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小班語言教案:數(shù)蛤蟆

發(fā)布時間:2019-12-26

幼兒園小班語言教案。

居安思危,思則有備,有備無患。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學到更多的知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?以下是小編為大家精心整理的“小班語言教案:數(shù)蛤蟆”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

設計思路:

數(shù)蛤蟆是我國傳統(tǒng)的民間童謠,它選取了生活中一種常見動物,表現(xiàn)了它們可愛的形象,襯詞的運用也很有特色,不僅增添了民歌風味,而且使兒歌結(jié)構(gòu)更加完整。通過學習《數(shù)蛤蟆》讓幼兒體會民間童謠的特點。

活動目標:

1.引導幼兒學習童謠,理解童謠內(nèi)容并學習創(chuàng)編童謠。

2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達能力。

3.知道青蛙是益蟲,教育幼兒從小愛護青蛙。

活動準備:

視頻玩具蛤蟆蛤蟆的叫聲歌曲《數(shù)蛤蟆》

教學過程:

一、放錄音,引起幼兒興趣。

提問幼兒:聽一聽是誰在叫?

二、放視頻,請幼兒欣賞。

1、提問幼兒:圖上有什么?它們生活在什么地方?它有什么本領?我們應該怎樣對待它?

2、教師小結(jié):青蛙還有一個名字叫蛤蟆,蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥?,它會捉害蟲幫助我們保護莊稼,我們要愛護它,別傷害它。

三、引導幼兒學習童謠。

1、出示一只蛤蟆,請幼兒說說蛤蟆的特征。

(1)提問幼兒:一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水。

(2)引導幼兒完整說第一段童謠。

2、出示第二只蛤蟆。

(1)教師提問幼兒:現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

(2)引導幼兒完整說第二段童謠。

3、教師引導幼兒完整誦讀整首童謠。

四、引導幼兒創(chuàng)編童謠。

1、出示第三只蛤蟆,教師提問幼兒:現(xiàn)在是幾只蛤???幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

2、引導幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來朗誦一遍。

3、引導幼兒給童謠取名字。

五、復習童謠。

1、引導幼兒復習童謠一遍,教幼兒用方言說一遍童謠。

2、小結(jié):今天小朋友知道了蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥?,所以,我們要保護它。還學會了朗誦童謠,又有了新的本領,你們真棒。

六、結(jié)束部分:放音樂《數(shù)蛤蟆》,師幼一起邊朗誦童謠邊表演。

附童謠:數(shù)蛤蟆一只蛤蟆一張嘴,兩只眼睛四條腿,撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴,四只眼睛八條腿,撲通撲通跳下水。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園小班語言教案《蛤蟆種瓜》


目標:

1.愿意在同伴面前講述自己的想法,提高口語表達能力。

2.知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。

準備1.掛圖。

2.故事磁帶。

3.西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。

過程1.傾聽故事。

――出示西瓜(哈密瓜、甜瓜),請幼兒說出名稱,激發(fā)幼兒的興趣。

――有一只蛤蟆也想種瓜,我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。

2.播放故事錄音,請幼兒傾聽。

――結(jié)合掛圖,講述故事第二遍。

――蛤蟆見種子沒有長出來,它是怎么想的,又是怎么做的?

――青蛙告訴蛤蟆,種子怎樣才會長出來?

――蛤蟆睡了很久很久,醒來發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎么說的?

3.討論。

――蛤蟆想的那些方法有用嗎?

――為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?

附:蛤蟆種瓜蛤蟆看見青蛙在種瓜,他也要種瓜。他剛把種子種在地里,就對種子喊:“種子,種子,快快長出來吧!”

過了一會兒,種子沒有長出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊:“種子聽見了沒有,現(xiàn)在就長出來!”種子沒有長出來。

青蛙跑過來,對蛤蟆說:“你那么大聲地喊,會嚇壞種子的。種子睡在地里,陽光照著它們,小雨澆著它們,慢慢就會長出來了?!?/p>

到了晚上,蛤蟆又著急了。他說:“種子大概怕黑吧,我給你們講故事、唱歌?!备蝮↑c上蠟燭,給種子講了一個很長很長的故事,唱了好多好多的歌。

蛤蟆講一會兒,看一看;唱一會兒,看一看。種子一直沒有長出來。蛤蟆累了,倒在地上“呼呼”睡著了,睡了很久很久。

“蛤蟆,蛤蟆,快起來,快來看你種的瓜?!鼻嗤芙行蚜烁蝮?。蛤蟆往地上一瞧,哇,長出了許多青青的小苗。

青蛙說:“青青的小苗會慢慢長大,以后會結(jié)出許多許多瓜?!备蝮〈蛄藗€呵欠,說:“種瓜真不容易啊!”

幼兒園小班童謠:數(shù)蛤蟆


設計思路:

數(shù)蛤蟆是我國傳統(tǒng)的民間童謠,它選取了生活中一種常見動物,表現(xiàn)了它們可愛的形象,襯詞的運用也很有特色,不僅增添了民歌風味,而且使兒歌結(jié)構(gòu)更加完整。通過學習《數(shù)蛤蟆》讓幼兒體會民間童謠的特點。

活動目標:

1.引導幼兒學習童謠,理解童謠內(nèi)容并學習創(chuàng)編童謠。

2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達能力。

3.知道青蛙是益蟲,教育幼兒從小愛護青蛙。

活動準備:

視頻 玩具蛤蟆 蛤蟆的叫聲 歌曲《數(shù)蛤蟆》

教學過程:

一、放錄音,引起幼兒興趣。

提問幼兒:聽一聽是誰在叫?

二、放視頻,請幼兒欣賞。

1、提問幼兒:圖上有什么?它們生活在什么地方?它有什么本領?我們應該怎樣對待它?

2、教師小結(jié):青蛙還有一個名字叫蛤蟆,蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥眩鼤胶οx幫助我們保護莊稼,我們要愛護它,別傷害它。

三、引導幼兒學習童謠。

1、出示一只蛤蟆,請幼兒說說蛤蟆的特征。

(1)提問幼兒:一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通一聲跳下水。

(2)引導幼兒完整說第一段童謠。

2、出示第二只蛤蟆。

(1)教師提問幼兒:現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

(2)引導幼兒完整說第二段童謠。

3、教師引導幼兒完整誦讀整首童謠。

四、引導幼兒創(chuàng)編童謠。

1、出示第三只蛤蟆,教師提問幼兒:現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?

2、引導幼兒把創(chuàng)編好的童謠連起來朗誦一遍。

3、引導幼兒給童謠取名字。

五、復習童謠。

1、引導幼兒復習童謠一遍,教幼兒用方言說一遍童謠。

2、小結(jié):今天小朋友知道了蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥?,所以,我們要保護它。還學會了朗誦童謠,又有了新的本領,你們真棒。

六、結(jié)束部分:放音樂《數(shù)蛤蟆》,師幼一起邊朗誦童謠邊表演。

附童謠:數(shù)蛤蟆一只蛤蟆一張嘴,兩只眼睛四條腿,撲通一聲跳下水。兩只蛤蟆兩張嘴,四只眼睛八條腿,撲通撲通跳下水。

小班語言教案:數(shù)熊山


活動目標

1、學習兒歌《數(shù)熊山》,嘗試1~5點數(shù)。

2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”,體驗爬小山的愉悅心情。

重難點嘗試1~5點數(shù),愿意參與游戲“數(shù)熊山”。

活動準備已經(jīng)聽過《大熊山》故事,兒歌《數(shù)熊山》,教學掛圖。

活動過程

一、導入:小老鼠爬熊山

1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?

2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲,數(shù)數(shù)一共有幾只熊?

二、邊看教具邊學習兒歌《數(shù)熊山》

1、出示一只熊,并念兒歌:一只熊一座山。

2、又來了幾只熊呢?出示兩只熊的粘紙:兩只熊兩座山。(以此類推至五只熊)注意突出數(shù)數(shù),用手指點物數(shù)數(shù)。

3、一起看圖片,念兒歌。

三、游戲:數(shù)熊山

1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請一個幼兒做“熊山”,另一個幼兒做“老鼠”來數(shù)“熊山”),一只熊一座山。(扮熊山的幼兒彎腰,雙手撐地,雙腿伸直或跪在地上)。

2、“咦,又來了一只熊!”(再請一個幼兒做熊山),兩只熊兩座山。(依次請出五只熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后,即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過,表示小老鼠爬過山了。

3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個人扮,也可以兩、三人合作一起扮),邊念兒歌邊玩,然后角色互換。

四、延伸活動:自由活動時間,和好朋友一起玩數(shù)熊山的游戲。

幼兒園小班語言教案—數(shù)星星


活動目標1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌,感受兒歌有趣的特點。

2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一起游戲的愉悅情緒。

活動準備幼兒用書、幼兒操作材料星星粘貼紙。

活動過程1、播放動畫《小星星》在音樂聲中,老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動的動作,引導幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。

2、請幼兒觀賞圖片,引發(fā)幼兒對活動的興趣。

提問:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

◆請幼兒欣賞配樂朗誦《數(shù)星星》,初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

你們剛才看到了什么?聽到了什么? 讓我們再聽一遍。

◆第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦,讓幼兒對有兒歌完整印象。

3、以啟發(fā)式提問的方式,幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。

◆天上星星怎么樣?

◆娃娃看到星星做什么?

◆娃娃怎么數(shù)星星的?

4、分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。

◆采用完整教念與分句教念的方法教學,幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。

◆以個別與分組表演的形式,激發(fā)幼兒參與學習的興趣。

5、幼兒操作活動。

◆小朋友,你們想做小星星嗎?現(xiàn)在讓我們一起來扮演小星星。

◆在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。

◆給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙,鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。

6、引導幼兒模仿星星的動作,隨著歌曲《數(shù)星星》音樂做游戲結(jié)束活動。

相信《小班語言教案:數(shù)蛤蟆》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了幼兒園小班語言教案專題,希望您能喜歡!

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