育兒心得：教育的成與敗

家庭教育心得。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《育兒心得：教育的成與敗》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

育兒心得：教育的成與敗

孩子，祖國(guó)的未來，家庭的希望。孩的成長(zhǎng)命運(yùn)關(guān)系到家庭的喜怒哀樂，父母是家庭的第一教師，孩子成才、成人與父母影響極大。由于計(jì)劃生育，現(xiàn)普遍出現(xiàn)全家人為一、二個(gè)孩子服務(wù)的現(xiàn)象,這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,這是當(dāng)今孩子們普遍存在的問題。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。我是個(gè)六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一、我并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)成什么。我認(rèn)為孩子的成才并一定要成為什么博士、研究生,所以我一直以來并沒有把自己的個(gè)人所謂的“想理”施壓給孩子,但是必要的關(guān)愛和教育我并沒有省略。首先溝學(xué)會(huì)與孩子溝通，怎樣與孩子培養(yǎng)感情，如何跟他們談心。孩子氣生下來就是天真無邪的，作為家長(zhǎng)應(yīng)避免與孩子談大道理，因?yàn)楹⒆舆€小，光說大道理孩可能會(huì)聽不進(jìn)去，甚至產(chǎn)生隔膜，以至無法溝通，這一點(diǎn)非常重要。學(xué)會(huì)親近子女，不要擺大人的架子，與子女平起平坐，偶爾講一些通俗易懂的道理，這樣孩子聽起有興趣，但談的時(shí)候在適可而止，才會(huì)收到更好的效果。其次，父母與子女融洽后，對(duì)孩子自然提出的問題，要認(rèn)真解答，如有凝問解決不了的，要給孩子一個(gè)充分的回音，如置之一邊不理的，孩子下次將不會(huì)再問，這樣久而久之就產(chǎn)生了隔閡了，危機(jī)也就開始潛伏了。

二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處與短處。首先，我是個(gè)愛音樂的家長(zhǎng)，但唱得不是好好，女兒剛滿意一歲時(shí)，我就下意讓他接觸音樂，發(fā)現(xiàn)她特別投入，具有與眾不同的天賦。我就買來收錄音機(jī)，教她如何操作，好快他就會(huì)跟著錄音唱了，我非常開心。當(dāng)時(shí)我第一想到就是讓他自己學(xué)習(xí)，但不知如何入手，后來上幼兒園時(shí)，園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)，幫我買了一些舞蹈分解的碟片和一些配OK的碟片叫我讓她自己學(xué)唱歌和跳舞，開始她還是挺感興趣的，但孩子畢竟是孩子，學(xué)習(xí)也有不耐性時(shí)候。這時(shí)我首要做的就是引導(dǎo)，經(jīng)常跟她講起一些名星的風(fēng)流故事，有意識(shí)地讓她多在電視上看一些大型的晚會(huì)，后來她煉出了好好的歌喉，音樂也成了她不可缺少的部分了，也為個(gè)人和學(xué)校獲過不少榮譽(yù)。其次，我除了發(fā)現(xiàn)女兒的長(zhǎng)處之外，也善于發(fā)現(xiàn)她不足，孩膽大但貪玩，四年級(jí)時(shí)與同學(xué)玩得連學(xué)習(xí)都忘了，但我并沒有狠狠地斥責(zé)她，只是有意識(shí)地跟隨著她，看她的動(dòng)向，后來發(fā)現(xiàn)她跟同學(xué)亂跑，因當(dāng)今社會(huì)太復(fù)雜，孩子正是身心發(fā)育的時(shí)期，我耐心地分析了社會(huì)上種種的問題利與害，后來她慢慢醒悟過來?，F(xiàn)在連我出門她還得提醒我小心為重了。再次，孩子在做數(shù)學(xué)題時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，但我反對(duì)她死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。后來在我的指導(dǎo)和科任老師的共同努力下，六年級(jí)時(shí)，雖然數(shù)學(xué)不成績(jī)比上不足，但明顯進(jìn)步了好多了。

三、正確對(duì)待孩子的的成績(jī)和所犯的錯(cuò)誤。?所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握，不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常。?有時(shí)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了她還特別帶她出去她感興趣的地方玩，買了她喜歡的東西，甚至還滿足了她提出稍過分的要求，結(jié)果第二次考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過分。有時(shí)她的成績(jī)差了，我有點(diǎn)氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地要她分析成績(jī)差的原因，要她對(duì)成績(jī)差的原因作了一些解釋，盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看她本人怎么認(rèn)識(shí)。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次，她連續(xù)幾天提早一個(gè)早時(shí)說去學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭之后，到學(xué)校找不到人，等了一個(gè)時(shí)之后才發(fā)現(xiàn)她和同學(xué)到學(xué)校，為了不影響她當(dāng)天的學(xué)習(xí)情緒，我避開她的眼光偷偷地溜了，這次我就毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了她一頓。本來去同學(xué)家玩并不是壞事，主要針對(duì)她的撒謊方式。她很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟她談了許多做人的道理，她自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)她犯類似的錯(cuò)誤了?？傊?，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在她知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)她進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

四、教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這里的良好習(xí)慣包括德、智、體、美方面的良好習(xí)慣。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女的家庭較為普遍，父母其為掌上明珠，樣樣代辦，樣樣順從，在這樣環(huán)境下生長(zhǎng)的孩不是失去勞動(dòng)力就是唯獨(dú)我尊，從而成了家庭中的“小皇帝”，我覺得這樣孩子不能成為有用的人才，反而心理上被扭曲了，不成龍卻成了虎。為了讓孩子能健康地成長(zhǎng)，首先我覺得要讓孩子氣做一些力所能及的家務(wù)，或者跟隨著她到菜市買菜，培養(yǎng)孩子獨(dú)立，自強(qiáng)。以便為發(fā)以后步入社會(huì)作鋪墊，其次，要讓孩樹立正確的理財(cái)觀點(diǎn)，以前我對(duì)孩子的壓歲錢都是一種形式，生怕孩子養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣，過年之后就回收的?，F(xiàn)在孩子大了，我覺得這樣做不是怎么合乎情理，今年的壓歲錢我叫她自己留住支配買自己的學(xué)習(xí)用具，這一招真靈，以前不用她出錢時(shí)哪樣貴就要哪樣，現(xiàn)在她去買的時(shí)候?qū)Ｌ裟切﹥r(jià)錢便宜的，真是刀割到自己的肉上才知痛。再次，要教育她要尊老愛幼，對(duì)人以禮謙讓。

五、要給孩子確立一個(gè)人生目標(biāo)。任何沒有目標(biāo)的奮斗都是徒勞的，就如無頭的蒼蠅，所以正確的奮斗目標(biāo)是非常重要的。比如，讓她確定下次考試要達(dá)到多少分，讓她為這個(gè)分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，如達(dá)到叫她再接再勵(lì)，如差了，不能埋厭，鼓勵(lì)她把這次作為起點(diǎn)，追求下一人目標(biāo)，只有這樣奮斗才有動(dòng)力，有進(jìn)步。

以上是我個(gè)人在教育孩子方面的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你們教育子女有幫助。

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育兒心得：少成若天性,習(xí)慣成自然

育兒心得：少成若天性,習(xí)慣成自然

和所有的母親一樣，孩子的呱呱墜地給我?guī)砹藷o盡的喜悅和幸福感?？粗鴥鹤咏〗】悼档靥稍谖业纳磉?，細(xì)小的手指在胸前擺弄，黑溜溜的眼睛好奇地打量著我和周圍的一切，我感謝上蒼的恩賜。

初為人母，我感受著孩子成長(zhǎng)中的驚喜，也面臨著種種困惑。閱讀育兒書籍成了我解惑的主要途徑。雖育兒心得各家難分伯仲，但我聽到了同一個(gè)心聲：幼兒的早期教育十分重要！

我們民間有句老話：“一歲看小，三歲看老。七歲定終生?！碑?dāng)我接觸到一些有許多不良行為習(xí)慣和道德問題的孩子和他們的父母時(shí)，讓我更加信服這一句古語所蘊(yùn)含的育人道理，深切地感受到對(duì)嬰幼兒進(jìn)行優(yōu)秀的及時(shí)的早教是多么的迫在眉睫！

結(jié)合我兒子的成長(zhǎng)和對(duì)身邊幼兒和青少年及其家長(zhǎng)的觀察，我想在這里談?wù)撘韵聨讉€(gè)方面：

一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，淡化孩子的依賴性

如果我們不能保證自己一輩子做自己孩子的保姆，而且還能任

任怨，那么，我們就應(yīng)該就教會(huì)孩子從小就要自己的事情自己做。我經(jīng)常聽到已經(jīng)上小學(xué)的孩子類似這樣的求助：“爸爸，我的數(shù)學(xué)作業(yè)本忘在家了，你幫我拿來吧！”“媽媽，今天要穿校服的，你快給我拿來！”……父母風(fēng)風(fēng)火火地趕到學(xué)校，有的礙于自己工作忙，匆匆放下東西走了，有的則大聲斥罵孩子：“你都這么大了，怎么還總是丟三落四！”這能怪孩子嗎？還不是家長(zhǎng)自己慣出來的。

在嬰幼兒期，孩子的需求，我們很容易就能滿足他們，孩子的困難，我們也能輕而易舉地幫他們解決。但是，不要在這不經(jīng)意的一次一次善意的幫助中削弱了孩子的獨(dú)立性，增長(zhǎng)了孩子的依賴性。我們家政昌以前找不著東西也總愛問我。起先的時(shí)候，我是幫著他一起找，雖然我也跟他講道理，自己的東西要自己放好，還給他幾個(gè)儲(chǔ)物箱，讓他存放東西。但這方法并不奏效，下次丟了東西，他還是要硬拉著我替他找。后來一次，他要做機(jī)器人，卻找不著固體膠，和往常一樣，他來找我要。這次，我鐵了心，告訴他：“媽媽在忙，不能幫你找了，你自己找吧！”兒子并不死心，纏著我不放。我又說：“你要做機(jī)器人的話，自己去找去，媽媽不會(huì)幫你找的，找不到的話，就不做好了！”兒子見我態(tài)度堅(jiān)決，就自己乖乖地去找了。后來我聽到他興奮地自言自語：“?。∥蚁肫饋砹?，固體膠在樓上，媽媽，我去拿啦！”做機(jī)器人，留下一大堆紙屑，我對(duì)兒子說：“政昌，玩好后收拾掉，把垃圾放進(jìn)這袋子里！”說完，我遞給他一個(gè)袋子，就走開了?！芭叮　眱鹤訉Ｐ牡刈鲋鴻C(jī)器人，頭也不抬。起先我也懷疑，他會(huì)不會(huì)照我的話去做，雖然我若無其事地做著自己的事，我還是在暗暗觀察他。事實(shí)是，不要小看了孩子，他會(huì)信守諾言，而且會(huì)做得很好！前提是，你得相信孩子，而不是干預(yù)孩子，當(dāng)時(shí)如果我一再催促，可能結(jié)果就不一樣了。經(jīng)過這兩件事后，凡是兒子自己能做的事，我就讓他自己做。目前，他（虛5歲）生活基本自理，玩具玩好后能自覺收好，游樂場(chǎng)地臟了自覺收拾干凈，還會(huì)幫我們做一些力所能及的事。

孩子生來就有一種想做事的欲望，我們切不可過度替孩子操辦，等增長(zhǎng)了孩子的依賴性，再來責(zé)怪我們的孩子！

二、培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識(shí)，戒驕戒奢

如果我們不能保證孩子一輩子錦衣玉食，生活富裕，那么，我們應(yīng)該教會(huì)他們從小就節(jié)約用錢，對(duì)孩子的要求更不能有求必應(yīng)。我經(jīng)常聽到有父母這樣責(zé)備孩子：“你這孩子，凈亂花錢！”或是“錢倒不會(huì)掙，花起來倒蠻闊手，我們錢怎么掙來的！”如果從孩子小的時(shí)候?qū)λ麄兲岢鰜淼囊缶鸵恢庇星蟊貞?yīng)，這又能怪誰呢？

現(xiàn)在家家戶戶生活都富裕了，而孩子們最初的愿望也只不過是買點(diǎn)新奇的玩具，好吃的點(diǎn)心，再或是漂亮的衣服，這些，我們都可以很容易地滿足他們，甚至覺得是天經(jīng)地義?？墒?，當(dāng)我們?cè)诤敛华q豫地買單時(shí)，孩子們內(nèi)心的節(jié)儉意識(shí)又從何談起呢？

我們政昌的玩具不多（跟其他同齡孩子相比），有好些還是同事好友送的。政昌唯一多的是書。受我的影響，孩子愛看書（其實(shí)是聽書），即便如此，每次去書店，雖然我讓他自己挑書，告訴他可以買自己喜歡的書，但是我每次都規(guī)定，他只能買走一本最喜愛的書。去超市也一樣，每次只能帶走一樣自己最喜歡的東西。實(shí)在舍不得的東西，我們告訴他，爸爸媽媽得再攢錢，下次來買。這樣做，不僅讓孩子學(xué)會(huì)了控制自己的欲望，還讓他明白了，爸爸媽媽不是很有錢，錢多得想要什么就有什么。

孩子小的時(shí)候，對(duì)他們的要求有求必應(yīng)，等他們長(zhǎng)大了，那時(shí)的要求讓我們?yōu)殡y時(shí)，再來責(zé)備孩子不懂事，不懂得吃苦耐勞，不懂得節(jié)儉，那么試問，我們?cè)o過他們節(jié)儉、吃苦的機(jī)會(huì)嗎？

三、教會(huì)孩子寬容的與體諒

如果我們不能做到讓全世界的人都時(shí)時(shí)處處做到體諒我們孩子

的心，以自己的孩子為中心，那么，我們愛教會(huì)他們從小就會(huì)寬容與體諒別人，多考慮別人的感受。生活中，做父母的經(jīng)常有這樣的不滿：“你這孩子，這么大了還家務(wù)一點(diǎn)都不粘手的！”或是：“家里的事不要撥一撥，動(dòng)一動(dòng)，長(zhǎng)大了也不見得懂事的，一點(diǎn)也不體諒我們的！”糟糕的是，有的父母壓根就不能責(zé)備孩子，不然屋子都是“戰(zhàn)爭(zhēng)”的火藥味，弄得個(gè)個(gè)心情郁悶。如果從小把孩子照顧得無微不至，還捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，一切以孩子的感受為中心，那么，當(dāng)孩子大了，再要去改變他們什么，幾乎是很困難了。

我們政昌很愛在睡前聽故事，只要我愿意讀，他就會(huì)一直聽下去，聽到睡著為止。但是，為了防止兒子夜間著涼，兒子從小睡在他奶奶那兒，所以每天晚上，她都要等著兒子來睡覺。夏天還好，可是一到冬天，可苦壞了兒子的奶奶。有時(shí)都九點(diǎn)多了，兒子還不肯過去，硬纏著我講故事。起先，我對(duì)兒子說早睡早起個(gè)子才能長(zhǎng)高，但是這樣的勸說效果并不好。想想這孩子怎么能只惦記著自己的故事呢，這樣下去可不好。于是，我給兒子規(guī)定好時(shí)間，到八點(diǎn)半就得上床睡覺，理由是：“媽媽明天還要上班，奶奶在那里等得困死了，我們都睡覺吧。”起初的時(shí)候兒子有點(diǎn)不情愿，但是有好幾次，由于我工作累的緣故，晚上講故事的時(shí)候打瞌睡說得亂七八糟，還有抱兒子過去睡覺時(shí)他看到奶奶等得睡著了，后來，一到點(diǎn)我讓兒子過去睡覺，他也沒意見了。而且，他很熱心幫我們做一些事，比如剝豆子、燒飯（由他的奶奶陪著）掃地、拖地、抹桌子等。每當(dāng)孩子幫我做事情的時(shí)候，我都會(huì)夸贊他一番，并在他的“記功簿”上記下來，給他畫上小紅花。所以，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，政昌總是樂此不疲。良好的行為需要不斷強(qiáng)化，這樣才能形成習(xí)慣。

如果，孩子小的時(shí)候不培養(yǎng)他們寬容與體諒的心，他們就會(huì)一直以自我為中心，還覺得別人對(duì)自己的付出都是理所當(dāng)然的，那么，我們還怎么指望體諒別人呢？不懂得寬容和體諒別人的人終將會(huì)被社會(huì)所淘汰的！

我國(guó)古代大教育家孔子曾說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！币簿褪钦f，一個(gè)人從小接受的教育，會(huì)為他奠定最初的思想與性情，長(zhǎng)大后就會(huì)在其內(nèi)心留下相應(yīng)的影響，近代教育家葉圣陶也說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”因此，人自幼就應(yīng)該通過養(yǎng)成性教育去形成一種好習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣與道德素質(zhì)對(duì)人的一生具有深遠(yuǎn)的影響。這種最初的影響將伴隨人的一生，無論學(xué)習(xí)還是生活，做人還是處世，它都以一種無比頑強(qiáng)的姿態(tài)干預(yù)著我們生活中的細(xì)枝末節(jié)，從而主宰我們的一生。

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！边@個(gè)“計(jì)”應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，不要相信“大樹自然直”一樣以為“孩子長(zhǎng)大了就會(huì)懂事”！

育兒心得：愛與自由

育兒心得：愛與自由

一直以來周圍總有不少人詢問我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著回答:她生來就是這么乖這么好帶!其實(shí),這中間是有因果關(guān)系的!

朵拉自打出生,我就頂著輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里,人都說放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱著她,只要她一哭,我立刻抱起她來,以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛她了,不讓她哭一聲,事實(shí)上是:我想讓她的內(nèi)心富足一些,有時(shí)候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長(zhǎng)有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒,一個(gè)要吃奶都從來沒有遭到過拒絕和拖延的嬰兒,一個(gè)從來都沒有被強(qiáng)行喂過一口飯的嬰兒,她能不好帶嗎?

朵拉現(xiàn)在10個(gè)半月,不認(rèn)生,見人就主動(dòng)打招呼,如果認(rèn)識(shí)的人還會(huì)主動(dòng)讓別人抱她,如果第一次見,打過招呼后會(huì)看著人家微笑跟人“啊,啊”的說話,但就是不主動(dòng)讓人抱,記性非常好,今天認(rèn)識(shí)的人,明天見了,離30米外就開始大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周圍一圈人,你問她誰打她的,她會(huì)用手指出那個(gè)打她的人來,她不干好事了,你裝作生氣打她,她會(huì)給你扮個(gè)臉來取悅你。有意識(shí)自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會(huì)拿起來往自己腳上放。

我一直覺得,孩子在不受家長(zhǎng)控制的情況下,發(fā)展出來的才是真正的自控力,所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬,滿家翻騰,沒有一樣?xùn)|西能放過的,開柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著板凳滿家跑,除去睡覺,就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險(xiǎn)就行,其余隨她自己去吧。

育兒心得：淺談?dòng)齼航逃?/h2>

育兒心得：淺談?dòng)齼航逃?/p>

育兒教育是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，也是一門學(xué)問，說實(shí)話，我也是初為人母，在育兒方面也是在孩子的成長(zhǎng)過程中，不斷的摸索學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽了眾多的育兒經(jīng)驗(yàn)，也翻閱了不少育兒書籍，但在執(zhí)行的過程中卻是困難重重，孩子往往不按套路出牌。根據(jù)我女兒的成長(zhǎng)歷程，我簡(jiǎn)單的說一下這三年多來和女兒相處時(shí)的一點(diǎn)心得，在這與大家一起分享。

一、讓孩子做好自己

其實(shí)，有段時(shí)間我常常懊惱，因?yàn)槲铱吹搅送g的孩子都在學(xué)各種各樣的東西，如英語、畫畫、舞蹈等等，而我什么也沒有報(bào)，我怕孩子將來比人家差，也怕孩子不夠優(yōu)秀。更有段時(shí)間，我常因他人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)而思考，讓我覺得我是不是應(yīng)該讓孩子學(xué)些東西了，在欠缺的地方多花點(diǎn)力氣讓她更突出些?？勺罱K，我什么也沒做，孩子還是做她喜歡做的事，看書，畫畫，隨意涂鴉。我會(huì)慢慢去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,然后讓她來選擇自己喜歡的事。不需要比較，不需要竟?fàn)?，我相信她能把自己做到最好，只有做好自己的人才?huì)找到真正的快樂。

二、教孩子學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)分享。

有次在朋友家，朋友家切西瓜，一歲多的寶寶首先把西瓜拿給奶奶，然后叔叔……最后她才拿起一塊自己吃。朋友很吃驚，我也恍然，慢慢回想才知，在家里每次吃東西，我就會(huì)說寶貝把這個(gè)給奶奶，她樂呵呵的給奶奶送去，再來，我說把這個(gè)給爸爸，她又拿了給爸爸，最后說這個(gè)是你的哦，寶貝往往更開心，因?yàn)樗牭搅丝洫?jiǎng)，覺得自己真的很棒，下次你不用再去安排，她很自覺的這么做，也許這種無意識(shí)的行為，她養(yǎng)成了不吃獨(dú)食的習(xí)慣，讓生活也充滿了愛。

現(xiàn)在孩子基本上都以自我為中心、獨(dú)占性強(qiáng)。我們常常能目睹這樣的情景:兩個(gè)孩子為了同一件玩具發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打斗;有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩，也不愿把它讓給別的小朋友玩。孩子的這些行為都是自我中心化的外在表現(xiàn)。為了使今后的孩子自身行為適應(yīng)社會(huì)需要，以及美德的培養(yǎng)，我們應(yīng)積極的來幫助他們學(xué)會(huì)“與人分享”，消退他們以自我為中心的心態(tài)，促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展。如：互換玩具，把玩具分享給同伴玩，同伴也會(huì)把玩具給自己玩，這樣就可以玩兩個(gè)玩具等。

三、給孩子讀書

美國(guó)前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文說，給孩子讀書是一種最好的教育方式，它是家長(zhǎng)送給孩子的一件終生享用的最佳禮物。給孩子讀書既能養(yǎng)成孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)性，培養(yǎng)他的健康人格，又能為孩子提供一種快樂的生活方式。

在我女兒剛出生后，我就給她看些圖片（像水果面孔等），那時(shí)只是想通過形象記憶加想象可以提寶寶孩子的注意力。在幾個(gè)月大時(shí)，我已經(jīng)開始給她買書，那種硬皮的書，因?yàn)榕滤窨醇埦退核槟菢铀浩?，很奇怪的是她并沒有去撕書，反而她很愛惜，喜歡上面的圖畫，學(xué)著大人的樣子翻來翻去，還煞有介事的咿咿呀呀，我忘不了給她在超市指著水果告訴是什么水果再回家看到書上水果圖片那種興奮。也許是通過讀書，孩子說話比較早，吐字清晰。有段時(shí)間流行“湯姆貓”，她喜歡對(duì)著唱歌啊、說話，她聽到湯姆貓重復(fù)她的話語，開心的拍手。現(xiàn)在我會(huì)錄下孩子背誦的詩歌或帶韻律的兒歌，讓她事后能聽見自己的聲音。我發(fā)現(xiàn)這樣做不僅能給孩子樹立信心，而且還能促進(jìn)他語言能力的發(fā)展。我女兒喜歡看書，晚上要是貪玩，不想去刷牙洗臉，我只要說快去刷牙洗臉，一會(huì)講故事，那速度明顯快多了?，F(xiàn)在講故事，我會(huì)講一遍然后提些問題或者讓她給我講一遍，隨著孩子口頭表達(dá)能力的增強(qiáng)，她就會(huì)明白這個(gè)練習(xí)，并在你給她讀她最喜愛的故事時(shí)，開始問你問題，會(huì)主動(dòng)思考，會(huì)不停的探索。

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，如果想給孩子一個(gè)快樂的人生，我們應(yīng)該做的還是“引導(dǎo)孩子前進(jìn)的老師”而非“指揮演員的導(dǎo)演”。

育兒心得：我與孩子的點(diǎn)滴

育兒心得：我與孩子的點(diǎn)滴

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我的兒子兩歲多了。他是個(gè)開朗、自信、快樂、聰慧的孩子，因?yàn)樗屛叶蛇^了驚奇、意外和快樂，也給我?guī)砹嗣β怠⒊鋵?shí)和成就。。我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：首先，要給他不完美的權(quán)利，因?yàn)槲也皇莻€(gè)完美的媽媽，他也沒有一個(gè)完美的爸爸，我們沒有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子，而且我覺得過于完美的人很難快樂。其次，要給他自主的權(quán)利，他有權(quán)選擇他想要的，當(dāng)然前提是不干擾他人。第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻(xiàn)，尊重他人的人才能被人尊重，對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受。第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對(duì)我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭。第五，要承認(rèn)孩子是有差異的，沒有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長(zhǎng)處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進(jìn)步。

在我的育兒生活中有幾個(gè)關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞一：玩

玩是孩子的天性，他們從出生那天起就已經(jīng)會(huì)玩了。當(dāng)我把我的手指放到那個(gè)剛剛出生的小家伙的手中時(shí)，他緊緊的抓住了它，這就是他最初的游戲。孩子是在玩中學(xué)習(xí)思考、完善自己對(duì)身體的控制能力、探索他周圍的世界的。作為母親的我在他的游戲永遠(yuǎn)只是個(gè)最佳女配角，對(duì)各種玩具的玩法我只負(fù)告知責(zé)任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我發(fā)現(xiàn)幾乎每種玩具在他手上都能發(fā)展出多種功能（驚喜連連）。就拿一套彩虹圈來說吧，他可以用正常的方法玩；可以將圈套在手上作手鐲，當(dāng)武器（哪吒嘛）；可以將底座當(dāng)?shù)首?、錘子，甚至將圈和底座當(dāng)陀螺，看誰轉(zhuǎn)得快。他會(huì)給他的玩具車起名字。大的幾輛叫“大個(gè)仔”，小一點(diǎn)的叫“小朋友”，最小的叫“BB仔”。前天剛買了一輛保時(shí)捷，他給改成叫“沒事情”?！皠趧?dòng)”在小魚兒字典中就是玩兒的一種，要給他機(jī)會(huì)呀，雖然結(jié)果總是在搗亂，但他會(huì)有樂趣，也會(huì)學(xué)會(huì)一些東西。小魚兒弄亂的東西一般由他自己收拾，心情好會(huì)自覺收拾，心情不好得我陪著收拾。有一天，他把床頭柜上的護(hù)臀霜弄掉了，撿起來后沒放好又掉了，當(dāng)放好后又把自己的牙膏碰掉了，當(dāng)他撿牙膏前做了一件讓我十分驚奇的事，他把離柜邊很近的護(hù)膚霜往里推了推，然后把牙膏撿起來放好，瞧，從勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了思考。

關(guān)鍵詞二：表揚(yáng)

不管在人前還是人后，只要小魚兒做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚(yáng)他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚(yáng)一定要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。

關(guān)鍵詞三：批評(píng)

一個(gè)從小只接受過表揚(yáng)的人是脆弱的，是不足以面對(duì)社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的，所以，如果小魚兒做錯(cuò)了，我一定會(huì)批評(píng)他，但“批評(píng)”是我做得最不好的。我這個(gè)人脾氣急，經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱钠?，甚至動(dòng)手打過他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時(shí)，我意識(shí)到，一個(gè)控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進(jìn)行的有效的批評(píng)是就事論事，表情嚴(yán)肅，語氣平和，一定要蹲下看著他的眼睛，這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才不會(huì)重犯。我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評(píng)小魚兒，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他是個(gè)非常要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說他他會(huì)越發(fā)地不聽話，甚至不理我，根本達(dá)不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。而且他也學(xué)了我變得性子很急，一有不高興的事情就馬上發(fā)脾氣，還會(huì)打人。

關(guān)鍵詞四：幼兒園

經(jīng)過幾個(gè)月的幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)兒子現(xiàn)在很喜歡自己的班級(jí)了。兒子在幼兒園收獲頗豐。他的生活自理能力有了很大的進(jìn)步，會(huì)自己吃飯；會(huì)自己穿衣、脫褲；會(huì)收拾自己的東西。他的社會(huì)交往能力增強(qiáng)了，見人會(huì)主動(dòng)打招呼，會(huì)和別的小朋友一起玩；他沒有原來那么粘人了，沒有我在身邊他也一樣能玩得很好；動(dòng)手能力增強(qiáng)了，變得比較有耐心了，他原來特別不愿意玩串珠，可有一天他一下子串了好長(zhǎng)一串，讓我非常驚奇；語言能力也增強(qiáng)了：常常會(huì)說出一些幼兒園學(xué)來的話：“拉衫尾”，“表揚(yáng)你”，“五門開開，抱住—”，“真好看”。收玩具時(shí)還會(huì)說.“快回家睡覺，閉上眼睛哦?！闭f得可好玩了。還學(xué)會(huì)了不少的兒歌、歌曲——《大公雞》、《大皮球》、《大貓小貓》等，那天他在小區(qū)看到有個(gè)叔叔在打籃球，他立刻唱起了《大皮球》呢。我當(dāng)時(shí)真的抑制不住，給了他一個(gè)大大的擁抱，什么是收獲，這就是收獲。

關(guān)鍵詞五：閱讀

這包括兩部分：一部分是我自己選擇了一些好的cd讓他在坐車的時(shí)候反復(fù)聽，他聽著聽著就開始跟著說了。有了一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境。另一部分是親子閱讀。這是非常重要的一部分，給小魚兒買書我從不吝嗇，而現(xiàn)在他最喜歡的親子活動(dòng)就是“講故事”。別小看小小的“講故事”，它簡(jiǎn)直太神奇了。每次講故事時(shí)，我或他爸爸總是把他摟在身前，這也是一種擁抱，告訴他“我愛你”增加他的安全感；講故事可以提升孩子的語言能力，當(dāng)兒子愛上“講故事”后，語言得到迅猛發(fā)展，詞匯量大大地增加了；可以利用故事中的人物、故事適時(shí)地教育孩子，什么是對(duì)什么是錯(cuò)而不會(huì)招致他煩感；可以讓他自己學(xué)會(huì)閱讀，現(xiàn)在他進(jìn)而會(huì)在我做家務(wù)時(shí)自己在桌前看書，自己給自己講故事。

另外，我做得最多的就是擁抱孩子以傳達(dá)我對(duì)他深深的愛，我對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)也多是一個(gè)大大的擁抱或一個(gè)吻，我還每天至少對(duì)他說一次“媽媽愛你”，我不想做那樣的母親：當(dāng)有一天想擁抱自己的孩子時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他根本不需要了，那該多遺憾啊。有愛的孩子才會(huì)愛別人，認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子還特別富有愛心，每當(dāng)我心情不好而落淚時(shí)，他不是靜靜地陪著我、摸摸我，就會(huì)陪著我哭，當(dāng)別的小朋友哭時(shí)，他還會(huì)摸摸人家說“不哭不哭”。

這就是我的育兒經(jīng)了，要寫的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝小魚兒給我?guī)淼尿湴梁涂鞓?。同時(shí)也祝愿每位母親（或父親）及他們的寶貝都健康，平安，快樂。

育兒心得：我與蝸牛的日常

記得這學(xué)期開學(xué)后不久我和孩子有這么一段對(duì)話。

“媽媽，我要給太陽公公寫一封信。”

“問什么呢？”

“問它為什么這么亮呀？”

“我還要給月亮婆婆寫一封信?！?/p>

“問什么呢？”

“問它為什么一會(huì)是圓的一會(huì)是彎的呢？”

“還要給白云阿姨寫一封信，問她為什么有時(shí)候是白色的有時(shí)候又變成黑色了呢？”

“哦，真棒琪琪都會(huì)寫信啦，還有想給誰寫信呢？”

“給媽媽！”

“哇，還有我的呢，真是太開心了，那你要問什么呢？”

“問媽媽為什么總是要生氣？”

我和孩子爸爸面面相覷，一時(shí)間竟不知如何回答，除了驚訝之外更是深深的自責(zé)。

這段對(duì)話讓我想起了張文亮的一首散文詩《牽著蝸牛去散步》：上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬…

也許是平常我們的工作太忙總是忽略了孩子的需求和感受，總是匆匆的命令她完成這個(gè)完成那個(gè)，孩子還要承受來自我偶爾莫名的爆跳如雷，我努力克制自己的情緒告誡自己她只是個(gè)3歲的孩子，可是總有失控的瞬間，孩子每次被嚇得嚎啕大哭之后又會(huì)過來拉著我的手跟我繼續(xù)玩耍，好像什么都沒發(fā)生一樣。我想我是深愛著孩子的，遠(yuǎn)大于我的生命，可是孩子對(duì)我的愛似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們對(duì)她的愛。還記得一次我在打掃房間，“媽媽這里怎么有這么多頭發(fā)，是誰的呀”，“我的呀”，“媽媽你為什么會(huì)掉頭發(fā)呢”，“因?yàn)閶寢屨疹櫮愫苄量嗑妥兝狭搜?，你可以借我一點(diǎn)頭發(fā)嗎？”，話還沒完，孩子馬上抓自己的頭發(fā)，硬生生的抓了好幾根下來，遞給我，說“媽媽，來給你?！庇H愛的孩子啊，媽媽只是試探和玩笑，可是你卻認(rèn)真的當(dāng)真了!讓我感動(dòng)的場(chǎng)景在平凡的日子里時(shí)時(shí)上演，溫暖了我的每一寸時(shí)光，與其說是我們陪著孩子長(zhǎng)大，不如說孩子讓我們完成了蛻變。

與孩子，我期盼著她長(zhǎng)大，又奢望著她永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大！

育兒心得：與孩子共同成長(zhǎng)

育兒心得：與孩子共同成長(zhǎng)

提起孩子，每一位父母都有說不完的話題，與孩子相處的每一天，都給我們帶來了歡樂。寶寶今年已經(jīng)上幼兒園大班了，在這兩年多的幼兒園生活中，寶寶一天天都在成長(zhǎng)，從他開始蹣跚學(xué)步、咿咿呀呀學(xué)語、第一次自己穿衣服，第一次上幼兒園、第一次講故事……每天都有讓我吃驚的變化。在整個(gè)育兒的過程中，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)，作為孩子的第一任老師，我們更要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響孩子。

記得孩子剛剛?cè)雸@不久，有一天晚上準(zhǔn)備睡覺，他脫了衣服，一邊叨咕著兒歌一邊把衣服一件一件疊整齊放在邊上，我問他為什么疊整齊，他回答說疊整齊了明天好穿。

寶寶要參加幼兒園的講故事比賽，有一天回家來給我們練習(xí)講故事，聽完這個(gè)故事，我確實(shí)不敢相信他可以記住整個(gè)故事的內(nèi)容。

雖然是一件件小事，對(duì)我的觸動(dòng)卻是很大，孩子的能力不能低估，我們家長(zhǎng)平時(shí)總覺得孩子太小了，這件事也做不了，那件事也做不了，什么事都想替他做了，長(zhǎng)此以往，會(huì)使孩子失去很多動(dòng)手的能力，也會(huì)慢慢不愛動(dòng)手，不愛動(dòng)腦。

我平時(shí)比較注重培養(yǎng)孩子的興趣，但不強(qiáng)加，他喜歡什么就去學(xué)學(xué)，博學(xué)多識(shí)總是好事。雖然對(duì)我們家長(zhǎng)來說平時(shí)要上班、做家務(wù)，還要帶孩子參加興趣班，確實(shí)很辛苦，但一定要堅(jiān)持，千萬不能養(yǎng)成三天打漁兩天曬網(wǎng)的習(xí)慣?？傊鞓烦砷L(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)才是最重要的。

讓孩子擁有一顆平常心。結(jié)果固然重要，但無論結(jié)果好壞，都要學(xué)會(huì)總結(jié)，既要總結(jié)成功也要總結(jié)失敗。我們家長(zhǎng)在與孩子接觸時(shí)，一定不要滿腹牢騷，諸多抱怨，事事都要向好的方面看。多讓孩子做選擇，增強(qiáng)孩子自信心。

養(yǎng)成生活的好習(xí)慣。吃飯不挑食，打針不怕疼可謂是所有家長(zhǎng)的頭疼事，在這些方面我覺得家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子。比如在打針的時(shí)候，我們一定要鼓勵(lì)孩子，例如說：“打針一點(diǎn)都不痛，好像小蚊子叮一下”，“寶寶真勇敢，像奧特曼一樣，一點(diǎn)都不怕”等等這樣的語言來引導(dǎo)孩子堅(jiān)強(qiáng)一些。

最重要的一點(diǎn)就是安全教育，無時(shí)無刻陪伴在孩子身邊的不僅有爸爸媽媽、爺爺奶奶的愛，更有數(shù)不盡的安全隱患。我們?cè)谂c孩子交流時(shí)，也要注意培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，比如在家里原理插座、開水，在外面要遠(yuǎn)離水塘邊等。

只有孩子健康平安，家庭才會(huì)幸福。

育兒心得：挫折教育

育兒心得：挫折教育

昨天接孩子圍棋學(xué)習(xí)下課，經(jīng)過一家體育用品店，兒子看中了一款藍(lán)色的滑輪鞋，經(jīng)過試穿后還算滿意，又挑選了一套護(hù)具，包括護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔等。一向辦事利落的俺立馬就掏錢付賬了。經(jīng)過老板娘簡(jiǎn)單的滑行指導(dǎo)，兒子樂滋滋的穿上鞋子就開步走，沒想到腳下的輪子不聽他使喚，一下子就摔倒在地了，看來穿滑輪鞋來滑行并不是那么容易滴。給兒子耐心的講解要想穩(wěn)穩(wěn)的滑行，首先必須從穿滑輪鞋走路開始，一步一步腳踏實(shí)地走穩(wěn)了，再開始練習(xí)滑行。

沒想到兒子摔了幾個(gè)跟頭后，兒子泄氣了竟然嘴里嚷嚷：“太難了，太難了，我不學(xué)了，媽媽你給我把鞋子退了吧?！笨粗鴥鹤右桓贝诡^喪氣的模樣，我又心疼又可氣，這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難就退縮，以后遇到更大的挫折怎么辦呢？我耐心的給兒子講解我們每個(gè)人來到這個(gè)世界上，并不是與生俱來就掌握很多本事，大家都是經(jīng)過刻苦的練習(xí)才學(xué)會(huì)掌握每一項(xiàng)本領(lǐng)的，你看每一個(gè)玩滑輪的孩子，開始都會(huì)摔很多跤，媽媽當(dāng)初學(xué)習(xí)溜冰的時(shí)候也是手都摔腫了啊。兒子似乎明白了些。

中午吃過午飯，兒子不睡午覺，干脆穿上了滑輪鞋，在我值班（孩子爸爸外出開會(huì)，奶奶回老家，因?yàn)槲抑蛋嘁粋€(gè)星期，兒子就跟著我值班了）的走廊里來回練習(xí)了起來，跟著兒子身邊牽著他的小手充當(dāng)教練角色，不斷提醒他腳步慢點(diǎn)，兩腿撇開，身體前傾保持平衡......哎呀，一不小心又摔跤了，整整一個(gè)小時(shí)，兒子數(shù)不清摔了多少跤，每次摔倒后，兒子馬上自己爬起來，繼續(xù)調(diào)整姿勢(shì)前進(jìn)，尋求最佳平衡方式，不斷的摔跤，爬起，站立，穩(wěn)身，開步，前進(jìn)，平衡，摔跤，爬起.......骨子里倔強(qiáng)不認(rèn)輸?shù)膬鹤右槐楸榈木毩?xí)著，小手掌跌打紅腫了，小屁經(jīng)過多次的跌摔也有點(diǎn)生疼，揉著小屁股，兒子對(duì)我說：“媽媽，怎么沒有護(hù)掌啊?！毙奶郯?，媽媽沒有想那么周全，再說這里也沒有賣這個(gè)的吧。

終于，一個(gè)小時(shí)后，兒子可以松開我的手單獨(dú)滑行了，不顧已經(jīng)疲憊的小身子，兒子晚上又在樓下練習(xí)了起來。正好晚上，給兒子講的睡前故事是《喬丹落選之后》，是關(guān)于喬丹落選后，他自信執(zhí)著，努力刻苦、進(jìn)取拼搏的故事，中學(xué)時(shí)候的喬丹1.88米的身高，很熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，他報(bào)名參加校籃球隊(duì)，竟然被教練拒絕了，喬丹不氣餒，執(zhí)著申請(qǐng)，最終雖然教練答應(yīng)他加入校隊(duì)，但是條件是他必須為其他隊(duì)員抱一年球衣，于是，賽場(chǎng)邊多了一名特殊的球員，他不參加比賽，懷里抱著一堆球衣，眼神專注看著賽場(chǎng)上球員們的一舉一動(dòng)，賽場(chǎng)下，他刻苦練習(xí)，一遍遍投籃。利用一切機(jī)會(huì)勤奮練習(xí)，喬丹終于擁有精湛的球技，成了一名正式的球員，而這才是喬丹運(yùn)動(dòng)員生涯的開始。提問兒子這個(gè)故事說明的道理，兒子非常響亮的答道：“遇到困難，大家都要相信自己能戰(zhàn)勝它。要努力練習(xí)，像今天我跌倒了自己爬起來，不認(rèn)輸，不斷練習(xí)終于會(huì)玩滑輪了，就是戰(zhàn)勝了這個(gè)玩滑輪的困難啊?！笔堑模鎸?duì)困難與挫折，我們要積極樂觀的面對(duì)，相信自己能戰(zhàn)勝，以進(jìn)取之心去挑戰(zhàn)人生可能遇到的每一個(gè)難題。

育兒心得：引導(dǎo)教育

育兒心得：引導(dǎo)教育

時(shí)間過得好快呀，一轉(zhuǎn)眼曦曦已經(jīng)是中班的小朋友了。經(jīng)歷了小班不適應(yīng)，現(xiàn)在的曦曦已經(jīng)習(xí)慣并喜歡上幼兒園了。其中的變化是顯著的。以下是我在日常生活中得出的一些心得。

一、培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理能力

在孩子上學(xué)之前，我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服，襪子，鞋子；自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應(yīng)該笑話，反而應(yīng)該說說“你真棒，”要鼓勵(lì)他，讓他學(xué)習(xí)，否則難以長(zhǎng)大。

二、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。

由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒時(shí)間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點(diǎn)時(shí)間和他在一起，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的，冬天孩子就和他奶奶睡一個(gè)房間，只有周六曦曦才會(huì)和我睡在一起。孩子非常盼望和我一起的時(shí)光，我可以講個(gè)好聽的故事給她聽，和他猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。

三、培養(yǎng)他的信心

很多時(shí)候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個(gè)做的不好，那個(gè)做的不對(duì)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對(duì)什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，再指出哪里的不足，下次一定會(huì)做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。

四、引導(dǎo)教育

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促；在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣。

以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得，當(dāng)然也許不是很好，希望能和老師還有更多的爸爸媽媽交流，學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。

育兒心得：鼓勵(lì)與發(fā)展孩子的語言

育兒心得：鼓勵(lì)與發(fā)展孩子的語言

一、鼓勵(lì)造就大膽自信的孩子。童話作家鄭淵潔說：“好孩子是夸出來的?！?/p>

1.有效利用班級(jí)論壇上老師對(duì)孩子說的鼓勵(lì)的話。（要反饋：家長(zhǎng)在有效利用班級(jí)論壇上的“資源”的同時(shí)，也要將孩子在家里的表現(xiàn)反饋回論壇，讓老師對(duì)孩子在的表現(xiàn)也進(jìn)行鼓勵(lì)。）

2.針對(duì)目前大家一窩蜂上各種培訓(xùn)班的現(xiàn)象，家長(zhǎng)還是要適時(shí)鼓勵(lì)孩子。

3.與老師配合，共同鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

二、與孩子共讀一本書，發(fā)展孩子的語言能力。

1.書的選擇。

小班的孩子適合圖文并茂的書本，中大班也可以讀童話或神話或孩子自己喜歡的書。

2.如何進(jìn)行親子閱讀？

語言能力的發(fā)展標(biāo)志著孩子智力水平的發(fā)展。2歲后有語言爆發(fā)期。在各類語言培訓(xùn)中，最值得推薦的是講故事。幼兒讀本是培養(yǎng)孩子說話的最好教材。給孩子講讀本時(shí)，口齒要清晰，要慢慢講。孩子對(duì)某冊(cè)讀本感興趣，要重復(fù)跟他講，千萬不要厭煩，講時(shí)要擴(kuò)展些知識(shí)。孩子講對(duì)了，要表揚(yáng)她。

3.我跟我女兒的閱讀成果。

我女兒已閱讀圖書上百冊(cè)。有《封神演義》《聊齋志異》閱讀了《魯賓遜漂流記》等。她特愛聽童話或神話故事。這個(gè)暑假開始，我跟她講成語故事，到現(xiàn)在已經(jīng)積累了200個(gè)左右的成語，這幾天，又著手讓她學(xué)歇后語。到今天已經(jīng)積累近10條。我很欣賞她語言能力的發(fā)展。那天，我跟她講完了“井底的癩蛤蟆---沒見過世面?！边@個(gè)歇后語后，她跟我說：“媽媽，我還可以說—井底的癩蛤蟆—不知道天有多大。”我打心里高興，及時(shí)給予了表揚(yáng)。接下去的歇后語她信心更足了，每講完一個(gè)都能積極參與。

三、結(jié)尾。

1.養(yǎng)一個(gè)孩子是經(jīng)營(yíng)一份事業(yè)。怎么把孩子培養(yǎng)成人格健全，全面發(fā)展的孩子是我要追求和努力的。孩子的事業(yè)是花的事業(yè)，花的事業(yè)是甜美的。

2.與大家共勉。

教育孩子猶如育華花，要精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)育藝術(shù)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒心得：教育的成與敗》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了家庭教育心得專題，希望您能喜歡！