幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

開(kāi)心豆的親子識(shí)字小竅門

發(fā)布時(shí)間:2020-09-29

幼兒園識(shí)字課堂小游戲。

我們的教育是與孩子做朋友,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考!教師要同家長(zhǎng)多交流溝通,新的起點(diǎn),新的方向,讓孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,不斷成長(zhǎng)!那么,家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢?以下是小編為大家收集的“開(kāi)心豆的親子識(shí)字小竅門”歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

今天碰到一個(gè)因?yàn)闉樽R(shí)字困擾的朋友,她因?yàn)楹⒆悠邭q了識(shí)字量還特別少而心急如焚。因?yàn)榭床欢}目,所以其它功課也跟不上。學(xué)前班的孩子還不會(huì)認(rèn)字,讓人非常意外,但是出現(xiàn)在從這位沒(méi)接送過(guò)一次孩子的媽媽家倒是非常正常。

開(kāi)心豆的親子識(shí)字小竅門

一、堅(jiān)持親子閱讀睡前故事。

有研究發(fā)現(xiàn)寶寶睡前左右腦是同步的。左腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言,分析,右腦負(fù)責(zé)記憶,想象,而且睡覺(jué)故事有利于睡眠,有助于身體發(fā)育。

二、在寶寶不會(huì)說(shuō)話前,當(dāng)孩子的”點(diǎn)讀筆“。

孩子指故事書(shū),就讀故事書(shū),指超市里的分果,就讀水果商品標(biāo)簽。指路邊的廣告牌,站牌就讀廣告牌,站牌。等他的識(shí)字興趣來(lái)了,見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的漢字寶寶就像見(jiàn)到了熟悉的好朋友一樣興奮,你想不幫他讀都不行哦。

三、寶寶會(huì)說(shuō)話后,當(dāng)孩子的”說(shuō)寫筆“

寶寶會(huì)說(shuō)一個(gè)字,就在準(zhǔn)備好的卡片上幫他寫一個(gè)字。后來(lái)寫詞語(yǔ),短語(yǔ),句子等。

注意:放慢速度,讓寶寶看到你寫字的過(guò)程,而不是看已經(jīng)寫好的字。

用紅色的粗筆寫大字更能吸引寶寶的注意力,因?yàn)樾殞毜难劬Ω菀卓辞宄t色。漸漸的只要是會(huì)說(shuō)的就能認(rèn)識(shí),基本做到說(shuō)話與識(shí)字同步。

四、和”漢字寶寶“玩游戲,當(dāng)孩子的”游戲筆“

等積攢了一些卡片就和他一起玩游戲。

游戲一,幫實(shí)物找名字:

幫家里的物品都找到自己的名字。

游戲二,角色扮演:

一人拿出“貓”另一人就當(dāng)做“游戲筆”,發(fā)出“喵喵”叫的聲音

游戲三,分類:

可以分玩具,日常用品。分植物,動(dòng)物。也可以分動(dòng)詞,名詞,形容詞。

游戲四:找相同和找不同

比如”太“和”大“,”人“和”入“

游戲五:捉迷藏

有個(gè)”口“字藏起來(lái)了請(qǐng)聰明的小朋友快找找它吧。

哦,原來(lái)藏在豆豆的”豆“里面了!

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

職場(chǎng)媽媽的育兒小竅門


上班前的育兒小竅門

1.肌膚之親很重要

上班前和孩子親密接觸,對(duì)他和媽媽一天的心情都很有好處。方法有很多種,媽媽可以用手指輕刮一下孩子臉頰,給孩子穿衣服時(shí)可在其腋下或背部撓幾下,使孩子體會(huì)到樂(lè)趣。肌膚之親是讓小寶寶感覺(jué)到媽媽關(guān)愛(ài)的最好途徑。

2.說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)抱起孩子

孩子知道媽媽要上班去了,會(huì)多么傷心??!媽媽要抱抱孩子,再對(duì)孩子說(shuō)“再見(jiàn)”。即便是孩子聽(tīng)不懂,也要給他講明白媽媽離開(kāi)的理由:“媽媽要去上班了,如果寶寶好好玩,好好吃飯,媽媽很快就回來(lái)啦!”

很多媽媽為了避免孩子的糾纏而偷偷離開(kāi),這種做法是不好的。因?yàn)楹⒆訒?huì)一整天找媽媽,這種做法持續(xù)下去會(huì)使孩子形成整日找媽媽的習(xí)慣,再見(jiàn)到媽媽更是一刻也離不開(kāi)了。媽媽應(yīng)讓孩子接受媽媽要離開(kāi)的事實(shí)。

3.把工作扔在家門外,把家事扔在辦公室外

有位做廣告經(jīng)理的媽媽,她的辦公室里絕對(duì)沒(méi)有孩子照片之類的東西,工作時(shí)間她很少想孩子。但是一回家,她就會(huì)關(guān)掉手機(jī),所有公務(wù)一概拒絕,不管是多么誘人的生意。

下班后的育兒小竅門

1.大聲喊著寶寶的名字進(jìn)門

媽媽下班回來(lái)后,要一邊喊著孩子名字一邊進(jìn)門。如果孩子跑出來(lái)(或由保姆抱出來(lái))迎接?jì)寢?,媽媽要捏捏孩子的臉蛋,抱抱孩子?/p>

2.和孩子一起洗澡、游戲

如果孩子超過(guò)2歲了,就可以和孩子一起洗澡了,在水里盡情玩耍。如果孩子太小,可以在給孩子洗完澡后給孩子按摩,通常孩子會(huì)樂(lè)得咯咯笑的!

3.和孩子一起聽(tīng)音樂(lè)、跳舞

如果媽媽不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞,那也沒(méi)關(guān)系,只要和孩子隨著音樂(lè)一起哼哼、一起扭動(dòng)腰肢就可以了。同時(shí)拉起孩子的小手,并與孩子目光相對(duì),傳遞媽媽的愛(ài)。

4.發(fā)揮睡前故事的威力

在孩子睡前給孩子講故事,這是對(duì)不能在白天陪伴孩子的最好補(bǔ)償。還可以給孩子唱催眠曲,讓孩子在安靜舒適的氛圍中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

職場(chǎng)媽媽育兒小竅門


上班前的育兒小竅門·肌膚之親很重要上班前和孩子親密接觸,對(duì)他和您一天的心情都很有好處。方法有很多種,可以用手指輕刮一下孩子臉頰,可以對(duì)著孩子學(xué)貓叫,也可把能發(fā)聲的玩具對(duì)著孩子耳朵將其叫醒。給孩子穿衣服時(shí),可在其腋下或背部撓幾下,使孩子體會(huì)到樂(lè)趣。肌膚之親是讓小寶寶感覺(jué)到媽媽關(guān)愛(ài)的最好途徑?!寢寣殞毣ハ辔癸埡⒆幽艹燥埢蚰艹詳嗄淌称返脑?,媽媽可將飯舀到勺子里喂給孩子吃,同時(shí)鼓勵(lì)孩子喂給媽媽吃,這種喂飯游戲是十分溫馨的,還鍛煉了寶寶的各種能力,初步培養(yǎng)了孝心。·說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)抱起孩子孩子知道媽媽要上班去了,會(huì)多么傷心??!媽媽要抱抱孩子,對(duì)孩子說(shuō)“再見(jiàn)”。即便是孩子聽(tīng)不懂

,也要給他講明白媽媽離開(kāi)的理由:“媽媽要去上班了,如果寶寶好好玩,好好吃飯,媽媽很快就回來(lái)啦!”很多媽媽為了避免孩子的糾纏而偷偷離開(kāi),這種做法是絕對(duì)禁止的。因?yàn)楹⒆訒?huì)一整天找媽媽,會(huì)因見(jiàn)不到媽媽而心神不寧、注意力不能集中。這種做法持續(xù)下去會(huì)使孩子形成整日找媽媽的習(xí)慣,再見(jiàn)到媽媽更是一刻也離不開(kāi)了。媽媽應(yīng)讓孩子接受媽媽要離開(kāi)的事實(shí)。上班時(shí)突然牽掛寶寶·親子午餐英的老公工作單位離家很近,每天中午老公都回家與寶寶一起吃午飯,看著寶寶入睡后才離開(kāi)。如果你或愛(ài)人工作地點(diǎn)離家較近,盡量中午回趟家?!っ刻煲?guī)定一小時(shí)“想寶寶時(shí)間”生活在大城市的新媽媽、新爸爸們

未必有時(shí)間中午與寶寶相聚,那么抽一小時(shí)專門想寶寶也不錯(cuò)。晶每天中午為寶寶擠奶,然后把奶瓶放在公司的冰箱里,這時(shí),她一心想著寶寶,感覺(jué)她正在為寶寶盡職責(zé),時(shí)間一到,把寶寶拋開(kāi),一心一意地干工作。效果很好。·打電話聯(lián)系孩子喝水了嗎?ji蛋喂了嗎?鬧沒(méi)鬧脾氣?睡覺(jué)踏實(shí)嗎?很多擔(dān)心讓你心煩意亂,把你擔(dān)心的所有問(wèn)題打電話回去落實(shí)一下。不過(guò)你要記住,隔會(huì)兒就打一個(gè)電話,這不僅會(huì)影響你的工作,使你在上司的眼中成為問(wèn)題,在其他同事心中變成婆婆媽媽;而且使寶寶的看護(hù)者懷疑你對(duì)她不夠信任。訣竅是每天選擇午休時(shí)間打一次,語(yǔ)言控制在最經(jīng)濟(jì)的程度?!ぐ压ぷ魅釉诩议T外,把家事扔在辦公室外有位做廣告經(jīng)理的媽媽,她的辦公室,絕對(duì)沒(méi)有孩子的照片啊,玩偶啊,工作時(shí)間她從不想孩子,絕對(duì)不暴露任何媽媽的標(biāo)志。但是一回家,她會(huì)關(guān)掉手機(jī),所有公務(wù)一概拒絕,不理朝政,不管是多誘人的生意。下班后的育兒小竅門·大聲喊著寶寶的名字進(jìn)門媽媽下班回來(lái)后,一邊喊著孩子名字一邊進(jìn)門。即使孩子在睡覺(jué)也沒(méi)有關(guān)系。孩子跑出來(lái)(或由看護(hù)人抱出來(lái))迎接?jì)寢尩脑挘瑡寢屢竽蠛⒆拥哪樀?,抱抱他,通過(guò)肌膚之親來(lái)讓他體會(huì)到媽媽的存在?!ず秃⒆右黄鹣丛琛⒂螒蛉绻⒆映^(guò)2歲了,就可以和孩子一起洗澡了,在水里盡情玩耍。如果孩子太小,可以在幫他洗完后給他按摩。通常孩子會(huì)樂(lè)得咯咯笑的!·和孩子一起聽(tīng)音樂(lè)、跳舞雖然你可能不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞,但只要和孩子一起隨著音樂(lè)一起哼哼,一起扭動(dòng)腰肢體就可以了。同時(shí)

拉起孩子的小手,并與孩子目光相對(duì),傳遞你的愛(ài)。·睡前故事的威力在孩子睡前給他講故事,這絕對(duì)是對(duì)不能白天陪伴孩子的最好補(bǔ)償!還可以給孩子唱催眠曲,讓孩子在這種安靜舒適氛中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。周末好時(shí)光·帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)如果天天去游樂(lè)場(chǎng),任何人都會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味。若偶爾為之或有規(guī)律地去游玩,比如每個(gè)月的第一個(gè)周末去,孩子就會(huì)覺(jué)得十分向往。全家人一起去游樂(lè)場(chǎng)游玩,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是十分有趣的事。最開(kāi)心的就是左手牽媽媽

培養(yǎng)孩子注意力的小竅門


容易分心,是很多小孩子都有的問(wèn)題。年齡越小的孩子,越不容易集中注意力,而注意力是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙,有了它,孩子便能學(xué)到好多東西,可如果注意力不集中、思想渙散,很多有用的信息便無(wú)法進(jìn)入孩子頭腦中。雖然造成注意力不集中的原因有很多,但仍有一些有效的方法可以培養(yǎng)孩子的注意力,你不妨從下面幾個(gè)方面入手。

拼圖、下棋

讓孩子盡早學(xué)會(huì)拼圖,并逐漸增加拼圖的塊數(shù);學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單棋類的玩法。

猜物

把幾種不同形狀、輪廓鮮明的東西放在袋子中,讓孩子去摸,然后提問(wèn)孩子:“一共有幾樣?xùn)|西?都是些什么?你是怎么知道的?”

什么東西不見(jiàn)了

擺出幾樣?xùn)|西,讓孩子看上1—2分鐘,再讓孩子閉上眼睛,拿掉其中的一個(gè)或兩個(gè)東西,再請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)什么東西不見(jiàn)了。(提示:可先從少數(shù)幾個(gè)東西開(kāi)始,等孩子記憶力增強(qiáng)后,再逐漸增加?xùn)|西的數(shù)量和拿掉的數(shù)量。)

聽(tīng)故事

在講故事前,先向孩子提出問(wèn)題,讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng),聽(tīng)完后回答問(wèn)題;還可以要求他在聽(tīng)完故事后復(fù)述給你聽(tīng)。

傳話

經(jīng)常讓孩子做傳口信的人?!澳闳ジ嬖V爺爺,今天晚上9點(diǎn),中央電視臺(tái)有他喜歡的節(jié)目?!睆暮?jiǎn)短的到長(zhǎng)一些的句子。

學(xué)話

教孩子跟隨你說(shuō)話,在完整地說(shuō)一句話后,你說(shuō)前半句,讓孩子說(shuō)后半句。

找數(shù)字

讓孩子在紙上把大小不同、次序混亂的1—100的數(shù)字,依次找出并圈上。(提示:這個(gè)訓(xùn)練可常做,每次記錄下時(shí)間,或跟家長(zhǎng)比賽,增加訓(xùn)練的趣味性。)

連圖形

讓孩子把1—100甚至更多的數(shù)字按順序連接起來(lái),組成各種有趣的畫面。

小幫手

經(jīng)常讓孩子幫助家長(zhǎng)拿各類小東西,從一件到幾件不等,要求他在一次完成。“請(qǐng)幫我拿一個(gè)蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個(gè)牙簽?!?/p>

聽(tīng)CD、看圖書(shū)

準(zhǔn)備配有磁帶或CD的圖書(shū),讓孩子先聽(tīng),再看圖書(shū),理解其中內(nèi)容。這種圖書(shū)以聽(tīng)為主,用圖書(shū)來(lái)加深理解,此方法對(duì)孩子將來(lái)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的幫助。孩子在聽(tīng)、看的過(guò)程中不僅豐富了知識(shí)、提高了對(duì)事物的理解能力,更主要地培養(yǎng)了孩子安靜、注意聽(tīng)講的好習(xí)慣。

選好小竅門 卡通也益智


一卡通片為什么受寶寶歡迎

卡通片之所以對(duì)學(xué)齡前幼兒有著強(qiáng)大的吸引力,主要在于此年齡段幼兒凡事都處于摸索階段,對(duì)任何東西都很好奇,特別是腔調(diào)、畫面和聲光效果,而這3大要素在卡通片里正好特別充足。

要素1:腔調(diào)

幼兒之所以愛(ài)看卡通片,多半是被卡通人物的可愛(ài)娃娃音腔調(diào)所吸引,尤其是2~3歲的孩子,正處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言階段,所以對(duì)腔調(diào)特別敏銳,很快就會(huì)流露出喜愛(ài)的感受。

要素2:圖案

對(duì)年齡較小的幼兒來(lái)說(shuō),思考邏輯的發(fā)展還不健全,而卡通人物的構(gòu)圖簡(jiǎn)單,比較容易讓孩子感到可親近、容易理解,自然而然就會(huì)喜歡看卡通。

要素3:表情動(dòng)作

卡通片里夸張的臉部表情、肢體動(dòng)作等,都充滿了豐富的變化,容易引起幼兒注意。如果情節(jié)內(nèi)容符合幼兒的生活情境,則更能夠吸引他融入情境之中。

二卡通片3大益處

益處1:改變暴躁情緒

由于幼兒對(duì)于卡通片擁有高度的專注力,因此看卡通片所收到的教育效果會(huì)比其他工具好很多,比如書(shū)本、錄音帶等,可說(shuō)是相當(dāng)適合用于調(diào)整幼兒性格的教養(yǎng)工具。平時(shí)父母可先收看卡通片內(nèi)容,篩選出適合幼兒觀賞的精品節(jié)目。再說(shuō)現(xiàn)在的年輕父母都很忙,下班后也可能要加班或忙于家務(wù),無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間陪伴幼兒,因此幼兒可能會(huì)鬧情緒,此時(shí)便可挑選溫馨一點(diǎn)的卡通片給孩子看,幫助他穩(wěn)定情緒。

益處2:幫助學(xué)習(xí)規(guī)矩

由于幼兒很喜愛(ài)卡通片里的人物,所以多將自身投射到某一角色身上。比如很受女孩子歡迎的芭比娃娃,每個(gè)小姑娘都想變成她,既漂亮又有氣質(zhì)。因此,家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)3歲左右的女孩開(kāi)始注重打扮。其實(shí)這就是很好的教養(yǎng)契機(jī)。父母想要幼兒學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣,如保持環(huán)境清潔,都可利用幼兒喜歡模仿的習(xí)慣來(lái)達(dá)到目的,比如對(duì)孩子說(shuō):“要隨時(shí)保護(hù)環(huán)境清潔,才能像芭比一樣討人喜歡那!”

當(dāng)然,在利用卡通片里的角色來(lái)教養(yǎng)孩子時(shí),必須考慮到該角色與日常生活中的某些事情確實(shí)有一定的關(guān)系,不能胡亂聯(lián)系、亂給卡通人物戴帽子,否則隨著孩子年齡的增加,思考能力逐漸變強(qiáng),就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)一直在糊弄人!

益處3:加速語(yǔ)言學(xué)習(xí)

說(shuō)到卡通片有助于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,很多家長(zhǎng)可能感到難以置信。其實(shí),只要嬰幼兒能夠多接受語(yǔ)言刺激,就可以達(dá)到提升語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效果。平時(shí)父母平時(shí)比較沉默寡言的話,不妨多讓幼兒收看卡通片,可間接增加其語(yǔ)言刺激。

以“天線寶寶”為例,對(duì)剛要學(xué)習(xí)說(shuō)話的嬰幼兒而言就非常合適,因?yàn)樘炀€寶寶說(shuō)話速度慢,孩子很容易就能聽(tīng)懂它在說(shuō)什么,而且又一再重復(fù),對(duì)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)話確實(shí)有很大幫助。不過(guò),天線寶寶比較適合2歲以下幼兒觀看,對(duì)于年齡較大的幼兒而言,已經(jīng)難以發(fā)揮幫助語(yǔ)言發(fā)展的功效。

值得注意的是,幼兒對(duì)于卡通人物的模仿能力極強(qiáng),所以必須慎選卡通片,否則當(dāng)幼兒跟著其中的卡通人物學(xué)到看似好玩、實(shí)則難堪的話語(yǔ)時(shí),如蠟筆小新常說(shuō)的口頭禪“你笨死了”,父母就會(huì)發(fā)覺(jué)要改變這些用語(yǔ)習(xí)慣相當(dāng)困難。

三如何選擇卡通片

可能令許多父母感到頭大,因?yàn)榭偸菗?dān)心卡通片里存在不利于幼兒發(fā)展的因子。要避免此類問(wèn)題發(fā)生,最直接的辦法就是——父母陪同收看。凡是卡通片中正面的、積極的內(nèi)容,如“巧虎”中包含了教導(dǎo)小孩如何學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié),家長(zhǎng)可借機(jī)將卡通片中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化至日常生活,教導(dǎo)幼兒建立良好的行為習(xí)慣。對(duì)于卡通片中的負(fù)面信息,如“哆啦A夢(mèng)”中的胖虎,總是仗著自己身強(qiáng)體壯就欺負(fù)弱小,家長(zhǎng)也可趁機(jī)告知幼兒“不可仗勢(shì)欺人,應(yīng)當(dāng)幫助別人”。這樣不僅能讓幼兒更好地去思考卡通片的情節(jié)、邏輯,并且也學(xué)會(huì)從正反兩方面去思考問(wèn)題。

●選教育性、啟蒙性的卡通片

音樂(lè)、節(jié)奏和色彩:嬰幼兒不妨看看《泡泡寶寶》。這是一部沒(méi)有任何情節(jié)的連續(xù)劇。被卡通化了的主角是一群五顏六色的可愛(ài)的泡泡般的“寶寶”。他們跟著仿佛來(lái)自外空的音樂(lè)飛翔舞蹈,他們的形狀很簡(jiǎn)單,只有圓錐形的身體和頭上的兩只大眼睛,剛好足以抓住低幼孩子的注意力。

顏色、形狀、數(shù)目、字幕、生詞:資格最老的當(dāng)然要數(shù)《芝麻街》。拍攝這部連續(xù)劇時(shí),一群嚴(yán)肅的教育工作者每拍完一集,都先放給小批兒童觀看,隨時(shí)修改不能吸引兒童的地方,最后終于找到了現(xiàn)在成為經(jīng)典的結(jié)構(gòu)和拍攝模式?!缎⌒?ài)因斯坦》系列,也是適合低幼啟蒙的作品。另外還有國(guó)外正走紅的Blue’sClues,很生動(dòng)地對(duì)孩子進(jìn)行啟發(fā),無(wú)形中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

社會(huì)交往:孩子的社會(huì)交往能力需要自幼開(kāi)始培養(yǎng)。一些表現(xiàn)人際之間美好情感和交往的卡通可以對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。在這方面,《天線寶寶》是很好的選擇。很多成人不明白為什么如此簡(jiǎn)單的情節(jié)和人物設(shè)置會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生如此巨大的吸引力,但《天線寶寶》不是隨意之作,也是由一群兒童教育專家反復(fù)調(diào)查研究,專門為低幼孩子量身制作的,充滿友好、團(tuán)結(jié)的氣氛,世界一片明媚,正是小朋友們想要的。

給低幼孩子選擇卡通片,一定要注意影片的節(jié)奏。1997年,當(dāng)《神奇寶貝》的某一集開(kāi)始播放時(shí),世界各地都出現(xiàn)兒童在觀看該集影片后驚厥的現(xiàn)象。后來(lái)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些孩子本身都有癲癇等易于出現(xiàn)驚厥的疾病,證明卡通片中飛速變化的聲光色可能引起孩子大腦信息處理的短路??ㄍㄆ械男畔⒁愿鞣N形式極快地傳輸給孩子,孩子的大腦必須快色處理這些信息,在有缺陷的孩子那里引起驚厥,在正常孩子中往往導(dǎo)致誤解。而在習(xí)慣了快速接受信息之后,孩子會(huì)對(duì)接受更加細(xì)節(jié)的、有條理的信息,比如書(shū)本學(xué)習(xí)失去興趣。幸運(yùn)的是不少人已經(jīng)注意到這個(gè)問(wèn)題,而開(kāi)始制作適應(yīng)孩子接受的節(jié)奏舒緩、信息量有限、解釋清晰詳細(xì)的影片,比如《巴巴爸爸》、《藍(lán)色小歐斯》都是其中的典型制作。如果你家中有一個(gè)十分活躍好動(dòng)的孩子,可以試試看這兩部連續(xù)劇能否讓他安定下來(lái)。

●選富于情節(jié)性的、以故事為主的卡通片

想象、冒險(xiǎn):很多日本動(dòng)畫片富于想象力?!抖呃睞夢(mèng)》的故事,里面的主人公大雄體育不行、學(xué)習(xí)不好,總是被人欺負(fù),影射無(wú)聊乏味的“會(huì)社人”(公司職員),但天外來(lái)客哆啦A夢(mèng)卻讓他平凡無(wú)奇的生活變得格外有趣起來(lái)?!渡衿鎸氊悺芬矊儆诖祟惍愊脒B篇的卡通,附帶宣揚(yáng)忠實(shí)友誼和勇于冒險(xiǎn)的精神。動(dòng)畫片大師宮崎駿的《千千尋》、《森林王子》等影片,富于東方哲理和美學(xué)風(fēng)格,想象奇特,可以讓孩子和大人都有耳目一新的感覺(jué)。

英雄類:男孩子到一定年齡就會(huì)開(kāi)始看《蜘蛛俠》、《變形金剛》,即使你很不情愿??催@一類拳腳和力氣取勝的影片,你能把關(guān)的是片子是否有正面積極的意識(shí)取向,語(yǔ)言是否有不妥的地方,制作上是否粗制濫造。

浪漫片:很多小女孩喜歡溫馨陽(yáng)光的卡通,迪斯尼的很多片子都適合女孩子觀看。不一定給她們?nèi)窗疟然蛘呦膳适拢驗(yàn)檫@些包裝美麗的故事里往外也宣揚(yáng)很多英雄救美之類的陳詞濫

識(shí)字竅門促進(jìn)寶寶右腦發(fā)育


如果我們采取科學(xué)的方法,培養(yǎng)寶寶識(shí)字的興趣,就能夠使他們很快學(xué)會(huì)許多漢字。下面為您介紹叫寶寶識(shí)字的四個(gè)竅門。

竅門1 展現(xiàn)實(shí)物學(xué)漢字

在教寶寶識(shí)字時(shí),同時(shí)展示實(shí)物,這樣字和實(shí)物之間就發(fā)生了聯(lián)系。用這種方法,可以使寶寶很快識(shí)漢字,而不會(huì)感到識(shí)字是一件痛苦的事。你也可以在教給寶寶辨認(rèn)物品的同時(shí),向他們展示漢字可以加快識(shí)字的過(guò)程。例如,指著門,對(duì)寶寶說(shuō):“門,這是門?!蓖瑫r(shí)向他們出示“門”字,讓他們辨 認(rèn)。這樣就在寶寶的大腦中產(chǎn)生了兩個(gè)表象,實(shí)物“門”和漢字“門”。每當(dāng)我們發(fā)出“門”這個(gè)音時(shí),寶寶對(duì)實(shí)物和漢字都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng),反之亦然。所以,當(dāng)寶寶還在襁褓時(shí),我們就可以一邊教他們辨認(rèn)實(shí)物,如燈、墻、桌、椅、床、窗等等,一邊教他們辨認(rèn)這些漢字。實(shí)踐證明,當(dāng)寶寶會(huì)說(shuō)話時(shí),他們已能夠認(rèn)識(shí)這些漢字。

竅門2 隨時(shí)隨地學(xué)漢字

父母帶寶寶來(lái)到一座大山前,首先讓寶寶觀察一下大山的巍峨和壯麗,起伏蜿蜒的大山像一條長(zhǎng)龍展現(xiàn)在寶寶的面前。當(dāng)他們爬上山坡,仔細(xì)地觀察著郁郁蔥蔥的樹(shù)林、飛流直下的瀑布,聽(tīng)一聽(tīng)山間的各種聲響。

這時(shí),父母可把“山”字寫在地上,對(duì)寶寶說(shuō):“瞧,這個(gè)字讀什么?”寶寶一定會(huì)脫口讀出這個(gè)字的音?!吧健弊值拿篮痛笊降拿涝趯殞毜男闹幸鹆斯缠Q。用這種方法,可以輕而易舉地教給寶寶認(rèn)識(shí)很多漢字,如:田、鳥(niǎo)、林、樹(shù)、村、路等等。

當(dāng)寶寶接近了事物本源的時(shí)候,漢字對(duì)于他不單是事物的標(biāo)記,而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故鄉(xiāng)的田野、森林發(fā)出的樂(lè)聲,他的思想就會(huì)因?yàn)槭艿秸Z(yǔ)言。魅力的感染而變得像小鳥(niǎo)在天空中翱翔一般活躍。

竅門3 舉一反三學(xué)漢字

漢字是一種象形文字,利用這個(gè)特點(diǎn),可以舉一反三的學(xué)習(xí)。例如教寶寶認(rèn)識(shí)“休”這個(gè)字。首先在一張紙上畫一棵樹(shù),樹(shù)下一個(gè)人在睡覺(jué)。然后指著圖畫問(wèn): “瞧,圖畫上有什么?”“圖畫上有一個(gè)人和一棵樹(shù)?!薄皩?duì) ,‘人’字怎么寫?”“一撇,一捺。”“對(duì),再看這棵樹(shù),樹(shù)也叫做‘木’,你會(huì)寫‘木’字嗎?”“不會(huì)。”“讓我來(lái)教給你?!苯掏辍澳尽弊值膶懛ê?,再問(wèn):“這個(gè)人在樹(shù)下干什么啊?”“他在睡覺(jué)?!薄皩?duì),睡覺(jué)又叫做‘休息’。你瞧,人在木旁就是休?!比缓蟀选靶荨睂懗鰜?lái)。這樣,寶寶就能夠牢牢地把這個(gè)字記住了。你要牢牢記住的是,無(wú)論教哪一個(gè)字,一定要讓寶寶看實(shí)物或圖畫,依靠形象思維來(lái)理解漢字。

竅門4 開(kāi)心閱讀學(xué)漢字

識(shí)字的最終目的是閱讀。馬上用自己學(xué)到的字閱讀詩(shī)歌、童話故事和有關(guān)兒童的書(shū)籍,寶寶就會(huì)產(chǎn)生成功的喜悅,就會(huì)促進(jìn)寶寶識(shí)字。爸媽們??鄲澜探o寶寶許多生字,但他們發(fā)現(xiàn),很多字被寶寶遺忘了。其原因是他們沒(méi)有注意到“字不離詞,詞不離句,句不離篇,篇不離章”這個(gè)道理。當(dāng)一個(gè)孤立的漢字不和其他漢字相聯(lián)系時(shí),很容易被遺忘掉。

做一個(gè)好家長(zhǎng)的幾個(gè)小竅門


做一個(gè)好家長(zhǎng)的幾個(gè)小竅門

家長(zhǎng)朋友們都知道,教養(yǎng)孩子恐怕是人生最富有挑戰(zhàn)性的一件事了。至于應(yīng)該如何教養(yǎng)自己的孩子,每個(gè)人的做法可就大不一樣了。其實(shí),做家長(zhǎng)和做其他事情一樣,也有一些即簡(jiǎn)單易做又行之有效的竅門。今天向大家介紹幾個(gè)教育小竅門,您不妨在自己的孩子身上試一試。

竅門一:要經(jīng)常稱贊孩子有意或無(wú)意中做出的善意行為。比如孩子對(duì)同伴表示謙讓、在車上為老年人讓座位、這些都值得家長(zhǎng)贊賞。人們往往意識(shí)不到,在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)里,由于成年人承受著工作與家庭的雙重壓力,常會(huì)把孩子的好心和善意當(dāng)成理所當(dāng)然而忽略不記,只把眼光放在孩子的“錯(cuò)誤”與缺點(diǎn)之上。而經(jīng)常讓孩子知道爸爸媽媽鼓勵(lì)和贊賞他的良好行為,孩子心目中就會(huì)有一個(gè)積極的自我形象,使他對(duì)自己更加有信心,在別人面前也會(huì)感到自尊,會(huì)逐漸長(zhǎng)成一個(gè)富有道德感的孩子。

竅門二:盡量從積極的角度來(lái)看問(wèn)題,避免過(guò)分擔(dān)憂孩子的一些小是小非。要做到這一點(diǎn)的確不太容易,因?yàn)榧议L(zhǎng)們似乎天生就習(xí)慣為孩子的一切擔(dān)憂。其實(shí),很多研究發(fā)現(xiàn)都告訴我們,人們?cè)绞峭麡O的方面去想問(wèn)題,消極的后果就越容易發(fā)生--比如,孩子吃東西多一點(diǎn)兒就怕孩子長(zhǎng)成肥胖癥,吃得少了又怕他營(yíng)養(yǎng)不良,結(jié)果在管制或強(qiáng)制孩子飲食的同時(shí),家長(zhǎng)的做法卻在無(wú)意中助長(zhǎng)了孩子的行為。所以,在一些無(wú)關(guān)緊要的事情上不如暫且放孩子一馬,給他留一些空間去嘗試。

竅門三:家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)經(jīng)常透過(guò)孩子的眼光來(lái)看世界,設(shè)身處地地為孩子著想。經(jīng)常用孩子的眼光看問(wèn)題、用孩子的頭腦來(lái)理解周圍世界、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和看法,都是培養(yǎng)促進(jìn)親子關(guān)系強(qiáng)有力的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。家長(zhǎng)們不妨試一試,每個(gè)星期里都找上那么一兩次機(jī)會(huì),遏止住自己想批評(píng)教導(dǎo)孩子的沖動(dòng),讓孩子放心大膽地表述自己的想法和看法。

最后還有一點(diǎn)是,父母親應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地放下自己的家長(zhǎng)架子,不要總是天天嚴(yán)肅,事事嚴(yán)厲;而要盡量多對(duì)孩子微笑、多和孩子一起度過(guò)一些歡樂(lè)時(shí)光。微笑的父母能夠培養(yǎng)出樂(lè)觀的孩子,樂(lè)觀的孩子會(huì)具有積極向上的進(jìn)取心,樂(lè)觀的孩子長(zhǎng)大更可能會(huì)有一個(gè)幸福的家庭。這樣簡(jiǎn)單的一件事,好處卻那么多,我們又何樂(lè)而不為呢?

讓孩子愛(ài)上幼兒園的幾個(gè)實(shí)用小竅門


讓孩子愛(ài)上幼兒園的幾個(gè)實(shí)用小竅門(一)、獎(jiǎng)賞帶來(lái)驚喜

觀察了兒子幾天,發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:兒子每天早上喊著:“我不上幼兒園!幼兒園不好!”的話,一天天推遲,而且聲音越來(lái)越小,越來(lái)越微弱,表情不再痛苦!今天早上看我要上班走了,竟然又說(shuō)上:“我不上幼兒園!”有點(diǎn)惡作劇的表情,看我背包竟然說(shuō):“媽媽包里能變出什么呀?”結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一塊水果糖,就嚷上了:“給我吃吧,給我吃吧?!”我逗他說(shuō):“你表現(xiàn)好才能吃!”“我表現(xiàn)好了!”“你怎么表現(xiàn)好了?”“我快樂(lè)了!我喜歡幼兒園了!”瞧瞧這孩子為了一塊水果糖,就失去立場(chǎng),還是小孩子呀!別小看這一招,這可是吸引剛上幼兒園讓孩子喜歡幼兒園的一個(gè)小招,像我和兒子之間就有一個(gè)小秘密,就是接他的時(shí)侯或者回家時(shí)他如果表現(xiàn)很好,可以得到仙女變成的一個(gè)神秘禮物。當(dāng)然這些獎(jiǎng)勵(lì)不能用的時(shí)間太長(zhǎng),孩子適應(yīng)后就要趕緊撤出,否則會(huì)成習(xí)慣。

(二)、飲食和上幼兒園時(shí)間上的調(diào)節(jié)

其實(shí)兒子上幼兒園,基本上已經(jīng)適應(yīng)了,只是不喜歡一天圈在一個(gè)地方受拘束而已。兒子自從上幼兒園,吃睡沒(méi)太大變化,我觀察幾天他早上起來(lái)的晨尿,發(fā)現(xiàn)尿液清亮,不發(fā)黃,說(shuō)明沒(méi)有上火,大便也和以前正常,以前早上起來(lái)嘴里有時(shí)會(huì)有味,現(xiàn)在也沒(méi)有了。這些想想可能得益于我進(jìn)行的飲食調(diào)整,早上起來(lái)我都會(huì)讓兒子先喝一點(diǎn)涼開(kāi)水,玩一會(huì)后再吃飯前半個(gè)小再吃一大塊蘋果,同時(shí)還多煮一些紅糖大棗水喝,也可以多給孩子喝點(diǎn)金銀花、菊花飲,這多少可以減少孩子上幼兒園的焦慮不安之火。在上幼兒園時(shí)間上的按排,我們以早餐時(shí)間而定。一般情況下餓了就在家吃早飯,不餓就到幼兒園去吃,沒(méi)吃早飯就早去幼兒園趕上幼兒園的早餐,在家吃了早餐可以晚去幼兒園。兒子也很適應(yīng)這種變化。這樣的調(diào)整也讓兒子早早適應(yīng)了幼兒園的生活,去了幼兒園后不但沒(méi)瘦反而胖了呢。所以媽媽要用心觀察,根據(jù)孩子的實(shí)際情況按排孩子的飲食和上幼兒園的時(shí)間,幫助或者說(shuō)協(xié)助孩子盡早適應(yīng)幼兒園的生活,減少孩子的焦慮和不安。

(三)、接孩子回家后全身心和孩子在一起

這一點(diǎn)很重要,想想孩子在幼兒園待了一天,回到家后如果家長(zhǎng)不全身心陪伴,孩子焦慮的心情怎么能完全釋放?像我一般接兒子回來(lái)時(shí)在路上我們就開(kāi)始瘋上了,一般我們跑步比賽,我喊“一二一”跑在前面,兒子大喊:“等等我!”追上來(lái),追上時(shí)撲到我身上或騎在我身上,然后哈哈大笑,有時(shí)我們走在道邊上,兒子專走窄窄的小道上練習(xí)平衡,快倒時(shí)大呼:“媽媽,救命!”哈哈大笑之中我們回了家。回到家后我準(zhǔn)備晚飯,他開(kāi)始玩喜歡的活動(dòng),等我收拾完一切,我們又開(kāi)始做一些兒子喜歡和感興趣的活動(dòng),比如他喜歡炒菜和大鍋,我們會(huì)看一些圖片或者講一些故事;他喜歡企鵝,我們抱著企鵝描述著企鵝是如何從南極跑到我們家床上的,邊講邊做動(dòng)作,有時(shí)讓兒子躺在床上我給他做做按摩什么的,小家伙往往都樂(lè)得不行。臨近睡覺(jué)時(shí)我們才安靜下來(lái),洗漱完畢,陪他睡覺(jué)。因?yàn)檫@些全陪活動(dòng)讓他全心放松,幾乎開(kāi)心得不再受白天幼兒園的影響。

(四)、不追問(wèn)幼兒園的事,談起時(shí)多以表?yè)P(yáng)贊賞為主

兒子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣,我們?cè)儐?wèn)老師時(shí)都說(shuō):“我兒子今天表現(xiàn)得一定很棒,對(duì)吧?”這時(shí)老師也很配合地說(shuō):“當(dāng)然了!表現(xiàn)好極了!”兒子聽(tīng)在心里自然很開(kāi)心。需要家長(zhǎng)配合或兒子有需要改進(jìn)的地方,我都要求老師不要當(dāng)孩子的面說(shuō)起,一般寫在本上給我們反饋出來(lái)最好?;丶液笪覀儾辉賳?wèn)兒子關(guān)于幼兒園的任何事,后來(lái)幾天兒子自已就說(shuō)了一些而且還叫出了小朋友的名字。家人忍不住談起時(shí),大多都以表?yè)P(yáng)贊賞為主,兒子自然心情舒暢,表現(xiàn)好了。

這些都在兒子身上得到驗(yàn)證,小家伙不到二周就適應(yīng)了幼兒園的生活,雖然現(xiàn)在仍有時(shí)不愿意去,但是至少孩子身心健康,快樂(lè),這就足以說(shuō)明一切。適應(yīng)還需時(shí)間!有需要的家長(zhǎng)不妨多試試一些好方法,幫助孩子盡早適應(yīng)幼兒園的生活??!

實(shí)例探討小朋友學(xué)英語(yǔ)的那些事兒(附自然拼讀小竅門)


概要

小朋友學(xué)英語(yǔ)的能力還是很欣喜的。想想我們小時(shí)候?qū)W英語(yǔ)那叫一個(gè)痛苦,時(shí)間和收效不成正比?;仡^來(lái)看兒子這一年半的英語(yǔ)入門經(jīng)歷,我覺(jué)得方法和環(huán)境很關(guān)鍵。以下是一些心得體會(huì),記錄一二以作階段總結(jié)。

小朋友現(xiàn)在4歲半,對(duì)于大部分的單詞基本能夠按照一些規(guī)則方法拼讀出來(lái)。對(duì)于簡(jiǎn)單常用單詞會(huì)讀會(huì)說(shuō)會(huì)意。比如牛津樹(shù)前三個(gè)系列、蘇斯博士前十冊(cè)、sight word tales系列的書(shū)能流利讀出。初次接觸英語(yǔ)算是從3歲開(kāi)始,在一個(gè)外教中教結(jié)合的托班呆了半年。后來(lái)上了公辦幼兒園,同時(shí)在一家美語(yǔ)機(jī)構(gòu)報(bào)了班,一周兩次課。其它時(shí)間都是我自己教教。

自然拼讀之前

大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的套路都是圍繞自然拼讀來(lái)展開(kāi)。所以我本人一開(kāi)始就對(duì)自然拼讀關(guān)注的比較多。有說(shuō)好的,也有說(shuō)不好的。我的判斷標(biāo)準(zhǔn)也比較簡(jiǎn)單,先排除那些確實(shí)是不好的方法,其它的就多去嘗試。畢竟每個(gè)國(guó)家也不一樣、每個(gè)孩子都不一樣。英語(yǔ)國(guó)家的確也是用自然拼讀來(lái)教孩子的,不過(guò)有一個(gè)事實(shí)是那些孩子在進(jìn)學(xué)校前是有過(guò)好幾年的英語(yǔ)環(huán)境熏陶。好比我們說(shuō)普通話,從出生到學(xué)拼音已經(jīng)聽(tīng)大人講了好幾年普通話了。所以不能一上來(lái)就硬教自然拼讀。學(xué)習(xí)26個(gè)字母、聽(tīng)唱兒歌、學(xué)繪本是必經(jīng)過(guò)程?;旧蟽鹤拥陌肽晖邪嗑褪窃诰毩?xí)這些方面。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候的繪本學(xué)習(xí)基本上是看圖片的。

26個(gè)字母

我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。

首先是會(huì)唱字母歌。兒子托班結(jié)業(yè)典禮上他就選唱了字母歌作為才藝展示。

其實(shí)是認(rèn)識(shí)全部的大寫和小寫

然后是發(fā)音,每個(gè)字母的發(fā)音對(duì)否影響到后面的單詞學(xué)習(xí)。記得關(guān)于X的發(fā)音我陪兒子練習(xí)了差不多一周。

兒歌

這是培養(yǎng)興趣的最好方法,這一點(diǎn)兒子上的那個(gè)托班做的很好,差不多一周一首兒歌,每首都能非常熟練唱出來(lái),雖然很多音是不對(duì)的,但這不重要,重要的是能培養(yǎng)出自信。

自然拼讀

有了這些基礎(chǔ)之后,就可以開(kāi)始比較前期的自然拼讀教學(xué)了。說(shuō)前期是因?yàn)橐婚_(kāi)始不能教太難。要么圍繞每個(gè)字母拼讀一些簡(jiǎn)單單詞,要么圍繞生活里的主題比如顏色、季節(jié)、公園等。從字母到單詞的過(guò)渡就靠這個(gè)環(huán)節(jié)。

這個(gè)環(huán)節(jié)也很適合跟小孩子互動(dòng),比如說(shuō)出5個(gè)d開(kāi)頭的單詞,比如說(shuō)出十種水果。

接下來(lái)可以加強(qiáng)常用單詞的熟悉,sight word tales就是一套以常用單詞為基礎(chǔ)的小故事書(shū)。

同時(shí)也可以讀其他的分級(jí)閱讀系列,比如牛津樹(shù),海妮曼,蘇斯博士。但目的都是圍繞自然拼讀的前半部分,比如5個(gè)半元音字母的拼讀,多種發(fā)音的幾個(gè)特殊輔音字母、組合元音、組合輔音。這個(gè)環(huán)節(jié)里我嘗試下來(lái)最好的互動(dòng)方法是跟孩子一起找同樣發(fā)音的字母組,或者說(shuō)押韻的字母組。這里尤其以蘇斯博士這套書(shū)做到最好,通篇是類似發(fā)音字母。比如hop on pop, fish in tree。

單詞熟悉,有一些組詞能力之后就可以加強(qiáng)常用句型了,這也是我跟小朋友真正努力的階段。

有了造句能力后,接下來(lái)就要鍛煉講小故事的能力了,也就是句子的銜接能力。這其實(shí)是很多大人都很欠缺的能力,因?yàn)檫@里面有邏輯判斷,什么是轉(zhuǎn)折句,什么是補(bǔ)充說(shuō)明句,什么先總結(jié)什么后展開(kāi)描述。這也是中文和英文不同的地方,也是兩種思維。

幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

基本上我上面講到的一些方法和互動(dòng)方式其實(shí)都是屬于歸納總結(jié)法,這也適合6歲以下小孩子。意思是說(shuō)語(yǔ)言學(xué)習(xí)在這個(gè)階段就是不斷的操練加重復(fù),做到這些再去總結(jié)規(guī)律,指導(dǎo)后面的學(xué)習(xí)。

每次只增加一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí) 確保孩子有信心,我每次一半的時(shí)間是復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的,特別是之前不太熟悉的。

堅(jiān)持輸入 每天都要有輸入,哪怕只是幾句對(duì)話, 我每天給孩子洗澡的時(shí)候都不忘跟孩子練習(xí)幾句英語(yǔ)。

多管齊下 口語(yǔ)對(duì)話、英語(yǔ)兒歌、點(diǎn)讀筆讀繪本、動(dòng)畫片,多種渠道輸入。

小結(jié)

自從小朋友學(xué)英語(yǔ)以后,自己也重溫了很多單詞發(fā)音和語(yǔ)法。每天教教他感覺(jué)自己收獲也大,他好學(xué)有進(jìn)步也增加了我的動(dòng)力。莫問(wèn)前程,前程在長(zhǎng)期堅(jiān)持和積累。

幼兒園里的小秘密,讓新老師變身小能手的幾個(gè)小竅門


親愛(ài)的老師們,你們?cè)谟變簣@里是不是經(jīng)常為孩子們一些不經(jīng)意的小問(wèn)題而苦惱呢?比如如廁時(shí)的衛(wèi)生問(wèn)題,喝水時(shí)的習(xí)慣問(wèn)題,游戲時(shí)的道具問(wèn)題~

其實(shí)這些問(wèn)題都可以采取一些小措施哦,今天,康康老師就要分享給大家這些“幼兒園里的小秘密”~

1.廁所里的“小腳印”

剛?cè)雸@的小班孩子,自理能力都比較缺乏,特別上廁所,對(duì)于距離的控制總是掌握不好,不是尿到地上,就是不小心尿到了身上。有些女孩子因?yàn)槟_站得太靠邊,甚至?xí)荒_踩進(jìn)了便池里。

針對(duì)這一“入廁問(wèn)題”,我們采用了“小腳丫引導(dǎo)法”。根據(jù)小班幼兒的身高和年齡特點(diǎn),我們?cè)谀泻⒆雍团⒆拥谋愠厍胺謩e用了藍(lán)色和粉色的小腳印進(jìn)行區(qū)分。幼兒在入廁時(shí),兩腳分別踩在對(duì)應(yīng)的腳印上進(jìn)行入廁。這樣既幫助幼兒控制好入廁的距離和方向,又幫助幼兒養(yǎng)成了良好的排便習(xí)慣。小班幼兒的“入廁問(wèn)題”就這樣被“小腳丫”解決啦!

2. 小吸管?大作為

《指南》中指出:“要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。”顯然,良好的飲水習(xí)慣也包含其中??墒窃鯓硬拍艽龠M(jìn)幼兒自主飲水并保證一天的飲水量呢?其實(shí)幾根“吸管”就能輕松解決這個(gè)問(wèn)題:在教室里開(kāi)辟出一塊幼兒飲水記錄表,每個(gè)幼兒姓名的下方對(duì)應(yīng)貼上一個(gè)紙杯,代表幼兒今天的飲水量,在記錄表的旁邊有一盒可供幼兒自主選取的吸管。幼兒每喝一杯水,自己便拿一根吸管放入自己的紙杯中。

這樣,幼兒通過(guò)飲水放吸管的小游戲,可以直觀地了解自己和同伴一天的飲水量,相互促進(jìn),增加自主飲水的次數(shù),保證一天的飲水量。同時(shí),老師也可以通過(guò)飲水記錄表,隨時(shí)了解幼兒一天的飲水量,對(duì)于喝水較少的幼兒可以進(jìn)行個(gè)別提醒。一天結(jié)束后對(duì)幼兒飲水情況進(jìn)行小結(jié),并把紙杯中的吸管再次放入小盒中,次日重復(fù)使用。一個(gè)小小的趣味吸管既能有效地幫助教師了解幼兒一天的飲水量,又能促進(jìn)幼兒自主飲水習(xí)慣的養(yǎng)成哦。

3.小紙盒?幫分類

上大班了,孩子們?nèi)粘;顒?dòng)中需要的材料更多了:彩筆,剪刀,膠水,彩紙等等。每次幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),桌面上就像炸開(kāi)了花,亂七八糟。怎樣才能讓他們有良好的收納習(xí)慣呢?看到幼兒園倉(cāng)庫(kù)里的大小紙盒,我想到了好辦法。

首先,讓每組的小朋友自己選出喜歡的紙盒,接著各組成員討論本組收納盒的分類標(biāo)識(shí)。比如,哪個(gè)小盒子專門用來(lái)放彩筆,哪個(gè)小盒子專門放剪刀。討論完后自己給紙盒做上相應(yīng)的標(biāo)志,便于區(qū)分。最后分別把自己的東西放入小組的收納盒中。這樣每次操作活動(dòng)時(shí),各組拿各自的收納盒,既省時(shí)又省力,桌面再也不會(huì)亂糟糟啦!

4.玩轉(zhuǎn)桌椅

除了以上生活中的小秘密之外,平時(shí)老師進(jìn)行體能活動(dòng)時(shí)很多幼兒園因受場(chǎng)地和器械的限制,體能游戲很難開(kāi)展起來(lái)。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),幼兒每天接觸的桌椅就是很好的體能游戲器械。這些桌椅可以直接擺放在教室里,并通過(guò)不同的組合形式延伸出不同的難度和玩法。這類體能游戲很適合場(chǎng)地較小的幼兒園開(kāi)展。通過(guò)不同的組合形式,體能游戲——“玩轉(zhuǎn)桌椅”以鍛煉幼兒的走、爬以及跳躍等動(dòng)作技能為活動(dòng)目標(biāo)。

具體玩法如下:

玩法一:

6張桌子依次擺放成“U”字形,椅子接著桌子依次擺放成“U”字形,桌椅圍成一個(gè)圓。幼兒可在上面玩“過(guò)橋”游戲,桌椅之間的間隔可逐步拉大以增加難度,旨在鍛煉幼兒的平衡能力(見(jiàn)圖1)。

玩法二:

6張桌子并列拼成一條“U”行線,所有椅子排成兩列,并分別在椅背上鑲嵌上繩子,布成一張“電網(wǎng)”。幼兒可沿著這些桌椅排成的線路匍匐前進(jìn),旨在鍛煉幼兒的匍匐前行動(dòng)作技能(見(jiàn)圖2)。

玩法三:

每張桌子之間放置一塊軟墊;椅子倒下放置,與桌子圍成一個(gè)閉合路線。幼兒可先從桌子上往下跳,在沿著椅子依次立定跳遠(yuǎn),旨在訓(xùn)練幼兒的跳躍動(dòng)作技能。注:椅子之間的距離可根據(jù)幼兒實(shí)際能力進(jìn)行調(diào)節(jié)。(見(jiàn)圖3)

今天的小建議有沒(méi)有幫助到大家呢?趕緊實(shí)施起來(lái),讓孩子們更加喜愛(ài)幼兒園吧~

家園共育《開(kāi)心豆的親子識(shí)字小竅門》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園識(shí)字課堂小游戲專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒輕松識(shí)字的四個(gè)小竅門 識(shí)字,不僅可以提高寶寶語(yǔ)言智能,對(duì)于他們大腦總能力和效率的發(fā)展也有著積極的意義。 教寶寶識(shí)字,如果不注意寶寶的年齡特征,會(huì)挫傷寶寶學(xué)習(xí)的積極性,甚至?xí)?lái)許多后遺癥,使寶寶不再愿意學(xué)習(xí)。如果我們采取科...
    2021-07-29 閱讀全文
  • 加強(qiáng)親子關(guān)系的幾個(gè)小竅門 近日,一檔明星夫婦育兒體驗(yàn)觀察記《萌仔萌萌宅》的綜藝節(jié)目播出后,收獲口碑、收視齊佳,據(jù)骨朵數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)綜藝榜顯示,自開(kāi)播以來(lái),網(wǎng)絡(luò)播放量均排名前三,真正掀起新一輪爆款級(jí)親子綜藝熱潮。節(jié)目中,四個(gè)可愛(ài)的寶貝...
    2021-07-19 閱讀全文
  • 職場(chǎng)媽媽的育兒小竅門 上班前的育兒小竅門 1.肌膚之親很重要 上班前和孩子親密接觸,對(duì)他和媽媽一天的心情都很有好處。方法有很多種,媽媽可以用手指輕刮一下孩子臉頰,給孩子穿衣服時(shí)可在其腋下或背部撓幾下,使孩子體會(huì)到樂(lè)趣。肌膚...
    2022-04-22 閱讀全文
  • 職場(chǎng)媽媽育兒小竅門 上班前的育兒小竅門·肌膚之親很重要上班前和孩子親密接觸,對(duì)他和您一天的心情都很有好處。方法有很多種,可以用手指輕刮一下孩子臉頰,可以對(duì)著孩子學(xué)貓叫,也可把能發(fā)聲的玩具對(duì)著孩子耳朵將其叫醒。給孩子穿衣服...
    2020-08-31 閱讀全文
  • 讓教學(xué)活動(dòng)更順利的小竅門 想要讓教學(xué)活動(dòng)更加順利,就需要各位幼師在活動(dòng)前后下功夫!那聰明的老師們都是怎么做,才讓自己的教學(xué)活動(dòng)活而不亂的呢?我們一起來(lái)看看吧! 活動(dòng)前,做好充分的準(zhǔn)備 教師可以從以下三個(gè)步驟入手: 第一步:確...
    2019-12-16 閱讀全文

識(shí)字,不僅可以提高寶寶語(yǔ)言智能,對(duì)于他們大腦總能力和效率的發(fā)展也有著積極的意義。 教寶寶識(shí)字,如果不注意寶寶的年齡特征,會(huì)挫傷寶寶學(xué)習(xí)的積極性,甚至?xí)?lái)許多后遺癥,使寶寶不再愿意學(xué)習(xí)。如果我們采取科...

2021-07-29 閱讀全文

近日,一檔明星夫婦育兒體驗(yàn)觀察記《萌仔萌萌宅》的綜藝節(jié)目播出后,收獲口碑、收視齊佳,據(jù)骨朵數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)綜藝榜顯示,自開(kāi)播以來(lái),網(wǎng)絡(luò)播放量均排名前三,真正掀起新一輪爆款級(jí)親子綜藝熱潮。節(jié)目中,四個(gè)可愛(ài)的寶貝...

2021-07-19 閱讀全文

上班前的育兒小竅門 1.肌膚之親很重要 上班前和孩子親密接觸,對(duì)他和媽媽一天的心情都很有好處。方法有很多種,媽媽可以用手指輕刮一下孩子臉頰,給孩子穿衣服時(shí)可在其腋下或背部撓幾下,使孩子體會(huì)到樂(lè)趣。肌膚...

2022-04-22 閱讀全文

上班前的育兒小竅門·肌膚之親很重要上班前和孩子親密接觸,對(duì)他和您一天的心情都很有好處。方法有很多種,可以用手指輕刮一下孩子臉頰,可以對(duì)著孩子學(xué)貓叫,也可把能發(fā)聲的玩具對(duì)著孩子耳朵將其叫醒。給孩子穿衣服...

2020-08-31 閱讀全文

想要讓教學(xué)活動(dòng)更加順利,就需要各位幼師在活動(dòng)前后下功夫!那聰明的老師們都是怎么做,才讓自己的教學(xué)活動(dòng)活而不亂的呢?我們一起來(lái)看看吧! 活動(dòng)前,做好充分的準(zhǔn)備 教師可以從以下三個(gè)步驟入手: 第一步:確...

2019-12-16 閱讀全文