增強(qiáng)孩子記憶力的游戲

幼兒園孩子的游戲。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！不管是家長還是老師，都需要互相包容，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編精心為您整理的“增強(qiáng)孩子記憶力的游戲”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

增強(qiáng)孩子記憶力的游戲

第一、做手工。

跟孩子一起做一張鐘面的拼圖，我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的，正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時(shí)分針時(shí)，可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。

可以提高：觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念

第二、拍手掌。

從孩子4歲起，你就可以和他玩這個(gè)游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然后問寶寶剛才拍了幾下？他答對(duì)后，再重復(fù)。寶寶稍大時(shí)可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問寶寶：[剛才三次共拍了多少下手？也可要求寶寶跟著做。

可以提高：記憶力、模仿能力

第三、早教知識(shí)記路形。

這個(gè)辦法適合五到六歲的孩子。去公園時(shí)，給孩子介紹周圍的標(biāo)示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報(bào)亭等?；丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D，畫出標(biāo)志物。下次再往公園時(shí)，拿出地圖，叫寶寶指出主要標(biāo)志物。

可以提高：觀察力、發(fā)展意識(shí)、記憶能力

第四、畫格子。www.debasrideb.com

5歲時(shí)候，爸爸媽媽可以預(yù)備一張大方格紙以及一些常見的動(dòng)物卡片或數(shù)字卡片。媽媽在第一個(gè)格子中擺進(jìn)4種小動(dòng)物的卡片或數(shù)字卡片，讓孩子仔細(xì)觀察一會(huì)兒后，拿掉卡片，讓孩子動(dòng)腦筋，幫助這些小動(dòng)物或數(shù)字回到自己的家。若孩子找到了，媽媽再放6張小動(dòng)物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復(fù)步驟。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

訓(xùn)練幼兒記憶力

訓(xùn)練幼兒記憶力

幼兒受思維能力局限，在觀察事物時(shí)很少深入體會(huì)事物的本質(zhì)。他只對(duì)那些形象鮮明生動(dòng)的東西感興趣，記憶較為牢固。

1．幼兒正處于身心快速發(fā)育期的記憶力特點(diǎn)

記憶力伴隨人的一生，記憶力的好壞對(duì)智力有重要的影響。古今中外的神童大都有非凡的記憶力。德國的杰出詩人歌德在幼年時(shí)記住了很多歌謠，4歲時(shí)便能讀書，8歲時(shí)就能掌握4種語言；英國著名科學(xué)家道爾頓，1歲半就能讀書認(rèn)字，5歲就能背出50多行的拉丁文詩歌。

記憶力到底是什么呢？記憶是人腦對(duì)過去感知過和經(jīng)歷過的事物的反映。比如，孩子在看過動(dòng)畫片《西游記》后，總在唱它的主題歌，還學(xué)孫悟空的樣子。孩子的表現(xiàn)就是把過去感知的事物反映上來。記憶是一個(gè)比較復(fù)雜的過程，包括是識(shí)記、保持和恢復(fù)。在上面的例子中，孩子在看電視劇時(shí)，反復(fù)念叨著歌詞，不斷加深理解，這是識(shí)記過程。孩子把動(dòng)畫片的歌詞、曲調(diào)保存在頭腦中，都是保持。識(shí)記的效果如何，保持的怎樣，則表現(xiàn)在恢復(fù)上。孩子學(xué)唱主題歌后，再聽見這首歌時(shí)，能想起來，并且能唱出來，這說明他記憶力恢復(fù)的好。

幼兒正處于身心快速發(fā)育期的記憶能力的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

（1）形象記憶。幼兒受思維能力局限，在觀察事物時(shí)很少深入體會(huì)事物的本質(zhì)。他只對(duì)那些形象鮮明生動(dòng)的東西感興趣，記憶較為牢固。

（2）機(jī)械記憶為主。兒童缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，無法像成人那樣在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，只能根據(jù)事物的外部特征死記硬背。

（3）受環(huán)境和情緒的影響。幼兒的自我控制能力差，記憶活動(dòng)很容易受外界的事物干擾，缺乏穩(wěn)定性。

2．父母在訓(xùn)練幼兒的記憶力時(shí)應(yīng)遵循的原則

（1）父母無論是講故事，還是說事情，都應(yīng)向幼兒提出明確的記憶要求，使孩子依靠自己的意志和能力去完成任務(wù)。

（2）運(yùn)用生動(dòng)直觀、形象具體的事物吸引幼兒的注意力，使孩子在無意識(shí)中記住需要掌握的知識(shí)。

（3）記憶過程中要盡量調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參加。這是因?yàn)槎喾N感官，如眼、耳、鼻、舌、手等參加活動(dòng)。可以使大腦神經(jīng)聯(lián)系廣泛，大腦在對(duì)豐富的信息加工時(shí)，獲得的音口全面、清晰，有助于記憶。有人做過實(shí)驗(yàn)，讓四歲孩子不出聲地觀看10張圖片，遠(yuǎn)沒有孩子一邊看，一邊念的記憶效果好。

（4）教給孩子正確有效的記憶方法。幫助記憶的方法很多，如：歸類記憶法，把同類的事物歸在一起，建立一定的聯(lián)系，記憶效果就會(huì)好。歌訣記憶法，把記憶的材料編成口訣，形成一定的和韻律，以提高記憶效果。自我復(fù)述法，把識(shí)記的材料變成自己的話，以加強(qiáng)記憶。

（5）及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固記憶。教給孩子的新知識(shí)，若不復(fù)習(xí)，就很容易被遺忘，根據(jù)遺忘的規(guī)律，剛學(xué)完的新知識(shí)，其遺忘的速度是最快的，所以，復(fù)習(xí)及時(shí)遺忘的越少。

3．記憶力訓(xùn)練

（1）讓孩子回憶剛看完的電視片中的小主角穿什么顏色的衣褲，戴什么顏色的帽子，開什么顏色的汽車等等。

（2）把幾種孩子愛吃的事物當(dāng)著他的面分別藏在幾個(gè)地方，幾分鐘后，再讓孩子按你的要求，逐個(gè)把他們找出來。

（3）把10張不同內(nèi)容的圖片攤在桌子上，讓孩子看三分鐘，然后用紙蓋上，要求孩子講出每張圖片的內(nèi)容，講的越多越好。

（4）帶孩子上街時(shí)，選定一個(gè)櫥窗，讓孩子仔細(xì)觀察里面的陳列品，離開后，再要孩子復(fù)述出來。

（5）每天給孩子講一則新故事，講完后，要他把大致內(nèi)容復(fù)述一遍。

（6）把爺爺、外婆、舅舅、姑姑家的電話號(hào)碼分別告訴孩子，要他記住，日后打電話詢問他。

4．教孩子科學(xué)記憶法

（1）重復(fù)記憶法。

通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶。這種方法更適于年幼的孩子。家長不必?fù)?dān)心孩子對(duì)此厭惡，因?yàn)楹⒆颖緛砭拖矚g重復(fù)。當(dāng)然，在重復(fù)的時(shí)候，可以有點(diǎn)變化，比如邊講故事邊做手勢，或者邊講故事邊向孩子提問題，甚至可以讓孩子接著講或背。

（2）聯(lián)想記憶法

利用聯(lián)想是促進(jìn)記憶的有效方法之一。智力超常兒童往往聯(lián)想豐富，許多發(fā)明創(chuàng)造是由聯(lián)想引起的。如牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。采用聯(lián)想法易于記憶，減少枯燥感。

（3）直觀現(xiàn)象記憶法。

根據(jù)幼兒的直觀形象特點(diǎn)，充分利用直觀教具，幫助孩子記憶。這個(gè)方法可與玩具游戲結(jié)合。

（4）歸類記憶法。

如果把記憶比喻為知識(shí)的倉庫，那么只有把知識(shí)歸類，倉庫才能最大速度的發(fā)揮它的儲(chǔ)存能力。例如，利用漢字的特點(diǎn)，用基本詞來帶形聲字，如井、青、清、情、晴、精，這樣一串字，孩子容易記。

（5）歌訣記憶法。

一般有節(jié)奏壓韻的作品，便于記憶。如果能充分利用孩子的機(jī)械記憶，讓他們從小背一些兒歌、詩歌對(duì)于開拓孩子的知識(shí)面，開發(fā)智力大有好處。

（6）多種感官參與記憶法。

有這樣一組試驗(yàn)，即讓三組背試者記憶10張畫。第一組只告訴他些畫什么；第二組給背試者看了這些畫；第三組給被試著看這些畫并告訴他們畫中畫了什么。經(jīng)過一定的時(shí)間后，測試被試者的記憶結(jié)果。保留記憶的效果程度依次是第三組、第二組、第一組。說明了很多種感覺器官參與記憶活動(dòng)，可大大提高記憶水平。

5．提高孩子記憶力的七種方法

方法一：

經(jīng)常與他說話，說什么都沒關(guān)系，只要不說臟話。

經(jīng)常把他依偎在你身邊。你的聲音和氣味會(huì)幫助他茁壯成長。

方法二：

鼓勵(lì)他聚精會(huì)神將幫助他發(fā)展記憶能力。當(dāng)你與你的寶貝在一起的時(shí)候，你要避免在你們周圍出現(xiàn)太多的干擾——諸如收音機(jī)、電視，并要花些時(shí)間與他說話。在這個(gè)階段，你的寶貝的視聽半徑只有25CM，所以你要盡可能地靠近他，以便能讓他看清并查視你的容貌。

方法三：

玩一些逗小孩兒的游戲，來鼓勵(lì)他的記憶發(fā)展。在他的房間或他睡覺、玩耍的地方掛一張彩色圖畫。

方法四：

反復(fù)地叫他的名字，向他講述他正在做的事情，如“我們正在逛街”，或者“這是爸爸”什么的。這會(huì)幫助他識(shí)別人物和事情，使他在下次遇到同樣的情況時(shí)會(huì)記起這些。

方法五：

為他吟唱搖籃曲、兒歌，聽一些類似的音帶，這將有助于刺激你寶貝的記憶活動(dòng)。另外給他玩一些形狀各異、色彩不同的發(fā)聲玩具，幫助他識(shí)別不同顏色和形狀。

方法六：

讓你的寶貝觸摸各種各樣的物體和動(dòng)物，這樣會(huì)使他更輕松地記得她們像什么樣子。你的寶貝將記得他正在做的事情。

方法七：

要讓孩子經(jīng)常去游玩和看書，重復(fù)性地做一些事情，這樣可以幫助你的寶貝掌握他所有新學(xué)到的記憶技巧

怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力

１、豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)椤耙姸嘧R(shí)廣”，能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會(huì)在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長時(shí)間內(nèi)保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，更容易記住新的東西?！。?、給孩子布置識(shí)記任務(wù)。為了培養(yǎng)孩子的有意識(shí)記能力，對(duì)２-３歲的孩子就可以布置有意識(shí)記的任務(wù)，最簡單的可以從要孩子取一樣?xùn)|西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長，布置識(shí)記的任務(wù)可趨復(fù)雜，如要求記住游戲規(guī)則，復(fù)述一個(gè)故事或講出參觀見聞等?！。?、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。成人對(duì)自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對(duì)自己不感興趣的東西，則會(huì)強(qiáng)迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點(diǎn)，對(duì)不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和技能，不能靠強(qiáng)迫命令，而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子２-３歲能認(rèn)識(shí)很多字，有的年紀(jì)很小就成了名家，都是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果?！。?、指導(dǎo)孩子增強(qiáng)記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是可以訓(xùn)練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心，有的父母常罵孩子：“你什么都記不住，一點(diǎn)記性也沒有，對(duì)你說了也白說”等話，是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助孩子，要多給予鼓勵(lì)。父母要針對(duì)孩子的不同年齡段，進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)。幼兒記憶保留時(shí)間短，機(jī)械

記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù)，可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令，記住一些簡單的科學(xué)常識(shí)。入學(xué)前的兒童已會(huì)有意識(shí)地記憶，可以教他們運(yùn)用順序記憶、歸類記憶、聯(lián)想記憶等識(shí)記方法。入學(xué)后，要背誦課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。

鍛煉孩子記憶力的6個(gè)小游戲

鍛煉孩子記憶力的6個(gè)小游戲

記憶是知識(shí)的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識(shí)才能不斷積累。下面提供幾則有助于增強(qiáng)幼兒記憶力的游戲。

1、依次說出名稱：把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣?xùn)|西的名稱。

2、辨顏色：讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。

3、找物品：當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來。

4、看圖說話：把15張不同內(nèi)容的圖片放在桌上，叫孩子看一會(huì)兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?/p>

5、“飛機(jī)降落”：將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機(jī)場”。再用紙做一架“飛機(jī)”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機(jī)”恰好降落在“飛機(jī)場”上。

6、看櫥窗：這個(gè)游戲適合在帶孩子外出時(shí)進(jìn)行。路過商店櫥窗時(shí)，先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求孩子說出剛才所看到的東西。

孩子多看書益于記憶力

人的記憶力是可以鍛煉的。比如讓孩子多看書，就能夠在一定程度上提高他們的記憶力。

澳大利亞科學(xué)家通過一系列調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，要想擁有好的記憶力，必須盡量少看電視多看書，另外還可以多做些組詞游戲、多多吃魚。

澳大利亞科學(xué)家前不久進(jìn)行的一項(xiàng)名為“國民記憶力調(diào)查”的研究結(jié)果顯示，多讀一些文學(xué)藝術(shù)作品可以很好地改善記憶力，但長期喝酒會(huì)對(duì)記憶產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。另外，據(jù)來自澳大利亞昆士蘭大學(xué)的神經(jīng)心理學(xué)家內(nèi)恩斯-帕哈納表示：“造成記憶力衰退的因素有很

多種，其中看電視也是這種負(fù)面因素之一。良好的記憶力需要有健康的體魄、合理的飲食和積極的生活方式做保證”。

澳大利亞科學(xué)家們?cè)诖舜窝芯恐羞€發(fā)現(xiàn)，男女兩性之間的記憶力沒有明顯的差別，但調(diào)查結(jié)果卻顯示看電視會(huì)對(duì)記憶力產(chǎn)生一定程度的影響。因此科學(xué)家們建議人們不要將大量業(yè)余時(shí)間耗費(fèi)在電視機(jī)前面，一天之內(nèi)看電視的時(shí)間不要超過一小時(shí)會(huì)讓你變得更聰明一些。

內(nèi)恩西-帕哈納認(rèn)為，積極的智力活動(dòng)對(duì)保持良好的記憶力具有極其重要的作用，某些電視節(jié)目中的智力測試活動(dòng)也會(huì)幫助改善記憶力，不過看此類節(jié)目對(duì)提高記憶力所產(chǎn)生的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如讀書，因?yàn)橹挥凶x書才會(huì)時(shí)刻讓你的智力活動(dòng)處于積極狀態(tài)。另外，從事此項(xiàng)研究的科學(xué)家們還表示，電視中的智力測驗(yàn)和新聞?lì)惞?jié)目都會(huì)對(duì)智力產(chǎn)生正面的影響，也就是說，看電視并不一定完全是壞事。

游戲幫助寶寶發(fā)展記憶力及注意力

游戲幫助寶寶發(fā)展記憶力及注意力

春靈是一位有心的媽咪，在育兒生活中總能找到一些樂趣，并使寶寶受益多多。你瞧，她利用家庭這個(gè)溫馨的港灣，開發(fā)出對(duì)2歲的寶寶早期啟蒙大有助益的“自由地”，盡情地“玩吧”。

讓寶寶把面團(tuán)揉成圓圓的，然后再拉長，擺出一條“蛇”狀。給寶寶一把圓頭剪子，剪下“蛇”的不同部位。這會(huì)使孩子學(xué)習(xí)鍛煉手部肌肉，并正確使用剪子。

做出明顯的“愚蠢”的錯(cuò)誤動(dòng)作，比如指著膝蓋說“這是我的鼻子嗎？”寶寶喜歡做這種傻事，并因發(fā)現(xiàn)媽咪的錯(cuò)誤而樂不可支。通過各種“錯(cuò)事”可鍛煉寶寶的聽覺、語言、情緒等。

用紙板或泡沫塑料板當(dāng)網(wǎng)球拍，把氣球吹鼓、系緊。讓你的寶寶把氣球拍到空中并盡量不讓氣球落地，這是一種很好的鍛煉軀體、肌肉及身體平衡能力的活動(dòng)。注意不要在附近放置已破裂的氣球，防止寶寶撿拾吞咽。

將家中高的、矮的、玻璃制的、塑膠制的等不同材質(zhì)、形狀的罐子或杯子收集起來，讓寶寶根據(jù)其特征不同做分類。如果罐子是有蓋的，可以將這些蓋子收起來，讓孩子動(dòng)動(dòng)腦筋想想看，如何將他們一一都配成對(duì)，是一項(xiàng)很有趣的游戲，可以建立寶寶分類概念。

媽咪準(zhǔn)備一塊海綿和一桶清水，教寶寶怎樣把海綿弄濕，把太多的水?dāng)D掉。帶他到戶外，或是為他準(zhǔn)備一個(gè)不怕被水弄濕的角落，讓他隨意作畫。寶寶可以試著畫橫線、斜線，看到自己能用海綿畫出東西來，可以帶給他很大的樂趣；他也可能對(duì)水桶和海綿更感興趣，用海綿吸飽了水，擠掉、再吸滿……

寶寶的玩具滾到椅子底下，他自己伸手夠不到時(shí)，媽媽可以幫他的忙??不是去幫他撿起來，而是給他一個(gè)工具去夠?？梢园阉耐婢咚苣z長刀交給他，或是給他一根搔背用的瘙癢棒。拿玩具給寶寶時(shí)，媽媽可以把玩具放在桌上，離寶寶遠(yuǎn)些，再放一把長木勺，可以提醒他：“你可以用那把勺子把玩具撥過來?！?/p>

當(dāng)寶寶在收拾滿地的玩具時(shí)，媽媽可以教他把玩具收拾起來，放在小卡車或是小木桶等容器里，再送到玩具箱中。這樣可以教給寶寶想辦法解決問題的能力。

媽媽可以自己畫一個(gè)方格棋盤，然后和寶寶相對(duì)而坐。決定個(gè)人棋子的顏色，開始游戲??從預(yù)備起的信號(hào)開始，媽媽和寶寶便把自己的棋子一顆顆地排成一行。等媽咪說“?！钡臅r(shí)候，都要停止手上的動(dòng)作，然后看看誰排的比較多（能夠讓寶寶數(shù)出來更好）。在數(shù)之前，媽咪不妨故意說：“好象寶寶多一些?！边@樣可以加深寶寶對(duì)“數(shù)”的認(rèn)識(shí)以及概念的理解。

媽咪用泡沫塑料制作生日蛋糕一塊，找來生日蠟燭5支。拿出“生日蛋糕”，媽媽說：“今天娃娃過生日，我給他買了蠟燭，請(qǐng)寶寶看看有多少支，有幾種顏色？”媽媽邊說邊把蠟燭插在蛋糕上。接著媽媽又拿出一個(gè)娃娃，說：“小紅來了，她想要一支蠟燭玩?！眿寢層蒙眢w擋住寶寶視線，很快拿走一支蠟燭，然后問寶寶：“小紅剛才拿走的是什么顏色的蠟燭？”此游戲幫助寶寶發(fā)展記憶力及注意力。

如果寶寶對(duì)某本童話書里的主角或是動(dòng)畫片里的某一人物感興趣時(shí)，不妨給寶寶做些簡單的道具，鼓勵(lì)他去扮演他喜愛的角色，同時(shí)媽咪也參與到這個(gè)游戲中。通過簡單的對(duì)話與動(dòng)作，教給寶寶一些知識(shí)，提高孩子的語言表達(dá)能力。

如何提升寶寶的記憶力

　 記憶能力和人的其他各種能力一樣，可以經(jīng)后天訓(xùn)練而加強(qiáng)，所以爸爸媽媽可以采取一些措施來提高寶寶的記憶能力。1.提供形象具體的記憶對(duì)象充分利用生動(dòng)具體的形象來吸引寶寶的注意力，讓他的無意記憶發(fā)揮作用，并且在日常生活中，給寶寶提出明確的記憶要求，促使寶寶從無意記憶過渡到有意記憶。2.幫助寶寶理解3歲以前寶寶的記憶以機(jī)械記憶為主，因?yàn)樗睦斫饽芰Σ粔?，媽媽在給寶寶講故事或者學(xué)兒歌的時(shí)候，應(yīng)該多給寶寶講解詳細(xì)內(nèi)容，幫助寶寶理解其中的含義，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。3.多和寶寶一起回憶也許寶寶并沒有記住以前發(fā)生的事情，但是如果父母多和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑椋黄鹉钜郧皩W(xué)過的兒歌，能夠幫助寶寶回憶，鞏固他的記憶。而且，和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑?，跟他一起分享他的生活，還能夠幫助他更深地了解自己。4.循序漸進(jìn)寶寶記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以講故事的時(shí)候，可以讓寶寶先記住題目，然后記住故事的人物，再讓他記住其中一個(gè)一個(gè)的小內(nèi)容，等到這些內(nèi)容都記住了以后，再讓他把整個(gè)故事連貫起來記住。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《增強(qiáng)孩子記憶力的游戲》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園孩子的游戲專題，希望您能喜歡！