小班游戲趕馬人教案

幼兒人物故事。

幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學的主要內容之一。幼兒園游戲有利于增強小朋友的自律性，明白合作的重要性。教師在幼兒園游戲活動的指導作用是非常重要的。作為幼教，你會怎么開展幼兒園游戲教學呢？小編為此仔細地整理了以下內容《小班游戲趕馬人教案》，僅供參考，希望能為您提供參考！

小班游戲趕馬人教案主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲玩法，游戲結束等內容，訓練幼兒跑步，增加幼兒體力，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看趕馬人教案吧。

游戲目標

1、訓練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備

趕馬人和小馬的頭飾。

游戲玩法

1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們全身的各個部位。

2、老師要教大家一個新游戲的玩法，出示頭飾，這就是游戲中的兩個角色，這兩個角色是什么?。课覀兘裉斓挠螒蚓褪呛婉R有關系，你們想不想玩??？

3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個游戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。

5、游戲開始：聽教師口令做動作，教師說：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動作，向小馬前進方向跑去。

7、教師說：“吁時。”孩子們要慢慢的停下來，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開始。

8、教師也可以請其他教師來一起做示范，這個游戲的玩法。

9、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧！要聽好老師的口令。

10、游戲結束后，教師總結本次游戲進行的情況。

游戲結束

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體育游戲活動教案：貼人教案

體育游戲活動貼人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看貼人教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力。

4、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

音樂，月光

活動過程：

1、開始部分。

練習走圓，為游戲做鋪墊。 大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

2、基本部分。

（1）幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。 教師：“今天老師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。我請兩位小朋友，一位跑，一位追， 被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（貼人）這時后面一個小朋友趕快跑。 以免被追的小朋友捉住。 注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>

（2）幼兒游戲。 教師注意觀察，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。 被追到者不再當追捉者，以免太累。

（3）“結冰”游戲： 幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。

3、結束部分。 做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

2020幼兒園小班游戲教案反思《勇敢人的》

設計背景：

小班幼兒的心理特征是“膽怯、怕黑怕生”，經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)有一半幼兒不敢爬攀登網(wǎng)，教師力圖通過故事《膽小先生》，讓孩子得到啟發(fā)，明白原來自己是很有力量的，勇敢自信起來，從而戰(zhàn)勝自己，攀上高峰，在勇敢人的游戲中獲得成功的快樂。

心育目標：

1、能克服膽怯心理，繼續(xù)學爬攀登網(wǎng)。

2、明白“原來我是很有力量的”，做一個勇敢的人。

活動準備：

1、課前創(chuàng)設活動情境。

2、膽小先生和大老鼠手偶各一;自制勇敢人標志若干。

活動過程：

一、 利用情境，進行心理預測，統(tǒng)計有多少人不敢爬攀登網(wǎng)，并了解其原因。

1、可用以下方式提問：

你敢爬攀登網(wǎng)嗎?為什么不敢爬呢?害怕的時候你會怎么樣啊?

你為什么能爬過去呢?爬過去了你心里感覺怎么樣?

2、師生共同小結會爬的原因：心里不害怕;學會方法：手抓準了，腳踩穩(wěn)了，一步一步爬上去。

二、 請愿意爬的人表演爬攀登網(wǎng)，大家為他們的勇敢而鼓掌并頒發(fā)勇敢人標志。

三、 教師示范爬攀登網(wǎng)時翻越的動作：先跨越一條腿，雙手重新抓牢后，再翻越另一條腿。

四、 鼓勵沒有得到勇敢人標志的幼兒大膽嘗試爬攀登網(wǎng)。

五、 教師有表情的講述故事《膽小先生》。

六、 分析作品，引導幼兒結合自己的心理談談體會，明白“原來我是很有力量的”，激發(fā)他們想做一個勇敢人的愿望。

七、 再次鼓勵幼兒克服膽怯心理，繼續(xù)學爬攀登網(wǎng)。

活動反思：

教師善于觀察幼兒，關注幼兒之間出現(xiàn)的心理問題，并巧妙的利用幼兒的群體從眾心理，用故事和“勇敢人的標志”做手段，同時教給孩子正確的攀爬方法，鼓勵幼兒戰(zhàn)勝膽怯心理，勇爬攀登網(wǎng)。從活動效果來看，幾乎所有的孩子都學會了爬攀登網(wǎng)，他們在順利爬完以后，都高聲歡呼“我勝利了”，同伴之間，師生之間都相互擊掌祝賀，此情此景讓教師和幼兒都深受鼓舞，體驗到了戰(zhàn)勝膽怯、戰(zhàn)勝自己的巨大快樂。

愿“膽小先生”的故事伴隨我們的一生，幫助我們戰(zhàn)勝生活中的一個個困難。

中班民間游戲活動教案：貼人教案

中班民間游戲活動貼人教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，幼兒練習在一定范圍內追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看貼人教案吧。

設計意圖

貼人是我們小時候經(jīng)常玩的一個民間游戲，他可以鍛煉幼兒的快速反應能力和合作意識，但是現(xiàn)在會玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了（甚至沒有），為了把民間游戲傳承下去，我特意設計了這個游戲。

活動目標

1、幼兒練習在一定范圍內追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

活動過程

一、游戲準備

小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲的名字叫《貼人》。

二、游戲指導

1、請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐著，另一個當被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。

2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站?。ㄙN人），這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應另換追捉者，游戲重新開始。

三、放松活動

在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

活動延伸

回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。

活動反思

在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應能力，同時合作意識也得到了培養(yǎng)。

大班游戲課教案《快樂連體人》

【活動目標】

1、通過與同伴玩連體人的游戲，發(fā)展幼兒合作運動的能力，提高動作的靈敏性、協(xié)調性。

2、主動參與游戲活動，自覺遵守游戲規(guī)則。

【活動準備】

1、塑料筐兩只，成人舊衣服十件、皮球二十只。

2、場景設置，小樹林、山洞、小水溝、西瓜地。

3、快樂音樂一段。

【活動過程】

1、入場

幼兒一對一對踏步入場。

2、雙人模仿操練習

伴隨音樂做模仿操。

3、出示衣服

告訴小朋友這是一件神奇的衣服，可以把兩個小朋友連在一起變成一個連體人。

4、幼兒嘗試如何變成連體人。

5、請小朋友做動作，看看連體人可以做些什么。

6、講解游戲規(guī)則

連體人會做的事情真不少，現(xiàn)在請小朋友去張爺爺家摘西瓜，要摘西瓜，首先要過三道難關。

第一關，先穿過密密的樹林;第二關，鉆過黑黑的山洞;第三關，跳過寬寬的小溝，然后快速的跑到西瓜地摘西瓜，一個連體人一次只能摘一個西瓜，摘了西瓜之后，從原路返回，把西瓜放在筐子里，然后拍一下下一組小朋友的手，下一組進行比賽。

7、請一組小朋友來示范

8、分成紅隊和藍隊來進行比賽。

9、小結：對獲勝的一組小朋友和表現(xiàn)出色、合作默契的小朋友進行表揚。對配合不默契的小朋友進行鼓勵。

10、游戲2遍。

建構游戲活動教案：機器人教案

建構游戲活動機器人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的，學習機器人的基本建構技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看機器人教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。

2、學習機器人的基本建構技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗成功的喜悅。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。

活動過程：

1、教師出示機器人玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關系。

2、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機器人的天線。可用橡皮泥做機器人的五官。

3、幼兒分組拼插機器人，教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設計各種造型的機器人。

4、幼兒再次建構，加強幼兒的團隊協(xié)作的意識，引導幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組，提高一定的難度。

5、游戲結束后，布置一個機器人展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的不足；并給予表揚，特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進幼兒的團體協(xié)作的精神。

6、游戲結束前，指導幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。

活動反思：

這次活動，幼兒的常規(guī)有所進步?！稒C器人》這個活動幼兒有很大的興趣，特別是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力，搭建出自己的喜歡的機器人，幼兒在相互配合、相互協(xié)作方面也有很大的提高，其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人，幼兒在每次的活動中積極性都很高。但是也存在一些問題，個別小朋友，如女生的玩機器人的經(jīng)驗較少，所以她們所搭建出來的機器人較單調。這還有待于在平時的活動中，讓個別能力較強的幼兒來引導她們。

音樂游戲活動教案：機器人教案

音樂游戲活動機器人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能隨著音樂節(jié)奏模仿機器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點，根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機器人模仿地球人生活的動作，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看機器人教案吧。活動目標

1、能隨著音樂節(jié)奏模仿機器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點。

2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機器人模仿地球人生活的動作。

3、遷移生活經(jīng)驗，體驗活動的樂趣。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

音樂《機器人》。

活動過程

一、談話導入，了解機器人動作程序。

師：你們見過機器人嗎？機器人怎樣刷牙和洗臉的？機器人做動作和我們地球人有什么不一樣？

小結：機器人做動作一頓一頓的，還有程序，很有趣。

二、根據(jù)情節(jié)模仿地球人動作。學習機器人程序

1、機器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機器人按照程序進行模仿。

2、機器人飛船降落到公園里，看見地球人釣魚、劃船，機器人進行模仿。

請幼兒當?shù)厍蛉私虣C器人釣魚和劃船動作（要求地球人做動作時機器人看，機器人模仿時，地球人也在看）。

三、遷移生活經(jīng)驗，模仿地球人生活動作。

1、飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么？并學一學。

請個別幼兒當?shù)厍蛉?，將小朋友玩的項目用動作做出來，機器人們模仿。

2、地球人找機器人做朋友。

（1）提問幼兒為什么地球人會找機器人首領做朋友？

（2）請個別幼兒扮演地球人找機器人做朋友，并提問在音樂的什么地方對接能量？

3、繼續(xù)游玩，模仿地球人生活動作請幼兒扮演地球人帶機器人去另一個地方看一看，教機器人動作。

四、結束活動

這次我們在地球玩的時間太長了，必須要回到星球補充能量，請機器人們用我們的程序走回去吧。

大班游戲課教案反思《長臂人》

【活動目標】

1、根據(jù)規(guī)則進行游戲，利用身體的各個部位去玩游戲。

2、培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，注意安全。

【活動準備】

長袖一條、寬敞場地、四色呼啦圈、旗子四枚。

【活動過程】

一、有趣的長臂人——激發(fā)幼兒活動的興趣

1、熱身運動。

2、你們看看鄭老師今天帶來了什么?猜猜這是做什么用的?

(出示長袖，幼兒猜測長袖的用途。)

3、教師演示，扮演長臂人和幼兒互動。

小結：把長袖的袖子套在兩只手臂上，看上去手就像變成長臂，所以我的名字就叫做“長臂人”。

二、游戲“長臂人”——引導幼兒按照規(guī)則進行游戲

今天我們就要做一個游戲，游戲的名字就叫做”長臂人“，你們準備好了嗎?

1、教師介紹玩法及規(guī)則

玩法：首先要把長袖套在手臂上成為“長臂人”，長臂人擁有四種不同顏色的旗子，當長臂人舉起一種或兩種或多種旗子時，你們就要快速的站到相應的旗子顏色對應的圈里，只有五秒鐘，在規(guī)定的時間內沒有完成即為失敗，就要到“監(jiān)獄”里休息片刻。留到最后的小朋友即為獲勝。那他就成為下一位長臂人。(在監(jiān)獄里的小朋友要安靜等待下一輪游戲)

2、教師與幼兒共同演示玩法。

3、集體進行“長臂人”游戲。

反思：

本節(jié)課在講解規(guī)則上，我導入過快，應該把要當長臂人的規(guī)則說的更清楚一些，除了要舉旗子，還要去檢查小朋友們有沒有在相應的呼拉圈上。在環(huán)境布置上，呼啦圈可以四處擺放不要一層不變，要層層遞進，增加難度?？梢詣?chuàng)設兩個人設，一個當長臂人去抓小朋友，一個人控制旗子去幫助小朋友們躲避長臂人，這樣可能更有趣味性，安全性。

大班音樂游戲教案《機器人》

活動目標

1、能隨著音樂節(jié)奏模仿機器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點。

2、根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機器人模仿地球人生活的動作。

3、遷移生活經(jīng)驗，體驗活動的樂趣。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

音樂《機器人》。

活動過程

一、談話導入，了解機器人動作程序。

師：你們見過機器人嗎?機器人怎樣刷牙和洗臉的?機器人做動作和我們地球人有什么不一樣?

小結：機器人做動作一頓一頓的，還有程序，很有趣。

二、根據(jù)情節(jié)模仿地球人動作。學習機器人程序

1、機器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機器人按照程序進行模仿。

2、機器人飛船降落到公園里，看見地球人釣魚、劃船，機器人進行模仿。

請幼兒當?shù)厍蛉私虣C器人釣魚和劃船動作(要求地球人做動作時機器人看，機器人模仿時，地球人也在看)。

三、遷移生活經(jīng)驗，模仿地球人生活動作。

1、飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么?并學一學。

請個別幼兒當?shù)厍蛉?，將小朋友玩的項目用動作做出來，機器人們模仿。

2、地球人找機器人做朋友。

(1)提問幼兒為什么地球人會找機器人首領做朋友?

(2)請個別幼兒扮演地球人找機器人做朋友，并提問在音樂的什么地方對接能量?

3、繼續(xù)游玩，模仿地球人生活動作請幼兒扮演地球人帶機器人去另一個地方看一看，教機器人動作。

四、結束活動

這次我們在地球玩的時間太長了，必須要回到星球補充能量，請機器人們用我們的程序走回去吧。

中班游戲連體人

中班游戲連體人教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，利用廢舊報紙玩游戲，懂得游戲規(guī)則，鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看連體人教案吧。

活動設計背景

園里訂閱了很多報紙，但沒有充分利用它，而且孩子到了中班對于4歲的孩子來說，老師想讓孩子知道大家共同努力，可以做出許多事情，并且團結的力量是無窮的。

活動目標

1、利用廢舊報紙玩游戲，懂得游戲規(guī)則。

2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲。

3、培養(yǎng)幼兒互相團結的精神。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

兩人共同努力完成比賽，兩人要團結一致不讓報紙破

活動準備

廢報紙、柵欄

活動過程

1、開始部分

（1）活動準備：聽音樂活動身體，重點活動頸部

（2）導入活動：出示報紙引起幼兒興趣

2、游戲部分

（1）連體游戲

老師：小朋友你們知道報紙不但可以了解新聞，還可以干什么嗎？

幼兒：……

老師：老師把一張完整的報紙左右各剪一個洞請兩位幼兒分別把頭鉆進洞里，即：形成連體人

（2）幼兒感受游戲的快樂

兩兩幼兒結合，進行游戲

要求：兩個人在前進的時候，報紙不能破，配合要默契，并從中找到游戲的技巧

3、比賽游戲“連體人”

（1）通過比賽讓幼兒感知只有互相團結，齊心協(xié)力才能獲取勝利

（2）幼兒分成兩組，每組5對，從起點出發(fā)中途跨過欄桿，返回起點并且報紙完好無損就是勝利

4、活動結束部分

（1）經(jīng)驗分享：互相介紹是怎么勝利的

（2）放松全身，自然結束。

延伸：讓孩子回家和爸爸媽媽一起探索，除了可以鉆洞以為還可以怎么做？

教學反思

1、 在游戲時，老師指令性的語言，孩子并沒有完全理解，所以在游戲時老師要給孩子一個一個找規(guī)律。

2、 在這節(jié)課里，孩子們知道了報紙的多種用途，除了可以看還可以做游戲，增加了生活興趣。

3、 在這節(jié)課里，孩子們的興趣很高，體現(xiàn)出了大家的團結協(xié)作精神。

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