比爾·蓋茨小時(shí)候的一些故事

比爾·蓋茨擁有好多個(gè)“世界之最”，例如：他是有史以來(lái)最年輕的世界第一富翁；他是人類歷史上第一個(gè)靠電腦軟件積累億萬(wàn)財(cái)富的先行者；他是首先開(kāi)發(fā)利用高科技和高智商，創(chuàng)造巨大財(cái)富的典范……那么蓋茨是怎樣的一個(gè)人呢？他的事跡有許多厚厚的書(shū)作了詳細(xì)的介紹，這里單講他幾個(gè)小時(shí)候的故事吧！

蓋茨出生于1955年10月28日，他和兩個(gè)姐妹一起在西雅圖長(zhǎng)大。他們的父親WilliamH.GatesII是西雅圖的一名律師。他們的已故母親MaryGates曾任中學(xué)教師、華盛頓大學(xué)的校務(wù)委員以及UnitedWayInternational的女主席。

比爾從小就精力過(guò)人，早在嬰兒時(shí)期自己就能讓搖籃晃動(dòng)起來(lái)，從小就極愛(ài)思考，一迷上某事便能全身心投入。從外祖母循循善誘的啟蒙教育到父母不辭辛苦地為比爾·蓋茨尋找適合他天分發(fā)展的社團(tuán)與學(xué)校，無(wú)不為他天賦的發(fā)展提供了肥沃的土壤、清新的空氣。蓋茨三四歲時(shí)，母親外出總是把蓋茨帶在身邊，當(dāng)他在學(xué)校里向?qū)W生講解西亞圖的歷史和博物館的情況時(shí)，蓋茨總是坐在全班最前面，盡管蓋茨是個(gè)好動(dòng)的孩子，但在教室里他表現(xiàn)得比其他學(xué)生還要專注、認(rèn)真。蓋茨從小酷愛(ài)讀書(shū)，盡管他是個(gè)兒童，但他喜愛(ài)讀成人的書(shū)。在自己家里，他可以隨意翻閱父母的藏書(shū)。長(zhǎng)著一頭沙色頭發(fā)的7歲男孩蓋茨最喜歡反復(fù)看個(gè)沒(méi)完的是那套《世界圖書(shū)百科全書(shū)》。他經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)地連續(xù)閱讀這本幾乎有他體重1／3的大書(shū)，一字一句地從頭到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎強(qiáng)烈地感覺(jué)到，小小的文字和巨大的書(shū)本，里面藏著多么神奇和魔幻般的一個(gè)世界啊！文字的符號(hào)竟能把前人和世界各地的人們無(wú)數(shù)有趣的事情，記錄下來(lái)，又傳播出去。他又想，人類歷史將越來(lái)越長(zhǎng)……那么以后的百科全書(shū)不是越來(lái)越大而又笨重了嗎！能有什么好辦法造出一個(gè)魔盒來(lái)，只要小小的一個(gè)香煙盒那么大，就能包羅萬(wàn)象地把一大本大百科全書(shū)都收進(jìn)去，該有多方便。這個(gè)奇妙的思想火花，后來(lái)竟給他實(shí)現(xiàn)了，而且比香煙盒還要小，只要一塊小小的芯片就行了。蓋茨看的書(shū)越來(lái)越多，想的問(wèn)題也越來(lái)越多。一次忽然對(duì)他四年級(jí)的同學(xué)卡爾·愛(ài)德說(shuō)：“與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹(shù)。因?yàn)樾〔萸е暌宦?，毫無(wú)個(gè)性，而橡樹(shù)則高大挺拔，昂首蒼穹。”他堅(jiān)持寫日記，隨時(shí)記下自己的想法，小小的年紀(jì)常常如大人股的深思熟慮。他在另篇日記里寫道：“也許，人的生命是一場(chǎng)正在焚燒的“火災(zāi)”’，一個(gè)人所能去做的，就是竭盡全力要從這場(chǎng)‘火災(zāi)’中去搶救點(diǎn)什么東西出來(lái)?！边@種“追趕生命”的意識(shí)，在同齡的孩子中是極少有的。

蓋茨的外祖母特別喜歡和聰明的小蓋茨一起做游戲，尤其是涉及一些智力的游戲。她教比爾下跳棋、玩籌碼，還有打橋牌等她所喜歡玩的東西。玩游戲時(shí)，外祖母總愛(ài)對(duì)小比爾說(shuō)：“使勁想！使勁想！”她也常常為比爾下一步好棋、打一張好牌而拍手叫好。外祖母還常常讓比爾·蓋茨讀書(shū)，給他講故事，比爾·蓋茨從中受益匪淺。外祖母意識(shí)到比爾·蓋茨在思維與記憶上的潛力，她總是不失時(shí)機(jī)地激活比爾這方面的潛能，有時(shí)祖孫倆到公園散步，外祖母常會(huì)與比爾·蓋茨交流下棋的技術(shù)或看某篇佳作，讓比爾尋找更新下法或表達(dá)更獨(dú)到精辟的見(jiàn)解。

小蓋茨的父母還盡可能鼓勵(lì)和提供他各種機(jī)會(huì)，在他逐漸長(zhǎng)大時(shí)，父母鼓勵(lì)他參加童子軍的野營(yíng)活動(dòng)，有一次暑假童子軍的80公里徒步行軍，時(shí)間是一個(gè)星期，他穿了一雙嶄新的高筒靴，顯然新鞋不大合腳，每天13公里的徒步行軍，又是爬山，又是穿越森林，使他吃盡了苦頭；第一天晚上，他的腳后跟磨破了皮，腳趾上起了許多水泡。他咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持走下去。第二夭晚上，他的腳紅腫得非常厲害，開(kāi)裂的皮膚還流了血。同伴們都勸他停止前進(jìn)，他卻搖搖頭，只是向隨隊(duì)醫(yī)生要點(diǎn)藥棉和紗布包扎一下，又要了些止痛片服用，繼續(xù)上路了。就這樣他一直堅(jiān)持到一個(gè)途中站檢查，當(dāng)領(lǐng)隊(duì)發(fā)現(xiàn)他的腳發(fā)炎的非常嚴(yán)重，下令醫(yī)治，才中止了這次行軍。蓋茨的母親從西雅圖趕來(lái)，看到他雙腳潰爛的樣子時(shí)，難過(guò)地哭了，直埋怨兒子為什么不早點(diǎn)停止行軍。蓋茨卻淡淡他說(shuō)：“可惜我這次沒(méi)有到達(dá)目的地。”

蓋茨不論做任何事情他都會(huì)全心全意花上所有時(shí)間去最出色完成。一次老師布置同學(xué)寫一篇不超過(guò)20頁(yè)的故事，蓋茨浮想聯(lián)翩，竟寫出長(zhǎng)達(dá)100頁(yè)的神奇而又曲折無(wú)比的故事，使老師和同學(xué)都十分驚訝！大家說(shuō)他：“不管蓋茨做什么事，他總喜歡來(lái)個(gè)登峰造極，不鳴則已，一鳴驚人，不然他是不會(huì)甘心的?！?/p>

隨著年齡的增長(zhǎng)，家庭中的環(huán)境已無(wú)法滿足比爾·蓋茨天賦的進(jìn)一步發(fā)揮。小比爾有時(shí)會(huì)責(zé)備母親智力不足呢！于是，父母把目光投向社會(huì)，積極為比爾尋找屬于他的空間。在一次活動(dòng)中，比爾·蓋茨給班上準(zhǔn)備一份報(bào)告，叫《為蓋茨股份有限公司投資》。這篇報(bào)告幾乎成了全家人的事，他的外祖母幫著弄封皮，連父親也插手幫忙，氣氛很活躍。

小學(xué)畢業(yè)后，父母在征求比爾·蓋茨意見(jiàn)后，送他進(jìn)了湖濱中學(xué)。在湖濱中學(xué)讀書(shū)時(shí)，他常按自己的興趣愛(ài)好來(lái)安排學(xué)習(xí)。比爾·蓋茨在喜歡的課程上下功夫，學(xué)得非常棒，癡迷上令他今后傾注畢生精力的計(jì)算機(jī)。

中學(xué)畢業(yè)后，比爾·蓋茨很想到哈佛大學(xué)去讀書(shū)，這也正是父母?jìng)冏畲蟮男脑?。幸好，比爾·蓋茨的父母并沒(méi)有像其他父母那樣把孩子看做是自己的私產(chǎn)，必須讓孩子們來(lái)完成父母喜歡的事。經(jīng)過(guò)冷靜思考后，父母放棄了讓兒子當(dāng)律師的想法，讓比爾·蓋茨在大學(xué)領(lǐng)域里自由發(fā)展。這一點(diǎn)幫了比爾·蓋茨的大忙。

但一年后，更大的難題擺在了比爾·蓋茨的父母面前：比爾·蓋茨要離開(kāi)哈佛，放棄錦秀學(xué)業(yè)，與別人一起創(chuàng)辦計(jì)算機(jī)公司！比爾與父母多次交談，平靜地表達(dá)了自己的想法。了解兒子秉性和志向的父母又能說(shuō)什么呢！或許兒子的天賦與計(jì)算機(jī)事業(yè)是最佳的切合點(diǎn)吧！比爾·蓋茨便毅然離開(kāi)了令億萬(wàn)學(xué)子向往的哈佛大學(xué)，開(kāi)始在軟件領(lǐng)域大展鴻圖。1975年比爾正式創(chuàng)辦微軟公司，二十多年后，成為世界頂尖首富，個(gè)人資產(chǎn)近200億美元！

比爾·蓋茨的成功是個(gè)人天賦與家庭教育共同作用的結(jié)果。比爾的故事告訴我們：

其一、我們應(yīng)不斷激活孩子的天賦，注重對(duì)孩子天賦的培養(yǎng)與保護(hù)。

其二，培養(yǎng)孩子的專注力是十分重要的。

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每個(gè)孩子都是比爾·蓋茨

今天，居住在地球東半球的一個(gè)人隔著地球?yàn)榫幼≡诘厍蛭靼肭虻牧硪粋€(gè)人寫的書(shū)作序。我應(yīng)邀為比爾·蓋茨的父親寫的一本書(shū)的中文版作序。

這部書(shū)是寫作為父親的老蓋茨是如何培育小蓋茨的。我用一天時(shí)間看完了出版社傳給我的老蓋茨寫的這本書(shū)的中譯本。其間我竟然數(shù)次出現(xiàn)幻覺(jué)，感覺(jué)我是在看我父親寫的育兒書(shū)。套用托爾斯泰的一句名言：幸福的孩子都有一樣的家教，不幸的孩子各有各的不幸家教。

縱觀全書(shū)，老蓋茨之所以能培養(yǎng)出改變了世界的全球首富比爾·蓋茨，就由于他在家教時(shí)奉行一個(gè)原則。這個(gè)原則其實(shí)就是一句話。作為父母，如果您真的能按照這句話做，您的孩子肯定能成為另一個(gè)比爾·蓋茨。

這句話是：不管你怎么做，都不要貶低孩子。

有些家長(zhǎng)可能難以做到。我在皮皮魯講堂替家長(zhǎng)做。每個(gè)孩子從踏進(jìn)皮皮魯講堂開(kāi)始，自尊、自信和尊嚴(yán)就得到最大程度的滋養(yǎng)。

我在《皮皮魯總動(dòng)員》里有一句話：鼓勵(lì)能把白癡變成天才。

附：每個(gè)孩子都是蓋茨

——中信出版社《每個(gè)孩子都是蓋茨》2010年初火爆上市

《2012》全球熱映，全球變暖、世界末日……但對(duì)于所有為人父母的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界上最困擾他們的事不是地球何時(shí)毀滅，而是子女怎樣成才。古代有孟母三遷，現(xiàn)在有尹建莉、黑幼龍等育兒楷模。父母可以在許多事情上瞻前顧后，但是遇到子女教育的問(wèn)題，卻總是不遺余力。2010年即將到來(lái)，中信出版社隆重推出“首屆首富比爾蓋茨”的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭教育理念——《每個(gè)孩子都是蓋茨！》。

比爾·蓋茨人盡皆知、家喻戶曉，他是全球個(gè)人計(jì)算機(jī)軟件的領(lǐng)先供應(yīng)商——微軟公司的創(chuàng)始人、前任董事長(zhǎng)和首席執(zhí)行官，是世界上最富有的人，捐獻(xiàn)出95%的家產(chǎn)（580億美元）用于慈善事業(yè)。比爾？蓋茨是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)又如何成功的呢？

答案是，他有一位慈愛(ài)的父親——老蓋茨。老蓋茨的教育如何影響了比爾·蓋茨的一生？

身為天才的父親、美國(guó)最大慈善機(jī)構(gòu)的主席，老蓋茨寫作親子教育必讀書(shū)《每個(gè)孩子都是蓋茨》，首度對(duì)全球數(shù)千萬(wàn)民眾分享他對(duì)后代的教育心得，詳細(xì)披露培養(yǎng)比爾？蓋茨的教育精髓：幫孩子尋找成才最合適的路徑，給孩子的天賦以最佳的成長(zhǎng)空間。

相信很多的父母從懷胎十月開(kāi)始，就希望自己的子女將來(lái)也能成為像蓋茨一樣成功的人。但方法不當(dāng)，可能適得其反。中國(guó)父母的問(wèn)題在哪里？對(duì)子女提供了太多的庇佑，缺乏“逼”子女成熟的膽識(shí)和給予子女自由空間的智慧，最糟糕的是替孩子制造夢(mèng)想，或者壓制孩子的夢(mèng)想。

究竟怎樣才能找到孩子成才的最佳路徑？眾多教育專家、子女成功的父母中誰(shuí)可以作為取經(jīng)的人？由中信出版社引進(jìn)出版，唐駿、徐小平、黑幼龍、尹建莉、孫云曉等國(guó)內(nèi)知名教育專家聯(lián)袂推薦的《每個(gè)孩子都是蓋茨》將于2010年在中國(guó)火爆上市。本書(shū)出版后，相信所有望子成龍、望女成鳳，希望孩子成功和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的父母都會(huì)選擇老蓋茨的育兒方法。

每個(gè)孩子都有自己的天分，聰明的父母會(huì)給孩子最大的助燃力。運(yùn)用《每個(gè)孩子都是蓋茨》中的智慧，你的孩子也會(huì)和蓋茨一樣成功！

教子成龍：比爾·蓋茨成功背后的家庭教育

做父母的，沒(méi)有一個(gè)不希望自己的孩子成才、成功，但是什么才是孩子成才的最佳途徑呢？

說(shuō)起比爾·蓋茨，幾乎是家喻戶曉，但是他成功背后的家庭教育，卻很少被公開(kāi)。在《蓋茨是這樣培養(yǎng)的》這本書(shū)里，蓋茨的父親第一次講述了對(duì)蓋茨的教育，告訴我們他一直奉行的教育理念?？梢哉f(shuō)，引導(dǎo)蓋茨的天賦，給蓋茨自由成長(zhǎng)的空間，是蓋茨父親教育的精髓，其中也滲透了西方文化崇尚自由和個(gè)性的精神，這是我們東方文化經(jīng)常欠缺的一點(diǎn)。同時(shí)，我們東方文化也更注重家庭、集體和社會(huì)性，這體現(xiàn)出東西方文化教育理念的差異。讀完這本書(shū)，我深有感悟，也想到了我自己所受的和我對(duì)兒子的家庭教育。

中國(guó)有句老話，叫做“望子成龍”，是說(shuō)每個(gè)做父母的都希望自己的孩子有出息，我覺(jué)得這句話改成“教子成龍”更合適，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和父母的教育是密切相關(guān)的。我出生在知識(shí)分子家庭，父母都是大學(xué)老師，我從小受到的教育是：刻苦讀書(shū)、遠(yuǎn)離政治、誠(chéng)實(shí)守信、與人為善、淡泊名利、重視家庭，都是比較傳統(tǒng)的教育理念，這些原則在我成長(zhǎng)的那個(gè)年代可能是正確的，但是在今天看來(lái)，在這個(gè)全球化融合日漸明顯、要求表現(xiàn)突出和優(yōu)異的社會(huì)，有些內(nèi)容可能就顯得不合時(shí)宜了。

因此，我教育兒子的基本方針就有了些改變，根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)要求，我教育兒子的基本方針是：努力讀書(shū)學(xué)習(xí)、積極參加政治活動(dòng)、誠(chéng)實(shí)守信善良、搞好人際關(guān)系、養(yǎng)成理財(cái)習(xí)慣、適當(dāng)追逐名利、重視家庭關(guān)系、樂(lè)于幫助別人、養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣、積極鍛煉身體。

我衷心希望在我年老的時(shí)候，有人問(wèn)我：“老劉，你是怎樣培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的兒子的，有什么秘密嗎？”這就是我后半生的追求。現(xiàn)在看來(lái)，我的某些理念和蓋茨父親有不謀而合之處，比如培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，甚至是經(jīng)營(yíng)好家庭關(guān)系，讓孩子更有家庭觀念等等。這些都是我在孩子的成長(zhǎng)中，多年實(shí)踐的心得。

可見(jiàn)，中國(guó)和美國(guó)的文化各有不同，但是國(guó)內(nèi)外的基本教育理念仍然相通。每個(gè)孩子都有自己的天分和長(zhǎng)處，相對(duì)國(guó)外來(lái)說(shuō)，中國(guó)父母的管制教育某種程度上恰恰是壓制孩子天賦，妨礙孩子成才的一個(gè)巨大障礙。對(duì)于我們，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短始終是必要的。

行為習(xí)慣：寶寶小時(shí)候一定要學(xué)會(huì)的那些事

整理了行為習(xí)慣：寶寶小時(shí)候一定要學(xué)會(huì)的那些事，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

家庭條件在某種程度上能夠決定給孩子一個(gè)什么樣的教育環(huán)境，但下面講的這幾件事情，就算是沒(méi)有很好的經(jīng)濟(jì)條件，也是能夠教給孩子的，這樣會(huì)讓孩子變得越來(lái)越聰明和優(yōu)秀。那么，到底是哪幾件事情可以讓我們?cè)谟齼旱穆飞献叩酶禹槙衬?？接下?lái)就一起來(lái)看看吧。

1、良好的睡眠習(xí)慣

一些孩子在長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)很多的睡眠問(wèn)題，例如失眠、早醒。這些問(wèn)題出現(xiàn)后，其實(shí)很難得到解決，而問(wèn)題的根源可能就是孩子在小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

一個(gè)好的睡眠對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常大的幫助，另外，一個(gè)良好的睡眠習(xí)慣是受益終身的，因此，在孩子還小的時(shí)候，爸爸媽媽就要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的睡眠習(xí)慣，并督促和監(jiān)管孩子。

2、挫折讓人堅(jiān)強(qiáng)

曾經(jīng)有過(guò)這樣的一條新聞，張柏芝在他的孩子跌倒之后，沒(méi)有立馬上去扶起孩子，就算是孩子在哭泣，她也無(wú)動(dòng)于衷，最后，她的孩子自己站了起來(lái)。如果是別的爸爸媽媽，在孩子摔倒之后，肯定立馬把孩子扶起來(lái)，安慰她。

爸爸媽媽其實(shí)可以這樣想一下，孩子只不過(guò)是跌倒了，并沒(méi)有出現(xiàn)什么大的問(wèn)題。讓孩子自己爬起來(lái)，可以鍛煉孩子，讓孩子以后遇到挫折的時(shí)候能夠順利度過(guò)。

3、學(xué)會(huì)專注

一個(gè)人如果有專注力的話，那么他肯定能夠成功，而這里的專注，體現(xiàn)在一些小的細(xì)節(jié)上，比如說(shuō)吃飯。如果一個(gè)孩子可以做到在吃飯的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮?，那就是專注。如果在吃飯的時(shí)候東張西望，不定心的話，在長(zhǎng)大以后，他肯定也無(wú)法把精力集中到自己所做的事情上。

上面提的這幾件事情，跟家庭條件是沒(méi)有關(guān)系的，是爸爸媽媽都可以做到的事情，關(guān)鍵是要看爸爸媽媽有沒(méi)有心，肯不肯在孩子小的時(shí)候，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子。這就跟投資一樣，一開(kāi)始投入的資金很少，但后來(lái)卻受益無(wú)窮。

蓋茨之父的育兒經(jīng)驗(yàn)

如何將一個(gè)叛逆男孩培養(yǎng)成微軟公司創(chuàng)始人、全球首富以及美國(guó)最大慈善機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人？比爾·蓋茨的父親老比爾·蓋茨的答案是：“逼”他成熟，然后給他充分自由和支持，但適時(shí)加以引導(dǎo)和敦促。

“潑”醒兒子

老蓋茨現(xiàn)年83歲，身為比爾·蓋茨夫婦慈善基金會(huì)的聯(lián)席董事長(zhǎng)，第二次世界大戰(zhàn)老兵、律師、非營(yíng)利組織志愿者、3個(gè)孩子的父親。

在美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》今年4月的專訪中，老蓋茨首次對(duì)外講述自己和兒子的故事。

一貫低調(diào)的老蓋茨從不夸耀自己在兒子成功道路上扮演的角色。他在2005年一次慈善組織領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議演說(shuō)中說(shuō)：“作為一個(gè)父親，我從未想過(guò)那個(gè)在我住所里長(zhǎng)大、吃我的食物、用我的名字、還愛(ài)頂嘴的小子有一天會(huì)成為我的老板。但這確實(shí)發(fā)生了。”

實(shí)際上，改變蓋茨這個(gè)“問(wèn)題少年”人生軌跡的人正是老蓋茨。

老蓋茨和妻子瑪麗育有3個(gè)孩子：大女兒克麗絲蒂、兒子蓋茨和小女兒莉比。蓋茨從小就表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣和天賦，小小年紀(jì)就通讀《世界大百科全書(shū)》。為鼓勵(lì)他閱讀，老蓋茨夫婦在這方面毫不吝嗇，只要是他想看的書(shū)，一律買下。

到11歲時(shí)，蓋茨開(kāi)始向父母拋出千奇百怪的問(wèn)題，為難他們。在老蓋茨看來(lái)，“這挺有意思，相當(dāng)不錯(cuò)”，卻給母親瑪麗帶來(lái)困擾。另外，步入青春期的蓋茨試圖擺脫母親的控制，對(duì)保持房間整潔、準(zhǔn)時(shí)吃飯、別咬鉛筆頭等要求產(chǎn)生抵觸情緒，母子之間時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

“他那時(shí)很招人煩，”妹妹莉比回憶說(shuō)。老蓋茨在采訪中也承認(rèn)，11歲后的蓋茨成了讓家長(zhǎng)頭疼的孩子。

母子矛盾在蓋茨12歲的一天達(dá)到高潮。蓋茨在餐桌上對(duì)著母親粗魯?shù)卮蠛按蠼校赞o充滿譏諷和孩子氣的自以為是。一向冷靜的矛盾調(diào)停者老蓋茨終于怒了，端起一杯涼水，潑到兒子臉上。

喊叫停止了?；剡^(guò)神來(lái)的蓋茨突然對(duì)父親說(shuō)：“謝謝淋浴。”

給予獨(dú)立

蓋茨一家對(duì)這次“潑水事件”記憶深刻，它不僅成為蓋茨人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓“憤青”一夜之間變得成熟，也改變了老蓋茨對(duì)子女教育的看法。

在孩子們眼中，以律師為業(yè)的老蓋茨在家也保持嚴(yán)謹(jǐn)、冷靜，不易親近?！八氐郊依?，坐下休息，然后吃晚餐。從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)‘給我一個(gè)擁抱’之類的場(chǎng)景，”克麗絲蒂回憶說(shuō)，但蓋茨頂撞母親的行為讓他嚴(yán)重“失控”。

這件事后，老蓋茨夫婦帶兒子接受心理咨詢。蓋茨告訴心理醫(yī)生：“我想與父母爭(zhēng)奪控制權(quán)?！贬t(yī)生于是建議老蓋茨夫婦，他們的兒子最終會(huì)贏得這場(chǎng)爭(zhēng)取獨(dú)立的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，因此最好的做法就是讓他獨(dú)立。

老蓋茨夫婦最終接受醫(yī)生的建議?？紤]到私立學(xué)校能給孩子更多自由發(fā)展空間，他們替蓋茨在一所私立中學(xué)報(bào)了名。正是在這所學(xué)校里，蓋茨結(jié)識(shí)了改變他一生的重要“伙伴”——電腦。

從13歲起，蓋茨享有絕大多數(shù)同齡人享受不到的自由。父母允許他晚上獨(dú)自去華盛頓大學(xué)用電腦，在假期四處旅游、打工。他曾在華盛頓州首府奧林匹亞當(dāng)州議會(huì)服務(wù)生，在首都華盛頓當(dāng)過(guò)國(guó)會(huì)服務(wù)生。高中時(shí)，他還休學(xué)一段時(shí)間，跑到華盛頓州南部的一座發(fā)電廠做電腦程序設(shè)計(jì)員。

在這段“天馬行空”的自由成長(zhǎng)期，蓋茨認(rèn)識(shí)了后來(lái)與他一起創(chuàng)辦微軟的保羅·艾倫。兩人第一次合作成果是一款統(tǒng)計(jì)道路車流量的計(jì)算機(jī)軟件。

1975年，身為哈佛大學(xué)三年級(jí)學(xué)生的蓋茨決定退學(xué)，與艾倫共同創(chuàng)業(yè)。兒子的決定令老蓋茨夫婦震驚不已。

老蓋茨夫婦最后還是勉強(qiáng)同意兒子的選擇，支持他去新墨西哥州創(chuàng)業(yè)。

全力支持

創(chuàng)立微軟后，蓋茨決定將公司遷回西雅圖，主要“吸引力”就是父母的全力支持。他自己也在離父母家不遠(yuǎn)的一所住宅里安頓下來(lái)。

母親瑪麗為忙于事業(yè)的蓋茨雇了一個(gè)保姆，負(fù)責(zé)為他打掃房間，保證他參加重要會(huì)議時(shí)能有件干凈襯衣穿。

老蓋茨則給予兒子事業(yè)上的支持。他利用自己當(dāng)律師建立的社會(huì)關(guān)系，向西雅圖的商業(yè)人士大力“推銷”微軟；他所在的律師公司成為微軟當(dāng)時(shí)最大的客戶。1980年，他施展自己的口才，說(shuō)服兒子的大學(xué)同學(xué)史蒂夫·鮑爾默輟學(xué)加入微軟。鮑爾默如今是微軟首席執(zhí)行官。

在微軟公司準(zhǔn)備上市前，蓋茨擔(dān)心上市會(huì)分散員工精力。老蓋茨安撫兒子的緊張情緒，解除他的后顧之憂。最終，微軟成功上市，蓋茨一夜成為億萬(wàn)富翁。

勸子“從善”

兒子一夜成名后，老蓋茨夫婦又面臨另一項(xiàng)挑戰(zhàn)：勸說(shuō)蓋茨把錢用于慈善事業(yè)。蓋茨當(dāng)時(shí)只想專心發(fā)展微軟的事業(yè)，不愿分散精力做慈善。為此，在老蓋茨的辦公室里，蓋茨和母親瑪麗在“潑水事件”多年后再次發(fā)生爭(zhēng)吵。

最終，瑪麗成功說(shuō)服兒子在微軟內(nèi)部為慈善機(jī)構(gòu)“聯(lián)合勸募會(huì)”募捐。之后，蓋茨又跟隨母親加入“聯(lián)合勸募會(huì)”董事會(huì)。

隨著蓋茨的財(cái)富不斷增加，西雅圖地區(qū)慈善機(jī)構(gòu)向他發(fā)出的求助申請(qǐng)?jiān)絹?lái)越多。蓋茨原本打算等自己60歲退休后再一心投身慈善事業(yè)，但1994年母親患乳腺癌去世，加速了他投身慈善的步伐。

瑪麗的葬禮結(jié)束后，已年過(guò)七旬的老蓋茨向兒子提議創(chuàng)建一個(gè)正式的慈善機(jī)構(gòu)，由他負(fù)責(zé)申請(qǐng)審查和撥款。

一個(gè)星期后，蓋茨拿出1億美元作為起步資金，創(chuàng)建“比爾和梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)”，老蓋茨是最初的管理者之一。在自家廚房餐桌上，老蓋茨簽出基金會(huì)第一張支票，向西雅圖一個(gè)癌癥治療項(xiàng)目捐贈(zèng)8萬(wàn)美元。

慈善基金會(huì)創(chuàng)立至今的十多年間，老蓋茨每天出現(xiàn)在基金會(huì)辦公室，精心打理兒子的慈善事業(yè)。去年6月，蓋茨卸任微軟執(zhí)行董事長(zhǎng)，連“人”帶“錢”全部投入慈善事業(yè)，父子兩人開(kāi)始“并肩作戰(zhàn)”。

哪些時(shí)間段適宜給嬰兒念故事

導(dǎo)讀：要幫這個(gè)階段的孩子念故事書(shū)最容易，也可以最隨性；家里的任何書(shū)都可以隨手拿起來(lái)念，也不用拘泥于要怎么念。

兒子一個(gè)半月大時(shí)，有一天到了喝牛奶時(shí)間，我順手拿起手邊的故事書(shū)，將封面對(duì)著他。其實(shí)當(dāng)時(shí)只是好玩，結(jié)果卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，他應(yīng)該尚未發(fā)育完全的眼睛，竟然很有規(guī)則地上、下、左、右轉(zhuǎn)動(dòng)著看完了一頁(yè)，我不相信地再翻了一頁(yè)，他的眼睛又重復(fù)地移動(dòng)了起來(lái)，而且一頁(yè)接一頁(yè)看下去。我無(wú)法得知他究竟看到了什么，但這個(gè)發(fā)現(xiàn)卻提醒了我，小孩子可能會(huì)對(duì)書(shū)本感興趣。于是，誤打誤撞地為他開(kāi)啟了閱讀人生。

喂奶、翻書(shū)、說(shuō)故事，同時(shí)進(jìn)行

可能有人會(huì)發(fā)出疑問(wèn)，媽媽一手喂奶、一手拿書(shū)，哪來(lái)第三只手翻書(shū)呢？所以，我會(huì)準(zhǔn)備特別做給小小孩看的厚板書(shū)，比較容易用一只手翻頁(yè)，然后一邊喂奶、一邊翻書(shū)、一邊說(shuō)故事?；蛘?，你也可以先準(zhǔn)備十幾本童書(shū)在手邊，只讓嬰兒看每本書(shū)的封面，這也是挺不錯(cuò)的做法。

有時(shí)候，我會(huì)選擇靜靜地陪他，讓他自己看；或是讓他邊看圖，我則一邊嘰嘰呱呱地解說(shuō)著內(nèi)容──這樣總是讓我覺(jué)得自己好象神經(jīng)有問(wèn)題，怎么對(duì)著沒(méi)有反應(yīng)的嬰兒自說(shuō)自話。其實(shí)，一邊喂奶、一邊看書(shū)的順帶好處是，孩子常常不知不覺(jué)地就把牛奶喝光了，不會(huì)因?yàn)槠渌路中亩鵁o(wú)法喝完牛奶。

母乳媽媽專心享受當(dāng)下！

如果媽媽是喂母乳呢？那要怎么一邊喂奶、一邊看故事書(shū)？請(qǐng)各位媽媽教養(yǎng)孩子時(shí)，一定要以自己的直覺(jué)來(lái)變通實(shí)行，不能死守著書(shū)上所說(shuō)的來(lái)做，所以碰上喂母乳時(shí)就別想著還要念故事書(shū)了吧！我覺(jué)得喂母乳是全天下最幸福的親子時(shí)光，這樣的時(shí)間稍縱即逝、而且一去不復(fù)返，所以好好地專心享受它吧！

說(shuō)真的，很多時(shí)候奶也喂了、尿布也換了，什么都不會(huì)做的嬰兒還是眼睜睜地望著你；這時(shí)候?qū)寢寔?lái)說(shuō)，念故事書(shū)是打發(fā)時(shí)間，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，則是蘊(yùn)含了無(wú)限可能的教育功能，這么簡(jiǎn)單好用的方式，何樂(lè)而不為呢！

任何書(shū)本都可以念

要幫這個(gè)階段的孩子念故事書(shū)最容易，也可以最隨性；家里的任何書(shū)都可以隨手拿起來(lái)念，也不用拘泥于要怎么念。我可以肅穆地念起阿彌陀佛的佛經(jīng)，也可以用歌劇的架式念起唐詩(shī)，只要家里的嬰兒沒(méi)有大哭抗議，怎么做都可以。

一位在紐約學(xué)畫的朋友，也是從女兒一出生不久，就開(kāi)始給她看不同畫家的作品畫冊(cè)。朋友表示，如果不是聽(tīng)到我說(shuō)兩個(gè)月大的兒子會(huì)看書(shū)，她也不會(huì)想到要幫這么小的孩子念故事書(shū)或是讓她看畫冊(cè)。朋友還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)女兒八個(gè)月大時(shí)，就好象很有主見(jiàn)地，會(huì)特別喜歡某個(gè)畫家的作品，只要拿到這位畫家的畫冊(cè)，就會(huì)靜靜地欣賞好久，像是上輩子就認(rèn)識(shí)這位畫家呢！

如何把握讓孩子愛(ài)上書(shū)本的黃金時(shí)期？

只要孩子還在用奶瓶喝奶，都是讓他們愛(ài)上書(shū)本的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)橐惶於男r(shí)里，這個(gè)時(shí)期的孩子除了睡覺(jué)和喝奶，其它時(shí)間通常都是處于非靜止?fàn)顟B(tài)；所以只要遇到孩子愿意平躺下來(lái)，會(huì)趕緊挨著他們旁邊躺下(趁這個(gè)機(jī)會(huì)趕快休息一下，等會(huì)兒才有體力再戰(zhàn))，然后就這樣一本接一本地念起故事書(shū)來(lái)。而以下的時(shí)機(jī)，都非常適合用來(lái)念故事書(shū)：

1、用奶瓶喝牛奶的時(shí)間

2、用奶瓶喝水的時(shí)間

3、睡覺(jué)之前(包括午睡)

4、累了躺在床上無(wú)所事事時(shí)

5、孩子早上剛醒來(lái)，還乖乖躺在床上時(shí)

這些時(shí)機(jī)每天都會(huì)在生活中出現(xiàn)，所以非常適合，而且通常這時(shí)孩子都已經(jīng)自動(dòng)地乖乖躺在床上了。

摩比老師的訴說(shuō)：一個(gè)小豆包的計(jì)算故事！

秋季班來(lái)了個(gè)小曼竹。她個(gè)子比較小，之前沒(méi)有來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)其他的特殊訓(xùn)練。孩子剛來(lái)的時(shí)候也不敢說(shuō)話，很內(nèi)向，感覺(jué)沒(méi)自信。上了三次課我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題—— 媽媽出現(xiàn)焦慮。就在這時(shí)候"十一"短期班開(kāi)設(shè)了。曼竹媽果斷報(bào)了名，認(rèn)為這就是為她家孩子準(zhǔn)備的！

來(lái)上課的第一天，雖然是枯燥的計(jì)算課，小曼竹的注意力卻一直緊緊跟著我，雖然慢，但是她一直在努力跟上我的節(jié)奏，趕上其他的小朋友。這真是個(gè)可人憐的 孩子！課間，我總是要多抱抱她，希望給她增加些安全感和自信。下課了，我跟她拉小手指，她允諾我回家一定好好練習(xí)。我答應(yīng)她，如果有進(jìn)步會(huì)偷偷送她10張 積分卡。

第二節(jié)課，小曼竹開(kāi)始的時(shí)候表現(xiàn)還不錯(cuò)，可后面學(xué)新知識(shí)的時(shí)候她又犯難了。到最后幾乎有點(diǎn)坐不住了。能看出來(lái)，小家伙有點(diǎn)吃力，眼睛有時(shí)候會(huì)合上好 久，。一開(kāi)始我還以為她在思考。但是....哦！也許是累了吧。下課了，媽媽很著急，把她拉到一邊，給她重新講剛才她不太明白的地方。曼竹媽媽跟我說(shuō)，一 看她的眼神就知道沒(méi)聽(tīng)懂。可是那時(shí)候已經(jīng)連續(xù)上了2個(gè)多小時(shí)的課了，她后期反應(yīng)慢了也很正常嘛！連我都累了，再別說(shuō)一直在努力的小曼竹了！瞧她，好疲憊 呀！即便是很簡(jiǎn)單的話她都不愿意回應(yīng)，太累了?？匆?jiàn)媽媽著急的樣子，我心里也不好受，我把曼竹拉過(guò)來(lái)，安慰了她幾句， 告訴她不要著急，先出去跑一跑，喝口水， 休息一下。剛才還著急的媽媽好像也明白了。看到孩子緩過(guò)點(diǎn)神了，我就試著再給她說(shuō)一下剛才的重點(diǎn)難點(diǎn)。嗯，好像有門兒了！一會(huì)兒，上課時(shí)她做題速度快了， 小眼睛也有神了！能看出來(lái)，她又有自信了，而且，她真懂了！

第三節(jié)課，學(xué)習(xí)加法巧算，曼竹的表現(xiàn)讓我吃驚！ 開(kāi)始上課的時(shí)候，我給大家放了一段錄 音，是昨晚上曼竹在練習(xí)口算的情景，清脆可愛(ài)的聲音，把今天的口訣背的滾瓜爛熟，那一 刻，我好感動(dòng)！淚水真有點(diǎn)止不住。眼前的曼竹就像是自己的孩子，剛才還在蹣跚學(xué)步，突然開(kāi)始會(huì)跑了！我真為她高興，喜悅之情溢于言表！要知道，昨晚上九點(diǎn) 左右，小曼竹還在練習(xí)呀！這樣的勤奮的孩子，怎么不讓人喜歡！ 就在這節(jié)課，孩子算題速度明顯增加， 反應(yīng)快多了，撥計(jì)數(shù)器的速度也快了，！在后來(lái)的速算練習(xí)中她總是第一個(gè)報(bào)數(shù)！ 接著，我又考了一下他們第一節(jié)課的知識(shí)，也就是100-1為什么等于99？ 我當(dāng)時(shí)以為她他們大概會(huì)記得一些，但是肯定說(shuō)的不熟練。出乎我意料的是，小曼竹一口氣說(shuō)足了理由，而且加入了自己的理解！那一刻感動(dòng)了我，也感動(dòng)了媽媽！ 一下課，媽媽興奮的跑過(guò)去親著曼竹，告訴她:“曼竹你今天真棒??！”曼竹媽媽那一刻才意識(shí)到自己的女兒記憶力原來(lái)這么好！而且語(yǔ)言表達(dá)還特別清晰！媽媽 說(shuō):“如果寒假還有這樣的課程，我們一定還要來(lái)。真的特別好，我真后悔來(lái)晚了！這樣的集中練習(xí)計(jì)算效果太好了 ！！” 媽媽還發(fā)現(xiàn)幾次課下來(lái)，曼竹比以前愛(ài)說(shuō)話了，而且主動(dòng)回答問(wèn)題，計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤也少了?。?在第四節(jié)課，小曼竹幾乎就是反應(yīng)最快的！像45-23這樣的口算能夠脫口而出， 而且還能夠自己悟出-9就像是加1，真是出乎我們大人的意料！課后，媽媽很感動(dòng)！

看到孩子的進(jìn)步，我們當(dāng)老師的都非常有成就感！我認(rèn)為孩子最大的進(jìn)步也許不在于計(jì)算速度的快和慢，更重要的是要有自信，敢表達(dá)，愛(ài)說(shuō)話！