8招教會孩子學會善用時間

讓孩子學會乘坐電梯教學設(shè)計。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！家長與教師之間要互相協(xié)助，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“8招教會孩子學會善用時間”，希望能對您有所幫助，請收藏。

第1招：用好手表和鬧鐘

孩子做事拖拉，很大原因是因為孩子們總是在做事時忘掉時間。鬧鐘卻從來不會忘記任何事，除非你忘了給他上弦，而且鬧鐘的鈴聲具有一種家長沒有的權(quán)威，有時候“鈴一”比家長的“該起床了一”更有效果。還可以把時鐘設(shè)定成在白天時每半小時報時，這樣雙休日孩子在家時，也會有點“緊張”氣氛了。

第2招：一心一用

要想讓孩子利用好時間，首先就要讓孩子養(yǎng)成一心一用的好習慣。專心致志的品質(zhì)其實是可以后天培養(yǎng)的，最切實可行的方法是從生活入手。比如，穿衣、吃飯、收拾書包、洗衣服等生活上的事情采用限時完成法，需要多長時間，事先和孩子一起設(shè)定好，然后督促孩子以最快的速度保質(zhì)保量地完成。這樣的計時勞動、計時閱讀、計時講故事等小競賽，會有不錯的效果。

第3招：一心二用

時間的流逝是隨時隨地的，教孩子利用好零碎的時間，在一心一用的基礎(chǔ)上學會一心二用，也可以提高孩子的效率。比如在晨跑或洗澡時聽英語錄音，在盥洗池旁貼一張詞匯表，每天刷牙時熟記一個生詞……

其實，這正是“統(tǒng)籌方法”的運用。當然，這種一心二用一定要在保證不影響“正事”的完成效果的基礎(chǔ)上進行，更重要的一點，一定要堅持不懈。

第4招：多花5分鐘

5分鐘，一個不起眼的時間，可如果利用好這5分鐘，會讓很多事情變得簡單和高效。比如，每天讓孩子在做完作業(yè)后，堅持用5分鐘的時間檢查一下，或者預(yù)習一下明天的功課，那就會讓孩子省去很多修改錯誤的時間，而且在第二天的學習中會感覺輕松;讓孩子用5分鐘檢查一下有沒有遺漏東西，這樣就會省掉他回來取東西所花費的時間。

讓孩子養(yǎng)成多花5分鐘整理東西的習慣，把常用的與學習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找，浪費時間。當孩子養(yǎng)成隨手整理的習慣后，效率自然會有質(zhì)的提高。

第5招：跟孩子來個約會

守時是當代社會一個十分重要的品質(zhì)，讓孩子養(yǎng)成言而有信，準確守時的好習慣是十分重要的。比如，在孩子看電視或玩電腦時，要事先約定多長時間，約定的時間一到，馬上就要停止;在帶孩子出去玩時，要求他在約定的時間內(nèi)收拾好自己的東西，如果不能按時，就以取消活動來作為懲罰。經(jīng)過幾次這樣的約定，孩子自然會形成看著時間辦事的習慣了。

第6招：教孩子說“不”和“請”

“他們非要讓我去打游戲……”，“她們要我一起去買東西……”從眾、合群，幾乎是所有孩子的脾氣，雖然并不情愿，但對別人的請求不會說“不”，讓孩子的時間就這樣浪費掉了。一個詞怎么也想不起來，一道題就是不會做了，孩子卻不向家長和老師請教，雖然自己解決問題的精神可嘉，但學習會求助別人，學會說“請問……”卻是當代社會十分必要的。因為一個人畢竟不能當全能冠軍。

讓孩子面對誘惑學會拒絕，面對超過自己能力的問題時學會求助，是養(yǎng)成高效習慣的必要條件。

第7招：孩子的時間“相對論”

自己喜歡的事，1小時相當于1秒鐘：不喜歡的事，1秒鐘相當于1小時。這是對著名的相對論最簡潔的解釋。對于孩子來說，當他做自己喜歡的事情時，一兩個小時也不覺得久，而且做得很好;而當他不情愿地做自己不喜歡的事情時，每過5分鐘就要抬頭看看表，而且做事也是拖拖拉拉耗時間。

相對論是無法改變的，但家長可以引導孩子的興趣，把枯燥無味的學習變得輕松一些。這樣，孩子做事時自然會變得高效起來。debasrideb.com

第8招：別跟生物鐘對著干

除了掛在墻上、戴在手上的鐘表，還有一個看不見的時鐘影響著我們的生活，這就是生物鐘。當孩子在午飯后或“開夜車”時昏頭昏腦，家長就不要指責孩子效率不高了，因為沒有人能跟“生物鐘”較勁。當然，生物鐘也是可以利用的：在一天中，讓孩子利用早晨精力最充沛的時間抓緊學習較難的功課，解決較復雜的問題;也可以安排孩子在每天的同一個時間段學習同一科目，久而久之，生物鐘就會記住這個規(guī)律，每到固定的時間就會形成興奮點，從而使孩子的學習更具效率。

另外，心理學研究表明，成年人注意力集中一次最多50分鐘，而孩子年齡越小注意力集中的時間越短，因此我們不能讓孩子連續(xù)學習時間過長，否則自然會讓孩子效率下降甚至產(chǎn)生副作用。應(yīng)該讓孩子每學習30-45分鐘，就休息10-20分鐘。

孩子學習的黃金時間

很多學者通過研究發(fā)現(xiàn)，80%的人在生物鐘上有同樣的規(guī)律，他們發(fā)現(xiàn)了大腦在一天里不同時間內(nèi)內(nèi)的活動程度，以及各時間段適合做什么。知道了這個規(guī)律，我們就可以利用它來制定孩子的學習時間。

清晨6-7點

因為一夜的睡眠，人已經(jīng)消除疲勞，這時人的頭腦最清醒，體力也十分充沛，是學習的黃金時間，可以讓孩子對功課進行復習。

上午8-11點

這段時間人的耐力比較好，可以安排做一些較難功課。另外，此時人的短時記憶效果很好，可以用來進行一些記憶任務(wù)，如果想考試前再突擊一下，這時就不失為一個好時段。

下午13-14點

午飯后人總是瞌睡不斷，所以些時最好讓孩子小睡一會兒，半個小時就可以大大提高下午的學習效率。

下午14-18點

這段時間，尤其是15-17點，是人大腦的第二個高潮期，可以用來安排一些比較重要的和困難的學習任務(wù)。而且這段時間還特別適合去記憶一些需要長期記憶的知識。

晚上19-22點

這也是學習的黃金期，可以安排孩子完成作業(yè)，進行復習和預(yù)習。

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寒假 8招教你讓孩子合理安排時間

第1招：用好手表和鬧鐘

孩子做事拖拉，很大原因是因為孩子們總是在做事時忘掉時間。鬧鐘卻從來不會忘記任何事，除非你忘了給他上弦，而且鬧鐘的鈴聲具有一種家長沒有的權(quán)威，有時候“鈴一”比家長的“該起床了一”更有效果。還可以把時鐘設(shè)定成在白天時每半小時報時，這樣孩子在家時，也會有點“緊張”氣氛了。

第2招：一心一用

要想讓孩子利用好時間，首先就要讓孩子養(yǎng)成一心一用的好習慣。專心致志的品質(zhì)其實是可以后天培養(yǎng)的，最切實可行的方法是從生活入手。比如，穿衣、吃飯、收拾書包、洗衣服等生活上的事情采用限時完成法，需要多長時間，事先和孩子一起設(shè)定好，然后督促孩子以最快的速度保質(zhì)保量地完成。這樣的計時勞動、計時閱讀、計時講故事等小競賽，會有不錯的效果。或者和孩子一起親子閱讀，特級教師主編的《新華學習報紙書》內(nèi)容豐富，生動有趣，適合開拓孩子的視野，擴展知識面，培養(yǎng)孩子的學習興趣和熱情。好書是孩子受益一生的良師益友。

第3招：一心二用

時間的流逝是隨時隨地的，教孩子利用好零碎的時間，在一心一用的基礎(chǔ)上學會一心二用，也可以提高孩子的效率。比如在晨跑或洗澡時聽英語錄音，在盥洗池旁貼一張詞匯表，每天刷牙時熟記一個生詞……

其實，這正是“統(tǒng)籌方法”的運用。當然，這種一心二用一定要在保證不影響“正事”的完成效果的基礎(chǔ)上進行，更重要的一點，一定要堅持不懈。

第4招：多花5分鐘

5分鐘，一個不起眼的時間，可如果利用好這5分鐘，會讓很多事情變得簡單和高效。比如，每天讓孩子在做完作業(yè)后，堅持用5分鐘的時間檢查一下，或者預(yù)習一下明天的功課，那就會讓孩子省去很多修改錯誤的時間，而且在第二天的學習中會感覺輕松；讓孩子用5分鐘檢查一下有沒有遺漏東西，這樣就會省掉他回來取東西所花費的時間。

讓孩子養(yǎng)成多花5分鐘整理東西的習慣，把常用的與學習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找，浪費時間。當孩子養(yǎng)成隨手整理的習慣后，效率自然會有質(zhì)的提高。

第5招：跟孩子來個約會

守時是當代社會一個十分重要的品質(zhì)，讓孩子養(yǎng)成言而有信，準確守時的好習慣是十分重要的。比如，在孩子看電視或玩電腦時，要事先約定多長時間，約定的時間一到，馬上就要停止；在帶孩子出去玩時，要求他在約定的時間內(nèi)收拾好自己的東西，如果不能按時，就以取消活動來作為懲罰。經(jīng)過幾次這樣的約定，孩子自然會形成看著時間辦事的習慣了。

第6招：教孩子說“不”和“請”

“他們非要讓我去打游戲……”，“她們要我一起去買東西……”從眾、合群，幾乎是所有孩子的脾氣，雖然并不情愿，但對別人的請求不會說“不”，讓孩子的時間就這樣浪費掉了。一個詞怎么也想不起來，一道題就是不會做了，孩子卻不向家長和老師請教，雖然自己解決問題的精神可嘉，但學習會求助別人，學會說“請問……”卻是當代社會十分必要的。因為一個人畢竟不能當全能冠軍。

讓孩子面對誘惑學會拒絕，面對超過自己能力的問題時學會求助，是養(yǎng)成高效習慣的必要條件。

第7招：孩子的時間“相對論

自己喜歡的事，1小時相當于1秒鐘：不喜歡的事，1秒鐘相當于1小時。這是對著名的相對論最簡潔的解釋。對于孩子來說，當他做自己喜歡的事情時，一兩個小時也不覺得久，而且做得很好；而當他不情愿地做自己不喜歡的事情時，每過5分鐘就要抬頭看看表，而且做事也是拖拖拉拉耗時間。

相對論是無法改變的，但家長可以引導孩子的興趣，把枯燥無味的學習變得輕松一些。這樣，孩子做事時自然會變得高效起來。

第8招：別跟生物鐘對著干

除了掛在墻上、戴在手上的鐘表，還有一個看不見的時鐘影響著我們的生活，這就是生物鐘。當孩子在午飯后或“開夜車”時昏頭昏腦，家長就不要指責孩子效率不高了，因為沒有人能跟“生物鐘”較勁。當然，生物鐘也是可以利用的：在一天中，讓孩子利用早晨精力最充沛的時間抓緊學習較難的功課，解決較復雜的問題；也可以安排孩子在每天的同一個時間段學習同一科目，久而久之，生物鐘就會記住這個規(guī)律，每到固定的時間就會形成興奮點，從而使孩子的學習更具效率。

另外，心理學研究表明，成年人注意力集中一次最多50分鐘，而孩子年齡越小注意力集中的時間越短，因此我們不能讓孩子連續(xù)學習時間過長，否則自然會讓孩子效率下降甚至產(chǎn)生副作用。應(yīng)該讓孩子每學習30-45分鐘，就休息10-20分鐘。

教孩子使用時間的方法

教孩子使用時間的方法

掌握時間，就是掌握生命！

故事一：

“快去睡覺了！已經(jīng)深夜兩點，還在摘什么？”

“我在做一份報告，明天最后一天

“不是上禮拜就開始做了嗎？怎么還沒弄完１

“我要做得特別好！因為前一次得了A＋＋，老帥特別夸獎，所以這次要更好

看孩子這么求好心切，媽媽只好不說話了。

（第二天早上）

“怎么還不起床？要遲到了

“找不舒服

摸摸頭，好好地：“是沒睡夠吧！不是生病

“我不敢上學

“為什么？”

“因為今天要考英文，我還沒準備！考壞就麻煩了！不如在家讀書，明天再去補考

結(jié)果：沒上學。結(jié)果：報告沒準時繳。結(jié)果：補考之后被扣分。

故事二：

春假這一個禮拜，你打算做什么？”

“跟同學看電影Back-to-the-future（同到未來）、去打幾場球、給暑假國際營認識的朋友寫幾封信、溫習兩個禮拜之后可能考的東西，當然，還有家庭作業(yè)?！?/p>

母親想想。嗯……，不錯！有娛樂、有運動、有郊游、有功課、又有準備，是很好的假期計劃！

（春假過后的一個星期天）

“媽！開車送我去圖書館１

“有急事嗎？”

“有！去借書，明天要繳讀書報告——基度山恩仇記１

結(jié)果，沒借到書，因為同學們都去借這本書。

結(jié)果：去買一本，但是報告沒寫出來，因為書太厚，看不完！

結(jié)果：多拖了兩天才寫成，而下面碰到考試，全砸了！因為假期里念的，已經(jīng)忘了一大半！

故事三：

已經(jīng)深夜一點鐘。

“你在干什么？戴著耳機發(fā)楞？”媽媽問。

“我在等著聽新聞快報！看看明天會不會下雪，下雪之后會不會停課１

（二十分鐘之后）

“你在浴室做什么？”

“我在摘隱形眼鏡、還有刷牙、洗臉１

（十五分鐘之后）

“你在做什么？已經(jīng)一點半了１

“我在放洗澡水！我在等水滿１

（三十分鐘之后）

“你為什么還不關(guān)燈睡覺？已經(jīng)兩點多了１

“我在收拾書包。”

結(jié)果：兩點半鐘才熄燈。

“他上禮拜出去旅行，怎么一大早不用人叫就起床了？還有在暑假國際營里，他不是起是比別人都早嗎？”老子吼著：“為什么現(xiàn)在要賴床？”

結(jié)果：老子捶了兒子一拳，兒子態(tài)度惡劣地頂撞兩句，父子兩天沒講話，而且當天早上兒子又遲到了！

安排時間的比重并善用時間

以上三個情況，是每個家庭都可能經(jīng)驗的，也暴露了許多孩子的問題。

由故事一，我們發(fā)現(xiàn)孩子常犯一個毛病，就是不知道怎么分配時間。他們可能明天要考三科，卻把大部分時間花在準備第一科上，等第一科讀完，卻已經(jīng)晚到?jīng)]時間和精力念下兩科。

或是勉強念完，第二天卻沒精神上學。

他們也可能花不成比例的多時間，去搞一樣東西。問題是這一科的老師不會因為他這一次杰出的表現(xiàn)，就免除以后的功課。別的同學表現(xiàn)雖遠不及他，但只要達到應(yīng)有的水準，也能得到高分。他反倒因為誤了其它的功課，而在最后遭到挫敗。

故事二，看來似乎與故事一相同，實際問題出在：孩子不懂得分辨“大時間、小時間、完整時間與零碎時間?！?/p>

他們可能用大而完整的假期，做一些每件只需一、兩小時就能完成的事。卻在小而零碎的空間，想要去做需時數(shù)日才能做成的“大題目”。這就好比，有了大筆錢卻只知道買許多小電器、小擺設(shè)，度假游樂的人，到頭來沒有自己的房子?。?/p>

故事三所表現(xiàn)的，是不知道在同一時間做許多事。這種人往往只能單線地使用時間，他不懂得在等車時看雜志、在坐車時背英文單字，甚至在長途的車程中打個噸。如同故事中，那孩子明明可以一邊摘眼鏡、一面聽收音機、等洗澡水；或一邊聽收音機、等洗澡水、一邊收書包。結(jié)果他卻要一件件分開來做，浪費了兩、三倍的時間。

教會這六招，孩子遠離校園欺凌

這兩天《每對母子都是生死之交》的文章在網(wǎng)上瘋傳。中關(guān)村二小的一位家長講述了兒子遭受欺凌的經(jīng)歷。十歲的兒子被同學用廁紙垃圾框倒了一身，并因此患上抑郁癥，懼怕上學。

家長去學校討說法，學校卻想息事寧人，認為這只是一個過分的玩笑。

01、每個成人都曾是孩子，可是我們很快就忘了，童年其實是一段艱辛的時光。

不說那些莫名意外，不說原生家庭之痛和令人發(fā)指的欺凌個案，先看下面的數(shù)據(jù)：

2015年，一份調(diào)查研究顯示，中國有57.95%的被訪者表示曾遭受或正遭受欺凌。

2011年，一份調(diào)查研究顯示，美國50%高中學生承認在過去的一年里欺負過別人，47%的學生在過去一年里被以非常令人難過的方式欺凌。

2015年，日本政府公布的《兒童和青少年白皮書》顯示，近九成學生曾遭遇校園欺凌，形式包括集體孤立、無視、說人壞話等。

另外，從2007年小學四年級到2013年度初中三年級的6年間，只有13%的學生表示從未遭受校園欺凌，從未欺負過他人的學生也只占12.7%。

那些如今看來意氣風發(fā)、集完全寵愛與一身的名人或明星也不例外。

克林頓、湯姆克魯斯、《哈利·波特》的主演之一艾瑪·沃特森、金星……這樣的名單可以列很長很長。他們都曾遭受過欺凌，并對此記憶猶新。

毫不夸張的說，每個成人都有一段艱辛的童年或少年時光，包括那些欺凌別人者。

據(jù)研究，霸凌的孩子往往有一個家暴的家庭。而受過欺凌的孩子，也容易反過來成為霸凌者。

02、成人世界還有一個溫情脈脈的文明外衣，未成年的世界則是一個赤裸裸的叢林。

弱肉強食是一條基本法則。在這樣的世界，哪些孩子容易被欺凌呢？

“與眾不同”者

比如身材瘦弱、肥胖甚至殘疾；男生過于秀美陰柔；插班生，初來乍到；成績太好或太差……。

總之，在群體中容易突顯出來。童年時代的湯姆克魯斯身材瘦弱，并經(jīng)常搬家換學校。他說，每到一所新學校，無異于要面對一場新的戰(zhàn)爭。

性格膽小懦弱者

性格孤僻，獨來獨往者

膽小的人不一定沒朋友，而孤僻者往往“落單”。韓國影星Rain成名后自曝，上學時因為孤僻飽受同學欺負。

家境貧寒或特殊者

比如家人中有精神疾病，父母離異等。美國前總統(tǒng)克林頓初中時，則是因家境貧寒，被同學嘲笑衣著品味差。

欺軟怕硬、恃強凌弱是人的天性，孩子的世界表現(xiàn)得尤為直接。因此，以上人群容易成為欺凌的目標。

03、孩子受到欺負，指望學校和制度保護？有點扯淡。

西方國家在這方面的制度比較健全，可是仍然擋不住大量的欺凌事件。

中關(guān)村二小事件一出，教育者對被欺凌者心理健康的淡漠，令人發(fā)指。

韓國有一部講述少年欺凌的電影《優(yōu)雅的謊言》，同學的孤立與排擠，讓溫和善良的少女天智選擇了自殺，而學校對此毫無察覺。

再說，學校和家長的一時保護，并不能讓孩子在他的世界中真正贏得尊重和歸屬。

因此，唯有孩子自己才能真正保護自己！

04、要想遠離欺凌，孩子可從以下幾點做起：

1.強身健體，至少有一技傍身。

至少，別讓人覺得“看樣就好欺負”。爸爸們陪孩子踢踢足球，打打籃球，一方面強身健體，另一方面也是讓孩子克服對肢體沖撞的恐懼。

2.克服內(nèi)心恐懼，變得強大自信。

有些孩子身材高大，為什么仍擺脫不了被欺凌？因為膽小懦弱，害怕沖突，恐懼寫在臉上。那些熊孩子見你越怕越想欺負你，找軟柿子捏是人的天性。

因此，告訴孩子，任何時候都要昂首挺胸，而非臊眉耷眼。諸葛亮的“空城計”在很多地方都好使。

3.培養(yǎng)幾個興趣。

從中發(fā)掘孩子的閃光點，增強自信。

4.交幾個朋友。

三三兩兩的孩子在一起，別人不敢輕易欺負。所以，別讓孩子落單，讓他嘗試與性格開朗、人緣好且家教好的孩子做朋友。

你可能會說，人緣好且家教好的孩子不一定樂意呀。這時興趣就用上了，有了共同的興趣，如果你孩子在這個興趣上比較出色更好，他們就容易玩在一起。況且，家教好的孩子，一般具有同情心，不會惡意拒絕或孤立他人。

5.巧妙反擊！

沒錯，很多人不提倡以暴制暴。但反擊也是一種自我保護。成人還有正當防衛(wèi)呢。

何謂巧妙反擊？首先，言語呵斥，力求呵退對方！

如果，對方繼續(xù)欺凌，瞅準機會，在有把握的情況下，全力反擊，力求一次把對方打怕?。ㄇ杏?，不要讓孩子擊對方要害，注意分寸）

這點我很贊同金星的觀點。金星在學生時代也曾遭受欺凌。如今，作為三個孩子的媽媽，面對校園欺凌現(xiàn)象，她霸氣點評說“人不犯我我不犯人，人如犯我禮讓三分，人再犯我斬草除根?！?/p>

6.全然接納孩子。

很多孩子遭受欺凌后不敢與家人提及，為什么？怕被父母說無用！父母不但不出面保護孩子，反而指責孩子的懦弱無能。這樣的孩子，只會越來越自卑，選擇默默忍受一切欺凌。

父母要全然接納孩子，給他足夠的安全感，他才能自信強大。萬一遭受欺凌，他也會告知你，而不是一個人膽怯無助地面對。

最后，用《每對母子都是生死之交》中的一句話結(jié)束：

“當看到等在校門口的兒子時，我還要盡力忍住淚水向他微笑，我是媽媽，我要為了我的孩子而戰(zhàn)斗，我要在他受到損害時不顧一切地站出來，我要告知他尋求公平的方向，我要拼盡全力讓陽光沖破霧霾照亮本該維護孩子的校園……”

我想，她說出了每一位母親的心聲。愿每一位孩子都能被善待！

教孩子4招 學會心理減負

雖然“減負”的口號已經(jīng)喊了很多年，但是不得不承認，雷聲大，雨點小，這仍然是一個以分數(shù)論英雄的社會。很多孩子，不堪學業(yè)的重負，或多或少地都有了一些心理上的問題。教會孩子學會心理減負，勢在必行。

第一招讓孩子學會釋放壓力

告訴孩子她的同學中也有不少人對學習、對生活、對自己都有不同程度的不滿，而很多人每天都在快樂地生活。這是因為他們有些人喜歡在壓力中迎接挑戰(zhàn)，以從中獲得一種愜意的滿足。一個人不是每次都有好運氣，壓力太重會壓得自己喘不過氣來，久而久之便會影響自己的身心健康。所以，每個人都應(yīng)該學會釋放壓力，放松心情，這樣你也會快樂。

第二招讓孩子學會適應(yīng)環(huán)境

告訴孩子每個人都有每個人的活法，每個人的立足點也不一樣。雖說每個人都有自己獨特的方式和各自的性格，但只有適應(yīng)身邊的環(huán)境，才能更好地學習和生活。

第三招讓孩子學會知足常樂

讓孩子知道，一個人不可缺乏進取心和奮斗精神，但把目標定得過高往往會得不償失。千萬不要對自己太苛求，不要活得太累。

第四招讓孩子學會適度宣泄

讓孩子懂得，真正的健康是一個人身體上、精神上和社會適應(yīng)上的完善狀態(tài)。如果覺得自己的心理狀態(tài)不夠好時，可以通過運動、讀書、聽音樂、看電影、找朋友傾訴等方式來宣泄自己不愉快的情緒。用與別人交流、溝通的方式調(diào)整自己的心理狀態(tài)，一定會更加愉快。

每一位家長朋友要根據(jù)自己孩子的實際情況，因地制宜，選擇適合他/她的方法，不要在學習上折磨孩子。祖國的花朵，需要大家的呵護。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《8招教會孩子學會善用時間》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了讓孩子學會乘坐電梯教學設(shè)計專題，希望您能喜歡！