旅游（主題） 2020幼兒園教案

幼兒園主題教案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“旅游（主題） 2020幼兒園教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“旅游（主題）”！

一、運(yùn)動(dòng)配景

火火的蒲月，迎來(lái)了新千年的第一個(gè)長(zhǎng)假，大人小孩都趁著這個(gè)假期好好地輕松一下。蒲月八日，我一走進(jìn)運(yùn)動(dòng)室，只見(jiàn)孩子們成群結(jié)隊(duì)地圍坐在一路，熱鬧地攀談著什么？走近一瞧，有的拿著照片向同伴們先容旅游景點(diǎn)；有的則拿著門票說(shuō)著些什么？另有的……本來(lái)是在互相交換他們外出旅游的環(huán)境呢，那副模樣形狀真象一個(gè)個(gè)小導(dǎo)游。一瞧這架勢(shì)，我們靈敏地感受到這是一個(gè)很有教誨代價(jià)的主題，立刻和小朋儕一路探討是否想相識(shí)更多關(guān)于“旅游”的常識(shí)。孩子們紛紜頒發(fā)意見(jiàn)：（1）把本身去過(guò)的地偏向搭檔們先容一下。（2）想相識(shí)搭檔去旅游的處所名稱、物產(chǎn)。（3）想相識(shí)各旅游景點(diǎn)的門票……接下來(lái)的幾天孩子們忙著和爸爸媽媽一路網(wǎng)絡(luò)有關(guān)旅游的照片、門票等材料，于是“旅游”主題運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。

二、歷程實(shí)錄

運(yùn)動(dòng)1：發(fā)言我的照片

在孩子們帶來(lái)的與旅游有關(guān)的物品、資估中，照片是他們的最愛(ài)，險(xiǎn)些每一個(gè)孩子都如饑似渴地想要報(bào)告搭檔本身去過(guò)哪些處所，因而將發(fā)言運(yùn)動(dòng)放在了第一，以滿意孩子們的愛(ài)好。

（一）運(yùn)動(dòng)目的：

1、能用較完備的說(shuō)話向搭檔先容照片是在什么處所拍的，以及在那邊的所見(jiàn)所聞。

2、開(kāi)端相識(shí)看輿圖的要領(lǐng)，對(duì)輿圖孕育發(fā)生愛(ài)好。

3、養(yǎng)成賣力諦聽(tīng)搭檔談話的精良習(xí)性。

（二）運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

照片、少兒輿圖、視頻儀、電視機(jī)。

（三）運(yùn)動(dòng)歷程：

1、請(qǐng)幼兒和身邊的好朋儕互相交換照片上的內(nèi)容。

（評(píng)：在這一運(yùn)動(dòng)中，由于孩子們已積聚了肯定的履歷，以是每一個(gè)孩子都表示得異常活潑，他們樂(lè)于與搭檔交換，言語(yǔ)間時(shí)時(shí)吐露出多少高傲與自滿。）

2、請(qǐng)個(gè)體幼兒向全班小朋儕先容本身的照片是在什么處所拍的，幼兒手工制作在那邊瞥見(jiàn)了什么？（照片轉(zhuǎn)換到電視機(jī)屏幕上）

幼兒A：我的照片是在上海東方明珠的圓球上拍的。那圓球很高的，我從上面往下面看，人就象螞蟻一樣，黃浦江就象一根帶子。

幼兒B：五一節(jié)我和爸爸媽媽乘汽車一路到上海西郊動(dòng)物園，這是我在喂鴿子吃工具時(shí)拍的。我還瞥見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿、大象、天鵝……

幼兒C：看！這是我在北京天安門城樓上拍的照片，很神情吧！我還瞥見(jiàn)了毛主席的照片呢。奶奶說(shuō)，毛主席是一個(gè)異常巨大的人。我們照舊乘飛機(jī)去北京的呢。

幼兒D：這是我在昆山亭林公園的竹林里拍的，那兒的竹子可多啦，數(shù)也數(shù)不清。是我爸爸本身開(kāi)車去的。

……

3、說(shuō)說(shuō)在旅途中產(chǎn)生的一些風(fēng)趣的事變。

幼兒A：有一次我和媽媽到姑蘇的獅子林玩，那邊有許多石頭和巖穴，我們?cè)趲r穴里繞來(lái)繞去，就象在走迷宮，可好玩呢。有一個(gè)小妹妹把一塊大石頭當(dāng)成了真的螃蟹，嚇得都快哭了，我可不怕。

幼兒B：我們?cè)谒拇ㄍ娴臅r(shí)間，瞥見(jiàn)一只山公把一個(gè)姨媽的包給搶了，然后有幾個(gè)叔叔在背面追，那山公可靈巧啦，叔叔都跑不動(dòng)了，它卻一跳跳到了樹上對(duì)著他們笑，你們說(shuō)好欠好玩。（孩子們聽(tīng)得也笑個(gè)不絕，好像本身真的瞥見(jiàn)了似的。）

幼兒C：無(wú)錫的靈山大佛可大啦，你們看它的腳，比我的胳膊還長(zhǎng)很多多少，幼兒園教案我的手都不如它的腳趾甲大。晚上我還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)本身長(zhǎng)得比靈山大佛還要高，都快遇到天上的云了……

（評(píng)：在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中孩子們的愛(ài)好很濃，每當(dāng)一張新的照片展現(xiàn)在面前目今時(shí)，孩子們老是睜大眼睛，試圖想找出本身熟習(xí)的風(fēng)景。要是是本身去過(guò)的，那他們顯得異常沖動(dòng)，急著和身邊的好朋儕說(shuō)上兩句，這時(shí)我會(huì)給孩子們幾分鐘時(shí)候，滿意他們交換的愿望，然后再請(qǐng)照片的主人向各人先容。在熱鬧的交換中，孩子們獲取了很多各地旅游勝景的信息。）

4、幼兒進(jìn)修看輿圖。

幼兒A：那無(wú)錫在什么處所呢？

幼兒B：我知道，可以在輿圖上找到的。

師：你知道怎么看輿圖嗎？

幼兒A：那藍(lán)色彩的處所是大海。

幼兒B：這只至公雞便是我們中國(guó)。

幼兒C：我爸爸報(bào)告我，上面是北，下面是南，左面是西，右面是東。

師：你怎么知道哪邊是左面，哪邊是右面呢？

幼兒C：當(dāng)我和輿圖面臨面時(shí)，靠我的左手便是左邊，右手便是右邊。

5、應(yīng)用視頻儀，和幼兒一路在輿圖上找本身去過(guò)的處所，知道其在輿圖上的大抵地位。

師：哦！有的小朋儕說(shuō)去過(guò)上海，那么上海在輿圖的什么地位呢？誰(shuí)來(lái)指一指？

幼兒A：在這兒，不合錯(cuò)誤不合錯(cuò)誤！在那兒，也不合錯(cuò)誤呀！

幼兒B：好象上海是接近海的，離我們太倉(cāng)很近的。

幼兒C：上海就在這兒，我熟悉上海這二個(gè)字的。

師：好，那我們一路來(lái)看看是不是在這兒的。

6、引誘幼兒不雅察、相識(shí)輿圖上標(biāo)出的各地物產(chǎn)。

幼兒A：先生這兒有熊貓，這是什么處所？

師：這兒是四川，是熊貓的故鄉(xiāng)。

幼兒：這兒有駱駝的是不是新疆？幼兒園教育隨筆先生，有馬的處所是不是蒙古？……

（評(píng)：當(dāng)我拿出中國(guó)輿圖和孩子們一路探求他們?nèi)ミ^(guò)的旅游處所時(shí)，他們的愛(ài)好可高啦！搶先恐后地報(bào)告我姑蘇在什么地位、上海離我們太倉(cāng)很近等。當(dāng)和孩子們一路相識(shí)各地的物產(chǎn)時(shí)，他們更是睜大了好奇的眼睛，一副求知的樣子。在自由評(píng)論辯論時(shí)，孩子們都能把本身知道的常識(shí)只管即便報(bào)告給小同伴，談得繪聲繪色。我還聞聲有人在說(shuō)回家讓爸爸去買中國(guó)輿圖，另有幼兒說(shuō)地球儀上也可以找到的?？磥?lái)孩子們對(duì)輿圖已經(jīng)孕育發(fā)生了愛(ài)好。）

（四）運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

美工運(yùn)動(dòng)—克己像架

看完了中國(guó)輿圖，孩子們的留意力又會(huì)合在帶來(lái)的照片上，這么多的照片，奈何讓全部的人都能一覽無(wú)余地看到呢？我們和孩子們一路睜開(kāi)了評(píng)論辯論。貝貝說(shuō)：“我們把照片部署起來(lái)吧！”“把照片放在像架里就更美麗了，我們家便是如許的?！睗凉f(shuō)?！拔覀儽旧硪瞾?lái)做像架，好嗎？”不少女孩子對(duì)元元的發(fā)起紛紜表現(xiàn)附和。接著孩子們提出須要吹塑紙、鉸剪、回形針、筆等質(zhì)料和東西，我們?yōu)樗麄冾A(yù)備完畢后，孩子們便開(kāi)端了制造，瞧他們一個(gè)個(gè)模樣形狀專注，各顯技藝。紛歧會(huì)兒，一個(gè)個(gè)體致的像架在他們的手中出生了：有可愛(ài)的小魚像架，有美麗的愛(ài)心像架，有漂亮的鮮花像架，有……看著本身的照片夾進(jìn)了克己的像架，孩子們掩蓋不住心中的高興，臉上全是輝煌光耀的笑貌。

運(yùn)動(dòng)2：觀賞我們網(wǎng)絡(luò)的門票

那天腳色游戲有孩子發(fā)起玩“旅游”主題，劉一懿提出到一個(gè)處所去旅游應(yīng)當(dāng)先買門票，然后才氣進(jìn)去的。那門票又是什么樣子的呢？許多幼兒都見(jiàn)過(guò)，但不知道畢竟是什么樣的。顧元植說(shuō)：“我爺爺有許多門票?！庇杏變阂舱f(shuō)本身家里也有的。于是第二天孩子們就帶來(lái)了很多門票，看來(lái)孩子們對(duì)付門票也開(kāi)端有愛(ài)好了。

（一）運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)門票的票面內(nèi)容，知道門票的用處。

2、觀賞種種門票并舉行分類。

（二）運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

門票、視頻儀、電視機(jī)。

（三）運(yùn)動(dòng)歷程：

1、相識(shí)門票感化。

（出示門票）

師：這是什么？它有什么用？

幼：這是門票；你去公園里玩要有門票，否則欠好進(jìn)去的。

師：那門票從那里來(lái)呢？

幼：可以在公園門口買呀。

師：喔，我們?nèi)ツ膫€(gè)處所玩先要買門票。有的人還把門票網(wǎng)絡(luò)起來(lái)留作懷念。

2、出示“北京天安門”門票，引誘幼兒從圖案、筆墨等方面不雅察，開(kāi)端相識(shí)票面內(nèi)容。

師：這是什么處所的門票？

幼：北京天安門。

師：你怎么知道的？

幼：由于我瞥見(jiàn)了天安門城樓；由于我去過(guò)的，我家也有這張門票。

師：在這張門票上，除了天安門城樓，另有什么？

幼：藍(lán)天，另有花和草；上面有字，好象還稀有字；這兒另有英語(yǔ)呢。

師：那這些筆墨和數(shù)字有什么用呢？

幼A：我知道，大字是這個(gè)處所的名字，數(shù)字是門票的價(jià)錢。

幼B：先生，我好象瞥見(jiàn)不和也有字的，那些字是干什么的？

幼C：那是先容這個(gè)處所風(fēng)物的呀！

（評(píng)：經(jīng)由過(guò)程互相交換，孩子們開(kāi)端相識(shí)了門票的感化：一是作為付錢的憑據(jù)；二是可以留作懷念。也知道門票計(jì)劃的幾個(gè)要點(diǎn)：要有風(fēng)物照片、筆墨先容、價(jià)錢等。說(shuō)到價(jià)錢，孩子們又談到了每次旅游的用度，借機(jī)和孩子們說(shuō)了爸爸、媽媽贏利不輕易，平常不要亂費(fèi)錢，孩子們表現(xiàn)贊成。）

3、展現(xiàn)各個(gè)旅游景點(diǎn)的門票，和幼兒一路觀賞。

（評(píng)：孩子們被顏色美麗、質(zhì)料各別的門票所吸引，在看看說(shuō)說(shuō)中，他們又有了很多新的發(fā)明，在搭檔身上又獲取了更多的關(guān)于門票的信息，如門票的價(jià)錢各不雷同，有的門票上印有告白，有的門票上有小洞，表現(xiàn)已用過(guò)了等等。最大的發(fā)明是門票的外形、質(zhì)料各別，于是很天然地進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。）

4、給門票分類。

有的孩子把門票按地名分類；有的按質(zhì)料分類；有的按外形分類，各自都有差別的看法，分得不亦樂(lè)乎。

（四）運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

發(fā)言我最想去的處所

看完了門票，孩子們余興未盡，又聊起了本身想去的處所。許起鵬說(shuō)：“我最想去的處所是新疆，由于那邊有很多多少好吃的生果。”陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我最想到玉輪上去旅游，看看那邊畢竟有些什么?！爆幀幷f(shuō)：“我最想去上海的海底天下看看那些美麗的魚?！绷碛性S多幼兒想到外洋去旅游。末了我把本身的心愿—“到北京去、看升國(guó)旗典禮、登上天安門城樓、爬一爬宏偉的長(zhǎng)城”說(shuō)給孩子們聽(tīng)，很多孩子立刻也說(shuō)：“我也想去北京的?！蔽蚁氩还芙窈笤鯓?，至少如今孩子們對(duì)北京有了肯定的印象。

運(yùn)動(dòng)3：南園一日游

（一）運(yùn)動(dòng)目的：

1、游南園，感覺(jué)故鄉(xiāng)的美景，引發(fā)愛(ài)故鄉(xiāng)的情緒。

2、體驗(yàn)團(tuán)體旅游的快活。

（二）運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

幼兒帶少許食品、穿相宜的鞋子和衣服、拍照機(jī)。

（三）運(yùn)動(dòng)歷程：

1、引誘幼兒環(huán)繞“小小觀光包”睜開(kāi)發(fā)言運(yùn)動(dòng)。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各自的觀光包是用什么質(zhì)料制造的。

幼兒A：我的包是帆布做的，媽媽說(shuō)不輕易壞。

幼兒B：我的包是塑料做的，看上去透明的，很美麗。

幼兒C：我的包是用毛絨布做的動(dòng)物，和玩具一樣的，很可愛(ài)的，我異常喜好。

幼兒D：媽媽說(shuō)我的包是用皮做的，我也不知道是真的照舊假的。

（2）引誘幼兒憑據(jù)觀光包的利用特色舉行分類。

：你的觀光包是怎么用的？

幼兒A：?jiǎn)渭绫?、雙肩背、手提式。

幼兒B：有拉鏈可以打開(kāi)拉上的，也有的是用扣子扣上的，另有的是用帶子系住的。

（3）請(qǐng)同組幼兒一路看看說(shuō)說(shuō)各自的觀光包里有什么。

（請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)帶來(lái)了什么食品，這下可熱烈了，有的說(shuō)帶了果凍，有的說(shuō)帶了可樂(lè)、酸奶、餅干、牛肉干，另有的說(shuō)帶了蘋果、橘子、薯片……唯恐別人不知道。）

（4）評(píng)論辯論：短途旅游帶什么比力符合？你知道本身書包里的食品花了幾多錢？出門旅游須要做哪些預(yù)備事情？

（評(píng)：環(huán)繞“帶什么食品比力符合，越多越好嗎？”這兩個(gè)題目睜開(kāi)評(píng)論辯論，很快就有了較為同一的看法，同等以為水和少許點(diǎn)心是必帶的，應(yīng)當(dāng)盡大概少帶工具。隨后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀光包里的食品約莫花了幾多錢，險(xiǎn)些沒(méi)一小我私家知道，有的幼兒還說(shuō)是從家里拿的，不是到市肆去買的，以是不消費(fèi)錢?？磥?lái)，我們的家長(zhǎng)有須要和孩子說(shuō)說(shuō)錢的事變了，讓孩子們熟悉到錢的來(lái)之不易，從小養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)性。末了，請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)出門旅游須要做哪些預(yù)備事情？談話比力踴躍。知道要預(yù)備一些食品、穿符合的打扮，而錢是必備的，要是下雨，還要帶傘等。經(jīng)由過(guò)程此次發(fā)言，孩子們又學(xué)到了不少常識(shí)。）

2、游南園。

（在車上孩子們的小嘴可沒(méi)停過(guò)，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)沒(méi)玩，有些話惹得司機(jī)也不由得笑出了聲。車到南園，孩子們下車排好了劃一的步隊(duì)在先生的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)端了南園之旅。南園有許多的古樹，有的已經(jīng)有六百年的樹齡，孩子們聽(tīng)得都瞪大了眼睛，的確不敢信賴。另有那座很高的橋，孩子們都伎癢想走一下，為了勉勵(lì)他們的大膽精力，我們和孩子們一路當(dāng)心翼翼的拾級(jí)而上、順階而下，每當(dāng)一個(gè)搭檔順?biāo)旖?jīng)由過(guò)程高橋，孩子們都市為他歡呼雀躍。末了讓孩子們?cè)谀蠄@留個(gè)影，不消先生費(fèi)心，他們就成群結(jié)隊(duì)地找好了處所，擺好了種種姿態(tài)，等著冷先生給他們照相。分開(kāi)南園的時(shí)間，孩子們顯得戀戀不舍。）

（五）運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

VCD觀賞—不出門的旅游

游南園之后，有些小朋儕又談到可以經(jīng)由過(guò)程電視、錄像、上彀等門路看到各地的漂亮風(fēng)景。盛王哲還帶來(lái)了一盤VCD，吸引了許多搭檔來(lái)旁觀。孩子們?cè)赩CD中看到了美國(guó)、荷蘭、非洲等處所的漂亮風(fēng)景，還聽(tīng)到了外國(guó)小朋儕的美好歌聲，美國(guó)的兒童唱的是《OTHEFARM》，幼兒們高興了起來(lái)，手舞足蹈的也唱了起來(lái)，那樣子好象我們是一家人似的。看完VCD，請(qǐng)孩子們談?wù)動(dòng)惺裁锤惺?，都說(shuō)很風(fēng)趣，本來(lái)不出門的旅游也很出色。

運(yùn)動(dòng)4：繪畫我在南園留個(gè)影

游覽了南園，孩子們還意猶未盡，回到幼兒園都想把南園的美景畫下來(lái)。于是就讓孩子們一展畫技，縱情描畫這故鄉(xiāng)美景。

（一）運(yùn)動(dòng)目的：

1、應(yīng)用已有技巧構(gòu)畫南園美景。

2、能勇敢想象本身在南園嬉戲的景象，并在畫中表示。

（二）運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

繪畫紙、油畫棒、暗號(hào)筆。

（三）運(yùn)動(dòng)歷程：

1、和幼兒一路回想游南園的景象，說(shuō)說(shuō)本身最喜好的處所。

2、請(qǐng)幼兒將本身看到和想到的畫下來(lái)。

3、作品展現(xiàn)。

（評(píng)：瞧！男男正坐在高橋上，笑瞇瞇的看著我們呢！邱懌晨牽著小狗也來(lái)玩了。揚(yáng)揚(yáng)在草地上，踢起了足球……一副副美景，展如今我們的眼前，他們相互攀談著，陳述著本身心中的南園美景。孩子們?cè)诒旧淼淖髌分斜M展想象的黨羽，用稚拙的畫筆描畫出對(duì)優(yōu)美將來(lái)的無(wú)窮向往……不知是誰(shuí)輕輕唱起了“遠(yuǎn)足”的歌，然后是“馬路上的橋”、“靜靜話”，一首接著一首，大概是要表達(dá)他們對(duì)優(yōu)美生存的酷愛(ài)之情吧。）

三、運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)

本次主題運(yùn)動(dòng)的實(shí)行是在進(jìn)修了有關(guān)瑞吉?dú)W的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的根本長(zhǎng)進(jìn)行的。我們盡力想轉(zhuǎn)變以往的課程模式，將運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的決議權(quán)交給幼兒,我們更多存眷的是孩子的愛(ài)好，正由于是捉住了他們的愛(ài)好，以是在運(yùn)動(dòng)中他們表示得越發(fā)自動(dòng)。在為期一周的運(yùn)動(dòng)中，孩子們不停地天生題目、辦理題目，而則與他們配合到場(chǎng)，既是與他們一樣的進(jìn)修者，也是運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)者；既是他們的搭檔又是他們的先生,從而機(jī)動(dòng)地起到了幫助、領(lǐng)導(dǎo)的感化，使孩子們對(duì)旅游有了更深刻的相識(shí)。在全部歷程中，我們注意的是幼兒摸索的歷程而非效果，正如瑞吉?dú)W教誨體系以為的那樣“當(dāng)我們看重兒童的認(rèn)知?dú)v程而非效果時(shí)，締造才顯得明白?！?/p>

關(guān)于“旅游（主題）”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班教案《旅游路上》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《旅游路上》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

大班教案《旅游路上》適用于大班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題，愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問(wèn)題，快來(lái)看看幼兒園大班《旅游路上》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。

2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問(wèn)題。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《開(kāi)火車》的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？

教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。

教師和幼兒在《開(kāi)火車》的音樂(lè)伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。

教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。

教師：和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見(jiàn)大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔（阿姨）打110，警察一定會(huì)幫忙?！?/p>

3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

幼兒百科：“旅”是旅行，外出，即為了實(shí)現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進(jìn)過(guò)程；“游”是外出游覽、觀光、娛樂(lè)，即為達(dá)到這些目的所作的旅行。二者合起來(lái)即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有觀光、娛樂(lè)含義。

關(guān)于“幼兒園大班教案《旅游路上》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班主題“網(wǎng)” 2020幼兒園教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“中班主題“網(wǎng)””！

主題《網(wǎng)》

－－以網(wǎng)為主題的收集整合式中班教誨運(yùn)動(dòng)

一、主題的泉源

孩子們?cè)谠鹤永锿娴臅r(shí)間，小米發(fā)明了一張蜘蛛網(wǎng)，“快來(lái)看呀！有蜘蛛網(wǎng)！”他高興得啼聲立刻引來(lái)了一大群好奇的搭檔，他們專注的怕在網(wǎng)的四周，群情紛紜?！靶≈┲朐谀哪?？”“這張網(wǎng)真大呀！”“我在我家的墻腳上也見(jiàn)過(guò)一張蜘蛛網(wǎng)，惋惜厥后我媽媽把它掃失了?！薄氐秸n堂后，孩子們的評(píng)論辯論仍在繼承。我也到場(chǎng)了他們的話題，“你們還見(jiàn)過(guò)什么網(wǎng)？另有誰(shuí)會(huì)織網(wǎng)呢？”我的題目立刻引起了一片回應(yīng)“另有魚網(wǎng)”，幼兒園教育隨筆“窗紗也像一張網(wǎng)，能蓋住蚊子和蒼蠅。”“另有足球的誰(shuí)人門呢！”“我媽媽也會(huì)織網(wǎng)，便是毛衣唄！”……孩子們的想象太富厚了，于是，在各人人多口雜的評(píng)論辯論中，一張風(fēng)趣的主題網(wǎng)也出生了……

二、主題教誨目的的預(yù)設(shè)

1．情緒目的：在對(duì)四周事物的不雅察與思索中，領(lǐng)會(huì)摸索與發(fā)明的興趣。

2．立場(chǎng)目的：對(duì)摸索感愛(ài)好，能努力、自動(dòng)地投入各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

3．本領(lǐng)目的：生長(zhǎng)幼兒的發(fā)散頭腦，造就仔細(xì)的不雅察本領(lǐng)和著手操縱

本領(lǐng)。進(jìn)步幼兒的說(shuō)話表達(dá)本領(lǐng)和構(gòu)造、歸納綜合本領(lǐng)。幼兒園教案開(kāi)端生長(zhǎng)幼兒的抽象頭腦。

4．常識(shí)目的：相識(shí)有關(guān)網(wǎng)的常識(shí)履歷。

5．技巧目的：能勇敢的提出題目，并實(shí)驗(yàn)經(jīng)由過(guò)程種種門路辦理題目。

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托班主題：爆米花 2020幼兒園教案

主題產(chǎn)生原因：

親親班的孩子經(jīng)過(guò)二周的集體生活，已逐步緩解了焦慮情緒，大多數(shù)幼兒已停止了哭鬧，但在一日活動(dòng)中，孩子對(duì)集體活動(dòng)還不夠適應(yīng)，常常出現(xiàn)離開(kāi)集體的現(xiàn)象，為了讓孩子喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡小朋友，并盡快形成良好的生活習(xí)慣，我們根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，據(jù)此設(shè)置了初步的主題網(wǎng)絡(luò)圖。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，在孩子即時(shí)的反應(yīng)和生發(fā)出新的內(nèi)容，對(duì)網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行不斷地?cái)U(kuò)充。

主題目標(biāo)：

1、愿意親近教師，樂(lè)意和老師一起游戲。

2、喜歡與同伴一起品嘗爆米花。

3、初步體驗(yàn)和老師一起活動(dòng)的快樂(lè)。

家園共育：

1、家長(zhǎng)繼續(xù)幫助做好幼兒的心理疏導(dǎo)，并堅(jiān)持送幼兒園。

2、家長(zhǎng)與教師及時(shí)溝通孩子在家、在園的表現(xiàn)。

3、對(duì)小朋友來(lái)園哭鬧的現(xiàn)象與家長(zhǎng)采取一致的教育方法，讓孩子較快適應(yīng)集體生活。

4、家長(zhǎng)鼓勵(lì)并幫助孩子自己進(jìn)餐與如廁、盥洗。

幼兒園大班社會(huì)教案：旅游嘍

教學(xué)目標(biāo)：

1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合作制定合理的旅游計(jì)劃表，并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。

2、在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、空白計(jì)劃表3張、范例1張，“團(tuán)長(zhǎng)”牌3張。

2、開(kāi)飛機(jī)VCD，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。

3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。

教學(xué)過(guò)程：

1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們?nèi)タ催@三個(gè)地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準(zhǔn)備和誰(shuí)一起去哪條線路旅游，你們?cè)龠x一個(gè)旅游團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

2、制定計(jì)劃，做好旅游準(zhǔn)備。

（1）我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢？

（2）小結(jié)：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

（3）我們來(lái)分組制定旅游計(jì)劃表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計(jì)劃表上。最后比一比、看一看，哪個(gè)團(tuán)合作制定的計(jì)劃表是最合適的。（幼兒分團(tuán)討論、記錄）。

（4）展示計(jì)劃，進(jìn)一步完善計(jì)劃。你們覺(jué)得哪個(gè)旅游團(tuán)制定的計(jì)劃表最合適？為什么？哪些東西是不太合適的？為什么？

（5）小結(jié)：旅游時(shí)帶的東西應(yīng)當(dāng)適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動(dòng)，玩起來(lái)也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點(diǎn)買。

（6）結(jié)合科學(xué)的計(jì)劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

3、實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備旅行物品。

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