值得參考！《兒童發(fā)展》讀書(shū)心得：促兒童發(fā)展如何寫(xiě)

兒童文學(xué)讀書(shū)心得。

《兒童發(fā)展》讀后感：促兒童發(fā)展

小學(xué)時(shí)期的孩子正是在懵懂的時(shí)候，很容易在不知不覺(jué)中接受到外界的暗示。而作為與他們最親近的老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的影響無(wú)疑是占了很大的部分。通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察與交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為大多與周圍的環(huán)境脫離不了關(guān)系。例如父母關(guān)系不好的學(xué)生通常自卑，沒(méi)有安全感，性格內(nèi)向。孩子們現(xiàn)在所處的環(huán)境還很單純，僅僅只是在家與學(xué)校之間。而學(xué)校對(duì)他們的影響似乎更大，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)間比在家里的要多許多。

老師更是這其中最重要的影響因素。在年幼的孩子心中，老師的地位不可動(dòng)搖，他們崇拜著老師、信任著老師。但事物往往有兩面性，我們的一句話或一個(gè)并不在意的行為也許就會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。所以老師們更要注意自己的行為和方法。

1.辯證的看待賞識(shí)教育法表?yè)P(yáng)是甘露，但過(guò)多了則成為水患。表?yè)P(yáng)需要批評(píng)的襯托，沒(méi)有批評(píng)襯托的表?yè)P(yáng)顯得軟弱無(wú)力；同樣，批評(píng)也需要表?yè)P(yáng)鋪墊的批評(píng)，因?yàn)樗菀锥髿W(xué)生向上的積極性。對(duì)于賞識(shí)教育法，我們應(yīng)有所選擇、有所創(chuàng)新地應(yīng)用，不能把賞識(shí)教育與批評(píng)教育分割開(kāi)來(lái)，它們是辯證的統(tǒng)一，也是平衡孩子心理的好方法。

2.正確處理以人為本的做法在教育上要注意處理的藝術(shù)，不能事事傾向于個(gè)人為本,而是應(yīng)該從絕大多數(shù)同學(xué)的角度和情感上出發(fā)。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)不但要遵守獎(jiǎng)懲分明的原則，還要發(fā)揮全班同學(xué)的積極作用，取得他們的理解和支持，這樣才能起到事半功倍的效果。

3.不過(guò)多的言語(yǔ)和斥責(zé)我們的訓(xùn)斥會(huì)讓孩子們暫時(shí)看起來(lái)很聽(tīng)話，但是，這么簡(jiǎn)單粗暴的處理，將會(huì)對(duì)孩子的心里投下怎樣的陰影？將會(huì)對(duì)他們的行為打下怎樣的烙??？師生之間應(yīng)該是平等的關(guān)系。對(duì)教育來(lái)講，嘮叨是無(wú)效藥，甚至是反效藥。嘮叨者喋喋不休的數(shù)落、沒(méi)完沒(méi)了的重復(fù)、不厭其煩的歷數(shù)過(guò)去、主觀臆斷的推測(cè)將來(lái)，會(huì)激起學(xué)生的厭煩、對(duì)抗甚至仇恨的情緒，或違心屈從、或刻意逃避、或正面沖突，與嘮叨著的主觀臆斷大相徑庭。

老師的正確方法會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得信任，從心理上愿意接受老師的教導(dǎo)，從而樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。小學(xué)生的心理還處于一個(gè)不成熟的兒童時(shí)期，需要人的正確引導(dǎo)。外在因素（家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)影響等等）尤為重要。因?yàn)樗鼤?huì)直接影響一個(gè)人的思想和心理，導(dǎo)致其行為的巨大分端。

小學(xué)教育是教育中最重要的一環(huán)，作為教師我們應(yīng)該注意以上的各個(gè)方面。以行為和平時(shí)的教育關(guān)心來(lái)讓孩子形成好的習(xí)慣，讓他們從心理上接受我們的正確引導(dǎo)，從而表現(xiàn)一個(gè)學(xué)生能有的最佳狀態(tài)。【Hc179.cOM 一起合同網(wǎng)】

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參考范文：留守兒童困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案如何寫(xiě)

留守兒童困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

第一章 總 則

第一條 編制目的

為及時(shí)、有效處置本縣范圍內(nèi)發(fā)生的留守兒童、困境兒童突發(fā)事件，最大限度地減少傷害，保障留守兒童、困境兒童的安全，使留守兒童、困境兒童能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本預(yù)案。

第二條 編制依據(jù)

依據(jù)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》及有關(guān)法律、法規(guī)和文件等。

第三條 編制原則

（一）以人為本、安全第一。最大限度地減少突發(fā)事件對(duì)留守兒童、困境兒童的傷害，并保障應(yīng)急救援人員的安全，

（二）預(yù)防為主、常備不懈。建立完善監(jiān)測(cè)預(yù)防體系、健全監(jiān)護(hù)保護(hù)體系、健全教育關(guān)愛(ài)體系、健全救助保障體系。

（三）屬地管理、先期處置。發(fā)生留守兒童、困境兒童應(yīng)急事件，按照行政區(qū)域管轄范圍，由當(dāng)?shù)厝嗣裾?fù)責(zé)先期組織應(yīng)急處置。

第四條 適用范圍

本縣行政區(qū)域管轄范圍內(nèi)發(fā)生的留守兒童、困境兒童突發(fā)事件。

第二章 應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)

第五條 組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

（一）**縣留守兒童困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急指揮部（以下簡(jiǎn)稱指揮部）是在**縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，應(yīng)對(duì)全縣留守兒童、困境兒童突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。按照屬地管理、先期處置、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處負(fù)責(zé)處置本行政區(qū)域的突發(fā)事件。突發(fā)事件應(yīng)急實(shí)行各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、各街道辦事處行政首長(zhǎng)責(zé)任制，統(tǒng)一指揮。

（二）指揮部指揮長(zhǎng)由縣人民政府分管副縣長(zhǎng)擔(dān)任；副指揮長(zhǎng)由縣政府辦副主任、縣教育局局長(zhǎng)、縣民政局局長(zhǎng)擔(dān)任；成員由縣民政局、教育局、公安局、消防大隊(duì)、司法局、人社局、財(cái)政局、安監(jiān)局、衛(wèi)計(jì)局、扶貧辦、文旅局、團(tuán)縣委、婦聯(lián)、工會(huì)、關(guān)工委等部門(mén)組成。

（三）指揮部的主要職責(zé)：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、指揮全縣留守、困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急工作；督促檢查各級(jí)有關(guān)部門(mén)在處置突發(fā)事件中，貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)維護(hù)留守兒童、困境兒童的權(quán)益、保障留守兒童、困境兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)的法律、法規(guī)和政策的情況；完成上級(jí)交辦的其它任務(wù)。

（四）指揮部下設(shè)辦公室（以下簡(jiǎn)稱指揮部辦公室）在縣應(yīng)急辦。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮部的日常工作；及時(shí)掌握、報(bào)送重要信息，向縣委、縣人民政府及指揮部提出處置突發(fā)事件建議，執(zhí)行縣委、縣人民政府、指揮部的決定；負(fù)責(zé)全縣突發(fā)事件應(yīng)急處置工作的綜合協(xié)調(diào)和相關(guān)組織管理工作；完成上級(jí)交辦的其它任務(wù)。

（五）指揮部各成員單位職責(zé)。

縣民政局：負(fù)責(zé)提供應(yīng)急工作所需數(shù)據(jù)，妥善安置突發(fā)事件中的留守兒童、困境兒童。

縣教育局：負(fù)責(zé)學(xué)校留守兒童、困境兒童的處置工作，及時(shí)掌握并提供所需數(shù)據(jù)。負(fù)責(zé)突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關(guān)工作。

縣公安局、消防大隊(duì)：負(fù)責(zé)維護(hù)應(yīng)急工作治安秩序，打擊危害留守兒童、困境兒童的違法犯罪行為。負(fù)責(zé)突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關(guān)工作。負(fù)責(zé)提供應(yīng)急工作所需設(shè)備及專業(yè)工作人員，參與應(yīng)急工作。

縣司法局：提供應(yīng)急工作所需司法援助。

縣人社局：提供應(yīng)急工作中所需相關(guān)數(shù)據(jù)，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。負(fù)責(zé)突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關(guān)工作。

縣財(cái)政局：負(fù)責(zé)調(diào)撥應(yīng)急工作所需費(fèi)用，并監(jiān)督使用。

縣安監(jiān)局：負(fù)責(zé)調(diào)查事件的原因，排查安全隱患。負(fù)責(zé)突發(fā)事件后相關(guān)的善后處置工作。

縣衛(wèi)計(jì)局：負(fù)責(zé)醫(yī)療救助工作。負(fù)責(zé)突發(fā)事件后相關(guān)的善后處置工作。

縣扶貧辦：負(fù)責(zé)突發(fā)事件后相關(guān)的善后處置工作。

縣文旅局：負(fù)責(zé)組織廣播電臺(tái)、電視臺(tái)對(duì)應(yīng)急工作的宣傳報(bào)道。

團(tuán)縣委、婦聯(lián)、關(guān)工委、工會(huì)：負(fù)責(zé)維護(hù)留守兒童、困境兒童的權(quán)益，并提供社會(huì)援助。負(fù)責(zé)突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關(guān)工作。

第六條 應(yīng)急聯(lián)動(dòng)

根據(jù)應(yīng)急處置工作需要和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）請(qǐng)求，縣公安局、縣安監(jiān)局、縣消防大隊(duì)等部門(mén)開(kāi)展應(yīng)急處置工作。

第三章 信息處理

第七條 信息處理

（一）指揮部辦公室負(fù)責(zé)本縣留守兒童、困境兒童突發(fā)事件信息的接報(bào)、研究判斷和處理工作，核對(duì)事件的發(fā)生，向指揮部提出啟動(dòng)本預(yù)案的建議。

（二）突發(fā)事件發(fā)生后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處人民政府應(yīng)該及時(shí)將信息報(bào)指揮部辦公室，并立即自行先期組織應(yīng)急處置；遇特大事件需報(bào)省、市有關(guān)部門(mén)的，由指揮部辦公室按有關(guān)規(guī)定報(bào)送。

第四章 應(yīng)急響應(yīng)

第八條 基本應(yīng)急程序

突發(fā)事件發(fā)生后，事發(fā)地人民政府主管部門(mén)和責(zé)任部門(mén)應(yīng)立即將事件情況報(bào)告指揮部辦公室和上級(jí)主管部門(mén)，同時(shí)開(kāi)展先期處置工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）向指揮部報(bào)告事件情況并提出啟動(dòng)預(yù)案的建議；指揮部決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案后立即組成現(xiàn)場(chǎng)指揮部；指揮部辦公室立即通知指揮部成員單位迅速組織處置隊(duì)伍趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并調(diào)配所需應(yīng)急資源；現(xiàn)場(chǎng)指揮部組織協(xié)調(diào)各成員單位開(kāi)展應(yīng)急處置；應(yīng)急處置結(jié)束后，轉(zhuǎn)入后期處置工作階段。

第九條 特別重大、重大、較大的突發(fā)事件應(yīng)急處置

特別重大、重大、較大的突發(fā)事件發(fā)生后由事發(fā)地人民政府負(fù)責(zé)第一響應(yīng)，立即組織實(shí)施先期處置工作，同時(shí)將事件情況報(bào)告指揮部辦公室。指揮部辦公室提出啟動(dòng)本預(yù)案及成立現(xiàn)場(chǎng)指揮部的建議方案報(bào)送指揮部研究決定。啟動(dòng)本預(yù)案后，現(xiàn)場(chǎng)指揮部及指揮部各成員單位立即采取以下應(yīng)急處置措施，迅速調(diào)派緊急處置和救援隊(duì)伍，開(kāi)展應(yīng)急處置工作。

（一）及時(shí)向縣委、縣人民政府、指揮部報(bào)告事件發(fā)展、處置情況；

（二）緊急調(diào)撥和配送所需生活必需品、藥品等物資和搶險(xiǎn)專用設(shè)備、器材；

（三）維護(hù)事發(fā)地社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定。

第十條 擴(kuò)大應(yīng)急

特別重大、重大、較大突發(fā)事件難以得到有效處置時(shí)，由指揮部報(bào)請(qǐng)縣委、縣人民政府決定擴(kuò)大應(yīng)急；擴(kuò)大應(yīng)急決定作出后，由縣委、縣人民政府調(diào)集各種處置預(yù)備力量投入處置工作。

第十一條 應(yīng)急結(jié)束

特別重大、重大、較大突發(fā)事件應(yīng)急處置工作完成后，現(xiàn)場(chǎng)指揮部向指揮部指揮長(zhǎng)報(bào)告情況，請(qǐng)示結(jié)束應(yīng)急處置工作，經(jīng)指揮部指揮長(zhǎng)批準(zhǔn)，由現(xiàn)場(chǎng)指揮部宣布結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置工作。

第十二條 新聞報(bào)道

突發(fā)事件的有關(guān)新聞報(bào)道必須經(jīng)縣人民政府留守兒童困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急指揮部核實(shí)后，按公共事件報(bào)道管理規(guī)定進(jìn)行報(bào)道。

第五章 后期處置

第十三條 善后處理

有關(guān)部門(mén)及事發(fā)地人民政府負(fù)責(zé)組織善后處置工作，包括兒童的救助、安置、教育、維權(quán)、心理輔導(dǎo)等事項(xiàng)。盡快消除事件的后果和影響，保證社會(huì)穩(wěn)定，恢復(fù)正常秩序。

第十四條 應(yīng)急工作總結(jié)

應(yīng)急工作結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)指揮部對(duì)應(yīng)急工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出者提出表彰和獎(jiǎng)勵(lì)建議，對(duì)存在問(wèn)題，要認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出處理意見(jiàn)，總結(jié)報(bào)告要及時(shí)上報(bào)指揮部辦公室公室。

第六章 應(yīng)急保障

第十五條 應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)

為提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)組建和管理應(yīng)急隊(duì)伍；充分發(fā)揮機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、群眾團(tuán)體等社會(huì)力量的作用。

第十六條 經(jīng)費(fèi)保障

處置特大、重大、較大突發(fā)事件所需的經(jīng)費(fèi)，按照《**省人民政府突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》的有關(guān)籌措。

第十七條 宣傳、培訓(xùn)

（一）充分利用縣電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，加大對(duì)留守兒童困境兒童突發(fā)事件應(yīng)急工作的宣傳。

（二）制定應(yīng)急知識(shí)教育、培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)留守兒童、困境兒童開(kāi)展突發(fā)事件預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救知識(shí)教育，對(duì)社會(huì)公眾開(kāi)展對(duì)留守兒童、困境兒童突發(fā)事件處置的相關(guān)教育。

第七章 附 則

第十八條 獎(jiǎng) 懲

對(duì)在報(bào)告和處置突發(fā)事件做出突發(fā)貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，按照有關(guān)法律、法規(guī)或文件的規(guī)定給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在報(bào)告和處置突發(fā)事件過(guò)程中，因玩忽職守而造成損失的單位和個(gè)人將依法追究其責(zé)任。

第十九條 預(yù)案的管理與更新

本預(yù)案原則上每5年修訂一次，遇有重要情況變化，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行修改和補(bǔ)充，經(jīng)指揮部全體成員會(huì)議審查同意后報(bào)縣人民政府發(fā)布生效。

第二十條 預(yù)案解釋

本預(yù)案由**縣民政局解釋。

第二十一條 預(yù)案實(shí)施時(shí)間

本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。

兒童節(jié)日記如何寫(xiě)

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編幫大家編輯的《兒童節(jié)日記如何寫(xiě)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

6月1日星期x天氣x

六一是一首詩(shī)，寫(xiě)出了小朋友的歡樂(lè)；六一是一支歌，唱出了小朋友地喜悅；六一是一幅畫(huà)，畫(huà)出了小朋友的笑容。

這個(gè)六一，我雖然沒(méi)有游玩，但我過(guò)得很快樂(lè)。早晨，我興奮地跑到爸爸媽媽的房間，叫它們起床。吃好早飯，我們一家朝x城開(kāi)去。x城前面有一個(gè)大廈哦！告訴你，它有兩層樓那么高，走進(jìn)銷售中心，叔叔阿姨都在玩飛機(jī)。飛機(jī)一會(huì)兒爬升、一會(huì)兒俯沖、一會(huì)兒翻筋斗……我真佩服他們的本領(lǐng)呀！我報(bào)了個(gè)號(hào)，雖然我玩得不像他們那樣好，但旁邊的叔叔說(shuō)我已經(jīng)不錯(cuò)了。我還參加了T恤DIY，我在T恤上畫(huà)了一只憨厚可愛(ài)的小豬熊。

這個(gè)六一過(guò)得真快樂(lè)。

教你寫(xiě)范文：小學(xué)兒童詩(shī)歌如何寫(xiě)

月亮

作者徐福州楚漢

月亮真調(diào)皮

偷偷溜進(jìn)池塘

猴子看到它真的很高興

伸出手，跳過(guò)去

好

為什么月亮不見(jiàn)了

原來(lái)是玩游戲

吞

作者戴秋實(shí)

白肚皮，黑羽毛

尾巴就像一把剪刀

捕捉害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼

為農(nóng)業(yè)的豐收做出貢獻(xiàn)

白云

作者馬孔

漂浮在白色的天空中

幾只鳥(niǎo)在飛

像搖籃一樣搖一搖

白云漂浮在夜晚

月亮用它做斗篷

戴在身上看著

小鴨

作者李耀

小鴨子，嘎嘎

走啊走啊搖啊搖

搖到河邊

愉快地洗澡

慶祝元宵節(jié)

作家江麗梅

元宵節(jié)真是熱鬧

紅色的燈籠高照

吸引四海五大洲

看著燈光和鮮花掀起高潮

舞龍打獅是多么美妙的一件事

歌舞江山嬌

煙花在春天很早就出來(lái)了

歡迎來(lái)到春天，一起歡笑

小蝌蚪

作者朱

小蝌蚪，游啊游

小腦袋像顆豆子

后面有一條小尾巴

游泳，游泳，找媽媽

友好的伙伴

作者徐

我有幾個(gè)朋友

一起學(xué)習(xí)，一起玩耍

你幫我。我會(huì)幫你的

團(tuán)結(jié)不怕困難

三年級(jí)：名學(xué)生

范文模板： 愛(ài)的教育讀書(shū)心得如何寫(xiě)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“范文模板： 愛(ài)的教育讀書(shū)心得如何寫(xiě)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀完亞米契斯《愛(ài)的教育》一書(shū)，有如心田被丟進(jìn)一塊小石子，泛起層層感動(dòng)的漣漪。感動(dòng)我的是什么呢?應(yīng)該是那些平凡、細(xì)微的故事中蘊(yùn)涵的人性之美，作者通過(guò)平實(shí)的敘述，讓普通人身上的善良和純潔得到淋漓盡致的展現(xiàn)。面對(duì)當(dāng)代社會(huì)的浮躁氣息，這本書(shū)帶給我們更多的是精神上的啟迪，讀這樣的好書(shū)，也能糾正我們?cè)趦r(jià)值判斷上的許多誤區(qū)。

書(shū)中敘述的發(fā)生在主人公恩里科和他周圍人身上的一切，不管是愛(ài)之大者對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)，還是愛(ài)之小者對(duì)于家人、朋友的愛(ài)，讓我們感動(dòng)的都是貫穿于其中人性的善良和純潔。比如每月故事中倫巴弟的小哨兵、撒丁島的小鼓手，讓我們見(jiàn)證的是殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中，小哨兵和小鼓手在死亡面前爆發(fā)出的勇敢和頑強(qiáng)，在這里詮釋的就是一種對(duì)祖國(guó)的大愛(ài);我們也看到了作者眼中同伴柯萊蒂的小幸福：能學(xué)習(xí)，能勞動(dòng)，還能替父母分憂;而海難中我們看到的是輪船沉沒(méi)的危急時(shí)刻，小男孩馬里奧主動(dòng)把生存的機(jī)會(huì)讓給了認(rèn)識(shí)不久的小女孩朱莉埃塔，只因?yàn)榕⑾惹暗木戎屗辛诉@個(gè)神圣的念頭，讓我們深深的感悟有時(shí)善心就在一念之間。書(shū)中描述到在逼近死亡時(shí)，馬里奧依然高昂著頭，頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)著，他一動(dòng)不動(dòng)，崇高、平靜、安詳?shù)卣驹诖?，最后跪下，雙手合攏，面向天空。讀到這里我們不得不佩服小男孩面對(duì)死亡的勇氣，他的勇氣來(lái)自哪里，應(yīng)該是來(lái)自心靈深處，沒(méi)有絲毫的虛偽，關(guān)鍵時(shí)候的毫不動(dòng)搖。

在書(shū)中，讓我特別感動(dòng)的還有恩里科的父母，他們給予孩子的愛(ài)是無(wú)私、高尚、偉大的。他們用自己的行為教育孩子如何做人，如何做一個(gè)善良、正直、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心的人。比如他們以書(shū)信的方式告戒恩里科如何改正自己對(duì)父母的無(wú)理態(tài)度。其中一段他的父親是這樣寫(xiě)到的：啊，恩里科，你要記住，母愛(ài)是人類最神圣的愛(ài)，踐踏這種感情的人要遭到唾棄。殺人犯只要他還敬愛(ài)母親，其心中就還有一絲正直、可貴的東西存在。無(wú)論一個(gè)人他多么有成就，只要他傷害了母親，使母親痛苦，那他就是最卑鄙的人。

在這些震懾我們心靈的故事中，我們會(huì)看到生活中至真至善的美，讓我們也學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)生活，用一顆善良的心對(duì)待周圍的親人、朋友甚至不相識(shí)的人。你會(huì)更加珍惜體諒你的父母，善待他們，因?yàn)樗麄兪亲類?ài)你的人，永遠(yuǎn)值得你去尊敬。你會(huì)更加關(guān)心自己的朋友，與人為善，讓友誼的火花永不熄滅。你會(huì)更加敬重在烈日下工作著的勞動(dòng)者，因?yàn)樗麄兏冻鲎疃?，卻得到最少的回報(bào)。

作為一名教師，我們要愛(ài)所教的孩子，愛(ài)聰明能干的更要愛(ài)調(diào)皮搗蛋的，只有這樣的愛(ài)才是尊重人性的。讓愛(ài)彌漫我們的周圍，給孩子我們的愛(ài)，相信我們會(huì)收獲更多的愛(ài)?？次覀兪嵌嗝吹膫ゴ?，不僅播種愛(ài)，還讓愛(ài)得到延續(xù)，讓我們的孩子也去愛(ài)周圍的人，愛(ài)自己的父母、愛(ài)身邊的同伴和朋友。讓愛(ài)在每個(gè)人的生命里滲透、滋長(zhǎng)并得以延續(xù)，讓每個(gè)人都在愛(ài)的海洋里幸福的生活，相信愛(ài)能讓一切變得和諧。

懷著一顆愛(ài)心，去面對(duì)生活，面對(duì)自己的工作，相信有愛(ài)生活會(huì)更健康!

值得參考！志愿者活動(dòng)通訊稿如何寫(xiě)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？下面是小編幫大家編輯的《值得參考！志愿者活動(dòng)通訊稿如何寫(xiě)》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

12月5日為“國(guó)際志愿人員日”，全球的志愿者都會(huì)在這個(gè)特殊的日子里展開(kāi)各種各樣的志愿活動(dòng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)志愿精神，培養(yǎng)志愿服務(wù)理念，以實(shí)際行動(dòng)迎接自己的節(jié)日。今年的志愿者日，旨在弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，為呼吁更多的有志青年加入到志愿者隊(duì)伍中來(lái)，傳承和發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，將志愿者服務(wù)精神輻射到整個(gè)校園。

十一點(diǎn)時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。此次活動(dòng)共分五個(gè)部分：關(guān)注青協(xié)的人人與微博，寫(xiě)祝福語(yǔ)、折千紙鶴來(lái)向空巢老人獻(xiàn)愛(ài)心，志愿者招募，志愿者宣誓，校園清掃。隨著青協(xié)會(huì)歌緩緩響起，主持人柔和的嗓音游蕩于每個(gè)角落，向大家解說(shuō)著志愿者日的背景及青協(xié)的歷史。同時(shí)八位志愿者站在桌后等待有人前來(lái)，她們面帶微笑，靜候參加活動(dòng)的`同學(xué)。還有三四名志愿者負(fù)責(zé)發(fā)傳單宣傳，努力吸引過(guò)往人群駐足停留。有兩名志愿者負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)流程的拍照?；顒?dòng)就在這樣和諧的氛圍中進(jìn)行著，人群來(lái)來(lái)往往，參加活動(dòng)的同學(xué)越來(lái)越多，放千紙鶴的筐子也漸漸被裝滿。

志愿者日雖只是一個(gè)平常的日子，卻包含著千千萬(wàn)萬(wàn)志愿者對(duì)志愿服務(wù)堅(jiān)定不移的信念。作為“藍(lán)之焰”青年志愿者協(xié)會(huì)的成員，我們將秉承著方便他人回報(bào)社會(huì)的信念，在志愿服務(wù)這條路上，披荊斬棘，越走越遠(yuǎn)。

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