大班數(shù)學(xué)教案《簡單推理》

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)邏輯推理、肢體運作、空間、內(nèi)省、自然探索智能。

2、嘗試運用已有的生活經(jīng)驗，觀察并發(fā)現(xiàn)事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進(jìn)行簡單推理與分析。

3、養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備、紅、黃絲帶若干條;故事圖片，眼罩一付，自制大書大小顏色不同的碗;1個小球;3杯水和勺糖。

活動活動：

一、導(dǎo)入部分：

談話：小朋友們早上好，今天范老師要和小朋友一起來玩一個游戲，在玩游戲之前，小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰?

二、基本部分：

1、游戲名稱:跳單雙 ①教師介紹游戲規(guī)則：今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶，那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈，系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個大圈，小朋友手插腰跳，里面的小朋友往外跳，外面的往里跳，按照老師的的口令來回的跳反復(fù)進(jìn)行，直到老師說:“停”則立即停下，老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù)，你們相信嗎?﹙教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣﹚ ②游戲過程：教師喊口令幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并對犯規(guī)的幼兒及時提醒。 ③教師總結(jié):為什么老師能說出你們誰是單數(shù)，誰是雙數(shù)呢?接下來我們一起來聽一個故事，聽完這個故事你們就知道了。﹙引起幼兒的好奇心﹚

2、教師講述故事《小鴨子學(xué)游泳》 ①教師提問:烏龜老師為什么說小鴨子撒謊了。 ﹙幼兒可以根據(jù)剛才玩的游戲的經(jīng)驗判斷，推理﹚ ②教師總結(jié)：因為它在原地往對面游，到對面是一次，到原位是2次，反復(fù)……﹙讓幼兒說出答案﹚聽完了這個故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因為老師通過簡單的分析和推理才想出它的結(jié)果，所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時要多動腦筋，多思考。接下來我就要考考你們，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“猜猜他是誰?！?/p>

3、游戲名稱：猜猜他是誰 游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩，任意再請一位幼兒上前，讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題。如：是男孩還是女孩，胖還是瘦的，喜歡什么等，請戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的是哪位同伴。

4、閱讀推理游戲 今天老師還給小朋友帶來了一本奇妙的大書，出示大書幼兒觀察，從封面到第3頁，封面是彩條，依次紅、橙、黃、綠、紫，第1頁是一個大大的紅蘋果，第2頁是兩個橙色的桔子，第3頁是三個黃香蕉，請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么，是怎么猜的。

5、小朋友真聰明接下來我們在玩一個游戲“猜猜看”。 出示三個碗和小球，請幼兒閉上眼睛，把三個碗倒扣好，再將小球放入任意一個碗中，根據(jù)情境給線索，如球放在最右邊的碗里，給出的線索可以是不在中間的碗里，也不在中間碗的左邊的碗里，請幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲。 6、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個實驗“猜猜哪杯水最甜”在3個杯子里倒入不同量的開水，水量區(qū)別大一些在分別放入一勺糖，請幼兒猜一猜哪杯水最甜，并說明理由，嘗一嘗驗證一下。

三、結(jié)束部分：

今天我們小朋友通過動腦筋思考，進(jìn)行分析與推理說出了很多難題的答案和結(jié)果，最后我們所有的小朋友都獲得了愛動腦筋的小明星，接下來我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰”的游戲。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

大班數(shù)學(xué)教案 簡單規(guī)律

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄按蟀鄶?shù)學(xué)教案_簡單規(guī)律”！

1、引誘幼兒經(jīng)由過程不雅察發(fā)明事物間的簡樸紀(jì)律(天然征象及特定的紀(jì)律)。

2、造就幼兒仔細(xì)不雅察、勤于著手的好習(xí)性。

3、體驗頭腦練習(xí)的興趣。

運動預(yù)備1、教具預(yù)備：三種分列紀(jì)律的典范條各一(○□○□○□；○□□○□□○□□；○□△○□△○□△)；“奧妙的書”課件(封面是彩虹，從第一頁到第七頁依次是一顆赤色的草莓、兩只橙色的橘子、三根黃色的噴鼻蕉、四只綠色的西瓜、五只青色的蘋果、六顆藍(lán)色的梅子、七串紫色的葡萄：圖片幾組(從兒童到少年到成人再到暮年人；從樹芽到小樹再到大樹；從雞蛋到小雞再到母雞，等等)。

2、學(xué)具預(yù)備：操縱紙、暗號筆、三角形、圓形、正方形各多少。運動歷程

一、開端部門

發(fā)言導(dǎo)人：小朋儕有沒有發(fā)明，本日我們座位分列的次序有什么特另外處所?(一個男孩、一個女孩)有一組圖形寶寶分列的次序和我們很類似，我們一路來看看它們是誰。二、根基部門

1、依次出示三種分列紀(jì)律的典范條，請幼兒讀一讀每張典范條上的圖形是什么，發(fā)明了什么紀(jì)律。

(1)出示典范條○□○□○□，提問：有哪些圖形寶寶在列隊呀?它們的步隊是怎么分列的?它們的步隊背面還可以怎么排呢?它們的步隊分列得很劃一，我們用字母來表現(xiàn)可以看得更清晰，用A表現(xiàn)圓形，用B表現(xiàn)正方形，它們的分列紀(jì)律是奈何的呢?(引誘幼兒ABABAB分組，在典范條的下方記載，資助幼兒小結(jié)紀(jì)律。)

(2)出示典范條○□□○□□○□□，提問：看看它們是誰?都是怎么排的?它們的步隊背面應(yīng)當(dāng)怎么分列呢?它們的分列紀(jì)律是奈何的呢?(引誘幼兒ABBABBABB分組幼兒手工制作，在典范條下方記載，資助幼兒小結(jié)紀(jì)律。)

(3)同樣，出示典范條○□△○□△○□△，引誘幼兒小結(jié)ABCABCABC分列的紀(jì)律。

2、播放課件，引誘幼兒不雅察“奧妙的書”，找出版中的紀(jì)律。

(1)引誘幼兒不雅察“奧妙的書”從封面到第三頁。

封面是彩虹，色彩依次為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫；第一頁上是一顆紅草莓；第二頁上是兩只橙色的橘子；第三頁上是三根黃噴鼻蕉。請幼兒依次猜猜背面幾頁上有什么，是怎么猜的。(依照頁碼猜生果的個數(shù)，依照彩虹的色彩來猜生果的色彩。)確定幼兒的預(yù)測，再引誘幼兒完備地瀏覽大書，發(fā)明書中的紀(jì)律。(生果的個數(shù)跟冊頁數(shù)一樣都是從少到多；生果的色彩跟彩虹色彩分列的紀(jì)律一樣，都是從赤色到紫色。)

(2)引誘幼兒說一說生存中有哪些有紀(jì)律的征象。

在我們的生存中另有很多有紀(jì)律的征象和事變，好比說人的發(fā)展紀(jì)律(出示圖片)都是從小逐步長大，末了變老。植物也是如許(出示圖片)，樹從樹芽到小樹苗逐步長大，末了釀成大樹……勉勵幼兒將本身知道的事物的紀(jì)律和征象與搭檔舉行交換。

3、幼兒操縱運動(自由選擇操縱質(zhì)料)。

(1)看圖形找紀(jì)律，用字母表現(xiàn)出來。

(2)依照分列紀(jì)律粘貼圖形。

(3)依照動物發(fā)展的紀(jì)律，幼兒園教育隨筆分列圖片。

(4)依照植物發(fā)展的紀(jì)律，分列圖片。

幼兒展現(xiàn)操縱效果，舉行評價。三、竣事部門

小結(jié)：本日我們進(jìn)修了幾種簡樸的紀(jì)律，這些簡樸的紀(jì)律在生存中到處可見，只要我們稍加留意就能發(fā)明，讓我們一路到表面找一找在我們的身邊另有哪些紀(jì)律，好嗎?

不知道本文“大班數(shù)學(xué)教案_簡單規(guī)律”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班單數(shù)雙數(shù)的教案推薦

每個老師都需要在課前有一份完整教案課件，因此每天老師都會按質(zhì)按時去寫好教案課件。教師在備課時應(yīng)該制定與學(xué)生的需求相符的教案，好的教案課件需要注意哪些方面呢？這是我為你推薦的大班單數(shù)雙數(shù)的教案，相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益！

大班單數(shù)雙數(shù)的教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識10以內(nèi)單、雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單雙數(shù)的實際意義。

2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一個小碗，內(nèi)有操作材料：黑白圍棋子若干，記錄紙每人兩張，記號筆每人一支。

2、ppt，筆記本，小黑板兩塊，笑臉和哭臉圖標(biāo)各一個，寫著單數(shù)和雙數(shù)的圖標(biāo)各一個，寫數(shù)字用的便簽紙，車牌號，小橋，單號和雙號牌各一個。

活動過程：

一、引出：請小朋友做小科學(xué)家，一起來探索一下數(shù)字的秘密。看誰能通過自己的探索，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

二、幼兒操作

1、介紹操作材料：林老師為每位小朋友準(zhǔn)備了一份操作材料。里面有黑白兩色的圍棋子，請你分別給它們排好隊數(shù)一數(shù)各有幾顆，然后在兩張白紙上分別記下它們的數(shù)量。接下去，還有一樣任務(wù)，就是請你們分別給它們找好朋友，兩個兩個放在一起配配對，如果最后發(fā)現(xiàn)有一個單獨找不到朋友的，請在數(shù)字下面畫上一個哭臉，如果最后都能找到朋友，配成對兒的，我們給它畫上一個笑臉。然后請你分別把你的哭臉和笑臉記錄卡貼到前面的黑板上。

2、兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、集中，區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

1、分別看笑臉和哭臉，笑臉這兒是哪些數(shù)字？哭臉這兒又是哪些數(shù)字？

幼兒邊說，教師邊記錄數(shù)字。小結(jié)：笑臉這邊的數(shù)字是兩個兩個配對，到最后都能配成對的，我們叫它雙數(shù)；而哭臉這邊的數(shù)字是兩個兩個配對，到最后只剩下一個單的不能配成對的，我們把這個數(shù)字叫做單數(shù)。

2、ppt展示，集體區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

3、變臉游戲，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列中單雙數(shù)間隔的秘密。你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、在身體上尋找分別以單、雙數(shù)形式存在的器官及物體。

四、區(qū)分10以上的單雙數(shù)。

1、女孩子的人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并想辦法驗證。用配對的方法，兩兩抱一抱。（女孩11名，為單數(shù)）

如果加上林老師呢？有幾位？是單數(shù)還是雙數(shù)？你是怎么知道的？

2、集體說出更多的單雙數(shù)，發(fā)現(xiàn)辨別單雙數(shù)的秘密：看最后一個數(shù)字，如果是單數(shù)，那整個數(shù)字就是單數(shù)，如果是雙數(shù)，那整個數(shù)字就是雙數(shù)。

3、區(qū)分幼兒學(xué)號的單雙數(shù)。（3、4、5、8、10、11、13、14、15、17、18、20、22、23、26、28、29、30、32、34）

1）請13號站到前面，請大家說說他的學(xué)號是單號還是雙號？你是怎么知道的？

2）請剩下的幼兒說說自己的學(xué)號，集體判斷是不是雙號？幫助個別幼兒糾正。

五、請小科學(xué)家們解決一個生活中的難題。游戲：按單雙號過橋。

1、提問：由于現(xiàn)在汽車越來越多，而寧波甬江上的橋數(shù)量有限，怎樣讓車輛不擁擠順利過橋呢？能不能用我們今天學(xué)的單、雙數(shù)的知識來解決這個問題呢？

人們想到了一個辦法，就是單數(shù)日子時只能讓單牌號的車過橋，雙數(shù)日子時只能讓雙牌號的車過橋。

2、看ppt，區(qū)別車牌的單雙數(shù)。

3、游戲：每位幼兒一個車牌號，按教師出示的日期按單雙號過橋，教師當(dāng)警察，在橋邊檢查過橋車輛。

4、結(jié)束游戲：單牌號車請到單號停車場休息，雙牌號車請到雙號停車場休息。請相互檢查車輛停放是否正確。

活動延伸：

帶領(lǐng)幼兒到生活中尋找以單數(shù)或雙數(shù)形式存在的物體。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案【篇2】

設(shè)計意圖：

大班幼兒對于數(shù)字充滿好奇，單雙數(shù)認(rèn)識對于大班幼兒還是比較實用的，通過活動能夠引導(dǎo)幼兒區(qū)分單雙數(shù)。綱要中指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野 。”因此，我設(shè)計了大班教學(xué)活動“認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)”，引導(dǎo)幼兒在說一說，做一做，玩一玩中區(qū)分單雙數(shù)。

活動目標(biāo):

1.理解單數(shù)雙數(shù)的概念,并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

2.在活動中感知單數(shù)雙數(shù)。

3.產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,能積極主動地進(jìn)行探索活動。樂意與同伴合作開展游戲活動。

活動準(zhǔn)備：

自制ppt、蔬菜卡、純音樂《千與千尋鋼琴曲》、《幼兒芭蕾舞》

活動過程：

一、直接導(dǎo)入。

今天我們來認(rèn)識單數(shù)與雙數(shù)。小朋友，你知道什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)嗎？

二、播放ppt通過圖片區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。

1、出示大頭兒子圖片，說單數(shù)雙數(shù)概念。

（1）一個物體是單。例如：人身上的頭、嘴巴。

（2）兩個物體是雙。例如：一雙手、一雙腳、一雙眼睛、。

2、聯(lián)系生活鞏固單數(shù)雙數(shù)概念。

（1）一個勺子：單。

（2）兩根筷子：雙。

3、如何區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

（1）將白色棋子兩個兩個數(shù)，還剩下一個的是單。

（2）將黑棋子兩個兩個數(shù)，剛好數(shù)完的是雙。

（3）例如：7個五角星兩個兩個數(shù)，最后還剩下一個不成對，和它對應(yīng)的數(shù)字7是單數(shù)。

6個小桃心兩個兩個數(shù)成雙成對，和它對應(yīng)的數(shù)字6是雙數(shù)。

小結(jié)：用這種方法就可以知道1—10數(shù)字里，1、3、5、7、9是單數(shù)；2、4、6、8、10是雙數(shù)。

三、聯(lián)系生活中的實際，出示不同數(shù)量的物體，區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。

1、出示一只手圖片，小狗圖片，兔子圖片。

提問：5個手指頭，小狗的4條腿，兔子的2只耳朵哪個是單數(shù)？哪個是雙數(shù)?

小結(jié)：5個手指頭，5是單數(shù)；小狗有4條腿，4是雙數(shù)；兔子有2只耳朵，2是雙數(shù)。

四、 實際應(yīng)用“單層雙層電梯”，鞏固單數(shù)與雙數(shù)。

動物在樓頂?shù)难鐣Y(jié)束了，動物之家的電梯分單層和雙層。請小朋友讓動物順利到家。

（1）首先，我們一起看看小動物們都住在幾樓。

（2）接下來按樓層從小到大的順序給小動物們排隊，讓它們一個一個進(jìn)電梯。請小朋友幫助小動物排隊進(jìn)電梯吧！

小結(jié)：單層電梯進(jìn)入的是住在1樓、3樓、5樓、7樓、9樓的小動物；雙層電梯進(jìn)入的是住在2樓、4樓、6樓、8樓、10樓的小動物。

五、分蔬菜。

請小朋友把數(shù)量是單數(shù)的蔬菜連在紅色籃子，是雙數(shù)的連在綠色籃子。

六、游戲《老狼老狼幾點了》檢測幼兒掌握情況。

游戲規(guī)則：老師扮演老狼，小朋友問老狼老狼幾點了，當(dāng)老師說的數(shù)字是單數(shù)時幼兒迅速蹲下，當(dāng)老師說的數(shù)字是雙數(shù)時幼兒兩個兩個抱在一起，沒有抱在一起的會被老狼吃掉哦。

活動結(jié)束：小朋友，一個物體是單，兩個物體是雙。你們可以在生活中找一找，你們會發(fā)現(xiàn)生活中有許多成雙成對的東西等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒嘗試操作，能熟練區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、課件、音樂《小樹葉》、玩具小火車。

2、幼兒分組操作材料（樹葉、小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋）

重點難點：

正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，知道兩相配的是雙數(shù)，余下的一個不能兩兩相配的是單數(shù)。

活動過程：

一、以歌曲導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

二、學(xué)習(xí)新知，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

1、出示掛圖，讓幼兒感知什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。

2、幼兒分組操作（小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋廢舊品），嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

三、開火車體驗學(xué)數(shù)學(xué)快樂，結(jié)束教學(xué)。

活動反思：

首先我以歌曲導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，自然導(dǎo)入新知，其次我運用課件讓幼兒學(xué)習(xí)新知，最后我引導(dǎo)幼兒進(jìn)入操作區(qū)鞏固新知。

大班單數(shù)雙數(shù)的教案【篇4】

活動設(shè)計背景

在一次幼兒活動中，我讓幼兒報數(shù)，之后說請單數(shù)的小朋友向前走一步。小朋友你看我我看你，然后問我什么是單數(shù)？我恍然大悟，原來他們不理解。《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。于是，我構(gòu)思了認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)這節(jié)課。

活動目標(biāo)

1.通過操作，游戲，要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

2.初步培養(yǎng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。.

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：能夠熟練地區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

教學(xué)難點：理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。

活動準(zhǔn)備

圓點卡片若干張。1——10數(shù)字卡片。

活動過程

一．游戲?qū)搿?/strong>