大班游戲活動教案《我知道怎么辦》

幼兒園中暑了怎么辦教案。

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有利于增強(qiáng)小朋友的自律性，明白合作的重要性。教師應(yīng)多觀察了解幼兒在游戲過程中的各種表現(xiàn)。平常你有了解過幼兒園游戲的種類嗎?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班游戲活動教案《我知道怎么辦》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目的

對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備

1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。

2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

活動過程

1、主教師向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個(gè)寶寶最聰明。(逐一向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。)

2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時(shí)要認(rèn)識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。

3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說："寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎?我們一起到外面去玩，好嗎?"

4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

活動結(jié)束總結(jié)寶寶游戲情況。

活動延伸

叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。

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寶寶參加游戲被拒絕了怎么辦？

導(dǎo)讀：對因膽怯、能力較同年齡孩子差而被拒絕參加游戲的孩子，父母可以為他選擇較他年齡小能力又相近的伙伴一起游戲。同時(shí)父母給孩子以鼓勵，增強(qiáng)孩子的自信心，如：“在游戲中你表現(xiàn)得很，很能干，爸爸媽媽很高興。”平時(shí)，父母也應(yīng)該多鼓勵孩子大膽交往，幫助孩子逐步克服膽怯，并及時(shí)表揚(yáng)孩子在交往中的點(diǎn)滴進(jìn)步。

孩子被拒絕參加游戲，原因大致有如下幾種：

1、不遵守游戲規(guī)則。有些孩子好勝心強(qiáng)，為了取勝，便不顧規(guī)則，這樣的孩子往往會遭到集體的反對而被拒絕。

2、在游戲中搗亂。有些孩子自私、狹隘、任性，只能占上風(fēng)，不能吃一點(diǎn)虧，如果在游戲中吃了一點(diǎn)虧或者自己不高興玩了，就給大家搗亂，讓大家都玩不成，這樣的孩子往往會被多數(shù)伙伴厭棄。

3、年齡小。不同年齡孩子交往，在游戲中年齡較小的孩子能力不如年齡較大的孩子，往往被拒參加游戲。

4、膽子小能力差。有些孩子比較膽怯，能力也較同年齡的孩子差，在游戲中往往也會被小伙伴厭棄。

當(dāng)孩子被拒絕參加游戲時(shí)怎么辦呢，家長可以試試以下辦法：

1、對因不遵守游戲規(guī)則或在游戲中搗亂而被拒絕參加游戲的孩子，父母首先應(yīng)該讓孩子知道，他被拒絕參加游戲的原因，然后明確告訴孩子，不遵守游戲規(guī)則和在游戲中搗亂，是不受歡迎的。在游戲中遵守游戲規(guī)則，和小朋友友好相處，懂禮貌、謙讓，這樣才是受歡迎的孩子；其次讓孩子正確對待輸贏。贏了肯定高興，但不要驕傲，要把自己的本領(lǐng)教給小朋友，共同提高。輸了應(yīng)該總結(jié)失敗的原因，知道下次應(yīng)該怎么做，不可嫉妒別人。另外，在家庭環(huán)境中父母還要注意不要溺愛嬌慣孩子，不能一切以孩子為中心，以免養(yǎng)成孩子自私、任性的性格。平時(shí)，父母可以經(jīng)常和孩子一起游戲，用自己的行動給孩子做榜樣；及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，給予鼓勵、批評和指導(dǎo)。

2、孩子在與不同年齡伙伴的交往過程中，可以獲得豐定的內(nèi)心體驗(yàn)。在與比自己小的伙伴交往時(shí)，孩子意識到自己是哥哥(或姐姐)，他們嘗試著用哥哥姐姐的姿態(tài)來愛護(hù)弟弟(或妹妹)。在與比自己大的伙伴交往時(shí)，孩子會感到新奇和有趣，哥哥姐姐們總有一些新的東西吸引著他們，使他們在快樂中學(xué)到知識，獲得滿足，孩子的個(gè)性也得到充分發(fā)展。孩子由于年齡小能力差而被拒絕參加游戲，父母可以出面和小朋友商量，讓孩子參加到游戲中去。

3、對因膽怯、能力較同年齡孩子差而被拒絕參加游戲的孩子，父母可以為他選擇較他年齡小能力又相近的伙伴一起游戲。同時(shí)父母給孩子以鼓勵，增強(qiáng)孩子的自信心，如：“在游戲中你表現(xiàn)得很，很能干，爸爸媽媽很高興?！逼綍r(shí)，父母也應(yīng)該多鼓勵孩子大膽交往，幫助孩子逐步克服膽怯，并及時(shí)表揚(yáng)孩子在交往中的點(diǎn)滴進(jìn)步。

音樂游戲活動辦家家

音樂游戲活動辦家家教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲，進(jìn)一步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看辦家家教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲。

2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。

3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

爸爸媽媽的頭飾；游戲道具：小鏟子、小勺子、娃娃的衣服、帽子、“肥皂”等

活動過程：

1、歌曲：《在哪里》幼兒能用自然的漸變的聲調(diào)唱出并用手指出身體的各部位的名稱。

2、幼兒欣賞歌曲《辦家家》，

“歌曲的名字叫什么？”

“歌曲里的小朋友怎樣當(dāng)爸爸媽媽的？”

2、熟悉歌曲，和幼兒一起演唱歌曲；

“你看到爸爸媽媽怎樣炒菜的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣；鼓勵幼兒運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)炒菜；

3、幼兒邊唱邊用自己的動作表演歌曲《辦家家》。

4、你們的爸爸媽媽是怎樣照顧你的？你會怎樣照顧小娃娃？

（哄娃娃睡覺、抱娃娃出去玩、給娃娃穿衣服、給娃娃洗澡）并將幼兒說的游戲情節(jié)創(chuàng)編到歌曲中，例如： 我來做爸爸呀，我來做媽媽，我們一起來呀，來辦娃娃家。 炒小菜、炒小菜，炒好小菜，吃飯嘍——

（穿衣服、穿衣服，穿好衣服，出去玩嘍——）

（量體溫、量體溫，量好體溫，喂藥嘍——） 娃娃肚子餓呀，我來喂他，娃娃肚子餓呀，我來喂他！

（娃娃哭了呀，我來哄他，娃娃哭了呀，我來哄他！）

（娃娃生病了呀，我來抱他，娃娃生病了呀，我來抱他?。?/p>

5、在音樂區(qū)中，投放歌曲《辦家家》的錄音帶，運(yùn)用動作模仿、樂器打擊的方式，表現(xiàn)歌曲。

活動反思：

歌曲《辦家家》本身就是根據(jù)“辦家家”這個(gè)游戲改編而來的，它來源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒喜愛。其中旁白部分節(jié)奏性特別強(qiáng)，朗朗上口，也正是這個(gè)地方可以給孩子一個(gè)拓展的空間。本活動通過游戲貫穿整個(gè)各活動，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)?；顒又?，孩子們對游戲的興趣和積極性都很高，對于節(jié)奏的掌握也比較好，在學(xué)會邊唱邊表演的同時(shí)，注重了聲情并茂的交流，對他們音樂活動中游戲的形式——合作游戲得到一種鍛煉。

中班音樂游戲活動教案：辦家家教案

中班音樂游戲活動辦家家教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》，感受歌曲中說唱的情趣，能大膽地用聲音、表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并根據(jù)角色準(zhǔn)確地唱出歌曲中接唱和齊唱的部分，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看辦家家教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》，感受歌曲中說唱的情趣。

2、能大膽地用聲音、表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并根據(jù)角色準(zhǔn)確地唱出歌曲中接唱和齊唱的部分。

3、與同伴合作表演時(shí)，眼睛看著對方交流情感，協(xié)調(diào)表演。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、布置娃娃家情境：娃娃家的門、娃娃家桌子椅子、煤氣灶、鍋?zhàn)?、鏟子。

2、視頻：兩個(gè)哥哥姐姐邊唱邊表演辦家家。

3、娃娃八個(gè)，煤氣灶、鍋?zhàn)?、鏟子八副。

活動過程：

1、設(shè)置情境，理解歌曲內(nèi)容。

（1）教師：這里有一個(gè)很大的娃娃家，想進(jìn)去看看嗎？咦，這里有個(gè)小娃娃，她怎么哭了?原來，小娃娃的肚子餓了，想吃東西。我們來炒小菜給她吃，好嗎？先看 朱 老師怎么炒的？

教師示范炒小菜：炒小菜、炒小菜，炒好小菜開飯了。并喂給娃娃吃：娃娃，我給你炒了雞蛋，快吃吧！

（2）“小朋友，娃娃還沒飽，你們愿意給娃娃炒小菜嗎？”教師抱娃娃走下去，一個(gè)個(gè)與幼兒互動。

（3）小娃娃吃飽了，心里可高興了，她想跟大家玩辦家家的游戲，咦，什么是辦家家呀？我們平時(shí)玩的娃娃家家里有誰?誰來做爸爸？我們請神氣的男孩子來做爸爸，好嗎？誰來做爸爸？男孩回答：我來做爸爸。你會把爸爸神氣的樣子做出來嗎？誰來做媽媽？我們請神氣的男孩子來做媽媽，好嗎？誰來做媽媽？女孩回答：我來做媽媽。請你做一做媽媽漂亮的樣子。

教師扮爸爸，幼兒扮媽媽，面對面，眼睛看著對方，合作表演一次。再請兩對幼兒和全體幼兒表演一次。至“炒好小菜開飯了！”

（4）出示圖片：看，小菜炒好了，聞一聞，味道怎么樣？娃娃肚子餓了，我們來喂她。老師會把這些好吃的小菜唱出來呢，想不想聽？你們也來唱唱看。

2、學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》。

（1）教師：辦家家的游戲好玩嗎？電視里面也有兩位小朋友在玩辦家家的游戲，我們一起來看一看，聽一聽。

看完教師提問：你看到什么？聽到了什么？教師可清唱小朋友說到的內(nèi)容。

（2）哥哥姐姐玩辦家家的游戲可真有趣，想不想再看一遍？如果你覺得有點(diǎn)會了，你可以輕輕地跟著她們唱。

（3）電視里的哥哥姐姐唱得真好聽，我們小朋友一定也可以唱得很好聽，是嗎？一起來試一試。（鋼琴伴奏）（4）客人老師說：小朋友真能干，不但小菜炒得好吃，歌也唱得很好聽，你們愿意轉(zhuǎn)過去唱給客人老師聽嗎？（鋼琴伴奏）3、用接唱、齊唱的形式演唱歌曲。

（1）剛才我們發(fā)現(xiàn)電視里的哥哥姐姐一直是一起唱的嗎？他們有一個(gè)地方是分開來唱的，你們知道是哪里嗎？我們也來唱一唱，男孩做爸爸，起立。女孩做媽媽，坐著唱。交換再來一次。（放錄音）（2）小朋友，你們想不想和電視里的哥哥姐姐那樣邊唱歌邊玩辦家家？請媽媽先抱娃娃，爸爸來炒菜給娃娃吃，好嗎？跟著琴聲表演一次。這一次讓爸爸抱娃娃，媽媽來炒菜給娃娃吃，好嗎？交換表演一次。

4、結(jié)束。

教室里還有很多小娃娃，她們的肚子也餓了，我們?nèi)コ葱〔私o她們吃，好嗎？

活動反思：

中班年齡的幼兒，已經(jīng)開始嘗試合作游戲。雖然他們已經(jīng)過了小班角色游戲的高峰期，但對于角色游戲的興趣，卻在中班有新的體現(xiàn)。在活動中孩子們可以扮演爸爸媽媽、玩煮飯燒菜的游戲…，所以在我選擇研究活動時(shí)，就選擇了這個(gè)大家比較熟知的活動《辦家家》。

歌曲《辦家家》本身就是根據(jù)“辦家家”這個(gè)游戲改編而來的，它來源于幼兒生活，充滿兒童情趣，深受幼兒喜愛。其中旁白部分節(jié)奏性特別強(qiáng)，朗朗上口，也正是這個(gè)地方可以給孩子一個(gè)拓展的空間。本活動通過游戲貫穿整個(gè)各活動，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)?；顒又?，孩子們對游戲的興趣和積極性都很高，對于節(jié)奏的掌握也比較好，在學(xué)會邊唱邊表演的同時(shí)，注重了聲情并茂的交流，對他們音樂活動中游戲的形式——合作游戲得到一種鍛煉。

大班數(shù)學(xué)活動我的游戲計(jì)劃教案

這是大班數(shù)學(xué)活動我的游戲計(jì)劃教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按自己的意愿制訂一周的游戲活動計(jì)劃。

2、嘗試、探索運(yùn)用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計(jì)劃內(nèi)容。

3、在學(xué)習(xí)制定游戲計(jì)劃的過程中獲得做事將球計(jì)劃性、條理性的經(jīng)驗(yàn)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動準(zhǔn)備：

1、實(shí)物投影儀1臺，游戲標(biāo)記若干。

2、鉛筆、記錄單人手1份。

活動過程：

一、談話活動.

1、教師：我們每天在幼兒園都可以參加那些游戲活動？

2、教師：你們最喜歡在幼兒園玩什么游戲？

3、教師引導(dǎo)幼兒討論。

二、學(xué)習(xí)制訂一周游戲計(jì)劃。

1、教師：我們在幼兒園一個(gè)星期有幾天玩游戲？這5天你都玩了哪些游戲呢？

2、教師介紹活動內(nèi)容與要求，3、教師引導(dǎo)幼兒討論。

4、幼兒活動，教師注意觀察幼兒的活動情況。如是否是5天的計(jì)劃？如合區(qū)分出5天？游戲內(nèi)容能否讓大家看清楚。

三、展示幼兒的操作結(jié)果。

1、展示幼兒的記錄單，讓幼兒自由觀察所展示的記錄單，鼓勵其學(xué)習(xí)同伴清楚地記錄方式。

2、集體觀察一份游戲計(jì)劃。

四、幼兒再次活動。

教師鼓勵幼兒運(yùn)用、遷移新經(jīng)驗(yàn)修改自己的游戲計(jì)劃。

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大班游戲活動教案反思《你說我猜》

一、設(shè)計(jì)思路：

《你說我猜》的游戲形式類似于電視中看動作猜成語、你做我猜等綜藝節(jié)目。本次活動所選擇的亮點(diǎn)是在幼兒描述物體的主要特征上，讓"猜謎者"根據(jù)同伴提供的信息來猜物體或事件。游戲中選取的一些與"中國"有關(guān)的內(nèi)容，能激發(fā)幼兒熱愛祖國之情，提高幼兒的思維、表達(dá)及歸納能力。

二、活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒根據(jù)圖片信息，嘗試描述物體的主要特征。

2.、在游戲中了解一些與中國有關(guān)的事和物，激發(fā)幼兒熱愛祖國之情。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備：PPT"我的祖國"等主題活動的幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

四、活動過程：

(一)說說游戲，交代規(guī)則

1、興趣激發(fā)： 師：今天肖老師和你們玩一個(gè)猜謎語的游戲，是什么了?請看大屏幕。嗯對了! 《你說我猜》的大屏幕里藏著許多的秘密，要請你們每個(gè)人來猜一猜哦。

2、傾聽規(guī)則： 師：好，我來說說規(guī)則，請聽好： 請一位小朋友猜，其他的小朋友仔細(xì)地看圖片，不能說出名字，只能說出這張圖片的外形特征，記住千萬不能說出名字。師：聽懂了嗎?那我們試玩一次。

(二)試玩游戲，掌握玩法

(PPT展示圖片--兔子吃蘿卜;文字：兔子)邊出示邊提醒幼兒：記住，千萬不能說出名字。你呢?要仔細(xì)的聽，知道答案就要大聲說出來。師：誰來提供信息。哦，它是什么樣的?幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長耳朵，三瓣嘴。師：臉上的特征說出來了。你是從哪里猜出來的?還有什么特征可以說了?幼：愛吃蘿卜、青菜，走起路來蹦蹦跳跳……

(三)搶答搶猜游戲(再一次游戲，進(jìn)一步鞏固對游戲規(guī)則的明確，并幫助幼兒了解游戲成功的關(guān)鍵點(diǎn)在于必須要說出物體特征的信息)。

1、體驗(yàn)規(guī)則，交代要求。

第1記分牌，猜到的隊(duì)+10分，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。

第2那一組把名字直接說出來算輸，將給對方加十分，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。

(增添集體游戲的規(guī)則，體現(xiàn)了教育要求的小步遞進(jìn);點(diǎn)明本次游戲的主題"中國"，提供給幼兒游戲中表達(dá)與猜想的潛在線索，并為本次活動的主題升華打下伏筆。)

2、搶答搶猜，游戲開始 。

準(zhǔn)備好了嗎?我宣布搶答搶猜游戲正式開始。來排頭請登場。

PPT--熊貓，在吃竹子;文字：熊貓)

PPT--五星紅旗

PPT展示圖片--國旗，文字：國旗

PPT--長城

PPT--京劇臉譜

PPT--乒乓球

PPT--(影星)成龍

3、查看記分牌。

師：說說你們是怎么勝利的。 (通過對成功原因的追問，讓幼兒懂得成功是一次團(tuán)隊(duì)集體合作的成果;同時(shí)體現(xiàn)了對成功幼兒的贊許。)

(四)喚發(fā)對祖國的熱愛。

成龍唱了一首歌"國家"，講了中國的許多地方，看一看有些什么地方是你認(rèn)識的?(播放歌曲"國家"MTV+游戲中猜過的所有圖片)

聽了成龍唱了這首"國家"的歌曲，我們也要做一個(gè)了不起的中國人。關(guān)于中國的圖片還有很多很多，以后老師再帶你們看，好嗎?

活動反思：

亮點(diǎn)1：我從激發(fā)大班幼兒的好勝心與集體榮譽(yù)感出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)你說我猜、搶猜?lián)尨鸬挠螒蚯榫?特別是選擇猜的每一件事物都與"中國"息息相關(guān)，它凝聚了中國元素的精華，其中蘊(yùn)含的是對幼兒前期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的喚起與挑戰(zhàn)。

亮點(diǎn)2：活動環(huán)節(jié)的層層深入始終圍繞以"提供有用信息"為線索，讓孩子學(xué)習(xí)正確表述自己對不同事物的認(rèn)識與理解?；顒咏Y(jié)束后，我們驚喜的看到，說的孩子已盡可能地抓事物的關(guān)鍵特征說得清楚，說得到位，猜的孩子也在積極思維，捕捉每一條有益信息進(jìn)行分析。培養(yǎng)了幼兒對遵守游戲規(guī)則和同伴合作理解溝通的意識，體現(xiàn)了我對幼兒的興趣激發(fā)和與幼兒的情感交流。

亮點(diǎn)3：我個(gè)人感覺，現(xiàn)場的師幼互動、幼幼互動還是比較融洽比較默契的。在師幼互動方面，老師在梳理、歸納每個(gè)孩子提供的信息，(例如熊貓)，從而總結(jié)出這樣事物的關(guān)鍵特征，為孩子將來學(xué)習(xí)描述物體特征給予了準(zhǔn)確的方法;在幼幼互動方面，是讓說的孩子說說自己給了什么信息，讓猜的孩子說說自己覺得哪條信息最有用，既發(fā)展了孩子描述物體特征的語言概括能力，同時(shí)，對于猜的孩子來說也學(xué)會篩選、分析各種信息，綜合有效信息，最終猜出事物，培養(yǎng)了孩子們傾聽能力、分析能力。應(yīng)該說在活動中，我關(guān)注到了每個(gè)幼兒都在積極主動地參與學(xué)習(xí)，從小組對抗賽到搶猜?lián)尨?，既體驗(yàn)競賽游戲的快樂，同時(shí)也是訓(xùn)練孩子思維的活躍性。它是我突破教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。同伴間也在游戲中配合默契。整個(gè)活動過程呈現(xiàn)的是一種水到渠成的流暢，孩子學(xué)得愉快、教師教得有效。

不足：我是一位比較年輕的老師，第一次站在這個(gè)舞臺，可能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的教學(xué)能力還有待提高，例如有效的提問、語言技巧應(yīng)更加規(guī)范、精煉，這將是我今后努力工作的方向。

益智游戲活動教案：我來找、我來看、我來玩教案

益智游戲活動我來找、我來看、我來玩教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣，在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看我來找、我來看、我來玩教案吧?；顒幽繕?biāo)

1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類游戲操作紙若干。

活動過程

1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

2、幼兒自選小組游戲。

（1）找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

（2）連線――把相同的圖用線連起來或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。

（3）數(shù)數(shù)――認(rèn)真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

（4）走迷宮――提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。

（5）涂色――讓幼兒仔細(xì)觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

（6）大尋找。

（7）自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

益智游戲活動教案：《我來找、我來看、我來玩》教案

益智游戲活動《我來找、我來看、我來玩》教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣，在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看《我來找、我來看、我來玩》教案吧?；顒幽繕?biāo)

1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類游戲操作紙若干。

活動過程

1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

2、幼兒自選小組游戲。

（1）找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

（2）連線――把相同的圖用線連起來或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。

（3）數(shù)數(shù)――認(rèn)真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

（4）走迷宮――提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。

（5）涂色――讓幼兒仔細(xì)觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

（6）大尋找。

（7）自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

小班游戲活動教案《我和風(fēng)兒做游戲》

活動目標(biāo)

1.體驗(yàn)春天在戶外活動的樂趣。

2.激發(fā)創(chuàng)作潛力，鍛煉動手能力。

3.感受風(fēng)力大小對風(fēng)的玩具的。

活動準(zhǔn)備

1.師生收集制作風(fēng)箏、風(fēng)車的材料和工具，如紙、水彩筆、竹條、線、剪刀、礦泉水瓶、塑料袋、報(bào)紙、細(xì)線、小竹條、透明膠、大頭針等等。

2.幼兒曾玩過的風(fēng)的玩具。

活動過程

1.帶幼兒到戶外尋找春風(fēng)，體驗(yàn)春風(fēng)吹在臉上的感覺。

(輕輕的，細(xì)綿綿的，很飄柔，很溫馨，很溫暖，給人舒暢，讓人忘調(diào)煩惱，陶醉!感覺好象那陣春風(fēng)!)

2.啟發(fā)：、(1)戶外玩游戲需要風(fēng)兒的幫助?

(2)制作風(fēng)車、降落傘等需要材料?

3.制作玩具。

(1)幼兒觀察活動前收集的制作材料和工具。

(2)啟發(fā)幼兒和同伴一起制作風(fēng)車、風(fēng)箏、降落傘、飛機(jī)等小玩具。

(3)幼兒分成四，分頭制作小玩具。教師巡視。

4.和風(fēng)兒做游戲。

(1)幼兒在戶外玩自制玩具。

(2)探究玩具與風(fēng)力、風(fēng)速等的關(guān)系。

4：15-5：00

離園1.自選游戲，將玩具收拾整齊。

2.離園時(shí)能在提醒下與老師、小朋友再見.

中班游戲活動教案：我長大了教案

中班游戲活動我長大了教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒知道自己長大了，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣，初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看我長大了教案吧。

設(shè)計(jì)背景

帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀看上一屆中班小朋友參加各種活動的照片或有關(guān)錄像。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道自己長大了，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

2.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教師要善于抓住時(shí)機(jī)，采用生動活潑的形式，引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會做哪些事。

活動準(zhǔn)備

1.讓幼兒通過，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。

2.引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦。

3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說說他們在做什么。

4.學(xué)習(xí)朗誦兒歌《我長大了》.

教學(xué)反思

1.幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次活動很多小朋友都知道自己長大了。

2.認(rèn)識很大依賴行動，教師要多從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

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