設(shè)計(jì)理念(或教材分析): 《春風(fēng)在哪里》是一首童趣盎然、生動優(yōu)美的散文詩,字里行間充滿了對春風(fēng)的摯愛,前半部分通過擬人化的描述,把平時(shí)看不見、摸不著的春風(fēng),形象地呈現(xiàn)在孩子們的面前,同時(shí)“翩翩起舞”、...
導(dǎo)讀:教師要培養(yǎng)幼兒大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力,鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動,因此,我就生成了音樂活動《大雨小雨》。 我今天說課的題目是小班的音樂活動《大雨小雨》,下面我將分:說活動背景、...
中班散文欣賞《下雨》說課稿 《下雨》這篇簡短而富于童趣,充滿著童真的想象,體現(xiàn)了相互之間的關(guān)愛。對剛從小班升入中班的孩子而言,對散文詩的欣賞缺乏經(jīng)驗(yàn),在語言上很難把自己對散文的理解和體會很好的表達(dá)出來...
大家好!我今天說課的題目是《調(diào)皮的風(fēng)》。下面我從教材分析、活動目標(biāo)、活動重難點(diǎn)、活動準(zhǔn)備、教法學(xué)法、活動過程等幾個方面來說課。 一、教材分析: 本活動是山東省大班科學(xué)領(lǐng)域第三主題中次主題一中的內(nèi)容。自...
一、說教材 詩歌《小雨點(diǎn)》語言樸實(shí)、短小精悍,是一首優(yōu)美的兒童詩,以清新的語言,形象生動的描述了小雨點(diǎn)落在花園里、池塘里、田野里的情形,喚起了幼兒對大自然的熱愛情感。這朗朗上口的詩歌能很快吸引孩子的注...
一、教材分析 我選擇的說課的科目是語言,課題內(nèi)容是詩歌《秋風(fēng)吹》,適合小班幼兒學(xué)習(xí),教材選自山東省幼兒園教育活動語言教材。這首小詩明快清新、音韻和諧,讀來朗朗上口??梢越铏C(jī)培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣,進(jìn)...
下雨是我們生活中常見的一種自然現(xiàn)象。而孩子們特別喜歡雨天,他們喜歡聽雨的聲音還經(jīng)常跑到雨中手舞足蹈,用小手接接雨滴、用小腳踩著水坑等等。針對孩子們對雨的這一興趣愛好,所以我設(shè)計(jì)、組織了本次活動《大雨小...
幼兒園小班節(jié)奏樂《大雨小雨》說課 下雨是我們生活中常見的一種自然現(xiàn)象。而孩子們特別喜歡雨天,他們喜歡聽雨的聲音還經(jīng)常跑到雨中手舞足蹈,用小手接接雨滴、用小腳踩著水坑等等。針對孩子們對雨的這一興趣愛好,...
老師的教誨是可以影響孩子一生的,教案課件的質(zhì)量,也體現(xiàn)了教師的教學(xué)水平。如果想要寫出一份好的教案,需要先了解具體的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱等相關(guān)內(nèi)容,以下內(nèi)容是欄目小編特地為您準(zhǔn)備說課稿雷雨,希望本文能給您提供借鑒!...
下面給大家提供的是“大班散文說課稿:秋天的雨”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!一、說教材 (一)、教材分析 《秋天的雨》是一首非常優(yōu)美動聽的散文詩,依據(jù)散文內(nèi)容制作的課件,色彩艷麗、形象生動,充滿了詩情...
一、情況分析:幼兒生活在豐富多彩的自然環(huán)境當(dāng)中,一切東西都會吸引幼兒的心靈,從而煥發(fā)起無窮的好奇心,在《綱要》中,科學(xué)教育的內(nèi)容從幼兒身邊取材,引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化產(chǎn)生興趣和探究的...
一、活動設(shè)計(jì) 活動設(shè)計(jì)分為三部分:導(dǎo)入、展開、結(jié)束。 導(dǎo)入部分通過歌曲《冬天是多么美好》的演唱導(dǎo)入主題,由于是一節(jié)歌曲新授課,發(fā)聲練習(xí)是必不可少的,為了讓整節(jié)活動更加完整,在這里我沒有采取平常上課時(shí),...
導(dǎo)讀:綱要中指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。 一、說教材 詩歌《小雨點(diǎn)》語言樸實(shí)、短小精悍,是一首優(yōu)美的兒童詩,以清新的...
設(shè)計(jì)意圖: 在中班下學(xué)期幼兒的探究、分析、觀察能力都有了一定的發(fā)展,這個年齡段的孩子們都充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲,能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化,能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。...
一、說教材 (一)、教材分析《秋天的雨》是一首非常優(yōu)美動聽的散文詩,依據(jù)散文內(nèi)容制作的課件,色彩艷麗、形象生動,充滿了詩情畫意,既可以讓幼兒欣賞散文的語言美、意境美,同時(shí),又能激發(fā)幼兒動手描繪秋天景色...
課堂是教師安身立命之本,教案更是必要的手段。教案要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)對象賣教學(xué)目標(biāo)充分靈活的安排多媒體演示,最近你是不是在為寫一篇優(yōu)秀的教案而苦惱呢?以下是由小編為大家整理的“小英雄雨來說課稿”,希望本文能給您提供借鑒!...
導(dǎo)讀:《彩色的雨》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文,它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法,描寫了娃娃心中彩色的雨。 一、說教材 1,教材分析 《彩色的雨》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文,它運(yùn)用了比喻、...
一、說教材 1、教材分析下雨是生活中常見的一種自然現(xiàn)象,俗話說:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,時(shí)下正是春雨綿綿的季節(jié),而孩子們也異常的喜歡雨,每當(dāng)下雨,他們就興奮地談?wù)撝?,我抓住孩子的這個興趣點(diǎn),利用這一自然資...
導(dǎo)讀:小班孩子年齡小,他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。下雨天,他們常常愛往雨中跑:接著雨滴、踩著水坑等等。對雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。我們便可利用孩子這個興趣點(diǎn),又發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開...
導(dǎo)讀:大班幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,而且有些幼兒能初步運(yùn)用感官動手動腦,探索問題。但孩子有時(shí)會對事物現(xiàn)象憑主觀臆斷,缺乏科學(xué)性。 教材分析: 自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象,就拿...
一、教材分析 我選擇的說課的科目是語言,課題內(nèi)容是詩歌《秋風(fēng)吹》,適合小班幼兒學(xué)習(xí),教材選自山東省幼兒園教育活動語言教材。這首小詩明快清新、音韻和諧,讀來朗朗上口??梢越铏C(jī)培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣,進(jìn)...
一、教材分析 我選擇的說課的科目是語言,課題內(nèi)容是詩歌《秋風(fēng)吹》,適合小班幼兒學(xué)習(xí),教材選自山東省幼兒園教育活動語言教材。這首小詩明快清新、音韻和諧,讀來朗朗上口??梢越铏C(jī)培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣,進(jìn)...
說課稿 活動名稱: 我和風(fēng)兒做朋友 活動來源: 大班主題八《多變的風(fēng)》(此活動設(shè)計(jì)為自主設(shè)計(jì)) 活動背景: 春天是放風(fēng)箏、玩風(fēng)車的最佳季節(jié),我們班的小問號們在玩過之后又向我提問:“老師,風(fēng)箏為什么能飛...
導(dǎo)讀:這首小詩明快清新、音韻和諧,讀來朗朗上口。可以借機(jī)培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣,進(jìn)而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。要想讓幼兒理解和體會到詩歌中的內(nèi)容,感受詩歌的美,就必須對詩歌中提到的秋天的景色有所...
一、情況分析:幼兒生活在豐富多彩的自然環(huán)境當(dāng)中,一切東西都會吸引幼兒的心靈,從而煥發(fā)起無窮的好奇心,在《綱要》中,科學(xué)教育的內(nèi)容從幼兒身邊取材,引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化產(chǎn)生興趣和探究的...
雨中樂 一、設(shè)計(jì)意圖 下雨是生活中常見的一種自然現(xiàn)象,俗話說:"清明"時(shí)節(jié)雨紛紛,時(shí)下正是春雨綿綿的季節(jié),而孩子們也異常喜愛雨天,他們常常興奮地談?wù)撝?。我們不妨抓住這一季節(jié)特征,利用這一自然資源,引導(dǎo)...
導(dǎo)讀:在進(jìn)行活動中,我們深深的感到,每個孩子在活動中都充分展示了自己的能力和水平。他們非常投入地參與到各各環(huán)節(jié)中,大膽操作,大膽嘗試??梢哉f,每個孩子都獲得了不同程度的成功的體驗(yàn)。語言表達(dá)能力,音樂表...
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄靶“嘟逃f課稿:雨中樂”!導(dǎo)讀:小班孩子年齡小,他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。下雨天,他們常常愛往雨中跑:接著雨滴、踩著水坑等等。對...
導(dǎo)讀:我班是4歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來感受...
大家好!今天我說課的題目是大班語言活動——頑皮的小雨滴。因?yàn)榇笞匀黄嫒ぐ蝗?,藍(lán)天白云,風(fēng)霜雨雪,日出日落,大自然規(guī)律為人類提供了生存的條件,為人類創(chuàng)造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中,一切都...
一、說教材: 秋天碩果累累,飽滿而充實(shí)。大自然不僅給予了孩子美的感受,更給予了豐收的喜悅,從視覺、味覺等多種感官上讓孩子們領(lǐng)略了秋天的欣欣向榮。秋天的主題活動給孩子深入了解秋天的機(jī)會。大班孩子有了一...
幼兒園小班說課稿:雨中樂 下雨是生存中常見的一種天然征象,俗話說:“明朗”時(shí)節(jié)雨紛紜,時(shí)下恰是春雨綿綿的季候,而孩子們也非常喜好雨天,他們經(jīng)常高興地評論辯論著。我們不妨捉住這一季候特性,操縱這一天然資...
一、設(shè)計(jì)意圖: 本活動以月光雨為開端,創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)幼兒關(guān)注大自然現(xiàn)象,讓他們與可愛頑皮的月光雨結(jié)伴。在體驗(yàn)和想象空間的同時(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間,鼓勵幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自...
導(dǎo)讀:由于小班幼兒以具體形象思維能力為主,在故事教學(xué)中,我把知道故事名稱,理解故事,體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂作為本次活動的重點(diǎn)。語言的發(fā)展是反復(fù)練習(xí)、不斷改正、逐步規(guī)范的過程,幼兒在使用不同的語...
導(dǎo)讀:依據(jù)《綱要》:“鼓勵幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力?!?一、說教材 (一)、教材分析 《秋天的雨》是一首非常優(yōu)美動聽的散文詩,依...
一、學(xué)生情況 我班是4歲左右的幼兒,喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流,喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當(dāng)前的季...
作為杰出的教學(xué)工作者,需要有能力來保證課程的順利開展,教案是由多種教學(xué)要素組成的一個復(fù)雜系統(tǒng)進(jìn)行組合排列,一個完整的教案應(yīng)該包含什么呢?下面的“小雨沙沙說課稿”也許也許是你在尋找的內(nèi)容,相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容!...
網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班說話說課稿—彩色的雨》一文,希望為你人工作帶來幫助!幼兒園大班說話說課稿:彩色的雨 導(dǎo)讀:《彩色的雨》是一首美好動人、充斥童真童趣的散文,它應(yīng)用了比方、排比、等修辭伎倆,形...
散文詩:云彩和風(fēng)兒(說課) 一、說選材 這首散文詩所表現(xiàn)的意境很美很神奇,天上的云彩抬頭便看得有,不是完全脫離現(xiàn)實(shí)的想象,適合中班幼兒的特點(diǎn),同時(shí)它能激發(fā)幼兒更加關(guān)注周圍的事物、探究事物的變化。 二、...
導(dǎo)讀:大班幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,而且有些幼兒能初步運(yùn)用感官動手動腦,探索問題。但孩子有時(shí)會對事物現(xiàn)象憑主觀臆斷,缺乏科學(xué)性。希望幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,大膽探索,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)象...
大家好,我的說課內(nèi)容是大班《多變的風(fēng)》這一主題中的《風(fēng)車轉(zhuǎn)起來》。 孩子們對于玩具是很喜歡的,而風(fēng)車這一荷蘭國寶,孩子們也許在動畫片或者書里見過,但是他們并沒有去探索研究風(fēng)車。所以選擇風(fēng)車這樣一節(jié)活動...
說教材: 散文詩欣賞《彩云和風(fēng)兒》,它選自幼兒園大班語言教材.這是一首充滿兒童愉趣的作品。它短小精悍、語言優(yōu)美、生動形象地寫出了大自然中云彩和風(fēng)的變化,對有趣的云作了巧妙的比喻和契合的聯(lián)想,顯得具體而...
講課的流暢程度和教學(xué)的氛圍都可以證明老師是否優(yōu)秀,只有備好了教案,老師在課堂上才能得心應(yīng)手,怎樣寫出令人稱贊的教案呢?以下“《風(fēng)箏》說課稿范文”相關(guān)主題內(nèi)容,為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集并整理,希望能幫助到你,請收藏!...
導(dǎo)讀:大班幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,而且有些幼兒能初步運(yùn)用感官動手動腦,探索問題。但孩子有時(shí)會對事物現(xiàn)象憑主觀臆斷,缺乏科學(xué)性。希望幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,大膽探索,培養(yǎng)幼兒對現(xiàn)象...
一、教材分析 我選擇的說課的科目是語言,課題內(nèi)容是詩歌《秋風(fēng)吹》,適合小班幼兒學(xué)習(xí),教材選自山東省幼兒園教育活動語言教材。這首小詩明快清新、音韻和諧,讀來朗朗上口??梢越铏C(jī)培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣,進(jìn)...
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