家庭教育中親子關系的特點

家庭教育。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學校以及社會，家長配合學校才能實現(xiàn)教育的質量最大化！不管是家長還是老師，都需要互相包容，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？以下是小編為大家收集的“家庭教育中親子關系的特點”希望對您的工作和生活有所幫助。

家庭教育中親子關系的特點

親子關系可以說就是人際交往中的情感因素。人們常說，家長是孩子的第一任老師，家庭是親子之愛的情感與信任為紐帶組成的生活共同體，親子關系是人類中最具有情感色彩的，它的特點是任何情感都不可能代替的，是任何一種愛都無法比擬的。

1．親子間的血緣性與權威性

子女與父母具有血緣聯(lián)系，家長肩負著培養(yǎng)、教育子女的重擔，對子女就有了深沉的愛和期望，成為教育子女的天然教師。另外，家長對孩子來說，既是教養(yǎng)者、管理者，又是監(jiān)護人，所以具有自然的權力性影響力。但家長不能認為“我是爸爸、媽媽，你就得聽從我”，這樣會抑制幼兒主觀能動性的發(fā)揮，使孩子的發(fā)展受到影響。作為家長，要充分發(fā)揮、合理使用好自然具備的血緣因素的權威性，讓孩子健康成長。

2．教育中的長期性與滲透性

孩子與家庭的聯(lián)系是終生的，孩子一生中可以有許多位教師，然而親生的爸爸、媽媽是終生的，不能更換的，所以父母對孩子的教育是深遠的，具有長期性。另外家庭教育與家庭生活密切結合，它滲透在日常生活的方方面面，無時不有，無處不在。無論家長是否意識到對孩子的教育，這種教育影響是實實在在存在著，并潛移默化地影響著孩子的發(fā)展。家長的一言一行都是教材，作為家長，要有高度的教育意識，隨時隨地，自覺地發(fā)現(xiàn)教材，捕捉時機，及時對孩子進行教育。

3．情感的無私性與親切性

父母對子女的愛發(fā)自天性，是奉獻，是給予，這種愛是不索取任何回報的，所以它是無私的崇高的。子女依戀父母，這是人之常情。從孩子出生起，母親的懷抱，父親的眼神，親人的逗弄，使他們感受到父愛母愛，并在美好的感受中引起快樂的情感體驗，所以作為父母，要接近孩子，化時間與孩子聊聊，進行感情投資，讓孩子感受到你對他的了解和關心。同時父母要學會以傾聽，并作出積極反應，使孩子覺得自已受到了父母的重視，并感受到父母愛心的支持，這種情感的交流，就會使孩子對父母產(chǎn)生親切感，從而進一步提高親子關系。親密的親子關系及其友好交往，是父母和子女共同的心理需要，也是家庭有效發(fā)揮教育職能的重要前提。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

親子關系的特點有哪些

親子關系的特點有哪些

親子關系中是直系關系中最親近的一種關系，這不同意于夫妻關系和其他社會關系的特點。親子關系的特點有不可選擇性，親密性，永久性和權力義務的特殊性。

1.不可選擇性

親子關系是有血統(tǒng)相繼承的社會關系。對任何人來說，妻子、丈夫是可以選擇，但具有血緣關系的父母是不可以選擇的。父母只要生有兒女，就不能回避與子女的親子關系。從孕育孩子開始就存在了這種親子關系，即使后來過繼或領養(yǎng)都無法改變這種親子關系的存在。

2.親密性

親子關系之間有著其他任何都無法代替的天然血緣關系，父母在培養(yǎng)教育孩子的過程中，極大的滿足了為人父母的心情。與孩子之間的親情是孩子學習和與人交往的最基本情感。不管是在精神還是情感中都體現(xiàn)著親子關系的親密性。

3.永久性

親子關系一旦產(chǎn)生就是永遠，是任何的外來力量都無法改變的事實。親子關系不像夫妻關系那樣可以通過離婚來接觸，即使父母雙方離婚，在離婚后父母雙發(fā)都有異物贍養(yǎng)孩子。它的永久性還體現(xiàn)在，即使到了生命的終結親子關系依舊存在。

4.權力義務的特殊性

即父母對孩子的教育與撫養(yǎng)和孩子對父母的贍養(yǎng)，之間的權力和義務是雙向的。親子關系與社會關系不一樣，不是可有可無的，也不是你可以隨意放棄的。權力和義務這個不僅需要人們道德的約束同時也需要相應法律的約束。

良好的親子關系是家庭教育成功的基礎

從某種意義上講，親子關系既是一項難以駕馭的科學，又是一門講究科學的藝術。良好的親子關系是家庭教育成功的基礎。親子關系不僅是教育的方式也是教育的內容，好的親子關系本身就是好的教育。良好的親子關系就是互相尊重，互相理解，互相幫助，互相信任，共同成長。它的核心是愛。

現(xiàn)代家庭大多都是獨生子女，關系太親密了，怕產(chǎn)生溺愛；關系疏遠了，又擔心孩子抱怨。如何把握關系的度，非常關鍵。如何建立良好的親子關系，有太多內容可以去說。這里單就親子關系中，父母如何愛孩子，給您一些建議。

一、關愛，讓關心愛護奠定愛的基礎

關愛，是關心愛護，關愛,貴在衣食住行的細節(jié)？在孩子的心目中，怎樣的父母才是孩子認為愛他們的父母呢，下面一份德國學校的“父母成績單”可以作個借鑒。

德國小學五年級的學生，每逢月末，都會根據(jù)這個月的實際生活情況，對孩子的父母的行為進行“父母成績單”評分。并簽署意見，再交給老師。“父母成績單”上共有10道題，優(yōu)秀為A+，合格為A，不合格為B。每一項都做出選擇后，可以看到父母本月在孩子心中是否合格。看看你能符合幾條？

1.父母彼此間和睦相處，互敬互愛，從不在我面前使用不文明語言或無休止地爭吵。

2.父母能為我創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，不以電視，電腦或大聲說話來影響我的學習。

3.父母能積極學習，不斷進取，能做我的“智多星”，能提高對我的教育能力。

4.父母能認真聽取我的學習情況匯報，為我推薦一些有益的學習資料和課外閱讀書刊。

5.父母能經(jīng)常與我溝通，耐心地傾聽我的訴說，從不態(tài)度惡劣地打斷我。

6.父母能關心我的身心健康，膳食平衡，視力保護和生理健康，帶領我積極鍛煉身體。

7.父母每月都給我零花錢，但會指導我合理使用，讓我學會勤儉節(jié)約。

8.父母從不溺愛我，每天都耐心指導我做力所能及的家務，培養(yǎng)我的獨立能力。

9.父母能正確對待我的不良生活習慣，不是強行制止，而是和我講道理，幫助我改正。

10.父母能主動與老師保持聯(lián)系，一起幫助我在成長的道路上越走越好。

德國一個孩子對他的爸爸的評分有A,有B,也有A+。孩子爸爸說，得到A+的時候，他非常欣慰能夠得到孩子的認可，得到B的時候，它也非常在意孩子的感受。會更加努力地改進，和孩子一起成長。

這份特殊的“成績單”，是否會深深地觸動我們？！想想我們的很多父母，總是要求孩子考第一，爭名次，作為父母對孩子的關愛是否合格呢？我想這不僅是德國孩子對父母的要求，也是我們的孩子對父母的一份渴望。如果父母能做到如“成績單”所寫，不斷地改進自己，達到良好的親子關系也就不是太難事了。

二、會愛，讓正確的愛保證愛的成效

會愛，就是父母要懂得怎樣正確地去愛。在孩子成長過程中，父母要了解孩子的成長規(guī)律，知曉孩子的需要，才會知道怎么去正確引領孩子成長。

孩子的不同成長時期，父母要給予不同的方法指導，讓孩子不錯過任何一個成長的機會。近年來，隨著獨生子女的增多，中國的家庭模式發(fā)生了變化，四個老人、兩個大人圍著一個孩子轉的“四二一”家庭逐漸增多。這些獨生子女被視為掌上明珠、小太陽、小皇帝、幸福的結晶、父母未來希望的寄托者。父母往往對孩子嬌寵有余、管教不足、放任遷就，愛到完全不會愛了，以至溺愛在某些家庭已經(jīng)發(fā)展到無可挽救的驚人地步。

在溺愛下長大的孩子，對失敗、挫折、意外打擊的心理承受力很差。外表上看個性十足，但內心意志脆弱，不堪一擊，就像一個外形完整的蛋殼，只要輕輕一捏就成了碎片。他們一離開父母的保護，就難以適應艱難的環(huán)境，稍受挫折就支撐不住。這就是心理學家謂之的“蛋殼效應”。

某中學初一女生，初中時各門功課均居全班之冠，經(jīng)常聽到的都是教師、家長、鄰居、同學的贊美之詞。自考入縣一中后，第一次期中考試總成績居全班第九。她苦心攻讀，發(fā)誓期末非進入前三名不可，但由于種種原因未能如愿。初二下學期中考竟跌入20多名的行列。酷愛臉面、聽慣了表揚的她難以接受這嚴酷的事實，覺得無顏面對父母親人朋友，用鼠藥結束了自己年輕的生命。

深刻的教訓是否和我們父母的愛有關呢。這樣的父母不會愛孩子。其實，父母應該放手讓孩子學會獨立生活，不要心疼他們摔跤碰壁。否則，孩子長大后，面對生活和社會的各種挑戰(zhàn)將會束手無策。

讓我們看看國外的一些父母，他們是如何愛孩子的。在美國，有三句關于愛孩子的教育金句廣為流傳：

1.“Stand behind， don't push”(站在后面，不要推)

美國的父母讓孩子擁有選擇的自由。美國的父母不會代替孩子選擇，而是堅持“Standbehind， don't push”(站在后面，不要推)，給予孩子絕對的自由去選擇他們的道路。使孩子真正變成社會人是美國家庭教育的最終目標，正是這個目標，使孩子很早地擁有了家庭中的許多權利，也就少了許多對抗，少了許多家庭矛盾。

2.“交給他們開門的鑰匙比帶他們進入房間更為合適”(Give he/her the key, don’t open the door)

美國教育界基本上有一種共識，那就是父母、教師不應給孩子灌輸某種既定的規(guī)范，每個人都可以根據(jù)各自的價值觀去選擇，教育的重要職能在于引導他們怎樣進行選擇，“交給他們開門的鑰匙比帶他們進入房間更為合適”。

3.“去做”、“去試試”(try/do it yourself)

父母在給予選擇自由的同時，對選擇的后果提供證據(jù)。他們特別重視提供擇友、訂婚、

結婚這類選擇的后果，希望孩子不完全憑第一印象或直覺辦事。父母鼓勵孩子“付諸行動去做”、“去試試”，堅信實踐能縮短認知與行為的距離。父母永遠安靜地站在孩子身后，給予信心，強調對待孩子應“用你的眼睛去觀察”。無論何時，父母的雙眼總是反映出：我理解你并且會愛你。

在中國，也許在國情和傳統(tǒng)文化的限制下，中國父母并不能完全像美國父母那樣。但是盡力給予孩子可能的選擇自由，是一種會愛的表現(xiàn)，對于培養(yǎng)良好的親子關系十分有益。

三、恒愛，讓持之以恒的愛積淀孩子的未來

恒愛,就是持久的愛。孩子乖的時候,當父母的自然會愛,這種愛,任何人都有、都會。但是，當孩子不乖的時候，你會愛嗎？甚至，當孩子犯了錯誤，一時誤入歧途之后，你還會愛嗎？教育是個慢慢疏導引領的過程，不會一蹴而就，不能強攻，需要耐心，更不要過于急躁，幻想著通過一兩次聊天，就能和孩子成為知心朋友，就能幫助孩子改變掉一切，這是不可能的。

家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，一切就會成為泡影。培養(yǎng)孩子不是一朝一夕的過程，需要做父母的極大的耐心，讓孩子在培養(yǎng)的過程中慢慢改正缺點，完善人格。持之以恒地信任孩子，是教育孩子成功的秘訣。父母堅持不懈的信念與愛心，是孩子自信心增強的重要來源。

在山西，有一個女孩，高中畢業(yè)后沒考上大學，被安排在本村教書。結果，上課還不到一周，女孩由于講不清數(shù)學題，被學生轟下臺，灰頭土腦地回了家。母親為她擦眼淚，安慰她說：“滿肚子的東西，有的人倒得出來，有的人倒不出來，沒必要為這個傷心，找找別的事，也許有更合適的事情等著你去做。”后來，她又隨本村的伙伴一起出外打工，不幸的是，她又被老板轟了出來，原因是剪衣服的時候，手腳太慢。母親對女兒說：“手腳總是有快有慢，別人已經(jīng)干了好多年了，而你一直在念書，怎么快得了?！闭f完，便為女兒打點行裝，準備讓她到另一個地方去試試。

女兒先后當過紡織工，干過市場管理員，做過會計，但無一例外都半途而廢了。然而每次女兒失敗而沮喪地回來的時候，母親總是安慰她，從來沒有抱怨的話。 30多歲的時候，女兒憑著語言的天賦，做了聾啞學校的輔導員。后來，她又開辦了一自己的殘障學校。再后來，她在許多城市又開辦了殘障人用品連鎖店，是一個擁有幾千萬資產(chǎn)的老板了。

有一天，功成名就的女兒向已經(jīng)年邁的母親問道：“媽媽，那些年我連連失敗，自己都覺得前途非常渺茫，可你為何對我那么有信心呢？”母親的回答樸素而簡單：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆了種不好的話，可以種瓜果；瓜果也種不好的話，撒上些蕎麥種子也許能開花。因為一塊地，總會有一粒種子適合他，也總會有屬于他的一片收成?！甭犕昴赣H的話，女兒落淚了。

實際上，母親恒久不絕的信念和愛心，就是最堅韌的一粒種子。她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著生長的奇跡。 這就是家長對孩子的一種永不言棄，一種持久而永恒的愛。

愛是需要慢慢滲透的，父母付出了愛，孩子們也懂得了愛，他們在會在愛的過程中成長，逐步成長為一個道德高尚的人，一個情感豐富的人，一個思想成熟的人。由此，良好的親子關系也就逐漸形成，并健康地發(fā)展下去。

家庭教育的特點

l．全面性

家庭教育的全面性一是指學校教育管的，家庭教育要管；學校教育不管的，家庭教育也要管。二是指社會教育要完成的，家庭教育必須完成，社會教育觸及不到的，家庭教育責無旁貸。例如生孩子等。總之，家庭教育所涉及的內容比學校教育要廣泛得多。三是指參與人員的全員性。只要有家庭，只要有孩子，就必須承擔起教育子女的責任，完成家庭教育的義務。

家庭教育的極終目的是培養(yǎng)合格的社會公民。一個合格社會成員，必須接受全面教育。無論是德育還是智育、體育、美育、勞動，家庭教育都有責任使其向社會所需要的方向發(fā)展。這一目的決定了家庭教育的全面性。

2．廣泛性

家庭教育的廣泛性是指家庭教育十分普遍。家長對學生的潛移默化。言傳身教隨時可見

，隨著家長素質的提高，子女教育越來越重視，越來越趨向自覺地有意識地進行。即使不太重視家庭教育的父母，對其子女的影響也是客觀存在的。家長對子女擇業(yè)。待人處世、社交、戀愛婚姻等方面都有十分重要的影響。

3．復雜性

家庭教育的復雜性是相對于學校教育而言的。家庭教育沒有規(guī)定的教育內容和學制。家庭只有自然的條件，難有人為的選擇。特別是家庭關系，是天然造就的，不能更改。

家庭教育復雜性的另一方面是指教育要求不一致，經(jīng)常陷于“教而無效，放而不忍”的困境。左鄰右舍對孩子的影響有好有壞。從目前我國的居住條件來看，很難做到象孟母三遷的事實。這就構成了家庭教育的復雜性。

4．滲透性

滲透性也可稱感染性。家庭教育的滲透性是指家庭生活各個方面的因素，都會對孩子起著潛移默化的滲透作用。

家庭教育與日常生活的統(tǒng)一性決定了家庭經(jīng)濟狀況。成員之間的關系、文化氛圍、生活習俗。家長的愛好等都會耳儒目染地滲透到孩子的心靈中去。特別是父母的思想言行對孩子的影響更為深刻。

5．靈活性

家庭教育不象學校教育那樣有課堂、有教材、有系統(tǒng)。家庭教育不受時間、地點、場合、條件的限制，可以隨時進行。

“遇物則誨”，相機而教，通過生活實踐或與孩子共同參與的活動中，利用一切可利用的機會向孩子進行教育，方法十分靈活，易為孩子所接受。

6．權威性

這里的權威性主要指血緣倫理的權威性。是一種特殊的權威性。家長有一般教育者無法比擬的優(yōu)勢，這是因為父母與子女之間存在著血緣關系，存在著經(jīng)濟與生活的信賴關系。建立在這種關系上的權威性，不但有一般的教育力量，而且天然地帶有親情色彩。權威有著強大的人格感化作用，是一種無形的教育力量。

7．針對性和及時性

由于父母對子女的特殊關系，孩子與父母朝夕相處，子女有什么想法都愿向父母傾吐。孩子在自然狀態(tài)下，少有戒心，因而思想作風、行為習慣表現(xiàn)得最真實、最充分。所以，一般來說，父母對孩子的秉性、脾氣摸得十分透徹?！爸幽^父，知女莫過母”，就說明了這一點。這為家長及時地、有針對性地進行教育提供了條件。

8．長期性

家庭教育的長期性，是相伴人生的，與學校教育相比，更具有連續(xù)性和持久性。孩子從出生起就開始受家庭教育。雖然不同階段家庭教育的作用大小不一樣，但始終伴隨著人生。如果家庭是一種民主類型，已成為父母的人，還會經(jīng)常從孩子的言行中受到教育。

9．繼承性

繼承性也可稱為延續(xù)性。人們在家庭里接受了父祖輩對自己的教育，在自己長大成家立業(yè)后，也用同樣的教育內容和方式、方法去教育自己的后代，用從父祖輩那里接受影響和教育所形成的思想觀點、行為習慣，去影響教育自己的后代。“家風”、“家業(yè)”就是繼承性的一個說明。

家庭教育的繼承性對于培養(yǎng)兒童、青少年的思想品德和造就具有特殊才能的人

育兒知識：良好的親子關系是家庭教育成功的關鍵

最近聽了幾個家庭教育講座，老師都是家庭教育和心理學方面交叉研究的專業(yè)人士，我領悟到對孩子的教育技巧不重要，重要的是你與他的關系如何。家庭教育成敗，取決于家長做人做事的實際行動。

親子關系和諧，孩子才愿意接受父母的教導，否則一切說教、道理在孩子那兒都可能成為耳旁風。隨著孩子年齡增長，9歲、10歲以后，父母的話再有道理，也只是父母的道理，不是孩子的道理。

那我們該怎么辦？

——爭取和孩子成為好朋友，成為他的戰(zhàn)友，站在孩子的角度考慮問題，多聽聽他所思所想，然后再施加適當?shù)囊龑А?/p>

——給孩子做出表率，少說教，做給他看。

我們?yōu)槭裁聪虢逃齼?yōu)秀的孩子？這里面有一個內在的邏輯：孩子優(yōu)秀，證明我也很優(yōu)秀，或者是：我的夢想沒實現(xiàn)是有各種客觀原因，如今我讓孩子來實現(xiàn)，等于我的夢想間接實現(xiàn)了，這個邏輯有相當?shù)钠毡樾?。從心理學角度講，有些人在事業(yè)上沒有獲得足夠的自尊，希望從孩子的成功上找補，或者從控制孩子來獲得滿足和自尊。家長們別忘了，你所能達到的高度，就是你孩子的眼界和理想，把未盡壯志交給孩子，很可能是一廂情愿，竹籃打水一場空。

家長們可行的辦法是：去做好本職工作，去認真學習一樣新技能，去管理好自己的作息，去努力做一個成功的人，給孩子做出榜樣了，比什么教育都管用。家長成功了，孩子也會跟著學，一舉兩得。

在問候中培養(yǎng)親子關系

從最簡單的事做起

“早上好！”

“早上好?！?/p>

在一日之初能聽到這樣的問候，無論是誰都會心情愉悅。盡量高興地、大聲地和家人互問“早上好”吧。父母問候孩子，孩子問候父母，誰先問都沒關系，重要的是被問候的一方，必須認真地回答：“早上好！”

當然，最好先由孩子來問候“早上好”，然后父母回答“早上好”。但最初需要家長先用愉快的聲音問候孩子“早上好”，這樣可以幫助孩子養(yǎng)成問候的習慣。

如果，一方問候“早上好”，而另一方?jīng)]有任何回應的話，誰都會非常失望、心情郁悶。因為問候表示對另一方的認可、尊重，表明想和對方建立友好關系，如果問候被無視任誰都會非常傷心。因此請一定養(yǎng)成愉快地回答問候的習慣。

問候不僅僅局限于家庭內部。出門散步、扔垃圾、上班、上學的時候，碰到了熟悉的鄰居或者同一公司、同一學校的人，都應該主動問候“早上好”。家長以身作則問候他人的姿態(tài)，對孩子來說是最好的榜樣。

過了早上10點之后，“早上好”就換成了“你好”。日常生活中需要根據(jù)時段的不同將問候語分為“你好”、“晚上好”等。

我曾經(jīng)聽說有的孩子不知道“你好”與“晚上好”是什么意思，而家長也難以解答。其實“你好”與“晚上好”的語源分別是“今天你好嗎”和“今晚打擾了”。如今分別用兩個省略的形式表達問候的意思，單就詞匯本身并無其他含義。

問候，是對他人的一種尊重，表達了想和對方建立友好關系的愿望。

另外，像“我走了”、“您走好”、“我回來了”、“您回來了”等等在出門和回家時候的問候也非常重要。有不少家庭當家人外出的時候，都會在大門口送行，但如果大家工作都很忙不能親自送別，至少要互相大聲問候一聲。

出入家門時的問候，蘊涵著“請小心出行”、“請安全回來”的關切，是家人之間表達感情的一個重要機會?；丶液?，說一聲“我回來了”，也能確認是否有人在家；有事回家晚了，若看到愛人為此不高興，就可以壓低聲音怯怯地說“我回來了”，這樣，通過聲音就能向對方傳遞出你略帶歉意的心情。讓我們高高興興地送迎家人吧。否則，早晨因為吵架而沒有問候你的家人，他們又萬一突然遇到什么意外情況或事故的話，你一定會后悔的。

家人之間如果能養(yǎng)成這種相互問候的習慣，就能自然而然地問候鄰居，問候熟人，問候門衛(wèi)了。

有些女性認為有了孩子就無法繼續(xù)過自由的生活，工作和生活無法兼顧，所以選擇了不要孩子。

的確，因為孩子，自己的行動自由會受限，花銷會增加，各種各樣的負擔也會隨之而來。但是，擁有孩子、養(yǎng)育孩子的喜悅是無可替代的，所以我認為主動放棄擁有如此美妙經(jīng)歷的機會實在可惜。當然，會有一些特殊原因使得有些女性選擇不要孩子，我們不能強迫所有人都一樣，但是真心希望更多的人可以生養(yǎng)孩子，并從中獲得無限樂趣。其實，養(yǎng)育孩子的過程也是父母成長的過程。

孩子促進父母的成長

有些女性覺得現(xiàn)在太忙了，根本無暇顧及孩子，希望等各方面條件都成熟后再當媽媽。我想說的是，所有條件都完全具備的時刻根本不會到來。不必等待條件完全成熟的那一刻，先邁出第一步，路總會有的。孩子會在你的悉心照料下不知不覺地長大，你也會發(fā)現(xiàn)蘊藏在自己身體里驚人的能量。而且，“車到山前必有路”，在你辛苦育兒的過程中一定會有人伸出援助之手。延續(xù)人類生命的紐帶，就是這樣靠無數(shù)忘我的父母代代傳承至今的。

在自然界中，動物，不，甚至是植物，都希望繁衍更多的子孫后代，都想借此讓自己的生命得以延續(xù)。父母充滿慈愛地養(yǎng)育子孫后代也許出于一種本能。換個角度來看，那些不能很好地繁衍和養(yǎng)育后代的種群最終都無法逃脫滅絕的命運。

但并不是說，只要父母愛護自己的孩子，把他養(yǎng)育成人就可以了。對孩子過度保護、過度溺愛和嬌慣是毫無益處的。日本現(xiàn)在不僅面臨“少子化”②，即下一代人口減少的問題，下一代人的素質退化問題也越來越嚴重。孩子軟弱、以自我為中心的品格無論對本人還是對社會的發(fā)展都是不利的。

我自己作為家長，也有很多不足之處，但我認為如果我們每一個人都希望社會上出現(xiàn)更多品格高尚的人，就必須首先由家長在家庭中開展品格教育。父母的生活方式和價值觀會不斷體現(xiàn)、滲透在培養(yǎng)孩子的過程中。

父母希望孩子擁有一個怎樣的人生

家長對孩子有各種各樣殷切的期望，不過，最多的可能還是希望孩子能成為一個獨立自主的社會人，希望孩子在結婚后能擁有一個溫馨幸福的家庭，希望孩子將來也有自己的孩子，體驗幸福的生活。

此外，在老齡化現(xiàn)象日趨嚴重的日本，父母該如何與成人后的孩子相處，孩子該如何同衰老多病、需要特別看護的父母相處，已經(jīng)成為當代的新課題。讓我們一起來思考親子關系，以及在親子關系中必不可少的一些東西吧！

幼兒家庭教育的方法以及特點

第一、榜樣和示范

家長可針對孩子的實際，講一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行為作為孩子學習的榜樣。同時，要多為孩子提供具有樂觀、愉快、活潑的性格，勞動積極，辦事認真，對人熱情，善于關心和幫助別人的榜樣，包括以自己的上述行為為孩子作出榜樣。

第二、解釋和說理

要對孩子講解每一項行為準則，使他知道怎樣做，還要結合孩子的理解水平給孩子講道理，要讓他聽懂。家長要有耐心，孩子在太興奮激動時，往往是聽不進道理的，應等他冷靜下來后，再用親切的口吻說道理。

第三、練習和實踐

習慣的養(yǎng)成，有賴于反復實踐。所以，在要求孩子達到某一項行為準則時，一定要讓他反復練習、鞏固，并經(jīng)常采取表揚的方法，促進孩子自覺地鞏固。

第四、表揚鼓勵和批評責備。

1.啟蒙性

教給幼兒的東西，必須是周圍生活中能接觸到的、具體的、形象的、初步的、淺顯的東西。

2.復雜性

首先是指家長對孩子不僅有撫養(yǎng)的任務，還要通過教育，使幼兒在體育、智育、德育、美育諸方面得到和諧的發(fā)展。其次是指幼兒是有思想感情的活生生的人，他們在成長變化中，而家庭內外環(huán)境對孩子的影響，有好的，也有壞的，要教育他們成才并不是一件容易的事。

3.親切性

因為父母與子女是血緣關系，加之孩子年幼，活潑可愛，家長對幼兒有著天然的溫存、體貼之心，親切、輕柔的話語和動作。

4.生活性

孩子是隨著父母和家人在家庭生活中受教育的，家庭教育的過程是潛移默化，熏陶感染的過程。寓教育于生活之中是其特點之一。

親子關系決定孩子教育的成敗

衡量孩子教育成功與否，更重要的是看孩子能否感受到愉悅和幸福，能否與周圍人和諧相處，能否在親子關系中融洽自如。

親子關系，在青少年時期，勝過許多教育，甚至決定孩子教育的成敗。據(jù)研究，如果孩子在12歲之前沒有和父母建立很親密的親子依戀，那么孩子一生的安全感和幸福感很難建立，尤其是6歲之前，如果父母沒有拿出足夠的精力陪孩子，親子之間很難再建立起足夠的信任和依賴。

不妨問問自己，是否更關心孩子如何變得讓自己“有面子”？是不是更希望他能考高分，卻很少關注他是否快樂，有沒有朋友？這些關懷的缺失，使得父母和孩子之間總是有層隔膜，孩子總是表現(xiàn)叛逆，總是和父母“對著干”。在孩子長大后，和父母之間“沒話說”、“聊不來”。

建立融洽的親子關系，對孩子成長的重要性，不言而喻。而其前提是，父母必須明白，愛是無條件的，孩子存在本身就是父母給予愛的理由。教育的藝術首先是傾聽的藝術。父母必須學會傾聽，學會去欣賞、理解孩子的成長。父母最容易犯的錯誤，就是自以為是，以為自己什么都懂，其實不然。如果你的孩子在你眼中滿是缺點，那么你可能是一個很失敗的父母。

教育的核心，就是培養(yǎng)健康的人格。身為父母，不要太重視孩子外在的成功。孩子的成績好壞，上的大學好不好，有沒有找到好工作，這些外在的標準固然對家庭很重要，但是父母必須意識到，還有比這更重要的東西，那就是愛和幸福的能力。

信息時代動搖了老年人的權威。過去的父母可以很傲慢地跟孩子說：“我過的橋比你走的路還多”、“我吃的鹽比你吃的米還多”。到了今天，反倒是孩子們經(jīng)常跟父母很不屑地說“你懂什么呀！”青少年對新技術、新觀念的得心應手更加映襯得父母很“老土”，是個在網(wǎng)絡上笨手笨腳的“菜鳥”。

所以，我認為，21世紀是父母和孩子互相學習共同成長的時代。父母需要從孩子那里學習的，不僅僅是新技術新知識，還有新的思維方式和新的生活理念。學習的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的選擇，更重要的是尊重孩子的人格。

爸爸在親子關系中的重要性

case1：好友S的哥哥與孩子

S的哥哥在孩子小時候夫妻感情破裂，辦理了離婚手續(xù)。家庭關系中，和則幸福美滿，分則最受傷害的是孩子。本應該在媽媽的關愛，爸爸的陪伴中茁壯成長的孩子，被留給了爺爺奶奶照看。爸爸遠赴境外工作掙錢。

今年孩子要高考了，人生大事，爸爸特意趕回來想多陪陪。這時，孩子被確診中度抑郁。作為一名母親，我聽到【中度抑郁】感覺甚是嚴重，好友S也在勸說哥哥多陪伴，好好安排后面的生活。我們都在考慮孩子如何康復？怎么樣讓她可以更順利的度過這個難關。而爸爸卻思索……我要回去繼續(xù)工作。

case2：好友J的老公

好友J和老公都不是本地人，靠著自己的努力在這邊安家置業(yè)，還有了愛的結晶。J的爸爸媽媽為了照顧女兒，也搬來與他們同住，兒孫滿堂，高堂在旁，這是幸福的一個家庭。

J為了孩子，從備孕開始就辭去了工作，有了娃更是徹夜不眠，悉心照顧。生活的重擔全都壓在了老公的身上。養(yǎng)娃、吃飯、房貸、養(yǎng)老……處處都需要錢，就像最近很火的那句話描述的一樣：沒有什么云淡風輕，因為有人在替你負重前行。本來就忙碌的老公更忙碌了，周末甚至都要去加班。每天回家孩子睡了，每天出門娃還沒醒。

case3：好友H的老公

好友H在境外做地產(chǎn)經(jīng)紀人，工作壓力大，收入有浮動。H從孩子滿月后全職自己一個人帶，很難想像這是怎樣的辛苦和勞累?？催^張娜拉演繹的全職媽媽這個角色，感覺H全都中標。男人在外面忙碌，回到家就想放松，就會拖延，就感覺勞累。玩手機，打游戲，哄娃能把自己哄睡，娃滾下床也很常見。

case4：本文的產(chǎn)生根源-我老公

從我們相識相知相戀，我對老公都沒有太多要求，尤其在工作上。我自認是一個比較黏人的麻煩，所以只求這個人可以隨傳隨到，隨時陪我即可。戀愛時我們可以打電話通宵不斷，我們可以找借口隨時見面，我們一直幸福甜蜜的生活著。雖然婚后有時候我會覺得如果他掙點錢更好，但是想起他無法在我視線中了又覺得心里空落落。

尤其是有了孩子，錢我需要，然而對比父親在孩子成長中所起的作用，我更看重他的陪伴。工作就一直擱置下去了。

不知道什么時候開始我老公的脾氣越來越大了，以前我認為……我的男人，脾氣大了我可以管，現(xiàn)實情況卻是我管不住了。好尷尬，是不是？！

今天晚上，孩子的哭鬧加上我的抱怨（我推測）讓他狂躁了，他生氣的舉起了枕頭，那眼神和情緒，我無法忘記。當時，他應該是想拍孩子后來忍住了。然后他大聲的吼了一句：你d哭什么哭？！孩子聽后不哭了，而我又針對他的態(tài)度發(fā)生了二次的爭吵。在我心中，無數(shù)的草泥馬飄過，包括我現(xiàn)在回憶記錄打字的時候……

有了娃，我才更多的去思索父親在親子關系中的作用。很多人說，男人進入角色慢，他們從丈夫-父親的轉變甚至需要2-3年。2-3年，我的天呢！?。?/p>

孩子出生，他們煩躁女人的產(chǎn)后抑郁+孩子的哭鬧；

孩子一歲，他們煩躁女人的絮絮叨叨+孩子的胡鬧；

到了那terrible2+horrible3，媽媽都快崩潰的階段，他們才剛剛入門。剛有點感覺就面臨這大陣勢，扛得住么？！

親愛的爸爸們，請你們暫時放下手頭的工作，腦子里的方案，推掉外面的應酬，煩人的客戶，看看身邊的孩兒她媽，更看看你自己的娃。

作為媽媽之一，我想對你們說：

1、孩子的成長不可逆，錯過了無法回到過去。珍惜每一個和她/他相處的美好時光吧，孩子在我們懷里就2-3年。

2、錢是掙不夠的，身體是有極限的。生娃是為了百年后還有你的精血留在世上，替你看滄海桑田的變化；生娃是為了生活更有奔頭；生娃是和你愛的她有一個完整的家。生娃也是為了把我們掙的錢留給她/他花。不要總是說錢錢錢，不要找掙錢的借口躲避和娃的親子時光。身體垮了，如何陪娃成長？好友J說的一句話我很贊同：掙錢回家不是做丈夫做父親的唯一職責。血緣不斷，但是親情會淡。錯過了陪伴，老了以后和孩子會不會相對兩無言？

特別對好友S的哥哥說兩句：離異的家庭已經(jīng)讓孩子從小喪失了安全感，成長中沒有父親的陪伴，你可知道你辛苦掙錢的時候，孩子是不是被人欺負？孩子是不是有苦無人傾訴？夜深人靜的時候，孩子有沒有獨自一個人淚流？不要打著“我為了孩子“這情感的大旗感動自己。你們父子的情感紐帶本就薄弱，不要真到了出事的時候追悔莫及。錢可以掙，孩子-這個孩子的聲明卻只有一次。舍得，舍得，有舍才有得，希望你可以看懂并真正的盡一個做父親的職責，而不是做一臺提款機的功能，只吐鈔票冰冷無情。祝福孩子可以早日康復，更祝福你們父子和和睦睦。

3、父親在孩子人格塑造中有很大的作用。在兒童的人格發(fā)展過程中，超我（道德化自我）和自我意識的發(fā)展是兒童通過對爸爸的自居作用（自居作用是弗洛伊德人格學說的經(jīng)典術語）而實現(xiàn)的。自居作用是指兒童往往追隨仿效父親，以期將來也成為像爸爸那樣的人，而其中以爸爸的作用為突出。男孩在自居作用過程中通過克服親母反父（戀母情結），女孩通過克服親父反母（戀父情結）而度過人格成長的危機。

我的理解用大白話說就是：女孩子從爸爸身上體會到安全感，愛，溫柔；男孩子從爸爸身上學會擔當、堅毅、正直。

4、科學研究，爸爸的陪伴對于孩子的創(chuàng)造力、邏輯能力、冒險精神等方面也有很大的作用。你們的敏銳，直接，理性會讓我們的孩子在未來成長中，在面對困難時更自信更冷靜。

5、孩兒媽是很絮叨，孩子是很調皮搗蛋，懇請你對他們多點包容，多點耐心，多點疼愛。勤快、主動的幫孩兒媽做做家務，打打下手，聽她們嘮叨下家長里短，如果能說兩句甜言蜜語更好；到家后，放下手機，關上游戲，靜靜的陪娃看一本繪本，或者用你的低沉男聲給她/他講一個故事。相信我，表現(xiàn)好的爸爸甚至還會得到一個大大的么么噠。

每個小天使降臨到人間，對于家庭來說都是一份莫大的禮物。最為回贈，媽媽付出了自己的青春貌美，S型身材，頂著永久牌黑眼圈默默奉獻著自己的愛，對娃，對家，對自身；爸爸則需要付出更多的辛勞去掙錢，擠更可能多的時間去陪伴，給娃傳授自己一生的經(jīng)驗，教會他們應對困難的方法與笑對壓力的從容氣魄。

祝所有的家庭健健康康，和和睦睦，祝所有的爸爸都牢牢記得自己在親子關系中的重要作用。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《家庭教育中親子關系的特點》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了家庭教育專題，希望您能喜歡！