幼兒園小熊教案。
經驗告訴我們,成功是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《小熊學刷牙》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
教學目的:⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
⒉教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。
教學重點:
知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。
教學難點:
掌握正確的刷牙方法。
教學準備:
⒈聽過故事《小熊拔牙》;
⒉小熊頭飾一個,并請一位老師扮演小熊;
⒊牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;
⒋錄音機,磁帶《刷牙歌》。
教學過程:
⒈開始部分。
老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。(小熊出場)
(小熊的出現活躍了課堂氣氛,孩子們有了很大興趣。)
小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做游戲。
⒉基本部分。
⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。
(加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)
老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?
①幼兒討論,交流。
②老師小結:牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。
小熊:我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康??墒?,我不會刷牙怎么辦呢?
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師:小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的?
(小熊到小朋友中間去)
②請幼兒根據自己的經驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
(在這個環(huán)節(jié)中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導。)
⑶老師示范講解正確的刷牙方法。
(肯定幼兒的回答,老師加以補充。)
①刷牙是先要做什么?
(提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。)
老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。
②老師利用模型,邊示范,邊講解。
(利用模型講解更為直觀)
老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。
(練習的基礎上再通過語言小結,加深印象。)
⑷集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法;
a.做好刷牙前的準備;
b.刷牙要按一定的規(guī)律。
②放音樂,集體練習刷牙。
(音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)
⒊結束部分。
⑴小熊小結刷牙方法。
老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?
小熊:學會了。
老師:那你給小朋友講講吧。
小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。
⑵放音樂,輕松一下
效果評析:
《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設計這篇教案是,充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。
在制作教具過程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。
讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。
教案在班級實施后,效果很好。聽課的老師普遍反映,認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習
此教案有相關的FLASH動畫課件:yJS21.COm
1、FLASH動畫課件:天天刷牙刷牙歌
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中班教案《小熊學刷牙》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣,使幼兒懂得保護牙齒的重要性,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識,快來看看幼兒園中班《小熊學刷牙》含反思教案吧。
教學目的:
⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
⒉教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。
⒊培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
⒋初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
教學重難點:
知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。
掌握正確的刷牙方法。
教學準備:
⒈聽過故事《小熊拔牙》
⒉小熊頭飾一個,并請一位老師扮演小熊;
⒊牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;
⒋多媒體《刷牙歌》
教學過程:
⒈開始部分。
老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。
(小熊出場)小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做游戲。
⒉基本部分。
⑴引導幼兒討論不保護牙齒的害處。(加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)
老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?
①幼兒討論,交流。
②老師小結:牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。
小熊:我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康??墒?,我不會刷牙怎么辦呢?
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
①老師:小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中間去)
②請幼兒根據自己的經驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
(在這個環(huán)節(jié)中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導。)
⑶老師示范講解正確的刷牙方法。(肯定幼兒的回答,老師加以補充。)
①刷牙是先要做什么?醒幼兒在刷牙是要做一些準備。
老師:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。
②老師利用模型,邊示范,邊講解。(利用模型講解更為直觀)
老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
③組織幼兒徒手練習。
④幼兒小結刷牙方法。(練習的基礎上再通過語言小結,加深印象。
⑷集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法;a.做好刷牙前的準備;b.刷牙要按一定的規(guī)律。
②放多媒體,集體練習刷牙。(音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)
⒊結束部分。
⑴小熊小結刷牙方法。
老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?
小熊:學會了。
老師:那你給小朋友講講吧。
小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往
下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用
水漱口。
⑵放音樂,輕松一下
活動反思:
我充分考慮了中班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映,認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習,以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課
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此教案有相關的FLASH動畫課件:
1、FLASH動畫課件:天天刷牙刷牙歌
活動目標1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。2.學習正確刷牙方法,知道要愛護牙齒?;顒訙蕚?.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。2.事先排好情境表演?;顒舆^程1.請幼兒觀看情境表演。2.老師:小朋友你們說應該怎么辦呢?(讓幼兒自由發(fā)言)對,我們一起幫助小白兔刷牙好嗎?3.提問:你們看到表演中都有誰?山羊公公去干什么?他為什么要去醫(yī)院撥牙?小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢?4.教師小結:剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會象山羊公公一樣,剛才,你們說要幫助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學會刷牙。5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱,教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說出它們的用途。)6.學習正確刷牙方法。教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師指導幼兒用正確方法刷牙。7.教師小結:小朋友們真聰明,都學會刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一個講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法?
一、說活動設計意圖:
在幼兒園,有很多幼兒家長會跟老師反映說自己的孩子比較貪吃,但是不喜歡刷牙,不知道如何保護牙齒,希望老師能幫忙教育一下。對于中班的幼兒來說,貪吃,自我控制能力發(fā)展不完善,導致很多幼兒存在齲齒的問題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,通過采用幼兒喜歡熟悉的故事,以小熊哈利的故事使幼兒進入情境,讓小熊一角色貫穿課堂,抓住幼兒的興趣點和注意力,讓幼兒充分認識到牙齒的重要性,從而學會保護牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
二、說活動目標:
根據中班幼兒的年齡特點,我從兩個方面設計了我的教學目標:
1、仔細傾聽故事,認真觀察畫面,理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。從認知和情感角度引導幼兒感受小熊哈利的改變,從而認識到保護牙齒的重要性。
2、知道牙齒的重要性,懂得要愛護牙齒,堅持每天刷牙。引導幼兒學習正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的良好習慣。
三、說重難點本次活動的重點放在,引導幼兒知道保護牙齒的重要性,學習保護牙齒的方法難點是教育幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣以及掌握正確的刷牙方法。
四、說活動準備:
寓教于樂是幼兒掌握知識、學習技能的關鍵,如何使活動呈現出趣味性、科學性、活動性、綜合性,我做了如下活動準備:
①活動前的準備家長工作:請家長配合教師正確引導幼兒刷牙。
環(huán)境創(chuàng)設:請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏,擺放在活動室。
物質準備:②活動中的準備:牙齒模型、牙刷及多媒體。
五、說教法:
1、情境導入法本次活動,我選擇了中班幼兒比較感興趣的小熊形象,以小熊不刷牙的故事讓幼兒進入情景2、示范講解法在活動中,我結合牙齒模型,示范講解刷牙的方法,激發(fā)幼兒嘗試的欲望,讓幼兒在模擬刷牙的基礎上,按刷牙程序實際操作,教師隨時糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導,幼兒為主體。
3、討論法通過《小熊不刷牙》的故事的講解,在這過程中隨時提問幼兒,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達能力。
4、實際演練法讓幼兒在課堂上利用實物去實踐,現場模擬刷牙。
六、說學法:
幼兒是學習的主體,我根據教材內容和幼兒年齡特點,讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,采用了如下方法:
1、討論法幼兒集體觀看《小熊拔牙》和欣賞兒歌《刷牙歌》并跟著歌曲動起來,提高幼兒對事物的分析能力,發(fā)展語言表達能力和音樂欣賞能力。
3、實際操作法七、說活動過程1、運用幼兒熟悉的故事,以《小熊不刷牙》故事表演導入,讓幼兒初步了解保護牙齒重要性,并采用提問形式,讓幼兒自己說出不注意保護牙齒的害處。進而導入了本次活動的主題--刷牙。以小熊意識到保護牙齒重要性,來到班上學刷牙這一情境轉入本次活動的重點,讓幼兒跟小熊一起學習如何正確刷牙。
2、結合模型示范講解我采用了直觀的方式,用牙齒模型來示范刷牙方法,教育幼兒上面的牙齒從上向下刷,下面的牙齒從下向上刷等,使幼兒輕松、快速地掌握了正確刷牙方法。在模擬基礎上,讓幼兒動手實踐,這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現欲、嘗試欲。在這一活動中,教師要及時糾正幼兒的不正確方法。
3、讓幼兒準備牙刷,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。
今天我所展示的這個活動還存在著許多不足之處,希望各位老師能給予批評指正,讓我在以后的教學實踐中,和孩子一起探索,一起成長!謝謝!
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