學看食品包裝袋

幼兒看故事。

作為一名優(yōu)秀負責的幼兒園教師，說課稿是我們工作上課需要準備的東西，為了讓小朋友們的學習基礎打牢，所以，很多老師會準備好說課稿方便教學，提前準備好說課稿可以有效的提高課堂的教學效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“學看食品包裝袋”，相信能對大家有所幫助。

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄秾W看食品包裝袋》！

學看食品包裝袋是一篇不錯的幼兒園大班健康教案，通過這個教案的學習，小朋友可以認識包裝上面的生產日期，下次和媽媽逛超市的時候就能學會看是什么時候生產的了。

教學目的：

1、了解食品袋上面有生產日期和保質期

2、知道保存食物的辦法

3、知道食用新鮮的食物

4、學會同伙伴相互合作

教學準備：

1、食品外包裝若干

2、紙、筆

教學過程：

1、老師組織幼兒仔細觀察食品外包裝

老師提問：1食品包裝上有什么？

2、包裝上面為什么有生產日期與保質期

引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期，知道食用新鮮的食物。

3、保存食物的方法

幼兒分組討論，每兩個幼兒一組，一個記錄，一個講述。

保存食物的方法有：冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

教學總結：通過本次活動，幼兒學會在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

關于《學看食品包裝袋》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

YJS21.cOm更多幼兒園說課稿小編推薦

數學小班教案：看朋友

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄稊祵W小班教案：看朋友》！

活動名稱：看朋友

教案目標：

1、在游戲的情景中感知排序的規(guī)律，并嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序。

2、讓幼兒數活動中學著仔細觀察和傾聽。

教案準備：

PPT、操作材料（紅、綠、藍雪花片若干）、四種不同排列的小路圖片

教案過程：

一、情景導入，激發(fā)興趣。

1、你們聽過《小老鼠奇奇的》的故事嗎？他是誰？

2、今天小兔又要到小老鼠奇奇家做客了，他請小朋友跟他一起去，因為小兔忘了小老鼠奇奇家該走那條路了，請小朋友幫幫他。

二、找路——感知ABC的排序規(guī)律。

1、小兔來到了樹林里，看見前面有好多條小路，看這里一共有幾條路？（四條）

2、應該走那條路才能到小老鼠奇奇的家呢？每條路都有顏色的，記得小

老鼠奇奇說：“走一條顏色有規(guī)律的路才能找到他的家，到底哪一條路有規(guī)律呢？有什么樣的規(guī)律呢？（紅色、藍色、白色）按這樣的順序，反復出現，就形成了規(guī)律。（第二條路對的）（ABCABC）

2、蘑菇排隊——感知AAB的排序規(guī)律。

小兔繼續(xù)往前走，它來到草地上看見什么？蘑菇是怎樣排隊？他們有規(guī)

律嗎？它們排列的規(guī)律是什么呢？小兔請你們猜猜兩個蘑菇后面是什么顏色的蘑菇，接著應該是缺了那只顏色的蘑菇？（AABAAB）小兔踩了一只蘑菇把它當禮物送給小老鼠奇奇。

3、走過小橋——感知ABB的排序規(guī)律。

小兔子走呀走，過了橋就要到奇奇家可是這座橋能過嗎，為什么？小兔仔細一看，地上放著兩塊木板，只要把兩塊木板放到有規(guī)律的橋上就能通過啦，我們幫小兔找找這兩塊板應該放那里？（ABCABC、ABBABB）

三、嘗試排序規(guī)律

1、嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序

小老鼠奇奇家到了，奇奇說：“春天到了，我要請朋友們來我家做客，要在門前鋪一條特別的小路別人才能找到我家。今天請小兔和小四班的小朋友一起來幫忙。

小老鼠奇奇為你們準備了不同的小路的圖片，但每條小路都是有規(guī)律的，請小朋友仔細看看小路怎么鋪，有的小朋友是選兩種顏色的路面，有的是選三種顏色的路面，然后一定要按規(guī)律來排列，朋友們才能找到奇奇的家。

2、幼兒操作，教師巡回指導，觀察幼兒有規(guī)律排序的情況

四、分享交流

看看誰的小路最特別，它有什么規(guī)律。

關于數學小班教案：看朋友的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

食品的觀光（大班康健運動）

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄妒称返挠^光（大班康健運動）》！

江蘇省海門市少年宮幼兒園陳海青

運動配景：跟著人平易近生存程度的進步，家長為孩子供給的飲食也越來越富有養(yǎng)分，但依然有很多家長訴苦孩子不克不及好好用飯，孩子的康健不克不及獲得包管，緣故原由是很多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習性，如：不吃早飯、大批喝飲料、吃冷飲、不準時大便等。為了使孩子們明確食品在體內消化吸取的歷程，養(yǎng)成精良的飲食和衛(wèi)生習性，進修掩護本身的康健，我創(chuàng)編了《小豆子的觀光》課本并計劃了本次運動。

運動目的：

1、讓幼兒相識各消化器官的功效和食品在人體內消化吸取歷程

2、進修簡樸的自我掩護要領

3、造就幼兒精良的飲食和衛(wèi)生習性

運動預備：

（1）電腦制造《小豆子的觀光》（或圖片及小豆子觀光的故事灌音）

（2）康健常識卡片、消化圖、克己康健舉動棋

運動歷程：

一、旁觀“小豆子的觀光”，相識各器官的功效

本日，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去觀光，幼兒手工制作它會看到些什么，內里會產生什么事呢？請小豆子來報告我們。

（1）放第一段食品從口腔到食管的動畫。

提問：小豆子從那里進去？看到了什么？

（2）放第二段，相識胃的功效。

提問：胃有什么感化？

小豆子在胃里還瞥見了什么？

我們奈何來掩護我們的胃呢？

小結：今后我們要留意，少吃冷、硬的工具，少吃零食，不吃不清潔的工具，不克不及吃得太飽，也不克不及餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

（這一部門的目的是讓幼兒在相識胃的功效的根本上知道不良的飲食習性會使胃抱病。）

（3）放第三段，提問：小豆子到那里去？（小腸）小腸有什么用呢？

小豆子在小腸里看到些什么呢？

小豆子為什么沒有從小門里出去呢？

（這一部門的目的是讓幼兒知道食品沒有被磨碎就不克不及被身材吸取操縱。）

（4）第四段灌音。

提問：小豆子又到了那里呢？

大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不克不及讓殘渣永劫間在體內呢？

小結：我們小朋儕要準時大便。

二、分組找次序排圖

我們知道了每個消化器官的用途，如今，先生為每組小朋儕預備了一套圖片分離表現每個消化器官的事情環(huán)境，請各組小朋儕互助，依照適才小豆子觀光的次序分列出來。幼兒園教案然后,講一講為什么如許排？

（圖略）

在不雅察圖片根本上評論辯論怎樣掩護各消化器官

例：（1）怎樣掩護牙齒，堅持牙齒的尖銳。

（2）食管旁邊有一把小鎖，平常是封閉。如邊用飯邊講，就會把食品嗆入氣管。

（3）大腸里的殘渣都是些臟的工具，以是大便今后要洗手。

（這一部門的目的是經由過程形象的圖片進一步相識各器官的功效及消化的次序。）

三、舉行康健常識有獎?chuàng)尨疬\動，把幼兒分成四隊。

預備些圖片，上面有的舉動是對的，有的是錯的，當出示圖片時立刻搶答對照舊錯？為什么？答復得又多又對者為優(yōu)越。

內容有：小攤下吃工具、飲酒?；顒雍罅⒖毯人?，飯后猛烈活動，吃湯飽飯等。

延長運動：玩康健舉動棋，（棋譜上都是一些生存習性方面的內容）

1、先生講一下下棋的計劃。

2、資助幼兒明白棋盤上圖的意思。

3、自由連系下棋。

運動評析：本運動拔取內容靠近幼兒生存受到孩子們的接待。運動的第一部門，經由過程一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內觀光時的所見所聞，幼兒園教育隨筆形象地表述了食品觀光的顛末和不良生存習性對消化器官的破壞，常識容量較大，但經由過程動畫這種情勢使孩子們異常投入，并在不知知覺中擔當，第二、第三部門經由過程著手給消化圖排序，使幼兒進一步明確了食品觀光的次序和各消化器官的功效，并經由過程仔細不雅察圖片發(fā)明進食時應留意的題目，運動第四部門意在讓幼兒知道消化體系的功效和感化的根本上激發(fā)開去，使幼兒存眷平常的生存衛(wèi)生和飲食習性，這部門的內容起到牢固和延長的功效。為了使幼兒控制的常識能落實到一樣平常的舉動中，并形成習性，我計劃了延長運動――玩康健舉動棋。全部運動應用了多種情勢做到消息瓜代，充實變更了

幼兒的多種感官，幼兒自動性強、同時也體了的主導感化，使運動通報給幼兒的信息具有很強的科學性和意見意義性。

附故事：小豆子的觀光

我是小豆子,我可樂意為小朋儕辦事了。本日，我要到淘淘的身材里去觀光一次。瞧，嘴巴已經打開了，哇，淘淘的牙齒可真尖銳。我的朋儕們一會兒都釀成了碎片。瞧，他們都往下走了，一下子，我也會釀成碎片往下走。哎！我怎么全部就被擠下去了；我如今被擠到一根細修長長的管子里，這便是食管。食管壁很薄，如果碰到魚刺就大概被刺破，在食管中我被一點一點地往下送。

我如今來到了一個大口袋里，這個口袋便是胃。它象一個磨子不絕地震。我的朋儕在這里不絕地轉呀轉，磨呀磨，變得象漿糊一樣?！鞍眩∈钦l，身材硬梆梆的？”“是的，胃年老?！薄澳阍趺慈績壕拖聛砹耍俊薄笆茄?，你的小主人用飯?zhí)?，沒把我嚼碎，就讓我下來了?！薄斑?，胃年老，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平常吃工具不留意，愛吃的就吃得許多，把我撐得很難熬，他一下子吃酷寒的冷飲，一下子又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。偶然我很想蘇息一下子，但是我的小主人又要吃零食，把工具硬塞進來，讓我不絕地事情。我著實是累壞了。以是，就成了如今如許，我抱病時可難熬了?！?/p>

我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎曲折曲的就像一個迷宮。邊上有許絨毛，另有一扇扇小門。“我是小腸妹妹，接待你食品朋儕。從我的小門出去就可達到淘淘的滿身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘力氣?！薄拔乙惨鋈?，為淘淘做點事。哎，怎么出不去？”

“喂，小豆子，到我這里來。”“好吧，你是誰？”“我是大腸姐姐?！薄拔疑磉呍趺炊际桥K工具，他們是誰？要到那里去?！薄八麄兪菤堅?，他們將被排擠體外?！薄澳俏夷兀俊薄澳阋矔慌艛D體外。”“那我還疫有為淘淘辦事。”“那沒措施，由于你沒被嚼碎，不克不及釀成養(yǎng)分，被身材吸取?！蔽页鋈ソ窈螅隙ㄒ芽吹降膱蟾嫘∨髢?，讓他們養(yǎng)成好的飲食習性，使他們更康健。

不知道本文《食品的觀光（大班康健運動）》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

愛學本領的小羊,小羊學本領教案

網站小編為你編輯《愛學本領的小羊,小羊學本領教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

小羊學本領幼兒園圖片

【教案準備】

錄音機一臺，動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁各一個，小紅若干朵。

【教案過程】

一、隊列練習：

1、立正、稍息、看齊；

2、原地踏步——立定。

3、教師提示動作要領，口令指揮幼兒練習，啟發(fā)幼兒向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步調一致。

4、教師對動作姿勢標準的幼兒表揚鼓勵。

二、慢跑去“公園”。

1、教師帶領幼兒成兩路縱隊繞場慢跑“公園”。

2、學生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

三、參觀“動物園”，做仿生練習：

1、教師依次出示動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的語言啟發(fā)幼兒模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲！”……

2、教師巡視觀察，表揚鼓勵動作模仿形像、情緒飽滿的幼兒，提高幼兒模仿的能力。

四、“羊媽媽教小羊學本領”活動。

（一）學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠，落地輕巧。

1、一步踏跳，雙腳落地；

2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；

3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地。

（二）

1、故事“羊媽媽教小羊學本領”引入；

2、教師扮演“羊媽媽”，學生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊學跳過小溝的本領”的全過程；

3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點；

4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣；

5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快；

6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取；

7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析；

五、結束部分。

分組檢查評比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花。

小羊學本領幼兒園看圖說話例文：

一天早上，在一個大草原上，有許多座山，山前有綠綠的青草，草地上還長著五光十色的花兒。

山羊爸爸和小羊乖乖去爺爺家。在路上，山羊爸爸回過頭來，對小羊說怎樣對付狼的辦法。小羊把山羊爸爸的話都記在腦子里。

忽然，有一只餓了三天的狼，兇惡地說：“今天你們就當我的美餐吧！”小羊一聽，就用角把狼撞到了。

山羊爸爸對小羊說：“你真聰明，這么快就學會了本領?！毙⊙蚵犃松窖虬职衷诳洫勛约?，高興得笑了。

不知道本文《愛學本領的小羊,小羊學本領教案》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

食品保質期（大班健康）

網站小編為你編輯《食品保質期（大班健康）》一文，希望為你人工作帶來幫助！

小編在網上看到《食品保質期（大班健康）》，覺得有用就收藏了，把錯別字改掉了，看完如果覺得有用請記得收藏。

運動名稱：食物保質期運動目的：1、相識食物的保質期及它的感化，知道應當在保質期內適用食物，引發(fā)幼兒的食物衛(wèi)買賣識；2、能較清晰地表達本身的摸索和發(fā)明；運動預備：課堂內里的種種廢舊物品運動流程：發(fā)言導入—不雅察感知—接洽3、15講一講運動歷程：1、發(fā)言導入師：先生本日的身材有點不舒適，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒預測）實在，我是吃壞了工具了，哎，昨天的時間，先生和洽朋儕出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是逾期的，以是，先生的肚子如今還疼呢。吃了逾期的工具會不舒適的，會抱病的。先生是怎么知道吃過的牛奶是逾期的呢？（盒子上有時候的）盒子上的時候叫食物保質期2、不雅察感知哪些食物有保質期??？幼兒手工制作看看我們的課堂內里哪些工具有保質期?。磕阍谀抢镎业奖Ｙ|期？師生小結：一樣平常來說，飲料的保質期都在那里？（瓶口上）盒子包裝的保質期在那里??？（盒子底部）口袋食物的保質期在那里??？（口袋邊上）本來他們的地位都紛歧樣的啊師：那保質期的時候是不是都是一樣的呢？回家的時間你們看看再報告我。3、接洽3、15講一講昨天先生吃了逾期的食物后，你們知道先生是怎么做的嗎？我去消耗者協會投訴了，由于昨天是3、15號，也便是3、15消耗者權益掩護日，要是你買的工具質量欠好大概是逾期食物都可覺得本身討回公正的。

關于《食品保質期（大班健康）》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

大班康健運動—食品的觀光

網站小編為你編輯《大班康健運動—食品的觀光》一文，希望為你人工作帶來幫助！

江蘇省海門市少年宮幼兒園陳海青

運動配景：跟著人平易近生存程度的進步，家長為孩子供給的飲食也越來越富有養(yǎng)分，但依然有很多家長訴苦孩子不克不及好好用飯，孩子的康健不克不及獲得包管，緣故原由是很多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習性，如：不吃早飯、大批喝飲料、吃冷飲、不準時大便等。為了使孩子們明確食品在體內消化吸取的歷程，養(yǎng)成精良的飲食和衛(wèi)生習性，進修掩護本身的康健，我創(chuàng)編了《小豆子的觀光》課本并計劃了本次運動。

運動目的：

1、讓幼兒相識各消化器官的功效和食品在人體內消化吸取歷程

2、進修簡樸的自我掩護要領

3、造就幼兒精良的飲食和衛(wèi)生習性

運動預備：

（1）電腦制造《小豆子的觀光》（或圖片及小豆子觀光的故事灌音）

（2）康健常識卡片、消化圖、克己康健舉動棋

運動歷程：

一、旁觀“小豆子的觀光”，相識各器官的功效

本日，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去觀光，它會看到些什么，幼兒園教案內里會產生什么事呢？請小豆子來報告我們。

（1）放第一段食品從口腔到食管的動畫。

提問：小豆子從那里進去？看到了什么？

（2）放第二段，相識胃的功效。

提問：胃有什么感化？

小豆子在胃里還瞥見了什么？

我們奈何來掩護我們的胃呢？

小結：今后我們要留意，少吃冷、硬的工具，少吃零食，不吃不清潔的工具，不克不及吃得太飽，也不克不及餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

（這一部門的目的是讓幼兒在相識胃的功效的根本上知道不良的飲食習性會使胃抱病。）

（3）放第三段，提問：小豆子到那里去？（小腸）小腸有什么用呢？

小豆子在小腸里看到些什么呢？

小豆子為什么沒有從小門里出去呢？

（這一部門的目的是讓幼兒知道食品沒有被磨碎就不克不及被身材吸取操縱。）

（4）第四段灌音。

提問：小豆子又到了那里呢？

大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不克不及讓殘渣永劫間在體內呢？

小結：我們小朋儕要準時大便。

二、分組找次序排圖

我們知道了每個消化器官的用途，如今，先生為每組小朋儕預備了一套圖片分離表現每個消化器官的事情環(huán)境，幼兒手工制作請各組小朋儕互助，依照適才小豆子觀光的次序分列出來。然后,講一講為什么如許排？

（圖略）

在不雅察圖片根本上評論辯論怎樣掩護各消化器官

例：（1）怎樣掩護牙齒，堅持牙齒的尖銳。

（2）食管旁邊有一把小鎖，平常是封閉。如邊用飯邊講，就會把食品嗆入氣管。

（3）大腸里的殘渣都是些臟的工具，以是大便今后要洗手。

（這一部門的目的是經由過程形象的圖片進一步相識各器官的功效及消化的次序。）

三、舉行康健常識有獎?chuàng)尨疬\動，把幼兒分成四隊。

預備些圖片，上面有的舉動是對的，有的是錯的，當出示圖片時立刻搶答對照舊錯？為什么？答復得又多又對者為優(yōu)越。

內容有：小攤下吃工具、飲酒。活動后立刻喝水，飯后猛烈活動，吃湯飽飯等。

延長運動：玩康健舉動棋，（棋譜上都是一些生存習性方面的內容）

1、先生講一下下棋的計劃。

2、資助幼兒明白棋盤上圖的意思。

3、自由連系下棋。

運動評析：本運動拔取內容靠近幼兒生存受到孩子們的接待。運動的第一部門，經由過程一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內觀光時的所見所聞，形象地表述了食品觀光的顛末和不良生存習性對消化器官的破壞，常識容量較大，但經由過程動畫這種情勢使孩子們異常投入，并在不知知覺中擔當，第二、第三部門經由過程著手給消化圖排序，使幼兒進一步明確了食品觀光的次序和各消化器官的功效，并經由過程仔細不雅察圖片發(fā)明進食時應留意的題目，運動第四部門意在讓幼兒知道消化體系的功效和感化的根本上激發(fā)開去，使幼兒存眷平常的生存衛(wèi)生和飲食習性，這部門的內容起到牢固和延長的功效。為了使幼兒控制的常識能落實到一樣平常的舉動中，幼兒園教育隨筆并形成習性，我計劃了延長運動――玩康健舉動棋。全部運動應用了多種情勢做到消息瓜代，充實變更了幼兒的多種感官，幼兒自動性強、同時也體了的主導感化，使運動通報給幼兒的信息具有很強的科學性和意見意義性。

附故事：小豆子的觀光

我是小豆子,我可樂意為小朋儕辦事了。本日，我要到淘淘的身材里去觀光一次。瞧，嘴巴已經打開了，哇，淘淘的牙齒可真尖銳。我的朋儕們一會兒都釀成了碎片。瞧，他們都往下走了，一下子，我也會釀成碎片往下走。哎！我怎么全部就被擠下去了；我如今被擠到一根細修長長的管子里，這便是食管。食管壁很薄，如果碰到魚刺就大概被刺破，在食管中我被一點一點地往下送。

我如今來到了一個大口袋里，這個口袋便是胃。它象一個磨子不絕地震。我的朋儕在這里不絕地轉呀轉，磨呀磨，變得象漿糊一樣?！鞍眩∈钦l，身材硬梆梆的？”“是的，胃年老?！薄澳阍趺慈績壕拖聛砹?？”“是呀，你的小主人用飯?zhí)?，沒把我嚼碎，就讓我下來了?！薄斑祝改昀?，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平常吃工具不留意，愛吃的就吃得許多，把我撐得很難熬，他一下子吃酷寒的冷飲，一下子又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。偶然我很想蘇息一下子，但是我的小主人又要吃零食，把工具硬塞進來，讓我不絕地事情。我著實是累壞了。以是，就成了如今如許，我抱病時可難熬了?！?/p>

我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎曲折曲的就像一個迷宮。邊上有許絨毛，另有一扇扇小門?！拔沂切∧c妹妹，接待你食品朋儕。從我的小門出去就可達到淘淘的滿身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘力氣?！薄拔乙惨鋈ィ瑸樘蕴宰鳇c事。哎，怎么出不去？”

“喂，小豆子，到我這里來?！薄昂冒桑闶钦l？”“我是大腸姐姐?！薄拔疑磉呍趺炊际桥K工具，他們是誰？要到那里去?！薄八麄兪菤堅?，他們將被排擠體外?！薄澳俏夷?？”“你也會被排擠體外?！薄澳俏疫€疫有為淘淘辦事。”“那沒措施，由于你沒被嚼碎，不克不及釀成養(yǎng)分，被身材吸取?！蔽页鋈ソ窈?，肯定要把看到的報告小朋儕，讓他們養(yǎng)成好的飲食習性，使他們更康健。

不知道本文《大班康健運動—食品的觀光》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

健康教學：哪些食品不能吃

網站小編為你編輯《健康教學：哪些食品不能吃》一文，希望為你人工作帶來幫助！

健康教學：哪些食品不能吃

健康教學：哪些食品不能吃是一篇不錯的幼兒園大班健康教案，感覺很適合大班小朋友學習，改了一下錯別字，希望對網友有用。

【教案目的】

1、讓幼兒知道酒、咖啡、濃茶等會使大腦過度興奮，會妨礙幼兒正常的休息。

2、使幼兒初步懂得市場上所售的許多兒童營養(yǎng)液、人參及其制品對幼兒的生長發(fā)育不一定有好處；教育幼兒多吃飯菜，少吃補品。

【教案準備】

1、酒、咖啡、茶葉的外包裝圖片。

2、市場上經常出現的各種兒童營養(yǎng)液、人參及其制品的外包裝圖片。

【活動重難點】知道哪些食品不能吃，要多吃飯，少吃補品。

【教案流程】

一、導入。

1、出示酒瓶、咖啡罐、茶葉盒。

師：小朋友，今天老師帶來了幾個我們生活中常見的東西，你們來認識一下，它們是什么呢？它們里面裝的是什么東西？

二、基本部分。

1、師：你們知道的真多呀，那我們小朋友能不能喝酒呢？為什么呢？

請幼兒結合自己的經歷或別人的經歷討論。

師：你們說的很對，就會刺激喉嚨，引起咳嗽，經常喝酒，還會影響大腦的發(fā)育，使我們的注意力不集中，記東西記不??；酒喝多了還會使大腦過度地興奮。

2、師：那我們小朋友能不能喝咖啡呢？為什么？

師：小朋友喝咖啡，會變得很興奮，睡不著覺，還會發(fā)脾氣，經常喝咖啡，也會影響大腦的聰明。

3、師：那我們小朋友能不能喝濃茶？為什么？

師：你們說的沒錯，濃茶也會使小朋友很興奮，也不能喝。

4、師：酒，咖啡，濃茶都會影響小朋友的大腦發(fā)育，所以我們不能喝。

師：每當過節(jié)或是喝喜酒，你們的爸爸媽媽是不是會和親戚們一起聚會喝酒？

師：那大人么在聚會師喝酒，小朋友吃什么好呢？

小結：大人們喝酒時，小朋友們應該喝一點白開水或是一點飲料，或是直接吃飯和菜。

三、區(qū)分食品安全標記。

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？

2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面）

師：他怎么了？為什么會這樣？

認識生產日期和安全標記

教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。

小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

四、游戲：健康大冒險

引導幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

關于《健康教學：哪些食品不能吃》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

幼兒園說課稿：看掛歷

導讀：幼兒在欣賞、閱讀掛歷上漂亮圖案的同時，對掛歷、臺歷上的數字也產生了濃厚的興趣，但他們不知道這些數字到底代表什么？是什么意思？

1、活動與主題的結合：

近階段我班開展了主題活動“我喜歡……”，由于時值年尾，幼兒的家中、商店里到處都有掛歷、臺歷、年歷、日歷等等，幼兒在教室里也在談論這些東西，于是出現了一個小主題“我喜歡的掛歷”，許多幼兒都把自己家里的掛歷、臺歷帶到教室里來，閱讀、欣賞掛歷、臺歷的活動就應運而生了。幼兒感受了許多不同風格的掛歷、臺歷作品，有動物的、有山水的、有名車的、有風景的各種各樣類型。在欣賞閱讀的同時，感受了多元文化。他們最喜歡的是今天桌上的“看圖說話”臺歷，因為這些作品和畫面是來自幼兒，是幼兒生活內容的寫照。所以今天活動，我們選擇了這些臺歷。

幼兒在欣賞、閱讀掛歷上漂亮圖案的同時，對掛歷、臺歷上的數字也產生了濃厚的興趣，但他們不知道這些數字到底代表什么？是什么意思？而本次活動就是幫助幼兒看懂掛歷，了解這些數字的意思，并且嘗試用較清楚的語句表達出自己的想法。那么在這些數字中，最能夠引起幼兒注意的就是彩色數字。有紅、綠、藍，他們渴望了解這些數字所代表的意義。我就鼓勵幼兒自主探索。幼兒紛紛采用了不同方式去了解，有的問父母，有的同伴間相互交流等。今天的活動就是幫助幼兒理解這些數字的意義，把幼兒零碎的經驗加以整合。過節(jié)是幼兒最喜愛的活動，在平時過節(jié)時，“六一”節(jié)是幼兒自己的節(jié)日，他們都相當關注，充分感受到了自己節(jié)日的快樂。而春節(jié)是中國人最隆重、最重大的節(jié)日，幼兒受社會環(huán)境的影響會有比較多的切身感受。但在近階段的日常交談和討論中，我卻發(fā)現幼兒對已經過去的節(jié)日慶?；顒臃磻喈數?，有的甚至已沒有記憶，因此，今天的活動中，我將根據幼兒的反應及時調整。

2、活動體現的整合性：

大家在活動過程中可以看到，整個活動始終貫穿著幼兒尋找和指認數字的過程，其實這也是我對活動形式的一種嘗試，也就是說將尋找和指認數字作為一種手段、一種載體，讓孩子在對數字的尋找、指認過程中了解掛歷上的數字和我們生活的關系，獲得諸如語言表達能力、觀察能力、歸類能力、聽辨能力、感受、合作能力等等多方面綜合能力的提高。

3、活動的延續(xù)性：

今天的活動是這個小主題中的一個部分，通過今天的活動，將幼兒零碎的對掛歷的認知和相關經驗加以提升，懂得并了解掛歷在我們生活中的重要意義，并在此基礎上引發(fā)幼兒自己設計、制作掛歷的興趣，讓幼兒能夠在認識并看懂掛歷以后創(chuàng)作出一本屬于幼兒自己的掛歷。

大班活動“看掛歷”

活動目標：

了解掛歷與我們生活的關系，知道一些掛歷上數字所代表的意思，嘗試用較清楚的語句表達自己的想法。

活動準備：

1、幼兒已欣賞過許多掛歷上的圖案，并在此過程中發(fā)現了掛歷上有許多數字，產生了解讀的興趣。

2、各種臺歷和掛歷

3、五角星粘紙

活動過程：

▲看看找找，了解數字

1）前幾天我們閱讀欣賞了許多的掛歷、臺歷，有山水的、有動物的、還有各種建筑的。我們在看掛歷臺歷的時候，你們還發(fā)現上面有許多的數字，不知道它們是什么意思。今天，你們知道了嗎？

2）幼兒在討論和集體指認中了解表示月份、日期、星期數字特征。

3）教師設疑，指認表示節(jié)假日的顏色不同的數字。

▲自主辨別，尋找節(jié)日

1）一年里有哪些節(jié)日？（幼兒自主尋找節(jié)日看看講講）

2）師幼共同小結：掛歷有什么用？

掛歷真是我們的好朋友，我們可以在掛歷上找到許多的日期。

3）在臺歷中尋找日期

*尋找當天的日期，在臺歷上貼上粘紙。

*元旦是幾月幾號？請一名幼兒在掛歷上圈圈找找1月1日，感知是紅色的，數數還有幾天？

▲遷移經驗，愉快表現

1）你們這幾天在忙什么？是怎樣迎接新年的？（用多元方式表現）

2）新年即將到來，你們想不想設計一本自己的掛歷？

大班健康教學主題《黑色食品》

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嘟】到虒W主題《黑色食品》》！

一、教案目的

1、讓幼兒知道黑色食品營養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創(chuàng)造性情感特征。

3、形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的高靈活性人格特征。

二、教案準備

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品，并布置一個食品展。

三、教案流程

1、出示掛圖讓幼兒觀察，掛圖內容如下：

華華在家吃早餐，媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋，華華看了看芝麻糊，皺了皺眉頭說："我不吃這黑糊糊的東西，我要吃雞蛋。"

2、老師問："小朋友，華華不喜歡吃芝麻糊，你們喜歡吃嗎？為什么？引導幼兒探索黑色食品的營養(yǎng)價值，知道芝麻糊屬于黑色食品。

3、分組討論：吃過哪些黑色食物？這些黑色食物可以制成什么點心和菜肴？

4、讓幼兒參觀食品展，并分別把屬于黑色類的食品挑選出來。

5、引導幼兒互相探討"我的黑色食品"，談談自己籃子中黑色食品的名稱，看誰說得又對又多。

6、游戲：學做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨創(chuàng)性，鼓勵幼兒把黑色食品配成菜肴。

7、評選搭配得營養(yǎng)豐富的菜肴。

四、各領域滲透

美術：學習創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配。

社會：參觀農貿市常

五、生活中滲透：

鼓勵幼兒不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。

六、環(huán)境中滲透：

在活動室內外粘貼各類黑色食品的圖片。

七、家庭中滲透：

要求家長多帶幼兒到超市認識各類黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗。

關于《大班健康教學主題《黑色食品》》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

幼兒園說課稿《學看食品包裝袋》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園說課稿而創(chuàng)建的網站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒看故事專題，希望您能喜歡！