測(cè)測(cè)寶寶心理健康程度

心理健康教育筆記。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“測(cè)測(cè)寶寶心理健康程度”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后，情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人的聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。幼兒期的心理是孩子性格形成的關(guān)鍵，孩子性格特征的優(yōu)劣，直接影響孩子今后的健康成長(zhǎng)和對(duì)待未來的態(tài)度。

看看下面的15個(gè)問題，再對(duì)照一下自己的寶貝，然后回答兩個(gè)答案：“是”或“否”。

1.孩子能否輕易被逗笑？

2.孩子是否經(jīng)常耍脾氣？

3.孩子能否安定地躺下睡覺？

4.孩子是否總把家人激怒？

5.孩子是否挑食？

6.孩子的飯量是否穩(wěn)定？

7.孩子吃飯時(shí)是否經(jīng)常耍脾氣？

8.孩子有沒有要好的小朋友？

9.孩子是否經(jīng)常失去自制力？

10.孩子是否總是需要看管？

11.孩子是否能夠做到夜間不尿床？

12.孩子是否有吮手指的習(xí)慣？

13.孩子是否經(jīng)常抽噎、啜泣？

14.孩子能否安靜地獨(dú)自呆一會(huì)兒？

15.孩子是否有恐懼心理？

看看你的寶寶得了幾分？

題號(hào)1、3、6、8、11、14選“是”記1分；題號(hào)2、4、5、7、9、10、12、13、15選“否”記1分。

對(duì)號(hào)入座，看看你的寶寶心理健康程度？

A.得分在11分以上，說明你的寶寶心理很健康，但也不能因此而放松對(duì)他的要求，從小培養(yǎng)良好習(xí)慣，可激發(fā)孩子在生活和學(xué)習(xí)中更大的潛力。

B.得分在6~10分，說明你的寶寶心理健康中等，存在一定的隱憂。孩子成長(zhǎng)的道路有時(shí)不可能是一帆風(fēng)順的，父母應(yīng)注意培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝失敗、消除恐懼的技能，磨煉孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子對(duì)黑有恐懼心理，不敢獨(dú)自一人睡覺時(shí)，父母可在3歲孩子的臥室放一盞調(diào)光臺(tái)燈；對(duì)于4歲的孩子，父母則可關(guān)燈，讓孩子邊聽錄音磁帶里的故事邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。研究表明，最初的成功對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有著極大的影響，因此，父母要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，這有利于培養(yǎng)孩子的毅力及健康的心理狀態(tài)。

C.得分在5分以下，說明你的寶寶心理健康指標(biāo)較低，這可能是由于多方面的原因造成的。作為父母，讓孩子的身體和心理健康成長(zhǎng)，責(zé)無(wú)旁貸。你可以針對(duì)寶貝相應(yīng)的弱點(diǎn)慢慢地有耐心地尋求解決的方法，例如：為寶貝樹立模仿的榜樣，時(shí)時(shí)處處以自己樂觀向上的情緒去感染孩子；多帶孩子去參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，增加孩子的合作能力。如果必要時(shí)你也可以去尋求心理專家的幫助。

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測(cè)測(cè)寶寶個(gè)性中的火爆程度

所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，你知道寶寶屬于哪種個(gè)性嗎？做做下面的測(cè)試，看看他是一點(diǎn)即然還是一枚啞炮。

此測(cè)試針對(duì)1歲以上的寶寶，請(qǐng)根據(jù)寶寶通常最容易出現(xiàn)的表現(xiàn)來選擇。

1.清晨，當(dāng)寶寶醒來，他會(huì)：

A.很少哭鬧，在嬰兒床里自己玩等媽媽過去。

B.四處觀望，并發(fā)出輕微的喃語(yǔ)，直到他厭倦了。

C.需要立刻有人關(guān)注，否則就大哭起來。

D.發(fā)出尖叫讓媽媽過去。

E.發(fā)出傷心嗚咽聲音，提醒媽媽知道。

2.第一次給寶寶洗澡的時(shí)候，他表現(xiàn)為：

A.像小鴨子一樣玩水。

B.開始有點(diǎn)驚奇和懼怕，后來就立刻喜歡上了。

C.很敏感，渾身有點(diǎn)抖看上去很害怕。

D.他很興奮，拼命打水花。

E.他很不情愿，還哭。

3.如果他的某行動(dòng)突然被大人終止，他會(huì)：

A.很合作不哭。

B.有時(shí)哭，但是可以被哄到其他的活動(dòng)里。

C.哭好幾分鐘，直到平靜下來。

D.亂踢亂叫坐到地上去。

E.哭得好像心也碎了。

4.你的寶寶發(fā)飆，表現(xiàn)為：

A.委屈地哭，容易被安慰也容易心煩意亂。

B.有明顯的表現(xiàn)，比如拳頭緊握，蹙眉大哭，需要安撫才能恢復(fù)平靜。

C.完全垮掉，好像世界末日來臨。

D.有失控動(dòng)作，扔?xùn)|西。

E.有點(diǎn)暴力傾向，推、拉動(dòng)作。

5.和小朋友一起玩的時(shí)候，通常他會(huì)：

A.很開心也很活躍地加入。

B.能加入進(jìn)去，但是常常會(huì)覺得不開心。

C.比較容易哭，特別是有小朋友搶了他的玩具。

D.跑來跑去，對(duì)任何事情都感興趣。

E.不喜歡集體活動(dòng)，喜歡地呆在角落里，或是搶來玩具自己玩。

6.當(dāng)帶寶寶去一個(gè)陌生的環(huán)境，通常他會(huì)：

A.很快就適應(yīng)了，還能微笑。

B.需要一點(diǎn)時(shí)間適應(yīng)，能給予微笑但是轉(zhuǎn)瞬即逝。

C.容易不安，藏在我身后，或者緊緊拽著我。

D.蹦蹦跳跳直接進(jìn)去，但顯然不是很清楚自己去干什么。

E.想離開并且非常不高興。

7.如果作為媽媽的你離開了房間，寶寶會(huì)：

A.最初很介意，過了會(huì)兒又開始玩。

B.會(huì)關(guān)注到，除非他累了或者不舒服，否則不大介意。

C.立刻就開始哭，感覺被遺棄了一般。

D.緊追著媽媽的步子出來。

E.向媽媽舉起手大聲地哭。

8.你對(duì)寶寶的評(píng)價(jià)是：

A.很安靜，你都幾乎感覺不到家里有這么個(gè)小不點(diǎn)。

B.行為容易被掌握，反應(yīng)容易被預(yù)測(cè)到。

C.一個(gè)聰敏的孩子。

D.對(duì)什么都感興趣的孩子，我的眼睛一刻都不能離開她。

E.嚴(yán)肅的孩子，似乎有自己的小心事。

9.你認(rèn)為寶寶最明顯的特質(zhì)是：

A.行為和適應(yīng)性都非常不錯(cuò)。

B.和書上寫的這個(gè)階段寶寶特質(zhì)都很吻合。

C.對(duì)什么事物都很敏感。

D.容易不滿。

E.十分好強(qiáng)。

10.寶寶最喜歡的玩具是：

A.任何能有成果的玩具，比如搭積木。

B.只適合他年紀(jì)段的玩具。

C.單一玩法的玩具，不要太大聲太刺激。

D.什么都喜歡玩，只要沒人干涉。

E.任何能敲打能發(fā)出大聲的東西。

11.如果寶寶在玩一個(gè)對(duì)他來說很特殊別的玩具，有其他小朋友想加入，她會(huì)：

A.注意到了別人的舉動(dòng)，但就管自己玩。

B.有別的小朋友進(jìn)入視線，自己也玩得不安起來。

C.被打斷后很不高興。

D.立刻就去玩別的小朋友玩的東西。

E.寧愿自己一個(gè)人玩，如果有別的孩子介入就大哭。

測(cè)試結(jié)果：

數(shù)一下，哪個(gè)選項(xiàng)選擇次數(shù)最多，寶寶的性格就屬于哪類。

A類天使寶寶這一類的寶寶有如黃金般的可貴。她通常很溫和，提要求的時(shí)候也能平靜地?cái)⑹銮宄?。?dāng)大人不準(zhǔn)備滿足她的要求時(shí)，可以很容易在其情緒不滿前轉(zhuǎn)移她的注意力，是一類乖巧的寶寶。

B類典型寶寶就像參考書中羅列的一樣，他們的行為舉止很典型，不會(huì)有無(wú)理取鬧的情況發(fā)生。雖然偶爾也會(huì)哭鬧，但總的來說還算乖巧，如果真的開始發(fā)飆，也比較容易安撫。

C類有脾氣的寶寶這一類的寶寶通常非常敏感，會(huì)因?yàn)楦改傅哪滁c(diǎn)疏忽而發(fā)脾氣，此外，他們?cè)诠妶?chǎng)合的表現(xiàn)并不好，特別是感覺受到壓迫的時(shí)候；同時(shí)，因?yàn)樗麄兒茏⒅乜臻g感，所以當(dāng)他們?cè)谝宰约旱墓?jié)奏做事的時(shí)候如果被打擾，就容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)。父母多注意生活細(xì)節(jié)，就會(huì)減少戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。

D類戰(zhàn)斗型的寶寶這類寶寶非常有信心，會(huì)表現(xiàn)出極強(qiáng)的征服感，一旦被冒犯，他會(huì)毫不猶豫地反擊。所以，當(dāng)他一哭，就會(huì)表現(xiàn)得極有耐心，如果你既不能滿足他的要求，也想不出好的辦法引導(dǎo)他，就只能忍受噪音，直到他累了為止。

E類易怒的寶寶這一類的寶寶倔強(qiáng)、易怒，需要他人服從他的意志，你越是“壓迫”他，他就越表現(xiàn)得歇斯底里，即使最終是你屈服，他也仍然不依不饒。家長(zhǎng)需要反觀自身，是不是自己就有這樣的性格，或是過于溺愛了。

測(cè)一測(cè)你家寶寶是什么性格

世上沒有兩片完全相同的葉子，同樣，也沒有兩個(gè)完全相同的寶寶，每個(gè)寶寶都有自己獨(dú)特的氣質(zhì)。但是，你知道嗎？不同氣質(zhì)的寶寶需要爸媽區(qū)別對(duì)待哦。

古人言：一樣米，養(yǎng)百樣人。人與人之間的區(qū)別確實(shí)天差地別，有些人是天生的社交家，有些人生來就會(huì)迎難而上，有些人萬(wàn)事力求完美，有些人卻總是打落牙齒往肚里呑。同一件事，同一個(gè)場(chǎng)景，不同的人會(huì)有完全不同的處理方式。大人是這樣，寶寶也是如此。其實(shí)，性格沒有好與壞之分，但是每種性格都有其優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。爸媽掌握了寶寶的性格氣質(zhì)以后，就可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的放矢進(jìn)行養(yǎng)育就能更得心應(yīng)手了。

爸媽很關(guān)心寶寶的性格歸屬，卻可能無(wú)從知道寶寶是怎樣的性格。心理學(xué)家為我們提供了一份簡(jiǎn)單的問卷，爸媽圈圈畫畫之后就可以了解一個(gè)大概哦。

性格分析問卷

注意：本問卷為單項(xiàng)選擇題，請(qǐng)爸媽在每題中圈出最像寶寶性格的那個(gè)選項(xiàng)。

1你的寶寶在日常生活中A喜好娛樂B善于說服C堅(jiān)持不懈D適應(yīng)力強(qiáng)

2你的寶寶在與人交談中A露骨B專橫C觀察D忸怩

3你的寶寶在人際交往中A善于社交B意志堅(jiān)定C不善交際D溫良平和

4你的寶寶在處理事務(wù)中A健忘B逆反C挑剔D(zhuǎn)膽小

5你的寶寶給人的感覺A生機(jī)勃勃B貫徹始終C井井有條D愿意聽從

6你的寶寶是否表現(xiàn)出A經(jīng)常插嘴B性情急躁C優(yōu)柔寡斷D無(wú)安全感

7你的寶寶在游戲中是A發(fā)起者B領(lǐng)導(dǎo)者C調(diào)解者D聆聽者

8你的寶寶寶是否顯得A雜亂無(wú)章B魯莽易怒C心思細(xì)密D經(jīng)常哭泣

9你的寶寶思維方式為A跳躍性B攻擊性C規(guī)范性D順從性

10你的寶寶是否經(jīng)常A喋喋不休B排斥異己C過分敏感D抑郁妥協(xié)

總計(jì)：A個(gè)B個(gè)C個(gè)D個(gè)

活潑、力量、完美、平和組成個(gè)性

根據(jù)心理學(xué)家們多年的研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人身上都可能同時(shí)具有4類因子，即活潑、力量、完美與平和因子。

而上述問卷中，A選項(xiàng)代表的是活潑因子，B選項(xiàng)代表力量因子，C項(xiàng)為完美因子，D項(xiàng)為平和因子。

而每個(gè)寶寶身上也可能同時(shí)具備活潑、力量、完美、平和4類因子，爸媽可以仔細(xì)算一下，若您的寶寶某一類因子數(shù)達(dá)到3個(gè)或更多，就說明他是此類氣質(zhì)的寶寶(如：A選項(xiàng)有4個(gè)，那寶寶就是活潑型)。當(dāng)然，寶寶亦可能是兩種因子同時(shí)超過3個(gè)的復(fù)合型寶寶，那他就同時(shí)具備這兩種氣質(zhì)。

此外，A、B兩項(xiàng)所代表的是外向元素，C、D兩項(xiàng)則為內(nèi)向元素。換言之，A、B因子越多的寶寶個(gè)性越外向，反之，C、D兩項(xiàng)多的寶寶就是比較內(nèi)向的。外向、內(nèi)向元素的比差越大，性格傾向就越明顯。

計(jì)算一下，爸媽就可以基本掌握自家寶寶是屬于哪一類型啦。

4大氣質(zhì)典型表現(xiàn)

心理、性格、氣質(zhì)都是一些非常模糊和空洞的名詞，爸媽們可能較難領(lǐng)會(huì)。因此，我們?cè)O(shè)定一些小場(chǎng)景，讓4大典型氣質(zhì)的寶寶們粉墨登場(chǎng)表演一回，你一定就能看明白了。

游戲中的表現(xiàn)

碰到新事物的反應(yīng)

超市購(gòu)物

講故事比賽

活潑型寶寶（A選項(xiàng)超過3個(gè)）

游戲中的創(chuàng)意人、發(fā)起人

很樂意接受新事物，但很快就會(huì)把玩具丟到一邊，尋找新目標(biāo)。

比較容易被轉(zhuǎn)移注意力，用其他物品引誘一下可能就忘記剛剛的堅(jiān)持了。

講起故事來表情豐富，配合著故事情節(jié)手舞足蹈，聲音洪亮，整個(gè)人異常興奮。

力量型寶寶（B選項(xiàng)超過3個(gè)）

是小領(lǐng)袖，指揮帶領(lǐng)大家一起玩

很樂意接受新事物，并非常認(rèn)真地研究這件玩具。

不容易放棄。但是會(huì)怕爸媽冷處理、不理睬他的需求。

講故事對(duì)他來說，就好像完成一件任務(wù)一樣，干脆利落，力求速戰(zhàn)速?zèng)Q，表情鎮(zhèn)定自如，非常自信。

完美型寶寶（C選項(xiàng)超過3個(gè)）

從中協(xié)調(diào)矛盾的人物

剛開始對(duì)新事物的表現(xiàn)比較冷淡，但一旦開始玩，又會(huì)非常專注。

要與他講道理，或許比較費(fèi)口舌需要辯論。

事先會(huì)周全準(zhǔn)備背景音樂甚至道具，為的就是增進(jìn)故事的情節(jié)精彩。講完故事后，她還會(huì)主動(dòng)鞠躬，說聲“謝謝大家”。

平和型寶寶（D選項(xiàng)超過3個(gè)）

跟隨在后面模仿大家行動(dòng)的寶寶

對(duì)新事物的表現(xiàn)比較冷淡，會(huì)畏縮、會(huì)向爸媽求助。

爸媽拉長(zhǎng)臉說句“不能買”可能就會(huì)放棄。

表情很平靜，沒有手勢(shì)和動(dòng)作，語(yǔ)氣很平淡，就好像背書一樣完成了講故事的過程。

如果我們的爸媽來當(dāng)評(píng)委，你覺得你的寶寶是哪種性格？他的表現(xiàn)是特別向活潑型、還是靠向完美型呢？當(dāng)然如果寶寶是復(fù)合型氣質(zhì)的寶寶，爸媽就要細(xì)心觀察，某一時(shí)段某一場(chǎng)景中寶寶是哪種因子在起作用，并且針對(duì)寶寶的個(gè)性特質(zhì)針對(duì)性的教育哦。

測(cè)測(cè)您寶寶的右腦聰明不

大腦左半球主管數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、邏輯、分析、寫字等能力，右半球則主管想象、顏色、音樂、節(jié)奏等。兩歲之前，嬰幼兒只是利用映象來理解事物，沉浸于“右腦世界”之中。

直到3歲左右，幼兒才開始能夠自由言語(yǔ)，不過還是以直觀映象為主，仍然是以右腦為中心。等到小學(xué)時(shí)期，就開始以左腦為中心來學(xué)習(xí)文字和數(shù)位。此時(shí)腦的活動(dòng)從右腦轉(zhuǎn)向左腦。如果在孩子上學(xué)之前，右腦未能充分開發(fā)，那么以后再想對(duì)右腦進(jìn)行開發(fā)可就難了。所以說學(xué)前期是開發(fā)孩子右腦的黃金時(shí)期，得隨時(shí)給寶寶的右腦“充充電”，千萬(wàn)可別錯(cuò)過！下面的測(cè)驗(yàn)題，可以幫助您檢查寶寶右腦的發(fā)展情況，以便您做到心中有數(shù)。

1.孩子能記住初次見面人的長(zhǎng)相嗎？

2.孩子喜歡木頭、石頭等自然材料做成的物品嗎？

3.孩子肚子不餓時(shí)不吃飯嗎？

4.孩子受到訓(xùn)斥不愛生氣，改正很快嗎？

5.孩子喜愛收集塑料玩具模型和其他小玩具嗎？

6.孩子對(duì)電視或小人書中的人物記得清楚嗎？

7.孩子看到大人做體育活動(dòng)時(shí)總想模仿嗎？

8.孩子愿和別人一起用餐嗎？

9.孩子說話時(shí)總借助姿勢(shì)(包括手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作)來說明問題嗎？

10.孩子對(duì)新玩具或游戲很快就感興趣嗎？

11.孩子走路時(shí)，喜歡右顧右盼，觀察周圍景物和人嗎？以上問題，回答“是”或“否”分別記“1”分或“0”分。若得分在3分以下，則需對(duì)孩子施行右腦活化法；若得分在4～6分之間者，則表示右腦狀況一般，需進(jìn)一步訓(xùn)練；若得分在7分以上者，則為右腦狀況良好。

測(cè)測(cè)寶貝名字的前世今生

幾千億光年前，浩渺神秘的銀河中生活著一群星星，傳說他們是神的后代。

測(cè)測(cè)寶貝名字的前世今生

計(jì)算方法：

1、先計(jì)算你的姓名筆劃數(shù)的總數(shù)(注意是繁體筆劃數(shù)呃！)

2、總數(shù)的尾數(shù)，對(duì)照下表，就是你的姓名星座家族

0--文曲家族

1--紫金家族

2--司文家族

3--追風(fēng)家族

4--福臨家族

5--盈祿家族

6--驛馬家族

7--孤傲家族

8--尊貴家族

9--精靈家族

文曲家族

特征：穩(wěn)定，思考能力強(qiáng)

優(yōu)點(diǎn)：活躍，經(jīng)營(yíng)能力頗強(qiáng)

古老的傳說中曾經(jīng)提到，天地開創(chuàng)時(shí)留下了五個(gè)水晶星星，當(dāng)宇宙變動(dòng)，一個(gè)新的主宰出現(xiàn)的時(shí)候，這五個(gè)水晶星星會(huì)出現(xiàn)，守護(hù)著整個(gè)宇宙的和平。這五顆水晶星星就是文曲家族的成員。

文曲家族在銀河是智慧的象征，這個(gè)家族的人擅長(zhǎng)思考，就象是古老的寓言家，有著超乎尋常的思維能力。他們都有著一雙清澈的眼睛，看起來感覺洞悉世事，這些是天神所不及的。這是天地初開的時(shí)候，玄幻之神賦予這個(gè)家族的能力。不過再怎么冷靜最后還是卷入了滾滾的紅塵之中，因?yàn)橐环N叫愛情的東西失意和開心，命運(yùn)之神啟動(dòng)了命運(yùn)的齒輪，他們開始了屬于他們的故事……

紫金家族

特征：天生的王者風(fēng)范

優(yōu)點(diǎn)：能夠駕馭環(huán)境，易成功

紫金家族是這些星星們的一個(gè)群種。他們的外型和人十分接近，但是卻個(gè)個(gè)擁有千年的壽命。紫金家族的成員都有著無(wú)以倫比的領(lǐng)導(dǎo)能力，只要他們?cè)诘牡胤?，周遭就有一股明顯的壓迫氣流。傳說他們都帶著守護(hù)的使命散布在銀河的各個(gè)方向，不是在特別的時(shí)刻是不聚在一起的。

雖然他們是神的后代，但他們也象人一樣喜歡品嘗美食，喜歡開玩笑，喜歡捉弄伙伴，也會(huì)難過，也會(huì)生氣，并且在銀河這個(gè)美麗而和平的地方演繹著屬于他們的愛情傳說。雖然千百光年過去了，但是他們的愛情故事飄蕩在整個(gè)神州大地上，久久沒有散去。

司文家族

特征：溫文爾雅，書卷味很強(qiáng)，完美主義者

優(yōu)點(diǎn)：心思細(xì)膩，心性平和

傳說司文家族是天神身旁的得力助手，這個(gè)家族的成員從一出身的時(shí)候身上就隱藏著神秘的輔佐力量，當(dāng)天地還是初開的時(shí)候，這個(gè)家族的人散落在茫茫宇宙中，但天神從世界之鏡中找到他們，并且讓他們各歸其位，各司其責(zé)。

這個(gè)家族的成員個(gè)個(gè)俊美無(wú)比，溫文爾雅，因?yàn)樨?fù)責(zé)的大多屬于文職，所以書卷味很濃烈。他們?cè)趯?duì)待事情方面是個(gè)完美主義者，不管是在對(duì)待事業(yè)還是在愛情方面都是如此。因?yàn)橥昝阑蛟S會(huì)有些孤寂，不過他們身上強(qiáng)烈的磁場(chǎng)會(huì)吸引著他們的幸福一步步的接近他們。命運(yùn)的齒輪會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，幸福的光芒將會(huì)籠罩著整個(gè)司文家族。

追風(fēng)家族

特征：動(dòng)力和追擊力很強(qiáng)

優(yōu)點(diǎn)：精力十足，永不言敗

在茫茫宇宙中，傳說黑暗國(guó)度的邪惡力量個(gè)個(gè)都聞“風(fēng)”喪膽。這個(gè)“風(fēng)”指的就是追風(fēng)家族，這個(gè)家族是銀河中最有效率的一個(gè)家族，他們本身就隱藏著“動(dòng)力”的潛能。只要是他們發(fā)現(xiàn)了黑暗國(guó)度的邪惡力量，一定是以迅雷不及掩耳的速度解決。曾經(jīng)天神指派他們解決銀河之間的空間混戰(zhàn)，結(jié)果只是出動(dòng)了一個(gè)成員，一夜之間空間的所有邪惡力量全部灰飛湮滅。

天地變動(dòng)，時(shí)間的洪流奔騰不息，美麗的銀河和平而寧?kù)o，邪惡氣息全部被禁錮，這個(gè)家族的人在銀河過著與世無(wú)爭(zhēng)的生活，并且鎮(zhèn)守在銀河的各個(gè)方向，守護(hù)著自己的家園。一切都在時(shí)間中流淌著，流淌著……

福臨家族

特征：光亮照人，運(yùn)氣好，貴人多

優(yōu)點(diǎn)：精湛的思辯能力

福臨家族是銀河最亮的一個(gè)家族，他們的光彩為銀河添加了一道亮麗的風(fēng)景線，使得每個(gè)經(jīng)過銀河的神都不禁駐足觀望。這個(gè)家族的成員個(gè)個(gè)靈牙俐齒，魅力超凡，一般的神只能仰仗著他們的光芒。天神住在漂浮不定的天神島上，當(dāng)他要傳達(dá)意旨的時(shí)候就召見這個(gè)家族的成員，讓他們代替自己傳達(dá)下去。黑暗國(guó)度的人對(duì)這個(gè)家族的人都無(wú)比的向往和傾慕，光亮是他們夢(mèng)寐以求的，但是黑暗能夠和光明共存于茫茫宇宙中嗎？寓言將會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？這些都操控在命運(yùn)的齒輪上，這個(gè)家族的人將會(huì)讓你看到黑暗與光明的碰撞，也會(huì)講述一個(gè)個(gè)光亮的故事，雖然遙遠(yuǎn)，但是亙古不變。

盈祿家族

特征：保守，庫(kù)存豐富

優(yōu)點(diǎn)：穩(wěn)定，財(cái)氣很好

盈祿家族穩(wěn)定如磐石般守護(hù)著銀河的各個(gè)方向，他們有著無(wú)比的包容力量，能夠吸收四方之氣。這個(gè)家族的人天生具有“儲(chǔ)存”的力量。不管時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變，他們能夠永遠(yuǎn)固守著屬于他們這個(gè)家族的東西。“永恒”對(duì)于這個(gè)家族的人來說是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的神話。

冥冥之中，他們?cè)诿\(yùn)之神的戲弄下爭(zhēng)取到了屬于他們的幸福，一旦得到了，他們就不會(huì)再讓幸福走開，在神秘的銀河各個(gè)角落都有著他們幸福的足跡，雖然很少人見到他們，但是那些流傳于天地間的故事告訴我們，他們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河中幸福的生活著。當(dāng)我們仰望星空的時(shí)候，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)那一閃而逝的光芒

驛馬家族

特征：桀驁不馴，不受約束

優(yōu)點(diǎn)：有實(shí)力，有野性，容易成功

驛馬家族的成員個(gè)個(gè)桀驁不馴，難以馴服，在這個(gè)宇宙中他們只聽從天神的調(diào)遣，其他神的要求他們向來是不屑一顧的。相傳黑暗國(guó)度的主人非常欣賞這個(gè)家族的成員，于是用大量稀有礦石收買他們，但最終被這個(gè)家族的成員打出了銀河的界外。這是黑暗國(guó)度的恥辱，從此黑暗國(guó)度的主人征服銀河的欲望就更加的強(qiáng)烈了。幾千光年過去了，黑暗國(guó)度和銀河仍然對(duì)立的存在于宇宙之中。

當(dāng)他們降生開始，就已經(jīng)注定了會(huì)有一個(gè)克星出現(xiàn)在他們生命之中，也許馬上出現(xiàn)，也許要經(jīng)過千年的冼練才會(huì)出現(xiàn)。不過一切將會(huì)來臨的，這個(gè)克星會(huì)出現(xiàn)的不早不晚，剛好合適。而且她們的出現(xiàn)，注定為這個(gè)家族的人帶來幸福。

孤傲家族

特征：獨(dú)立，孤寂

優(yōu)點(diǎn)：容易有自己的天地

孤傲家族是星星群中最孤寂的一個(gè)族群，雖然是一個(gè)家族的，但是這些成員都非常的獨(dú)立，孤僻，不怎么懂得去表達(dá)自己內(nèi)心的感情。他們?cè)诿Ｃ５你y河中獨(dú)來獨(dú)往，每個(gè)成員都有著深不可測(cè)的神秘能力，大概只有天神知道他們的能力到底在哪個(gè)極限中。

傳說宇宙還是一片混沌之時(shí)，這個(gè)家族的成員就降生了。傳說得到這個(gè)家族幫助的人注定成為天地的主宰?？墒撬麄兊牧α繌囊婚_始就封印了，解除封印的鑰匙就在他們的歸屬者身上，接著天神誕生，靠著磁場(chǎng)的感應(yīng)從世界之鏡中找到他們，解除他們身上的封印，并且讓他們歸星位，守護(hù)著銀河的各個(gè)方位。

尊貴家族

特征：貴氣逼人，機(jī)運(yùn)很好

優(yōu)點(diǎn)：實(shí)力強(qiáng)勁，所向披靡

尊貴家族的人天生就有著一股貴氣，傳說是這個(gè)家族的成員在降生之前都是來自一個(gè)神秘的王國(guó)，那個(gè)地方?jīng)]有神到過，也沒有神知道在哪里。這個(gè)家族的成員喜歡把所有的精力投入到自己的事業(yè)中去，不會(huì)關(guān)注周圍其他的事情。

一般這個(gè)家族的成員蹤跡難尋，他們總是在銀河的境界中修煉。要想一睹他們的風(fēng)采也只有在一年一度的水晶堡的聚會(huì)上了。他們那天生的貴氣一眼看過去容易讓人眩暈和迷幻。于是宇宙中就流傳著一個(gè)關(guān)于這個(gè)家族的說法：這個(gè)家族的人降世就代表著財(cái)富，只要他在你的周遭，那么好運(yùn)也許會(huì)降臨于你。所以在每年的水晶堡聚會(huì)中會(huì)有很多其他的國(guó)度的人參加。

精靈家族

特征：古靈精怪，瞬息萬(wàn)變

優(yōu)點(diǎn)：機(jī)智過人，發(fā)展迅速

精靈家族是最捉摸不定的一個(gè)家族，所以跟這個(gè)家族的人在一起必須很小心，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也猜不透他下一秒鐘會(huì)干什么，他們也喜歡惡作劇，不過這個(gè)家族的成員的調(diào)皮細(xì)胞，使得銀河的各個(gè)方位洋溢猶如櫻花般快樂的氣息。

傳說他們是神的后代，但是卻有著精靈的特性，因此體內(nèi)有著“變化”的力量。所以這個(gè)家族的人都有著一雙精靈般的眼睛，漂亮得如同幻術(shù)的魔法，以及千年的壽命。不過之前他們的力量非常的不穩(wěn)定，有的會(huì)產(chǎn)生破壞的可能。直到天神發(fā)現(xiàn)他們讓他們歸位，才應(yīng)一股氣流牽制了他們體內(nèi)亂竄的磁場(chǎng)，這些不穩(wěn)定已經(jīng)失去了當(dāng)初所帶有的破壞力。

測(cè)測(cè)你的孩子有無(wú)注意力問題？

幼升小階段是兒童注意力發(fā)展的關(guān)鍵期，心理學(xué)稱為“水泥的潮濕期”，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的高度重視。在這個(gè)階段對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，將很好地預(yù)防注意力缺失行為對(duì)孩子學(xué)習(xí)及生活的不良影響。由于每個(gè)孩子身上的問題不盡相同，專家建議家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)，對(duì)癥下藥。

注意力差引發(fā)學(xué)習(xí)障礙

近期，各地小學(xué)生迎來期末考試，如果孩子考試粗心，出現(xiàn)漏看、漏寫等情況怎么辦？如果孩子平時(shí)會(huì)做的題，到了考試時(shí)都不會(huì)做了，或者做不完，影響考試成績(jī)?cè)趺崔k？這些都與孩子的注意力、專注度有關(guān)。家庭教育顧問王潔瓊表示，考試出現(xiàn)這些問題的根本原因在于孩子注意力不集中。孩子注意力不集中，可導(dǎo)致上課不專心聽講，經(jīng)常走神；健忘，作業(yè)考試馬馬虎虎，經(jīng)常出錯(cuò)；多動(dòng)，自控力差等毛病。家長(zhǎng)們也為此傷透了腦筋。

國(guó)內(nèi)外的研究報(bào)告皆指出，注意力缺失的兒童，早期癥狀表現(xiàn)為沖動(dòng)、身體動(dòng)個(gè)不停、在強(qiáng)烈好奇心驅(qū)使下，不怕危險(xiǎn)，易怒等行為模式，使得父母和孩子常處于緊張的狀態(tài)。孩子往往被誤以為故意不聽話，父母則被指責(zé)為管教不當(dāng)。到了學(xué)齡期，因注意力缺失的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳，常常無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)書寫困難、閱讀困難、活動(dòng)量大、獨(dú)立性差、易沖動(dòng)的情形。注意力差的孩子無(wú)法遵守上課的規(guī)則，無(wú)法等待、挫折容忍度低、話多、易與人沖突，也容易造成團(tuán)體生活中人際互動(dòng)的困擾，讓老師認(rèn)為不易管教。

溫馨提示>>>

看看你的孩子有無(wú)注意力問題？

為了讓家長(zhǎng)在報(bào)名前對(duì)自己的孩子注意力問題有一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的了解，王潔瓊建議在報(bào)名兒童注意力測(cè)評(píng)前，家長(zhǎng)可以在下面看到的一些關(guān)于孩子的陳述中，以打勾的方式選擇符合對(duì)孩子的觀察。在選擇描述時(shí)，請(qǐng)注意你觀察到這些行為已經(jīng)超過3個(gè)月了；依據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，這些行為模式是不適宜的。

1、經(jīng)常無(wú)法將注意力放在細(xì)節(jié)或?qū)W校課業(yè)上。作業(yè)拖沓、粗心。

2、常常很難時(shí)間專注在功課和某件事情上。

3、別人和他或她說話，常常沒注意聽。

4、常常無(wú)法按指示完成作業(yè)或任務(wù)（排除對(duì)立行為和指示不清）。

5、對(duì)規(guī)劃工作及活動(dòng)常常感到困難。

6、常常逃避或者不愿意做較花心思和有挑戰(zhàn)性的事。

7、常弄丟在課堂上或活動(dòng)上所需之物，如筆、橡皮、書籍等。

8、較容易受外在刺激影響而分心。

9、常在日?；顒?dòng)中遺忘事物。

10、手或腳經(jīng)常不安地動(dòng)來動(dòng)去或坐不住。

11、有咬指甲等頻繁出現(xiàn)的不良習(xí)慣動(dòng)作。

12、常在需要安靜的場(chǎng)合發(fā)出聲音和破壞規(guī)則。

13、很難靜下來玩或者閱讀。

14、經(jīng)常處于活動(dòng)狀態(tài)，常像馬達(dá)運(yùn)轉(zhuǎn)般四處活動(dòng)。

15、在許多場(chǎng)合說話過多。

16、常在別人尚未陳述完問題便搶說答案。

17、需要?jiǎng)e人輪流時(shí)，常常不耐煩等待。

18、常中斷和干擾別人，如貿(mào)然介入別人的談話和游戲。

針對(duì)以上問題，回答“是”可以得1分，回答“不是”不得分。如果得分在4分以下，說明你的孩子注意力處在較高的水平，請(qǐng)繼續(xù)保持；得分在4—10分，說明你的孩子注意力的某些方面可能存在缺失。這些項(xiàng)目可以通過有針對(duì)性的訓(xùn)練得到進(jìn)一步提高；如果得分在10分以上，說明你的孩子注意力水平可能影響到他日常的學(xué)習(xí)、生活，在人際交往、學(xué)習(xí)效率和規(guī)則遵守方面都存在較大的困難，需要及時(shí)矯正。

這樣的寶寶才心理健康

1、有良好的行為習(xí)慣。

在幼兒期，寶寶對(duì)“正確”’的概念是朦朧的，父母應(yīng)該通過多種形式進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)寶寶的行為給予正確評(píng)價(jià)。讓他知道

哪些是對(duì)的，哪些不對(duì)，哪些能做，哪些不能做，鼓勵(lì)他說真話，有了錯(cuò)誤要承認(rèn)。同時(shí)，還要引導(dǎo)寶寶認(rèn)真識(shí)別和學(xué)習(xí)正確行為，逐步掌握正確的行為方式，形成良好的行為習(xí)慣。

2、能與同伴友好相處，樂于與人交往，能夠謙讓。

這就要培養(yǎng)寶寶大方不小氣，愿意把自己的玩具、書籍借給其他小朋友，不僅加深彼此之間的感情，也能培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，使寶寶在與同伴交往中不是以自我為中心。

3、求知欲旺盛，喜歡提問題，愛動(dòng)腦筋，對(duì)成人布置的“任務(wù)”能很快完成。

寶寶能想出問題，提出問題，說明他的思維和智力在不斷地發(fā)展變化，父母應(yīng)該耐心地盡量給予滿足。拒絕寶寶的一次提問，就等于失去了一次很好的教育孩子的機(jī)會(huì)。

寶寶心理健康離不開母愛

母愛是兒童心理健康的重要營(yíng)養(yǎng)素，而兒童對(duì)母愛的需要稱為“皮膚饑餓”，必須以撫摸、擁抱和親昵來滿足。孩子從初生到3歲是生命過程中的重要階段，母親的愛撫對(duì)其心理健康發(fā)展至關(guān)重要。

兒童生長(zhǎng)發(fā)育離不開物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，智力開發(fā)離不開信息刺激，心理健康離不開母愛。

寶寶心理健康離不開母愛

母愛是兒童心理健康的重要營(yíng)養(yǎng)素，而兒童對(duì)母愛的需要稱為“皮膚饑餓”，必須以撫摸、擁抱和親昵來滿足。孩子從初生到3歲是生命過程中的重要階段，母親的愛撫對(duì)其心理健康發(fā)展至關(guān)重要。

專家研究指出，如果從出生到3歲失去了母愛，其生理、智力及社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展都將極其遲緩，甚至發(fā)生生理和心理的變態(tài)。國(guó)外專家指出，孤兒院的死亡率高，即使活下來也都愛啼哭、冷漠、退縮、笨拙和缺乏活力，2歲孩子的智商只相當(dāng)于正常10個(gè)月的嬰兒。托兒所的嬰兒得到的生理照顧并不比孤兒院的孩子好，但他(她)們有母親的愛撫，便不會(huì)出現(xiàn)上述表現(xiàn)。

新生兒的“皮膚饑餓”和對(duì)母愛的渴望是很強(qiáng)烈的。父母或其他撫育者都應(yīng)盡量滿足孩子對(duì)母愛的需求。如剛出生的嬰兒，最好能讓其赤身裸體靠近母親的胸膛，讓新生兒與母親的肌膚接觸，使他(她)能聽到母親的心跳聲，而不宜捆綁起來(臘燭包式)單獨(dú)放在小床里。

母乳喂養(yǎng)，不僅能滿足孩子的生理需要，而且還能讓孩子飽嘗母愛。哺乳的方式與哺乳者的情緒狀態(tài)對(duì)乳兒身心也有很大影響，如果母親只把喂奶當(dāng)作任務(wù)，奶著孩子，想別的事，忙別的活，這樣，孩子在情感上也得不到滿足。

寶寶心理健康的關(guān)鍵詞

嬰兒心理健康關(guān)鍵詞：母愛

嬰兒期母愛的溫暖是首要的因素，如護(hù)理、哺乳時(shí)母親的微笑面孔、愛撫動(dòng)作、親切的語(yǔ)言，不僅為嬰兒提供物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)同時(shí)又培育了心理健康。除母愛外，家庭人員、托兒所保育員等，同樣給嬰兒以母愛般的護(hù)理、照顧，使嬰兒情緒愉快，對(duì)周圍人物產(chǎn)生信任感；反之，則使嬰兒變得呆滯、膽小恐懼。

幼兒心理健康關(guān)鍵詞：語(yǔ)言

幼兒期(1-3歲)大腦生理結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)育完善，語(yǔ)言發(fā)育更為迅速。除母愛外，家庭、保教人員應(yīng)與幼兒交流語(yǔ)言，防止發(fā)生口吃此期是關(guān)鍵時(shí)期。解答所問或滿足合理要求時(shí)應(yīng)親切耐心，循循善誘，使幼兒生活在輕松、愉快、親切的環(huán)境中，對(duì)幼兒語(yǔ)言、思維、想象力以及性格的正常發(fā)育非常重要。

學(xué)齡前兒童心理健康關(guān)鍵詞：性格

學(xué)齡前期兒童注意力易于分散，易于激動(dòng)，常表現(xiàn)多言多語(yǔ)，爬上爬下等，此為學(xué)齡前兒童心理行為的發(fā)育過程，不能誤認(rèn)為兒童多動(dòng)癥。此期給兒童以正面啟發(fā)教育，會(huì)促進(jìn)大腦抑制過程優(yōu)于興奮過程，能較好地分析綜合外界事物和控制調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)。思維活動(dòng)仍以具體形象為主，抽象概括思維尚屬初級(jí)階段，此期安排學(xué)習(xí)，應(yīng)在游戲活動(dòng)、手工作業(yè)中。父母要善于發(fā)現(xiàn)兒童的興趣愛好，如練琴、學(xué)畫。要因人施教，不能強(qiáng)迫兒童多種內(nèi)容一起學(xué)。

學(xué)齡前兒童開始形成性格，兒童在家庭成員之間的關(guān)系和父母采取的培育方法，可使兒童形成不同的性格特征，如父母親切和藹、鼓勵(lì)向上，正確培育則易于引導(dǎo)兒童形成自強(qiáng)上進(jìn)、活潑開朗的性格；反之兒童經(jīng)常受到訓(xùn)斥、責(zé)罵則易于形成憂慮、違拗的性格。父母與幼教機(jī)構(gòu)對(duì)兒童不合理的健康教育，對(duì)學(xué)齡前兒童心理發(fā)育及性格特征的形成造成極為不利的影響。

測(cè)試：你的寶寶心理健康嗎？

看看下面的15個(gè)問題，再對(duì)照一下自己的寶貝，然后回答兩個(gè)答案：“是”或“否”?？纯茨愕膶殞毜昧藥追郑?/p>

題號(hào)1、3、6、8、11、14選“是”記1分；

題號(hào)2、4、5、7、9、10、12、13、15選“否”記1分。

1.孩子能否輕易被逗笑？

2.孩子是否經(jīng)常耍脾氣？

3.孩子能否安定地躺下睡覺？

4.孩子是否總把家人激怒？

5.孩子是否挑食？

6.孩子的飯量是否穩(wěn)定？

7.孩子吃飯時(shí)是否經(jīng)常耍脾氣？

8.孩子有沒有要好的小朋友？

9.孩子是否經(jīng)常失去自制力？

10.孩子是否總是需要看管？

11.孩子是否能夠做到夜間不尿床？

12.孩子是否有吮手指的習(xí)慣？

13.孩子是否經(jīng)常抽噎、啜泣？

14.孩子能否安靜地獨(dú)自呆一會(huì)兒？

15.孩子是否有恐懼心理？

對(duì)號(hào)入座，看看你的寶寶心理健康程度：

A：得分在11分以上

說明你的寶寶心理很健康，但也不能因此而放松對(duì)他的要求，從小培養(yǎng)良好習(xí)慣，可激發(fā)孩子在生活和學(xué)習(xí)中更大的潛力。

B：得分在6~10分

說明你的寶寶心理健康中等，存在一定的隱憂。孩子成長(zhǎng)的道路有時(shí)不可能是一帆風(fēng)順的，父母應(yīng)注意培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝失敗、消除恐懼的技能，磨煉孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子對(duì)黑有恐懼心理，不敢獨(dú)自一人睡覺時(shí)，父母可在3歲孩子的臥室放一盞調(diào)光臺(tái)燈；對(duì)于4歲的孩子，父母則可關(guān)燈，讓孩子邊聽錄音磁帶里的故事邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。研究表明，最初的成功對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有著極大的影響，因此，父母要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，這有利于培養(yǎng)孩子的毅力及健康的心理狀態(tài)。

C：得分在5分以下

說明你的寶寶心理健康指標(biāo)較低，這可能是由于多方面的原因造成的。作為父母，讓孩子的身體和心理健康成長(zhǎng)，責(zé)無(wú)旁貸。你可以針對(duì)寶貝相應(yīng)的弱點(diǎn)慢慢地有耐心地尋求解決的方法，例如：為寶貝樹立模仿的榜樣，時(shí)時(shí)處處以自己樂觀向上的情緒去感染孩子；多帶孩子去參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，增加孩子的合作能力。如果必要時(shí)你也可以去尋求心理專家的幫助。

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