幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。
俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng),能學(xué)習(xí)的更好,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“中班數(shù)學(xué)教案《目測(cè)數(shù)群3—6》”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)數(shù)屋匹配。
3、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小猴的果園場(chǎng)景,各種水果玩具,水果數(shù)群和數(shù)字頭飾各25個(gè)。
2、錄音機(jī)、磁帶(音樂(lè):找朋友,去交游)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、以游戲“看數(shù)字做動(dòng)作”引入,復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。
師:小朋友們好,老師要和小朋友們游戲,游戲的名字叫“看數(shù)字做動(dòng)作”。老師來(lái)出示數(shù)字,小朋友來(lái)做動(dòng)作。小朋友做動(dòng)作的次數(shù)要與老師出示的數(shù)字一樣多。(老師出示數(shù)字3,請(qǐng)小朋友拍手).
2、去參觀小猴的果園。 師:今天天氣真好,小猴想請(qǐng)小朋友到它家的果園去參觀,看看我的果園里有些什么水果,你們想去嗎?(想)。那請(qǐng)小朋友一個(gè)跟著一個(gè)走,排還對(duì),我們準(zhǔn)備出發(fā)吧!
3、隨著音樂(lè)—去交游,有精神的踏步走。
二、參觀果園,學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群。數(shù)物匹配。
(一)、出示果園場(chǎng)景。
1、小猴的果園到了,哇!真漂亮!我們來(lái)看看果園里都有什么果樹(shù)?(目測(cè):有4棵果樹(shù))。請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)說(shuō)。
師:我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),看看到底有幾棵果樹(shù)。
2、我們來(lái)看看蘋(píng)果樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果?(5個(gè)蘋(píng)果)。
師:在來(lái)看看橘子樹(shù)上有幾個(gè)橘子?(4個(gè)香蕉)。
師:菠蘿樹(shù)上有幾個(gè)菠蘿?(6個(gè))。
師:最后看看梨樹(shù)上有幾個(gè)梨。(3個(gè)梨)
(二)、摘果子,數(shù)物匹配。(讓部分幼兒操作,其他幼兒檢驗(yàn))。
1、師: 果園里的水果都成熟了,小猴要把它們一個(gè)一個(gè)的摘下來(lái),并把相同的水果放在同一個(gè)籃子里,你們誰(shuí)愿意來(lái)幫助小猴摘果子。
師:你們誰(shuí)愿意幫助摘果子的?(請(qǐng)舉手告訴我),好!請(qǐng)你來(lái)幫我摘梨。摘完后請(qǐng)你告訴大家你摘了幾個(gè)什么水果?
師:你摘了幾個(gè)梨?(4 個(gè)梨)。
師:誒!在這些籃子里貼上一個(gè)什么數(shù)字,可以讓大家一看就知道籃子里有幾個(gè)水果?
師:老師出示3456的數(shù)字:老師這有一些數(shù)字,請(qǐng)小朋友來(lái)幫助小猴貼在水果籃子里。(請(qǐng)四個(gè)小朋友,每人拿一個(gè)數(shù)字,然后貼好后請(qǐng)回去,請(qǐng)全班小朋友來(lái)驗(yàn)證)。
師:這是誰(shuí)送的呀?你把數(shù)字幾送給了幾個(gè)水果?他找對(duì)了嗎?為什么你要把數(shù)字4送給4給梨呢?
師:我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō):4個(gè)梨可以用數(shù)字4來(lái)表示。
師:我們?cè)賮?lái)看看XX小朋友送的對(duì)不對(duì),他把數(shù)字5送給了5個(gè)蘋(píng)果。
小結(jié):小猴非常感謝小朋友幫助它摘好了水果,還給每一種水果貼好了數(shù)字標(biāo)簽,表?yè)P(yáng)我們的小朋友真能干,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐回自己的小椅子上去!
(評(píng)析:這一部分主要使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配,明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體。)
三、游戲:“找朋友”。
1、小猴摘下來(lái)很多水果,還寫(xiě)了很多數(shù)字,都藏起來(lái)了,等下邀請(qǐng)小朋友去幫它找出來(lái)。
2、游戲規(guī)則;小朋友找到后,要先看看找到的是什么水果?有幾個(gè)?找到數(shù)字的小朋友要看看是數(shù)字幾,他可以表示幾個(gè)什么水果?小朋友找到后,和自己的好朋友相互說(shuō)說(shuō)找到的是什么?有幾個(gè)?而且要記住,然后在把水果頭飾和數(shù)字頭飾帶在頭上,我們要玩一個(gè)找朋友的游戲。水果要找的是數(shù)字朋友,水果數(shù)量是幾個(gè)就要找數(shù)字幾做朋友,找到朋友了就手拉手到劉老師那兒去。聽(tīng)明白了嗎?
師:小猴摘下的水果和寫(xiě)的數(shù)字就藏在了小朋友的凳子底下。請(qǐng)小朋友拿出來(lái)看看,看看自己拿到的是水果還是數(shù)字,是幾個(gè)水果,是數(shù)字幾?
3、協(xié)助小朋友戴頭飾,放音樂(lè)做游戲。
師:小朋友記住了自己拿到是幾個(gè)水果和數(shù)字幾嗎?等一下做游戲的時(shí)候,我們要邊唱歌邊找朋友。
師:音樂(lè)停了,小朋友就要停止找朋友,音樂(lè)響了重新找朋友。(訓(xùn)練小朋友快速的找到朋友)。
(評(píng)析:通過(guò)游戲的形式讓幼兒進(jìn)一步鞏固練習(xí)數(shù)物匹配。)
四、活動(dòng)結(jié)束
師:今天,小朋友們小猴的果園玩的開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)可是,現(xiàn)在天色不早了,小朋友們也該回家了,我們下次再來(lái)小猴的果園玩。我們跟小猴再見(jiàn)吧!
幼:小猴再見(jiàn)!
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《目測(cè)數(shù)群》含反思》
中班教案《目測(cè)數(shù)群》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展目測(cè)數(shù)群和順接數(shù)的能力,嘗試用先目測(cè)一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,感知10以內(nèi)的數(shù)量,感知計(jì)數(shù)方法的多樣性及趣味性,快來(lái)看看幼兒園中班《目測(cè)數(shù)群》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用先目測(cè)一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2.發(fā)展幼兒目測(cè)數(shù)群和順接數(shù)的能力
3.感知計(jì)數(shù)方法的多樣性及趣味性。
4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具準(zhǔn)備:PPT
2.學(xué)具準(zhǔn)備:黑白灰串珠、數(shù)字卡片、
3.操作冊(cè):第7-8頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
1.玩游戲:“出手指,說(shuō)數(shù)字”
老師出5以內(nèi)的手指,幼兒快速說(shuō)出數(shù)字,看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快。
2.游戲:“接著數(shù)”
老師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這個(gè)數(shù)字后面的一個(gè)數(shù)字,看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快。
(二)集體活動(dòng)
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),春天來(lái)了,大自然的一切都在變化著,現(xiàn)在我們一起去找春天。在找春天時(shí),我會(huì)和小朋友們來(lái)比賽,當(dāng)我們看到景物時(shí),老師會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題,我們看看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快。
第一幅:春天來(lái)了,溫暖的春風(fēng)吹著,人們走出家門(mén)高興地放風(fēng)箏。問(wèn):有幾個(gè)人?2
第二幅:小草從地下鉆出來(lái),一朵朵野花都開(kāi)了。
問(wèn):有幾朵花?3
第三幅:漂亮的蝴蝶也飛來(lái)了。問(wèn):有幾只?4
第四幅:遠(yuǎn)處一片粉色的世界,原來(lái)是桃花開(kāi)了。5
問(wèn):有幾棵桃樹(shù)?
問(wèn):為什么老師這么快就說(shuō)出答案了,你知道嗎?老師這里有個(gè)好辦法:我先數(shù)出這邊的,再接著往后數(shù)另一邊的,這種方法叫目測(cè)
第五幅:春風(fēng)輕輕地吹著,柳樹(shù)吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
問(wèn):有幾棵柳樹(shù)?6
第六幅:天氣漸漸暖和了,河里的冰融化了,青蛙從泥洞里爬出來(lái),它們撲通撲通的跳到河里。請(qǐng)問(wèn):有幾只青蛙?6
第七幅:小魚(yú)兒們快樂(lè)的游來(lái)游去。請(qǐng)問(wèn):有幾條魚(yú)?7
第八幅:小鴨子們也嘎嘎嘎的游來(lái)了。
請(qǐng)問(wèn):有幾只鴨子?7
第九幅:燕子也從南方飛回來(lái)了。問(wèn):有幾只燕子?9
師小結(jié):春天就在我們的身邊,我們不僅找到了美麗的春天,還學(xué)會(huì)了先目測(cè)一部分,再接著往后數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,這個(gè)方法可讓我們更快地?cái)?shù)出一群物體的數(shù)量
(三)分組活動(dòng)
1.數(shù)點(diǎn)物對(duì)應(yīng)板。
2.兩人目測(cè)黑白灰串珠。
3.操作冊(cè)
(四)游戲活動(dòng)“出手指”
教師舉起雙手,左右手同時(shí)各出幾個(gè)手指,幼兒目測(cè)后,說(shuō)出總數(shù),如:左手出3,右手出5,幼兒說(shuō)出8.依以上方法,兩個(gè)幼兒一組,一個(gè)出手指,一個(gè)說(shuō)總數(shù)。也可以每人同時(shí)伸出一只手,看誰(shuí)先說(shuō)出總數(shù)
(五)交流小結(jié)
活動(dòng)反思:
所謂目測(cè)就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個(gè)。隨著幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,在數(shù)學(xué)方面,中班幼兒能目測(cè)1—5的數(shù)量,也就是說(shuō),小朋友不用一個(gè)一個(gè)的邊用手指點(diǎn),邊在心里數(shù),而是一看就能報(bào)出數(shù)量,再通過(guò)接著數(shù),讓幼兒知道這個(gè)方法就是比一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個(gè)(一下就看出來(lái),先可以少一點(diǎn),慢慢的可以加多再練習(xí))再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測(cè)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了孩子會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心的,
集體活動(dòng)新授知識(shí)點(diǎn)時(shí),教授方法可以由簡(jiǎn)單到難逐步提升,以促使幼兒更容易掌握新知識(shí),剛開(kāi)始的時(shí)候,幼兒還不會(huì)應(yīng)用目測(cè)的方法,通過(guò)反復(fù)幾次的練習(xí),幼兒很快會(huì)掌握該方法。老師可以誘導(dǎo)孩子先用眼睛數(shù)5個(gè),再用手指點(diǎn)數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺(jué)得這個(gè)方法好用,也產(chǎn)生了數(shù)數(shù)的興趣。最后,我們做個(gè)小結(jié):目測(cè)數(shù)群是很簡(jiǎn)單卻很快的數(shù)數(shù)方法。幼兒能積極參與活動(dòng)。
不足:在集體時(shí)和幼兒比比哪個(gè)辦法數(shù)的快就更好了
小百科:目測(cè)用眼睛估測(cè)距離、高度和角度的方法。
幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園中班教案《目測(cè)數(shù)群》及教學(xué)反思”!
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用先目測(cè)一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2.發(fā)展幼兒目測(cè)數(shù)群和順接數(shù)的能力
3.感知計(jì)數(shù)方法的多樣性及趣味性。
4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具準(zhǔn)備:PPT
2.學(xué)具準(zhǔn)備:黑白灰串珠、數(shù)字卡片、
3.操作冊(cè):第7-8頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
1.玩游戲:“出手指,說(shuō)數(shù)字”
老師出5以內(nèi)的手指,幼兒快速說(shuō)出數(shù)字,看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快。
2.游戲:“接著數(shù)”
老師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這個(gè)數(shù)字后面的一個(gè)數(shù)字,看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快。
(二)集體活動(dòng)
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),春天來(lái)了,大自然的一切都在變化著,現(xiàn)在我們一起去找春天。在找春天時(shí),我會(huì)和小朋友們來(lái)比賽,當(dāng)我們看到景物時(shí),老師會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題,我們看看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快。
第一幅:春天來(lái)了,溫暖的春風(fēng)吹著,人們走出家門(mén)高興地放風(fēng)箏。問(wèn):有幾個(gè)人?2
第二幅:小草從地下鉆出來(lái),一朵朵野花都開(kāi)了。
問(wèn):有幾朵花?3
第三幅:漂亮的蝴蝶也飛來(lái)了。問(wèn):有幾只?4
第四幅:遠(yuǎn)處一片粉色的世界,原來(lái)是桃花開(kāi)了。5
問(wèn):有幾棵桃樹(shù)?
問(wèn):為什么老師這么快就說(shuō)出答案了,你知道嗎?老師這里有個(gè)好辦法:我先數(shù)出這邊的,再接著往后數(shù)另一邊的,這種方法叫目測(cè)
第五幅:春風(fēng)輕輕地吹著,柳樹(shù)吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
問(wèn):有幾棵柳樹(shù)?6
第六幅:天氣漸漸暖和了,河里的冰融化了,青蛙從泥洞里爬出來(lái),它們撲通撲通的跳到河里。請(qǐng)問(wèn):有幾只青蛙?6
第七幅:小魚(yú)兒們快樂(lè)的游來(lái)游去。請(qǐng)問(wèn):有幾條魚(yú)?7
第八幅:小鴨子們也嘎嘎嘎的游來(lái)了。
請(qǐng)問(wèn):有幾只鴨子?7
第九幅:燕子也從南方飛回來(lái)了。問(wèn):有幾只燕子?9
師小結(jié):春天就在我們的身邊,我們不僅找到了美麗的春天,還學(xué)會(huì)了先目測(cè)一部分,再接著往后數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,這個(gè)方法可讓我們更快地?cái)?shù)出一群物體的數(shù)量
(三)分組活動(dòng)
1.數(shù)點(diǎn)物對(duì)應(yīng)板。
2.兩人目測(cè)黑白灰串珠。
3.操作冊(cè)
(四)游戲活動(dòng)“出手指”
教師舉起雙手,左右手同時(shí)各出幾個(gè)手指,幼兒目測(cè)后,說(shuō)出總數(shù),如:左手出3,右手出5,幼兒說(shuō)出8.依以上方法,兩個(gè)幼兒一組,一個(gè)出手指,一個(gè)說(shuō)總數(shù)。也可以每人同時(shí)伸出一只手,看誰(shuí)先說(shuō)出總數(shù)
(五)交流小結(jié)
活動(dòng)反思:
所謂目測(cè)就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個(gè)。隨著幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,在數(shù)學(xué)方面,中班幼兒能目測(cè)1—5的數(shù)量,也就是說(shuō),小朋友不用一個(gè)一個(gè)的邊用手指點(diǎn),邊在心里數(shù),而是一看就能報(bào)出數(shù)量,再通過(guò)接著數(shù),讓幼兒知道這個(gè)方法就是比一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個(gè)(一下就看出來(lái),先可以少一點(diǎn),慢慢的可以加多再練習(xí))再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測(cè)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了孩子會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心的,
集體活動(dòng)新授知識(shí)點(diǎn)時(shí),教授方法可以由簡(jiǎn)單到難逐步提升,以促使幼兒更容易掌握新知識(shí),剛開(kāi)始的時(shí)候,幼兒還不會(huì)應(yīng)用目測(cè)的方法,通過(guò)反復(fù)幾次的練習(xí),幼兒很快會(huì)掌握該方法。老師可以誘導(dǎo)孩子先用眼睛數(shù)5個(gè),再用手指點(diǎn)數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺(jué)得這個(gè)方法好用,也產(chǎn)生了數(shù)數(shù)的興趣。最后,我們做個(gè)小結(jié):目測(cè)數(shù)群是很簡(jiǎn)單卻很快的數(shù)數(shù)方法。幼兒能積極參與活動(dòng)。
不足:在集體時(shí)和幼兒比比哪個(gè)辦法數(shù)的快就更好了
幼兒百科:目測(cè)用眼睛估測(cè)距離、高度和角度的方法。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)
活動(dòng)目的:
1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。
活動(dòng)重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù);知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量
活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)按數(shù)取物
活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:小動(dòng)物5只;禮物圖5份;6以內(nèi)數(shù)字卡;大口袋6只;蛋糕一只
學(xué)具:印有數(shù)字、點(diǎn)子的籃子每人一只;糖、西瓜、蘋(píng)果等圖片若干;已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等圖片
活動(dòng)流程:感知復(fù)習(xí)——操作探索——游戲鞏固——活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程:
一 、復(fù)習(xí)感知
1 、出示小豬圖片,這是誰(shuí)呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。媽媽給他準(zhǔn)備了一只大蛋糕。出示蛋糕
2、小豬要過(guò)幾歲生日了?6支蠟燭,過(guò)6歲生日
小動(dòng)物們給小豬過(guò)生日了,送了許多禮物給小豬。
1) “喵喵”是誰(shuí)來(lái)了?小貓。小貓送給小豬的是什么禮物?有幾個(gè)?可用數(shù)字幾來(lái)表示?
小貓送小豬禮物的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么話?祝你生日快樂(lè)小豬說(shuō)“:謝謝”。
2) “汪汪汪”是小狗來(lái)了,小狗送了什么禮物呢?數(shù)量是多少?找相應(yīng)數(shù)字。請(qǐng)幼兒扮演小狗,給小豬送生日禮物。
3、小猴、小羊、小兔也來(lái)了,幼兒觀察送了什么禮物?數(shù)量是多少?
二、操作探索
1、小動(dòng)物給小豬送了許多禮物,我們也給小豬送禮物。我們把禮物放在小籃子里,籃子上有數(shù)字和點(diǎn)子,請(qǐng)小朋友根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子放進(jìn)相同數(shù)量的禮物。
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子,能手口一致點(diǎn)數(shù);能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解操作情況給小豬送了什么禮物,送了多少。
5、小豬請(qǐng)老師把小朋友送的禮物先收一下,師生整理好籃子。
三、游戲鞏固
1、小豬他在想什么呢?讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他,他想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物。他為小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多好吃的東西。小動(dòng)物胸前有個(gè)大口袋,口袋上有個(gè)數(shù)字寶寶,怎么給小動(dòng)物送食物呢?每次只能拿一份食物,看看是什么,該送給誰(shuí)吃。如果這個(gè)小動(dòng)物口袋上的數(shù)字和食物數(shù)量一樣,就放進(jìn)大口袋中。
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)
3、檢查幼兒操作情況
四、活動(dòng)延伸
1、小豬謝謝小朋友幫他招待了小動(dòng)物,他也要送給小朋友每人一張印有漂亮印章的小卡片,你們看看自己的卡片上有幾個(gè)印章。
2、為小豬慶祝生日,唱生日歌。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系,能根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小火車、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、給數(shù)字朋友送點(diǎn)卡。
嗚——喀嚓喀嚓,春天來(lái)了,數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍!,(出示火車圖片)
1、小火車一共有幾節(jié)車廂?(9)
2、每一節(jié)車廂里住著一個(gè)數(shù)字朋友,這是幾啊?(2、5、7、9)請(qǐng)幫它找找它的點(diǎn)子朋友,并擺在它的下面。數(shù)字朋友真開(kāi)心,你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。
二、初步學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的概念
1、每個(gè)數(shù)字都有兩個(gè)鄰居,前面一個(gè),后面一個(gè)。2的鄰居是1和3,3的鄰居是2和4,那4的鄰居是幾和幾呢?5的鄰居是……
2、小朋友真聰明,接下來(lái),數(shù)字要藏起來(lái),和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾?打開(kāi)車廂看看。一起學(xué)說(shuō)2的鄰居是1和3。
三、游戲:找鄰居
火車到站了,數(shù)字朋友們下車了,可剛一會(huì)兒數(shù)字都不見(jiàn)了,它們到哪里去了呢?原來(lái)他們都躲到小朋友的椅子底下了。
先請(qǐng)小朋友從椅子下取出卡片,看看是數(shù)字幾,然后輕輕放在桌子上。
下面我們來(lái)玩?zhèn)€找鄰居的游戲。老師說(shuō)3的鄰居在哪里,就請(qǐng)你把2或者4舉起來(lái),然后大聲說(shuō),“在這里”。
3的朋友在哪里……
數(shù)字朋友要集合了,請(qǐng)你把它輕輕送回椅子底下。
四、操作:
1、天黑了,星星們眨著眼睛出來(lái)了,小天使給小星星們都貼上了數(shù)字,有的小星星有點(diǎn)害羞,都轉(zhuǎn)過(guò)身去了,你知道轉(zhuǎn)過(guò)身的小星星上面是幾嗎?
2、下面請(qǐng)小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字,撕去后面的雙面膠,貼在轉(zhuǎn)過(guò)身的小星星身上。
3、評(píng)價(jià)。
五、結(jié)束活動(dòng):
組織幼兒玩“找鄰居”的游戲,激發(fā)幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣
“請(qǐng)小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來(lái),撕掉后面的雙面膠,貼在胸前,我們來(lái)玩?zhèn)€大灰狼吃小動(dòng)物的游戲。老師扮演大灰狼,小朋友扮演小動(dòng)物。大灰狼肚子餓了,它出來(lái)找吃的,小動(dòng)物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動(dòng)物,和它手拉手站到圈圈里面,大灰狼就不敢抓你了。誰(shuí)找錯(cuò)了,或者一個(gè)鄰居都沒(méi)找到,大灰狼就抓走你。開(kāi)始游戲。(游戲幾遍后),到外面去做這個(gè)游戲,自然結(jié)束。
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