家長(zhǎng)文章：我的育兒體會(huì)

我的家幼兒園教案。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“家長(zhǎng)文章：我的育兒體會(huì)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

其實(shí)教育子女說復(fù)雜也不復(fù)雜，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。我的體會(huì)就是：多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)用心?；旧暇褪掳牍Ρ读恕?/p>

在我們一鳴很小的時(shí)候，我每天都會(huì)抽時(shí)間講故事給他聽。雖然他那時(shí)并不見得能聽懂，也不認(rèn)識(shí)那些字，但我的目的很簡(jiǎn)單，那就是給他聽故事，給他創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓他能感受到看書的興趣。debasrideb.com

事實(shí)證明，這樣做非常有必要。因?yàn)榫驮谶@個(gè)過程中，他也認(rèn)識(shí)了很多很多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了?，F(xiàn)在他每天都是自己看書，基本上不用我操心。在這個(gè)過程中，耐心很重要的。因?yàn)樵趯?duì)待孩子的教育方法上，并不能好象成人之間的做法，簡(jiǎn)單直接。

一鳴愛看書

，但他對(duì)數(shù)學(xué)興趣不大，而我也沒有強(qiáng)迫他去學(xué)，因?yàn)槲抑滥菢臃炊鴷?huì)事與愿違，所以我只是利用平時(shí)機(jī)會(huì)。比如：今天酒宴上分喜糖了，叫他數(shù)一下，一共有多少？分給了大家以后還剩多少？就如此類的事情。只要我有空都不會(huì)放過，漸漸的，興趣越來越濃，現(xiàn)在十以內(nèi)的加減法已經(jīng)很順手了。

我覺得教育孩子并不需要特意安排時(shí)間，正是通過一點(diǎn)一滴的小事，多用一點(diǎn)心思，找機(jī)會(huì)來指導(dǎo)孩子。說真的，我并不羨慕學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，學(xué)會(huì)了多少技能的孩子，我只希望兒子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路鋪好路！

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淺談培養(yǎng)小孩點(diǎn)滴心得（家長(zhǎng)文章）

當(dāng)初為人母的我看著護(hù)士把長(zhǎng)得白白胖胖的小男孩抱過來給我看，讓孩子親親我時(shí)，我激動(dòng)地眼淚叭嗒叭嗒地流下來。當(dāng)激動(dòng)過后是漫長(zhǎng)的充滿艱辛和愉快的互相成長(zhǎng)的歷程，是考慮如何讓其成一位社會(huì)有用之才的過程。

當(dāng)孩子到一周歲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他很會(huì)說話，嘰哩呱啦說個(gè)停，對(duì)電視上看到東西也會(huì)描述給我聽，白天街上看到事也會(huì)告訴我，但就是口齒不清，好在我是他忠實(shí)的聽眾與翻譯，于是我把他再翻譯給他爸爸聽。當(dāng)我意識(shí)到小孩口齒不清會(huì)影響他以后各方面發(fā)展時(shí)，我婆婆說：“他爸爸4歲還說不清楚話，還不照樣好好的?！毖韵轮饩褪遣灰破饶敲袋c(diǎn)小孩。我沒理會(huì)她的觀點(diǎn)，于是我就想造成孩子口齒不清的原因在哪？我總結(jié)了四點(diǎn)：

1．跟他學(xué)說話的環(huán)境有關(guān)，四周圍都是說土話的人，有的還模仿小孩嗲聲嗲氣說話教他。

2．跟遺傳也有關(guān)系，但遺傳不能只傳他爸的呀。

3．還有孩子想說話的愿望太迫切，說話的速度太快，太心急，太急于想辦成一件事。

4．跟我這位媽媽有關(guān)，這是最重要的。

然后我就對(duì)癥下藥，采取了一系列的措施。我去買VCD讓他邊看邊學(xué)電視里面小孩子的講話，讓他一個(gè)故事聽上好幾遍，然后我在一遍遍不厭其煩地教他說，碰上他說不清楚的詞耐心地說上無數(shù)遍，只要他有一丁點(diǎn)進(jìn)步我就會(huì)毫不吝嗇地獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)深深地吻，他也對(duì)自已好不容念成的詞表現(xiàn)的很興奮，有時(shí)走在街上看到某個(gè)字詞我或者他爸爸都會(huì)隨時(shí)隨地不失時(shí)機(jī)地教他，特別能調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性。舉個(gè)例子：“狗”與“哥”他老念成“抖”；“高”念成“刀”；“子”念成“幾”等等，在他學(xué)習(xí)的過程中我費(fèi)了很大勁，其中也有很多的快樂，當(dāng)經(jīng)過一段時(shí)間以后他能夠把一個(gè)故事完整地說給我聽時(shí)，我們娘倆會(huì)高興上好一陣子，好好地慶祝一番，給他買點(diǎn)他平時(shí)特別想要的東西作為禮物給他一個(gè)成功的驚喜。我也鼓勵(lì)他把會(huì)說的故事講給別人聽，等他把故事清清楚楚，認(rèn)認(rèn)真真地講好以后，我?guī)ь^第一個(gè)給他掌聲，然后其他人也自然地給予他鼓勵(lì)地掌聲，他的小臉上就會(huì)洋意著成功的喜悅。我的教育方法讓他享受到做成一件事后的成就。感，調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。

慢慢地他做到了口齒清楚地講故事，從剛開始的聽我講到講給我一人聽到講給一家人聽以至于后來的全班更甚至于是全園的小朋友聽，同時(shí)也鍛煉了他的膽子，做到在眾人面前不怯場(chǎng)。

孩子的每一滴每一點(diǎn)成長(zhǎng)都離不開大人的及時(shí)鼓勵(lì)，當(dāng)他進(jìn)入當(dāng)幼后，謝秀琳老師、張鳴霞老師、陳佳燕老師也在不同階段給予他很多的練習(xí)口語的機(jī)會(huì)，使得他現(xiàn)在能夠用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說話，講故事，編故事。讓他干什么事都很自信，干什么事都很專。所以我慶幸我的孩子能夠在這么好的環(huán)境中快樂、健康地成長(zhǎng)。我很贊成當(dāng)幼寫的一條教育標(biāo)語：微笑教育。不管孩子學(xué)的怎樣，你都應(yīng)該微笑著鼓勵(lì)他，說他做的好或者是再加把勁你會(huì)更好的。

家長(zhǎng)文章：如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

在人類知識(shí)的傳遞中，書籍總是起著巨大的作用，對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)而言，書籍的作用更是不可忽視的。據(jù)說猶太人會(huì)在孩子很小的時(shí)候，把書粘上蜜，讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對(duì)于書籍的熱愛是不無關(guān)系。對(duì)孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣呢？作為家長(zhǎng)我認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行嘗試。

一，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，從“聽”開始

也許有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，嬰幼兒時(shí)期的孩子理解能力差，為他們讀書太費(fèi)時(shí)，又沒實(shí)效。其實(shí)不然，當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽冏x書時(shí)，也許現(xiàn)在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會(huì)馬上長(zhǎng)出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長(zhǎng)。

二,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，買孩子感興趣的書

作為家長(zhǎng)，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進(jìn)枯燥的或相對(duì)他來說較為深?yuàn)W的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。我的兒子我發(fā)現(xiàn)他十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時(shí)間一動(dòng)也不動(dòng)很吸引他的注意力,并且里面也有些動(dòng)腦筋的環(huán)節(jié)。吸引孩子的心，讓他被故事情節(jié)吸引從而愛看書，愛動(dòng)腦。當(dāng)然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。

三、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子能靜心讀書。

我兒子剛開始閱讀書籍的時(shí)候，常常靜不下心來，不能進(jìn)入角色。為了引他進(jìn)入故事情節(jié)，我陪著他一起閱讀，直至閱讀到最后一頁?，F(xiàn)在，他已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了（因?yàn)檫€不認(rèn)識(shí)字，只能靠記憶）。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識(shí)廣博、學(xué)富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內(nèi)涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習(xí)慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識(shí)，才能夠使他的知識(shí)永不枯竭。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

家長(zhǎng)文章：孝敬從懂得關(guān)愛他人開始

有句古語說得好：“百善孝為先?！币馑际钦f，孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。孝道文化在中國(guó)已有三千多年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩?！倍男⒌墓适拢瑐鞒辛藥浊?，使孝道文化在中華兒女的血脈里滾滾流淌。在古代，人們?nèi)绱酥匾曅⒌溃F(xiàn)在，我們更不容忽視“孝”這一傳統(tǒng)美德。

孺家經(jīng)典《禮記》中說:“立愛自親始。”就是說，培養(yǎng)仁愛之心要從孝敬長(zhǎng)輩開始。孝敬父母長(zhǎng)輩，并不一定要錦衣玉食，美宅華屋，重要的是在日常生活中，每個(gè)人對(duì)父母長(zhǎng)輩多一點(diǎn)愛心和孝敬，人間則多了一分溫馨和美麗。家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，是否懂得孝敬長(zhǎng)輩，不僅僅是與父母的關(guān)系，更是一個(gè)人能否關(guān)心他人的大問題，是懂得關(guān)愛他人的第一步。正像蘇霍姆林斯基所說的那樣，如果一個(gè)人連他的父母都不愛，那是很難叫他再去愛他人、愛祖國(guó)的。

轉(zhuǎn)眼我家寶寶也已經(jīng)上中班了，自從上了幼兒園變化還真的挺大的，心智的成熟，懂得了禮讓，培養(yǎng)了好的生活習(xí)慣，甚至因?yàn)橛變簣@的規(guī)律生活讓他的身體也越變?cè)胶?。。我們感受到了寶寶不管是行?dòng)上，言語上，思想上的細(xì)微的變化，每天早晨的一聲問早，還是臨睡前的一聲晚安，還是出門前的一次道別，還是周末看是忙碌的打掃--每次我打掃的時(shí)候總愛伸出那稚嫩的雙手幫忙，“媽媽您去房間打掃，這邊客廳我來掃；我打掃的干凈吧，我說過我可以的，我沒說錯(cuò)吧！”一邊跟我對(duì)話一邊起勁的忙碌著。雖然打掃的地方只是那么一塊，雖然地上還殘留著沒清理干凈的余灰，但我的心里已經(jīng)美滋滋了！每逢我收拾整理晾干的衣物時(shí)總會(huì)伸手幫我一把，把衣物有規(guī)律的放入衣櫥。總總的這些都說明寶貝你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你所做的這些我們看在眼里已經(jīng)非常高興，更重要的是他懂得了如何關(guān)心別人、關(guān)愛父母長(zhǎng)輩。若是看到我頸椎酸疼自己敲打時(shí)，他總會(huì)用他那“小榔頭”使足勁幫我敲打。每逢節(jié)假日總會(huì)和我們一起去探望外公外婆，要是好久沒碰面，總是嚷嚷著要打電話跟外公外婆家常幾句——“外婆，我好想你，我已經(jīng)好久沒見到你了，你最近好嗎？有沒休息?。课疫^幾天來看你哦。”電話那頭傳來了歡喜的笑聲。每逢奶奶忙家務(wù)的時(shí)候總愛幫忙剝豆殼啊，揀豆芽呀。。。奶奶也總說“不用幫忙，不用幫忙。”寶貝也總說：“我要幫忙的，這個(gè)我會(huì)做的。”有時(shí)看到奶奶正在切菜切肉的時(shí)候，總跑過去對(duì)著奶奶用稚嫩的關(guān)切口吻說道，“奶奶，你切菜的時(shí)候要當(dāng)心哦，別切著了哦，要不然的話手會(huì)很疼的。。?！蹦棠绦老驳幕貞?yīng)，“哦，知道了()，謝謝，我會(huì)注意的?！边€記得有一次天下著大雨，寶寶的爺爺上夜班，跟爺爺說再見后一直輾轉(zhuǎn)不肯入睡，奶奶便問他今天寶寶怎么了呀，他說現(xiàn)在下著大雨?duì)敔敳恢郎习嗟牡胤降搅藳]，有沒被雨淋濕。。。隨即又讓奶奶撥通爺爺?shù)碾娫捊?jīng)過一番通話之后才安心入睡。。。寶寶奶奶在跟我述說的時(shí)候我看到了老人家臉上那欣慰的笑容。孝敬，并不是要孩子現(xiàn)在去承擔(dān)什么。有時(shí),一句溫暖的問候，一個(gè)小小的舉動(dòng)就足以帶來欣喜。

寶貝，也許你所做的這些只是在不經(jīng)意間發(fā)生，也許你所做的這些對(duì)你而言并不意味著什么，也許孝敬這兩個(gè)字的含義對(duì)你是陌生的，但我們已經(jīng)感受到了你那濃濃的如天使般的愛意。世間上的親情是那么的感人。愛是那么的有意義。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。家人對(duì)你的關(guān)愛，長(zhǎng)輩們對(duì)你的愛，當(dāng)你也懂得關(guān)愛他們時(shí)，你已經(jīng)成為了一個(gè)尊老愛幼的好孩子了。當(dāng)你關(guān)愛別人時(shí)，你會(huì)感到快樂；當(dāng)你看到被你關(guān)愛的人向你微笑時(shí)

家長(zhǎng)文章：對(duì)孩子語言培養(yǎng)之感想

一、從小培養(yǎng)

我認(rèn)為孩子在六個(gè)月至一周歲左右就已經(jīng)具備很豐富的表達(dá)能力，如肢體或語言表達(dá)能力，在語言表達(dá)能力上來說，如孩子的喜怒哀樂等，在這個(gè)期間，我們可以經(jīng)常與孩子交流，就是孩子有時(shí)聽不懂，我們也要耐心和孩子說，交流的話題要以孩子的接受范圍為主，如講一些簡(jiǎn)單的故事，或者唱一些兒歌，可以面對(duì)面說，也可以采用CD機(jī)放一些兒歌故事之類的碟片，促使孩子在語言方面有所進(jìn)展。

二、注重孩子的表達(dá)

剛開始學(xué)會(huì)說話的孩子有時(shí)在表達(dá)一件事情時(shí)，作為父母或者爺爺奶奶，應(yīng)該密切注意，讓孩子知道他的表達(dá)受到重視，這樣他才會(huì)越來越喜歡說話，由于孩子剛學(xué)會(huì)說話，一下子不能完全用語言說明自己想要表達(dá)的含義，我們就要及時(shí)主動(dòng)幫助孩子，如引導(dǎo)提示或者糾正，讓孩子逐步適應(yīng)正確的語言表達(dá)方法，切不可嘲笑或者戲弄，這樣會(huì)使孩子不樂意表達(dá)。

三、學(xué)習(xí)語言表達(dá)

孩子進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)語言表達(dá)的更為細(xì)節(jié)具體，更具有趣味性，幼兒園根據(jù)孩子的成長(zhǎng)過程安排階段性的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)要與老師以及孩子有個(gè)良好的配合，經(jīng)常與老師交流孩子在學(xué)校的語言表達(dá)狀況，孩子回家時(shí)要經(jīng)常向孩子問一下在園的情況，讓孩子自己表達(dá)，慢慢的，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來越主動(dòng)與我們交流在園時(shí)所發(fā)生的一些事情，我們也要認(rèn)真聽孩子的表達(dá)，同時(shí)也要說出自己的看法等，主動(dòng)與其交流，與孩子共同感受學(xué)習(xí)的快樂，這也是學(xué)習(xí)語言表達(dá)的一種方法。

四、多交流

讓孩子多與小朋友以及親朋好友同事交流，如小朋友在一起玩耍，這樣不僅可以促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)小朋友之間也可以相互用語言交流，促使孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展。五、語言完整化、明了化

孩子在慢慢長(zhǎng)大，語言表達(dá)能力也在逐步提高，這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該讓孩子語言表達(dá)時(shí)盡量完整化，表達(dá)一件事情盡量要“一氣呵成”，有始有終，話不能只說一半，雖然我們也知道孩子所要表達(dá)的含義，但不完整，我們應(yīng)該適當(dāng)督促孩子用完整的語言表達(dá)，這樣孩子在以后的語言表達(dá)時(shí)就會(huì)習(xí)慣語言表達(dá)的完整性。

細(xì)心的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子有時(shí)說話怎么有進(jìn)步了，如表達(dá)同樣一件事，今天可以用更加簡(jiǎn)單明了的語言來概括，有時(shí)還會(huì)用些“新名詞”（所謂新名詞就是孩子以前沒有用過的），在這個(gè)過程中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子用詞不當(dāng)，但這是正常的，我們要及時(shí)更正，加以鞏固，讓孩子的語言中多采用“新名詞”更能簡(jiǎn)單明了地表達(dá)，這無疑對(duì)孩子來講，是一大進(jìn)步。

六、多識(shí)字多看書

我們都知道，孩子具備很強(qiáng)的模仿力，但我們往往會(huì)忽視一點(diǎn)

，孩子的記憶力更是驚人的，為什么孩子很能夠接受新鮮的事物，我想原因也在這里，既然孩子具備這些條件，我們可以讓孩子多認(rèn)識(shí)些字，家長(zhǎng)適當(dāng)時(shí)間適量教導(dǎo)，不可強(qiáng)迫，否則孩子會(huì)厭倦反感，久之，孩子具備識(shí)字條件（常用簡(jiǎn)單字）以后，更加喜歡看卡通故事類書籍，我們家長(zhǎng)可以與孩子一起看書，一邊可以輔導(dǎo)孩子，更主要的是，孩子可以接受書上的書面完整表達(dá)方式，我個(gè)人認(rèn)為，這也是促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力發(fā)展的一個(gè)有效方法。

以上是我個(gè)人一些淺陋的親身體會(huì)與感受，希望能夠與大家一起學(xué)習(xí)交流關(guān)于孩子語言表達(dá)方面的知識(shí)，讓我們共同來感受孩子成長(zhǎng)帶給我們的快樂！

家長(zhǎng)育兒體會(huì)

家長(zhǎng)育兒體會(huì)

俗話說父母是孩子的第一任老師。要教好孩子，就必須注意自己的一言一行，作到行為規(guī)范，樹立良好的道德品質(zhì)，使自己成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。正人先正己，說的就是這個(gè)道理。教育孩子，使其在德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的人。從智育保姆變?yōu)榈掠Ｄ?，教育其熱愛祖?guó)、熱愛人民、熱愛生活、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在力所能及的范圍，關(guān)心、幫助別人，如老、弱、病、殘和經(jīng)濟(jì)困難的人。使其分清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么應(yīng)做，而且可以多做，什么不能做。十年樹木、百年樹人。要使孩子成才，真是件不易的事。每個(gè)孩子能力有大小，智力有高低，學(xué)習(xí)成績(jī)可能好也可能差。孩子在普通班學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)他要加倍努力，用比別人多的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙，還有機(jī)會(huì)，還能趕上來。教育孩子，當(dāng)然離不開老師的辛勤勞動(dòng)和永不放棄的奉獻(xiàn)精神，更離不開家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)。家長(zhǎng)只有配合學(xué)校老師，教給他正確的學(xué)習(xí)方法，督促其完成各科作業(yè)，該記的記得，該背的背得，使其真正理解自然科學(xué)的道理，要求他不懂就要多問。戰(zhàn)勝自我就能獲得成功。作為家長(zhǎng)，說工作忙、生活壓力大，沒有時(shí)間教育輔導(dǎo)孩子不是理由，其實(shí)除個(gè)別情況確有其事外，其余都不是原因。要求家長(zhǎng)多作犧牲，減少娛樂、休息時(shí)間，耐心教育輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)應(yīng)不斷提高自身的文化水平，常言道：“活到老，學(xué)到老”，這說明家長(zhǎng)也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，否則就成不了合格的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)若對(duì)孩子的絕大多數(shù)功課都不懂，談何輔導(dǎo)。也希望老師將孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，尤其是缺點(diǎn)和不足及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，便于對(duì)其進(jìn)行教育。老師說的許多話比我們家長(zhǎng)說的管用。但家長(zhǎng)教育孩子不能訴諸武力，不能動(dòng)不動(dòng)就打就罵，尤其不能罵孩子笨，以免傷害其自尊心。假期也是很好的學(xué)習(xí)時(shí)光，對(duì)孩子假期的學(xué)習(xí)和娛樂，可要求其制定作息計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，包括起床、睡覺時(shí)間和復(fù)習(xí)功課、完成各科作業(yè)的時(shí)間，還有參加勞動(dòng)等。要使孩子成才，首先要使他有一個(gè)強(qiáng)健的身體。在生活上要關(guān)心其成長(zhǎng)，保證三餐充足的營(yíng)養(yǎng)是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。

小班家長(zhǎng)育兒體會(huì)

小班家長(zhǎng)育兒體會(huì)

“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多?！焙⒆雍咧鴦倧挠變簣@學(xué)會(huì)的歌，手里拿著喜歡的積木，看著《小熊維尼和跳跳虎》的動(dòng)畫片，靠著我坐在沙發(fā)上，“指揮”著我玩《保衛(wèi)蘿卜》的游戲。這就是我們家唯一的寶寶陳哲瀚，小名噥噥。

噥噥生活在有爸爸媽媽和爺爺奶奶的大家庭中，和睦的家庭是寶寶最好的成長(zhǎng)環(huán)境。晚餐的餐桌是全家在一起最多的時(shí)間，大家在這個(gè)時(shí)間都聊聊自己的各種意見和看法，但是只要稍微有一點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，噥噥就會(huì)站出來說不要吵架了，看著懂事的孩子我們都會(huì)開懷大笑。爸爸媽媽爺爺奶奶都是孩子最親密的人，孩子都不希望任何一個(gè)人被欺負(fù)。

噥噥有一個(gè)自己的玩具間，玩具間有積木，球類，飛機(jī)，汽車等好多喜歡的寶貝，噥噥喜歡自己一個(gè)人或者邀請(qǐng)隔壁的小朋友一起來玩積木，開汽車，扔球。整理好的玩具間不用3分鐘就會(huì)面目全非，每當(dāng)我整理玩具的時(shí)候，我都會(huì)把噥噥喊過來一起整理。自己的玩具自己整理，自己的事情努力自己完成，努力了還完不成的再去叫爸爸媽媽或者爺爺奶奶來幫忙，這是我經(jīng)常跟噥噥說的，噥噥也很懂事，整理玩具的時(shí)候會(huì)幫忙把玩具一起放到玩具箱。讓孩子理解自己的事自己獨(dú)立完成，能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力，希望噥噥都能靠自己的努力完成自己的小小目標(biāo)。

噥噥喜歡跟爸爸媽媽一起逛超市。爸爸媽媽去超市，都會(huì)帶上噥噥，噥噥有一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)強(qiáng)烈要求爸爸媽媽給他買東西。每次問噥噥你要買這個(gè)好吃的嗎，他都會(huì)說我不要，家里有，我不餓等。爸爸經(jīng)常跟噥噥說，爸爸媽媽爺爺奶奶都很辛苦，要上班也要照顧噥噥，賺錢很不容易，所以大家都要節(jié)約。現(xiàn)在看到噥噥懂事的把粘在手上的飯粒和掉在桌子上的飯粒都吃在小嘴巴里的時(shí)候，我們都很開心噥噥理解了節(jié)約這兩個(gè)字。

“今天昕煜姐姐和琪琪姐姐來家里玩，我分棗子給她們吃”。噥噥喜歡把好吃的好玩的分享給小朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶，晚上家里吃水果，噥噥會(huì)一個(gè)一個(gè)分過來，然后大的給家長(zhǎng)吃，小的自己吃，問他為什么呀，他會(huì)回答大人吃大的，小孩吃小的。我們經(jīng)常跟噥噥說，好吃的要分享給小朋友一起吃，這樣大家才能一起快樂。

挑食是噥噥?zhàn)畲蟮娜秉c(diǎn)，喜歡吃葷菜，不喜歡吃綠色的蔬菜，每次吃飯，我們都會(huì)跟噥噥說吃蔬菜可以保護(hù)我們不生病，可以像游戲《保衛(wèi)蘿卜》一樣保護(hù)我們的身體不被怪物來咬。希望噥噥能慢慢接受蔬菜，做一個(gè)不挑食的好寶寶。

爸爸也犯過錯(cuò)誤。對(duì)小孩的教育一定要有耐心，不急于求成。以前老是生氣噥噥為什么記不住數(shù)字，甚至有一次還教訓(xùn)了噥噥，但是現(xiàn)在看著噥噥能很順利的數(shù)數(shù)字，爸爸知道自己錯(cuò)了，小孩子的記憶力都還很差，還在慢慢的成長(zhǎng)，所以讓小孩子學(xué)習(xí)是一個(gè)比較慢的過程，需要有耐心，慢慢的他們都能學(xué)會(huì)應(yīng)該學(xué)的知識(shí)。

噥噥還有不是很愛跟不熟悉的小朋友交流等不好的習(xí)慣，但是爸爸相信噥噥在小一班老師和小朋友們的大家庭中，一定會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，跟其他小朋友一起健健康康快快樂樂的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

我家寶寶林海駿從小生性活潑，比較好動(dòng)，后來進(jìn)了小班，也有老師反映說我家寶寶上課有時(shí)坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買了一些智力拼圖和積木的玩具，還給他報(bào)名參加了樂高培訓(xùn)的課程，寶寶對(duì)此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)刻地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此，我覺得我們家長(zhǎng)在平時(shí)，能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選取一些玩具，這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有促進(jìn)作用。

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同一齊跑線上”，為此，許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。之前我本來打算給孩子報(bào)外面的英語培訓(xùn)課程,后來正式上小班后發(fā)現(xiàn)也有外教課,而且后來欣喜的發(fā)現(xiàn)，寶寶回來后還拉著我讓我?guī)黄饘W(xué)英語讀英語,證明幼兒園的英語課程對(duì)寶寶學(xué)英語的興趣有了很好的激發(fā)。老公也對(duì)我說，我們對(duì)小孩子的教育引導(dǎo)不能盲目，別人學(xué)什么我們就要學(xué)什么，要循序漸進(jìn)，孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候，就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí)，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象潛質(zhì)。就應(yīng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的潛質(zhì)。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會(huì)真正地生活得快樂。

另外還有兩點(diǎn)體會(huì)和大家分享，一是多帶孩子進(jìn)行戶外鍛煉，小時(shí)候家里人也經(jīng)常帶寶寶到公園、廣場(chǎng)等進(jìn)行戶外活動(dòng),這一點(diǎn)我也比較認(rèn)同,我覺得小一點(diǎn)的時(shí)候還是要多培養(yǎng)孩子健康的體魄,多進(jìn)行一些鍛煉,不能天氣冷了就躲在家里,這樣小孩子的抵抗力也會(huì)下降，鍛煉多了他的身體協(xié)調(diào)能力也會(huì)提高，也會(huì)促進(jìn)大腦的發(fā)育。二是多帶孩子出去旅游。家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)不能只是枯燥的說教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”，“讀萬卷書，行萬里路”，也能為家庭教育打開一扇嶄新的窗戶。在游玩的過程中，通過親身體驗(yàn)，讓孩子們更好地了解書本上抽象的知識(shí)，化抽象為具體。教育無處不在，關(guān)鍵在于用心去做。

不同時(shí)代家長(zhǎng)的育兒體會(huì)

家有寶貝，到底應(yīng)該怎么帶，不同時(shí)代的家長(zhǎng)都有著自己的一套育兒理論。多少年來，這本“育兒經(jīng)”一直經(jīng)歷著一輪又一輪的變遷，并展現(xiàn)出其時(shí)代的烙印。

60年代

粗放型

吃飽穿暖不生病就行

馮淑珍（75歲）：我?guī)讉€(gè)兒女當(dāng)年都是“粗放式”帶大的，沒現(xiàn)在這么多講究，他們幾個(gè)哪個(gè)不是活蹦亂跳、沒病沒災(zāi)的？當(dāng)時(shí)的觀念就是，只圖孩子吃飽穿暖不生病，把他們拉扯大就知足了！

在孩子出生的第三天，習(xí)俗上是請(qǐng)子女多、身體好的婦女給喂第一次奶，叫做“開奶”。在此之前只給孩子喂點(diǎn)水。過去給孩子喂飯沒有現(xiàn)在這么講究，就是把高粱米煮熟了，然后用嘴嚼碎，再吐到一塊干凈的布上，用布把飯里面的汁擠出來，放上點(diǎn)糖當(dāng)奶粉喂孩子。

小孩兒出生7天或12天，就得睡家里祖?zhèn)飨聛淼摹坝栖嚒薄Ｋ^“悠車”，其實(shí)就是一個(gè)木制搖籃，掛在大炕的上方，有一米長(zhǎng)，兩端是橢圓形的，上面4個(gè) 銅鉤用4根粗繩子拴著，固定在屋頂?shù)牡醐h(huán)里。把孩子放在“悠車”里，肩、臂和腿都要用布帶子綁住，一是防止翻身掉下去，二是讓他不“溜肩膀”，胳膊腿長(zhǎng)得 直。睡“悠車”的孩子長(zhǎng)大身材好，沒有前雞胸、后羅鍋、溜肩膀、羅圈腿之類的毛病。但也有不好的，就是綁住胳膊腿的孩子不能隨意翻身，只能仰臥，時(shí)間一 長(zhǎng)，有些“后腦勺”就被壓平了。

那會(huì)兒根本就沒有什么“尿不濕”。尿布都是舊衣服、褲子改的，還是那種家里自己織的布，硬硬的，很粗糙。從大兒子到小女兒，我都一直在用這幾塊尿布，早就洗得泛白或變黃了。

我總覺得，孩子不是教育出來的，什么樣的孩子就該長(zhǎng)成什么樣。平時(shí)，我會(huì)給他們唱幾首小時(shí)候就聽過的兒歌，其他時(shí)間，幾個(gè)孩子幾乎天天都去院子里瘋跑、去水庫洗澡、摸魚。

專家點(diǎn)評(píng)

馮女士的育兒經(jīng)，絕大部分都被時(shí)代淘汰了?，F(xiàn)在的育兒經(jīng)中再不是只有“吃好”、“喝好”、“長(zhǎng)得胖”、“別磕了碰了”這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，而是有了更多 新的內(nèi)涵在里面。比如，不能違背孩子的自然生長(zhǎng)規(guī)律，采取綁腿等方法。因?yàn)閶雰撼錾螅轮首匀粡澢鸂顟B(tài)是正常的，肩部和頭部也是一樣。如果過分束縛， 反而會(huì)影響骨骼發(fā)育。過去孩子生得多，家長(zhǎng)和孩子很少交流，不重視親情之間的溝通，忽視了心理教育，可能會(huì)造成其認(rèn)知能力、語言能力的障礙，甚至導(dǎo)致性格 孤僻。但值得發(fā)揚(yáng)的是，過去的孩子都是滿院子跑，不像現(xiàn)在活動(dòng)空間大多局限在家里，會(huì)更利于良好性格的形成。

80年代

規(guī)劃型

提前給孩子規(guī)劃人生

宋芬（52歲）：我生女兒的時(shí)候是1980年。那個(gè)年代生孩子，生就生了，沒見誰想那么多。我和丈夫在單位都很忙，所以誰也不能把心思全放在孩子身上，只能輪流管。

我女兒斷奶很早，1個(gè)月就給她喂奶粉了。因?yàn)榕聽C著她，每次喂前，我都把奶瓶放在嘴里試試溫度。3個(gè)月時(shí)，我開始給她吃蛋黃，4個(gè)月喂?fàn)€面條。她大一點(diǎn)了，特別不愛吃飯，必須得邊哄邊喂，有時(shí)太費(fèi)勁了，就開電視讓孩子看，達(dá)到多喂幾口的目的。

老人都說孩子怕凍不怕捂。每到降溫，我就給她捂上厚厚的一層，晚上反復(fù)起來，看是不是又踹被子了。

她小時(shí)候愛讓人抱著，無論在家還是在外面，我都抱著她，全家一起看電視時(shí)，每次她不老實(shí)，就得把她放在腿上，又拍又晃，有時(shí)還得使勁地顛，這才聽話。

女兒幾個(gè)月的時(shí)候，就讓她學(xué)走路了。一來擔(dān)心地板臟，不愿讓她在地上活動(dòng)，二來怕爬的時(shí)間長(zhǎng)了，耽誤了學(xué)走路。

我們特別重視孩子的學(xué)習(xí)，每天監(jiān)督她做作業(yè)，否則不能下樓玩。我媽說，鄰居的孩子，小時(shí)候都沒怎么管，現(xiàn)在也都挺有出息的?？晌矣X得不對(duì)，孩子就像一 張白紙，完全看家長(zhǎng)怎么描繪，怎么給孩子鋪平前進(jìn)的道路。我們從小就給孩子做了規(guī)劃，上什么小學(xué)，考什么高中，學(xué)什么樂器，準(zhǔn)備多少錢留著出國(guó)上學(xué)用。

專家點(diǎn)評(píng)

這位家長(zhǎng)犯的錯(cuò)誤不少，比如，輔食添加不夠合理，母乳喂養(yǎng)的時(shí)間不夠。孩子在6個(gè)月以后才能給他們吃果泥等糊狀食物，不應(yīng)該吃蛋黃、爛面條等。喂孩子 吃飯是不好的習(xí)慣，我們現(xiàn)在更講究培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，鼓勵(lì)自己吃。孩子不能總捂著，否則很容易體質(zhì)變差，易生病。冬季室內(nèi)溫度低時(shí)，給孩子蓋被子也要蓋 到腋窩以下。如果棉被較厚，要把孩子胸口處的被子掀起來一點(diǎn)，以利于呼吸和散熱。不要錯(cuò)過孩子的爬行階段，爬行可以增強(qiáng)手、足、胸、腹、腰、背、四肢的肌 肉力量，且鍛煉協(xié)調(diào)性，并擴(kuò)大視聽、觸覺，增強(qiáng)小腦平衡與反應(yīng)能力；不要老抱著孩子，讓他們多接觸自然，多做戶外活動(dòng)，保證每天至少1小時(shí)。

新一代

信息型

照著書本養(yǎng)孩子

王睿（28歲）：懷寶寶時(shí)，家里所有的家務(wù)活都不用我干，每天的菜譜也都由家里人精心烹制。婆婆每天變著花樣給我做補(bǔ)湯，全家人都圍著我轉(zhuǎn)。

懷孕時(shí)，我買了很多書“惡補(bǔ)”，還上網(wǎng)搜索一切需要的育兒經(jīng)驗(yàn)，常常泡在網(wǎng)絡(luò)育兒論壇里，和年輕媽媽交流心得。

孩子剛生下來時(shí)，我什么都不會(huì)做，尿布不會(huì)換，奶粉不會(huì)喂，大部分時(shí)間都是婆婆和大姑在照顧。一次心血來潮，把孩子帶回自己家，結(jié)果，孩子晚上受了涼，得了支氣管炎。

聽說給孩子喂奶要嚴(yán)格按照每?jī)扇齻€(gè)小時(shí)一次的頻率，所以孩子睡著了我也要把他弄醒喂奶。有人說孩子在四五個(gè)月前神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不全，睡覺時(shí)會(huì)驚醒，需要大人在一邊陪伴，我就抱著他睡。

可再注意也有出問題的時(shí)候。一次給孩子喂朋友從美國(guó)帶回的高級(jí)液體奶粉，結(jié)果他連續(xù)10天不大便。這可把我急壞了，心急火燎去了醫(yī)院。醫(yī)生左看右看覺得孩子沒病，后來得知孩子吃的是美國(guó)奶粉才找到根源：原來美國(guó)的奶粉并不適合中國(guó)兒童，孩子吃了火氣很大就不排便。

在教育方面，我崇尚一切以孩子快樂為目標(biāo)的“開放式教育”。我會(huì)帶他聽音樂、看戲劇、到游泳館健身等。我們這一輩的新媽媽大多是受過高等教育的，想法 比較先進(jìn)。一次，兒子在客廳自己跑著玩，腳下一滑摔了一跤，我看在眼里卻不去扶，他四下張望，撇了下嘴，就自己爬起來，什么事也沒有地去玩了。

專家點(diǎn)評(píng)

相對(duì)于父母代代傳承的育兒經(jīng)驗(yàn)，70年代末，80年代初這一批新媽媽可能會(huì)有不少源自科學(xué)的育兒知識(shí)。普遍擁有較高學(xué)歷的“獨(dú)生父母”們往往借助網(wǎng)絡(luò) 的力量來拓寬育兒知識(shí)的來源。新媒體、專業(yè)書籍、長(zhǎng)輩傳授經(jīng)驗(yàn)，成為當(dāng)代育兒的“三大法寶”。所以，育兒知識(shí)已從傳統(tǒng)意義上的口口相傳，變得更加多元。只 是“80后”們大多只在理論上達(dá)到了一定高度，在父母眼里，他們更多的不過是“眼高手低”。年輕父母自己要有積極的態(tài)度，相信自己能夠照顧好孩子。也可以 去醫(yī)院開設(shè)的嬰幼兒養(yǎng)護(hù)教育班聽聽專家的課，有利于做好各種準(zhǔn)備。

[編后]

其實(shí)，我們?cè)谶@里討論三代人的育兒體會(huì)，更多的是想告訴您，盡管社會(huì)觀念在進(jìn)步，但過去的育兒方法仍有其可借鑒之處。所以，隔代育兒帶來的不應(yīng)該是沒完沒了的矛盾，而應(yīng)該是各取所長(zhǎng)之后優(yōu)勢(shì)的疊加。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《家長(zhǎng)文章：我的育兒體會(huì)》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了我的家幼兒園教案專題，希望您能喜歡！