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幼兒園大班社會(huì):“光盤(pán)”行動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園教案大班社會(huì)。

俗話(huà)說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園大班社會(huì):“光盤(pán)”行動(dòng)”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解"光盤(pán)"行動(dòng)的意義,知道"光盤(pán)"行動(dòng),人人有責(zé)。

2、知道糧食是怎么來(lái)的,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、"光盤(pán)"行動(dòng)公益廣告視頻。

2、ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況),ppt2(糧食怎么來(lái)的)。

3、可粘貼"光盤(pán)"標(biāo)志若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、播放"光盤(pán)"公益廣告,引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤(pán)"概念。

1、教師播放"光盤(pán)"公益廣告。

2、提問(wèn):這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語(yǔ):光盤(pán))

什么叫"光盤(pán)"?("光盤(pán)"行動(dòng),指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤(pán)子里的東西,吃不完的飯菜可以打包帶走。)

二、播放ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況)。

師:除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象,其實(shí),在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見(jiàn)。

(教師邊播放圖片,邊進(jìn)行提問(wèn)。)

提問(wèn):這是哪里?你在圖片中看到了什么?圖片中有誰(shuí)?他們?cè)诟蓡幔?/p>

三、播放ppt2(糧食怎么來(lái)的)。

師:我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,那你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎?(幼:農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)

(教師邊播放圖片,邊進(jìn)行講解。)

提問(wèn):圖上的人在干嗎?

我們剛剛看了圖片,那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來(lái)的了嗎?

四、小結(jié):我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,它們得來(lái)不易,所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,不能浪費(fèi)糧食,那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢?(幼:如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,要做好"光盤(pán)"行動(dòng)。)

五、粘貼"光盤(pán)"標(biāo)志。

師:今天不光是我們小朋友知道了"光盤(pán)"行動(dòng),我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤(pán)"行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議"光盤(pán)"行動(dòng)的標(biāo)志,現(xiàn)在,請(qǐng)我們的小朋友邊說(shuō)出"光盤(pán)"行動(dòng)的口號(hào),再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤(pán)"標(biāo)志,好嗎?

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幼兒園大班社會(huì)教案《護(hù)蛋行動(dòng)》及教學(xué)反思


大班社會(huì)教案《護(hù)蛋行動(dòng)》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒探索保護(hù)生雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài),教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《護(hù)蛋行動(dòng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài)。

2.探索保護(hù)生雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.生雞蛋若干(與幼兒人數(shù)相符)。

2.棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。

活動(dòng)過(guò)程:

1.談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的方法。

根據(jù)需要進(jìn)行以下提問(wèn):媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的?你小時(shí)候,媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)你的?媽媽為什么會(huì)這樣做?

2.介紹護(hù)蛋行動(dòng)的內(nèi)容:要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)好放在自己身上帶一天(區(qū)域活動(dòng),早操、教學(xué)活動(dòng)、吃放、睡覺(jué)等)。一天結(jié)束后,看誰(shuí)的雞蛋完好無(wú)損,體驗(yàn)保護(hù)寶寶的辛苦。

3.組織幼兒利用輔助材料保護(hù)雞蛋并想辦法固定在自己身上。如:用棉花包裹放在紙盒里,將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。

4.引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法。

活動(dòng)延伸:

引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中將寶寶一直帶在身邊并保護(hù)好,教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。離園前,組織幼兒檢查自己的蛋寶寶,探索蛋寶寶完好和破損的原因,引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動(dòng)的感受,體驗(yàn)媽媽的辛苦。

活動(dòng)反思:

通過(guò)探索保護(hù)生雞蛋的不同方法,創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,從而了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的責(zé)任心的培養(yǎng)。對(duì)于不小心打破雞蛋的孩子教師要給與關(guān)愛(ài),引導(dǎo)幼兒想一個(gè)更好的辦法保護(hù)蛋寶寶。

幼兒百科:行動(dòng)是指為達(dá)到某種目的而進(jìn)行的活動(dòng);亦指活動(dòng),行動(dòng)是動(dòng)詞,附屬含義為行者動(dòng)著做,能有行走動(dòng)作的意思。

幼兒園大班社會(huì)教案《護(hù)蛋行動(dòng)活動(dòng)》及教學(xué)反思


大班社會(huì)教案《護(hù)蛋行動(dòng)活動(dòng)》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒探索保護(hù)雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài),體驗(yàn)家長(zhǎng)培養(yǎng)他們成長(zhǎng)的艱辛,感受母親10月懷胎的辛苦,擁有一顆感恩的心,做自己力所能及的事情報(bào)答父母,培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《護(hù)蛋行動(dòng)活動(dòng)》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài),體驗(yàn)家長(zhǎng)培養(yǎng)他們成長(zhǎng)的艱辛,感受母親10月懷胎的辛苦,擁有一顆感恩的心,做自己力所能及的事情報(bào)答父母。

2、探索保護(hù)雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)當(dāng)天早上為幼兒準(zhǔn)備一枚熟雞蛋,上面寫(xiě)上幼兒姓名。

2、親子協(xié)商,用棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料包裝雞蛋并攜帶在孩子身上帶入園。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、提前一天向家長(zhǎng)介紹護(hù)蛋行動(dòng)的內(nèi)容:要求家長(zhǎng)晚上同孩子商量如何利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)好放在自己身上帶一天。如:用棉花包裹放在紙盒里,將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。第二天早上請(qǐng)家長(zhǎng)將蛋煮熟,給蛋做記號(hào)(用彩色筆給蛋寫(xiě)上學(xué)生的名字)以確保蛋不被孩子掉包。

二、到校后教師協(xié)助把雞蛋掛在孩子的脖子上,要求幼兒從早上來(lái)園到離園,除午睡時(shí)間可以取下,其余時(shí)間均需帶在身上,并且保證不破碎。

三、教師組織幼兒談話(huà),引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的方法。根據(jù)需要進(jìn)行以下提問(wèn):你知道媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的?你能想起小時(shí)候,媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)你的嗎?媽媽為什么會(huì)這樣做?

四、在傍晚離園前老師檢查每個(gè)孩子的蛋,引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法,并填寫(xiě)護(hù)蛋記錄。表?yè)P(yáng)蛋完整未破的孩子,引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn)媽媽保護(hù)寶寶的辛苦。

五、放學(xué)時(shí)請(qǐng)孩子把雞蛋獻(xiàn)給自己的媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝、祝福的話(huà)。

【活動(dòng)延伸】

引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中將寶寶一直帶在身邊并保護(hù)好,教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。離園前,組織幼兒檢查自己的蛋寶寶,探索蛋寶寶完好和破損的原因,引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動(dòng)的感受,體驗(yàn)媽媽的辛苦。

【活動(dòng)反思】

通過(guò)探索保護(hù)雞蛋的不同方法,創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,從而了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài)。

幼兒百科:行動(dòng)是指為達(dá)到某種目的而進(jìn)行的活動(dòng);亦指活動(dòng),行動(dòng)是動(dòng)詞,附屬含義為行者動(dòng)著做,能有行走動(dòng)作的意思。

幼兒園科學(xué)探索教案:《旋轉(zhuǎn)的光盤(pán)》


幼兒園科學(xué)探索教案:《旋轉(zhuǎn)的光盤(pán)》

科學(xué)意圖:

幼兒科學(xué)教育目標(biāo)重心是科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的獲得,科學(xué)活動(dòng)是一種融操作性、思考性、變化性、創(chuàng)造性、趣味性為一體的活動(dòng),它有助于幼兒主體性的發(fā)展,為幼兒主動(dòng)探究提供了路徑。運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力。

適合班級(jí):

大班

材料準(zhǔn)備:

氣球、廢舊水彩筆筒、光盤(pán)、吸管。

制作方法與步驟:

(1)將一根廢舊的水彩筆筒清洗干凈,將粗的一端截去部分,使其正好卡在光盤(pán)中心的孔上,下端保持平整,且不露出光盤(pán)。

(2)把氣球綁在一根吸管上并扎緊,以防止漏氣。

(3)把吸管套在水彩筆筒的上端即完成制作。(見(jiàn)“旋轉(zhuǎn)的光盤(pán)圖1”)

實(shí)驗(yàn)操作:

拔下吸管,向氣球吹滿(mǎn)氣,然后用手捏住氣球口,把吸管套到水彩筆筒上,隨后松開(kāi)手使氣球內(nèi)的空氣經(jīng)過(guò)吸管和水彩筆筒從底端噴出,光盤(pán)就會(huì)向前旋轉(zhuǎn)駛出。

教師指導(dǎo)建議:

●將水彩筆卡在光盤(pán)中心孔時(shí),要卡緊,避免留下縫隙影響前進(jìn)的效果。

●將吸管套在水彩筆筒上時(shí),要套緊,避免氣體從縫隙中流走。

●可以讓幾名幼兒進(jìn)行比賽,看誰(shuí)的光盤(pán)跑得最快、最遠(yuǎn)。

●指導(dǎo)幼兒探究影響光盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)速度的因素有哪些,如氣球氣體的多少、地面的光滑程度和光盤(pán)自身重量等。

●注意吸管口的衛(wèi)生消毒。

拓展與替代:

也可以用蛋糕盤(pán)、卡紙、紙盒等代替光盤(pán),讓幼兒實(shí)驗(yàn)?zāi)姆N材料前進(jìn)的距離更遠(yuǎn)。

小知識(shí)

氣球被放開(kāi)時(shí),氣流猛地向外噴出,在氣流的帶動(dòng)下光盤(pán)不停地旋轉(zhuǎn)著前進(jìn)。氣球內(nèi)空氣越多,氣流越強(qiáng),光盤(pán)旋轉(zhuǎn)的速度越快;隨著氣球內(nèi)氣流壓力的減弱,光盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度逐漸減弱,直至停止,這與氣墊船在水中上升、下降的原理是一致的。

活動(dòng)反思:

科技小制作都有一定的科技道理,科技道理的啟蒙可以結(jié)論不完整,但不可以不啟。引領(lǐng)幼兒進(jìn)行探究,學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí)。在幼兒幼小的心靈中留下深刻的印象,從小種下一顆科學(xué)的種子。教師要明確,綜合實(shí)踐活動(dòng)中的科技制作,應(yīng)以探究為核心,探究科學(xué)知識(shí)、科學(xué)道理、科學(xué)概念、科學(xué)規(guī)律。從小感受科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):我裝飾的光盤(pán)


活動(dòng)背景:現(xiàn)在的孩子看動(dòng)畫(huà)片是一件必不可少的東西,往往要看動(dòng)畫(huà)片就要買(mǎi)很多的動(dòng)畫(huà)光碟,但是看完了之后幼兒對(duì)它又沒(méi)有什么興趣了,就丟在一邊,于是還是被家長(zhǎng)給丟棄了,于是我想到了利用----光盤(pán),制作很多出有用的東西來(lái),我想孩子們應(yīng)該也很喜歡,在這個(gè)活動(dòng)中幼兒的環(huán)保意識(shí)也會(huì)提高很多,知道有許多廢舊材料可以用來(lái)進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步嘗試大膽的在光盤(pán)上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。

2.在創(chuàng)作活動(dòng)中,體驗(yàn)光盤(pán)再利用的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、電腦、光盤(pán)若干、彩紙、漿糊、蠟筆等活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分(以故事的形式引入)師:小熊帶了顏料去戶(hù)外寫(xiě)生,在馬路邊看見(jiàn)一個(gè)朋友在哭,知道它是誰(shuí)嗎?其實(shí)就是小朋友以前在家里經(jīng)??匆?jiàn)的--光盤(pán)。小熊就問(wèn):"朋友你為什么要哭???""家里人嫌我沒(méi)用了,就把我丟在垃圾堆里""哦,原來(lái)是這樣?。e著急,我來(lái)幫你。"師:孩子們,你們看見(jiàn)小熊是怎么幫助它的嗎?你們想和小熊一起來(lái)幫助光盤(pán)朋友嗎?我們一起來(lái)吧……二、小朋友分組作畫(huà),老師個(gè)別指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)涂鴉光盤(pán)。

1.老師介紹分組作畫(huà)的內(nèi)容與方法。

第一組:涂鴉光盤(pán)。

方法:寶寶們?cè)诠獗P(pán)上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料,靜置光盤(pán)等顏料干透后,用棉簽蘸顏料勾畫(huà)出輪廓,并進(jìn)行添加想象畫(huà)。

第二組:黑白光盤(pán)。

方法:寶寶們先在光盤(pán)上刷上黑色或白色的底色,靜置光盤(pán)等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫(huà)人物。

三、展示小朋友作品,和小朋友一起評(píng)價(jià)作品,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)小朋友。

1.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己用了什么方法在光盤(pán)上作畫(huà)的;2.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)光盤(pán),為什么?

幼兒園教案《幼兒園大班社會(huì):“光盤(pán)”行動(dòng)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教案大班社會(huì)專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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