老師經(jīng)典口頭禪。
請(qǐng)同學(xué)們接著觀(guān)察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?~~有哪些類(lèi)似的句子推薦呢?供您所需,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“各科老師讓人回憶滿(mǎn)滿(mǎn)的口頭禪”,僅供參考,希望能幫助到有需要的朋友。
1.某某同學(xué),明天讓你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟。
2.這道題超綱了,以后你們高中老師會(huì)講!
3.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
4.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法,你們對(duì)自己有信心嗎?
5.你的聲音真好聽(tīng),能再大點(diǎn)兒聲嗎?
6.放學(xué)誰(shuí)背完課本,誰(shuí)才能走。
7.放學(xué)先別走,我講幾句話(huà)
8.你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員,每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊!
9.老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀,但你是——與眾不同的。
10.你敢于發(fā)言,是一個(gè)真正的男子漢。
11.今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
12.你很自信,自信是走向成功的開(kāi)始!
13.以前我們學(xué)習(xí)過(guò)求平均數(shù)的方法,今天,我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法,這兩種方法有何異同點(diǎn)呢?希望你們下課后自己閱讀課本,把這個(gè)問(wèn)題攻克掉,好嗎?
14.這節(jié)課,同學(xué)們通過(guò)合作學(xué)習(xí),共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì)算公式,真了不起,下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算,希望同學(xué)們會(huì)有更精彩的表現(xiàn)!
15.收下作業(yè)!什么?!作業(yè)忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>
16.教大家四個(gè)用法,包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
17.“這道題你為什么選A?”
18.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多的特征,但你們猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看。
19.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué):科學(xué)如大海,出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊,愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船,遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò),歌德有句名言:“知識(shí)越多,疑問(wèn)越多”,你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀!
20.我們這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,有著巨大的凝聚力、號(hào)召力。不存在差生,你們都是最優(yōu)秀的。
21.同學(xué)們真聰明,想出了幾種不同的折法。老師請(qǐng)你們想一想,盡管折法不同,折出的形狀不一樣,但每份為什么都能用四分之一表示呢?
22.老師知道你已經(jīng)努力了,回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系,你在老師心里是好樣的!
23.就是你!某某同學(xué)笑得這么開(kāi)心,你上來(lái)做這道題!
24.都低著頭干嘛?!我看誰(shuí)低著頭,我就點(diǎn)誰(shuí)!對(duì),那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。
25.把6個(gè)梨平均放在3個(gè)盤(pán)子里,我們已經(jīng)會(huì)分了,如果再添上1個(gè)梨你會(huì)分嗎?
26.請(qǐng)同學(xué)們接著觀(guān)察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?
27.今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字“1”,小朋友們學(xué)習(xí)得很好。回家看看家里能用數(shù)字1表示的東西有哪些,說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),好嗎?明天,老師在課堂上檢查,看誰(shuí)說(shuō)得好,說(shuō)得多。
28.剛才我們對(duì)圖形進(jìn)行剪、移、拼,找到了計(jì)算平行四邊形面積的辦法,現(xiàn)在你們想不想利用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題呢?
29.這一節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了三角形,還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的,因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
30.你真聰明,比老師分析得還好!
31.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆!整棟樓……你們班最吵!我在辦公室都聽(tīng)到你們的聲音了!
32.給我去門(mén)口站著,好好反醒反醒。
33.我都懶得說(shuō)你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會(huì)是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,工資我照拿!
34.今天我們學(xué)習(xí)了什么?你知道了哪些知識(shí)?你還知道哪些知識(shí)?你買(mǎi)練習(xí)本的錢(qián)是哪里來(lái)的?(對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,要愛(ài)護(hù)人民幣。)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么收獲?
35.你很勇敢,第一個(gè)舉手,說(shuō)錯(cuò)不要緊,關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。
36.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>
37.剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣,人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像,它象征著全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié),所有的錢(qián)幣上都有國(guó)徽,代表著我們偉大的祖國(guó)。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣,把錢(qián)儲(chǔ)存起來(lái),支援國(guó)家建設(shè),同時(shí)還要愛(ài)護(hù)人民幣,不要在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),亂折亂撕。
38.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明,算9加幾就會(huì)更快。
39.剛才同學(xué)們畫(huà)了一個(gè)圓,并且很快把圓剪開(kāi)拼成了一個(gè)近似的長(zhǎng)方形,同學(xué)們真聰明,你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢?老師相信你能行,快推推看。
40.同學(xué)們,你們想知道這個(gè)小秘密嗎?好,那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察,四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找,看哪組最先找到。
41.老師很佩服你的鉆勁兒!
42.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2,那么34+2應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?
43.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),說(shuō)得也很好!
44.你們寫(xiě)作文最好不要抄?。∧銈兛催^(guò)的我都看過(guò)了,你們沒(méi)看過(guò)的我也看過(guò)了!
45.今天,××同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真想,細(xì)心算,順利地解答出了問(wèn)題,值得我們大家學(xué)習(xí)。
46.一份耕耘,一份收獲,同學(xué)們,體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎?
47.科學(xué)探索的道路是充滿(mǎn)艱辛、充滿(mǎn)樂(lè)趣的,只要你勇于探索,一定能發(fā)現(xiàn)一些誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的真理,要敢于相信自己。
48.你能運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎?試試看。
49.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信,你們這些后來(lái)者一定能居上。
50.這道題是送分的,這道題也是送分的!
51.誰(shuí)不聽(tīng)課,等一下我就點(diǎn)誰(shuí)回答問(wèn)題!
52.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?小數(shù)的應(yīng)用很廣泛,關(guān)于小數(shù)的知識(shí)還有很多很多,課后搜集一下材料,看誰(shuí)了解的最多,好嗎?
53.又不是幫我學(xué),是你們自己學(xué)本事
54.雖然,你提的問(wèn)題比較幼稚,但,老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
55.今天,同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),還學(xué)會(huì)了一種觀(guān)察事物、分析問(wèn)題的方法,這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助,掌握了這種方法,同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻,變得越來(lái)越聰明。
56.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認(rèn)識(shí)?還有什么問(wèn)題?
57.這幾名同學(xué)匯報(bào)的很好!大家掌聲鼓勵(lì)他們。既然同學(xué)們的動(dòng)手能力這么強(qiáng),我想動(dòng)腦能力肯定也不差。現(xiàn)在,同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論,看誰(shuí)能很快完成下面的填空,并且歸納。
58.大家都很佩服你,因?yàn)槟闾幪幣c眾不同,表現(xiàn)得那么出色,老師為你驕傲。
59.“額,感覺(jué)......”
60.就你們啊,是我?guī)н^(guò)最差的一屆學(xué)生。
61.數(shù)學(xué)計(jì)算是非常嚴(yán)密的,同時(shí)也非常的靈活,希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。
62.你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
63.大家聽(tīng)明白沒(méi)有?!誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手!
64.通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些知識(shí)?明白了什么道理?時(shí)間就像日歷一樣,撕掉一張就不會(huì)再回來(lái),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
65.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步,相信你會(huì)努力的,相信你會(huì)做得更好!
延伸閱讀
你真是一個(gè)知識(shí)淵博的孩子,懂得比老師還多,老師都有些羨慕了,繼續(xù)努力啊!~~喜歡這些短句嗎?因此,幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了“各科老師常用的口頭禪”,希望能為您提供一些靈感。
1.誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!
2.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆
3.通知一下,下節(jié)課體育老師有事,還是我上課,要上廁所的趕緊去,一會(huì)我要上課了!
4.這道題超綱了,以后你們高中老師會(huì)講!
5.珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒,好嗎?
6.初次合作,同學(xué)們給老師留下了非常好的印象,我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。
7.“體育老師生病了,這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”
8.同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話(huà):科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
9.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多特征,但是你們的猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看,看誰(shuí)最棒。
10.以前我們學(xué)過(guò)用直線(xiàn)上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……,能不能用直線(xiàn)上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)?邊說(shuō)邊畫(huà)。
11.你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
12.不同的思路就可以得出不同的解題方法,兩種方法可以相互檢驗(yàn),今后我們?cè)谧鲱}時(shí),遇到一個(gè)問(wèn)題,要善于從不同的角度去思考,去解決問(wèn)題,對(duì)今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。
13.今天,我們通過(guò)自己的努力,發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),老師真為你們驕傲!其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,快做個(gè)有心人吧,你會(huì)成長(zhǎng)得更快!
14.你和同學(xué)賽跑得了第一,老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。
15.我給大家舉個(gè)例子……我再給大家舉個(gè)例子……我最后再給大家舉個(gè)例子……
16.你的想法太奇特了,老師真為你高興!
17.某某同學(xué),下課來(lái)我辦公室一趟。
18.看來(lái)閏年年份與四的關(guān)系非常密切,它到底是什么關(guān)系呢?
19.請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察兩個(gè)算式,你能發(fā)現(xiàn)什么?
20.你的語(yǔ)言組織得這么好,可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
21.“你瞅啥捏???外邊有那么好看嗎?
22.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟,知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,你們不應(yīng)滿(mǎn)足,繼續(xù)努力,會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
23.剛才由于時(shí)間、工具等條件的限制,雖然同學(xué)們沒(méi)有得到一個(gè)十分滿(mǎn)意的長(zhǎng)方體物體,但可以看出,同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)又加深了一步,也就是說(shuō)同學(xué)們剛才的努力是非常有價(jià)值的。
24.今天體育老師請(qǐng)假,我們改上語(yǔ)文。
25.你比老師想得還要多,你真行!
26.今天,我們又算又玩,既開(kāi)心又學(xué)到了知識(shí),我們發(fā)現(xiàn),原來(lái),數(shù)學(xué)是這么有趣,在日常生活中,我們離不開(kāi)它;在科學(xué)技術(shù)上,我們更是離不開(kāi)它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它,掌握它,長(zhǎng)大了才能為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
27.今天同學(xué)們學(xué)得真好,誰(shuí)能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什么?
28.為什么這些物體的形狀都是圓錐體,它們有什么共同點(diǎn)呢?
29.大家下課后把這篇文章背下來(lái),下堂課我要抽查!
30.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué):……同學(xué),你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的,找出遲到的原因并克服它,你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
31.看同學(xué)們這么聰明,分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來(lái)總結(jié),好嗎?
32.放學(xué)先別走,我講幾句話(huà)
33.同學(xué)們討論得很熱烈,合作得非常好。現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
34.今天天氣真好,跑了800米吧!
35.雖然課文中有許多你不認(rèn)識(shí)的字,但你一直努力把課文讀完,你是個(gè)有毅力的孩子。有了這種毅力,還有什么事情能難倒你呢?
36.你有哪些新收獲?你是怎樣獲取這些知識(shí)的?你還有什么疑難問(wèn)題?誰(shuí)來(lái)幫她解決?
37.同學(xué)們,我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了人民幣單位元、角、分,知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系,我們還學(xué)會(huì)了兌換人民幣,今天回家后,把我們所學(xué)到的新知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。
38.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
39.通過(guò)剛才的觀(guān)察,我們已經(jīng)知道了一年有12個(gè)月,7個(gè)大月。4個(gè)小月,1個(gè)特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢?課本上介紹了一種好方法,可以在左拳上數(shù),怎么數(shù)呢?請(qǐng)同學(xué)們看教材的一段話(huà),師巡視指導(dǎo)看課本。
40.智力競(jìng)賽快結(jié)束了,小動(dòng)物們?cè)诒澈笄那牡刈h論說(shuō)“這些小朋友確實(shí)非常聰明,我們出了這么多難題,都沒(méi)有難倒他們,真棒!
41.我們這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,有著巨大的凝聚力、號(hào)召力。不存在差生,你們都是最優(yōu)秀的。
42.聽(tīng)你們講還是聽(tīng)我講?要不你上來(lái)講!你們一人浪費(fèi)一分鐘,一節(jié)課就過(guò)去了。
43.最后,希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞,但也可以很普通,很簡(jiǎn)單。
44.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?是怎么來(lái)學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)的?
45.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀(guān)察周?chē)氖挛?,可真?xì)心??!
46.老師知道你已經(jīng)努力了,回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系,你在老師心里是好樣的!
47.這道題我都講了800遍了,這又是一道送分題!
48.同學(xué)們說(shuō)得很好,老師真替你們高興!
49.同學(xué)們通過(guò)剛才動(dòng)手發(fā)現(xiàn)圓的知識(shí)真不少,數(shù)學(xué)家把這些知識(shí)都定為不同的名稱(chēng),你們想知道嗎?
50.雖然,你提的問(wèn)題比較幼稚,但,老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
51.就是你!某某同學(xué)笑得這么開(kāi)心,你上來(lái)做這道題!
52.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多的特征,但你們猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看。
53.你能向同學(xué)們匯報(bào)你這節(jié)課的收獲嗎?
54.你的聲音真好聽(tīng),你能再大聲讀一遍嗎?
55.由操作過(guò)渡到總結(jié)算理:將52根小棒平均分成2份,你是按什么順序分的?為什么不先分2根?所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí),要先從什么位算起?
56.老師真高興,你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題,大膽地說(shuō)出你的想法吧!
57.沒(méi)關(guān)系,你說(shuō)得很好,再來(lái)一遍好嗎?
58.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?在審題時(shí)一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號(hào)”的細(xì)微差別,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
59.《三角形》:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)了什么?......對(duì),三角形的穩(wěn)定性作用真大呀!相信從今以后,我們班會(huì)涌現(xiàn)出很多好人好事,我們班用壞的桌凳再也不用老師修了,是不是?
60.請(qǐng)同學(xué)們接著觀(guān)察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?
61.你的想法很有創(chuàng)見(jiàn)!老師愿你在這方面大膽實(shí)踐,早日成為“ 速算小能手”!
62.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>
63.其實(shí)你很聰明,就是不好好學(xué)。
64.同學(xué)們,生活中時(shí)時(shí)刻刻有數(shù)學(xué),事事有數(shù)學(xué),因此,我們應(yīng)該愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
65.同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。
你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子,掌聲送給你。~~很多人喜歡讀一些有趣的句子,幼兒教師教育網(wǎng)小編特意給大家整理了“各科老師的經(jīng)典讓人充滿(mǎn)回憶的口頭禪”,希望能幫助到有需要的朋友。
1.你的回答令老師感到特別滿(mǎn)意,無(wú)可挑剔。
2.同學(xué)們到齊了沒(méi)有?沒(méi)來(lái)的舉手,哦,好吧,沒(méi)人舉手,都來(lái)了,咱們上課吧!
3.最后,希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞,但也可以很普通,很簡(jiǎn)單。
4.沒(méi)人舉手是吧!那我點(diǎn)名了!
5.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué):科學(xué)如大海,出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊,愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船,遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò),歌德有句名言:“知識(shí)越多,疑問(wèn)越多”,你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀!
6.放學(xué)先別走,我講幾句話(huà)
7.這節(jié)課體育老師有事,我來(lái)上英語(yǔ)課,老師好
8.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?在審題時(shí)一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號(hào)”的細(xì)微差別,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
9.你一直都是聰明的孩子,要是遇到問(wèn)題能再認(rèn)真思考一下,那可就太棒了!
10.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2,那么34+2應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?
11.請(qǐng)同學(xué)們接著觀(guān)察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?
12.你是一個(gè)聰明的孩子,如果你能再守紀(jì)律些,老師會(huì)更喜歡你,真希望那一天早日到來(lái)!
13.剛才大家討論了這么多計(jì)算方法,在這些方法中哪種方法最間便。
14.“這道題你為什么選A?”
15.剛才老師給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一份練習(xí),同學(xué)們做得挺好,大家能不能利用今天整理的這些常用的計(jì)量單位,聯(lián)系生活實(shí)際,以小組為單位來(lái)設(shè)計(jì)一些精彩題目呢?
16.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀(guān)察周?chē)氖挛铮烧婕?xì)心?。?/p>
17.整層樓就你們班最吵
18.通過(guò)剛才的觀(guān)察,我們已經(jīng)知道了一年有12個(gè)月,7個(gè)大月。4個(gè)小月,1個(gè)特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢?課本上介紹了一種好方法,可以在左拳上數(shù),怎么數(shù)呢?請(qǐng)同學(xué)們看教材的一段話(huà),師巡視指導(dǎo)看課本。
19.以前我們學(xué)過(guò)用直線(xiàn)上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……,能不能用直線(xiàn)上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)?邊說(shuō)邊畫(huà)。
20.同學(xué)們,我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷探索,獲取更多知識(shí),好嗎?
21.你真聰明,不僅掌握了知識(shí),而且注意探索新方法、新思路,真了不起。
22.同學(xué)們,老師相信,在你們當(dāng)中一定有未來(lái)的高斯、笛卡兒,只要積極動(dòng)腦,做生活的有心人,你們一定會(huì)為人類(lèi)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn),創(chuàng)造出巨大的財(cái)富,有信心嗎?
23.這個(gè)見(jiàn)解很獨(dú)特。
24.你們考好了我又不會(huì)漲工資
25.大家從圖上看到了11-9=2,如果沒(méi)有這幅圖,你怎樣算出11-9的得數(shù)呢?(然后師教算法)好,同學(xué)們把你準(zhǔn)備的學(xué)具拿出來(lái),聽(tīng)老師說(shuō),你們擺,看誰(shuí)擺得快。
26.今天你又有了新發(fā)現(xiàn),真為你高興!
27.“沒(méi)人舉手是吧,那我要點(diǎn)名了”
28.今天天氣真好,跑了800米吧!
29.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué):……同學(xué),你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的,找出遲到的原因并克服它,你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
30.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們不僅知道了平均數(shù)的含義,而且會(huì)求平均數(shù)了,你們覺(jué)得學(xué)了這些知識(shí),能解決哪些問(wèn)題?
31.同學(xué)們討論得很熱烈,合作得非常好。現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
32.你有哪些新收獲?你是怎樣獲取這些知識(shí)的?你還有什么疑難問(wèn)題?誰(shuí)來(lái)幫她解決?
33.老師很佩服你的鉆勁兒!
34.不同的思路就可以得出不同的解題方法,兩種方法可以相互檢驗(yàn),今后我們?cè)谧鲱}時(shí),遇到一個(gè)問(wèn)題,要善于從不同的角度去思考,去解決問(wèn)題,對(duì)今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。
35.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?是怎么來(lái)學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)的?
36.知識(shí)來(lái)源于生活。所以說(shuō),勤于觀(guān)察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒(méi)有知識(shí),又何談發(fā)明呢?我們要向……學(xué)習(xí),細(xì)心留心觀(guān)察身邊的奧秘。
37.你們寫(xiě)作文最好不要抄,你們看過(guò)的書(shū)我都看過(guò),你們沒(méi)看過(guò)的我也看過(guò)。
38.你們一定要記住,只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
39.這道題,前年沒(méi)考,去年沒(méi)考,今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)??!
40.初次合作,同學(xué)們給老師留下了非常好的印象,我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。
41.你的想法太奇特了,老師真為你高興!
42.大膽一些,勇敢一些,經(jīng)過(guò)努力,成功一定會(huì)屬于你。
43.你們體育老師今兒不在,改上語(yǔ)文課。
44.屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢?當(dāng)然不吃了!!屠夫說(shuō):不吃不吃!就是butcher?。?/p>
45.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的?
46.都低著頭干嘛?!我看誰(shuí)低著頭,我就點(diǎn)誰(shuí)!對(duì),那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。
47.同學(xué)們,學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)有趣嗎?今天學(xué)的知識(shí)大家弄明白了嗎?10年以后,當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí),1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了,所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),同學(xué)們做得到嗎?
48.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大,剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎?好!老師出道題,檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。
49.同學(xué)們,你們想知道這個(gè)小秘密嗎?好,那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察,四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找,看哪組最先找到。
50.長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀!給你一堆積木,請(qǐng)你當(dāng)建筑師,設(shè)計(jì)出美麗的高樓大廈。
51.相信你能行,再認(rèn)真想一想,別著急,你一定行!
52.老師經(jīng)典語(yǔ)錄之“看我干啥,我臉上有答案呀?!”
53.你敢于發(fā)言,是一個(gè)真正的男子漢。
54.第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
55.你很富有創(chuàng)造力,離科學(xué)的距離越來(lái)越近了。
56.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?小數(shù)的應(yīng)用很廣泛,關(guān)于小數(shù)的知識(shí)還有很多很多,課后搜集一下材料,看誰(shuí)了解的最多,好嗎?
57.大家知道,要求圓的精確面積通過(guò)度量是無(wú)法得出的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時(shí),總是把新的圖形經(jīng)過(guò)分割、拼合等辦法,將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢?那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)?割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢?下面我們就來(lái)研究這兩個(gè)問(wèn)題,先研究割補(bǔ)的辦法。
58.由操作過(guò)渡到總結(jié)算理:將52根小棒平均分成2份,你是按什么順序分的?為什么不先分2根?所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí),要先從什么位算起?
59.這道題超綱了,以后你們高中老師會(huì)講!
60.這一節(jié)課,我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄,如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué),那么我們的課會(huì)更精采。
61.通過(guò)以上學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么?
62.你比老師想得還要多,你真行!
63.你的聲音真好聽(tīng),能再大點(diǎn)兒聲嗎?
64.你的聲音真好聽(tīng),你能再大聲讀一遍嗎?
65.今天,我們又算又玩,既開(kāi)心又學(xué)到了知識(shí),我們發(fā)現(xiàn),原來(lái),數(shù)學(xué)是這么有趣,在日常生活中,我們離不開(kāi)它;在科學(xué)技術(shù)上,我們更是離不開(kāi)它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它,掌握它,長(zhǎng)大了才能為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的,希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)好數(shù)學(xué),掌握更多的文化知識(shí),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。~~我想你一定對(duì)這方面的句子感興趣,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為大家整理的“讓人回憶滿(mǎn)滿(mǎn)涌現(xiàn)的老師口頭禪”,希望收集的這些能對(duì)大家有所幫助。
1.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的,希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法,學(xué)好數(shù)學(xué),掌握更多的文化知識(shí),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2.剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米,幾角不夠1元,可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米,零點(diǎn)幾元來(lái)表示。在日常生活中,我們常常會(huì)遇到這樣的情況(出示例題),用小數(shù)又該怎樣表示呢?
3.同學(xué)們真棒!自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義,那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎?
4.明天把你家長(zhǎng)叫來(lái)。
5.α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛(ài)破戲樓。
6.通過(guò)剛才大家用眼看,用手比和用腦想,誰(shuí)知道了1米等于多少厘米?
7.數(shù)學(xué)計(jì)算是非常嚴(yán)密的,同時(shí)也非常的靈活,希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。
8.今天,我們學(xué)習(xí)了怎樣畫(huà)線(xiàn)段,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)一條2厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段?
9.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法,你們對(duì)自己有信心嗎?
10.同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
11.今天,大家學(xué)得真好,認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?;丶液螅?qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng),把你的零花錢(qián)一分一分地?cái)€起來(lái),比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手,好嗎?
12.同學(xué)們都很聰明,像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式,下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。
13.你的聲音真好聽(tīng),能再大點(diǎn)兒聲嗎?
14.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀(guān)察周?chē)氖挛?,可真?xì)心??!
15.這一節(jié)課,你的表現(xiàn)太突出了,老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人!”
16.知識(shí)來(lái)源于生活。所以說(shuō),勤于觀(guān)察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒(méi)有知識(shí),又何談發(fā)明呢?我們要向……學(xué)習(xí),細(xì)心留心觀(guān)察身邊的奧秘。
17.do是照妖鏡?。〈蠹乙浝?!
18.看同學(xué)們這么聰明,分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來(lái)總結(jié),好嗎?
19.多有創(chuàng)意的想法!你真聰明!
20.你真勇敢!敢回答別人不敢回答的問(wèn)題。
21.第×組的××同學(xué)可真棒!為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢!
22.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
23.你真聰明,不僅掌握了知識(shí),而且注意探索新方法、新思路,真了不起。
24.你回答得很正確,思路也清晰,若聲音再響亮一點(diǎn),那就更好了。
25.同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義,誰(shuí)能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)?(出示等式:天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。)對(duì)!人必須勤奮才能成為天才!祝同學(xué)們都能成為天才!
26.真棒!這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
27.誰(shuí)不聽(tīng)課,等一下我就點(diǎn)誰(shuí)回答問(wèn)題!
28.由操作過(guò)渡到總結(jié)算理:將52根小棒平均分成2份,你是按什么順序分的?為什么不先分2根?所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí),要先從什么位算起?
29.今天,同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),還學(xué)會(huì)了一種觀(guān)察事物、分析問(wèn)題的方法,這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助,掌握了這種方法,同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻,變得越來(lái)越聰明。
30.“你瞅啥捏???外邊有那么好看嗎?
31.你的思維方式很特別,讓我們耳目一新,自愧不如,為我們打開(kāi)了思維的一扇窗,謝謝你對(duì)我們的啟發(fā)。
32.同學(xué)們,學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)有趣嗎?今天學(xué)的知識(shí)大家弄明白了嗎?10年以后,當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí),1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了,所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),同學(xué)們做得到嗎?
33.請(qǐng)這節(jié)課學(xué)會(huì)的同學(xué)舉手,誰(shuí)能用百分?jǐn)?shù)說(shuō)一句話(huà)說(shuō)明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況?現(xiàn)在四個(gè)組的人數(shù)同樣多,寫(xiě)25%這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示第一次離場(chǎng)的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾?第一次可走多少人?(一組同學(xué)離場(chǎng))再寫(xiě)25%(第二組離場(chǎng))問(wèn):再寫(xiě)一個(gè)什么百分?jǐn)?shù),大家都離場(chǎng)?
34.請(qǐng)同學(xué)們接著觀(guān)察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?
35.老師知道你已經(jīng)努力了,回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系,你在老師心里是好樣的!
36.大家知道,要求圓的精確面積通過(guò)度量是無(wú)法得出的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時(shí),總是把新的圖形經(jīng)過(guò)分割、拼合等辦法,將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢?那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)?割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢?下面我們就來(lái)研究這兩個(gè)問(wèn)題,先研究割補(bǔ)的辦法。
37.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,做生活的有心人。
38.你是一個(gè)聰明愛(ài)思考的好學(xué)生,你的進(jìn)步讓老師高興!
39.同學(xué)們,老師相信,在你們當(dāng)中一定有未來(lái)的高斯、笛卡兒,只要積極動(dòng)腦,做生活的有心人,你們一定會(huì)為人類(lèi)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn),創(chuàng)造出巨大的財(cái)富,有信心嗎?
40.×××,你今天表現(xiàn)得真好。
41.約不約?
42.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多的特征,但你們猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看。
43.你的進(jìn)步可真大,老師為你感到高興!
44.屠夫(butcher)這個(gè)詞怎么記呢?屠夫天天殺豬,殺得都煩了,看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢?當(dāng)然不吃了!!屠夫說(shuō):不吃不吃!就是butcher??!
45.你太棒了!不隨波逐流,能從相反的角度思考問(wèn)題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的?
46.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了,那么比例的各部分名稱(chēng)是什么?請(qǐng)看課本(Р46)看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。
47.還有這么多同學(xué)想說(shuō)明啊,可是老師的黑板只有這么大,寫(xiě)得下嗎?誰(shuí)能用一句概括的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
48.這個(gè)問(wèn)題如果讓我們來(lái)做,該怎樣解決,現(xiàn)在請(qǐng)各小組討論討論。
49.剛才同學(xué)們討論的很好,下面請(qǐng)同桌討論一下,看能不能找到一種新的方法解決這個(gè)問(wèn)題。
50.本節(jié)課,你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?你是怎么學(xué)會(huì)的?圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們:新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中,有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的,希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。
51.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì),說(shuō)得也很好!
52.你們一定要好好學(xué)英語(yǔ),學(xué)英語(yǔ)一定有好處,即使你以后出來(lái)去工地上搬磚,當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí),別人喊“一 二 三 起”,你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些!
53.請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí),變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹(shù)上,你們?cè)敢鈫幔?/p>
54.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>
55.你很勇敢,聲音再大一點(diǎn),好嗎?
56.這個(gè)你們初中老師沒(méi)講過(guò)?
57.《連續(xù)退位減》:本部分知識(shí)比較麻煩,需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心,任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步,大家說(shuō)是不是?
58.科學(xué)探索的道路是充滿(mǎn)艱辛、充滿(mǎn)樂(lè)趣的,只要你勇于探索,一定能發(fā)現(xiàn)一些誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的真理,要敢于相信自己。
59.即使你摔倒了,老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。
60.這道題這么明顯,A一看就是錯(cuò)的,A錯(cuò)的話(huà)B也就錯(cuò)了,C一看就不可能,那么正確答案就是D了。
這道題,前幾天已經(jīng)講過(guò)了,誰(shuí)上來(lái)解答一下。~~喜歡這方面的文案嗎?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家進(jìn)行整理的“老師各科讓人回憶涌上心頭的口頭禪”,歡迎閱讀。
1.這一節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了三角形,還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的,因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)!
2.你們一定要記住,只有學(xué)習(xí)才能改變自己。
3.希望下節(jié)課,你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人!
4.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多的特征,但你們猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看。
5.你太棒了!不隨波逐流,能從相反的角度思考問(wèn)題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的?
6.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀(guān)察周?chē)氖挛铮烧婕?xì)心??!
7.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?小數(shù)的應(yīng)用很廣泛,關(guān)于小數(shù)的知識(shí)還有很多很多,課后搜集一下材料,看誰(shuí)了解的最多,好嗎?
8.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?在審題時(shí)一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號(hào)”的細(xì)微差別,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
9.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo),當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種,像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式,留做今天的作業(yè),課后繼續(xù)探討。
10.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,做生活的有心人。
11.從你們身上,老師看到了二十一世紀(jì)的希望。
12.同學(xué)們說(shuō)得很好,老師真替你們高興!
13.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法,希望同學(xué)們繼續(xù)努力!
14.給我去門(mén)口站著,好好反醒反醒。
15.剛才大家討論了這么多計(jì)算方法,在這些方法中哪種方法最間便。
16.同學(xué)們通過(guò)剛才動(dòng)手發(fā)現(xiàn)圓的知識(shí)真不少,數(shù)學(xué)家把這些知識(shí)都定為不同的名稱(chēng),你們想知道嗎?
17.這節(jié)課,同學(xué)們通過(guò)合作學(xué)習(xí),共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì)算公式,真了不起,下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算,希望同學(xué)們會(huì)有更精彩的表現(xiàn)!
18.你們一定要好好學(xué)英語(yǔ),學(xué)英語(yǔ)一定有好處,即使你以后出來(lái)去工地上搬磚,當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí),別人喊“一 二 三 起”,你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些!
19.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋,猜想了圓有這么多特征,但是你們的猜想都對(duì)嗎?你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下,試試看,看誰(shuí)最棒。
20.就是你!某某同學(xué)笑得這么開(kāi)心,你上來(lái)做這道題!
21.《連續(xù)退位減》:本部分知識(shí)比較麻煩,需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心,任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步,大家說(shuō)是不是?
22.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆!整棟樓……你們班最吵!我在辦公室都聽(tīng)到你們的聲音了!
23.誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!
24.今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
25.你很有創(chuàng)造力,但還要繼續(xù)努力。
26.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完,我再拖3分鐘!
27.當(dāng)精神“渴”了,就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè);當(dāng)精神“餓”了,就讀讀書(shū)吧。
28.他聽(tīng)得可認(rèn)真了,會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
29.放學(xué)先別走,我講幾句話(huà)
30.難題最怕認(rèn)真的人,你就很認(rèn)真。
31.你是敢于嘗試的勇士,好極了!
32.同學(xué)們真聰明,沒(méi)想到大家用這么多剪拼的方法,推導(dǎo)出了梯形面積公式,看來(lái)集體的智慧是無(wú)窮的,這節(jié)課同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,動(dòng)手動(dòng)腦,在活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了智慧,你們有什么感受?
33.同學(xué)們,今天我們通過(guò)實(shí)驗(yàn),知道了圓錐體計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來(lái)的。是的,我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,但是,老師也希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索,獲取更多的知識(shí),好嗎?
34.別嫌老師嘮叨!我說(shuō)這些,都是為你們好……
35.通過(guò)前面的練習(xí),我們對(duì)哪些知識(shí)進(jìn)行了整理,你都有些什么收獲?
36.α阿花,β憋它,γ甲馬,δ呆它,ε愛(ài)破戲樓。
37.同學(xué)們,學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)有趣嗎?今天學(xué)的知識(shí)大家弄明白了嗎?10年以后,當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí),1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了,所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),同學(xué)們做得到嗎?
38.沒(méi)關(guān)系,你說(shuō)得很好,再來(lái)一遍好嗎?
39.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?是怎么來(lái)學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)的?
40.這道題,前年沒(méi)考,去年沒(méi)考,今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)??!
41.剛才的問(wèn)題,同學(xué)們合作探討的非常好,那么接下來(lái)的這個(gè)問(wèn)題,肯定會(huì)更好?
42.通知一下,下節(jié)課體育老師有事,還是我上課,要上廁所的趕緊去,一會(huì)我要上課了!
43.教大家四個(gè)用法,包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
44.《三角形》:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)了什么?......對(duì),三角形的穩(wěn)定性作用真大呀!相信從今以后,我們班會(huì)涌現(xiàn)出很多好人好事,我們班用壞的桌凳再也不用老師修了,是不是?
45.“我再上兩分鐘就下課”
46.剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣,人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像,它象征著全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié),所有的錢(qián)幣上都有國(guó)徽,代表著我們偉大的祖國(guó)。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣,把錢(qián)儲(chǔ)存起來(lái),支援國(guó)家建設(shè),同時(shí)還要愛(ài)護(hù)人民幣,不要在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),亂折亂撕。
47.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué):科學(xué)如大海,出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊,愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船,遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò),歌德有句名言:“知識(shí)越多,疑問(wèn)越多”,你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀!
48.今天,我們學(xué)習(xí)了怎樣畫(huà)線(xiàn)段,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)一條2厘米長(zhǎng)的線(xiàn)段?
49.你們考好了我又不會(huì)漲工資
50.看來(lái)我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生,老師希望你們?cè)谟?jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查,仔細(xì)演算,養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
51.這道題是送分的,這道題也是送分的!
52.數(shù)學(xué)計(jì)算是非常嚴(yán)密的,同時(shí)也非常的靈活,希望同學(xué)們能夠靈活的運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。
53.剛才我們認(rèn)識(shí)的這些長(zhǎng)方體,如果把它們畫(huà)下來(lái)該是什么樣的呢?下面我們就來(lái)研究如何畫(huà)圖表示長(zhǎng)方體。
54.你真會(huì)動(dòng)腦筋,比老師想的還要好。
55.整層樓就你們班最吵
56.同學(xué)們,你們想知道這個(gè)小秘密嗎?好,那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察,四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找,看哪組最先找到。
57.你能向同學(xué)們匯報(bào)你這節(jié)課的收獲嗎?
58.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法,你們對(duì)自己有信心嗎?
59.老師一直關(guān)注你的進(jìn)步,相信你會(huì)努力的,相信你會(huì)做得更好!
60.大家都認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體了,如果把它的面畫(huà)下來(lái),會(huì)造什么圖形呢?現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。
61.其實(shí)你很聰明,就是不好好學(xué)。
同學(xué)們,你們想知道這個(gè)小秘密嗎?好,那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察,四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找,看哪組最先找到。~~想必你也在尋找這類(lèi)句子吧?幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《老師各科讓人上頭的口頭禪》,敬請(qǐng)閱讀,希望能幫助到有需要的朋友。
1.高中吃點(diǎn)苦讀書(shū),上了大學(xué)你們就輕松了,就自由了!
2.同學(xué)們,今天我們通過(guò)實(shí)驗(yàn),知道了圓錐體計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來(lái)的。是的,我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,但是,老師也希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索,獲取更多的知識(shí),好嗎?
3.別嫌老師嘮叨!我說(shuō)這些,都是為你們好……
4.×××,你今天表現(xiàn)得真好。
5.我都懶得說(shuō)你們……你們現(xiàn)在不努力,以后吃虧的是你們,你們以為會(huì)是我嗎?!你們考得好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,工資我照拿!
6.請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察兩個(gè)算式,你能發(fā)現(xiàn)什么?
7.看同學(xué)們這么聰明,分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來(lái)總結(jié),好嗎?
8.放學(xué)先別走,我講幾句話(huà)
9.這道題是送分的,這道題也是送分的!
10.你每天都有進(jìn)步,老師真為你感到高興。
11.不會(huì)就給我死記硬背。
12.請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?,除了直接剪拼之外,還有沒(méi)有其它方法?
13.聽(tīng)你們講還是聽(tīng)我講?要不你上來(lái)講!你們一人浪費(fèi)一分鐘,一節(jié)課就過(guò)去了。
14.“我再上兩分鐘就下課”
15.一道題,你想出了這么多不同的解法,真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
16.同學(xué)們非常了不起,在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù),還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問(wèn)題嗎?
17.今天體育老師請(qǐng)假,我們改上語(yǔ)文。
18.這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)這部分知識(shí),同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦非常積極,希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問(wèn)題。
19.心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們研究吧!
20.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜!”“對(duì)吧?!?/p>
21.今天,我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?用什么方法計(jì)算?怎樣計(jì)算?還有什么不懂嗎?
22.同學(xué)們,學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)有趣嗎?今天學(xué)的知識(shí)大家弄明白了嗎?10年以后,當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí),1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了,所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),同學(xué)們做得到嗎?
23.你的語(yǔ)言組織得這么好,可見(jiàn)你的語(yǔ)言表達(dá)能力非常強(qiáng)。
24.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué):……同學(xué),你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的,找出遲到的原因并克服它,你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。
25.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓,對(duì)于不是平均分的這組圓,同學(xué)們將來(lái)在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到,同時(shí),大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒(méi)有解決的問(wèn)題,但我相信,只要大家勤于思考,勇于設(shè)想,一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn),增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí),謝謝大家,再見(jiàn)。
26.通過(guò)你的發(fā)言,老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng),而且積極動(dòng)腦思考了,繼續(xù)加油!
27.這節(jié)課體育老師有事,我來(lái)上英語(yǔ)課,老師好
28.同學(xué)們,你們想知道這個(gè)小秘密嗎?好,那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察,四個(gè)小組的同學(xué)一起尋找,看哪組最先找到。
29.你們小組討論得非常熱烈,想說(shuō)一說(shuō)你們的想法嗎?
30.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大,剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎?好!老師出道題,檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。
31.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子,老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子!
32.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位,這三個(gè)數(shù)位各是什么呢?它們是怎么排列的?
33.以前我們學(xué)過(guò)用直線(xiàn)上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……,能不能用直線(xiàn)上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)?邊說(shuō)邊畫(huà)。
34.初次合作,同學(xué)們給老師留下了非常好的印象,我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。
35.同學(xué)們,經(jīng)過(guò)我們大家的一起努力,終于攻克了這個(gè)難關(guān)??磥?lái),要解決一個(gè)難題,光靠一個(gè)人的努力是不行的,必要時(shí)還應(yīng)該多請(qǐng)教別人,相信大家在以后的生活中會(huì)合作的更好。
36.相信自己,研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程!
37.今天,我們通過(guò)自己的努力,發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),老師真為你們驕傲!其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索,快做個(gè)有心人吧,你會(huì)成長(zhǎng)得更快!
38.看來(lái)閏年年份與四的關(guān)系非常密切,它到底是什么關(guān)系呢?
39.你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
40.你的鎂偷走了我的鋅!
41.這節(jié)課,你們要看什么電影?!老師給你們放!
42.他聽(tīng)得可認(rèn)真了,會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子!
43.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟,知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,你們不應(yīng)滿(mǎn)足,繼續(xù)努力,會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
44.你是一個(gè)聰明的孩子,如果你能再守紀(jì)律些,老師會(huì)更喜歡你,真希望那一天早日到來(lái)!
45.這一節(jié)課,你的表現(xiàn)太突出了,老師代表同學(xué)們宣布“你被評(píng)為我們班的數(shù)學(xué)代言人!”
46.在今天,在這節(jié)課上,老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采,老師被你們所感動(dòng),同學(xué)們,明天一定是屬于你們的!
47.通過(guò)以上學(xué)習(xí),我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么?
48.大家下課后把這篇文章背下來(lái),下堂課我要抽查!
49.方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,要正確的測(cè)量面積就要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這就是面積單位。
50.請(qǐng)同學(xué)們接著觀(guān)察,用手摸一摸長(zhǎng)方體,三條棱相交的地方有什么?
51.你們一定要好好學(xué)英語(yǔ),學(xué)英語(yǔ)一定有好處,即使你以后出來(lái)去工地上搬磚,當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí),別人喊“一 二 三 起”,你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些!
52.今天學(xué)習(xí)了乘法口訣,2的口訣有幾句?3的口訣有幾句?4的口訣呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?
53.同學(xué)們,在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中,大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),動(dòng)腦思考,自己歸納出新知識(shí)的,這一節(jié)課,老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神,自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎?
54.同學(xué)們真棒!自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義,那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎?
55.大家都認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體了,如果把它的面畫(huà)下來(lái),會(huì)造什么圖形呢?現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。
56.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料,看,這一組就做到了,而且做得很好!
57.大家聽(tīng)明白沒(méi)有?!誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手!
58.你能向同學(xué)們匯報(bào)你這節(jié)課的收獲嗎?
59.你的回答令老師感到特別滿(mǎn)意,無(wú)可挑剔。
60.“額,感覺(jué)......”
61.試一試,你能行。
62.同學(xué)們,很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系,相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。
63.教大家四個(gè)用法,包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手:Oh yes./Oh no./Really?/I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍?
64.你提出的問(wèn)題可真多!你注意觀(guān)察周?chē)氖挛?,可真?xì)心??!
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