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幼兒園教師掛職鍛煉工作總結(jié)

發(fā)布時間:2022-04-22

掛職鍛煉工作總結(jié)。

時間是不等人的,下一階段工作的腳步聲也越來越近了!您可能正在準(zhǔn)備進(jìn)行掛職鍛煉的總結(jié)回顧了,只能通過認(rèn)真總結(jié),才能全面認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。有哪些好的掛職鍛煉的工作總結(jié)模板值得借鑒呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園教師掛職鍛煉工作總結(jié)”,希望能為您提供更多的參考。

幼兒園教師掛職鍛煉工作總結(jié)(篇一)

忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂。我深深地感到,幼兒教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,孩子們學(xué)會了許多,各方面也有了一定的進(jìn)步。這里,我也整理了一下我的思緒,總結(jié)這學(xué)期的工作,以便更好地提高自己的各項工作水平。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛為主題的工作,我愛我身邊的孩子,我愛我的工作。在工作中我常常會這樣想: “假如是我的孩子?!蔽揖筒粫楹⒆訒簳r達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,不會為孩子不小心犯錯而指責(zé),有的只是理解,寬容,尊重,愛。教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,做到人到思想到。一個人在思想上有了積極的目標(biāo),才會有積極的思想動力指引一個人去努力、去奮斗。

在班級工作中,我認(rèn)真負(fù)責(zé),做到家長放心,幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí), 良好的習(xí)慣養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用,針對本班的實際情況, 我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng), 讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個良好的習(xí)慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路,用了東西放回原位等 ;另外: 比如生活常規(guī)的落實, 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會去喝水, 能夠在吃飯時細(xì)嚼慢咽, 保持桌面的干凈; 愿意主動的吃飯, 杜絕挑食現(xiàn)象. 會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴等。良好習(xí)慣的形成需要時間來鞏固和澆灌. 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長。 所以, 在下一個階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點來抓。 特別是在德育教育、 禮貌教育,、遵守社會公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面, 需要花更大的力氣和心思來教育。

我們的眼睛關(guān)注著每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。如新生xx小朋友是一個性格內(nèi)向、平時表現(xiàn)較為膽怯的男孩。平時在幼兒園中極少聽見他的說話聲,常常讓老師遺忘他的存在,有一天,中午吃完飯,xx主動走過來和我說要幫助大家收拾桌子,從那天起,我們就知道xx是個關(guān)心別人的小朋友,并在小伙伴面前表揚了他,他已經(jīng)不那么膽怯了,知道自己關(guān)心了別人,別人也會喜歡他,現(xiàn)在,他與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。

這一學(xué)期,結(jié)合主題活動開展了區(qū)角游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、娃娃家、益智區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶枺麄円馕吨磥恚故局M?。幼兒身體與心理的和諧健康,是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。我利用接孩子放學(xué)的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地開展工作。通過了解,我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。因此我還認(rèn)真仔細(xì)地和家長溝通,向他們解釋打罵的不利,并虛心聽取家長的意見,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系,讓家長覺得把孩子放在我園放心,稱心。注重家園共育,每月認(rèn)真填寫好家園聯(lián)系冊,不定時向家長介紹好家教經(jīng)驗,使家長進(jìn)一步了解幼兒教育的內(nèi)涵,并統(tǒng)一了家園共育的步伐。

作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我通過翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,并解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。當(dāng)然,我還有很多的不足之處,比如對孩子再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。

徐特立所說:“教書是一種很愉快的事業(yè),你越教就會越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看到你教出來的孩子一批批走向生活,為社會作出貢獻(xiàn)時,你會多么高興啊!”,所以為了我愛的幼教事業(yè),我愿意奉獻(xiàn)我的一切。

幼兒園教師掛職鍛煉工作總結(jié)(篇二)

20___年10月12日,是一個難忘的日子,根據(jù)xx區(qū)教育局的要求,我來到了xx小掛職學(xué)習(xí)兩周時間,這對今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來說,無疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,我倍加珍惜,在過去的兩周時間里,我充滿著感恩之心,洋溢著感激之情,感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝xx小為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺,也感謝xx小學(xué)的老師們對我學(xué)習(xí)的支持,分擔(dān)了我的很多工作,讓我能靜心學(xué)習(xí)。在x小這座文化氛圍濃厚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園,我感動于x小管理者的忙碌,感動于x小教師強(qiáng)烈的主人翁意識,感動于學(xué)生們的多才多藝,感動于x小深厚的文化精神,有很多收獲,也有很多的思考?,F(xiàn)將掛職以來的學(xué)習(xí)情況和體會、感受總結(jié)如下:

一、掛職學(xué)習(xí)基本情況:

掛職期間,我先后參加了xx市習(xí)作研討會;參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動1次(xx老師參加省骨干教師說課數(shù)學(xué)案例展示活動1次);參加學(xué)校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次;參加湖北省“先鋒中隊”驗收準(zhǔn)備工作(先后參與廣播室布置、參與“詩情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動演練2次);參加了學(xué)校少先隊建隊日活動;編寫了1—6年級數(shù)學(xué)月考試卷;學(xué)習(xí)了《學(xué)生第二》、《副校長:有效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專著,學(xué)習(xí)了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學(xué)報刊雜志,并摘抄了筆記;堅持每天寫掛職日記。在此期間,有兩個半天時間回中小整理特色學(xué)校檔案。

二、不斷創(chuàng)新,讓x小站得高、看得遠(yuǎn)。

不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的動力,從20___年以來,x小走在校本研究的創(chuàng)新之路上:從課例研究到案例研究,從推門聽課到白紙化備課,從教育教學(xué)敘事到專題反思敘事,從讀書摘抄到二次閱讀,從校本教研活動到這學(xué)期的“智慧”教師行動計劃,總是不斷的創(chuàng)新,不斷的推進(jìn),教師不斷的進(jìn)步,學(xué)校在不斷的發(fā)展。在x小這兩周,我親身體驗到了“創(chuàng)新”在x小無處不再。

制度創(chuàng)新是x小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段,x小的制度建設(shè)完善,所以來到x小,我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項制度,想“拷貝、復(fù)制”回去。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問題時,她告訴我,其實制度本身沒什么,制度管理的關(guān)鍵在于在實施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)問題進(jìn)行修改,應(yīng)該是一個動態(tài)的過程,唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā),制度的最終目的什么,這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)該思索的問題。

管理創(chuàng)新是x小不斷前行的動力。x小管理創(chuàng)新之處很多,最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負(fù)責(zé)的管理制度,x小各學(xué)科(包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科)的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大梁,由組長負(fù)責(zé)組織、安排活動,進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),進(jìn)行常規(guī)管理,組內(nèi)教研氛圍非常濃厚,教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié),x小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長的呢?這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果。

其實,在x小很多地方都能看到老師們的創(chuàng)新之舉,在建隊日活動中,老師拿著無線話筒用mp4放音樂,藝術(shù)組的老師們用線裝的課題檔案古香古色……

學(xué)校創(chuàng)新從何而來,從學(xué)習(xí)分享中來。x小有扎實的學(xué)習(xí)分享制度,包括行政學(xué)習(xí)分享、教師學(xué)習(xí)分享,行政領(lǐng)導(dǎo)的“學(xué)習(xí)分享”活動分三步走,首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自己推薦的文章并談自己的體會,然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自己的工作談自己的體會,最后由x校長做精彩點評,每一次的學(xué)習(xí)分享活動都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實的分享活動促進(jìn)了每個人思維的腦細(xì)胞,極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識。

三、實干作風(fēng),讓x小走得實、走得穩(wěn)。

在x小,有一支作風(fēng)實的“鐵”班子,從x校長到班子每一位成員都有著扎實的工作作風(fēng),他們的下班時間是每天晚上十點,剛到x小第一天,五點已過,我和一同學(xué)習(xí)的詹校長沒有動,準(zhǔn)備和大家一起下班,x校長催促我們下班,笑著說“我們一般都十點才下班”。作為名牌學(xué)校,承擔(dān)的任務(wù)、舉行的活動之多是我們沒法想象的,作為名牌學(xué)校的校長,x校長的忙碌也不是我們能想象的,我深深感到x校長是一位指揮者,對宏觀、微觀的準(zhǔn)確把控,對目標(biāo)、任務(wù)實施過程全程監(jiān)控,積極參與。在x校長的帶領(lǐng)下,班子成員群策群力,和衷共濟(jì),同心突進(jìn)。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn),高效務(wù)實,體現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié),注重實效;把握方向,聚焦問題,落在實效,是一支充滿正氣,緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。“學(xué)在前,寫在前,做在前”這就是x小的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,在他們率先垂范引導(dǎo)下,x小的教師團(tuán)隊形成了扎實的工作作風(fēng),“要做就要做好”已成為每個x小人的共識,讓我們驚嘆不已!

“讓x小成為學(xué)習(xí)樂園,精神家園”這是x小的目標(biāo),為實現(xiàn)這一目標(biāo),他們用行動進(jìn)行了最好的詮釋。學(xué)習(xí)x小精神,尋找成功秘訣,是每一位到x小的老師探索的問題。掛職鍛煉雖然結(jié)束,但學(xué)習(xí)剛剛開始,怎樣領(lǐng)悟x小精神,結(jié)合本校實際,選擇性、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作,做好校本教研,做好學(xué)校特色創(chuàng)建工作,是我不斷努力前行的方向。

幼兒園教師掛職鍛煉工作總結(jié)(篇三)

時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在那里,我對自我這一學(xué)期來的思想和工作情景做一個回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。

反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)研究不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情景的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情景,教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)再詳細(xì)一點。

3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。

反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,可是,學(xué)生的回答不可能完全按照教師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,要結(jié)合學(xué)生實際情景,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、堅持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改善的地方。

4、認(rèn)真考核:按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思考和努力的地方。

5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)本事上,做的還不夠,異常是教學(xué)隨筆,沒能及時地記錄下來,對自我進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)當(dāng)虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會吹奏樂曲,并且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多,可是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

三、特色工作

本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,可是我們的付出受到了好評。

我期望在今后的工作中,能夠與不一樣學(xué)科的教師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自我各個方面的視野和本事,加快自我的成長和提高。

幼兒園教師掛職鍛煉工作總結(jié)(篇四)

9月份在市教育局和教研院的安排下到xx中學(xué)掛職鍛煉。十天以來,本人認(rèn)真履行職責(zé),積極主動地開展工作,得到了xx中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持,得到了校長和x校長的精心指導(dǎo)?,F(xiàn)已順利地完成了各項工作任務(wù),取得一定的成效,具體工作如下:

一、xx中學(xué)辦學(xué)特色和經(jīng)驗

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以德治校,勵精圖治,本著改革創(chuàng)新和實干精神,對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由于學(xué)校辦學(xué)方向正確,工作開展扎實而有序,辦學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績逐年上升,位于xx區(qū)前列,現(xiàn)已形成“目標(biāo)明確、管理嚴(yán)格、操作有序、和諧發(fā)展”的辦學(xué)模式。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美,教學(xué)活動井然有序,教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)。

(一)完善管理制度,建設(shè)良好校風(fēng)

俗話說,沒有規(guī)矩不成方圓。一個單位,沒有一套比較完整的管理制度進(jìn)行一定的約束和指導(dǎo)是不行的。xx中學(xué)制定了比較詳細(xì)的管理制度,如:校長工作職責(zé)、教師崗位執(zhí)行情況考核條例、教學(xué)獎懲方案、教學(xué)質(zhì)量考評方法、教師考勤等制度、學(xué)生課堂堂規(guī)具體要求等,體現(xiàn)了依法治校的辦學(xué)理念。

學(xué)校認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等常規(guī)評比,狠抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育,同時開展豐富多彩的教育活動,培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,塑造學(xué)生健康人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實學(xué)校德育的有效之路。經(jīng)過全體師生的共同努力,學(xué)校教學(xué)秩序井然有序,教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn),校風(fēng)班風(fēng)穩(wěn)定良好。

(二)大力實施德育科研,提升學(xué)校品位

學(xué)校組織教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)教育實踐,從而推動了學(xué)校德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展,德育科研取得了豐碩的成果,德育理論水平不斷提高,他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導(dǎo)方針,進(jìn)一步豐富了中學(xué)養(yǎng)成教育理論,豐富基礎(chǔ)教育內(nèi)涵。諸如,在化解學(xué)生矛盾方面,提出“堅持文明辦事,成功化解學(xué)生各類矛盾沖突”的觀點;在后進(jìn)生管理方面,提出“運用情感教育,關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”;在家庭教育方面,運用“孟母斷機(jī)教子”的典故,指導(dǎo)家長如何改進(jìn)家庭教育方法做一名教子有方的家長;在教師培訓(xùn)方面,提出“以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師進(jìn)步,以教師進(jìn)步推動學(xué)校發(fā)展”的工作思路;在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面,提出“以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托”的工作思路。德育科研促進(jìn)學(xué)校德育管理規(guī)范化,提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

(三)深入開展教學(xué)科研,培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師

學(xué)校切實加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控,認(rèn)真開展教學(xué)檢查,重點檢查教研計劃的制定與實施、老師備課、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽評課情況。各教研組定期舉行聽課、評課,每周開展分科教研活動,老師在討論中各抒已見,毫不保留,從中看到各人的優(yōu)缺點,從而更好地提高自己教學(xué)教研的能力,為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺,教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高。學(xué)校在師資培養(yǎng)方面提出“嚴(yán)格要求,加快培養(yǎng),全面關(guān)心,放手使用”的工作思路。堅持以老帶新,新老互學(xué),在聽課、說課、評課上狠下功夫,采取人人要苦練內(nèi)功的策略。經(jīng)過幾年努力,一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生,為學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步注入了新鮮的血液。。

(四)重視校園文化建設(shè),營造優(yōu)美育人環(huán)境

1、開展校園文化活動,活躍校園生活。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè),形成多讀書,讀好書的良好風(fēng)氣,開展形式多樣的校園文化活動,營造知書達(dá)禮、好學(xué)上進(jìn)的育人環(huán)境。

2、注重環(huán)境育人,建設(shè)藝術(shù)化校園。學(xué)校注重環(huán)境建設(shè),多方籌集資金,改善校園育人環(huán)境。學(xué)校重視校園文化氛圍的營造,充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,設(shè)置文化走廊,安排了大量豐富多彩、富有教育意義的宣傳材料,倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化,營造一個優(yōu)美的育人環(huán)境。

二、本人工作情況匯報

(一)真抓實干,勤奮工作

本人始終堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。注重深入基層,向教職員工學(xué)習(xí)。掛職期間,本人能很快的融入新集體,在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上,深入課堂教學(xué)第一線,積極參加教學(xué)科研活動,參加聽課達(dá)15節(jié);參加初三級中考頒獎大會,以及英語學(xué)科團(tuán)隊研修,觀看xx中檔案,列席班子例會,觀看軍體拳表演。了解了校長辦學(xué)思想,班子踏實的工作作風(fēng),從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗。

(二)嚴(yán)于律已,注重形象

掛職期間,本人能處處嚴(yán)格要求自己,遵守該校各項規(guī)章制度,堅持原則,敢于負(fù)責(zé),崇尚實干;堅持求真務(wù)實,狠抓落實,深入年級、班級調(diào)研,在“一線”解決問題,以務(wù)實的態(tài)度和扎實的作風(fēng)樹立了良好形象。

(三)虛心學(xué)習(xí),廣泛交流

掛職期間,積極參加學(xué)校組織的各種活動,和校長、副校長、主任進(jìn)行了學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專業(yè)成長、德育管理等方面的廣泛交流,受益頗多。

四、收獲及體會

沒有交流和比較,不知差距。通過這次掛職體驗學(xué)習(xí),本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上,我們現(xiàn)在的學(xué)校和xx中學(xué)還有一定的差距。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的。要想縮短差距,只能從軟件方面進(jìn)行提高。我想,結(jié)合本校的實際情況,應(yīng)該從三方面進(jìn)行努力:

一是加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造文化氛圍。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室,在教師中開展讀書活動,并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念,提高教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)生中開展“我讀書,我快樂,我成長”的活動,并且在每學(xué)期中開展師生讀書評比活動,從而更好的鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。定期舉辦一些文藝活動,如文藝匯演、師生書畫展、運動會等,努力建設(shè)藝術(shù)化校園,提升辦學(xué)品位。

二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教研能力。我校要求每位老師做到:每學(xué)期上一個教學(xué)公開課,交一篇案例,交一篇教學(xué)后記,培訓(xùn)一批優(yōu)生,轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生,寫一篇教學(xué)論文的“六個一”教研活動。通過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗,我們還要加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展同課異構(gòu)活動、積極參加外校的聽課活動,開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等,讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

三是努力創(chuàng)建學(xué)校特色,提升辦學(xué)水平。根據(jù)我校辦學(xué)傳統(tǒng),繼續(xù)發(fā)揮寫字教學(xué)和石藝畫特色,讓更多的教師和學(xué)生參與進(jìn)來,完善機(jī)制,形成固定模式,讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長,讓教師體會到成功的喜悅。

回顧十天的掛職工作,我還有許多我想做而沒有機(jī)會去嘗試的工作,還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有一定的距離,我深深地感到:在掛職期間,我不但增長了見識,豐富了閱歷,積累了經(jīng)驗,充實了頭腦,還交流了感情,收獲了友誼;同時,我覺得市局和教研院組織的掛職安排非常有利于青年干部的成長,真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉,我會盡自己的最大努力,扎實工作,勇于創(chuàng)新,干好本職工作,為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

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教師掛職鍛煉工作總結(jié)范文(4篇)


一轉(zhuǎn)眼,相信在這一階段的工作過程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn),也成長了很多,我們需要開始收集相關(guān)數(shù)據(jù),匯總相關(guān)成果,進(jìn)行掛職鍛煉的工作總結(jié),如果您還想進(jìn)一步發(fā)展,就必須重視工作總結(jié)。掛職鍛煉的總結(jié),需要重點寫哪些方面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理,為您帶來的《教師掛職鍛煉工作總結(jié)范文》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

教師掛職鍛煉工作總結(jié)范文 篇1

xx市xxx和xx教委的高度重視和精心組織下,我作為xx市掛職學(xué)習(xí)的第三批成員之一,于2013年10月14日出發(fā),經(jīng)過47小時火車的長途跋涉,在20xx年10月16日抵達(dá)xx。xx市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見面會。在這次見面會上,我認(rèn)識了xx中學(xué)的x校長。x校長把我們帶回了學(xué)?!,F(xiàn)在回想起來,這好像是昨天發(fā)生的事情,依然歷歷在目。有幸來到xx省xx市xx中學(xué)掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機(jī)會,我倍感珍惜?,F(xiàn)就掛職期間的學(xué)習(xí)情況和工作情況,總結(jié)如下:

一、充分認(rèn)識掛職學(xué)習(xí)的重要意義

20XX年10月,當(dāng)我參加掛職學(xué)習(xí)工作會議后,我意識到xx教育局的安排是讓我感受xxxx和xx學(xué)校工作的異同,促進(jìn)區(qū)域之間的交流,推進(jìn)區(qū)域共同發(fā)展,發(fā)揮好橋梁作用,我為自己能被組織選派到xx中學(xué)學(xué)習(xí)感到自豪和榮幸。

二、掛職鍛煉學(xué)習(xí)情況

1、熟悉環(huán)境,努力工作。來到xx中學(xué),這所xx省最有影響力的初中后,我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學(xué)校的一個行政部門,它和德育處、教務(wù)處等其他部門有著密切的工作關(guān)系。為了盡快熟悉校辦的工作情況,我認(rèn)真閱讀了校辦的工作內(nèi)容,很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下,能夠獨立完成校辦的工作。同時,結(jié)合校辦的工作需要和學(xué)校的要求,為xx中學(xué)制定了一系列規(guī)章制度和管理制度,深受同事們的好評。

2、嚴(yán)格要求,注重形象。在掛職期間,我嚴(yán)格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時間上下班,不遲到,不早退,有特殊事情及時向掛職學(xué)校校長請假。上班時我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項管理資料,并在不干擾、不添亂的前提下,隨時注意與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué),做到邊學(xué)習(xí),邊交流,邊思考。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動,一切行動服從安排,嚴(yán)格按照規(guī)定時間及內(nèi)容開展工作。在掛職期間,我參加了學(xué)校幾乎所有的周末監(jiān)考。在其他老師有病有事不能履行監(jiān)考職責(zé)的情況下,本人任勞任怨,先后參加了成人高考、xx省對口單招文化考試、國家二級建造師考試等一系列考試的監(jiān)考工作。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。在xx中學(xué),我主要師從的是校辦的xx老師。xx老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的高級教師。我每天按時按課表去聽他的課。通過聽x老師的課,我掌握了最新的文言文教學(xué)的方法,為我今后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、認(rèn)真聽課,參與教研。做為一名語文教師,我在掛職期間,每周二按時參加學(xué)校主備試教課的聽課與評課活動。在聽課中,很多老師的新思路,新方法和新創(chuàng)意,對我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如:崔學(xué)華老師的一堂《保護(hù)野生動物》的實踐活動課。x老師不但準(zhǔn)備了豐富詳實的關(guān)于野生動物的現(xiàn)狀的資料,能把這些資料運用得很到位,活而不亂,井井有條,而且在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及保護(hù)野生動物的意識;xx老師主備試教的《觀刈麥》一課,沒有傳統(tǒng)的教師引領(lǐng)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟詩意,而是在哀惋的音樂背景的烘托下,讓學(xué)生隨音樂讀一讀,談一談從中感受到了什么。學(xué)生大多都能直入主題,談出對農(nóng)民悲慘命運的同情。在教授《觀刈麥》一課的過程中,楊露老師又不失時機(jī)地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣炭翁》,同時向?qū)W生滲透了白居易的創(chuàng)作理念“文章合為時而作,歌詩合為事而作”,使學(xué)生懂得了寫文章應(yīng)關(guān)心百姓疾苦,不作無病呻吟之作;xx老師的主備試教課《木蘭詩》看似隨意,普通話與xx話交替使用,不乏幽默,但也滲透著授課教師深厚的文化底蘊。如學(xué)生問道“著我舊時裳”的裳讀什么?x老師對此作了詳細(xì)的解答,講出了這個字的古義與今義。湯老師的組織教學(xué)能力給我留下了深刻的印象。在課后的評課活動中,通過與授課教師的交流與切磋,我提高了認(rèn)識,感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思,催人進(jìn)取,催人向上。

5、潛心學(xué)習(xí),迎難而上。在掛職期間,我擔(dān)任了xx中學(xué)初一(5)班的語文教學(xué)工作。在新的教學(xué)環(huán)境中,我也遇到了一些不可避免的困難和問題。蘇教版教材與人教版教材不同,教學(xué)內(nèi)容有不同之處。內(nèi)地班級學(xué)生人數(shù)較多,我所帶的班級學(xué)生達(dá)到了55人。這55個學(xué)生是有個性、有思想的。他們各有自己評價老師的標(biāo)準(zhǔn)和原則。前一任老師為學(xué)生付出很多,只是由于疾病不得不離開了學(xué)生。如何使學(xué)生盡快接受我,配合我完成教學(xué)任務(wù)?我在課前認(rèn)真鉆研教材,力求每一節(jié)課前做好充分的準(zhǔn)備。對于課上可能會出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)?!耙环指?,一分收獲”,由于我的努力,我所帶的初一(5)班在期中考試中獲得了初一年級部頒布發(fā)的“文化學(xué)習(xí)先進(jìn)班級”榮譽稱號。對于初一(5)班,這是從未有過的佳績。本人對于遇到的困難和問題,不逃避,不推諉,而是迎難而上。在帶課期間,我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,贏得了班主任的認(rèn)同和學(xué)生的廣泛贊譽。

三、我的一些體會與收獲

xx中學(xué)教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn),且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),給我留下了深刻的印象。我在北中,感受到了一種無私奉獻(xiàn)的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神,形成了北中的和諧校園。

x中處處營造濃濃的育人文化氛圍。學(xué)校以美化環(huán)境為目標(biāo),突出了校園文化,既有鮮活而深刻的內(nèi)涵,又彰顯自身特色。學(xué)校還充分利用墻體文化、班級文化、警語文化、活動文化,營造出了潔、凈、美的校園環(huán)境,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。這些形式多樣化、充滿人性化的育人方式,處處體現(xiàn)了和諧校園的發(fā)展理念

在掛職期間,我不但增長了見識,豐富了閱歷,積累了經(jīng)驗,充實了頭腦,還交流了感情,收獲了友誼。同時,還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,以促進(jìn)優(yōu)勢互補,推動兩校教育教學(xué)資源共享,促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新觀念,提高認(rèn)識水平,為教育的春天增添色彩。

教師掛職鍛煉工作總結(jié)范文 篇2

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初一音樂教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,或是寄予一個美好的寓意;這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅持以審美教育為核心

注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、在教學(xué)過程中

本著讓學(xué)生從“要我學(xué)、我想學(xué)、我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的,首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫了本學(xué)年各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,比較枯燥難上,學(xué)生的興趣也不太高。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。

四、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:

1、課堂教學(xué)不能針對3個班學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。

教師掛職鍛煉工作總結(jié)范文 篇3

按照高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)定位,為了全面提高教學(xué)質(zhì)量、突出教師實踐能力的培養(yǎng)、改革人才培養(yǎng)模式、提高校企之間的合作,進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍的建設(shè),本人于20xx年9月到20xx年12月間到XX公司進(jìn)行了為期四個月的頂崗實訓(xùn)工作。在此期間,我嚴(yán)格要求自己、安心學(xué)習(xí),立足于在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師的崗位中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,為本專業(yè)的教學(xué)改革、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能應(yīng)用人才積累了寶貴的經(jīng)驗。現(xiàn)將頂崗實訓(xùn)情況總結(jié)如下:

一、 實訓(xùn)單位概況

XX公司是一家專業(yè)于信息領(lǐng)域多元化發(fā)展的高新技術(shù)集成企業(yè),公司位于xx徐州IT行業(yè)集群地帶,地理環(huán)境優(yōu)越,商業(yè)氣氛濃重。健全的營銷網(wǎng)絡(luò)和完善的服務(wù)體系為公司創(chuàng)下穩(wěn)步提升、迅猛發(fā)展的驕人業(yè)績, 目前公司已是xx業(yè)內(nèi)知名度較高的企業(yè)之一。XX公司經(jīng)過穩(wěn)步發(fā)展,目前已在蘇北地區(qū)占領(lǐng)了較大的市場份額,涉及政府、教育、醫(yī)療、部隊、制造等各行各業(yè)。 公司本著“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的企業(yè)文化和“為客戶提供金色服務(wù)”的服務(wù)理念,IT集成業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展,企業(yè)規(guī)模不斷壯大,通過引進(jìn)國際尖端信息科技、學(xué)習(xí)國際信息技術(shù),實現(xiàn)與客戶之間更有效的溝通以推進(jìn)客戶信息化建設(shè)之進(jìn)程,竭誠為客戶提供最高性價比的產(chǎn)品及優(yōu)質(zhì)的系統(tǒng)解決方案,從而最大限度地保護(hù)客戶的自身利益,實現(xiàn)客戶自身的飛速發(fā)展。特別是在綜合客戶的系統(tǒng)應(yīng)用需求,在信息產(chǎn)業(yè)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項目的承接等領(lǐng)域中精耕細(xì)作,積累了豐富的技術(shù)資源和市場操

作經(jīng)驗。 在拼搏與奮進(jìn)中,XX公司在合作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中發(fā)展,為客戶提供燦爛的金色服務(wù),推動著企業(yè)在管理、技術(shù)、人才等多方面綜合實力的不斷提升。

二、 頂崗實訓(xùn)的基本情況

在頂崗實訓(xùn)期間,我作為公司的網(wǎng)絡(luò)工程師,一直采取積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,虛心接受公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求,自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度,遵守勞動紀(jì)律,發(fā)揮了團(tuán)隊協(xié)作精神,經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。

在具體工作中,我與我的企業(yè)指導(dǎo)老師xx先生一起深入了公司的網(wǎng)絡(luò)工程項目——XX地稅局局域網(wǎng)組建的工程一線進(jìn)行了實踐鍛煉。主要做了以下幾個方面的工作:

1、局域網(wǎng)建設(shè)的需求分析、系統(tǒng)規(guī)劃、拓?fù)錁?gòu)建及系統(tǒng)設(shè)備的購置

網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,其成功與否與開工前的規(guī)劃設(shè)計有著極為重要的關(guān)系。在XX地稅局局域網(wǎng)組建之初,我在xx先生的帶領(lǐng)下,多次與工程發(fā)包方進(jìn)行溝通,進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)研和分析,確定網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)模、定位其技術(shù)水平、計劃其建設(shè)藍(lán)圖,合理地確定了工程的設(shè)備類型、容量、拓?fù)涞瓤傮w規(guī)劃,并參與了工程設(shè)備的購置,順利完成了本工程的前期準(zhǔn)備工作。

2、網(wǎng)絡(luò)布線的施工與監(jiān)理

在工程實施階段,我被實訓(xùn)單位安排在總工程師辦公室工作,輔助公司的總工程師,主要完成了以下幾個方面的工作:(1)工程有關(guān)文檔的組織與整理;(2)布線施工隊人員的考勤與其它管理工作;(3)施工物料出入庫的監(jiān)察;(4)網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的測試與驗收。

3、交換機(jī)、路由器、防火墻的配置與調(diào)試

在網(wǎng)絡(luò)布線工作完成后,我與公司技術(shù)部的幾位同志一起,對系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)平臺的硬件設(shè)備,主要是交換機(jī)、路由器、防火墻系統(tǒng)進(jìn)行了配置與調(diào)試。我首先閱讀和熟記了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中各種設(shè)備的使用說明書,完成了網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵設(shè)備配置的語法操作、采集和分析了網(wǎng)絡(luò)主要設(shè)備的通信性能數(shù)據(jù)并進(jìn)行了監(jiān)測和調(diào)試,為工程的進(jìn)一步實施提供了穩(wěn)定可靠的硬件平臺。

4、局域網(wǎng)系統(tǒng)的調(diào)試與試運行

在網(wǎng)絡(luò)試運行階段,我與公司的技術(shù)人員一起,多次加班加點,根據(jù)工程發(fā)包方的要求,配置其需要的各種應(yīng)用服務(wù)軟件,包括該單位的辦公自動化系統(tǒng)(OA)、郵件系統(tǒng)、WEB系統(tǒng)、網(wǎng)上稅務(wù)查詢、發(fā)票打印等系統(tǒng),并多次解決了試運行階段出現(xiàn)的各種問題,受到了發(fā)包方的好評,為工程的如期交工做出了重要的貢獻(xiàn)。

三、頂崗實訓(xùn)的體會

1、教育教學(xué)理念有了新突破

在這四個月的企業(yè)實訓(xùn)中,我與企業(yè)員工一同上下班,從事與企業(yè)員工相同的工作,這不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離。通過熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,我在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識,這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)計算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律的教育新模式的形成奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、 豐富了專業(yè)教學(xué)資源

通過頂崗實訓(xùn),我了解了當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,熟悉了網(wǎng)絡(luò)工程的現(xiàn)場環(huán)境,收集了網(wǎng)絡(luò)工程項目建設(shè)的工作流程、崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關(guān)規(guī)章制度,進(jìn)行了詳細(xì)的工程施工過程記錄,并且拍攝了許多工程現(xiàn)場的照片。一方面,為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料,更為專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實際、生動的素材,豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫;另一方面,這些資料以后還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè),以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實踐經(jīng)驗的獲得可促進(jìn)教學(xué)水平的提高

這次企業(yè)實訓(xùn),我深入到了企業(yè)承接的網(wǎng)絡(luò)工程項目的施工一線,了解和熟悉了許多先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,在工作中親自動手操作,在以后的專業(yè)課程教學(xué)中將不再是紙上談兵,可以非常熟練地跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用,并可把對設(shè)備實踐操作的經(jīng)驗寫入自編的實訓(xùn)教材,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn),這將大大有利于本人的教學(xué)水平的提高。

另外,通過這次頂崗實訓(xùn),本人也切切實實地感受到要使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來,主要有以下幾個方面的問題:

(1)動手能力很重要

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此,作為職業(yè)學(xué)校來說,就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置,從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強(qiáng)化實際操作技能,到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤,職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來抓,下大力氣、花大成本來搞好實踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源,與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合承辦培訓(xùn)基地。采取校企間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享,提高資源的利用率,以緩解學(xué)校基地建設(shè)的資金缺口難題。

(2)教材改革很重要

要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用,就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研,不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。開發(fā)校本教材成了我們解決這個問題的最好選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求,關(guān)注企業(yè)的需求,要關(guān)注社會的需求,主動改革教材的編排,把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求,才能在職業(yè)院校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點,在同行競爭中立于不敗之地。

(3)要抓教師素質(zhì)建設(shè)

沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育

教師掛職鍛煉工作總結(jié)范文 篇4

20xx年6月,xx區(qū)實驗小學(xué)和xx小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)?!保瑑蓚€學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實施方案》。其中要求:結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職,掛職干部要真正參與學(xué)校管理,列席或參加校級干部會,安排具體管理崗位,具體承擔(dān)起實質(zhì)性管理責(zé)任。到幫扶學(xué)校掛職的干部,不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗和方法,更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念,并辯證地應(yīng)用到本校管理中,為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人,掛職時間不少于2周。

根據(jù)以上要求,作為xx小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo),我有幸于20xx年10月18日至10月29日,到xx實驗小學(xué)掛職課程部主任,和x小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天,雖然掛職時間很短,但我被實驗小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng),以人為本、與時俱進(jìn)的教育理念,愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染,深受教育和啟迪。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思,做到了邊學(xué)習(xí),邊交流,邊思考,邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實驗小學(xué)的各種資料、活動方案,始終不忘和自己過去的工作實際進(jìn)行對照比較,進(jìn)行深度思考,從中吸取精華,探尋教育管理的良計妙策。把在實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料,從中感悟教育的真諦和管理的境界。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作,使兩個學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,促進(jìn)了兩所學(xué)校的互相交流。

通過12天的高速“充電”,現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下:

一、掛職學(xué)?;厩闆r

(一)內(nèi)部環(huán)境

實驗小學(xué)硬件齊全,設(shè)施齊備,為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

(二)內(nèi)部管理

1、新穎的辦學(xué)模式

2、全新的育人目標(biāo)

3、科學(xué)的管理機(jī)制

4、鮮明的教學(xué)特色

5、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗

二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念;

②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理;

③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。

2、學(xué)習(xí)的方法

掛職學(xué)習(xí)期間,采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3、所做的工作

全方位參與學(xué)校的管理,嚴(yán)格按作息時間上下班,參加每周一上午的校務(wù)行政例會,下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。12天共聽語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等11節(jié)課;參加了學(xué)校的教工活動;第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動;同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動;參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點子交流”等活動;親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。

三、總體感覺

在xx小學(xué)掛職鍛煉期間,通過向x校長、x校長交流學(xué)習(xí),與各位中層干部溝通切磋,使我切實感受到:“管理,就是使一些平凡的人,做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被xx小學(xué)的老師們感動著:一件那么平常的小事,一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼,有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,過程造就結(jié)果,管理產(chǎn)生效益”。老子曾說:“天下大事心做于細(xì)?!蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠5氖伦龊米隽?。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵,用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,求真的科學(xué)態(tài)度,高尚的人格魅力去感染教師,激勵教師,帶領(lǐng)教師,使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊精神所震撼、所感染。

四、值得我們思考與借鑒的方面

1、德育工作

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展,確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位,不斷探索新形式下與時俱進(jìn)的德育教育新途徑,形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律,以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度,使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動,形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。

2、教學(xué)、教研工作

學(xué)校重視教師教育觀念的更新,堅持科研興校,以創(chuàng)新教育為核心,全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),展開討論、通研教材,開展“同步教學(xué)研討”活動,系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系,推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理,強(qiáng)化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”,促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造,以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面,做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,開設(shè)了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、乒乓球等課程,做到時間、場地、人員、設(shè)施四落實。學(xué)期初教師制訂實施方案,由教導(dǎo)處審核,組織實施,學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操,改為每日三十分鐘的“間操課”,“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動,讓家長親臨課堂,零距離感受校園生活,與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談,了解學(xué)生、了解學(xué)校,表達(dá)愿望、增進(jìn)互信。

3、信息化建設(shè)及教育效果

學(xué)?;I資近100多萬元,使多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個普通教室,投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,并為教師辦公室配備了電腦。XX年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機(jī)室,各個教室配有多媒體設(shè)備,為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習(xí)的壓力,掀起了學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),100%的教師會用計算機(jī)備課、上課、評課;45歲以下的教師會制作課件,全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計算機(jī)等級證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面,得到了家長、社會的關(guān)注。

4、活動及特長教育

學(xué)校注重“特色育人,全面發(fā)展”理念的落實,在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,拿出每天下午1小時的大課,對學(xué)生進(jìn)行特長教育,既滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求,又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動,為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺,同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》,舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二、三等獎。

5、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面。

他們最突出的做法:建立“分級認(rèn)定,分級使用”制度。教師的“分級認(rèn)定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤,將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤。他們把教師分為見習(xí)教師、專業(yè)初級教師、專業(yè)教師、校級骨干教師、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師。把校級骨干教師的認(rèn)定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節(jié),一年一定,經(jīng)過個人認(rèn)定、課堂大比武、寫教育教學(xué)分析等環(huán)節(jié),最終確定年度校級骨干教師的人選、

實踐中鍛煉成長。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分,應(yīng)把推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位,提高學(xué)校辦學(xué)水平,師德是前提,觀念是基礎(chǔ),培訓(xùn)是途徑,業(yè)務(wù)是保證。開展教研、教改、教材的培訓(xùn),學(xué)科、計算機(jī)、外語的培訓(xùn),跨學(xué)科研究,“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)方案,盡可能將外出學(xué)習(xí)的機(jī)會留給優(yōu)秀的青年教師,學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師,大膽使用優(yōu)秀的青年教師,讓他們在實際工作中鍛煉、成長。

總之,通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗,使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實,思路更為開擴(kuò)、清晰,通過掛職工作學(xué)習(xí),豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗,開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

這次掛職工作,既是我學(xué)習(xí)的過程,也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機(jī),盡管校際差異很大,但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進(jìn)經(jīng)驗和方法,將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨,有先進(jìn)者的引領(lǐng),加上自己的不斷努力,只要堅定信念、咬定青山,胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù),就能為教育的春天增綠加彩。

教師掛職鍛煉個人工作總結(jié)分享


時光如水,一階段的工作就這樣過去了,猜想您已經(jīng)在開始準(zhǔn)備掛職鍛煉的工作總結(jié)了吧?通過總結(jié),以便找出我們工作中的優(yōu)點和不足,您知道掛職鍛煉的總結(jié)需要注意哪些方面?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“教師掛職鍛煉個人工作總結(jié)”,希望能對您有所幫助,請收藏。

教師掛職鍛煉個人工作總結(jié)(篇1)

20___年10月12日,是一個難忘的日子,根據(jù)xx區(qū)教育局的要求,我來到了xx小掛職學(xué)習(xí)兩周時間,這對今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來說,無疑是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,我倍加珍惜,在過去的兩周時間里,我充滿著感恩之心,洋溢著感激之情,感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,感謝xx小為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺,也感謝xx小學(xué)的老師們對我學(xué)習(xí)的支持,分擔(dān)了我的很多工作,讓我能靜心學(xué)習(xí)。在x小這座文化氛圍濃厚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園,我感動于x小管理者的忙碌,感動于x小教師強(qiáng)烈的主人翁意識,感動于學(xué)生們的多才多藝,感動于x小深厚的文化精神,有很多收獲,也有很多的思考?,F(xiàn)將掛職以來的學(xué)習(xí)情況和體會、感受總結(jié)如下:

一、掛職學(xué)習(xí)基本情況:

掛職期間,我先后參加了xx市習(xí)作研討會;參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動1次(xx老師參加省骨干教師說課數(shù)學(xué)案例展示活動1次);參加學(xué)校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次;參加湖北省“先鋒中隊”驗收準(zhǔn)備工作(先后參與廣播室布置、參與“詩情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動演練2次);參加了學(xué)校少先隊建隊日活動;編寫了1—6年級數(shù)學(xué)月考試卷;學(xué)習(xí)了《學(xué)生第二》、《副校長:有效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專著,學(xué)習(xí)了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學(xué)報刊雜志,并摘抄了筆記;堅持每天寫掛職日記。在此期間,有兩個半天時間回中小整理特色學(xué)校檔案。

二、不斷創(chuàng)新,讓x小站得高、看得遠(yuǎn)。

不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的動力,從20___年以來,x小走在校本研究的創(chuàng)新之路上:從課例研究到案例研究,從推門聽課到白紙化備課,從教育教學(xué)敘事到專題反思敘事,從讀書摘抄到二次閱讀,從校本教研活動到這學(xué)期的“智慧”教師行動計劃,總是不斷的創(chuàng)新,不斷的推進(jìn),教師不斷的進(jìn)步,學(xué)校在不斷的發(fā)展。在x小這兩周,我親身體驗到了“創(chuàng)新”在x小無處不再。

制度創(chuàng)新是x小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段,x小的制度建設(shè)完善,所以來到x小,我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項制度,想“拷貝、復(fù)制”回去。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問題時,她告訴我,其實制度本身沒什么,制度管理的關(guān)鍵在于在實施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)問題進(jìn)行修改,應(yīng)該是一個動態(tài)的過程,唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā),制度的最終目的什么,這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)該思索的問題。

管理創(chuàng)新是x小不斷前行的動力。x小管理創(chuàng)新之處很多,最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負(fù)責(zé)的管理制度,x小各學(xué)科(包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科)的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大梁,由組長負(fù)責(zé)組織、安排活動,進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),進(jìn)行常規(guī)管理,組內(nèi)教研氛圍非常濃厚,教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié),x小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長的呢?這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果。

其實,在x小很多地方都能看到老師們的創(chuàng)新之舉,在建隊日活動中,老師拿著無線話筒用mp4放音樂,藝術(shù)組的老師們用線裝的課題檔案古香古色……

學(xué)校創(chuàng)新從何而來,從學(xué)習(xí)分享中來。x小有扎實的學(xué)習(xí)分享制度,包括行政學(xué)習(xí)分享、教師學(xué)習(xí)分享,行政領(lǐng)導(dǎo)的“學(xué)習(xí)分享”活動分三步走,首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自己推薦的文章并談自己的體會,然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自己的工作談自己的體會,最后由x校長做精彩點評,每一次的學(xué)習(xí)分享活動都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實的分享活動促進(jìn)了每個人思維的腦細(xì)胞,極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識。

三、實干作風(fēng),讓x小走得實、走得穩(wěn)。

在x小,有一支作風(fēng)實的“鐵”班子,從x校長到班子每一位成員都有著扎實的工作作風(fēng),他們的下班時間是每天晚上十點,剛到x小第一天,五點已過,我和一同學(xué)習(xí)的詹校長沒有動,準(zhǔn)備和大家一起下班,x校長催促我們下班,笑著說“我們一般都十點才下班”。作為名牌學(xué)校,承擔(dān)的任務(wù)、舉行的活動之多是我們沒法想象的,作為名牌學(xué)校的校長,x校長的忙碌也不是我們能想象的,我深深感到x校長是一位指揮者,對宏觀、微觀的準(zhǔn)確把控,對目標(biāo)、任務(wù)實施過程全程監(jiān)控,積極參與。在x校長的帶領(lǐng)下,班子成員群策群力,和衷共濟(jì),同心突進(jìn)。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn),高效務(wù)實,體現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié),注重實效;把握方向,聚焦問題,落在實效,是一支充滿正氣,緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊?!皩W(xué)在前,寫在前,做在前”這就是x小的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,在他們率先垂范引導(dǎo)下,x小的教師團(tuán)隊形成了扎實的工作作風(fēng),“要做就要做好”已成為每個x小人的共識,讓我們驚嘆不已!

“讓x小成為學(xué)習(xí)樂園,精神家園”這是x小的目標(biāo),為實現(xiàn)這一目標(biāo),他們用行動進(jìn)行了最好的詮釋。學(xué)習(xí)x小精神,尋找成功秘訣,是每一位到x小的老師探索的問題。掛職鍛煉雖然結(jié)束,但學(xué)習(xí)剛剛開始,怎樣領(lǐng)悟x小精神,結(jié)合本校實際,選擇性、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作,做好校本教研,做好學(xué)校特色創(chuàng)建工作,是我不斷努力前行的方向。

教師掛職鍛煉個人工作總結(jié)(篇2)

一、思想方面

作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的>師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重>政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年期,我擔(dān)任三、四年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

三、個人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識本水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加縣里組織的>培訓(xùn)活動,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時,我才真正認(rèn)識到,音樂離不開美術(shù),因此,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中,我也學(xué)到了許多的知識。

四、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教師掛職鍛煉個人工作總結(jié)(篇3)

這一學(xué)年我擔(dān)任的是初一音樂教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,或是寄予一個美好的寓意;這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅持以審美教育為核心

注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、在教學(xué)過程中

本著讓學(xué)生從“要我學(xué)、我想學(xué)、我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的,首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫了本學(xué)年各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,比較枯燥難上,學(xué)生的興趣也不太高。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知,這一下學(xué)生很快就記住了。

四、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。

當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:

1、課堂教學(xué)不能針對3個班學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。

教師掛職鍛煉個人工作總結(jié)(篇4)

轉(zhuǎn)眼間,作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,渡過了忙忙碌碌的一年度了,回顧本年度的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一年度我擔(dān)任的是學(xué)前預(yù)備班的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一年度的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,同時還有幸的參加了20xx年高中新教師崗前培訓(xùn)和20xx年高中音樂課堂評比,學(xué)到了很多原來沒有學(xué)過的知識。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,因為教研組為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。對我來說,每一次的培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī),讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。

現(xiàn)將我本年度的教學(xué)工作做一總結(jié),以便于今后的教學(xué),總結(jié)有以下幾點:

一、音樂教學(xué)

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本,把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)在依據(jù)學(xué)生年齡特點,我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動學(xué)生對音樂學(xué)習(xí),積極參加到學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的活動中去。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),積極參加組里的音樂教研活動,練習(xí)專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

三、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,本年度的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓學(xué)生去參與其中,讓學(xué)生感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進(jìn)一步拉近了老師與家長之間的距離,也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強(qiáng)大,家長對我們的教育工作更加認(rèn)可,從活動開始前的好奇,到帶著燦爛笑容離開。

我相信沒有最好只有更好。

作為一名高中音樂教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂,通過這個年度的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

 

疫情下教師掛職鍛煉工作總結(jié)范例


時光荏苒,我們在工作中還有很多總結(jié)需要做,需要我們對工作進(jìn)行總結(jié)了,人們可以通過總結(jié),把零散的經(jīng)驗和收獲都記錄下來,應(yīng)該怎樣才能寫好自己的總結(jié)呢?于是,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理了疫情下教師掛職鍛煉工作總結(jié)。希望能為你提供更多的參考。

疫情下教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼間,作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,渡過了忙忙碌碌的一年度了,回顧本年度的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一年度我擔(dān)任的是學(xué)前預(yù)備班的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一年度的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,同時還有幸的參加了20xx年高中新教師崗前培訓(xùn)和20xx年高中音樂課堂評比,學(xué)到了很多原來沒有學(xué)過的知識。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,因為教研組為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。對我來說,每一次的培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī),讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。

現(xiàn)將我本年度的教學(xué)工作做一總結(jié),以便于今后的教學(xué),總結(jié)有以下幾點:

一、音樂教學(xué)

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本,把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)在依據(jù)學(xué)生年齡特點,我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動學(xué)生對音樂學(xué)習(xí),積極參加到學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的活動中去。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),積極參加組里的音樂教研活動,練習(xí)專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

三、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,本年度的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓學(xué)生去參與其中,讓學(xué)生感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進(jìn)一步拉近了老師與家長之間的距離,也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強(qiáng)大,家長對我們的教育工作更加認(rèn)可,從活動開始前的好奇,到帶著燦爛笑容離開。

我相信沒有最好只有更好。

作為一名高中音樂教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂,通過這個年度的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

 

疫情下教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期的__小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束,作為活動的組織者,我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候,許多同學(xué)過來咨詢,由于活動安排在周五下午,很多人有課,不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會參與。即便是這樣,先后也有近80名同學(xué)報名。

由于報名的人太多,參加活動的機(jī)會有限,為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會參與,我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制,最后我們一共組織了11次活動,有58名同學(xué)參加,其中7名同學(xué)參加過兩次。

大部分活動我都隨隊參加,對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心,一般都能按照安排參加活動,除非有特別緊急的事情,如家里有事、老板臨時召喚等,這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時到達(dá)集合地點,即使偶爾有遲到的,也就一兩分鐘,不耽誤活動的總體進(jìn)程。

上課時,雖然大部分志愿者都是第一次上講臺,講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,但是能夠看出來,他們都花了不少時間做了認(rèn)真準(zhǔn)備,準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎品、自帶筆記本電腦,有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,甚至把臺式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了。

一個學(xué)期的活動下來,我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?,打工子弟的教育是一個復(fù)雜且長期的社會工程,需要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力,我們的活動只是這些努力中很小的一滴,但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海,我們的努力也有它不可替代的價值所在:

孩子們從我們這里學(xué)到的知識可能大部分都會忘記,但是他們應(yīng)該會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的幫助過他們,這個世界仍然有光明的一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者,那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍,里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥,大姐姐”,圍著你嘰嘰喳喳的問這問那,又讓我們有種成就感和幸福感,原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經(jīng)歷,我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力,不只為自己,也為更多需要幫助的人。

由于不限制授課內(nèi)容,志愿者在上課之前常常不知道講什么好,準(zhǔn)備起來難有針對性;而且每次都是不同的志愿者在講,風(fēng)格各異,學(xué)生接受比較困難,另外學(xué)生知道你講完這一堂課,下次很可能就不來了,課堂上比較隨便,紀(jì)律難以維持。有鑒于此,下學(xué)期的活動應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

具體的思路是,發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長,給他們開設(shè)專門的科學(xué)課,以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到__小學(xué)王校長的初步贊同。

疫情下教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇3

忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂。我深深地感到,幼兒教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索??!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,孩子們學(xué)會了許多,各方面也有了一定的進(jìn)步。這里,我也整理了一下我的思緒,總結(jié)這學(xué)期的工作,以便更好地提高自己的各項工作水平。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛為主題的工作,我愛我身邊的孩子,我愛我的工作。在工作中我常常會這樣想: “假如是我的孩子。”我就不會為孩子暫時達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,不會為孩子不小心犯錯而指責(zé),有的只是理解,寬容,尊重,愛。教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,做到人到思想到。一個人在思想上有了積極的目標(biāo),才會有積極的思想動力指引一個人去努力、去奮斗。

在班級工作中,我認(rèn)真負(fù)責(zé),做到家長放心,幼兒的一日生活滲透于學(xué)習(xí), 良好的習(xí)慣養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用,針對本班的實際情況, 我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng), 讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個良好的習(xí)慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路,用了東西放回原位等 ;另外: 比如生活常規(guī)的落實, 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會去喝水, 能夠在吃飯時細(xì)嚼慢咽, 保持桌面的干凈; 愿意主動的吃飯, 杜絕挑食現(xiàn)象. 會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴等。良好習(xí)慣的形成需要時間來鞏固和澆灌. 幼兒良好的習(xí)慣影響到其以后的性格成長。 所以, 在下一個階段里還要以幼兒的良好習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點來抓。 特別是在德育教育、 禮貌教育,、遵守社會公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面, 需要花更大的力氣和心思來教育。

我們的眼睛關(guān)注著每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。如新生xx小朋友是一個性格內(nèi)向、平時表現(xiàn)較為膽怯的男孩。平時在幼兒園中極少聽見他的說話聲,常常讓老師遺忘他的存在,有一天,中午吃完飯,xx主動走過來和我說要幫助大家收拾桌子,從那天起,我們就知道xx是個關(guān)心別人的小朋友,并在小伙伴面前表揚了他,他已經(jīng)不那么膽怯了,知道自己關(guān)心了別人,別人也會喜歡他,現(xiàn)在,他與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。

這一學(xué)期,結(jié)合主題活動開展了區(qū)角游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、娃娃家、益智區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶枺麄円馕吨磥?,展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康,是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。我利用接孩子放學(xué)的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地開展工作。通過了解,我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。因此我還認(rèn)真仔細(xì)地和家長溝通,向他們解釋打罵的不利,并虛心聽取家長的意見,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系,讓家長覺得把孩子放在我園放心,稱心。注重家園共育,每月認(rèn)真填寫好家園聯(lián)系冊,不定時向家長介紹好家教經(jīng)驗,使家長進(jìn)一步了解幼兒教育的內(nèi)涵,并統(tǒng)一了家園共育的步伐。

作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我通過翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,并解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。當(dāng)然,我還有很多的不足之處,比如對孩子再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。

徐特立所說:“教書是一種很愉快的事業(yè),你越教就會越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看到你教出來的孩子一批批走向生活,為社會作出貢獻(xiàn)時,你會多么高興啊!”,所以為了我愛的幼教事業(yè),我愿意奉獻(xiàn)我的一切。

教師掛職鍛煉的優(yōu)秀工作總結(jié)范例3篇


白駒過隙,時間流逝得如此之快,一階段的工作即將告一段落了。你要開始準(zhǔn)備工作總結(jié)了,總結(jié)是把某一階段內(nèi)的有關(guān)情況進(jìn)行分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料。你還在為工作總結(jié)苦惱嗎?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“教師掛職鍛煉的優(yōu)秀工作總結(jié)”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師掛職鍛煉的優(yōu)秀工作總結(jié)【篇1】

20xx年3月10日,本著學(xué)習(xí)、提高的態(tài)度,我來xx小學(xué)掛職鍛煉。在一個星期的學(xué)習(xí)中,聆聽了各位骨干教師的精品課程,也交流了關(guān)于課堂教學(xué)改革等方面的問題,受益匪淺。

3月10日到xx小學(xué)實地掛職學(xué)習(xí)。一個星期的時間里,走進(jìn)課堂聽課,參觀學(xué)校,對學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、學(xué)校文化建設(shè),都有了較深的認(rèn)識,他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評價機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng),對我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義,值得學(xué)習(xí)借鑒,現(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下:

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會xx小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思,做到了邊學(xué)習(xí),邊交流,邊思考,邊總結(jié)。認(rèn)真研讀xx小學(xué)的各種資料、活動方案,始終不忘和自己過去的工作實際進(jìn)行對照比較,進(jìn)行深度思考,從中吸取精華,探尋教育管理的良計妙策。把在xx小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料,從中感悟教育的真諦和管理的境界。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我一周的學(xué)習(xí)、工作,使兩個學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,促進(jìn)了兩所學(xué)校的互相交流。

一、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容

教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理;現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。

2.學(xué)習(xí)的方法

掛職學(xué)習(xí)期間,采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3.所做的工作

全方位參與學(xué)校的管理,嚴(yán)格按作息時間上下班,參加周一上午的觀摩升旗儀式,下午的群眾路線教育活動的政治學(xué)習(xí)。5天共聽語文、數(shù)學(xué)等共5節(jié)課;參加了學(xué)校的教工活動;同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間等活動;親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。

二、總體感覺

在xx小學(xué)掛職鍛煉期間,通過向侯校長交流學(xué)習(xí),使我切實感受到:“管理,就是使一些平凡的人,做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被xx小學(xué)的老師們感動著:一件那么平常的小事,一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼,有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,過程造就結(jié)果,管理產(chǎn)生效益”。老子曾說:“天下大事心做于細(xì)?!蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠5氖伦龊米隽?。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵,用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,求真的科學(xué)態(tài)度,高尚的人格

魅力去感染教師,激勵教師,帶領(lǐng)教師,使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊精神所震撼、所感染。

通過學(xué)習(xí),使我真正理解了終生接受教育的理念;通過學(xué)習(xí),我們的觀念得到更新、我們的思想得到升華、我們的專業(yè)得到成長、我們的見識無比開闊。這樣的學(xué)習(xí)意義重大,不僅使學(xué)習(xí)者的管理和教學(xué)雙豐收,更對我們農(nóng)村小學(xué)的教育發(fā)展有很大的幫助,在這里,我衷心地感謝學(xué)區(qū)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會、感謝xx小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個學(xué)習(xí)的平臺。

教師掛職鍛煉的優(yōu)秀工作總結(jié)【篇2】

xx市xxx和xx教委的高度重視和精心組織下,我作為xx市掛職學(xué)習(xí)的第三批成員之一,于2013年10月14日出發(fā),經(jīng)過47小時火車的長途跋涉,在20xx年10月16日抵達(dá)xx。xx市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見面會。在這次見面會上,我認(rèn)識了xx中學(xué)的x校長。x校長把我們帶回了學(xué)?!,F(xiàn)在回想起來,這好像是昨天發(fā)生的事情,依然歷歷在目。有幸來到xx省xx市xx中學(xué)掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機(jī)會,我倍感珍惜。現(xiàn)就掛職期間的學(xué)習(xí)情況和工作情況,總結(jié)如下:

一、充分認(rèn)識掛職學(xué)習(xí)的重要意義

20XX年10月,當(dāng)我參加掛職學(xué)習(xí)工作會議后,我意識到xx教育局的安排是讓我感受xxxx和xx學(xué)校工作的異同,促進(jìn)區(qū)域之間的交流,推進(jìn)區(qū)域共同發(fā)展,發(fā)揮好橋梁作用,我為自己能被組織選派到xx中學(xué)學(xué)習(xí)感到自豪和榮幸。

二、掛職鍛煉學(xué)習(xí)情況

1、熟悉環(huán)境,努力工作。來到xx中學(xué),這所xx省最有影響力的初中后,我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學(xué)校的一個行政部門,它和德育處、教務(wù)處等其他部門有著密切的工作關(guān)系。為了盡快熟悉校辦的工作情況,我認(rèn)真閱讀了校辦的工作內(nèi)容,很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下,能夠獨立完成校辦的工作。同時,結(jié)合校辦的工作需要和學(xué)校的要求,為xx中學(xué)制定了一系列規(guī)章制度和管理制度,深受同事們的好評。

2、嚴(yán)格要求,注重形象。在掛職期間,我嚴(yán)格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時間上下班,不遲到,不早退,有特殊事情及時向掛職學(xué)校校長請假。上班時我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項管理資料,并在不干擾、不添亂的前提下,隨時注意與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué),做到邊學(xué)習(xí),邊交流,邊思考。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動,一切行動服從安排,嚴(yán)格按照規(guī)定時間及內(nèi)容開展工作。在掛職期間,我參加了學(xué)校幾乎所有的周末監(jiān)考。在其他老師有病有事不能履行監(jiān)考職責(zé)的情況下,本人任勞任怨,先后參加了成人高考、xx省對口單招文化考試、國家二級建造師考試等一系列考試的監(jiān)考工作。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。在xx中學(xué),我主要師從的是校辦的xx老師。xx老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的高級教師。我每天按時按課表去聽他的課。通過聽x老師的課,我掌握了最新的文言文教學(xué)的方法,為我今后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、認(rèn)真聽課,參與教研。做為一名語文教師,我在掛職期間,每周二按時參加學(xué)校主備試教課的聽課與評課活動。在聽課中,很多老師的新思路,新方法和新創(chuàng)意,對我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如:崔學(xué)華老師的一堂《保護(hù)野生動物》的實踐活動課。x老師不但準(zhǔn)備了豐富詳實的關(guān)于野生動物的現(xiàn)狀的資料,能把這些資料運用得很到位,活而不亂,井井有條,而且在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及保護(hù)野生動物的意識;xx老師主備試教的《觀刈麥》一課,沒有傳統(tǒng)的教師引領(lǐng)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟詩意,而是在哀惋的音樂背景的烘托下,讓學(xué)生隨音樂讀一讀,談一談從中感受到了什么。學(xué)生大多都能直入主題,談出對農(nóng)民悲慘命運的同情。在教授《觀刈麥》一課的過程中,楊露老師又不失時機(jī)地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣炭翁》,同時向?qū)W生滲透了白居易的創(chuàng)作理念“文章合為時而作,歌詩合為事而作”,使學(xué)生懂得了寫文章應(yīng)關(guān)心百姓疾苦,不作無病呻吟之作;xx老師的主備試教課《木蘭詩》看似隨意,普通話與xx話交替使用,不乏幽默,但也滲透著授課教師深厚的文化底蘊。如學(xué)生問道“著我舊時裳”的裳讀什么?x老師對此作了詳細(xì)的解答,講出了這個字的古義與今義。湯老師的組織教學(xué)能力給我留下了深刻的印象。在課后的評課活動中,通過與授課教師的交流與切磋,我提高了認(rèn)識,感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思,催人進(jìn)取,催人向上。

5、潛心學(xué)習(xí),迎難而上。在掛職期間,我擔(dān)任了xx中學(xué)初一(5)班的語文教學(xué)工作。在新的教學(xué)環(huán)境中,我也遇到了一些不可避免的困難和問題。蘇教版教材與人教版教材不同,教學(xué)內(nèi)容有不同之處。內(nèi)地班級學(xué)生人數(shù)較多,我所帶的班級學(xué)生達(dá)到了55人。這55個學(xué)生是有個性、有思想的。他們各有自己評價老師的標(biāo)準(zhǔn)和原則。前一任老師為學(xué)生付出很多,只是由于疾病不得不離開了學(xué)生。如何使學(xué)生盡快接受我,配合我完成教學(xué)任務(wù)?我在課前認(rèn)真鉆研教材,力求每一節(jié)課前做好充分的準(zhǔn)備。對于課上可能會出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)?!耙环指?,一分收獲”,由于我的努力,我所帶的初一(5)班在期中考試中獲得了初一年級部頒布發(fā)的“文化學(xué)習(xí)先進(jìn)班級”榮譽稱號。對于初一(5)班,這是從未有過的佳績。本人對于遇到的困難和問題,不逃避,不推諉,而是迎難而上。在帶課期間,我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,贏得了班主任的認(rèn)同和學(xué)生的廣泛贊譽。

三、我的一些體會與收獲

xx中學(xué)教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn),且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),給我留下了深刻的印象。我在北中,感受到了一種無私奉獻(xiàn)的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神,形成了北中的和諧校園。

x中處處營造濃濃的育人文化氛圍。學(xué)校以美化環(huán)境為目標(biāo),突出了校園文化,既有鮮活而深刻的內(nèi)涵,又彰顯自身特色。學(xué)校還充分利用墻體文化、班級文化、警語文化、活動文化,營造出了潔、凈、美的校園環(huán)境,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。這些形式多樣化、充滿人性化的育人方式,處處體現(xiàn)了和諧校園的發(fā)展理念

在掛職期間,我不但增長了見識,豐富了閱歷,積累了經(jīng)驗,充實了頭腦,還交流了感情,收獲了友誼。同時,還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,以促進(jìn)優(yōu)勢互補,推動兩校教育教學(xué)資源共享,促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新觀念,提高認(rèn)識水平,為教育的春天增添色彩。

教師掛職鍛煉的優(yōu)秀工作總結(jié)【篇3】

轉(zhuǎn)眼間,作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,渡過了忙忙碌碌的一年度了,回顧本年度的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一年度我擔(dān)任的是學(xué)前預(yù)備班的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一年度的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,同時還有幸的參加了20xx年高中新教師崗前培訓(xùn)和20xx年高中音樂課堂評比,學(xué)到了很多原來沒有學(xué)過的知識。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,因為教研組為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。對我來說,每一次的培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī),讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。

現(xiàn)將我本年度的教學(xué)工作做一總結(jié),以便于今后的教學(xué),總結(jié)有以下幾點:

一、音樂教學(xué)

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本,把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)在依據(jù)學(xué)生年齡特點,我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動學(xué)生對音樂學(xué)習(xí),積極參加到學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的活動中去。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),積極參加組里的音樂教研活動,練習(xí)專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

三、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,本年度的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓學(xué)生去參與其中,讓學(xué)生感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進(jìn)一步拉近了老師與家長之間的距離,也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強(qiáng)大,家長對我們的教育工作更加認(rèn)可,從活動開始前的好奇,到帶著燦爛笑容離開。

我相信沒有最好只有更好。

作為一名高中音樂教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂,通過這個年度的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

 

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園教師掛職鍛煉工作總結(jié)》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了掛職鍛煉工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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  • 教師掛職鍛煉的優(yōu)秀工作總結(jié)范例3篇 白駒過隙,時間流逝得如此之快,一階段的工作即將告一段落了。你要開始準(zhǔn)備工作總結(jié)了,總結(jié)是把某一階段內(nèi)的有關(guān)情況進(jìn)行分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料。你還在為工作總結(jié)苦惱嗎?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“教師掛職鍛煉的優(yōu)秀工作總結(jié)”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。...
    2022-11-11 閱讀全文
  • 有關(guān)教師掛職鍛煉工作總結(jié)分享(3篇) 我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下,把握當(dāng)下,階段的工作過去了,我們收獲了很多,我們要寫一篇總結(jié)來檢驗這段工作,總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié),是我們工作中應(yīng)用寫作的一種方式。那么我們在寫總結(jié)還要考慮什么呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了有關(guān)教師掛職鍛煉工作總結(jié),希望對你有所幫助,動動手指請收藏一下!...
    2022-11-09 閱讀全文

時光如水,一階段的工作就這樣過去了,猜想您已經(jīng)在開始準(zhǔn)備掛職鍛煉的工作總結(jié)了吧?通過總結(jié),以便找出我們工作中的優(yōu)點和不足,您知道掛職鍛煉的總結(jié)需要注意哪些方面?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“教師掛職鍛煉個人工作總結(jié)”,希望能對您有所幫助,請收藏。...

2022-10-11 閱讀全文

一轉(zhuǎn)眼,相信在這一階段的工作過程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn),也成長了很多,我們需要開始收集相關(guān)數(shù)據(jù),匯總相關(guān)成果,進(jìn)行掛職鍛煉的工作總結(jié),如果您還想進(jìn)一步發(fā)展,就必須重視工作總結(jié)。掛職鍛煉的總結(jié),需要重點寫哪些方面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理,為您帶來的《教師掛職鍛煉工作總結(jié)范文》,歡迎閱讀,希望...

2022-09-28 閱讀全文

時光荏苒,我們在工作中還有很多總結(jié)需要做,需要我們對工作進(jìn)行總結(jié)了,人們可以通過總結(jié),把零散的經(jīng)驗和收獲都記錄下來,應(yīng)該怎樣才能寫好自己的總結(jié)呢?于是,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理了疫情下教師掛職鍛煉工作總結(jié)。希望能為你提供更多的參考。...

2022-11-09 閱讀全文

白駒過隙,時間流逝得如此之快,一階段的工作即將告一段落了。你要開始準(zhǔn)備工作總結(jié)了,總結(jié)是把某一階段內(nèi)的有關(guān)情況進(jìn)行分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料。你還在為工作總結(jié)苦惱嗎?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“教師掛職鍛煉的優(yōu)秀工作總結(jié)”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。...

2022-11-11 閱讀全文

我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下,把握當(dāng)下,階段的工作過去了,我們收獲了很多,我們要寫一篇總結(jié)來檢驗這段工作,總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié),是我們工作中應(yīng)用寫作的一種方式。那么我們在寫總結(jié)還要考慮什么呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了有關(guān)教師掛職鍛煉工作總結(jié),希望對你有所幫助,動動手指請收藏一下!...

2022-11-09 閱讀全文