寶寶有問題正確來處理（一）

寶寶入園第一天寄語。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“寶寶有問題正確來處理（一）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

家中有小孩子，免不了會發(fā)生各種問題。面對問題寶寶，很多家長是又愛又恨又無可奈何，其實沒有解決不了的問題，只要方法得當(dāng)，你的寶寶甚至比其他寶寶更優(yōu)秀，每一個寶寶都是特別的，這里提供幾個小訣竅，希望能在合適的時候給您參考！

一.開發(fā)寶寶智力，多大最合適

案例：這是很多家長都會問到的問題，孩子有天賦，但是多大開始培養(yǎng)才合適呢，太早的話怕影響孩子的童年時光，也會讓孩子有逆反心理，太晚又怕耽誤了，影響孩子一輩子，到底多大開始才合適呢？

解答：能這么想說明家長們很明智了，不會逼迫孩子過早學(xué)習(xí)，如果是智力類的開發(fā)，基本從0~3歲就可以開始了，一些早教機構(gòu)也有相關(guān)的課程，可以參考一下，這類開發(fā)沒有課程壓力，知識鍛煉孩子對音樂、顏色、數(shù)字的敏感度和興趣，不會對孩子造成負擔(dān)。而一些才藝類的就可以稍晚一些，比如說鋼琴、毛筆字等等，一般要等孩子手臂發(fā)育到有一定力量之后，才能進行，不然不僅不能配額養(yǎng)孩子的興趣，也許對孩子的生長發(fā)育也有影響，后果往往得不償失了。

二.小小年紀，怎么會自尊心那么強？

案例：雯雯媽有個自尊心超級強的女兒，特別重視老師、家長和小朋友的評價，一點批評都聽不進去，如果大人表揚了別人家的孩子，她會氣鼓鼓地一直不理別人，雯雯媽也不知道這算不算是自尊心強，但是著要怎么管教呢？

解答：自尊心強的孩子既與天生的氣質(zhì)有關(guān)，也與后天的教養(yǎng)方式有關(guān)。一般而言，天生就自尊心強的孩子上進心強、凡事都要爭第一，而且有的孩子還較為敏感，當(dāng)家長了解到孩子的特質(zhì)后，既要學(xué)習(xí)保護孩子的自尊心，又要通過平時的一點一滴給孩子灌輸一種平和的心態(tài)，同時也需要家長有一顆平常心。

在孩子成長的過程中，得到父母和親人愛及尊重的孩子自尊心成長會比較好，因為孩子的自尊心得到了保護，從而發(fā)展出健康的自尊心。但因為家庭中的過度表揚與肯定，孩子會慢慢形成與助長了自尊心，認為自尊心越強越好，越高越棒，將自尊心與虛榮心、自負等同起來，只能聽順耳話，不能聽逆耳話；有的孩子因為一直優(yōu)秀，遇到挫折、批評就會一蹶不振。

三.怎么說他都不喜歡去幼兒園

案例：一天編輯室接到一個電話，電話中的媽媽焦急地問“我有一個5周歲的男孩，以前挺愛去幼兒園的，不知道為什么最近這段時間就是不愿意去，送去了自己跑回來。無論怎么打他也不去。去學(xué)校問了也沒有人欺負他，我該怎么辦”

解答：肯定有什么事情讓他不喜歡了，比如老師說他了，小朋友不和他好了，之類的，家長要與老師溝通，在集體當(dāng)中重視于他，給他在同伴中形成榜樣，表揚他或發(fā)給他小紅花，他會在得到老師的認可的同時，得到小朋友的認可和友好，這樣他就愛去了。

孩子剛接觸新的環(huán)境，不適應(yīng)是很正常的，所以家長一定要跟老師及時溝通。而且，千萬不能心疼，孩子有很強的依賴心理。先選擇一個好的幼兒園吧，然后開始的時候可以陪孩子在幼兒園的時間長一點，等他覺得環(huán)境安全了，家長再走也不遲。

四.他做錯事，怎么打都不肯認錯

案例：李小姐有位非常蹶的女兒，平時就經(jīng)常狡辯犟嘴，而且還不服家長管教勸說，尤其是她犯錯誤的時候，任憑李小姐和丈夫怎么教育，甚至打罵都用上了，孩子眼淚啪嗒啪嗒地像斷了線的珠子，但就是不認錯，這可怎么辦呢。

解答：孩子做錯事，可能有各種各樣的原因。歸納起來，大致有這樣幾種：

1、明知故犯，故意做錯事。對于這種類型的錯誤，成人要嚴肅對待。首先要指出錯在哪里，為什么錯，怎樣改正。必要時，讓孩子接受一點適當(dāng)?shù)膽土P，以防再犯。

但要注意冷靜，防止簡單粗暴。請記住寓言《風(fēng)和太陽》里說過的那句話吧：“太陽能比風(fēng)更快地脫下你的大衣，仁慈、友善的方式比任何暴力更容易改變別人的心意?！?/p>

2、經(jīng)驗不足，無意間做錯事。例如，全家人正在一起進餐，只聽見“嘣”的一聲，孩子將碗重重地摔在地板上。問其原因，孩子竟理直氣壯地回答：“碗里飛進一只蒼蠅，我摔死它。”對于這種類型的錯事，成人應(yīng)首先給孩子講清道理，使他認識到這件事的后果其次要告訴他，以后遇到同樣情況該怎樣處理，這就使得孩子既明白了道理，又記住了教訓(xùn)。

3、好奇、好動所致。例如，孩子過生日那天才送給他的貴重玩具，僅僅兩天，便被孩子拆得四分五裂、面目全非，使父母非常生氣。對于這種類型的錯事，狠揍一頓或一味批評、責(zé)備，恐怕只能抑制孩子的想象力，挫傷他們的積極性，正確的做法是和孩子一起觀察物體結(jié)構(gòu)，告訴他一些相關(guān)的知識，講明以后不要亂拆，不要再犯同樣性質(zhì)的錯誤。

總之，孩子難免做錯事，孩子做錯了事，成人既不能充耳不聞、視而不見，又不能不分青紅皂白，一味訓(xùn)斥、打罵。只有以一顆愛子之心，具體錯誤具體分析，采取相應(yīng)的方法與對策，才能收到好的效果。

五.孩子獨立性差，總是依賴他人

案例：豆豆平時干什么事都要躲在大人身后，悄悄地跟大人說，開始豆豆家長還以為孩子就是年紀小，膽子小，不敢提要求，就更加小心翼翼，對他呵護備至，但是后來發(fā)現(xiàn)，豆豆并不是在外面才膽子小，即使在沒有陌生人的家里，他也要鉆到爸爸懷里，悄悄跟爸爸說他想吃梨，爸爸讓他自己去廚房，洗兩個梨子順便也給爸爸那一個，每到這個時候，豆豆就使勁在爸爸懷里蹭，撒嬌哭鬧地讓爸爸替他去，直到大人被纏磨得無計可施為止。豆豆爸媽想這可能不是簡單的“膽子小”的問題，他已經(jīng)漸漸養(yǎng)成依賴別人的心理了。

解答：首先，孩子在兩歲之前正是對父母的依戀期，家長們在培養(yǎng)好和孩子的親子關(guān)系之后就要注意培養(yǎng)孩子的主動性和獨立能力。第一步，要消除爸媽給孩子樹立的“全能超人”感覺，讓孩子知道爸爸媽媽有些事情也不能辦到，想要達到什么目的，就得自己嘗試。爸爸媽媽這時候可以適當(dāng)?shù)难b一下軟弱，比如裝病之類讓孩子有責(zé)任意識。

第二步，為孩子樹立自信心，多多鼓勵他們自己做。發(fā)明家愛迪生因為在課堂上發(fā)問“2+2為什么等于4”而被退學(xué)，他的媽媽為了讓兒子從打擊中重拾自信，給他講各種名人經(jīng)歷，他偶爾在研究發(fā)明上有收獲，媽媽就一直鼓勵他繼續(xù)努力，這才有了今天偉大的發(fā)明家，可見自信是重要的前進動力，沒有自信，孩子永遠都不會自己邁出腳步走向遠方。

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育兒心得：4招教父母正確處理“孩子被欺負”問題

育兒心得：4招教父母正確處理“孩子被欺負”問題

父母最常問孩子的一句話就是“有沒有被欺負”，如果孩子被欺負了，有些家長就會不理智的幫孩子出頭。其實孩子開始上學(xué)了，與同學(xué)和同伴交往的機會越來越多，在家里是唯我獨尊的寶貝，但在學(xué)校里總會不可避免地與同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突，當(dāng)雙方的力量不對等時，處在劣勢一方的孩子就免不了要受欺負了，家長在教育的過程中該充當(dāng)怎樣的角色?如果孩子在學(xué)校經(jīng)常受欺負，其實說明了幾個問題：第一，孩子對人際關(guān)系和溝通方式?jīng)]有把握好。第二，遇到問題喜歡退縮，不能積極面對，不懂得尋求外援力量。第三，不能堅持自己的原則，不明確是非。第四，孩子膽子比較小，害怕遭到報復(fù);被人欺負時，不敢反抗。針對以上原因，建議家長從以下幾方面入手來解決孩子常被人欺負的問題。

1.要找到孩子被欺負的原因，然后對癥下藥。看看是那個欺負人的孩子不分青紅皂白誰都欺負呢，還是只欺負咱們的孩子。如果是前者，那問題肯定在他人。如果我們能想辦法幫助他改正惡習(xí)，不但解脫了自己孩子還拯救了別人。如果是后者，那我們當(dāng)然要反思，是不是自己孩子有什么地方做得不妥，引起了別人的誤會，解釋清楚，矛盾自然也就化解了。

2.告訴孩子不要一味地逃避，引導(dǎo)積極地采取應(yīng)對措施。很多孩子一被同學(xué)欺負不是找家長訴苦，就是退學(xué)不上了，從來不仔細思考對方為什么要欺負自己、原因在哪里、怎么能跟他搞好關(guān)系等問題。

3.家長要站在孩子的角度考慮問題，不要只是簡單地幫助孩子處理問題，而是要指導(dǎo)孩子學(xué)會人際交往的技巧和處理問題的思路，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。孩子遇到問題時家長總是出面的話，不利于孩子的心理成熟。而且很多孩子跟父母說起學(xué)校的事情時，只是希望有人能傾聽和理解，其實他們并不期望父母親自出面去解決問題。

4.教孩子學(xué)會寬容。很多家長總是抱怨孩子自私，只顧自己、不懂得替大人考慮，可是當(dāng)我們仔細回想起來，我們可能錯過了很多最佳的教育時機。明明可以培養(yǎng)孩子寬容、樂于助人,從正面考慮和解決問題等優(yōu)點，家長卻只顧自己的孩子，生怕影響和耽誤自己孩子一點時間。久而久之，孩子的思維方式也會變得跟家長一樣，所以很多時候，孩子的自私其實都是家長培養(yǎng)出來的。一個積極樂觀、寬容豁達的家長，不僅能培養(yǎng)孩子解決問題的能力，同時也在這樣的潛移默化中樹立了自己在孩子心目中的威信。

如何正確的處理親子關(guān)系

處理親子關(guān)系應(yīng)注意的問題：

要維護家庭的幸福和子女的心理健康，要求爸媽在處理親子關(guān)系時，應(yīng)當(dāng)注意以下問題：

1：爸媽要多為子女著想，努力為孩子樹立良好的形像。

爸媽要"善為子師"，首先在夫妻關(guān)系上要和睦相處，力求給孩子留下1種安全的感覺和美好的印像。安全感是1種大部分的心理需要。孩子缺乏安全感，成天擔(dān)心爸媽爭吵或離婚，在這樣的動蕩氣氛中，孩子的心理又怎能獲得健康的發(fā)展呢？許多研究表明，子女看到爸媽不和，甚至比父親或母親的亡故還要痛心，心理反應(yīng)也更為復(fù)雜，這說明在子女的心目中，爸媽之間的感情該有多么重要！因此，爸媽應(yīng)設(shè)身處地地為孩子想想，多1分愛心和責(zé)任感，或許那些因區(qū)區(qū)小事就吵架鬧離婚的爸媽，會從中得到啟發(fā)和醒悟的。

爸媽要"善為子師"，就應(yīng)當(dāng)在生活的各個方面都為子女做出榜樣，使子女學(xué)有目標，行有示范。比如，要子女形成助人為樂的好思想、好習(xí)慣，爸媽自己在公共場合就要注意個人的1言1行，在公共汽車上見了。"老弱病殘"要主動讓座，當(dāng)遇到他人有艱難的時候，要熱情地給予幫助，這樣才能使子女耳濡目染，逐漸養(yǎng)成助人為樂的良好習(xí)慣。1位名叫博薩德｛Bossard｝的學(xué)者這樣指出：爸媽的言行舉止，是懸于子女眼前的1面鏡子，家庭的生活方式，是1份丟不掉的家庭遺產(chǎn)。這話確實令每1個爸媽深思。

爸媽要"善為子師"，還需注意各自形像的自我調(diào)節(jié)，使父親與母親的作用都可以得到有效的發(fā)揮。傳統(tǒng)的家庭教導(dǎo)，從總體上來說，重視母愛，忽視父愛，強調(diào)父親管教中的嚴厲的1面，忽略母親教養(yǎng)中的嬌寵的危害。這種"嚴父慈母"的舊觀念、舊形像，其實應(yīng)當(dāng)改變。在對子女的教導(dǎo)中，既應(yīng)重視母親的作用，又應(yīng)重視父親的作用，而在有些情況下，父親的教導(dǎo)效果，甚至比母親更為有效。比如，雷?。鸕adin｝的研究發(fā)現(xiàn)，父親的溫暖可以促進學(xué)前兒童智力的提高。對于童年期兒童的個性來說，父親比母親似乎起著更重要的作用。當(dāng)然，就總的情況而言，爸媽雙親對子女的教導(dǎo)是同等重要的。假如爸媽能夠密切配合，不斷地調(diào)整自己的形像，使得慈愛與嚴格，教導(dǎo)與養(yǎng)護有機地結(jié)合起來，就會形成教導(dǎo)的合力，更好地發(fā)揮出家庭教導(dǎo)的整體功能。

二：爸媽要了解子女的心理特點，采用科學(xué)的辦法教導(dǎo)孩子。

子女的心理特點，在不同的年齡階段是不1樣的，即使在同1年齡階段，也還存有性別上的差異以及其它身心差異。1般來說，未成年的子女在家庭中都有1些相同的心理需求：求知欲旺盛，好奇心強烈；渴望交往，喜歡活動；喜歡游樂，興趣廣泛。對未成年子女的這些大部分的心理需求，爸媽應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)。并積極采取措施，適當(dāng)?shù)丶右詽M足，及時地進行引導(dǎo)，這樣才能收到良好的教導(dǎo)效果。

三：爸媽要不斷增強自己的心理素養(yǎng)，以促進子女的心理健康發(fā)展。

爸媽的心理素養(yǎng)提高了，家庭中的心理氣氛也隨之得到改善，這樣就會促進子女的心理健康水平不斷提高。在現(xiàn)代家庭中爸媽要有養(yǎng)兒育女的正確動機；要有深厚穩(wěn)定的教導(dǎo)情感；要有耐心細致的處事風(fēng)格；要有耐心細致的心理品質(zhì)；要有開朗善良的性格等等。

孩子犯錯后如何正確處理？

讓孩子有機會說話

孩子犯錯時家長不要急著插手，可以先問孩子八個問題，聽聽他們有什么想法。第一個問題是：“發(fā)生什么事情了？”這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發(fā)狀況時，會習(xí)慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會打你。”“一定是你做錯事，老師才會處罰你?！比绻覀儾蛔尯⒆訌乃慕嵌日f說事情的經(jīng)過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為有機會為自己辯解而比較甘心認錯。

讓孩子情緒有個出口

第二個問題是：“你的感覺如何？”事情經(jīng)過是客觀事實，當(dāng)事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無所謂是非對錯。很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。腦科學(xué)研究表明，當(dāng)一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先理解他的感情，讓他的情緒有個出口。

家長不做批評或判斷

孩子夠冷靜之后，可以問他第三個問題：“你想要怎樣？”這時不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓(xùn)他，而是冷靜的接著問他第四個問題：“那你覺得有些什么辦法？”在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……這時候不論聽到什么，都暫時不要做批評或判斷。等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他第五個問題：“這些方法的后果會怎樣？”讓孩子自己一一檢視，每個方法的后果會是什么？你可能會很訝異的發(fā)現(xiàn)，大部分的孩子都明白事情的后果。

讓孩子檢視自己的判斷

這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。然后問他第六個問題“你決定怎么做？”孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解后果，通常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期望的結(jié)果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。這樣子，他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學(xué)習(xí)到更珍貴難忘的教訓(xùn)。這個環(huán)節(jié)家長唯一要做的是守住“不傷害、不妨礙”的底線。接著問第七個問題：“你希望我做什么？”并且表示支持。等到事情過去之后，最好是一二天之后，問他第八個問題：“結(jié)果怎樣？有沒有如你所料？”或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇？”讓他有機會檢視自己的判斷，如此練習(xí)幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要家長操太多的心了。

怎么正確處理親子關(guān)系

1．定時溝通或即時溝通

如果你很忙，但只要你是一個守信用的家長，使用定時溝通的方法是非常必要的。每周確定固定的溝通時間，每周一至二次，每次溝通一至二小時。如果你有比較多的時間陪孩子，當(dāng)然是即時溝通比較好，但切忌嘮叨。溝通的內(nèi)容可以事先設(shè)計，也可以是隨機的。溝通時要注意讓子女充分表達自己的思想和情感，鼓勵子女毫無顧慮地表達，這樣才能夠達到充分溝通的目的，和諧的親子關(guān)系也就形成了。

2．給情感發(fā)泄一個渠道

親子出現(xiàn)的問題之一是由于父母的獨斷給孩子帶來的情緒壓抑。為了產(chǎn)生良好的親子關(guān)系，讓子女定期或不定期地進行情緒發(fā)泄是很重要的。每周讓子女發(fā)泄一次，讓孩子表達自己的不滿情緒，給孩子一個講話的機會。在孩子發(fā)泄的時候，父母只能耐心地接受，不能反駁，但可以對孩子做出一些解釋。

3．相互尊重并給適度的關(guān)心

任何年齡的人之間所產(chǎn)生的問題，通常都是缺少相互尊重的結(jié)果。當(dāng)我們在抱怨孩子不尊重長輩之余，可曾也自省自己是否平等的對待孩子？建立互相尊重，我們必須先從愿意表現(xiàn)對孩子尊重開始。把我們負面談話減少到最少，在氣氛友善的時候和子女說話。仔細聽他說話，認真的注視他，讓他了解我們真的關(guān)心并想知道他的問題所在。

4．傳達你的愛意

你是否常常應(yīng)用話語或行動，讓孩子知道你愛他們？對年幼的孩子，你也許說一些“我喜歡你”一類的話，孩子大了，有的家長可能不好意思或不習(xí)慣用語言表達對孩子的愛，非言語的信號也非常重要，如一個溫暖的微笑和關(guān)心的眼神，拉拉手或拍拍肩膀，即使是很微小的親密動作都是很重要的。（插述一個小故事）在愛人與被愛中，他獲得了滿足和鼓勵。同時他也會用愛來回報你。

5．適當(dāng)?shù)墓膭钆c引導(dǎo)

當(dāng)孩子作了一些讓你感到貼心的事時，要及時的讓他知道你對他的滿意。一定讓他聽到、看到、感覺到你對他的鼓勵，千萬不要只會當(dāng)面數(shù)落他的不是。當(dāng)孩子做了一件你認為不對的事時，希望你能冷靜一下，先了解孩子的想法，在決定如何引導(dǎo)。

6．共賞生活中的樂趣

人與人之間最能維持長久的是精神上的欣賞和依靠，美滿的家庭生活是需要建設(shè)的，和孩子在一起的時間，絕非是“量”的問題，關(guān)鍵在相處的“質(zhì)”是否能滿足他的需要?；c時間與孩子做一些你和他都喜歡的事，發(fā)掘他的潛能，也會測出你對孩子的包容度，孩子在此時也可能透露出他的一些問題和想法。

親子溝通“六要”

1．要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點，并能具體說出孩子的優(yōu)點。

2．要時常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行！”

3．要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，并能真誠表達父母自己的感受。

4．要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C會。

5．要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中。

6．要與孩子一起談?wù)摻鉀Q問題的方法。

親子溝通“六不要”

1．不要在情緒高漲時，急于與孩子溝通或討論問題。

2．不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。

3．不要太過急躁，因為容易使問題更加嚴重。

4．不要先判斷是非對錯或與孩子互相怪罪，因為這也于事無補。

5．不要用批評、指責(zé)的語氣（以言語或是肢體暴力管教）。

6．不要輕易說出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”等話語。

與孩子溝通六秘訣

給他機會；能進能退；潛移默化；縮短距離；疏導(dǎo)情緒；知足常樂。

育兒心得：如何正確處理孩子發(fā)燒

育兒心得：如何正確處理孩子發(fā)燒

媽們分享。幼兒生病時,現(xiàn)象不象成年人那么明顯,對于那些天性愛玩...

家有小兒初長成，年方五歲，其中間之艱辛，唯有為人父母者方能深刻體會。

五年辛苦，五年的付出，也讓我有了不少的育兒心得，下面就來說說我總結(jié)的一些關(guān)于小兒發(fā)燒的問題，來與媽媽們分享。

幼兒生病時，現(xiàn)象不象成年人那么明顯，對于那些天性愛玩的孩子來說，不燒到38.5度以上他（她）們的表現(xiàn)都不是很難過的。及時的發(fā)現(xiàn)孩子有無發(fā)燒，對身體各器官還未成熟的孩子來說尤為重要。

幼兒發(fā)燒我們可以從以下幾方面來早發(fā)現(xiàn)：

一、當(dāng)孩子面部出現(xiàn)不正常的紅暈時（當(dāng)然，也有的孩子臉正常是有紅暈的）?？梢杂米约旱念~頭去跟孩子額頭親密接觸（用手去觸摸孩子的額頭有時可能因為自己的手溫或者外界的原因而產(chǎn)生誤覺），如果你能感覺到孩子的額頭是熱的，那就得注意了，正常情況下我們跟孩子的額頭碰在一起除了有接觸感應(yīng)該不會感覺到有熱度的。

二、摸孩子的小屁屁。正常體溫下孩子的小屁屁一定是冰涼的，如果孩子發(fā)燒的話手腳有可能是滾熱的，也有可能是冰冷的，但孩子的小屁屁一定是滾熱的，用手去接觸孩子的屁屁如果能感覺到滾熱，那就是在發(fā)燒了。當(dāng)然，孩子的小屁屁也有溫的時候，正常是在早晨，但那也只是溫溫的而不是滾熱的感覺。

三、孩子睡著的時候。正常體溫下孩子睡著了呼吸會很平穩(wěn)，如果小嘴張開，舌頭會呈卷狀，舌尖頂住上鄂，用鼻子呼吸。如果睡著的孩子呼吸急促，小嘴張大，舌頭平躺，用嘴巴呼吸，這種情況就得注意了?？梢杂米约旱募∧w與孩子的肌膚親密接觸，如果能感覺到孩子身體是熱的，那就是發(fā)燒了。

當(dāng)確定孩子以發(fā)燒時，我們應(yīng)做好以下幾個方面：

用體溫表正確測量出孩子的體溫。

溫度在38度以下的，我們可以采取物理降溫法。

1、用濕毛巾敷孩子的額頭。這種方法也存在一些爭議，有的人認為用冷毛巾好，有的人認為用溫的毛巾好，我個人認為，用溫點的毛巾比較適合，因為溫的毛巾能有助于孩子額頭毛孔的打開，更有助于散熱。

2、酒精揮發(fā)散熱法。家中如果有酒精，當(dāng)然白酒也行，可用棉球沾酒精少許擦試孩子的額頭、耳后，前后心、腋下、手腳心處，一次不能擦太多，以免酒精傷到孩子的皮膚。間隔二十分鐘左右擦試一次，當(dāng)然，也可根據(jù)孩子的當(dāng)時情況增減擦試次數(shù)。

3、盡量多給孩子喝白開水。喝開水也能幫助散熱降溫，孩子如果不愛喝的話應(yīng)該盡量哄勸，開水溫度應(yīng)稍微熱些，但不能燙嘴。

4、可以適量喂些板藍根沖劑。孩子發(fā)燒說明身體里有炎癥，孩子一般就是受涼、咳嗽所收起的炎癥，板藍根屬中成藥，其中也有治療感冒咳嗽發(fā)燒的藥效，對人體也無什么大礙。

如果孩子燒到38度以上，那就得注意了，如果你不知道孩子發(fā)燒的原因，最好是去醫(yī)院讓醫(yī)生確診。如果孩子是感冒咳嗽引起的發(fā)燒，那就可能配以消炎、感冒、止咳之類的藥服用。一般三四天孩子就能好起來了。

對待孩子發(fā)燒好多家長有一個誤區(qū)，認為發(fā)燒了就不能再著涼，會給孩子穿（或蓋）的嚴嚴實實，這種做法其實是錯誤的，這樣會讓孩子身體里的溫度不能正常散發(fā)，從而加重病情，當(dāng)孩子發(fā)燒時我們不用過份緊張，給孩子正常的穿戴，注意不讓孩子吹冷風(fēng)吃冷的食物和水就行了。

孩子發(fā)燒服藥后正常需要30分鐘到50分鐘方能退燒，所以在等待孩子退燒的這一段時間內(nèi)我們?nèi)孕枰梦锢斫禍胤ㄟM行處理。

孩子年齡小，表達能力有限，做細心的父母，會對你的孩子成長的身體有很大的幫助。所以孩子的這些異常情況只有靠我們這些做父母的來早發(fā)現(xiàn)早治療，以免讓孩子承受更多的痛苦。

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