保護(hù)動(dòng)物教案。
俗話說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“[薦]動(dòng)物保護(hù)色中班教案(1300字)”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
情況分析:
幼兒對(duì)動(dòng)物抱有濃厚的`興趣,形態(tài)生動(dòng)習(xí)性各異的動(dòng)物深深吸引著幼兒,通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物怎樣改變自身以適應(yīng)環(huán)境的變化,
認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與動(dòng)物,動(dòng)物與環(huán)境之間的變化,培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,豐富幼兒的知識(shí)。
教育目標(biāo)與要求:
1、使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境相一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的作用。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
畫(huà)有沙漠森林冰原草原的背景圖,“動(dòng)物保護(hù)色”錄像帶,幼兒操作用塑膠卡紙動(dòng)物人手1-2個(gè),公雞頭飾,小蟲(chóng)若干。
教學(xué)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒討論:“小朋友,在大自然中有許多動(dòng)物,你知道的有哪些?
2、”小朋友知道很多動(dòng)物,你知道他們生活在什么地方?“
3、根據(jù)幼兒的回答,出示背景圖
4、小朋友桌上有許多動(dòng)物請(qǐng)你選一種動(dòng)物想想它應(yīng)該住哪幅圖中?(幼兒分組把動(dòng)物圖片放到背景圖中,在幼兒操作中教師做一些適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo))
5、提問(wèn):住在森林中的動(dòng)物有哪些?它們的身體是什么顏色和斑紋?住在沙漠中的動(dòng)物有哪些?他們的身體是什么顏色?北極有哪些動(dòng)物?它的身體是什么顏色?
6、住在不同地方的動(dòng)物它身體的顏色都不相同,它們?yōu)槭裁磿?huì)有這種顏色呢?有什么作用?
7、教師通過(guò)游戲”小公雞捉蟲(chóng)“幫助幼兒理解保護(hù)色的作用出示不同顏色的小蟲(chóng),放在青草叢中,請(qǐng)幼兒作小公雞捉蟲(chóng)、提問(wèn):為什么綠色的小蟲(chóng)沒(méi)捉到?
8、教師小結(jié):在大自燃中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱敝自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物的保護(hù)色。
9、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有保護(hù)色?
10、看錄像“動(dòng)物的保護(hù)色”讓幼兒真實(shí)地看一看大自然中的動(dòng)物是怎樣利用保護(hù)色保護(hù)自己的,進(jìn)一步理解保護(hù)色的作用。
11、生活中,人們也很聰明,會(huì)使用保護(hù)色。你知道是怎樣利用的呢?
(啟發(fā)幼兒講述軍隊(duì)的服裝、武器均用綠色,保護(hù)軍隊(duì)在作戰(zhàn)中不被敵人發(fā)現(xiàn))。
效果考核:
本次活動(dòng)從幼兒學(xué)科學(xué),幼兒任職的特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動(dòng)中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。活動(dòng)中利用“小公雞捉蟲(chóng)”游戲解決難點(diǎn),既符合幼兒游戲的特點(diǎn),又達(dá)到教育目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)保護(hù)色對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。
背景材料:
了解自然界中動(dòng)物外表的色彩與其環(huán)境是相協(xié)調(diào)的。例如小鹿的白色斑點(diǎn)如同陽(yáng)光照在森林地面上的陽(yáng)光斑塊,動(dòng)物的形態(tài)與周圍環(huán)境一致的叫擬態(tài)。與環(huán)境顏色協(xié)調(diào)一致,不僅被捕食者需要,而且捕食者也需要,如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協(xié)調(diào)。
實(shí)物準(zhǔn)備:
⒈選定環(huán)境,最好在室外,選擇有多種顏色的環(huán)境,如松樹(shù)的環(huán)境,綠色的葉子;深褐色的樹(shù)莖和樹(shù)枝;黑色的土地。
⒉選有幾種顏色的物品,與樹(shù)莖、葉顏色相同,容易附著,如毛線,絨線。
a.剪成2~3公分的線段。
b.選定5種顏色每種12個(gè),建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個(gè),4種顏色15個(gè),以此類推每種總量是60個(gè),代表昆蟲(chóng)。
⒊找一個(gè)開(kāi)闊的地方。10~15米長(zhǎng),10米寬。
⒋將毛線段藏在松樹(shù)葉、莖干上和地面上。
⒌準(zhǔn)備一張白紙如報(bào)紙大小,將毛線的幾種顏色和孩子組數(shù)及每組的人數(shù)做個(gè)表格。指定專人統(tǒng)計(jì)。
⒍準(zhǔn)備一盒彩色水筆,用同種顏色的筆寫(xiě)同色的字?;顒?dòng)過(guò)程讓孩子扮作鳥(niǎo)、樹(shù)和周圍藏好的線作蟲(chóng),競(jìng)賽捉蟲(chóng)多者為勝。
活動(dòng)過(guò)程:
⒈按照劃定好的表格將孩子分成3組,每組人數(shù)相同,排成縱列。
⒉以接力賽跑的形式,時(shí)間30秒,吹哨或口令。
⒊每一組第一個(gè)孩子聽(tīng)到口令時(shí),飛到指定區(qū),捕捉蟲(chóng),聽(tīng)到口令返回到隊(duì)伍里,(第二個(gè)同學(xué)跑,)把捕到的每種蟲(chóng)的數(shù)目,告訴統(tǒng)計(jì)者,填在表格中。
⒋待每組的最后一名孩子回到隊(duì)伍后,統(tǒng)計(jì)哪組捕到的蟲(chóng)子最多;哪種顏色最多;哪位孩子捕回來(lái)的最多。同時(shí)回答下列問(wèn)題:什么顏色最容易發(fā)現(xiàn)?什么顏色最難發(fā)現(xiàn)?什么樣的昆蟲(chóng)或蟲(chóng)子在這種環(huán)境中有最佳的保護(hù)色或擬態(tài),為什么?還有哪種顏色的蟲(chóng)子沒(méi)有找到,為什么?
活動(dòng)延伸:
這種活動(dòng)可以在一種簡(jiǎn)單的環(huán)境中開(kāi)展,如草地上、林地中開(kāi)展。還可以變換一下環(huán)境進(jìn)行比較,討論結(jié)果,環(huán)境越簡(jiǎn)單,越容易發(fā)現(xiàn),越復(fù)雜,則越難。對(duì)昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)復(fù)雜的環(huán)境更適于隱蔽,與環(huán)境的顏色越接近,隱蔽性越強(qiáng),對(duì)捕者與被捕食者都應(yīng)如此。
讓孩子找出具有典型保護(hù)色的動(dòng)物,然后用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái),如繪畫(huà)拼圖,進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)色的作用。
從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看,大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理,從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣,所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后,而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論,可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。
2.對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇,有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。
重點(diǎn):在創(chuàng)設(shè)的"尋找游戲"的情境中通過(guò)分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的,都有些什么作用。
難點(diǎn):幼兒通過(guò)游戲分辨、討論,了解動(dòng)物的保護(hù)色的特征和作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知;了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形,椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。
3.材料準(zhǔn)備:幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物
(觀看ppT,討論)
重點(diǎn)提問(wèn):
(一)小鳥(niǎo)餓了,想要出來(lái)找食物吃,它來(lái)到樹(shù)林里,你們看看它找到了什么?(瓢蟲(chóng))
(二)紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了,可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽,我們一起幫小鳥(niǎo)找找,還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)
(三)為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢?
小結(jié):因?yàn)轵乞煊斜Wo(hù)色,綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近,比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己,身體形成和周圍一致的顏色,這就是動(dòng)物的保護(hù)色。
價(jià)值分析:觀看ppT,導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。
二、分辨討論:動(dòng)物保護(hù)色
重點(diǎn)提問(wèn):
(一)你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢?(幼兒說(shuō),老師點(diǎn)出圖片)
青蛙躲在荷葉上的圖片,發(fā)現(xiàn)了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)
枯葉蝶:像枯葉一樣,躲在枯葉中,可以躲避敵人的侵襲……
(二)四幅圖片:沙漠、森林、大海、極地,看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等)
(三)游戲:誰(shuí)的眼睛最最亮
規(guī)則:三個(gè)小朋友為一組,每組一張圖片,用最快的速度,拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。
小結(jié):在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色,主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。
價(jià)值分析:知道動(dòng)物保護(hù)色的作用,了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。
三、遷移經(jīng)驗(yàn):奇特的本領(lǐng)
重點(diǎn)提問(wèn):
(一)動(dòng)物的保護(hù)色真有用,人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā),發(fā)明了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)
小結(jié):動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己,人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域,對(duì)人類有很大的幫助。
(二)動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外,還有哪些奇特的本領(lǐng)呢?我們下次再來(lái)交流。
價(jià)值分析:通過(guò)交流,進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性,并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解顏色保護(hù)動(dòng)物的作用。
2.萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
3.體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.戶外可讓幼兒躲藏的地方。
2.準(zhǔn)備老鷹頭飾一個(gè),小雞頭飾若干、小鳥(niǎo)頭飾一個(gè)、昆蟲(chóng)頭飾若干。
3.準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·彩色世界·保護(hù)色》,學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·保護(hù)色》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示蛇,青蛙,枯葉蛇,蝶的圖片,引起幼兒的興趣。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蛇,青蛙,枯葉蝶是什么顏色的?它們的顏色和和什么植物的顏色很像?
3.教師出示掛圖《主題活動(dòng)·彩色世界·保護(hù)色》,講述故事,引導(dǎo)幼兒討論:
A.為什么蛇要躲在泥洞、泥土里?
B.為什么青蛙要躲在稻田里?
C.為什么枯葉蝶要躲在樹(shù)上?
教師小結(jié):讓幼兒知道動(dòng)物保護(hù)色的作用。
4.讓幼兒取下學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·保護(hù)色》中的小動(dòng)物,貼在教育掛圖相應(yīng)的地方。
5.鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己還知道哪些動(dòng)物有保護(hù)色?
6.組織幼兒扮演各種有保護(hù)色動(dòng)物的角色,到戶外玩捉迷藏的游戲。
活動(dòng)延伸:
進(jìn)一步完善“顏色真能干——顏色的特殊用途”的主題展板。
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂(lè)意參與交流討論,使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的作用。
2.知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有多種保護(hù)色。增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。
3.對(duì)人類利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己產(chǎn)生進(jìn)一步的探索欲望。
活動(dòng)重點(diǎn):理解保護(hù)色的作用
活動(dòng)難點(diǎn):人類怎樣利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己
活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:課件ppT(繪本《找到你啦》,動(dòng)物保護(hù)色ppT),捉迷藏游戲圖片人手一份
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前對(duì)枯葉蝶,竹葉蟲(chóng)等動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí),并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)資料,豐富孩子對(duì)保護(hù)色的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:一、《海底小縱隊(duì)--尋找葉海龍》導(dǎo)入
小朋友們,你們知道海底小縱隊(duì)嗎?老師先請(qǐng)大家看一段視頻。(播放視頻)視頻結(jié)束后提問(wèn)幼兒:剛才的視頻中達(dá)西西發(fā)現(xiàn)葉海龍了嗎?(沒(méi)有)葉海龍是怎樣把自己隱身起來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒討論)
教師小結(jié)(結(jié)合葉海龍的ppT):葉海龍為什么不容易被發(fā)現(xiàn)呢?因?yàn)槿~海龍的身體本身就像一棵海草,顏色也接近海草。在藻類里生活的海洋動(dòng)物,都有保護(hù)性的顏色,使其它動(dòng)物無(wú)法用眼睛察覺(jué)它們。這種保護(hù)性的顏色就叫保護(hù)色。
二、探究環(huán)節(jié)
1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的保護(hù)色
(1)小朋友們,你還知道哪些動(dòng)物身上有保護(hù)色?(幼兒自由講述)
(2)有許多小動(dòng)物它們身上的顏色也能保護(hù)自己,請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)小動(dòng)物,說(shuō)一說(shuō)它身體是什么顏色,它會(huì)生活在哪里?出示ppT,動(dòng)物圖片(如青蛙身體是綠色的,它生活在池塘邊。北極熊身體是白色的,它生活在雪地里。)
(3)老師為小朋友準(zhǔn)備了一些場(chǎng)景,我們一起來(lái)看看是什么地方,有什么小動(dòng)物可以生活在這里呢?(出示ppT,沙漠、雪地、海洋、森林場(chǎng)景)
2.沙漠動(dòng)物的“沙漠色彩”
有保護(hù)色的動(dòng)物很多,沙漠里的動(dòng)物大多數(shù)都是微黃的沙漠色,做為它們的特征。(出示沙漠龜?shù)膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察、思考沙漠色的用途)
教師小結(jié):沙漠色的用途不僅僅是為了保護(hù)自己不受傷害,也是為了攻擊敵人時(shí)不被發(fā)現(xiàn)。對(duì)于沙漠動(dòng)物來(lái)說(shuō),身體的顏色和沙漠的顏色一樣,真是一件幸運(yùn)的事情。
3.潔白的雪地動(dòng)物
出示雪狐、北極熊、雪狼的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們身體的顏色,這種顏色的用途。(這只雪狼的眼光明亮犀利,只是不知道那個(gè)黑黑的鼻子會(huì)不會(huì)暴露自己呢)
教師小結(jié):雪地環(huán)境中的大多數(shù)動(dòng)物,北極熊也好,雪狼也好,都披上了一層白色,它們?cè)诖笱┨斐霈F(xiàn),簡(jiǎn)直看不出來(lái)。
4.海洋生物的“海洋色彩”
出示水母、軟體動(dòng)物的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色,并且思考這種顏色的用途。
教師小結(jié):在藻類里生活的海洋動(dòng)物,都有保護(hù)性的顏色,使眼睛無(wú)法察覺(jué)它們。
生長(zhǎng)在棕紅色海藻區(qū)域里的動(dòng)物,主要的保護(hù)色是棕紅色,至于水母和其他透明動(dòng)物,它們的保護(hù)色是完全無(wú)色和透明,使敵人在無(wú)色透明的環(huán)境里看不清它們。
5.森林里的變色動(dòng)物
(1)出示白色、紅褐色銀鼠圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、思考銀鼠身體顏色變化的原因。
教師小結(jié):有一些動(dòng)物,能夠按照周圍條件的變動(dòng)來(lái)改變自己身體的顏色。在雪地背景上不容易被察覺(jué)的銀鼠,如果不隨著雪的融化,而改變毛皮的顏色,就容易面臨危險(xiǎn)。因此在春天,這種白色小動(dòng)物會(huì)換上一身紅褐色的新毛皮,使自己的顏色和環(huán)境的顏色比較接近。隨著冬季的來(lái)臨,它們又會(huì)慢慢穿上了雪白的冬衣,重新變成白色。
(2)出示枯葉蝶的圖片,引導(dǎo)幼兒找一找枯葉蝶在哪里?
教師小結(jié):枯葉蝶酷似枯葉,也常常隨著季節(jié)的變化,色彩和形態(tài)都接近樹(shù)葉的顏色。在夏季的綠色環(huán)境中,變成綠色的枯葉。
(3)認(rèn)識(shí)變色龍
a.出示變色龍的圖片問(wèn)幼兒:“這是什么呀?你們認(rèn)識(shí)它嗎?”
b.繼續(xù)追問(wèn):“為什么叫變色龍呢?它是怎么變顏色的?
教師小結(jié):變色龍能在周圍環(huán)境對(duì)光線的反射中,迅速地改變身體的顏色,變成樹(shù)干或樹(shù)葉的顏色來(lái)偽裝自己,不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。
變色龍到什么樹(shù)干上,就變成什么樹(shù)干的顏色。
三、操作游戲:找到你啦
結(jié)合繪本ppT,講述故事《找到你啦》。在一片廣袤的雨林邊緣,一群動(dòng)物在捉迷藏。耳朵上滿是心形圖案的小象,蒙著眼睛開(kāi)始從1數(shù)到10,而其他動(dòng)物分頭躲藏:一個(gè)長(zhǎng)頸鹿藏到一棵高高的大樹(shù)后,大猩猩則站在烏龜五顏六色的背上,假裝自己是雕像……最聰明的玩家當(dāng)然要數(shù)變色龍了。小象和其他動(dòng)物怎么也找不到它,急得大喊:“你在哪兒?快出來(lái)吧!”但其實(shí),每個(gè)場(chǎng)景里都有它的身影呢。不相信嗎?來(lái)找找看吧!
小朋友,你們找到變色龍了嗎?看看誰(shuí)的眼睛亮,能把它們找出來(lái)。它的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像,有什么用處嗎?
給幼兒發(fā)活動(dòng)材料,彩筆,引導(dǎo)幼兒找一找,圈一圈。
四、拓展環(huán)節(jié):保護(hù)色與人類
1.動(dòng)物真的很聰明,會(huì)用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己,而且像變色龍的保護(hù)色還會(huì)變化。生活中,人們也很聰明,會(huì)使用保護(hù)色,你知道使怎樣利用的嗎?(啟發(fā)幼兒講述)
2.在森林中打仗的解放軍叔叔,他們?yōu)榱瞬槐粩橙税l(fā)現(xiàn),很好的隱蔽自己,你們知道解放軍叔叔用的什么辦法嗎?(穿上迷彩服,衣服的顏色和森林的顏色很像,不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn))
3.考考你們:有一次,英國(guó)人在非洲叢林打仗,英國(guó)的騎兵都穿著紅色的軍裝,非洲的軍隊(duì)都穿著綠色的軍裝,他們究竟誰(shuí)能取勝,為什么?
五、活動(dòng)延伸
隨著科技的進(jìn)步,人們?cè)絹?lái)越先進(jìn)的利用了保護(hù)色,如:迷彩服、軍事武器、電腦、手機(jī)屏幕保護(hù)色等。小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料,日常生活中可以仔細(xì)觀察,還有哪些動(dòng)物有保護(hù)色,人們還怎樣利用保護(hù)色的,老師等著你們有更多的發(fā)現(xiàn)開(kāi)告訴我。
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一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保
護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。
2、通過(guò)對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、講述故事,引出主題
提問(wèn):小灰兔為什么沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)?
教師小結(jié):原來(lái)他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)
2、出示圖片
師:小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲,看你們找找看,他們是什么小動(dòng)物?(師逐一出示圖片)
師:你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像?有什么用處嗎?
師小結(jié):這些顏色是用來(lái)保護(hù)自己的,我們叫它保護(hù)色。
師提問(wèn):那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色?(幼兒講述)
3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找,誰(shuí)使用了保護(hù)色
師小結(jié):一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色,他們會(huì)隨著環(huán)
境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。
4、出示圖片,看看環(huán)境的破壞,說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響?激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。
5、結(jié)束
我們要保護(hù)環(huán)境,不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境,而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。
俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《今日課件:動(dòng)物保護(hù)色大班教案(1350字)》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
2、能在背景中觀察到具有保護(hù)色的事物。
3、初步理解保護(hù)色的作用。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓幼兒對(duì)動(dòng)物的生活環(huán)境有一定的了解
2、綠地上有紅黃綠色的小蟲(chóng)若干,印有生活背景顏色和無(wú)色小動(dòng)物的操作紙?!皠?dòng)物保護(hù)色”課件。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、集體游戲,初步感知保護(hù)色
游戲“小雞捉蟲(chóng)”幫助幼兒理解保護(hù)色的作用。出示不同顏色的小蟲(chóng),放在青草叢中,請(qǐng)幼兒作小雞捉蟲(chóng)?!盀槭裁淳G色的小蟲(chóng)沒(méi)捉到”
小結(jié):在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被害人敵人發(fā)現(xiàn)。這就是動(dòng)物的保護(hù)色。
2、觀看課件,鞏固理解保護(hù)色
觀看課件“動(dòng)物的保護(hù)色”讓幼兒真實(shí)地看一看大自然中的動(dòng)物是怎樣利用保護(hù)色保護(hù)自己的,進(jìn)一步理解保護(hù)色的作用。啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有保護(hù)色?
集體游戲,再次鞏固保護(hù)色。
游戲:我會(huì)隱身。師做老虎,小朋友演小動(dòng)物,當(dāng)老虎來(lái)時(shí),小動(dòng)物們要根據(jù)自己衣服的顏色,尋找合適的背景環(huán)境躲藏起來(lái),躲避老虎的追擊。
游戲:救救小動(dòng)物。幼兒根據(jù)背景顏色,選擇合適的顏色為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)保護(hù)色。
3、經(jīng)驗(yàn)拓展,理解保護(hù)色
提出問(wèn)題:生活中,人們也很聰明會(huì)使用保護(hù)色,你知道是怎樣利用的呢?
播放一些圖片幫助幼兒理解人類保護(hù)色。
活動(dòng)延伸:親子觀察活動(dòng):了解和觀察人們?cè)谏钪腥绾卫帽Wo(hù)色。
情況分析:
幼兒對(duì)動(dòng)物抱有濃厚的`興趣,形態(tài)生動(dòng)習(xí)性各異的動(dòng)物深深吸引著幼兒,通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物怎樣改變自身以適應(yīng)環(huán)境的變化,
認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與動(dòng)物,動(dòng)物與環(huán)境之間的變化,培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,豐富幼兒的知識(shí)。
教育目標(biāo)與要求:
1、使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境相一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的作用。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
畫(huà)有沙漠森林冰原草原的背景圖,“動(dòng)物保護(hù)色”錄像帶,幼兒操作用塑膠卡紙動(dòng)物人手1-2個(gè),公雞頭飾,小蟲(chóng)若干。
教學(xué)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒討論:“小朋友,在大自然中有許多動(dòng)物,你知道的有哪些?
2、”小朋友知道很多動(dòng)物,你知道他們生活在什么地方?“
3、根據(jù)幼兒的回答,出示背景圖
4、小朋友桌上有許多動(dòng)物請(qǐng)你選一種動(dòng)物想想它應(yīng)該住哪幅圖中?(幼兒分組把動(dòng)物圖片放到背景圖中,在幼兒操作中教師做一些適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo))
5、提問(wèn):住在森林中的動(dòng)物有哪些?它們的身體是什么顏色和斑紋?住在沙漠中的動(dòng)物有哪些?他們的身體是什么顏色?北極有哪些動(dòng)物?它的身體是什么顏色?
6、住在不同地方的動(dòng)物它身體的顏色都不相同,它們?yōu)槭裁磿?huì)有這種顏色呢?有什么作用?
7、教師通過(guò)游戲”小公雞捉蟲(chóng)“幫助幼兒理解保護(hù)色的作用出示不同顏色的小蟲(chóng),放在青草叢中,請(qǐng)幼兒作小公雞捉蟲(chóng)、提問(wèn):為什么綠色的小蟲(chóng)沒(méi)捉到?
8、教師小結(jié):在大自燃中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱敝自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物的保護(hù)色。
9、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有保護(hù)色?
10、看錄像“動(dòng)物的保護(hù)色”讓幼兒真實(shí)地看一看大自然中的動(dòng)物是怎樣利用保護(hù)色保護(hù)自己的,進(jìn)一步理解保護(hù)色的作用。
11、生活中,人們也很聰明,會(huì)使用保護(hù)色。你知道是怎樣利用的呢?
(啟發(fā)幼兒講述軍隊(duì)的服裝、武器均用綠色,保護(hù)軍隊(duì)在作戰(zhàn)中不被敵人發(fā)現(xiàn))。
效果考核:
本次活動(dòng)從幼兒學(xué)科學(xué),幼兒任職的特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動(dòng)中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。活動(dòng)中利用“小公雞捉蟲(chóng)”游戲解決難點(diǎn),既符合幼兒游戲的特點(diǎn),又達(dá)到教育目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
2.感受“保護(hù)色”的神奇,萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。
3.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.變色龍視頻。
2.《隱身妙招》教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅,枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張。
3.“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1.請(qǐng)幼兒觀看變色龍視頻,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
提問(wèn):你認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物嗎?它叫什么名字?為什么這樣叫它?它有什么特殊本領(lǐng)?
2.請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《隱身妙招》,初步了解保護(hù)色。
教師講述故事,請(qǐng)幼兒猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙是怎樣保護(hù)自己的。出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片讓幼兒了解它們保護(hù)自己的方法?。
小結(jié):枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。
3.請(qǐng)幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢等動(dòng)物圖片,感受保護(hù)色的神奇。
請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖,用最快的速度找出藏在圖畫(huà)里的動(dòng)物。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己。
小結(jié):在大自然中,有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存,它們身體的顏色與斑紋,()與它們生活的環(huán)境十分相似,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物的保護(hù)色。
4.觀看教師教學(xué)資源《隱身妙招》,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
5.請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解壁虎、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。
小結(jié):動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多,有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己,有的靠自身的刺保護(hù)自己,還有的靠多在硬殼里來(lái)保護(hù)自己,動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。
6.分組進(jìn)行游戲:“捉迷藏”。
幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中,然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。
7.聯(lián)系生活,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
生活中人們也很聰明,根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身,小朋友想一想人類會(huì)怎樣利用呢? 請(qǐng)小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸:
1.在閱讀區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書(shū),拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
2.在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,并作記錄。
活動(dòng)反思:
1、本次活動(dòng)從幼兒學(xué)科學(xué)、幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動(dòng)中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。活動(dòng)中利用ppt解決難點(diǎn),既符合幼兒游戲的特點(diǎn),又達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。
2、有個(gè)別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色,了解不多,使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動(dòng)發(fā)問(wèn),積極互動(dòng),效果會(huì)好些。
從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看,大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理,從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣,所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后,而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論,可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。
2.對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇,有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。
重點(diǎn):在創(chuàng)設(shè)的"尋找游戲"的情境中通過(guò)分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的,都有些什么作用。
難點(diǎn):幼兒通過(guò)游戲分辨、討論,了解動(dòng)物的保護(hù)色的特征和作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知;了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形,椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。
3.材料準(zhǔn)備:幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物
(觀看ppT,討論)
重點(diǎn)提問(wèn):
(一)小鳥(niǎo)餓了,想要出來(lái)找食物吃,它來(lái)到樹(shù)林里,你們看看它找到了什么?(瓢蟲(chóng))
(二)紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了,可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽,我們一起幫小鳥(niǎo)找找,還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)
(三)為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢?
小結(jié):因?yàn)轵乞煊斜Wo(hù)色,綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近,比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己,身體形成和周圍一致的顏色,這就是動(dòng)物的保護(hù)色。
價(jià)值分析:觀看ppT,導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。
二、分辨討論:動(dòng)物保護(hù)色
重點(diǎn)提問(wèn):
(一)你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢?(幼兒說(shuō),老師點(diǎn)出圖片)
青蛙躲在荷葉上的圖片,發(fā)現(xiàn)了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)
枯葉蝶:像枯葉一樣,躲在枯葉中,可以躲避敵人的侵襲……
(二)四幅圖片:沙漠、森林、大海、極地,看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等)
(三)游戲:誰(shuí)的眼睛最最亮
規(guī)則:三個(gè)小朋友為一組,每組一張圖片,用最快的速度,拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。
小結(jié):在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色,主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。
價(jià)值分析:知道動(dòng)物保護(hù)色的作用,了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。
三、遷移經(jīng)驗(yàn):奇特的本領(lǐng)
重點(diǎn)提問(wèn):
(一)動(dòng)物的保護(hù)色真有用,人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā),發(fā)明了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)
小結(jié):動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己,人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域,對(duì)人類有很大的幫助。
(二)動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外,還有哪些奇特的本領(lǐng)呢?我們下次再來(lái)交流。
價(jià)值分析:通過(guò)交流,進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性,并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂(lè)意參與交流討論,使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色,理解保護(hù)色的作用。
2.知道有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色,有些動(dòng)物有多種保護(hù)色。增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。
3.對(duì)人類利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己產(chǎn)生進(jìn)一步的探索欲望。
活動(dòng)重點(diǎn):理解保護(hù)色的作用
活動(dòng)難點(diǎn):人類怎樣利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己
活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:課件ppT(繪本《找到你啦》,動(dòng)物保護(hù)色ppT),捉迷藏游戲圖片人手一份
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前對(duì)枯葉蝶,竹葉蟲(chóng)等動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí),并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)資料,豐富孩子對(duì)保護(hù)色的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:一、《海底小縱隊(duì)--尋找葉海龍》導(dǎo)入
小朋友們,你們知道海底小縱隊(duì)嗎?老師先請(qǐng)大家看一段視頻。(播放視頻)視頻結(jié)束后提問(wèn)幼兒:剛才的視頻中達(dá)西西發(fā)現(xiàn)葉海龍了嗎?(沒(méi)有)葉海龍是怎樣把自己隱身起來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒討論)
教師小結(jié)(結(jié)合葉海龍的ppT):葉海龍為什么不容易被發(fā)現(xiàn)呢?因?yàn)槿~海龍的身體本身就像一棵海草,顏色也接近海草。在藻類里生活的海洋動(dòng)物,都有保護(hù)性的顏色,使其它動(dòng)物無(wú)法用眼睛察覺(jué)它們。這種保護(hù)性的顏色就叫保護(hù)色。
二、探究環(huán)節(jié)
1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物的保護(hù)色
(1)小朋友們,你還知道哪些動(dòng)物身上有保護(hù)色?(幼兒自由講述)
(2)有許多小動(dòng)物它們身上的顏色也能保護(hù)自己,請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)小動(dòng)物,說(shuō)一說(shuō)它身體是什么顏色,它會(huì)生活在哪里?出示ppT,動(dòng)物圖片(如青蛙身體是綠色的,它生活在池塘邊。北極熊身體是白色的,它生活在雪地里。)
(3)老師為小朋友準(zhǔn)備了一些場(chǎng)景,我們一起來(lái)看看是什么地方,有什么小動(dòng)物可以生活在這里呢?(出示ppT,沙漠、雪地、海洋、森林場(chǎng)景)
2.沙漠動(dòng)物的“沙漠色彩”
有保護(hù)色的動(dòng)物很多,沙漠里的動(dòng)物大多數(shù)都是微黃的沙漠色,做為它們的特征。(出示沙漠龜?shù)膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察、思考沙漠色的用途)
教師小結(jié):沙漠色的用途不僅僅是為了保護(hù)自己不受傷害,也是為了攻擊敵人時(shí)不被發(fā)現(xiàn)。對(duì)于沙漠動(dòng)物來(lái)說(shuō),身體的顏色和沙漠的顏色一樣,真是一件幸運(yùn)的事情。
3.潔白的雪地動(dòng)物
出示雪狐、北極熊、雪狼的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們身體的顏色,這種顏色的用途。(這只雪狼的眼光明亮犀利,只是不知道那個(gè)黑黑的鼻子會(huì)不會(huì)暴露自己呢)
教師小結(jié):雪地環(huán)境中的大多數(shù)動(dòng)物,北極熊也好,雪狼也好,都披上了一層白色,它們?cè)诖笱┨斐霈F(xiàn),簡(jiǎn)直看不出來(lái)。
4.海洋生物的“海洋色彩”
出示水母、軟體動(dòng)物的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色,并且思考這種顏色的用途。
教師小結(jié):在藻類里生活的海洋動(dòng)物,都有保護(hù)性的顏色,使眼睛無(wú)法察覺(jué)它們。
生長(zhǎng)在棕紅色海藻區(qū)域里的動(dòng)物,主要的保護(hù)色是棕紅色,至于水母和其他透明動(dòng)物,它們的保護(hù)色是完全無(wú)色和透明,使敵人在無(wú)色透明的環(huán)境里看不清它們。
5.森林里的變色動(dòng)物
(1)出示白色、紅褐色銀鼠圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、思考銀鼠身體顏色變化的原因。
教師小結(jié):有一些動(dòng)物,能夠按照周圍條件的變動(dòng)來(lái)改變自己身體的顏色。在雪地背景上不容易被察覺(jué)的銀鼠,如果不隨著雪的融化,而改變毛皮的顏色,就容易面臨危險(xiǎn)。因此在春天,這種白色小動(dòng)物會(huì)換上一身紅褐色的新毛皮,使自己的顏色和環(huán)境的顏色比較接近。隨著冬季的來(lái)臨,它們又會(huì)慢慢穿上了雪白的冬衣,重新變成白色。
(2)出示枯葉蝶的圖片,引導(dǎo)幼兒找一找枯葉蝶在哪里?
教師小結(jié):枯葉蝶酷似枯葉,也常常隨著季節(jié)的變化,色彩和形態(tài)都接近樹(shù)葉的顏色。在夏季的綠色環(huán)境中,變成綠色的枯葉。
(3)認(rèn)識(shí)變色龍
a.出示變色龍的圖片問(wèn)幼兒:“這是什么呀?你們認(rèn)識(shí)它嗎?”
b.繼續(xù)追問(wèn):“為什么叫變色龍呢?它是怎么變顏色的?
教師小結(jié):變色龍能在周圍環(huán)境對(duì)光線的反射中,迅速地改變身體的顏色,變成樹(shù)干或樹(shù)葉的顏色來(lái)偽裝自己,不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。
變色龍到什么樹(shù)干上,就變成什么樹(shù)干的顏色。
三、操作游戲:找到你啦
結(jié)合繪本ppT,講述故事《找到你啦》。在一片廣袤的雨林邊緣,一群動(dòng)物在捉迷藏。耳朵上滿是心形圖案的小象,蒙著眼睛開(kāi)始從1數(shù)到10,而其他動(dòng)物分頭躲藏:一個(gè)長(zhǎng)頸鹿藏到一棵高高的大樹(shù)后,大猩猩則站在烏龜五顏六色的背上,假裝自己是雕像……最聰明的玩家當(dāng)然要數(shù)變色龍了。小象和其他動(dòng)物怎么也找不到它,急得大喊:“你在哪兒?快出來(lái)吧!”但其實(shí),每個(gè)場(chǎng)景里都有它的身影呢。不相信嗎?來(lái)找找看吧!
小朋友,你們找到變色龍了嗎?看看誰(shuí)的眼睛亮,能把它們找出來(lái)。它的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像,有什么用處嗎?
給幼兒發(fā)活動(dòng)材料,彩筆,引導(dǎo)幼兒找一找,圈一圈。
四、拓展環(huán)節(jié):保護(hù)色與人類
1.動(dòng)物真的很聰明,會(huì)用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己,而且像變色龍的保護(hù)色還會(huì)變化。生活中,人們也很聰明,會(huì)使用保護(hù)色,你知道使怎樣利用的嗎?(啟發(fā)幼兒講述)
2.在森林中打仗的解放軍叔叔,他們?yōu)榱瞬槐粩橙税l(fā)現(xiàn),很好的隱蔽自己,你們知道解放軍叔叔用的什么辦法嗎?(穿上迷彩服,衣服的顏色和森林的顏色很像,不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn))
3.考考你們:有一次,英國(guó)人在非洲叢林打仗,英國(guó)的騎兵都穿著紅色的軍裝,非洲的軍隊(duì)都穿著綠色的軍裝,他們究竟誰(shuí)能取勝,為什么?
五、活動(dòng)延伸
隨著科技的進(jìn)步,人們?cè)絹?lái)越先進(jìn)的利用了保護(hù)色,如:迷彩服、軍事武器、電腦、手機(jī)屏幕保護(hù)色等。小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料,日常生活中可以仔細(xì)觀察,還有哪些動(dòng)物有保護(hù)色,人們還怎樣利用保護(hù)色的,老師等著你們有更多的發(fā)現(xiàn)開(kāi)告訴我。
這是大班科學(xué)動(dòng)物保護(hù)色教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖:
從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看,大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的判斷推理,從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣,所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)論之后,而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀察、分辨與討論,可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。
2、對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇,有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。
重點(diǎn):在創(chuàng)設(shè)的"尋找游戲"的情境中通過(guò)分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的,都有些什么作用。
難點(diǎn):幼兒通過(guò)游戲分辨、討論,了解動(dòng)物的保護(hù)色的特征和作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的感知;了解幼兒對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
2、環(huán)境準(zhǔn)備:有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形,椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。
3、材料準(zhǔn)備:幻燈片《動(dòng)物的保護(hù)色》、各種有保護(hù)色的動(dòng)物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物
(觀看PPT,討論)
重點(diǎn)提問(wèn):
(一)小鳥(niǎo)餓了,想要出來(lái)找食物吃,它來(lái)到樹(shù)林里,你們看看它找到了什么?(瓢蟲(chóng))
(二)紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了,可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽,我們一起幫小鳥(niǎo)找找,還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢)
(三)為什么蚱蜢一開(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢?
小結(jié):因?yàn)轵乞煊斜Wo(hù)色,綠色的保護(hù)色與周圍的環(huán)境顏色比較相近,比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護(hù)自己,身體形成和周圍一致的顏色,這就是動(dòng)物的保護(hù)色。
價(jià)值分析:觀看PPT,導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的興趣。
二、分辨討論:動(dòng)物保護(hù)色
重點(diǎn)提問(wèn):
(一)你們知道還有哪些動(dòng)物也有保護(hù)色呢?(幼兒說(shuō),老師點(diǎn)出圖片)
青蛙躲在荷葉上的圖片,發(fā)現(xiàn)了什么?(青蛙和荷葉顏色相近)
枯葉蝶:像枯葉一樣,躲在枯葉中,可以躲避敵人的侵襲……
(二)四幅圖片:沙漠、森林、大海、極地,看看在各地生活的保護(hù)色動(dòng)物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等)
(三)游戲:誰(shuí)的眼睛最最亮
規(guī)則:三個(gè)小朋友為一組,每組一張圖片,用最快的速度,拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。
小結(jié):在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護(hù)色,主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。
價(jià)值分析:知道動(dòng)物保護(hù)色的作用,了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。
三、遷移經(jīng)驗(yàn):奇特的本領(lǐng)
重點(diǎn)提問(wèn):
(一)動(dòng)物的保護(hù)色真有用,人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā),發(fā)明了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)
小結(jié):動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己,人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域,對(duì)人類有很大的幫助。
(二)動(dòng)物除了保護(hù)色的本領(lǐng)之外,還有哪些奇特的本領(lǐng)呢?我們下次再來(lái)交流。
價(jià)值分析:通過(guò)交流,進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)色的重要性,并且有進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。
活動(dòng)反思:
這是一節(jié)科?;顒?dòng),科學(xué)活動(dòng)要求教師的語(yǔ)言更精準(zhǔn)、更簡(jiǎn)明扼要,有豐富的知識(shí)的儲(chǔ)備及很強(qiáng)的操作活動(dòng)掌控能力。在本次研討活動(dòng)中,我對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色的知識(shí)做了一次認(rèn)真地功課,因此當(dāng)幼兒說(shuō)到某種動(dòng)物保護(hù)色時(shí),都能準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷。在目標(biāo)與環(huán)節(jié)方面,我覺(jué)得目標(biāo)與環(huán)節(jié)是匹配的,環(huán)節(jié)是很清晰的,一共分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié),讓幼兒知道什么是動(dòng)物的保護(hù)色;第二個(gè)環(huán)節(jié)就是通過(guò)分辨、討論認(rèn)識(shí)了解哪些動(dòng)物是有保護(hù)色的,都有些什么作用;第三個(gè)環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗(yàn)的遷移,激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用了讓幼兒拼圖找出動(dòng)物,幼兒的興趣很高,操作也很快樂(lè),都能找出動(dòng)物,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
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1、了解動(dòng)物是如何利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的,激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):了解動(dòng)物是如何利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的。
難點(diǎn):理解保護(hù)色的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、艾瑪圖片一張。背景圖片三張。
2、PPT:《動(dòng)物的保護(hù)色》。PPT:《特種兵》。
3、視頻:《動(dòng)物的保護(hù)色》。
教學(xué)過(guò)程:
一、介紹艾瑪,埋下伏筆。 師:“今天可真高興,認(rèn)識(shí)了這么多的朋友,你瞧,我也帶來(lái)一位新朋友?!保ǔ鍪景攬D片)“大家好!我叫艾瑪。我是一頭快樂(lè)的小象,是一頭與眾不同的象。你瞧,我身上有很多漂亮的顏色,你最喜歡哪種顏色呢?”(幼兒回答)“你喜歡我,我也喜歡你?!?/p>
二、尋找艾瑪,陳述理由。
1、師:“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戲,你愿意參加嗎?(愿意)我要藏了,快把眼睛閉起來(lái),我數(shù)到五的時(shí)候你才可以掙開(kāi)哦?!保ń處熌煤诎?,邊數(shù)1--5)“快找找艾瑪藏哪了?”
2、幼兒根據(jù)圖片尋找,并說(shuō)出理由。
3、找到艾瑪:真的是艾瑪,它藏得可真好!提問(wèn):它為什么會(huì)藏到花格子被子的后面呢?師:艾瑪不光是一頭與眾不同的象,還是一頭特別聰明的象,會(huì)利用自己身體的顏色來(lái)隱藏自己,保護(hù)自己??旖o它鼓鼓掌吧!
三、拓展知識(shí),了解動(dòng)物的保護(hù)色。
1、師:“在自然界中,還有很多像艾瑪一樣聰明的小動(dòng)物,會(huì)選擇和自己身體顏色相近的環(huán)境來(lái)隱藏自己,不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物的保護(hù)色?!?/p>
2、師:“你知道哪些動(dòng)物是利用保護(hù)色來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)的呢?”
3、幼兒回答,并說(shuō)出理由。
4、看PPT:《動(dòng)物的保護(hù)色》。
1) 出示螞蚱圖片。提問(wèn):這是誰(shuí)?它會(huì)隱藏在哪里?出示草地和黃花。幼兒講述,并說(shuō)出理由。
2) 出示四幅圖片。變色龍、青蛙、枯葉蝶、毛毛蟲(chóng)。請(qǐng)幼兒找出它們分別隱藏在哪里?并說(shuō)出理由。
3) 教師小結(jié):小動(dòng)物可真聰明,都有自己不同的保護(hù)色。
5、看視頻:《動(dòng)物的保護(hù)色》。
師:“讓我們更多的了解一下吧?!?/p>
四、經(jīng)驗(yàn)延伸,了解人類的保護(hù)色。
看PPT:《特種兵》。
師:“小動(dòng)物真聰明,但我們?nèi)祟惛斆?,也?huì)利用保護(hù)色。我們一起來(lái)看看。”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)特種兵為什么要穿迷彩服,戴草帽,臉上涂迷彩油。
五、結(jié)束活動(dòng),激發(fā)探索。
師:“多彩的顏色背后原來(lái)有這么多的學(xué)問(wèn),大自然可真奇妙!拉拉告訴大家一個(gè)秘密,人類、動(dòng)植物除了用保護(hù)色,還有很多的保護(hù)方法。只有你善于探索,一定會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在,我們一起到外面找找看。”
活動(dòng)反思:
1、本次活動(dòng)從幼兒學(xué)科學(xué)、幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動(dòng)中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。活動(dòng)中利用ppt解決難點(diǎn),既符合幼兒游戲的特點(diǎn),又達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。
2、有個(gè)別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色,了解不多,使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動(dòng)發(fā)問(wèn),積極互動(dòng),效果會(huì)好些。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《[薦]動(dòng)物保護(hù)色中班教案(1300字)》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了保護(hù)動(dòng)物教案專題,希望您能喜歡!
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