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【推薦】大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《卡羅爾和她的小貓》

發(fā)布時(shí)間:2021-10-10

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?下面是小編為大家整理的“【推薦】大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《卡羅爾和她的小貓》”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能集中注意傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容,感受有趣的故事情節(jié)。

2、體驗(yàn)故事主人公失去小貓和得到小貓時(shí)的心情,產(chǎn)生喜歡小貓的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT(與故事匹配的);《小朋友的書(shū)·親親小動(dòng)物》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出主題。

師:你喜歡小貓嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡什么樣的小貓?

你家有小貓嗎?有一個(gè)小朋友,她的名字叫卡羅爾,她非常想要一只小貓,那么,她后來(lái)有沒(méi)有得到小貓呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。

二、教師出示掛圖,分段講述故事。

教師講述故事開(kāi)始到“什么樣的都有。”

師:第一只貓是什么樣子的?叫什么名字?

師:你的小耳朵真靈!這是一只顏色一塊白、一塊黑的花貓。那它叫什么名字?

師:對(duì),她叫伯洛。

師:第二只貓是什么樣子的?叔叔是怎么送貓的?

教師講述故事“打這以后”至結(jié)束。

師:這些小貓?jiān)诳_爾家里干什么?

為什么要把這些貓送走?

送走貓的時(shí)候,卡羅爾的心情是怎么樣的?

最后卡羅爾還有貓嗎?它是誰(shuí)?它為什么沒(méi)被送走?

卡羅爾看到伯洛時(shí),( )心情是怎么樣的?伯洛呢?你喜歡伯洛嗎?為什么?

三、幼兒閱讀。

幼兒閱讀《小朋友的書(shū)·親親小動(dòng)物》第21~26頁(yè)“卡羅爾和她的小貓”一邊聽(tīng)教師講述故事。

引導(dǎo)幼兒觀察《小朋友的書(shū)·親親小動(dòng)物》第24頁(yè)畫面上有幾只可愛(ài)的貓,說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣,在什么地方,在干什么。

根據(jù)《小朋友的書(shū)》上的圖畫嘗試講述故事。

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幼兒園小班教案《卡羅爾和她的小貓》及教學(xué)反思


小班教案《卡羅爾和她的小貓》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)故事主人公失去小貓和得到小貓時(shí)的心情,產(chǎn)生喜歡小貓的情感,能集中注意傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容,感受有趣的故事情節(jié),能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演,快來(lái)看看幼兒園小班《卡羅爾和她的小貓》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能集中注意傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容,感受有趣的故事情節(jié)。

2.體驗(yàn)故事主人公失去小貓和得到小貓時(shí)的心情,產(chǎn)生喜歡小貓的情感。

3.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT(與故事匹配的);《小朋友的書(shū)·親親小動(dòng)物》

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話引出主題。

師:你喜歡小貓嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡什么樣的小貓?

你家有小貓嗎?有一個(gè)小朋友,她的名字叫卡羅爾,她非常想要一只小貓,那么,她后來(lái)有沒(méi)有得到小貓呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。

二、教師出示掛圖,分段講述故事。

教師講述故事開(kāi)始到“什么樣的都有。”

師:第一只貓是什么樣子的?叫什么名字?

師:你的小耳朵真靈!這是一只顏色一塊白、一塊黑的花貓。那它叫什么名字?

師:對(duì),她叫伯洛。

師:第二只貓是什么樣子的?叔叔是怎么送貓的?

教師講述故事“打這以后”至結(jié)束。

師:這些小貓?jiān)诳_爾家里干什么?

為什么要把這些貓送走?

送走貓的時(shí)候,卡羅爾的心情是怎么樣的?

最后卡羅爾還有貓嗎?它是誰(shuí)?它為什么沒(méi)被送走?

卡羅爾看到伯洛時(shí),心情是怎么樣的?伯洛呢?你喜歡伯洛嗎?為什么?

三、幼兒閱讀。

幼兒閱讀《小朋友的書(shū)·親親小動(dòng)物》第21~26頁(yè)“卡羅爾和她的小貓”一邊聽(tīng)教師講述故事。

引導(dǎo)幼兒觀察《小朋友的書(shū)·親親小動(dòng)物》第24頁(yè)畫面上有幾只可愛(ài)的貓,說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣,在什么地方,在干什么。

根據(jù)《小朋友的書(shū)》上的圖畫嘗試講述故事。

反思:

第一:要相信孩子的能力,給他們足夠的創(chuàng)造空間。每個(gè)孩子已積累了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn),他們能提出很多有價(jià)值的問(wèn)題,我們應(yīng)放手讓孩子去探究。

第二:尊重孩子的生活經(jīng)驗(yàn),留給孩子想象的空間。如片段二中孩子提出第一個(gè)問(wèn)題后許多幼兒充滿想象力、充滿情趣的回答,這是孩子有趣的思維,我們要充分鼓勵(lì)和肯定。

第三:樹(shù)立參與意識(shí),營(yíng)造寬松探究的空間。我們要尊重孩子根據(jù)現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文本的理解,同時(shí)自身也要積極參與進(jìn)課堂,與孩子的思維同步進(jìn)。

幼兒百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案反思《小貓釣魚(yú)》


設(shè)計(jì)背景:

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們比較容易分心,易受外界干擾而轉(zhuǎn)移注意力?!缎∝堘烎~(yú)》是一個(gè)很好的教材,內(nèi)容簡(jiǎn)單,主題突出,形象生動(dòng),可以讓孩子們從小貓的經(jīng)歷中看到自己的影子,懂得做事要一心一意的道理,并激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能安靜、專心地傾聽(tīng)故事,了解故事的主要內(nèi)容。

2、能用豐富的語(yǔ)言看圖講述故事。掌握語(yǔ)言與詞匯的表達(dá),能夠相互交流,培養(yǎng)合作的能力。

3、理解新詞:一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理,激發(fā)幼兒提高自控能力的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):能安靜、專心地傾聽(tīng)故事,并用豐富的語(yǔ)言看圖講述故事。

難點(diǎn):理解“一心一意、三心二意”的意思,懂得做事要一心一意的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

、圖片

推薦課件:大班語(yǔ)言《小貓釣魚(yú)》

活動(dòng)過(guò)程:

一、隨著音樂(lè)將幼兒帶入多媒體教室。

二、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

三、PPT演示,學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚(yú)》。

1、老師邊講故事,邊放。

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容:

師連續(xù)提問(wèn)“故事的名字叫什么?”“故事里有誰(shuí)?”“故事說(shuō)了一件什么事?”三個(gè)問(wèn)題,要求能力強(qiáng)的幼兒連續(xù)回答,能力稍差的幼兒可先回答其中1-2個(gè)問(wèn)題,根據(jù)老師的再次提問(wèn)進(jìn)行補(bǔ)充。

3、再次看,聽(tīng)故事。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握故事情節(jié):

(1)、開(kāi)始時(shí),小貓為什么總是釣不到小魚(yú)?后來(lái)它是怎樣釣到魚(yú)的呢?(學(xué)習(xí)并理解詞語(yǔ):一心一意、三心二意)。

(2)、故事告訴我們一個(gè)什么道理?

(3)、我們做事時(shí)應(yīng)該怎樣?

四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語(yǔ)言,組內(nèi)可交流)

五、小結(jié)。(表?yè)P(yáng)今天在活動(dòng)中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒,提出在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。)

六、延伸活動(dòng):

1、在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。

2、在語(yǔ)言角提供《小貓釣魚(yú)》幼兒用書(shū),讓幼兒觀察和復(fù)述故事。

推薦課件:大班語(yǔ)言《小貓釣魚(yú)》

教學(xué)反思:

在本次活動(dòng)中,孩子們的閱讀習(xí)慣很好,能夠安靜的聽(tīng)完故事,并能用較為豐富的語(yǔ)言看圖講故事,更重要的是懂得了做事要一心一意的道理,激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識(shí)。我還特意在講故事的過(guò)程中,出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣,幫助幼兒在聽(tīng)故事懂道理的同時(shí),也進(jìn)行了識(shí)字。由于幼兒本來(lái)就認(rèn)識(shí)“一”、“二”、“三”的字樣,在聽(tīng)了故事后,很快就掌握了這兩個(gè)新的成語(yǔ)。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來(lái),看見(jiàn)其他小伙伴因?yàn)榉中臎](méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的問(wèn)題,便指著說(shuō)道:“你三心二意了!” “你不一心一意!”……可見(jiàn),孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語(yǔ)的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中,可以通過(guò)這次的活動(dòng)提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣,并鼓勵(lì)幼兒多將學(xué)到的詞語(yǔ)用到實(shí)際生活中去。

【推薦】大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《江南》


活動(dòng)背景:

根據(jù)我園的課題研究?jī)?nèi)容--幼兒早期閱讀的培養(yǎng)。結(jié)合主題教學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容、結(jié)合節(jié)日教育的活動(dòng)內(nèi)容、結(jié)合課題研究我們進(jìn)行了整合,形成我園特色的園本課程。而此活動(dòng)就是課題研究的內(nèi)容之一。

設(shè)計(jì)意圖:

荷花這種植物清純自然,寧?kù)o雅致。古往今來(lái),詩(shī)歌、繪畫、攝影等,描繪荷花的妙品佳作隨處可見(jiàn)。欣賞荷花不僅領(lǐng)略到大自然的神韻,還能生發(fā)許多美好的情感。為了結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容和節(jié)日環(huán)境的教育,我們選用了閱讀活動(dòng)《江南》。本次活動(dòng)內(nèi)容正合季節(jié),但內(nèi)容對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難,所以我采用游戲、欣賞等方法希望能讓幼兒認(rèn)識(shí)相關(guān)的字詞。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

2、喜歡閱讀古詩(shī)《江南》,能夠理解詩(shī)歌內(nèi)容。

3、通過(guò)游戲進(jìn)一步增強(qiáng)同伴間的感情。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)讀字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

難點(diǎn):掌握詩(shī)歌內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、字卡:綠色的東、紅色的西、橘色的南、白色的北、蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕。

2、蓮花池掛圖一幅。

3、江南課件

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎導(dǎo)入活動(dòng):一個(gè)小姑娘,長(zhǎng)在水中央,身穿粉紅衫,坐在綠船上。(猜一種花)引出蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕,出示圖片并配上相應(yīng)的字卡。

師:你們?cè)谀睦锟吹缴徎?、蓮葉的?(出示掛圖,認(rèn)讀"江南")

二、認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞

1、出示"蓮葉"師:這兩個(gè)字叫蓮葉,在這首詩(shī)里有沒(méi)有蓮葉這兩個(gè)字。(請(qǐng)幼兒上來(lái)找,并用筆把它圈起來(lái)。)一起認(rèn)讀。

2、認(rèn)讀"東""西""南""北"。

師:(出示字卡)小朋友認(rèn)識(shí)他們嗎?在這首詩(shī)里找一找。

如:"東"詩(shī)里哪個(gè)字和它一樣,把它圈起來(lái),讀一讀并學(xué)組詞----東門、東面、東方、東風(fēng)、東京、東北------如以上的方法學(xué)習(xí)"西""南""北"。

(為了讓幼兒能較清楚地區(qū)分字,加上色彩,如:西瓜紅,出示紅色字卡"西",并讓幼兒跟說(shuō);冬瓜綠;南瓜黃;北方冷。)

3、游戲,復(fù)習(xí)鞏固字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

游戲1:魚(yú)兒游得對(duì)不對(duì)。

游戲玩法:請(qǐng)兩個(gè)小朋友做蓮葉,其他小朋友做小魚(yú),師扮演魚(yú)媽媽,活動(dòng)室貼有"東南西北"的字。全體幼兒朗誦詩(shī)歌,魚(yú)媽媽、魚(yú)寶寶邊聽(tīng)詩(shī)歌邊往蓮葉的四個(gè)方向游。

(2)游戲2:團(tuán)結(jié)一致躲鱷魚(yú)。

游戲玩法:配班教師扮演大鱷魚(yú),師生扮演小魚(yú)。引導(dǎo)幼兒邊念詩(shī)歌邊游戲,念到哪句,就游到哪個(gè)方向的大蓮葉下躲起來(lái)。

三、認(rèn)讀古詩(shī)

1、指著掛圖教師帶幼兒邊認(rèn)字邊讀古詩(shī)。

2.幼兒通過(guò)觀看《江南》的動(dòng)畫片,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

3.教師引導(dǎo)幼兒去回憶詩(shī)歌中的詩(shī)句。

提問(wèn):這首詩(shī)歌真美。誰(shuí)記住了這首詩(shī)歌的名字?你喜歡哪句?還喜歡哪句?

4、幼兒看動(dòng)畫(動(dòng)畫沒(méi)有聲音)再次朗誦詩(shī)歌。接龍游戲念詩(shī)歌。

5、小結(jié)詩(shī)歌內(nèi)容:江南的蓮葉很多,蓮葉長(zhǎng)的非常茂盛,池塘里的小魚(yú)在蓮葉之間游來(lái)游去做游戲,一會(huì)兒游到蓮葉的東面,一會(huì)兒游到西面,一會(huì)兒游到南面,一會(huì)兒游到北面。江南真美呀!

四、拓展幼兒的知識(shí)面師:你們?nèi)ミ^(guò)江南嗎?李老師帶你們?nèi)タ匆豢础=嫌性S多地方,比如:蘇州的園林、杭州的西湖、鎮(zhèn)江的焦山、還有我們的揚(yáng)州瘦西湖都有美麗的景色,最美的還是我們的揚(yáng)州。(看課件讓幼兒欣賞)園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):

運(yùn)用多媒體教學(xué),幼兒在朗誦中學(xué)習(xí),在表演中識(shí)字,孩子們較順利地掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn),愉快地完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其實(shí)古詩(shī)對(duì)于5-6歲的孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)比較難,但只要方法得當(dāng),利用現(xiàn)代化的腳下手段,實(shí)施起來(lái)一點(diǎn)也不像想象中的那么難。

活動(dòng)反思:

孩子在識(shí)字活動(dòng)和游戲活動(dòng)過(guò)程中都比較感興趣。通過(guò)多種形式的活動(dòng)實(shí)施,能完成目標(biāo)任務(wù),通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)很多時(shí)間較長(zhǎng),如果此活動(dòng)針對(duì)大班幼兒來(lái)開(kāi)展就更好了。

【推薦】大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《墨梅》


設(shè)計(jì)意圖:

古詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀文化的瑰寶之一,《墨梅》是元代詩(shī)人、畫家王冕的一首題畫詩(shī),詩(shī)人贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下清香的美德,實(shí)際上借梅自喻,表達(dá)了自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。詩(shī)句簡(jiǎn)練,言淺意深?;顒?dòng)中我將注重讓孩子觀察畫面,在欣賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意。讓孩子輕松地學(xué)習(xí)古詩(shī),激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣,領(lǐng)略古詩(shī)文獨(dú)有的意境之美。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)古詩(shī),在欣賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意。

2.嘗試根據(jù)圖文,正確、有感情的朗誦古詩(shī)。

3.憑借古詩(shī)詩(shī)句,感受古詩(shī)美的意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.梅花圖片,墨梅圖。

2.課件。

推薦課件:大班語(yǔ)言課件《墨梅》

活動(dòng)過(guò)程:

(一)出示梅花圖片,認(rèn)識(shí)梅花,激發(fā)孩子的興趣。

教師:冬天是梅花盛開(kāi)的時(shí)候,梅花有許多枝干,沒(méi)有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

(二)欣賞墨梅圖,了解作者與古詩(shī)名字含義。

1.了解古詩(shī)題目含義。

教師:我們一起來(lái)欣賞一下這幅墨梅圖,你知道為什么叫墨梅圖嗎?墨梅就是用水墨畫成的梅花。

2.了解古詩(shī)作者。

教師:你知道這幅畫是誰(shuí)畫的嗎?

(二)欣賞圖文課件,理解古詩(shī)內(nèi)容,學(xué)習(xí)古詩(shī)。

1.幼兒欣賞課件。

教師:原來(lái)這是一首題畫詩(shī),是詩(shī)人王冕為自己畫的一幅墨梅題的詩(shī)。

2.嘗試根據(jù)圖文,學(xué)習(xí)古詩(shī)。

教師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你在畫中看到了什么?分別說(shuō)說(shuō)每幅圖都說(shuō)了什么?

4.解釋古詩(shī)意思。

教師:你現(xiàn)在站在小溪頭,鼻翼間卻有香氣飄逸;你現(xiàn)在來(lái)到了林間,那香氣依然追隨。即使你回到家里,心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何處,每個(gè)人都能聞到那梅花的香味。

5.感受古詩(shī)意境。

教師:你聞到的是怎樣的梅香?請(qǐng)小朋友閉起眼睛想象做了一個(gè)深呼吸,聞到那香氣了嗎?

(三)嘗試用自己的方式吟誦、演唱古詩(shī)詞。

1.教師根據(jù)圖譜有感情的朗誦古詩(shī)一遍。

2.幼兒多形式朗誦古詩(shī)。

3.集體完整吟誦古詩(shī)。

活動(dòng)延伸:

區(qū)域活動(dòng):在美術(shù)區(qū)進(jìn)行墨梅畫。

推薦課件:大班語(yǔ)言課件《墨梅》

附:

吾家洗硯池頭樹(shù),

個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕;

不要人夸好顏色,

只流清氣滿乾坤。

幼兒園教案《【推薦】大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《卡羅爾和她的小貓》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案專題,希望您能喜歡!

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    2021-09-24 閱讀全文
  • 【推薦】大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《守株待兔》 活動(dòng)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)株、兔,理解守株待兔的含義,知道不勞而獲是不會(huì)成功的。 2、通過(guò)猜字的形式,初步感受玩字的樂(lè)趣。 3、續(xù)編成語(yǔ)故事,相信只要自己努力,就會(huì)有所收獲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)畫片守株待兔。 活...
    2021-10-07 閱讀全文

小班教案《卡羅爾和她的小貓》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)故事主人公失去小貓和得到小貓時(shí)的心情,產(chǎn)生喜歡小貓的情感,能集中注意傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容,感受有趣的故事情節(jié),能簡(jiǎn)單...

2020-09-24 閱讀全文

設(shè)計(jì)背景: 在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們比較容易分心,易受外界干擾而轉(zhuǎn)移注意力?!缎∝堘烎~(yú)》是一個(gè)很好的教材,內(nèi)容簡(jiǎn)單,主題突出,形象生動(dòng),可以讓孩子們從小貓的經(jīng)歷中看到自己的影子,懂得做事要一心...

2021-09-27 閱讀全文

活動(dòng)背景: 根據(jù)我園的課題研究?jī)?nèi)容--幼兒早期閱讀的培養(yǎng)。結(jié)合主題教學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容、結(jié)合節(jié)日教育的活動(dòng)內(nèi)容、結(jié)合課題研究我們進(jìn)行了整合,形成我園特色的園本課程。而此活動(dòng)就是課題研究的內(nèi)容之一。 設(shè)計(jì)意圖...

2021-11-09 閱讀全文

設(shè)計(jì)意圖: 古詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀文化的瑰寶之一,《墨梅》是元代詩(shī)人、畫家王冕的一首題畫詩(shī),詩(shī)人贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下清香的美德,實(shí)際上借梅自喻,表達(dá)了自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。詩(shī)句...

2021-09-24 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)株、兔,理解守株待兔的含義,知道不勞而獲是不會(huì)成功的。 2、通過(guò)猜字的形式,初步感受玩字的樂(lè)趣。 3、續(xù)編成語(yǔ)故事,相信只要自己努力,就會(huì)有所收獲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)畫片守株待兔。 活...

2021-10-07 閱讀全文