學(xué)生疫情期間感悟。
疫情一直到現(xiàn)在都還沒(méi)有徹底被消滅，它讓我們的生活狀態(tài)完全改變了，但是有時(shí)候在災(zāi)難面前，才真正的考驗(yàn)人心，事實(shí)證明，我們的國(guó)家是多么的偉大！除了生死，其它的都是小事。那么，哪些疫情期間的感悟心得值得參考呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“疫情期間個(gè)人感悟心得體會(huì)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
我媽媽是我縣疫情防控人員。大年三十，我們一家正準(zhǔn)備豐盛的團(tuán)圓飯。媽媽是主廚，爸爸是媽媽的幫手，突然，媽媽接到了一個(gè)電話，之后毫不猶豫的對(duì)我們說(shuō):“實(shí)在對(duì)不起各位，因?yàn)橐咔閲?yán)重，我要立刻回歸工作崗位了，所以不能和你們一起吃團(tuán)圓飯了?！闭f(shuō)完，便收抬行李，離開(kāi)了溫暖的家。后來(lái)的十幾天，媽媽早上天不亮就出發(fā)，第二天凌晨才回家。有一天，我問(wèn)媽媽:“您是干什么的呀?怎么這么辛苦呢?”媽媽回答:“我是負(fù)責(zé)采樣和送樣的。只要有發(fā)燒、咳嗽的病人，我和我的同事就會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，采取他們的血液、痰液、鼻咽拭子、糞便，然后送到醫(yī)院，讓專(zhuān)業(yè)人員檢測(cè)并確認(rèn)。而且，我還不算辛苦，那些戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員，二十四小都穿著隔離服，帶著護(hù)目鏡，不能上廁所，只好穿紙尿褲，而且一天只能吃一次飯，有些都暈到了，更有甚者付出了寶貴的生命。”說(shuō)到這里媽媽的眼中閃爍著淚光，聽(tīng)著媽媽沙啞的嗓音，看著媽媽疲憊的身軀，我拉著媽媽的手，關(guān)心的說(shuō):“媽媽?zhuān)量嗔?！疫情過(guò)后，您好好休息吧！”
我的外公是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，也是一名老黨員。今年，外公外婆在我家過(guò)年。正月初一的早上，外公接到電話，村上要求外公回去上班。外公二話不說(shuō)，就收拾行李，回村上去了。我聽(tīng)爸爸說(shuō)，外公回村以后，任務(wù)是和其他黨員一起排查發(fā)熱和咳嗽的病人，如果將其發(fā)現(xiàn)，立刻送往縣醫(yī)院治療，而且，外公還每家每戶宣傳防疫知識(shí):屋內(nèi)多通風(fēng)，沒(méi)事別出門(mén)，出門(mén)帶口罩，回家勤洗手。爸爸還告訴我一個(gè)重要消息:外公把家里僅存的五十瓶灑精和一箱口罩全捐給了村里。有這么一位大愛(ài)無(wú)疆的外公，我感到無(wú)比自毫！
還有我小姨，她是xx市中醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室的一名護(hù)士。爸爸告訴我:從臘月三十那天起，小姨就一直沒(méi)有休過(guò)假，在醫(yī)院照顧發(fā)熱病人。并且小姨還報(bào)名去一線戰(zhàn)斗，將成為“逆行者”。向逆行醫(yī)護(hù)人員致敬！等你們凱旋歸來(lái)！
我想全國(guó)有許多家庭和我們一樣，正一起面對(duì)著這場(chǎng)沒(méi)有銷(xiāo)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，貢獻(xiàn)著自己的力量。我雖然是一名小學(xué)生，但我也積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，宅在家里不出門(mén)，每天準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)課，按時(shí)提交自己的作業(yè)。我相信我們一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名小學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類(lèi)，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧！整堂課我聽(tīng)得好累！”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、PPT不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開(kāi)學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太難了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒(méi)有快樂(lè)一點(diǎn)呢?)
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛(ài)的事。希望成績(jī)會(huì)有進(jìn)步。
自從放了假，我的內(nèi)心就十分激動(dòng)，但才剛過(guò)了一個(gè)月，我就開(kāi)始盼望著開(kāi)學(xué)焦急的，等待那一天的到來(lái)。
可新冠肺炎疫情的到來(lái)澆滅了我這一美好的欲望，各個(gè)小區(qū)都被封死了，大門(mén)也都被鐵皮封了，別說(shuō)開(kāi)學(xué)，就連運(yùn)動(dòng)都成了問(wèn)題。基本上一天到晚都在看屏幕，眼睛閉會(huì)，視力下降，我也無(wú)可奈何。
忽然電話響了起來(lái)，原來(lái)是快遞到了，我喜出望外，便主動(dòng)請(qǐng)纓去領(lǐng)快遞，媽媽也欣然同意了，我露出了勝利的微笑。
做好了全面防護(hù)后，媽媽如臨大敵般把我送到了門(mén)口，又再三囑咐我口罩一定不能摘下，要趕快回來(lái)，等我在家里悶了很久了，就如同一匹脫了僵的野馬飛奔下來(lái)。今天的天氣格外好，陽(yáng)光暖暖的照在身上，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，甚是舒暢，我放慢了腳步，平時(shí)兩分鐘的路，我硬是走了十分鐘。
回到家中，我覺(jué)得這時(shí)間也太過(guò)于短暫，只希望天天可以領(lǐng)快遞，相信這是給我最大的恩賜吧！
我開(kāi)始懷念在學(xué)校是多么美好，雖然那時(shí)我認(rèn)為跑步有點(diǎn)不盡人意，如今是恰恰相反的結(jié)果，我懷念每一個(gè)課間，每一次跑操，每一節(jié)體育課，每一次在草地上馳騁，我沉浸在美妙的回想中，忽然手機(jī)一條消息響聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我以至于不想相信面前的這一切都是真的。
窗外是煦煦春光，窗外卻空無(wú)一人，一種在深秋時(shí)節(jié)萬(wàn)物凋零的寂寞，卻在這春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的初春顯現(xiàn)出來(lái)，相信只有耐得住寂寞，才能從寂寞中成長(zhǎng)吧！
啊，冬的陰霾，你何時(shí)才能散去?又何時(shí)才能真正將陽(yáng)光灑在每個(gè)人的心中呢?
生命是可貴的，生命本該是縊彩斑斕的，應(yīng)該是美麗無(wú)比的。當(dāng)然，生命也僅有一次。生命就如煙花，只可綻放一時(shí)，卻不可再重來(lái)。生命也是脆弱的。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每一種生物來(lái)說(shuō)都只有一次。生命是有限的，是短暫的。
這個(gè)假期，我們本該快快樂(lè)樂(lè)、興高采烈的觀看城市的街景，去各種各樣的地方玩耍，旅行。當(dāng)我正對(duì)著每好的未來(lái)充滿希望時(shí)，一件不幸的事發(fā)生了。這使原本滿心歡喜的我，霎時(shí)面如灰土，垂頭喪氣。往年熱鬧非凡的街道蒙上了一層灰塵，只有那美麗的花燈孤零零地閃爍著。
突如其來(lái)的疫情使全國(guó)人民人心惶惶，頓時(shí)國(guó)家便開(kāi)展了對(duì)于疫情的全面治療一疫情無(wú)止休一次次快速傳播，快速地侵入人體。一次次變多的患病人數(shù)讓人們心驚膽顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
無(wú)數(shù)的白衣天使不顧一切的沖一線她們都經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)，為了穿上防護(hù)服，她們把那美麗的長(zhǎng)發(fā)剪下。她們說(shuō)過(guò)：“頭發(fā)還可以再長(zhǎng)，但是人死不能復(fù)生?！彼麄?yōu)榱司热?，被防護(hù)型口罩勒下一道道紅印由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴手套，手上都起了泡，看得人好不心痛。經(jīng)過(guò)護(hù)士和醫(yī)生的治療，已有幾位病人成功克服病毒。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我歡呼雀躍。
令我震驚的是：這次強(qiáng)大的新型病毒竟原由一些弱小的野生動(dòng)物，這些野生動(dòng)物具有強(qiáng)烈的毒素，但是，人類(lèi)竟然隨意捕食，那些野生動(dòng)物毒素傳播至人類(lèi)體內(nèi)，從而造成了這次規(guī)模宏大的冠狀病毒，這可怕的病毒都是人類(lèi)自身引起的。保護(hù)野生動(dòng)物吧！關(guān)愛(ài)大自然吧！
加油！一定可以挺過(guò)去的，我們相信困難絕不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步，加油！
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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，心得體會(huì)的結(jié)尾一般可以再次總結(jié)并深化主題，心得體會(huì)可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě)，因此在分享師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得前就可以先把自己的所感所悟?qū)懴聛?lái)。你是否會(huì)寫(xiě)相關(guān)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“2023幼兒園師德師風(fēng)心得體會(huì)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就把師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)材料發(fā)了下來(lái)，兩百多天內(nèi)要抄寫(xiě)出一萬(wàn)多字的筆記，還要上交學(xué)習(xí)心得體會(huì)?？吹竭@樣的要求，我的心里沉甸甸的。新本子散發(fā)出的書(shū)紙的清香根本抹不去那份師德的沉重，老師就是在這平淡忙碌的生活中耗盡了自己的青春。但是，選擇了教師這份神圣的職業(yè)，我終身無(wú)悔！
在學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)時(shí)，我認(rèn)識(shí)到師德的底線是依法執(zhí)教。全國(guó)有一千多萬(wàn)教師，在這樣龐大的教師隊(duì)伍中，難免有個(gè)別師德修養(yǎng)極其低下的敗類(lèi)。近幾年來(lái)，嚴(yán)重摧殘學(xué)生的事件層出不窮。從海南萬(wàn)寧“校長(zhǎng)帶女生開(kāi)房案”到云南陸良“禽獸教師強(qiáng)奸小學(xué)女生案”……這一樁樁令人發(fā)指和痛心、侵害學(xué)生的惡性事件，不僅讓我們“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”蒙羞，而且讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到，傳道授業(yè)的人民教師尤其應(yīng)該遵守法律法規(guī)；我們的一切教育教學(xué)活動(dòng)，都應(yīng)該在國(guó)家法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。教師要依法執(zhí)教，就要尊重學(xué)生的基本權(quán)利。絕不能做侵害學(xué)生合法權(quán)益的事，而應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
在學(xué)習(xí)全國(guó)師德模范的先進(jìn)事跡時(shí)，老師們的高尚師德深深地感染了我。在xx中學(xué)參加班主任培訓(xùn)時(shí)，我現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的講座。從中我不僅學(xué)習(xí)到了許多班主任工作的技巧，而且讓我清醒地認(rèn)識(shí)到自己師德修養(yǎng)中的不足之處。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)或者違紀(jì)而大動(dòng)肝火，常?？刂撇蛔∽约旱那榫w。
通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取各位專(zhuān)家的講座，我才認(rèn)識(shí)到：時(shí)常向?qū)W生發(fā)火不但會(huì)破壞教師自身的形象，也會(huì)破壞師生感情，還會(huì)影響正常授課。如果我們老師一進(jìn)教室就生氣發(fā)火，上課時(shí)情緒就會(huì)一落千丈，無(wú)法投入熱情，學(xué)生也會(huì)受到影響而產(chǎn)生壓抑情緒；長(zhǎng)此下去，甚至還會(huì)造成老師與學(xué)生之間無(wú)法彌補(bǔ)的情感隔閡。可見(jiàn)，一個(gè)教師情緒的自我控制和調(diào)節(jié)是衡量?jī)?yōu)秀教師的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
一個(gè)老師要控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，主要從以下三方面進(jìn)行：
一是要保持積極樂(lè)觀的情緒。老師性格活潑開(kāi)朗，學(xué)生與起相處就會(huì)輕松自然；受到這種積極情緒的影響，學(xué)生在老師授課時(shí)就會(huì)相當(dāng)愉悅，自然而然就喜歡上老師的課，學(xué)習(xí)成績(jī)隨之不斷提高，師生間的情感必然會(huì)更加深厚；我們老師不但是學(xué)生的授業(yè)恩師，而且更會(huì)成為學(xué)生的知心朋友。
二是要以寬容之心對(duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。學(xué)生畢竟是孩子，不犯錯(cuò)誤是不可能的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們老師絕對(duì)不能發(fā)一通無(wú)名之火。而應(yīng)該耐心教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的影響和危害，從心理上加以疏通和輔導(dǎo)。只要我們多一點(diǎn)寬容，我想我們收獲的也許比想象的要多得多。
三是要及時(shí)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。老師要能及時(shí)控制自己的情緒，也不是輕而易舉的，它需要教師不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，同時(shí)真正把學(xué)生看作是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，用愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們不妨在自己快要發(fā)怒時(shí)，多做幾次深呼吸，或者暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，等讓自己冷靜下來(lái)后，再回到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)。怒火熄滅了，我們才能更加清醒地處理問(wèn)題。
通過(guò)本學(xué)期全方位的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我領(lǐng)會(huì)了師德的真正內(nèi)涵。在今后的工作中，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，真正做到平等愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生；在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，真心實(shí)意、踏踏實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)工作；用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生。使學(xué)生輕松、愉悅、和諧的環(huán)境中，快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)，幸福的成長(zhǎng)！
有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2.熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展。
托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上僅有一種教育―愛(ài)的教育?！鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)的播撒者。那么，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。
教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今日，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬(wàn)代。
作為一名人民教師，自我的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率，必須要做到：
第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé)。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的夢(mèng)想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自我任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自我的社會(huì)職責(zé)，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自我的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自我?jiàn)^飛的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自我的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自我的不足，以加以改善?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自我的學(xué)問(wèn)。可是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
第三，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)的準(zhǔn)則。一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴。愛(ài)，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛(ài)，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們供給更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會(huì)變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生必須會(huì)把教師當(dāng)成能夠信賴的人，也愿意向教師敞開(kāi)心扉。師生之間僅有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛(ài)會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”，教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力量。
我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論。透過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到校園的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。
教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一齊向這同一方向共同努力，都能成為校園“師德”標(biāo)兵。
總之，做為教師，他的職責(zé)不僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所構(gòu)成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)象我們所期望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識(shí)種子的傳播者，是禮貌之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與提高的開(kāi)拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。
因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，并且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)好學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信素材.學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。
作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自我專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感激學(xué)校進(jìn)行這個(gè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我必須會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
當(dāng)我們有了新的啟發(fā)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，心得體會(huì)重點(diǎn)的是提出自己的看法或意見(jiàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。因此在分享小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮心得時(shí)就可以以自己心中感觸最深的部分為重點(diǎn)。小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮心得體會(huì)的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“觀看開(kāi)學(xué)典禮的小學(xué)生心得體會(huì)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
一個(gè)多月的寒假終于結(jié)束了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。今天上午，我們學(xué)校舉辦了這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，全校的老師和同學(xué)都來(lái)參加了。今天的天氣還是挺不錯(cuò)的，晴空萬(wàn)里，可能也是在暗示著我們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也是這個(gè)樣子的，沒(méi)有任何的陰云。
因?yàn)榻裉斓拈_(kāi)學(xué)典禮是面對(duì)所有的年級(jí)的師生的，所以開(kāi)學(xué)典禮沒(méi)有在大禮堂舉辦，而是在操場(chǎng)上面?？粗煜さ男@環(huán)境，還是挺開(kāi)心，一進(jìn)操場(chǎng)看到的就是無(wú)數(shù)的人，各個(gè)班級(jí)的人已經(jīng)在操場(chǎng)上面排好隊(duì)了，我趕緊跑起來(lái)找自己的班級(jí)，等到找好自己的位置的時(shí)候，班上大部分的人已經(jīng)到了，前面的班長(zhǎng)還舉著我們班級(jí)的班旗。在隊(duì)伍里面站好，看向主席臺(tái)，上面已經(jīng)有幾位領(lǐng)導(dǎo)了，手里拿著演講稿可能是在熟悉流程。還有一些班級(jí)的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)齊，所以伴隨著運(yùn)動(dòng)常用的曲子，領(lǐng)導(dǎo)再不停地催促著加快入列。
終于，開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了。典禮的第一項(xiàng)唱國(guó)歌升國(guó)旗，我們所有人都跟著曲子唱了起來(lái)，注視著國(guó)旗緩緩升旗。第二項(xiàng)則是校長(zhǎng)的講話，校長(zhǎng)在他激情的演講中告訴了我們要珍惜時(shí)間、更加用心的學(xué)習(xí)，不能錯(cuò)過(guò)任何一分鐘，校長(zhǎng)還給我們每一個(gè)年級(jí)的同學(xué)都樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，希望我們所有的同學(xué)都能夠做到。校長(zhǎng)的激情演講，非常的鼓動(dòng)人心，讓我心理師充滿了動(dòng)力，想要再這個(gè)學(xué)期里面更加用功的讀書(shū)。
典禮的第三項(xiàng)則是給我們上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，不僅僅有優(yōu)秀學(xué)生，還有優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)真的調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)的所有同學(xué)的注意力，每當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)念到自己班上的時(shí)候，那個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)大聲地喊叫起來(lái)，給自己班上加油鼓勁。我們班上的憑借大家的努力，再上一個(gè)學(xué)期拿到了全年級(jí)第一的成績(jī)，所以我們班上拿到了優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)，大家都挺開(kāi)心的。不過(guò)這也激勵(lì)了我們班上的每一個(gè)同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期要更加努力，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期再得到優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。
典禮的最后一項(xiàng)是各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀的同學(xué)上臺(tái)演講，我們班的學(xué)習(xí)委員是xx的第一名，所以他代表xx年級(jí)上去發(fā)言了。為他高興的同時(shí)，我也產(chǎn)生了一股動(dòng)力，我要在這個(gè)學(xué)期里面更加努力，爭(zhēng)取自己也能夠上臺(tái)發(fā)一次言！加油！
在開(kāi)學(xué)的第一天，我們學(xué)校舉辦拉一個(gè)非常隆重的典禮那就是我們學(xué)校第一次開(kāi)的重大的典禮-----開(kāi)學(xué)典禮。
剛剛開(kāi)始，我們五(6)班首先我們班的班主任李老師讓上學(xué)期五年級(jí)的上冊(cè)的優(yōu)秀三好學(xué)生.優(yōu)秀學(xué)生干部和達(dá)標(biāo)三好學(xué)生。優(yōu)秀三好學(xué)生排在最前面的一排，旁邊是優(yōu)秀學(xué)生干部一排后面的是達(dá)標(biāo)三好學(xué)生了，在最后面的就是沒(méi)有得到高榮的獎(jiǎng)狀的學(xué)生了。然后李老師叫我們把紅領(lǐng)巾帶上，踏步地走經(jīng)操場(chǎng)。然后我們一個(gè)接一個(gè)班的走進(jìn)操場(chǎng)就好像一條龍一樣彎彎曲曲的。
首先，我們學(xué)校的副校長(zhǎng)先講了一個(gè)故事，這個(gè)故事，是一位成功人大錘給觀眾讓觀眾把上面的一個(gè)超級(jí)大鐵球敲動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)從觀眾臺(tái)上跑了下來(lái)，兩個(gè)人你爭(zhēng)我擠，終于有一個(gè)拿著個(gè)大鐵球“咚咚”的使勁敲那聲音震耳欲聾，不過(guò)一會(huì)兒他就氣喘吁吁，但是那個(gè)大鐵球卻一動(dòng)不動(dòng)的在那里，那個(gè)成功人拿出一個(gè)小錘子，敲了40分鐘終有一點(diǎn)搖起來(lái)了。觀眾們驚呆了。過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)宣布先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班隊(duì)的班級(jí)......到了后來(lái)，優(yōu)秀三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部和達(dá)標(biāo)三好生走到紅地毯了。就在最隆重的時(shí)候，我肚子就疼起來(lái)了，我說(shuō)：“早不疼，晚不疼，偏偏就在這個(gè)時(shí)候疼起來(lái)?！比缓螅揖突亟淌伊?。
9月6日，在xx小學(xué)部舉行了一次隆重的開(kāi)學(xué)典禮。參加開(kāi)學(xué)典禮的有6-9年級(jí)的學(xué)生和全體老師，估計(jì)有五六百人參加，臺(tái)前還有記者。
會(huì)場(chǎng)設(shè)在田徑場(chǎng)，綠油油的草坪，形狀是園形。在會(huì)場(chǎng)的正前方有一面鮮紅的五星紅旗，迎風(fēng)招展，那五顆星在陽(yáng)光的照耀下顯得更加奪目，更加耀眼。等到人們都到齊時(shí)，會(huì)場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋。
校長(zhǎng)xx宣布典禮開(kāi)始。老師校長(zhǎng)學(xué)生就位，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌-------{{義勇軍進(jìn)行曲}}。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗，正因?yàn)橛辛怂麄?，才有了今天的幸福生活。?guó)旗升起來(lái)了。同學(xué)們抬起頭，瞻仰著這鮮紅的五星紅旗。
接著，校長(zhǎng)xx講話。他告誡我們要好好學(xué)習(xí)，注意安全，講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律……
開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束了，在我心里留下了深刻的印象：在新學(xué)期里，我一定要好好學(xué)習(xí)。
今天上午別的同學(xué)下了第一節(jié)課數(shù)學(xué)課，他們就來(lái)到操場(chǎng)準(zhǔn)備舉行每學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)典禮。應(yīng)為我是鼓樂(lè)隊(duì)的所以我們沒(méi)上第一節(jié)課上完我就去餐廳吃飯，吃完飯我們就到音樂(lè)教室換服裝，我們換完服裝拿好樂(lè)器，就開(kāi)始等待校長(zhǎng)說(shuō)開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始這句話。
我們到了操場(chǎng)之后，一年級(jí)的'正好也來(lái)了，他們看我們拿著屬于自己的樂(lè)器，羨慕不已，而且還問(wèn)他們老師這是什么樂(lè)器，那是什么樂(lè)器。有時(shí)候連他們的老師也回答不上來(lái)這是什么樂(lè)器，逗得我們鼓樂(lè)隊(duì)所有的同學(xué)都哈哈大笑，到了正式開(kāi)始的時(shí)候，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓一年級(jí)的小同學(xué)們走智慧門(mén)。看著所有一年級(jí)的小同學(xué)在老師或六年級(jí)同學(xué)的帶領(lǐng)下走進(jìn)智慧門(mén)的情景，我多么希望自己當(dāng)時(shí)就是一年級(jí)的小同學(xué)呀……
等到開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束，我就在心里想一年級(jí)的小同學(xué)都有那么大的志向，我覺(jué)得自己也應(yīng)該有更好的志向。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快而有意義的暑假，我校的師生滿懷著新的希望迎來(lái)了新學(xué)期，并于9月X日下午順利舉行了秋季開(kāi)學(xué)典禮儀式。
會(huì)上，表彰了上學(xué)期考試的前三名學(xué)生和三好學(xué)生、優(yōu)秀班團(tuán)干部，向獲優(yōu)勝獎(jiǎng)的教師頒發(fā)了獎(jiǎng)金。
總校靳校長(zhǎng)高度概括和總結(jié)了我校上學(xué)年來(lái)所取得的輝煌成績(jī)，這些成績(jī)概括成四個(gè)方面：
一是辦學(xué)水平上了新的臺(tái)階，
二是教學(xué)業(yè)績(jī)有新的突破，
三是德育活動(dòng)彰示新的特色，四是學(xué)生管理涌現(xiàn)了很多新典型和榜樣。
最后，丁校長(zhǎng)針對(duì)本學(xué)期德育教育主題“誠(chéng)信”，對(duì)學(xué)生提出幾點(diǎn)意見(jiàn)。要求我們?nèi)熒谛碌膶W(xué)期、新的起點(diǎn)上有新的設(shè)想、新的目標(biāo)、新的突破，創(chuàng)造新的輝煌。并提出四點(diǎn)具體要求：那就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做人、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)惜時(shí)。
一個(gè)小時(shí)的開(kāi)學(xué)典禮，在熱烈的掌聲中畫(huà)上了完美句號(hào)。相信，良好的開(kāi)端必定帶來(lái)巨大的成功，在全校師生不懈的努力下，司徒小學(xué)一定會(huì)贏得更加燦爛輝煌的明天。
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮。
我們?cè)谥付ǖ牡胤阶讼聛?lái)。剛剛碰著板凳，開(kāi)學(xué)典禮就開(kāi)始了。鞭炮啪啪啪的聲音傳進(jìn)每一位同學(xué)的耳朵里，隨著悠揚(yáng)的國(guó)歌聲，鮮艷的'五星紅旗冉冉升起。
經(jīng)過(guò)了校長(zhǎng)，主任和一位六年級(jí)的姐姐講話后，就到了發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候了，分別表?yè)P(yáng)獲得優(yōu)秀干部，三好學(xué)生和進(jìn)步之星的同學(xué)。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分高興，他們面帶微笑，站得十分端正，有的同學(xué)還在往臺(tái)下看，好像在尋找一雙羨慕他們的眼睛。表?yè)P(yáng)完了有輪到批評(píng)了，那些愛(ài)搶劫的同學(xué)被人站到臺(tái)上去，臺(tái)下幾乎有幾千雙眼睛不約而同地看著他們，他們覺(jué)得沒(méi)有臉而低下了頭。領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)和受批評(píng)的同學(xué)有什么區(qū)別呢？
我下學(xué)期一定要走上那個(gè)光榮的領(lǐng)講臺(tái)。
“活到老學(xué)到老”，可見(jiàn)讀書(shū)是我們一輩子的事。在認(rèn)真品味安托萬(wàn)·德·圣·?？颂K佩里寫(xiě)的小王子后，相信您收獲一定不少，為了充分回味這個(gè)作品，就可以好好寫(xiě)一篇讀后感。怎么才能防止將小王子讀后感寫(xiě)的千篇一律呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“讀小王子兒童童話故事的心得體會(huì)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
《小王子》這本書(shū)，早在好幾年前就有讀過(guò)，它是一個(gè)中篇童話，是圣—?？诵跖謇锏闹鳌Ｊァ？诵跖謇锸欠▏?guó)著名的飛行員兼作家。他參加過(guò)兩次世界大戰(zhàn)，和戰(zhàn)友亨利·吉約梅等人一起開(kāi)辟過(guò)從非洲到拉美的國(guó)際航線。1944年7月31日，他執(zhí)行偵察任務(wù)時(shí)，消失在地中海上空，再也沒(méi)有回來(lái)。
在飛行之余，圣—?？诵跖謇飳?xiě)了不少作品，記錄他“在星群中找到的真理”。在他的眾多的作品中，《小王子》是最受人們歡迎的一部。這本不足五萬(wàn)字的小書(shū)，1943年出版于美國(guó)，不久即成為名著，后來(lái)又被拍成同名電影。
在作者的祖國(guó)法蘭西，這本書(shū)已銷(xiāo)售400萬(wàn)冊(cè)以上，足可與大名鼎鼎的雨果、加繆等人相比肩。即使在華語(yǔ)世界，也至少有五種不同譯本出現(xiàn)。
再讀這本書(shū)，感覺(jué)自己已經(jīng)很久沒(méi)有這樣感動(dòng)過(guò)了！小王子一直是我最喜歡的書(shū)之一，令我驚訝的是，再重看幾次，仍然能夠重拾心中的那份心情，并且?guī)?lái)不同的感覺(jué)。為什么一本小書(shū)會(huì)受到如此青睞呢?
《小王子》是一部充滿詩(shī)意的童話。它的精美與質(zhì)樸，深刻與平易，以及從內(nèi)容到形式的幾近完美，使它宛若一塊渾然天成的美玉。
《小王子》是愛(ài)情童話。
盡管是一朵驕傲、任性、脆弱的玫瑰，一朵跟世界上所有玫瑰都一樣的玫瑰，但小王子在離別前仍為她做了每一件事，在離別時(shí)依依不舍，在離別后時(shí)時(shí)惦念，而即使是自負(fù)如玫瑰，在面臨殘酷的分離時(shí)，仍明白放手的道理，“別這么依依不舍，既然決定要離開(kāi)，現(xiàn)在就走吧！”
玫瑰讓所愛(ài)的人自由，小王子在旅行了一陣后發(fā)現(xiàn)“那時(shí)我太年輕，不知道怎么去愛(ài)……”年輕對(duì)愛(ài)情懵懂，只能以害羞來(lái)掩飾、用傷害來(lái)表現(xiàn)，甚至沒(méi)來(lái)由地怨恨、厭惡，等到發(fā)現(xiàn)那是一分不可取代的“愛(ài)”的時(shí)候，年輕的愛(ài)卻已悄然遠(yuǎn)逝；正如小王子離開(kāi)玫瑰后，在五千朵一樣面孔的玫瑰叢中，赫然發(fā)現(xiàn)那朵在他的星球天真又傲慢的玫瑰，在他心中，竟是獨(dú)一無(wú)二的，因他所付出的時(shí)間與愛(ài)而彌足珍貴，不只是責(zé)任，亦是心中難舍的牽系。
《小王子》是友誼童話。有了期待、聯(lián)想、共處、回憶，即使得冒揮淚的危險(xiǎn)，但一看見(jiàn)麥田的顏色就不感到孤寂，那是商店買(mǎi)不到的東西，即使望著滿天星斗，卻向鈴鐺似地輕輕在心中搖曳，響出只有你懂的笑聲；馴養(yǎng)一只狐貍，用心豢養(yǎng)彼此的關(guān)系，相信即使是制約、是揮淚，仍是份最大的“禮物”吧！
《小王子》是心靈童話?！耙粋€(gè)人只有用心靈才能看的真確，真正重要的東西，光憑肉眼是看不到的?！鄙咸熨n給人類(lèi)最大的奇跡不只是一雙澄澈的明眸，而是顆千變?nèi)f化、敏銳纖細(xì)的“心”??！曾幾何時(shí)，卻都被我們遺忘了。
最喜歡《小王子》就在于它是用兒童的視角來(lái)觀世，卻從不用兒童的智商來(lái)度事，所以其中充溢著一種同類(lèi)書(shū)所缺乏的真正的浪漫。
小王子是我見(jiàn)過(guò)的最不快樂(lè)的童話主人公，但也是最有情致，最攝人魂魄的一個(gè)小東西，因?yàn)樗欠N遍布全書(shū)的細(xì)細(xì)碎碎的渴望和悲傷，其中有一層很重的非兒童的，質(zhì)疑自由與靈魂的黯淡氣息，這種氣息與小王子無(wú)以名之的氣質(zhì)上的憂傷相結(jié)合，便使他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般童話中有制作之嫌的平面主人公，并使本書(shū)超出了童話的層次而成為一種成人讀本。
這個(gè)暑假，我讀了由法國(guó)作家安東尼?德?圣?？诵跖謇飳?xiě)的，法國(guó)兒童文學(xué)短篇童話——《小王子》。
《小王子》這本書(shū)主要講：太空中一個(gè)小星球的王子和他的一朵玫瑰花鬧了別扭，便賭氣離開(kāi)星球去旅行。他去了好幾個(gè)星球，最后來(lái)到了地球。
在地球上，小王子落在了沙漠里，沒(méi)見(jiàn)到人，他見(jiàn)到了一只狐貍，并馴養(yǎng)了狐貍，和狐貍建立了深厚的感情，他學(xué)會(huì)了愛(ài)，此時(shí)他明白了自己星球上的玫瑰花和自己鬧了別扭也是因?yàn)樗氲玫阶约旱膼?ài)。在和狐貍分別時(shí)，狐貍告訴小王子：“本質(zhì)的東西是用眼睛看不見(jiàn)的，只能用心去看?！?/p>
在那一刻，我想，我和小王子的感受應(yīng)該是相同的，我們都記住了，明白了，這就是愛(ài)的真諦?；蛟S，人生就像一條路，這條路不可能永遠(yuǎn)平坦，沒(méi)有坎坷，總會(huì)有些分岔路讓我們選擇，總會(huì)有些擋路的東西，或一些阻止我們前進(jìn)的陷阱，但有時(shí)，認(rèn)識(shí)一些人，經(jīng)歷一些事，就會(huì)明白一些刻骨銘心的道理，可能正因如此未來(lái)的路就會(huì)平坦許多，就像小王子一樣，那只狐貍告訴了他，也告訴了我們：世界那么大，他是那么平凡，但卻是唯一的，獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)檫@種關(guān)系，付出，負(fù)責(zé)，才會(huì)為對(duì)方帶來(lái)幸福，自己也會(huì)幸?！?/p>
讀完《小王子》后，每到晚上我總會(huì)情不自禁抬起頭，望著天空中一顆兩顆閃爍著光芒的星星，便想起小王子說(shuō)的：“夜里，你要抬頭望著滿天的星星，我的那顆實(shí)在太小了，我都沒(méi)法指給你看它在哪兒。那樣倒也好，我的星星，對(duì)你來(lái)說(shuō)就是滿天星星中的一顆，所以，你會(huì)愛(ài)這滿天的星星……所有的星星都是你的朋友?！?/p>
《小王子》教我懂得了什么才是愛(ài)的真諦。
重溫《小王子》，讓聆聽(tīng)者回想起很多書(shū)中被遺忘的細(xì)節(jié)。
時(shí)過(guò)境遷，這本書(shū)也會(huì)給閱者帶來(lái)全新的感悟。從每一個(gè)片段跳離出來(lái)，縱觀整本書(shū)，它描述了書(shū)中人物小王子從神秘快樂(lè)的小星球走出來(lái)，周游世界，在不同星球遇到不同類(lèi)的同時(shí)特點(diǎn)又很鮮明的人物。
遇到新奇陌生的世界，由原本的不理解甚至直接表達(dá)自身的不認(rèn)同，經(jīng)過(guò)了理解，到最后能夠堅(jiān)持自我同時(shí)又豁達(dá)地理解世界的不同，用更得當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f表達(dá)自身的觀點(diǎn)。整個(gè)故事按事件發(fā)生順序的邏輯結(jié)構(gòu)組織全文，生動(dòng)的對(duì)話描寫(xiě)也可以準(zhǔn)確地表達(dá)出心理的變化過(guò)程。最終，這是一本有關(guān)成長(zhǎng)的書(shū)，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)從未知到已知，從不解與迷失到理解與自我世界觀的成熟，給人以啟迪。
為迷茫著的人提供尋回自我的線索，為走出迷茫的人提供一次回顧過(guò)往的機(jī)會(huì)。再讀《小王子》，我們都不會(huì)拒絕讓自身成為一個(gè)更好的人的機(jī)會(huì)。
本書(shū)的內(nèi)容講述的是:有一天，小王子厭倦了自己星球的生活，所以他踏上了去其他星球走訪的征程，在這途中，他遇到了許多奇奇怪怪的人和事物，他很好奇也很迷惑。他還遇到了一個(gè)愿意陪他的小狐貍，他對(duì)待小狐貍?cè)缤瑢?duì)待玫瑰花一樣非常貼心。
當(dāng)他重返星球時(shí)，他心愛(ài)的玫瑰卻面臨死亡，他最終明白了那玫瑰之所以美麗是因?yàn)橛兴木恼疹?，沒(méi)有了他，玫瑰便一無(wú)是處，而小狐貍才是愿意生死跟隨他的伴侶，小王子出走星球之后，終于領(lǐng)悟到自己、玫瑰、和小狐貍之間錯(cuò)雜的關(guān)系。作者以小王子的視角來(lái)寫(xiě)大人的虛偽，大人喜歡外在的利益，并不關(guān)心本質(zhì)的美好，人是善良的，但也是丑陋的，在這個(gè)世界里充滿了利益、虛榮，但是對(duì)于美好的我們應(yīng)努力珍惜。小王子其實(shí)就是作者的化身，作者在當(dāng)時(shí)的社會(huì)下，著作這本書(shū)是對(duì)假、惡的一種抨擊，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的一種批判，小王子是一位善良的人，他想去尋找他內(nèi)心純真的世界。
《小王子》通過(guò)短小的故事，讓人明白了道理。這部書(shū)不僅僅是童話，更多的是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照。許多人隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，忘記了原有的初心，大人們不滿足自己所擁有的東西，永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足的一天，成人的寂寞和迷惘也體現(xiàn)出了成人的空虛。也表達(dá)了作者希望孩子永遠(yuǎn)保持純潔的心靈。
今年暑假，我讀了一本由法國(guó)現(xiàn)代著名作家和飛行員——安托尼·圣?？颂K佩里創(chuàng)作的書(shū)，也是一本讓我受益匪淺的書(shū)——《小王子》。
這本書(shū)主要講了：小王子是居住在一個(gè)小行星的人，那個(gè)小行星非常小，就和一座房子差不多大。小王子是一個(gè)孤獨(dú)的人，星球上，只有兩座火山和一朵玫瑰花，他唯一的樂(lè)趣就是看日落，有一天竟然看了四十三次日落。不過(guò)有一天小王子和花兒鬧了點(diǎn)別扭，他離開(kāi)了自己的小星球，開(kāi)始了拜訪其他星球的旅行。他一共拜訪了七個(gè)星球，遇到了各種各樣的人，有霸道的國(guó)王，有愛(ài)慕虛榮的人，有憂郁的酒鬼，有忙碌的商人，有忠于職守的點(diǎn)燈人，有足不出戶的地理學(xué)家，最后小王子來(lái)到了地球，踏上了一片無(wú)邊無(wú)際的沙漠，后來(lái)小王子在沙漠中終于遇到了文中的主人公——“我”，兩個(gè)人一起用心交流，用心體會(huì)，終于在沙漠中找到了泉水。最后小王子用一種特殊的方法回到了自己的小星球，繼續(xù)照顧玫瑰花。
相比之下，平時(shí)在生活中我們卻沒(méi)有那樣做！有的人總會(huì)去嫉妒比自己取得成績(jī)高的人，其實(shí)，嫉妒別人是一件很不劃算的事情，就等于把自己的快樂(lè)全都押在了別人的身上，別人不成功不幸福了，你才有快樂(lè)的可能，這不等于拿別人的成功來(lái)折磨自己?jiǎn)?我想：如果換做是小王子，他一定不會(huì)有嫉妒的心理，而是真誠(chéng)為朋友高興！
讀完這本書(shū)，讓我知道了我們永遠(yuǎn)要保持一顆純潔的心！
在我去年的生日那天，媽媽送給我一份很有好處的生日禮物，是一本名叫《小王子》的童話書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽期望你能像小王子一樣，永遠(yuǎn)有一顆純凈的心?！?/p>
讀了這本《小王子》書(shū)后，我最后明白什么叫純凈的心靈了。
小王子深探地愛(ài)著他的玫瑰花，為丁不讓花兒被羊吃掉，他還請(qǐng)了飛行員給羊畫(huà)了只口罩。對(duì)他來(lái)說(shuō)，他的玫瑰和地球上的所有玫瑰都不一樣，如果花兒沒(méi)了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感眚呀！還有那只狐貍，即使小王子離開(kāi)它了，他也永遠(yuǎn)記得那麥子一樣的顏色。
我此刻明白了，原先大人們也會(huì)做過(guò)一些蠢事，大人們也不必須都對(duì)，我們小孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中要持續(xù)一顆純凈的心靈，才能找到我們夢(mèng)想追求到的一件事物。
《小王子》，我喜歡！
今天，我和爸爸一起買(mǎi)回來(lái)了幾本課外書(shū)，其中一本書(shū)的名字叫《小王子》。作者是一位法國(guó)飛行員，他的名字叫圣?？颂K佩里。我花了三天的時(shí)間就看完了這本書(shū)。
《小王子》這本書(shū)一共分為兩章。
第一章便是這本書(shū)的題目名字——小王子。講述了一位法國(guó)飛行員在一次事故中遇到了一位長(zhǎng)樣奇特的人，他就是小王子。他在認(rèn)識(shí)法國(guó)飛行員之前也遇到了一大堆奇特的冒險(xiǎn)人物。比如：國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼……不過(guò)，讓他最想見(jiàn)到的人便是他的星球上長(zhǎng)得最漂亮的植物——玫瑰花。
第二章叫《戰(zhàn)斗機(jī)飛行員》。講了一名飛行員在一次德國(guó)與法國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)斗了9個(gè)多月，和他的朋友——中尉杜德?tīng)柕潞蜋C(jī)槍手駕駛著一架德國(guó)轟炸機(jī)的故事。書(shū)中的飛行員是個(gè)上尉，在艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)中被司令選中。從他的部隊(duì)——三十三大隊(duì)二中隊(duì)的剩下的5人中離開(kāi)了。
讀完《小王子》這本書(shū)，我感到很奇怪：為什么小王子不留下來(lái)陪著玫瑰花，而是要離去呢?我又讀了一遍，才知道，原來(lái)小王子是為了讓自己認(rèn)識(shí)別的星球，才離開(kāi)玫瑰花的。
暑假里，我讀了一本叫《小王子》的書(shū)。剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我似乎覺(jué)得這本書(shū)和別的童話差不多，只是很有趣。但是，讀著讀著，我就漸漸的被這本書(shū)所吸引了。不僅喜歡上了這本書(shū)中帶著淡淡憂傷的文筆，還開(kāi)始思考起這本書(shū)里面那些看似是童話，但卻蘊(yùn)含著深刻哲理。
書(shū)中的主人公是一個(gè)小男孩，作者稱他為小王子。他生活在一個(gè)比房子稍大一點(diǎn)的星球上，這個(gè)星球只有他一個(gè)人，和一朵玫瑰花，還有幾座火山。小王子每天早上都要很仔細(xì)地清理這個(gè)星球，并且陪玫瑰花聊天，小心翼翼地照顧她。終于有一天，他想離開(kāi)這個(gè)星球，去別的星球看看。
小王子一共去了6個(gè)星球，當(dāng)小王子一一拜訪這些星球后，他照著那個(gè)地理學(xué)家的建議，來(lái)到了地球。他在地球上遇到了許多事情，他馴養(yǎng)了一只狐貍，那只狐貍教了小王子許多道理。最后，他遇見(jiàn)了書(shū)中的另一個(gè)主人公——一個(gè)在撒哈拉大沙漠里面修飛機(jī)的飛行員。小王子也帶給了那個(gè)飛行員許多關(guān)于生活的思考。最終，他們分開(kāi)了，因?yàn)樾⊥踝娱_(kāi)始想念起了他擁有的那朵玫瑰花，和他的星球。當(dāng)看到小王子和飛行員分離的那一篇文章時(shí)，我也同樣依依不舍，不舍得這個(gè)明白世間真理的小王子。
讀完這本書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)心地善良的小王子。
前些日子姐姐送了我一本特別適合我這個(gè)年齡孩子讀的《小王子》，我愛(ài)不釋手一口氣看完。美文啊美文！
這本書(shū)主要敘述了一個(gè)滿頭金發(fā)非常善良的居住在B—612小星球上的小男孩和一只充滿靈性的小狐貍之間所發(fā)生的故事。小王子用自己滿滿的愛(ài)心耐心的將小狐貍馴服了，他們之間產(chǎn)生了真摯的友誼。小狐貍言傳身教的啟迪了小王子未泯的愛(ài)心，小王子為了追求真善美竟然可以拋棄自己寶貴的生命，多偉大的情懷??！這本書(shū)傳達(dá)了一個(gè)相當(dāng)重要的概念—在人類(lèi)的生活中，友誼是不可或缺的，因?yàn)樗墒谷送鼌s生活中的單調(diào)，使人生變得更多姿多彩。人與人之間應(yīng)該多一些友情多一些愛(ài)心世界會(huì)更美好。
這本書(shū)還讓我聯(lián)想到如今提倡的低碳生活，我們要像小王子那樣愛(ài)護(hù)動(dòng)物維持生態(tài)平衡，這也能保護(hù)我們的地球。要學(xué)習(xí)他對(duì)每一棵樹(shù)每一朵柔弱小花的關(guān)愛(ài)和照顧，讓我們記得我們對(duì)地球的責(zé)任和愛(ài)護(hù)，為保護(hù)我們的家園共同努力吧！
時(shí)間過(guò)得飛快，暑假已經(jīng)過(guò)去了一大半。由于天氣原因，我不得不在家里度過(guò)漫長(zhǎng)的一天。
《小王子》這本書(shū)自從買(mǎi)回來(lái)就沒(méi)有翻過(guò)，所以我就趁著今天的空閑讀完了這本童話寓言書(shū)。
小王子是一個(gè)從B602小行星上來(lái)的“永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大“的人。他在自己的星球上和他的玫瑰花鬧了別扭，于是獨(dú)自一個(gè)人開(kāi)始了漫長(zhǎng)的宇宙旅行。為了開(kāi)闊眼界，小王子去了六個(gè)星球，遇到了有很多傷心事的酒鬼，忙得不可開(kāi)交的商人，還有點(diǎn)路燈的人和長(zhǎng)滿胡子的老地理學(xué)家。最后到達(dá)地球。一只狐貍使他懂得了愛(ài)與責(zé)任，于是小王子想回到自己的星球與花兒團(tuán)聚。當(dāng)他無(wú)法回到B602星球的時(shí)候，他選擇了死亡。故事的敘述者為了紀(jì)念他，寫(xiě)下了這本書(shū)。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這是我通過(guò)這本書(shū)懂得的眾多道理中的一個(gè)。書(shū)上曾提到過(guò)一種樹(shù)——猴面包樹(shù)。它不是像路邊的那種可愛(ài)的小灌木，而是一個(gè)頂教堂那么高大的大樹(shù)。小王子每天都要按時(shí)拔出這些樹(shù)的苗?？吹竭@里，我很疑惑，心想：“為什么要按時(shí)拔，不拔又會(huì)怎么樣呢?“原來(lái)這種樹(shù)的樹(shù)苗長(zhǎng)到一定大就拔不出來(lái)了，它們長(zhǎng)到一定數(shù)量會(huì)撐爆星球，造成不可挽回的后果！如果把壞習(xí)慣比喻成那些樹(shù)，不及時(shí)改正的話，壞習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)給你帶來(lái)終生的后悔與不便。
小王子游覽了前后六個(gè)星球，書(shū)中也描述了許多人。有些人善良，有些人是悲哀的，可笑的。這些人都可能會(huì)是某些人的影子，作者寫(xiě)這些可能是讓我們學(xué)習(xí)或改正自身的缺點(diǎn)，讓我們?nèi)W(xué)著做成功的人，自信的人，勇敢的人，善良的人……
這本書(shū)本來(lái)是寫(xiě)給那些已經(jīng)喪失了童真的大人們，給一直生活在權(quán)力和金錢(qián)中的大人們的一個(gè)警示！告訴他們?cè)谏惺裁床攀亲钪匾?，什么才是?yīng)該去追求的。讓那些快樂(lè)，童真永遠(yuǎn)存在在所有人的心中。
我希望大人們都不曾失去那些美好的東西，這樣爸爸就不會(huì)那么辛苦的東奔西跑，和我在一起的時(shí)間越來(lái)越少。媽媽不會(huì)在我提到有趣的事情時(shí)只會(huì)點(diǎn)頭說(shuō)“是“或“好“。那樣大人們都不會(huì)總以“你已經(jīng)長(zhǎng)大了““學(xué)習(xí)最重要“為借口來(lái)打發(fā)我們。因?yàn)樵谖覀冃闹?，自己永遠(yuǎn)是小孩子，永遠(yuǎn)不太喜歡學(xué)習(xí)。難道大人們都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)童年，蝴蝶都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)是蠶的日子?
不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，家里的鐘表準(zhǔn)時(shí)報(bào)時(shí)，而我的心里也懂得了更多。
《小王子》是法國(guó)作家圣埃克蘇佩里所作的著名的童話故事，當(dāng)我心煩意亂時(shí)喜歡看這本書(shū)，他會(huì)讓我很快平靜下來(lái)，而且我每次看這本書(shū)都會(huì)有不同的感受。
每次我都會(huì)被小王子純凈的內(nèi)心感化，孩子眼里的世界非常簡(jiǎn)單，非常單純。我覺(jué)得老師是一個(gè)非常幸福的職業(yè)，每天跟孩子們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，好像天天都在跟一群小王子和小公主相處。
在小王子看來(lái)，大人眼里的世界很奇怪，跟孩子眼中的世界不同。這本書(shū)被稱作哲理童話，這是一本給成人看的兒童書(shū)籍，在淡淡的哀愁中蘊(yùn)含著哲學(xué)思想。
作者告訴孩子們，大人的世界就是這樣的，不能強(qiáng)求他們，對(duì)待缺少想象力的大人，孩子們應(yīng)該寬容大度，有時(shí)候孩子們也很無(wú)奈，我從小王子看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中感到了一絲悲涼。
這個(gè)寒假，我只用了一天時(shí)間就把《小王子》這本書(shū)讀完了。這是我讀書(shū)最快的一次，因?yàn)檫@本書(shū)實(shí)在太好看了，我迫不及待地想馬上把它讀完。
《小王子》這本書(shū)是法國(guó)作家安東尼寫(xiě)的，這本書(shū)主要講了：“我”是飛機(jī)駕駛員，在一次航行意外中結(jié)識(shí)了一位來(lái)自遙遠(yuǎn)星球的小王子，這位小王子看懂了“我”的一幅圖，一幅以前從沒(méi)有人能看懂的很久以前畫(huà)的一幅蟒蛇吞食大象的圖，于是我們成了好朋友。小王子給“我”講述了他的歷險(xiǎn)：他來(lái)到地球之前經(jīng)過(guò)的星球和上面的人：第一個(gè)星球上住著一位威風(fēng)凜凜的國(guó)王，他只讓別人服從他的命令。第二個(gè)星球上住著一位愛(ài)慕虛榮的人，在他的眼里所有人都是他的崇拜者。第三個(gè)星球上住著一個(gè)酒鬼，他不停的喝酒是為了忘掉羞愧。第四個(gè)星球上住著一位貪財(cái)?shù)纳倘耍谒劾镏挥绣X(qián)。第五個(gè)星球上住著一位守職的燈夫，他每天都按時(shí)的點(diǎn)燈、休燈。第六個(gè)星球上住著一位地理學(xué)家，他有許多探險(xiǎn)家的星球的樣子的筆記。第七個(gè)星球就是地球。小王子在地球上馴養(yǎng)了一只狐貍，但在臨走時(shí)沒(méi)有將它一起帶走。”
這個(gè)故事告訴了我生命是短暫的，任何事情都又可能是短暫的，只有珍惜任何事情，就等于珍惜生命。
作文是語(yǔ)文教學(xué)里的重中之重，為了讓我們的思維更加活躍，那么大家的班會(huì)作文要怎么寫(xiě)呢？寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言流暢，情感真摯。優(yōu)秀的開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)作文是什么樣子的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了“高中開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)心得體會(huì)”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)了，當(dāng)然要觀看《開(kāi)學(xué)第一課》啦。今次也不例外，在長(zhǎng)城的八達(dá)嶺上舉行。這次的主題是《夢(mèng)想》，他們用四個(gè)主題班會(huì)分別講了班會(huì)中輔導(dǎo)員的夢(mèng)想。
第一個(gè)班會(huì)的輔導(dǎo)員是李連杰叔叔，他有武術(shù)夢(mèng)、電影夢(mèng)、公益夢(mèng)，但有些夢(mèng)想到現(xiàn)在還沒(méi)實(shí)現(xiàn)。他說(shuō)過(guò)不同個(gè)階段就會(huì)有不同的夢(mèng)想。第二個(gè)輔導(dǎo)員是馬云老師，他希望自己腳踏實(shí)地地玩是夢(mèng)想，雖然他的夢(mèng)想不大。然后第三個(gè)輔導(dǎo)員是李中華老師的夢(mèng)想，他有著藍(lán)天夢(mèng)，他的藍(lán)天夢(mèng)指引著自己前行。最后一位輔導(dǎo)員是章子怡姐姐，她有舞蹈夢(mèng)、電影夢(mèng)、慈善夢(mèng)。她的舞蹈夢(mèng)開(kāi)啟了她自己的藝術(shù)之門(mén)！
我覺(jué)得，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，如果沒(méi)有了夢(mèng)想 ，那就等于一個(gè)人沒(méi)有了目標(biāo)。就像李連杰叔叔一樣，為了自己的武術(shù)夢(mèng)，堅(jiān)持拿了五年的冠軍。那么，我們大家都應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而去奮斗，去努力，鄉(xiāng)里練級(jí)叔叔一樣去完成自己的夢(mèng)想，永不放棄！
讓我們一起放飛夢(mèng)想！一起為夢(mèng)想加油吧！
開(kāi)學(xué)啦，我激動(dòng)地跨進(jìn)了教室的門(mén)檻，這是一種莫明的沖動(dòng)，是一種像要蠢蠢欲動(dòng)的感覺(jué)。今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，也是我當(dāng)六年級(jí)學(xué)生的第一天，正所謂雙喜臨門(mén)。
種種原因使我很晚到學(xué)校，很晚跨進(jìn)教室，能重新看到兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)，心里像有一頭小鹿在砰砰亂撞。我環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)所有東西都變了，教室也和以前的教室反了一個(gè)方向。
也許是太久沒(méi)見(jiàn)到同學(xué)，心里話不能和同學(xué)說(shuō)了，也許見(jiàn)到已經(jīng)久違的同桌太興奮了，大家就七嘴八舌說(shuō)了起來(lái)。
我們要說(shuō)的事情很多，比如：在暑假里過(guò)的怎么樣？暑假里都到哪里去玩了？暑假里的所見(jiàn)，所聞，所感，恨不得一下就跟同學(xué)說(shuō)完，憋在心里實(shí)在悶得慌。有時(shí)候都會(huì)激動(dòng)的跳起來(lái)。
而有一些同學(xué)，則在自己的位置上，安安靜靜的寫(xiě)老師布置的家庭作業(yè)，他們正一筆一劃的寫(xiě)著，再看看自己正稀里嘩啦的說(shuō)話，有點(diǎn)羞愧不已，就趕緊找出本子，找出筆，寫(xiě)起來(lái)。
不到一分鐘，林來(lái)師進(jìn)來(lái)了。喧鬧的“菜市場(chǎng)”一下子就變成了寂靜的“森林”。耳根子一下子突然就安靜了，有點(diǎn)不習(xí)慣。
林老師給我們講了一課，我覺(jué)著很有道理。
人無(wú)完人，不過(guò)我們會(huì)像那個(gè)目標(biāo)努力。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，快樂(lè)的寒假在我們的歡聲笑語(yǔ)中走遠(yuǎn)了，迎接同學(xué)們的是新學(xué)期的第一節(jié)課。
上課鈴響了，和藹可親的范老師走了進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“上課了，今天是我們的開(kāi)學(xué)第一天。同學(xué)們新的一年開(kāi)始了，你們走進(jìn)學(xué)校的第一天，你們有什么的發(fā)現(xiàn)嗎？”楊靜爽舉手說(shuō)：“新的校園變美了。”杜小龍說(shuō)：“同學(xué)們有精神了，老師也更有精神了?！崩蠋熍d奮的說(shuō)：“哎呦，楊靜爽有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，同學(xué)們美了，老師也變美了。那么同學(xué)們你們自己在新的學(xué)期有新的要乞降目標(biāo)嗎？”“老師可是但愿你們什么都是最棒的。”老師發(fā)言接著說(shuō)：“下面我們就說(shuō)說(shuō)自己的打算和目標(biāo)吧。下面開(kāi)始從第一組發(fā)言，李一帆先說(shuō)?！敝灰?jiàn)李一凡眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭說(shuō)：“新的學(xué)期，賞識(shí)好的同學(xué)，做最棒的自己?！崩蠋熣f(shuō)：“不錯(cuò)，做最棒的，給他掌聲”。不一會(huì)就輪到我啦，我的心緊張了起來(lái)，生怕說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字?！拔鋾詯?，你要有一個(gè)新的精神來(lái)面對(duì)新學(xué)期對(duì)你的挑戰(zhàn)?！崩蠋熉?tīng)了說(shuō)：“好，新精神新挑戰(zhàn)。鼓掌……”嚇?biāo)牢依玻姨潧](méi)說(shuō)錯(cuò)。我心跳的仆仆通通，小心翼翼的坐下。咦？這么快就到王丁璇啦。只見(jiàn)她優(yōu)雅的對(duì)自己說(shuō)道：“王丁璇，在新學(xué)期里要努力學(xué)習(xí)，有新的打算，你是最棒的?！痹诶蠋煹目滟澛曋须S之而來(lái)的.是趙金銘的目標(biāo)：“趙金銘，但愿你在新學(xué)期里有新的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)更上一層樓，你會(huì)是最棒的！”老師也夸她，說(shuō)她提高很大。
范老師又說(shuō)：“現(xiàn)在看看我們安大班長(zhǎng)的?！蔽覀?nèi)w學(xué)生都笑了。安國(guó)營(yíng)大聲說(shuō)：“新學(xué)期，新的夢(mèng)想，新的追求，努力學(xué)習(xí)，超越年前的自己，相信自己一定行。老師聽(tīng)完說(shuō)：“好，有夢(mèng)想，追求，給他掌聲?！薄搅俗詈?，老師說(shuō)：“你們都說(shuō)完了，輪到我了。新的學(xué)期到來(lái)了，我決定在心理學(xué)其中，陪伴每一位學(xué)生，在糊口中健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生學(xué)習(xí)有大提高，糊口中快快樂(lè)樂(lè)，文明禮節(jié)成為全校學(xué)習(xí)的榜樣安全方面，做到一年中安安全全，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，和同學(xué)們打成一片，搞好衛(wèi)生維護(hù)。所以昨天我早早的來(lái)到學(xué)校，打掃好衛(wèi)生，是不是也給我掌聲啊，對(duì)我說(shuō)句什么話呢？”聽(tīng)到這里，我們異口同聲的大聲說(shuō)：“老師辛勞了！”范老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝?！庇?jǐn)[擺手說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快，我們的開(kāi)學(xué)的第一課想說(shuō)的還良多，這樣啊，出色在下戰(zhàn)書(shū)，有沒(méi)有期待？”看著老師神秘的表情，我們一起說(shuō)“想！”
開(kāi)學(xué)之后的第一課，真的是既特殊又有趣，開(kāi)學(xué)的第一課是最有意義的一節(jié)課！在這節(jié)課上，我們不但明確了目標(biāo)還互相作了交流，老師的講話更是在耳邊隱隱回蕩。老師的話語(yǔ)和同學(xué)們的目標(biāo)都激勵(lì)著我們前進(jìn)。我相信，只要我們班，師生齊心協(xié)力，我們?cè)诟鱾€(gè)方面一定都是最棒的！同學(xué)們加油！五五班，加油！我們要做最棒的！
今天在班里與同學(xué)一起看了《開(kāi)學(xué)第一課》電視節(jié)目。這次的主題是“美在你身邊”。這個(gè)題目從“發(fā)現(xiàn)美”“傳遞美”“創(chuàng)造美”“和諧美”一一舉例。
在節(jié)目里有許多熟悉的面孔出現(xiàn)，列如姚明、林書(shū)豪、于丹......。最讓我感動(dòng)的就是“最美的教師”鄧麗。她在山里為孩子們助教，給他們播下第一顆美術(shù)、音樂(lè)的種子。歲月如梭，三年助教學(xué)習(xí)飛快的過(guò)去了，在這短短的幾年里，孩子們對(duì)老師的感情越來(lái)越深，送走老師時(shí)，想出了各種辦法，讓老師留下來(lái)，最終感動(dòng)了她，留了下來(lái)。
這件事讓我感受到世界有光明，就沒(méi)有黑暗。
看過(guò)這次節(jié)目后，讓我懂得，“夢(mèng)想不是持續(xù)的動(dòng)力，失利不是夢(mèng)想的終點(diǎn)?！薄ⅰ爸挥信Σ艜?huì)踏到最高點(diǎn)?！薄ⅰ靶膽褖?mèng)想堅(jiān)持到底，面對(duì)困難說(shuō)不?！薄?/p>
我清晰地記得，那是開(kāi)學(xué)的第一天，我們來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，很隨意地坐在長(zhǎng)凳上，班主任王老師微笑著走進(jìn)來(lái)，他背后的書(shū)架上擺放著琳瑯滿目的圖書(shū)。
“同學(xué)們，我給你們講個(gè)故事好不好？”
“好！”同學(xué)們異口同聲。
于是，老師從書(shū)架上掏出一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的故事。
“同學(xué)們”，老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就出自這本書(shū)，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)。”老師停整理了一下，接著問(wèn)：“哪位同學(xué)來(lái)給大家講講自己的故事？”一個(gè)小同學(xué)立刻站起來(lái)，“我有一個(gè)嚴(yán)肅的爸爸，一個(gè)慈愛(ài)的媽媽?zhuān)€有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次，但老師卻很專(zhuān)心地在紙上記實(shí)下這個(gè)故事?！跋旅?，誰(shuí)來(lái)給這個(gè)故事配上一幅畫(huà)呢？”又一位小同學(xué)站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像，老師仍是小心翼翼地接過(guò)它，附在那一頁(yè)故事后面，再掏出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，最后，老師在封面上寫(xiě)下作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的時(shí)間。
老師高興地高舉著那本書(shū)：“同學(xué)們，瞧，這是你們寫(xiě)出的第一本書(shū)。固然它只是一本小書(shū)，但它凝結(jié)著同學(xué)們的一份真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)；等你們長(zhǎng)大了，學(xué)到了良多知識(shí)，就能寫(xiě)出更多的好書(shū)；今天，是你們成功的第一步。”
下課的鈴聲響了，我意猶未盡：也許學(xué)習(xí)是世界上最快樂(lè)的事情。
一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》終于放映啦，這一次的主題是：中國(guó)驕傲。
中國(guó)有哪些驕傲呢？有四大發(fā)明、精美的瓷器，其中最讓我驚嘆的是中國(guó)的漢字。就如王寧教授所說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊(yùn)，漢字帶領(lǐng)我們感受過(guò)去，思考未來(lái)。他不僅是智慧的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化中不能缺失的根基。
接著，理查德西爾斯這位漢字爺爺又為我們講述了他的故事：從剛剛到中國(guó)臺(tái)灣學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，然后制作了一萬(wàn)五千多張漢字卡片，最后還開(kāi)發(fā)了自己的漢字網(wǎng)站，每一個(gè)情節(jié)都讓我深有感觸。
然后出場(chǎng)的是許淵沖爺爺，他已經(jīng)從事翻譯七十多年了，他把中國(guó)的漢字文化翻譯成英文、法語(yǔ)讓外國(guó)人也知道中國(guó)博大精深的漢字文化。
隨后入場(chǎng)的是柯潔，他是圍棋世界冠軍，后來(lái)卻被機(jī)器人打敗了，但他說(shuō)：打敗我的是機(jī)器人，這也預(yù)示著圍棋界里有比我更強(qiáng)的人。
正是因?yàn)橛辛诉@些熱愛(ài)中國(guó)文化的人，中國(guó)文化才能不斷發(fā)揚(yáng)光大。
今天晚上，我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這是一部讓剛開(kāi)學(xué)的小學(xué)生、中學(xué)生更好地、快速地融入新學(xué)期的學(xué)習(xí)而拍攝的一部片子。
這次的《開(kāi)學(xué)第一課》分四個(gè)部分，它們的主題分別是“孝”、“愛(ài)”、“禮”和“強(qiáng)”。每一課分別有一位主講老師。每一課開(kāi)頭都有動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子小頭爸爸》來(lái)引出課題，讓課堂更加生動(dòng)、有趣。節(jié)目里還有許多互動(dòng)，讓課堂更加妙趣十足、富有趣味。
第一課的主講老師是“童話大王”鄭淵潔。他的代表作品有：《舒克和貝塔》等。他為我們講了這樣一個(gè)故事：那天，他帶著兒子去買(mǎi)電視，買(mǎi)完電視，兒子發(fā)現(xiàn)不是往家送的，而是送到爺爺奶奶家，兒子就問(wèn)他，他回答；“將來(lái)，我們還能看更好的電視呢，爺爺奶奶年紀(jì)大了，讓他們先看。過(guò)了幾天，家里買(mǎi)了幾只對(duì)蝦，他說(shuō)：”兒子，爸爸不喜歡吃蝦，你吃！“兒子說(shuō)：”鄭淵潔，你給我吃掉！將來(lái)我吃更好地蝦的機(jī)會(huì)多著呢！“這個(gè)故事教給我們”孝“是要言傳身教的！
第二講”愛(ài)“的主講老師是原黑豹樂(lè)隊(duì)的主唱秦勇。當(dāng)年他放棄了最喜愛(ài)的唱歌事業(yè)，是為什么呢？讓我們走進(jìn)他的生活吧！他的兒子”大珍珠“從小發(fā)現(xiàn)得了神經(jīng)感官功能失調(diào)，平常一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)于”大珍珠“來(lái)說(shuō)都非常困難。為了照顧兒子，秦勇毅然放棄了自己喜歡的事業(yè)，決定永遠(yuǎn)陪著大珍珠，看他長(zhǎng)大。這就是愛(ài)，濃濃的父愛(ài)！
第三講”禮“的主講老師是容祖兒。她教我們”禮“是立身之本，就是行為中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。撒貝寧和小丫姐姐還給我們表演了話劇《文明禮》。
第四講”強(qiáng)“的主講老師是西藏孤兒，也是北京武藝班的學(xué)生，他們的老師”張爸爸“教了他們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)。
《開(kāi)學(xué)第一課》教我們孝敬長(zhǎng)輩，教我們愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)生命、教我們禮在日常行為中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教我們自立！自強(qiáng)！相信在這個(gè)新學(xué)期里，我能做的更好！
不同的經(jīng)歷能夠給我們帶來(lái)不同的收獲，我們可以將自己的所思所感寫(xiě)下來(lái)。心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的感悟總結(jié)，如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《關(guān)于個(gè)人考研的心得體會(huì)》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
2014年上海大學(xué)新聞傳播學(xué)考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享_上海大學(xué)復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享"
今年有幸考取上海大學(xué)新聞傳播學(xué)研究生(學(xué)碩)，有感于網(wǎng)絡(luò)上學(xué)碩復(fù)試經(jīng)驗(yàn)帖過(guò)少，就把自己考研復(fù)試的經(jīng)驗(yàn)分享給大家。
今年復(fù)試最大不同是學(xué)碩和專(zhuān)碩分開(kāi)進(jìn)行，大家可以在學(xué)院網(wǎng)站上看到具體安排。復(fù)試的人數(shù)比例和從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐處了解到的往年情況不太一樣，今年總共是26個(gè)人進(jìn)入復(fù)試，實(shí)際錄取22人，大概是1:1.2的比例，并非想象中的1:1.5。復(fù)試總共分為3個(gè)部分，專(zhuān)業(yè)課筆試、專(zhuān)業(yè)課面試和英語(yǔ)面試，值得一提的是，今年取消了英語(yǔ)筆試，可能是考慮到讓考生來(lái)回跑兩個(gè)校區(qū)太麻煩，而且又不計(jì)入總分。下面會(huì)和大家詳細(xì)說(shuō)一下復(fù)試的三個(gè)環(huán)節(jié)。
一、專(zhuān)業(yè)課筆試
今年專(zhuān)業(yè)課筆試只有兩道大題目，每道50分，果然又和往年不同。第一題是簡(jiǎn)述報(bào)刊的四種理論并論述其對(duì)當(dāng)今媒體的借鑒意義。第二題毫無(wú)懸念的考了馬航MH370失聯(lián)事件，題目是選擇傳播學(xué)理論的一個(gè)方面來(lái)分析媒體在馬航事件報(bào)道中的得與失。
二、英語(yǔ)面試
英語(yǔ)面試和專(zhuān)業(yè)面試是同時(shí)進(jìn)行，不過(guò)是按倒序進(jìn)行。我抽到靠后的簽，所以是先去的英語(yǔ)面試。教室里有2位男老師，還有一位學(xué)姐做記錄，看樣子應(yīng)該都是博士生。發(fā)完英文版簡(jiǎn)歷后入座，先進(jìn)行自我介紹。來(lái)上海前我準(zhǔn)備最多的就是英語(yǔ)面試了，自我介紹幾經(jīng)修改后還找了在上外讀研的一位高中同學(xué)幫我最后審核，星火那一本英語(yǔ)復(fù)試?yán)锏膯?wèn)題大部分都背了，自己又想了很多可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，都在筆記本里一一記下。不過(guò)這里面試的老師會(huì)有打斷，我的介紹只說(shuō)了第一段老師就問(wèn)我what is your hometown?沒(méi)有猶豫，我接著他的問(wèn)題就進(jìn)行了回答。后面的問(wèn)題也不難，大都是你為什么選擇自己的本科學(xué)校，你的本科學(xué)校怎么樣，有沒(méi)有工作經(jīng)歷之類(lèi)的。要注意老師會(huì)就你回答的一個(gè)問(wèn)題引申到另外一個(gè)，而不是問(wèn)完一個(gè)直接換成另外一個(gè)主題，這有點(diǎn)像是交流，非機(jī)械式提問(wèn)。比方我回答南方太熱了，夏天受不了，because it’s hot in summer,他就說(shuō)上海夏天也很熱，我的回答是we don’t have air conditioner,他表示出很吃驚的樣子，you don’t have air conditioner in dormitory or library,why?我：==，maybe the native people are used to the hot weather.好在回答完之后他就沒(méi)有就這個(gè)話題繼續(xù)糾結(jié)了。
復(fù)試前我同時(shí)準(zhǔn)備了中英文簡(jiǎn)歷，老師也針對(duì)我的簡(jiǎn)歷進(jìn)行了提問(wèn)，這正是我希望的，因?yàn)榇蠹覍?duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容都很熟悉了，可以引導(dǎo)老師按照你的思路進(jìn)行提問(wèn)。感覺(jué)英語(yǔ)面試很快就結(jié)束了，比想象的輕松?？赡苁谴髮W(xué)期間經(jīng)常參加學(xué)校英語(yǔ)角交流，而且我們大一的英語(yǔ)老師特別喜歡找我和室友回答問(wèn)題，所以口語(yǔ)這方面還是有一定基礎(chǔ)的。
三、專(zhuān)業(yè)課面試
今年專(zhuān)業(yè)課面試共分為兩組同時(shí)進(jìn)行，每組五名老師。我是1組，面試組認(rèn)識(shí)的老師只有吳信訓(xùn)和許正林，大致推測(cè)這一組是負(fù)責(zé)面試業(yè)務(wù)方向的考生。聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)2組有郝雨老師。面試前教務(wù)的老師會(huì)安排大家坐在一個(gè)教室等待，抽簽決定面試順序。然后會(huì)有人(目測(cè)是博士生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐)來(lái)喊你，那個(gè)帶我去的學(xué)姐還很細(xì)心的提醒我進(jìn)門(mén)前敲一下門(mén)，進(jìn)去以后就看到各位boss啦。我這一組吳信訓(xùn)老師坐鎮(zhèn)場(chǎng)中間，我先是把準(zhǔn)備好的簡(jiǎn)歷發(fā)給各位老師，然后就進(jìn)行自我介紹。這里和英語(yǔ)面試不同的是，老師沒(méi)有打斷我，讓我能夠把事先準(zhǔn)備好的簡(jiǎn)介說(shuō)完。第一個(gè)問(wèn)題是吳信訓(xùn)老師問(wèn)的，你是哪里人，為什么報(bào)考原來(lái)的本科學(xué)校，讀研之后想繼續(xù)深造讀博還是就業(yè)。因?yàn)槲以谧晕医榻B時(shí)說(shuō)打算研究生期間再學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，老師就問(wèn)我想學(xué)什么，我說(shuō)是日語(yǔ)。吳信訓(xùn)老師接著問(wèn)我，中日關(guān)系現(xiàn)在這么緊張，為什么還想學(xué)日語(yǔ)，我停頓了大概一秒，嚴(yán)肅地回答，就算中日爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，也要做到知己知彼。然后這些老師就哈哈哈都笑了，場(chǎng)上的氣氛也沒(méi)那么緊張了。但是接下來(lái)老師開(kāi)始問(wèn)我專(zhuān)業(yè)課的問(wèn)題了，本以為和學(xué)姐們說(shuō)的一樣，復(fù)試時(shí)候老師不會(huì)問(wèn)太專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，事實(shí)證明我還是圖樣圖森破啊。許正林老師問(wèn)我知不知道簡(jiǎn)歷上寫(xiě)的一句話是誰(shuí)說(shuō)的，因?yàn)橹坝兴堰^(guò)，原話是明朝一位忠臣所寫(xiě)，后來(lái)是李大釗改寫(xiě)。我卡了一下，告訴他是李大釗寫(xiě)的。許正林老師接著問(wèn)我李大釗辦過(guò)一份報(bào)紙，是什么。這時(shí)候我心里開(kāi)始咆哮了，當(dāng)年我們那老師沒(méi)有教過(guò)中國(guó)新聞史，專(zhuān)講外國(guó)新聞史啊。沒(méi)辦法，我就老實(shí)告訴許正林老師我不清楚，他就問(wèn)我當(dāng)今四大通訊社是哪四大，日本有哪幾家著名報(bào)社，旁邊的一位男老師又問(wèn)我世界上第一本廣告學(xué)教材是誰(shuí)編寫(xiě)的。沒(méi)錯(cuò)，這些都是很簡(jiǎn)單但是很基礎(chǔ)可我偏偏記不太清楚的問(wèn)題，這里給出的建議是準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)還是要溫習(xí)一下和報(bào)考研究方向相關(guān)的課程，做好充分準(zhǔn)備。最后一個(gè)問(wèn)題依舊是吳信訓(xùn)老師問(wèn)的，以后想從事哪方面的研究，回答完畢后面試就結(jié)束了，等待第二天放榜。
四、小結(jié)
今年的復(fù)試總體來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么激烈，但是明年的情況仍是未知。從準(zhǔn)備考研到上周最終錄取，最大的感受是不要輕信網(wǎng)上各種來(lái)路不明的消息，安心準(zhǔn)備考試就行了。大家都是學(xué)新聞的，自然該知道如何辨別真?zhèn)?。最近還要忙著調(diào)檔和政審，不用私信我，有問(wèn)題請(qǐng)直接回復(fù)，等過(guò)段時(shí)間手續(xù)辦好，有功夫的話再寫(xiě)點(diǎn)考研初試攻略給大家。這篇只是復(fù)試的一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅供參考，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)勿刻意模仿。
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期便悄然結(jié)束了?；厥走@一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，給我記憶最深的莫過(guò)于上二位劉老師的《高等數(shù)學(xué)》這門(mén)課程了，課程即將結(jié)束，但二位老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)和富有
人性化的教學(xué)，仍然在我的腦海中不時(shí)的浮現(xiàn)。
《高等數(shù)學(xué)》是數(shù)學(xué)科學(xué)的一個(gè)重要分支。學(xué)好這門(mén)學(xué)科，不僅使人能了解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和重要內(nèi)容，從而增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的實(shí)際能力，更重要的是它有助于改進(jìn)我們觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力，從而使我們的邏輯思維和思辨能力進(jìn)一步大大提高，這些，無(wú)疑對(duì)工科研究生還是文科研究生來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的，所以自上劉老師的第一節(jié)課，我就意識(shí)到這門(mén)課程的重要性，每次都認(rèn)真聆聽(tīng)老師的上課，遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。
二位老師雖然較年輕，但由于她們素質(zhì)較高，數(shù)學(xué)功底較深，加之她們富有同情和體貼的教學(xué)，故在本學(xué)期的這門(mén)課程上，學(xué)到了許多原來(lái)不知道的知識(shí)和許多相關(guān)的高等數(shù)學(xué)理論，使我終生難忘，終生受益。例如，我原來(lái)根本不知道什么是導(dǎo)數(shù)與微分，更不用說(shuō)它們?cè)趯?shí)際生活中的具體應(yīng)用了。但通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)高等數(shù)學(xué)之后，我不但知道了它們的概念，而且還懂得在日常生活中的具體運(yùn)用。例如：飛機(jī)平穩(wěn)降落、天氣乍寒乍冷、股市迅猛上揚(yáng)、產(chǎn)值增幅下降、山路越來(lái)越陡，這些形容變化的大體情況，我們竟然可以利用高等數(shù)學(xué)的導(dǎo)數(shù)概念來(lái)準(zhǔn)確刻畫(huà)這些變量在某一瞬間變化的快慢，也就是確定其變化率，這些都是我原先根本不知道的相關(guān)內(nèi)容。當(dāng)然，跟二位老師學(xué)到的知識(shí)，又何止這一點(diǎn)呢，這里我就不在一一列舉了。
跟老師學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但更重要的是要學(xué)會(huì)老師的為人和待人處事的品質(zhì)及其風(fēng)格，然而二位老師在這方面恰恰是我們的楷模和效仿的典范。由于我們是文科學(xué)生出身，原來(lái)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，就沒(méi)有經(jīng)過(guò)很好的訓(xùn)練，就更不用談學(xué)高等數(shù)學(xué)了，尤其像我這位年齡較大、思維定勢(shì)受限而且較愚鈍的人，學(xué)習(xí)起來(lái)肯定不如年輕人，但二位老師在學(xué)習(xí)方面從不歧視我，對(duì)我所問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，不論簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，她們都樂(lè)意地回答，使我最大程度上的滿意。另外，二位老師，在教學(xué)期間，從不缺課，上課時(shí)，除了認(rèn)真教課，沒(méi)有別的任何私心雜念，也從不計(jì)較個(gè)人得失，默默無(wú)聞地耕耘著，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這正是二位老師的深刻寫(xiě)照。
學(xué)生回報(bào)師恩的最好方式是把學(xué)問(wèn)做好?！盀樘斓亓⑿模瑸樯窳⒚背隽宋业哪芰?，但“為吾師繼其學(xué)”是我能夠做到的。我將在以后的工作和學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，把高等數(shù)學(xué)和其他相關(guān)知識(shí)學(xué)好，已回報(bào)我們敬愛(ài)的老師…
我參加過(guò)兩次考研，第一次在XX年，考北航計(jì)算機(jī)研究生：第二次，考西工大，XX年研究生。兩次考研，第一次312，第二次356.我將自己的感受寫(xiě)出來(lái)，希望能幫助大家。
XX年的計(jì)算機(jī)，總分356，數(shù)學(xué)121，專(zhuān)業(yè)96，英語(yǔ)56，政治83.我自己是XX年畢業(yè)的，工作一年后參加考研。其實(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)自己還是比較滿意的，專(zhuān)業(yè)課比自己預(yù)想的低了些。
先說(shuō)一下數(shù)學(xué)吧，121分，不高也不低，相信如果考計(jì)算機(jī)，考中國(guó)任何一所大學(xué)都不會(huì)拉分?，F(xiàn)在全國(guó)聯(lián)考計(jì)算機(jī)，可以說(shuō)得數(shù)學(xué)者得天下，那么數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就顯得很重要了?？佳械臅r(shí)候，總會(huì)有人問(wèn)“李永樂(lè)或者陳文燈的書(shū)，你做第幾遍了”，
我可以回答，我一遍都沒(méi)做過(guò)?？佳惺且粋€(gè)很基礎(chǔ)的東西，所以，要抓住最基礎(chǔ)的問(wèn)題，那就是課本，也許很多人戶屑于課本，覺(jué)得太簡(jiǎn)單，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。首先，你應(yīng)仔細(xì)的看課本，每一個(gè)概念，每一個(gè)例題，每一道習(xí)題，這是你以后成功的保證。對(duì)于概念，定理，要有自己的理解，可以用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，可以知道他們彼此之間的關(guān)系，能做到合起書(shū)，將一個(gè)個(gè)定理在草稿紙上推導(dǎo)出來(lái)，知道書(shū)中各個(gè)章節(jié)的順序，并且知道他們之間的聯(lián)系。說(shuō)得夸張一點(diǎn)，你可以默寫(xiě)出書(shū)中各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題，包括小標(biāo)題。如果你能做到以上的，你的概念和理論就沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題了。再說(shuō)例題，課本上的例題很簡(jiǎn)單，
但是很典型，最簡(jiǎn)單的例子最容易說(shuō)明最重要的問(wèn)題，你就不會(huì)被繁瑣的解題步驟弄的不知道例題到底想說(shuō)明什么。舉個(gè)例子，在一階導(dǎo)數(shù)的例題里，仔細(xì)看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，例題中包括所有的求導(dǎo)方法。也許，你自己卻從未意識(shí)到，還在看考研參考書(shū)里的分類(lèi)，永遠(yuǎn)記住，課本是最好的參考書(shū)。最后說(shuō)習(xí)題，書(shū)上的習(xí)題，相信沒(méi)有多少考研的人每一道題都認(rèn)真做過(guò)。但是，習(xí)題，就如同例題，簡(jiǎn)單，但是最能要你明白你所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
所以，對(duì)于課后習(xí)題，你用過(guò)仔細(xì)認(rèn)真的去做每一道題。會(huì)做并能做對(duì)每一道題是最基本的要求，你還要明白你所做的每一道題是考察你什么知識(shí)點(diǎn)，用的是什么方法，可以嘗試在習(xí)題旁邊寫(xiě)上出題人的意圖。能做到以上3點(diǎn)，可以說(shuō)你就擁有一個(gè)很好的基礎(chǔ)了。高數(shù)，線代，概率，這三門(mén)課是一樣的。線代，其實(shí)最簡(jiǎn)單，如果你能不看書(shū)推到出每一個(gè)定理（如果能，你就知道他們之間的聯(lián)系，那思路一定會(huì)很清晰），
那么我想如果你不會(huì)做的題，那90%的人肯定不會(huì)做。概率，看起來(lái)公式太多，很難記住，同樣，推導(dǎo)每一個(gè)公式，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做到不看書(shū)查公式，查定理，忘記了或者記不住了，就推導(dǎo)。
慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你都可以記住了，即使考試一緊張忘記了，也能用很短的時(shí)間推導(dǎo)出公式了。曾經(jīng)在考研論壇上看到過(guò)，剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得高數(shù)簡(jiǎn)單，線代和概率太難。隨著復(fù)習(xí)的深入，就會(huì)發(fā)現(xiàn)線代和概率是那么的簡(jiǎn)單，高數(shù)有點(diǎn)難，這就對(duì)了。我覺(jué)得課本至少看兩遍，一直看到，閉著眼，能回想起書(shū)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)然，根據(jù)自己的基礎(chǔ)，如果你還覺(jué)得哪些知識(shí)點(diǎn)薄弱，那就多做習(xí)題，不要把盲點(diǎn)留到最好。在復(fù)習(xí)課本的時(shí)候就可以做真題了，我選的是黃先開(kāi)的那本歷屆數(shù)學(xué)真題解析，將近xx的數(shù)學(xué)真題分章節(jié)講解，練習(xí)題也是真題，不過(guò)不是數(shù)一的。認(rèn)真的做每一道題，然后思考出題者的意圖，這一點(diǎn)很重要。
大概10月份的時(shí)候，我就復(fù)習(xí)玩了。可以模擬考試了，那本書(shū)后面有數(shù)學(xué)的xx真題，那幾張白紙，在白紙上寫(xiě)答案，3個(gè)小時(shí)做完。然后對(duì)答案，自己給自己打分?？梢园l(fā)現(xiàn)，前xx到前XX年的題很簡(jiǎn)單，基本可以做到140，后XX年難點(diǎn)，但不會(huì)低于120分。
將自己做錯(cuò)的題分析一下，看看為什么做錯(cuò)了，是自己不細(xì)心還是方法不對(duì)還是壓根就不會(huì)，認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤的原因。第一遍模擬考試做完以后，將自己做錯(cuò)的題目再做一遍，然后就可以只做最近XX年的題目，同樣的方法，再做一遍，相信這個(gè)時(shí)候你就不會(huì)覺(jué)得自己擔(dān)心數(shù)學(xué)了。平時(shí)我模擬做真題都是130分以上，最后考了120分，還算不錯(cuò)。數(shù)學(xué)，是很細(xì)心的，所以你要從一開(kāi)始就培養(yǎng)自己細(xì)心做題，踏踏實(shí)實(shí)一步一步的寫(xiě)，考試的時(shí)候才不會(huì)犯錯(cuò)誤。
選擇，填空，最多只能錯(cuò)一個(gè)，不然你一定不會(huì)高分。我始終堅(jiān)持一點(diǎn)，會(huì)做的題目一定不能失分，我可以有不會(huì)做的題目。這樣，考試也就沒(méi)壓力，還能拿高分。在這里告誡各位，做題一定要大腦清晰，不要拿到題就夢(mèng)著頭做，要不了最后你還是覺(jué)得自己很多東西都不會(huì)。做題不在多少，一定要注重質(zhì)量。到11月份以后，我基本上兩天做一份真題，也就花3個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣才有時(shí)間復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課。隨偶時(shí)間不多，但是最后卻感覺(jué)有點(diǎn)簡(jiǎn)單，自己都有點(diǎn)擔(dān)心，不過(guò)后來(lái)看來(lái)是多慮的，一定要相信自己。
這是我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。最重要的兩點(diǎn)，一是頭腦清晰，一是仔細(xì)認(rèn)真。
考研的時(shí)間分配是每門(mén)課三個(gè)小時(shí)。其實(shí)時(shí)間很緊張，平日里練習(xí)要注意對(duì)做題時(shí)間的把握，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)選擇題居多，也要把涂卡時(shí)間考慮進(jìn)去。
英語(yǔ)的題型有完形填空，閱讀理解A，閱讀理解B，翻譯，小作文，大作文。我個(gè)人感覺(jué)翻譯題占用時(shí)間比較多，因?yàn)榫渥颖容^長(zhǎng)，還要考慮翻譯出的中文句子是否通順，這樣改來(lái)改去相當(dāng)浪費(fèi)時(shí)間。但它只有10分。遠(yuǎn)不如之后的大小作文。
所以建議同學(xué)們?cè)谧龊猛晷秃烷喿x之后如果在翻譯題那里卡住了，實(shí)在翻譯不出的話就找句子里自己認(rèn)識(shí)的單詞，根據(jù)上下文先湊成一句話。趕快去寫(xiě)作文。
如果全部做完以及涂好卡后有時(shí)間剩余，那就再做翻譯。整張卷子里閱讀理解是重點(diǎn)，占了50分，有些選項(xiàng)非常有迷惑性，所以做題時(shí)一定要認(rèn)真，不可過(guò)度解讀。閱讀時(shí)理解很重要，尤其是長(zhǎng)難句，因?yàn)檫x項(xiàng)多和這些難句子有關(guān)，這時(shí)復(fù)習(xí)里翻譯閱讀理解的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)了。
考研學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
一戰(zhàn)失敗，畢業(yè)工作，心有不甘，辭職二戰(zhàn)，終成正果
兩次考研，起起伏伏，一波三折，那時(shí)候心里一直憋著一股勁兒，一肚子的理想，一肚子的感慨，不曾抒發(fā)，無(wú)意中來(lái)到了久違的考研吧，又勾起了那些清苦卻充實(shí)的回憶……算是自己的總結(jié)吧，要是能有幸能給后來(lái)人一些動(dòng)力，再好不過(guò)。
x年暑假，去外地實(shí)習(xí)了兩周，之后直接到校，沒(méi)有回家，開(kāi)始了正式復(fù)習(xí)，此時(shí)已是八月份，之前把數(shù)學(xué)看了一遍，英語(yǔ)單詞背了一遍，但只有四個(gè)月時(shí)間全力復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在想想一戰(zhàn)失敗也是注定的，明明知道這是一道必須跨越的鴻溝，可因?yàn)樽约旱膽卸?，就是不肯早點(diǎn)熱身，早點(diǎn)助跑，最后當(dāng)然達(dá)不到跨越鴻溝的速度。所以奉勸考生，千萬(wàn)不要聽(tīng)信所謂的“過(guò)早復(fù)習(xí)疲憊說(shuō)”和“天才突擊逆襲”說(shuō)。我那時(shí)候就是用這兩種說(shuō)法作為自己拖延癥的借口。 當(dāng)然，你要是愿意，從大一開(kāi)始在課程上多努力，爭(zhēng)取保研最好不過(guò)，對(duì)于考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)就是越早越好，而且不管你開(kāi)始的多早，都要像正式復(fù)習(xí)一樣全力以赴，否則效果不大。畢竟這是個(gè)選拔性的考試，目的就是刷人，所以無(wú)論你準(zhǔn)備的多充分，你都不會(huì)真正地“準(zhǔn)備充分”，這也是很多人越復(fù)習(xí)越覺(jué)得問(wèn)題越多的原因。(也許有人覺(jué)得我神經(jīng)緊張了，這里需要解釋一下，我是工科選手，考數(shù)學(xué)一和英語(yǔ)一，而且跨專(zhuān)業(yè)，所以有難度，不過(guò)相信無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)都不是隨隨便便就能考上的)說(shuō)這么多就是為了說(shuō)明早做準(zhǔn)備，早入狀態(tài)才是正道。
暑假留過(guò)校的同學(xué)應(yīng)該看到過(guò)每天早晨圖書(shū)館大排長(zhǎng)龍的景象，這些人十有x是考研的，等到圖書(shū)館開(kāi)門(mén)，景象更是慘烈，于是我就在被踩了腳的同學(xué)的慘叫和門(mén)的嘎吱聲中開(kāi)始了復(fù)習(xí)的每一天。別看圖書(shū)館那一畝三分地，也別看中午吃面包擠出的區(qū)區(qū)一小時(shí)，更別看晚自習(xí)的加時(shí)訓(xùn)練，考研的人會(huì)把復(fù)習(xí)中的每一件事都當(dāng)做救命稻草，有一次我占了座，接水回來(lái)時(shí)被人給擠了，我大發(fā)雷霆，在自習(xí)室就沖那人吼起來(lái)。壓緊的彈簧是最不穩(wěn)定的。
由于怕吵，我和另外兩個(gè)研友申請(qǐng)了一間考研宿舍，那個(gè)宿舍在負(fù)二層，比較潮濕，不知道你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種吸血的蟲(chóng)子，瓢蟲(chóng)那么大，平時(shí)藏在木板里，夜深了就爬出來(lái)吸血，毒性比蚊子大很多，學(xué)名木蚤，僅僅三天，我的身上就被叮了六十多個(gè)包，而且每個(gè)包都比蚊子叮的癢得多，消腫也很慢，大概要兩三個(gè)月。為此我們?cè)谑矫椎目臻g里灑了兩瓶敵敵畏，家里種地的研友說(shuō)這兩瓶敵敵畏夠家里好幾畝地用的……好在我們沒(méi)被毒死。但是問(wèn)題接踵而來(lái)，宿舍的蟲(chóng)子殺死了，負(fù)二層的人渣卻還在，我不知道他們是誰(shuí)，為什么住在考研宿舍，但是每天凌晨以后喝酒劃拳，看電影大笑，似乎是在故意打擾別人，搞得我們這種失眠黨無(wú)法入睡?？佳械娜硕己苤?jǐn)慎，雖然有過(guò)幾次沖突，可是大多數(shù)人還是選擇了沉默，很辛酸啊有木有。
辛酸歸辛酸，第一次還是失敗了，敗給了自己一直不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，記得成績(jī)下來(lái)那一刻，我沒(méi)有想象中的悲痛欲絕，只是莫名地感覺(jué)到不知所措，于是我莫名地去了一家書(shū)店，買(mǎi)了兩本書(shū)，一本叫“人生路，莫慌張”，一本叫“放開(kāi)你的心”，看了起來(lái)?，F(xiàn)在想想，也許是突然之間缺失了目標(biāo)，不自覺(jué)得按給自己一個(gè)不要?dú)怵H，不要慌張的理由吧。
轉(zhuǎn)眼大四下半學(xué)期開(kāi)學(xué)，接著是畢業(yè)設(shè)計(jì)，這時(shí)候已經(jīng)過(guò)了招聘的高峰期，好的單位已經(jīng)寥寥無(wú)幾，現(xiàn)實(shí)不允許我浸在考研失利的失落中，要么不找工作全力二戰(zhàn)， 要么先隨便找個(gè)工作，邊工作邊考研，總之一定要考的。這不是勵(lì)志，現(xiàn)在越來(lái)越多的人不再迷信學(xué)歷，事實(shí)也是考研并不一定是最好的路，尤其是x年開(kāi)始取消公費(fèi)研究生，所以存在投入、年齡的壓力。因此對(duì)于是否該執(zhí)著于高學(xué)歷的問(wèn)題，見(jiàn)仁見(jiàn)智。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一是性格原因，大學(xué)時(shí)也參加過(guò)學(xué)生會(huì)，直到擔(dān)任副主席， 這讓我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不喜歡這樣的狀態(tài)，有句話叫：“寧要聰明的寂寞，不要愚蠢的熱鬧”，雖然熱鬧的不一定都愚蠢，但我更喜歡前者。二是我自己是個(gè)比較認(rèn)死理的人，我認(rèn)為既然我花了x年時(shí)間精力金錢(qián)上學(xué)，為什么不舍得花三年時(shí)間再進(jìn)一步?有些人畢業(yè)以后選擇自己創(chuàng)業(yè)，有些人繼承父母的衣缽，我不太理解，既然這樣你干嘛還要那么費(fèi)力地去考大學(xué)?
臨近畢業(yè)，我找了一份離家近的工作，一心想邊工作邊準(zhǔn)備二戰(zhàn)，相信很多一戰(zhàn)失利的同學(xué)都有這個(gè)想法，既可以減輕家里的經(jīng)濟(jì)壓力，也可以減輕自己思想上的壓力， 但是就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這樣做是錯(cuò)的。我本科是機(jī)械專(zhuān)業(yè)，加上學(xué)校一般，工作也是隨便找的，結(jié)果就是，先到一線實(shí)習(xí)半年后轉(zhuǎn)技術(shù)崗，什么是一線?生產(chǎn)型企業(yè)，永遠(yuǎn)拿業(yè)績(jī)說(shuō)話，不管你是新手還是老手，公司絕不會(huì)白白養(yǎng)活你，于是我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生要和老工人做一樣的活，他們8個(gè)小時(shí)能做完的活，我們平均要做 14個(gè)小時(shí)，而且都是體力活，要是輪到夜班，你得連續(xù)工作24個(gè)小時(shí)，每天回家，累得飯都不想吃，每天最多也只能復(fù)習(xí)2個(gè)小時(shí)......根本不是我當(dāng)初想象的那樣，當(dāng)然不排除你找到個(gè)好點(diǎn)的工作，可是如果你很滿意這份工作，那你也許就沒(méi)那么大的動(dòng)力考研了。
就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，我辭職了，為了不受家里瑣事的影響，我決定去學(xué)校復(fù)習(xí)，于是我背了鋪蓋去了離家780公里的蘭州，在學(xué)校周?chē)伊艘婚g出租屋。就這樣，二戰(zhàn)開(kāi)始了。二戰(zhàn)沒(méi)有一戰(zhàn)那么多的趣事，這次沒(méi)有研友陪伴和鼓勵(lì)，只有一個(gè)人，一張床，一張書(shū)桌，買(mǎi)了糖去自習(xí)室分發(fā)給不認(rèn)識(shí)的研友也成了一種樂(lè)趣，那時(shí)候說(shuō)的最多的一句話，確切的說(shuō)是一個(gè)字：“草”，因?yàn)閿?shù)學(xué)題又做錯(cuò)了。我有個(gè)很大的毛病，失眠。相信有些考研的同學(xué)也有這個(gè)問(wèn)題，你是不是在每天晚上 睡覺(jué)之前會(huì)不自覺(jué)的想：“早點(diǎn)睡著，明天早起看書(shū)”，但是你越是這樣想，越是睡不著，第二天拖著酸困的肩膀醒來(lái)，想到別人已經(jīng)做在自習(xí)室開(kāi)始看書(shū)了，心里就發(fā)慌，于是掙扎著起床去自習(xí)室，可是因?yàn)闆](méi)有休息好，你的反應(yīng)總是很遲鈍，于是決定今晚一定要早點(diǎn)睡著，明天早起看書(shū)......就這樣惡性循環(huán)，痛苦不堪。一戰(zhàn)的時(shí)候，我也是這樣。想到別人在學(xué)習(xí)，我就慌了，那是因?yàn)槲也蛔杂X(jué)的把自己融入了考研的緊張的氣氛中，但是你想想，別人什么樣，和你有半毛錢(qián)關(guān)系嗎?反過(guò)來(lái)， 你學(xué)到了什么和別人有半毛錢(qián)關(guān)系嗎?沒(méi)有，自己學(xué)到了沒(méi)有只有自己清楚，而事實(shí)上，很多人每天復(fù)習(xí)的時(shí)間比別人都長(zhǎng)，可是成績(jī)卻很不理想，這就是流于形式了。誰(shuí)規(guī)定的大清早坐在自習(xí)室看書(shū)才有效果?誰(shuí)規(guī)定的每天就一定要學(xué)10個(gè)小時(shí)以上才叫考研復(fù)習(xí)?那是你長(zhǎng)久以來(lái)養(yǎng)成的思維定式，你學(xué)習(xí)的是否有效果，在于你是不是真的學(xué)進(jìn)去了，體會(huì)到了，而不在于你學(xué)了多少個(gè)小時(shí)。我當(dāng)時(shí)的策略是什么時(shí)候累了什么時(shí)候睡，什么時(shí)候狀態(tài)好什么時(shí)候?qū)W習(xí)。
一月初考試，考完后就回家等成績(jī)了。
等成績(jī)的時(shí)候坐不住，陸陸續(xù)續(xù)投了一些簡(jiǎn)歷，也收到一些面試，我想如果還是沒(méi)戲，就先工作吧。成績(jī)下來(lái)了，沒(méi)有預(yù)期的好，我以為自己沒(méi)希望了，就從通知面試的單位里篩選了兩個(gè)，一個(gè)在深圳，一個(gè)在大連，對(duì)于一個(gè)身在西北小城的往屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)這種選擇并不明智，父母也頗不情愿，也許是他們知道我是在和自己賭氣，和一切我認(rèn)識(shí)的和認(rèn)識(shí)我的人賭氣，所以沒(méi)說(shuō)什么。后來(lái)確定考上后回家，媽媽指著盛著半杯水的我的玻璃杯，笑著說(shuō)“你走時(shí)只喝了一口，我以為你這半年不回來(lái)了，心想這是你喝過(guò)的，看見(jiàn)它就想起你了，所以一直沒(méi)舍得倒，你看，現(xiàn)在還剩這點(diǎn)兒?！蔽铱粗嫔夏怯捎诰徛舭l(fā)留下來(lái)的一圈圈水垢，心想：這不都是母親思念兒子的夜晚么。
三月底，我先去了深圳，住在舍友那里，由于在校表現(xiàn)不錯(cuò)，該有的都有，我自信滿滿地投了簡(jiǎn)歷，然而出乎意料地被拒絕，我沒(méi)有了去大連的勇氣，當(dāng)時(shí)的狀態(tài)甚至連不知所措都算不上，似乎整個(gè)人懸空在那里了，就像一條掛著的被曬干的豬皮，經(jīng)歷了分吹日曬，沒(méi)有了彈性，但卻談不上堅(jiān)硬。舍友不忍看我天天躲在宿舍抽煙，催促我去別的公司投簡(jiǎn)歷，為了交差，我敷衍的投了幾個(gè)，當(dāng)然是沒(méi)有回應(yīng)。在深圳待了20多天，除了去看了一次大海了結(jié)了夙愿，我再?zèng)]出過(guò)門(mén)。想了幾天，還是理智勝過(guò)了沖動(dòng)，我打消了去大連的年頭，準(zhǔn)備回蘭州參加另一個(gè)面試，決定下來(lái)的那一晚，無(wú)意中看到考研國(guó)家線降了十分，這樣一
來(lái)我似乎有點(diǎn)考上的可能性了，我給學(xué)長(zhǎng)打了電話，確定復(fù)試名單里有我，但卻是最后一個(gè)。我并沒(méi)有很高興，我已經(jīng)不相信奇跡會(huì)發(fā)生在我身上了。本來(lái)也打算回蘭州，順便試試吧。
到了蘭州，馬上聯(lián)系學(xué)長(zhǎng)，因?yàn)樽约合确艞壛耍詮?fù)試專(zhuān)業(yè)課一眼沒(méi)看，又因?yàn)榭缈迹B課本長(zhǎng)什么樣都不知道，于是我趕緊找書(shū)，找資料(多虧了給力的學(xué)長(zhǎng))，用剩下的九天時(shí)間將一門(mén)自己從未接觸過(guò)的學(xué)科搞懂了七八成。記得專(zhuān)業(yè)課復(fù)試時(shí)，前面很多比我分?jǐn)?shù)高的同學(xué)專(zhuān)業(yè)課都表現(xiàn)很差，三道專(zhuān)業(yè)問(wèn)答一個(gè)沒(méi)說(shuō)上的不止一兩個(gè)。我以為自己又白看了，直到抽到了題，心里的石頭才落了地，三道題，我干凈利落地答上了兩道，這對(duì)于一個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生已經(jīng)不錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)復(fù)試的導(dǎo)師們都很滿意，有一位導(dǎo)師問(wèn)：“你家是不是有人做相關(guān)行業(yè)的?”、“你是不是喜歡這門(mén)學(xué)科”……機(jī)會(huì)果然還是留給有準(zhǔn)備的人的。
最后結(jié)果出乎意料，但卻是情理之中，我甚至沒(méi)有很大情緒上的波動(dòng)，反而覺(jué)得自己的付出本不該讓自己贏得如此牽強(qiáng)。
至于經(jīng)驗(yàn)，我分析了一下，我第一次失敗的原因，除了復(fù)習(xí)晚，再就是我一直在和不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)死磕，可是那時(shí)已到八月，離考試還有四個(gè)月，我一戰(zhàn)就是跨專(zhuān)業(yè)，二戰(zhàn)總不能放棄再跨吧，即便是跨回去還避是不開(kāi)數(shù)一(我是不是很愚蠢)。關(guān)鍵是時(shí)間不夠，所以我只能硬著頭皮想辦法拿下數(shù)一。大家都說(shuō)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書(shū)最好，但是對(duì)于我這種凡人，那厚厚的寶典猶如天書(shū)一般，就像老虎吃天，無(wú)從下口，所以我改變了策略，干脆放棄全書(shū)，直接看視頻和講義，基礎(chǔ)打好后先做的660題(強(qiáng)力推薦)，之后研究真題，真題從頭到尾做了三遍，第一遍按照考試時(shí)間做，做完后對(duì)照答案給自己打分，然后逐個(gè)研究錯(cuò)題和不會(huì)的題，研究完再做一遍，基本兩天一套，用了24天，第二遍重點(diǎn)做錯(cuò)題和經(jīng)典題，第三遍的時(shí)候就臨近考試了，查漏補(bǔ)缺，再自己壓一些題。我的觀點(diǎn)是，精做一道題蓋過(guò)粗做10道題，所以我做得題并不多，但是每一道都印象深刻。記得第一遍做完后我根據(jù)每套題的分?jǐn)?shù)做了一個(gè)折線圖，分析了一下自己到底有沒(méi)有進(jìn)步，算了個(gè)平均分，我最后的考研成績(jī)大概只有這個(gè)平均分的70%~80%，所以我想你最后的考研成績(jī)基本也就是平時(shí)成績(jī)的70%~80%吧。很多人選擇報(bào)輔導(dǎo)班，但是據(jù)我觀察，效果都很一般，一是輔導(dǎo)班每節(jié)課信息量太大，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)跟不上，即便跟上了，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，也很容易遺忘。二是每次課程時(shí)間很長(zhǎng)，一般人根本不能適應(yīng)這么高的強(qiáng)度，試想一下，你早上 6點(diǎn)多起床，到達(dá)教室(當(dāng)時(shí)我同學(xué)是在別的學(xué)校上課，還要擠一個(gè)小時(shí)的公交)，老師從8點(diǎn)講到12點(diǎn)，中午休息一小時(shí)(去外校的同學(xué)只能趴在桌上休息)，然后一直講到下午六七點(diǎn)鐘，也就是說(shuō)，你需要在8個(gè)多小時(shí)內(nèi)始終保持高度的注意力聽(tīng)老師講解深?yuàn)W的高等數(shù)學(xué)......你才能真正有所收獲。當(dāng)然有牛人可以做到，可惜我不是牛人。相反視頻可以反復(fù)看，而且老師也是很厲害的，甚至比多數(shù)輔導(dǎo)班的老師要牛，同時(shí)，你可以在狀態(tài)好的時(shí)候隨時(shí)學(xué)習(xí)。所以，我覺(jué)得這樣復(fù)習(xí)更科學(xué)一些，當(dāng)然只是一家之言。
很多英語(yǔ)不好的選手，對(duì)這門(mén)課感到不知所措，我語(yǔ)法不好，但好在考研英語(yǔ)閱讀占比很大，它不注重你的語(yǔ)法能力，因此從語(yǔ)法抓起是不可取的?？佳杏⒄Z(yǔ)側(cè)重于你對(duì)文章的理解能力，所以詞匯量是關(guān)鍵，同時(shí)對(duì)語(yǔ)言組織能力也有一定要求，多數(shù)人的辦法是直接做真題，資料當(dāng)然是曾鳴、張劍的《歷年考研英語(yǔ)真題解析》，俗稱“黃皮書(shū)”，它按照不同題型排版，很實(shí)用，閱讀理解當(dāng)然是復(fù)習(xí)重點(diǎn)，三十題，共60分，其次是寫(xiě)作，大小作文共30分，最后練完型，因?yàn)檫@部分20空只有10分，性價(jià)比最低，可以最后做。考試也以這個(gè)順序?yàn)闇?zhǔn)。
政治，考前兩個(gè)月復(fù)習(xí)綽綽有余，太早的話會(huì)遺忘，我一直用的是任汝芬的序列，后來(lái)發(fā)現(xiàn)肖秀榮的更勝一籌，尤其是考前輔導(dǎo)班發(fā)的重點(diǎn)總結(jié)，考前一定要搞一套，實(shí)在不行報(bào)他的班也行。還有，考前15天左右兩位大神都會(huì)出押題卷，這是必須要做的，兩人合起來(lái)基本每年都能壓中30~40分。
記得復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候，為了復(fù)習(xí)大綱請(qǐng)學(xué)姐吃飯，為了幾道題花錢(qián)請(qǐng)同學(xué)的同學(xué)吃飯，為了搜集信息把學(xué)弟學(xué)妹騷擾到煩。總之，欠了不少人情。
我不會(huì)提倡新加入考研大軍的同學(xué)只憑滿清熱血和堅(jiān)持去考研，我的經(jīng)歷與其說(shuō)是自己的堅(jiān)持，不如說(shuō)是一次次被自己的缺點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)的殘酷逼到了必須要孤注一擲的境地。首先，明知數(shù)學(xué)是短板，偏要以身試法，造成一戰(zhàn)失利的后果;更失去了將自己的潛力更好發(fā)揮的機(jī)會(huì)。記得今年過(guò)年和一位北大碩士他爸聊的時(shí)候，他說(shuō)我付出的可能比他兒子還要多，我自己也覺(jué)得付出和回報(bào)不成正比，如果不死鉆牛角尖，避開(kāi)數(shù)學(xué)，我的成績(jī)可能會(huì)更好，也有機(jī)會(huì)上更好的學(xué)校。所謂三百六十行，行行出狀元，做你擅長(zhǎng)的事，你會(huì)走得更遠(yuǎn)。其次，由于怯于承擔(dān)，畢業(yè)后為了逃避風(fēng)險(xiǎn)選擇了邊工作邊考研，因此白白浪費(fèi)了兩個(gè)月，失去了提高分?jǐn)?shù)的寶貴時(shí)間。最后，自己太計(jì)較成敗得失，給自己徒添煩惱?？佳兄噪y，是因?yàn)樗鼜念^到尾都由你自己去打理，選學(xué)校，選專(zhuān)業(yè)，定學(xué)習(xí)計(jì)劃，搜羅專(zhuān)業(yè)課資料……沒(méi)有人督促你，支撐你的只有夢(mèng)想，但它要求你在堅(jiān)持夢(mèng)想的同時(shí)又敢于失敗。有人說(shuō)考研考的是綜合素質(zhì)，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
想想這兩年，經(jīng)歷了許多，也學(xué)到了許多，如果說(shuō)一戰(zhàn)讓我學(xué)到了謙虛謹(jǐn)慎，那么二戰(zhàn)就教會(huì)了我如何清醒地認(rèn)識(shí)自己。謙虛敬慎能讓你在順境中始終保持警惕，因?yàn)槟阒滥愕念I(lǐng)域里永遠(yuǎn)有比你優(yōu)秀的人，而你身邊的人也各有各的榮耀。認(rèn)清自己讓你在逆境中不自輕自賤甚至自暴自棄，你會(huì)客觀的認(rèn)識(shí)到：我也有我自己的榮耀，我的榮耀就是做好當(dāng)下的事。
在這里，摘錄一段經(jīng)典給大家。 不要憂慮
我要告訴你們：不要為生命憂慮吃什么，為身體憂慮穿什么。生命不勝于飲食嗎?身體不勝于衣裳嗎?你們看天上的飛鳥(niǎo)，也不種，也不收，也不積蓄在倉(cāng)里，上天尚且要養(yǎng)活它。你們不比飛鳥(niǎo)貴重的多嗎?你們哪一個(gè)能用思慮使壽數(shù)多加一刻呢?你想，野地里的百合花怎么長(zhǎng)起來(lái);它也不勞苦，也不紡線;然而我告訴你們：就是所羅門(mén)極榮華的時(shí)候，他所穿戴的還不如這花一朵呢!你們這小信的人哪!野地里的草今天還在，明天就丟在爐里，上天還給它這樣的裝飾，何況你們呢?所以，不要為明天憂慮說(shuō)：“吃什么，喝什么，穿什么?”，因?yàn)槊魈熳杂忻魈斓膽n慮，一天的難處一天當(dāng)就夠了。
希望我的經(jīng)歷能夠給予你小小的幫助。
考研的道路是漫長(zhǎng)的，而且很容易讓人感到厭倦，感到煩悶，感到枯燥，特別是在考研路程的最后一段時(shí)間里最容易出現(xiàn)此種心態(tài)，這時(shí)我們就需要去堅(jiān)持到底，我們終會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。下面講下我的考研復(fù)習(xí)方法和一些心得體會(huì)。
政治
我的政治很不好，也就是相應(yīng)的對(duì)這一科不是太感興趣。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，最能拉開(kāi)分值的科目就是英語(yǔ)和政治，專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)是拉不開(kāi)層次的。于是，在學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)下，報(bào)了海文考研的政治全程班，課堂上，老師講的生動(dòng)，有條里，另外他們還編寫(xiě)了一系列的教材。這些都使我獲益匪淺，臨考試前，政治各學(xué)科的體系都印在了我的腦海里。當(dāng)然，有了老師的精心講解和指點(diǎn)，會(huì)對(duì)我們的復(fù)習(xí)節(jié)省很多時(shí)間。最終能否成功，絕大部分還得靠自己的勤學(xué)苦練的，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真做老師發(fā)的習(xí)題和認(rèn)真研讀難解的知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取第一輪復(fù)習(xí)后就不留死角，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)有很大幫助。政治開(kāi)始復(fù)習(xí)不易過(guò)早，我是從去年的10月份開(kāi)始的。11月份之后，開(kāi)始加大政治的復(fù)習(xí)量，一天大概要用掉4小時(shí)去復(fù)習(xí)政治，在10月份期間，我只是做些習(xí)題。
英語(yǔ)
考研英語(yǔ)試題的解題方法是與大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)試題的解題方法很不一樣的。相比之下考研英語(yǔ)需要更靈活的解題方法，即便是成績(jī)好的同學(xué)也不要對(duì)考研英語(yǔ)太大意了，要通過(guò)練習(xí)和認(rèn)真的總結(jié)找出做題的規(guī)律和方法。
我沒(méi)有安排太集中的時(shí)間去突破式的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而是提前一點(diǎn)一點(diǎn)按部就班的去準(zhǔn)備的。在去年的5月份，我買(mǎi)了一本《考研英語(yǔ)真題來(lái)源報(bào)刊閱讀 120篇》，每天做上幾篇，讓自己逐漸熟悉考研英語(yǔ)的風(fēng)格，這本書(shū)里還有大量的英語(yǔ)新題型的練習(xí)。還有除作文外的綜合測(cè)試篇，總之覺(jué)得這本書(shū)不錯(cuò)。到11 月份，開(kāi)始做真題。真題一定要好好的做，通過(guò)對(duì)真題的練習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)考研英語(yǔ)的規(guī)律。抓住規(guī)律我們便能從容應(yīng)對(duì)考試。
專(zhuān)業(yè)課
專(zhuān)業(yè)課是我花時(shí)間最多的一個(gè)科目，因?yàn)閳?bào)考的專(zhuān)業(yè)課有9本參考書(shū)，所以閱讀量很大。對(duì)于專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，一般以三到四輪為易，一、二輪全面、把握結(jié)構(gòu)的去看，三輪、四輪要有重點(diǎn)和總結(jié)性的看。具體時(shí)間按排是5月--8月之間看完第一輪，因?yàn)榇硕螘r(shí)間大三的課還比較多，再加上買(mǎi)的參考書(shū)又都是新課本，所以看的慢些。8-10月之間看完第二輪，11-12月是第三輪，12-1月分別是第四輪的復(fù)習(xí)，一輪、二輪強(qiáng)調(diào)要"全"。三輪四輪強(qiáng)調(diào)"重點(diǎn)和記憶"，因?yàn)榭佳袑?zhuān)業(yè)課的答案都來(lái)自于參考書(shū)中。
至于參考書(shū)，不易多買(mǎi)，可以通過(guò)認(rèn)識(shí)的報(bào)考院校的學(xué)長(zhǎng)，了解哪本書(shū)是他們學(xué)校授課用的，只要把那些課本研究透徹就行了，另外，你還可以打聽(tīng)一下該院校內(nèi)部有沒(méi)有考研培訓(xùn)班。報(bào)個(gè)班考上的幾率就更大些。還有一點(diǎn)要注意的就是，在你報(bào)考院校的專(zhuān)業(yè)課找個(gè)學(xué)長(zhǎng)，和他的搞好關(guān)系，可以從他那里獲得許多對(duì)你有幫助的消息。
以上就是我的考研心得體會(huì)，也許我講的不多，但也希望學(xué)弟學(xué)妹們看到之后有點(diǎn)啟發(fā)和幫助，考研的道路雖然有很多磨難，只要能堅(jiān)持到底，用心去準(zhǔn)備，你們就一定能夠成功的!
在生活上，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)吧，心得體會(huì)有利于我們不斷提升自我。不同時(shí)刻的心得體會(huì)都是不一樣的，為了更好的分享師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得就需要提前寫(xiě)好一篇心得體會(huì)文章。我們寫(xiě)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)時(shí)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“師德師風(fēng)心得體會(huì)和感悟幼兒園”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。
記得有位老教師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！贝笞骷腋郀柣f(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢?jiàn)，愛(ài)是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。
一、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)
有人說(shuō)："一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。"因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛(ài)孩子。
剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。
幼兒在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在"嚴(yán)師"面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái)，師生間通過(guò)精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開(kāi)幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂(lè)的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的的教育方法是：避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說(shuō)服教育。
四、了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑
教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的"點(diǎn)子"上，這種接觸點(diǎn)就好像是"心竅"，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路。
老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個(gè)人人品好，誠(chéng)實(shí)，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛(ài)”的良法
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。
教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
六、“投之以桃，報(bào)之以李”。
相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛(ài)，是通向幼兒心靈深處的道路；愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。
最后，讓我用魏書(shū)生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。
愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的21世紀(jì)，創(chuàng)新便成為人類(lèi)活動(dòng)的主旋律。如何最大限度地開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能，使更多的幼兒成為未來(lái)的創(chuàng)造型人才，是每一位幼教工作者潛心研究的中心問(wèn)題。浪漫主義大師雨果說(shuō)過(guò)，“想象是人類(lèi)思維中最美的花朵”。然而，在幼兒園教育中，幼兒的“作為一個(gè)創(chuàng)造性的認(rèn)識(shí)能力的──想象力”則往往被教師忽視，甚至常常被扼殺。據(jù)此，自己對(duì)如何做一名創(chuàng)新型幼兒教師做些粗淺的探討。
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛(ài)孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的其中一個(gè)重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái)，成為社會(huì)上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛(ài)孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的！讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。
今年，xx幼兒園開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒教師，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。為師者不僅僅僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。
為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我應(yīng)對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁?，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我樂(lè)觀向上，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和好處。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這就是你工作的好處。幼兒身體健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選取了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
尊重每一個(gè)幼兒。每一個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，用心探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師務(wù)必要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我熱愛(ài)的工作崗位上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)??的確，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一、以愛(ài)為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三、營(yíng)造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。”教師必須堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第四、注重團(tuán)隊(duì)合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛(ài)，是通向幼兒心靈深處的道路；愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，以愛(ài)育愛(ài)，以愛(ài)促愛(ài)，對(duì)幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。
師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
“人生百年，立于幼學(xué)?！比说囊簧簿投潭痰哪敲慈f(wàn)天，而在我們年幼的時(shí)候很多的東西就已經(jīng)慢慢的潛移默化的影響著我們的一生，因此學(xué)前教育對(duì)我們的人生，對(duì)我們的成長(zhǎng)起了很大的作用。而作為幼兒教師的我們應(yīng)該具備什么樣的品德對(duì)于幼兒，幼兒園以及幼兒教師個(gè)人的成長(zhǎng)都起了很大的作用。
因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)那次系統(tǒng)的培訓(xùn)，因此我對(duì)師德的理解也就欠缺了很多。但我相信，在未來(lái)通過(guò)我自己的努力，會(huì)對(duì)師德有更好的認(rèn)識(shí)與理解。
在我看來(lái)師德是愛(ài)，是博愛(ài)。對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，細(xì)心呵護(hù)幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的奧秘，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒，同時(shí)讓幼兒接受自己，試著和幼兒做朋友，做幼兒的傾聽(tīng)者；在生活上努力的培養(yǎng)幼兒的自理能力，這是對(duì)他們愛(ài)的體現(xiàn)。
師德也是一種能力。幼兒園教師不容易，在學(xué)校我們要面對(duì)幼兒的疑問(wèn)、頑皮和對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，學(xué)校之外我們要面對(duì)幼兒家長(zhǎng)工作，怎樣培養(yǎng)出性格良好的新世紀(jì)兒童，這需要家長(zhǎng)的協(xié)助；除此之外我們還要面對(duì)教師自身能力的提升，綜合種種，合理的安排成為幼兒園教師的首要能力。
師德也是一種理想。每個(gè)教師心中都有一個(gè)做老師的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)老師都有一自己的理想，當(dāng)理想找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，教師的工作起來(lái)也將更加的有熱情和激情，教師的個(gè)人魅力也將得到更好的提升。
師德不是簡(jiǎn)單的重復(fù)幼兒園的生活，是把每天都過(guò)得有滋有味的生活；師德不是單單的對(duì)幼兒的日常生活帶養(yǎng)，是一種新的教育理念的注入與實(shí)施；師德不是簡(jiǎn)單的對(duì)幼兒的籠統(tǒng)的照顧，而是更加的照顧幼兒的個(gè)體差異，用老師智慧的眼光去發(fā)現(xiàn)幼兒的個(gè)體亮點(diǎn)。
所以，作為與時(shí)俱進(jìn)的教師，我們應(yīng)該義不容辭地投入全身心的力量，去關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在世界的每個(gè)角落都有一群志愿者，他們用他們力所能及的能力去幫助他人，去幫助世界上需要幫助的人。你了解過(guò)關(guān)于贊美志愿者的作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些抗震救災(zāi)志愿者心得體會(huì)的作文，僅供參考。
美，是一種抽象藝術(shù)。它不僅僅只體現(xiàn)在山水的美，繪畫(huà)的美，音韻的美。還體現(xiàn)在人性的美，思想的美，善良的美?！白蠲馈笔敲赖纳A。什么是最美呢?有人會(huì)問(wèn)。我也回答不上來(lái)，答案不是唯一。每個(gè)人心中都有最美，在我心中，最美也許是……
記得2008年5月12日下午2點(diǎn)時(shí)，天開(kāi)始昏暗，風(fēng)兒也奔跑起來(lái)。突然，大地開(kāi)始顫抖，仿佛是天旋地轉(zhuǎn)。就這樣，我們的家沒(méi)有了，學(xué)校沒(méi)有了。這可怎么辦啊?不急，因?yàn)橛幸浑p手向我們伸來(lái)，有一群人走近我們，那是一群可愛(ài)的志愿者。他們伸出關(guān)愛(ài)之手，為我們提供幫助，我的心，暖了起來(lái)。 他們來(lái)到這兒，用帳篷搭起了簡(jiǎn)易的學(xué)校，我們可以在那兒聽(tīng)他們傳授知識(shí)，多么好??！有一天，上午天空藍(lán)得沒(méi)有一絲白云，我高興的去那兒。到了之后，一位女志愿者來(lái)給我們講學(xué)，但天好像故意玩弄我們，不一會(huì)兒，陰云密布，下起了傾盆大雨。由于我們的帳篷搭在低洼地帶，水全部沖了進(jìn)來(lái)，朋友們只好站在桌椅上。那女志愿者叫我向當(dāng)?shù)匾患胰私枇虽z頭，鏟子等工具，冒著雨和我們幾個(gè)一起挖著排水道。挖好以后，我們回到帳篷，水開(kāi)始退了，我們也下來(lái)了。這時(shí)，那名志愿者向我走來(lái)，我不知道她要干什么。她把外套脫了，為我穿上，嘴里還說(shuō)著“穿上，別著涼?！蔽倚睦镆幌屡饋?lái)了。 第二天，我又一早來(lái)到帳篷學(xué)校，期待和那名老師見(jiàn)面，等了很久，也不見(jiàn)人。我就去問(wèn)另一位老師，“請(qǐng)問(wèn)，昨天那位志愿者呢?”“誰(shuí)，昨天那位嗎?”“嗯，就是啊?！薄芭叮忻傲?，今天不能來(lái)了?！甭?tīng)到這句話，心里不知什么滋味，仿佛五味瓶打翻了，一下子愣住了?！案忻傲??！蔽倚÷曊f(shuō)到，并回到自己位置上坐著，神不守舍似的。
這也許就是我心中最美的吧，那位志愿者個(gè)子不高，梳著短發(fā)，站在風(fēng)雨中，沖著我笑。這也就是最美，是我心中最美的一次經(jīng)歷。她那笑容，就是最美的印證。
我成功加入志愿者服務(wù)隊(duì)的那天，我穿上志愿者馬甲舉著溫馨提示牌到各個(gè)區(qū)域去了。媽媽也領(lǐng)了小紅桶和小鉗子當(dāng)起了清潔工。一開(kāi)始，我看著牌子上的字“請(qǐng)勿吸煙”，心里還嘀咕著：人這么多，我一個(gè)小不點(diǎn)能勸得動(dòng)那些人高馬大的壯漢嗎？我真能為這個(gè)街區(qū)貢獻(xiàn)力量嗎？
我行走在五店市的巷道里，看著形態(tài)各異的花燈，我不禁駐足欣賞。那一盞盞別具匠心的花燈，讓我們領(lǐng)略到濃濃的民俗魅力?？?，紅包袋做成的宮燈，喜洋洋的；那做工精細(xì)、刻紙通透，像立體的連環(huán)畫(huà)一般。瞧，那幾百盞紅燈籠如同一條火紅的巨龍延綿不斷。每個(gè)人邊走邊賞燈，他們的臉上都洋溢著歡快的笑容，雖然天有點(diǎn)冷，可是整個(gè)場(chǎng)面卻是暖意融融，笑語(yǔ)盈盈。伴隨著愉悅的笑聲，我來(lái)到了人頭攢動(dòng)的街區(qū)，只見(jiàn)媽媽彎著腰鉗住一個(gè)個(gè)煙頭。我疑惑著：為什么有這么多的煙頭呢？我走了這么久都沒(méi)看見(jiàn)有人抽煙呀！
忽然，一個(gè)聲音傳入我耳邊：“看，人家小朋友舉著牌子叫你別吸煙呢！”我定睛一看，不遠(yuǎn)處有一對(duì)年輕夫婦向我走來(lái)。那個(gè)男人一看見(jiàn)我手中的牌子，便尷尬地笑了一下，把剛掏出的打火機(jī)塞回口袋，把那支香煙也放回去了。他身旁的女人笑得更開(kāi)心了。我的心里頓時(shí)有一股自豪感油然而生。我把溫馨提示牌舉得更高了。
媽媽時(shí)而鉗起一張紙，時(shí)而夾起一個(gè)煙頭，她忙得好像忘記了我。我在她后面走著，突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)“目標(biāo)”——一個(gè)穿著非常時(shí)尚的小伙子一手推著一輛小推車(chē)，推車(chē)?yán)镒粋€(gè)小孩，另一手夾著點(diǎn)燃的香煙。我趕緊跑過(guò)去，把提示牌舉到他面前，他轉(zhuǎn)過(guò)身想換個(gè)我看不見(jiàn)的方向接著抽，我又把提示牌轉(zhuǎn)到他面前，壯起膽子說(shuō)道：“叔叔，吸煙有害健康！而且這里規(guī)定不能吸煙！你的小孩更不能吸二手煙?。 彼缓靡馑嫉貙⒛莿倓傸c(diǎn)著的香煙放到地上踩了一下，待沒(méi)了火將它撿起扔到垃圾桶里。然后，他還舉起右手表示歉意。我高興極了。
媽媽為我的行動(dòng)點(diǎn)贊。我也覺(jué)得自己很了不起！盡管我的力量是微薄的，但是我的快樂(lè)卻是無(wú)限的。
今天2月1日，我高偉鈞，趙海浪和蘇吉打算去小區(qū)撿垃圾和撕小廣告，可是前一天蘇吉出了車(chē)禍，所以我和趙海浪就絕定照顧蘇吉。
一天之后我來(lái)到蘇吉家后就發(fā)現(xiàn)趙海浪已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)蘇吉的服務(wù)，我也趕緊脫下了外套開(kāi)始詢問(wèn)他的傷勢(shì)，蘇吉滿臉微笑地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系還死不了，多謝你們來(lái)看我，我太高興了?！蔽倚χf(shuō)“還死不了啊，看你這個(gè)樣子就像一木乃伊?！蔽覀児笮ΑＨ缓笪液挖w海浪開(kāi)始了對(duì)蘇吉的一條龍服務(wù)?？墒翘K吉的爸媽還是有點(diǎn)擔(dān)心，經(jīng)過(guò)我的3寸不爛之舌，他爸媽終于同意了。
一開(kāi)始趙海浪幫蘇吉削蘋(píng)果，我把蘇吉扶著坐起來(lái)并在他身后墊了一個(gè)大枕頭，趙海浪同時(shí)也把蘋(píng)果削好了可蘇吉說(shuō)“我不吃你們吃吧！”我和趙海浪連連搖手。過(guò)了一小會(huì)蘇吉說(shuō)“我要上廁所?！庇谑勤w海浪立馬到廁所拿了一個(gè)尿壺，蘇吉接過(guò)尿壺說(shuō)“你們把頭轉(zhuǎn)過(guò)去?！蔽艺f(shuō)“都是男人怕啥？”看他還不撒我們只好把頭轉(zhuǎn)過(guò)去。當(dāng)他撒好后我便把他的尿給到了。趙海浪也拿來(lái)藥給蘇吉吃。
沒(méi)事的時(shí)候我和趙海浪就說(shuō)笑話得他聽(tīng)，逗他開(kāi)心。到12點(diǎn)的時(shí)候蘇吉說(shuō)“我餓了?！蔽一氐健澳阋陨?，我去買(mǎi)。”他說(shuō)“我想吃包子，要肉的?！蔽艺f(shuō)“好啊?！壁w海浪說(shuō)“別被車(chē)撞了。"我笑著跑了出去。雖然說(shuō)包子很平常，但賣(mài)包子的店鋪少的可憐。終于在菜場(chǎng)才買(mǎi)到了七個(gè)包子，又買(mǎi)了三袋豆?jié){，馬不停蹄的跑回蘇吉家說(shuō)"我回來(lái)了，你們想我了嗎？”“別耍嘴皮子了快把包子拿來(lái)，我們快餓死了。"我沒(méi)好氣地說(shuō)"我跑了那么遠(yuǎn)才買(mǎi)到的你們有沒(méi)有良心啊。"就這樣一頓中飯就吃過(guò)了。
下午的時(shí)候，我見(jiàn)大家很無(wú)聊便打開(kāi)了電視機(jī)，只見(jiàn)電視上正在放電影，放的是由周杰倫演的《不能說(shuō)的秘密》。蘇吉說(shuō)"我渴了，我要水?！壁w海浪熟練地端來(lái)了一杯水，給了蘇吉，蘇吉用那傷痕累累的手接過(guò)水杯說(shuō)“謝謝你！”趙海浪面無(wú)表情地說(shuō)了一聲“不用謝?！苯Y(jié)果過(guò)了一會(huì)，蘇吉說(shuō)我要睡一會(huì)，趙海浪死活不同意。
金黃的沙灘，碧藍(lán)的海水，清新的海風(fēng)，這就是美麗的城市沙灘，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)充滿回憶的地方。
幾個(gè)星期前，我有幸被班主任席老師選中，和學(xué)校其他的一些同學(xué)組成一支隊(duì)伍，來(lái)到城市沙灘為沙排比賽做志愿者。盡管很累，但我們也收獲了許多寶貴的快樂(lè)回憶……
賽場(chǎng)上——累
腳下是被太陽(yáng)烤的炙熱滾燙的沙子，汗水早已浸濕了我們的衣服，裸露的皮膚也已被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬得通紅有些微微的疼痛，但是大家仍然咬牙堅(jiān)持著，聚精會(huì)神地盯著在空中飛旋的排球，我也盯緊了運(yùn)動(dòng)員的一招一式，生怕翻錯(cuò)了兩國(guó)運(yùn)動(dòng)員的分?jǐn)?shù)。烈日炎炎下，大家都一絲不茍地完成著自己的工作。
一場(chǎng)比賽下來(lái)，我們都累得一屁股坐在沙地上，咕嘟咕嘟一口氣灌下半瓶水后，沒(méi)有人再有力氣說(shuō)話。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影慢慢從遠(yuǎn)處走來(lái)，大家像抓到救命稻草一樣一躍而起，趴在欄桿上急切地問(wèn)道：“老師，我們可以回去了嗎？”“哪個(gè)組來(lái)替換我們？”老師抱歉地笑笑：“你們得再接著干一場(chǎng)?！薄疤彀?！”盡管嘴上還在哀嚎，但是大家已抖擻著回到了自己的“戰(zhàn)斗崗位”，因?yàn)槲覀兌贾溃慌驴?，不怕累，這才是真正的志愿者。
休息室——樂(lè)
“哈哈哈，我贏了……”休息室里的同學(xué)們?nèi)粵](méi)有了剛才在賽場(chǎng)上的疲憊：這一群同學(xué)圍在一起玩“斗地主”，那一群戴著耳機(jī)欣賞音樂(lè)，更有勤奮的同學(xué)埋頭苦思冥想著作業(yè)中的難題，好不熱鬧！
“走，吃冰淇淋去，今天組長(zhǎng)請(qǐng)客！”“咦，真的嗎？”“太棒了！”聽(tīng)到這話，大家紛紛放下手中的“工作”，我也立刻抬起頭，一邊竊喜，一邊跟隨著大家來(lái)到一旁的小賣(mài)部，挑選著自己喜歡的口味。
“咦，我怎么覺(jué)得今天的冰淇淋特別好吃?！薄耙?yàn)榛ǖ牟皇悄愕腻X(qián)?！薄肮薄皩?duì)，對(duì)，吃白食果然是一種享受……”此時(shí)的休息室里回蕩著的是一種青春的氣息，被我們一并吃掉的還有一股快樂(lè)的味道……
也許以后這樣的活動(dòng)還會(huì)有很多，但是這第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的每一分每一秒我都會(huì)牢牢記住，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的財(cái)富。
短短的一星期，很累，但也很快樂(lè)。
光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。我們?cè)谧x王安憶寫(xiě)的《長(zhǎng)恨歌》時(shí)，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄下自己的收獲和體會(huì)，怎么才能避免將《長(zhǎng)恨歌》讀后感寫(xiě)的如同流水賬一樣呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“王安憶《長(zhǎng)恨歌》優(yōu)秀心得體會(huì)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
前面幾章真的是非常無(wú)聊，也許只是為了讓自己多適應(yīng)其他文體的作品，才堅(jiān)持看下去（還是小說(shuō)），但是越讀，驚喜越多，真的很精彩。不過(guò)還是要一定的文學(xué)素養(yǎng)與生活閱歷，有些地方真的費(fèi)解。所以本想寫(xiě)些有深度的東西，又發(fā)現(xiàn)讀到的實(shí)在淺薄。
不知道一個(gè)人可以為了愛(ài)的那個(gè)人等多久，程先生對(duì)王琦瑤，蔣莉麗對(duì)程先生，一顆心那么小，遇到了就再也裝不下其他人了。只是兩人都可惜，流水有情，落花無(wú)意。所以終究是追著別人走，一顆心被折磨得零零碎碎，拼湊不齊。程先生與蔣莉麗之間那一小段的抱團(tuán)慰藉，幸好沒(méi)將就取暖，也不難看出感情，不能有療傷的湊合，不能有矯情的造作，不能有狹隘的猜忌。兩人都是悲劇，好的是，結(jié)束得早，悲傷就少世界越大，眼界就越寬。王琦瑤把程先生作為最底的選擇，卻是蔣莉麗最想要的追求，李主任是好選擇，卻又不是她選擇，而是被選擇。每個(gè)人，總在另一個(gè)人的眼里是最想要的明媚世界小說(shuō)難懂的是世故，是明明差一點(diǎn)意思卻又不點(diǎn)明的朦朧。聰明的一語(yǔ)道破，笨拙的一知半解。王琦瑤的聰明是懂得這一些世故和愛(ài)情中的進(jìn)退分寸。王琦瑤的幾段戀情，最覺(jué)不可思議的就是與老克勒的忘年戀，五六十的女人占據(jù)了二十幾歲的小年輕心思，于今也是被垢的倫理違常。也是其魅力的猶存，每一段的愛(ài)情，她能付出全身心，傾盡其有，也能保有自尊，不卑不屈，但又目光短淺，只享受現(xiàn)時(shí)快樂(lè)，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，讓自己的一生總是受其牽累。恨，說(shuō)不上；愛(ài)，也說(shuō)不上，只當(dāng)她被長(zhǎng)腳殺害，回顧起了她的一生，又覺(jué)悲痛難忍。本小說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)就三大淚點(diǎn)，一是蔣莉麗和程先生的相繼去世，這前半生的浮華，還是像夢(mèng)一場(chǎng)，又恍如昨日了，二是微微的出嫁，原來(lái)自己一直想為某個(gè)人穿婚紗的愿望是如此渺茫，女兒催化了王琦瑤的衰老與悲哀。三是被長(zhǎng)腳掐死的凝目，這一生的純良、委屈、隱忍、堅(jiān)持……都到頭了。
時(shí)間的流逝，即使自己不注意，也時(shí)刻有人提醒著你。王琦瑤一生歷經(jīng)鉛華和凡塵，末了孑然一身，慘淡離世。她的命運(yùn)有著上海的興衰，有著社會(huì)的變勢(shì)，有著一群女孩子對(duì)愛(ài)情的心酸渴慕與生活的身不由己。
王安憶的《長(zhǎng)恨歌》30萬(wàn)字，我看完用了兩天。雖然是比較少有的能稱為文學(xué)作品的東西，但可讀性并不算強(qiáng)。文字華麗、擁擠而嘮叨，不順暢，轉(zhuǎn)彎抹角的。整篇故事晦暗曖昧，有點(diǎn)腐敗的氣息。故事的寫(xiě)作手法很獨(dú)特。一點(diǎn)一點(diǎn)地描述，逐漸連綴起來(lái)，成為一個(gè)完整的故事，象一個(gè)個(gè)珠子連成的項(xiàng)鏈。
讀后，總體感覺(jué)是一個(gè)對(duì)舊上海往昔情懷、情境的遙望和追憶，雖然描述的是人物的經(jīng)歷、命運(yùn)，但這命運(yùn)是滲透在背景中的，是給這背景作點(diǎn)綴的。就象開(kāi)篇對(duì)弄堂的描述——“站在一個(gè)至高點(diǎn)看上海，上海的弄堂是壯觀的景象。它是這城市背景一樣的東西。街道和樓房凸此刻它之上，是一些點(diǎn)和線，而它則是中國(guó)畫(huà)中稱為皴法的那類(lèi)筆觸，是將空白填滿的?！敝魅斯蹒幥壅鄣拿\(yùn)便在對(duì)往日上海灘禮貌的描繪中，一步步展開(kāi)來(lái)。故事時(shí)間跨越半個(gè)世紀(jì)，從琦瑤豆蔻年華開(kāi)始，一向到她60多歲被害至死止。
感覺(jué)主人公王琦瑤寫(xiě)得并不可愛(ài)，一個(gè)xx代舊上海的小女子，正當(dāng)好年華的時(shí)候，因命運(yùn)的緣故輝煌了一次，然后，就墮入無(wú)邊的黑暗中。仿佛莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》里的路瓦栽夫人。
書(shū)中人物不多，都是琦瑤的女朋友和男朋友，及琦瑤的女兒的女朋友男朋友。也不看重歷史背景，只是在走女人的心路。
琦瑤的幾個(gè)男人，李主任、程先生、康明遜、老克臘、薩沙。除了落花有意流水無(wú)情的程先生，其余的都辜負(fù)了她。她便在這辜負(fù)中坦然地做著女人，最終死于謀財(cái)害命。由此畫(huà)了句號(hào)。
琦瑤16歲競(jìng)選上海小姐后，被李主任看中，做了李主任的情婦，李是軍政界要員，不久死于飛機(jī)失事;程先生是琦瑤的仰慕者，追隨琦瑤終生;康明遜是個(gè)顧首顧尾的紈绔子弟，給了琦瑤一段沒(méi)期望的感情，始亂終棄;老克臘是琦瑤女兒一代的男人，給了琦瑤愛(ài)的期望，也導(dǎo)致了她的死。
人物刻畫(huà)最成功的，倒是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的配角李主任。血肉豐滿、躍然紙上。“在女人的事情上，李主任總是當(dāng)機(jī)立斷，不拖延，也不迂回，直接切入正題的。是權(quán)力使然，也是人生苦短。”
“李主任上了車(chē)坐在她身邊，身材雖不高大，可那威嚴(yán)的姿態(tài)，卻有一股令人敬畏的氣勢(shì)。李主任是權(quán)力的象征，是不由分說(shuō)，說(shuō)一不二的意志，唯有服從和聽(tīng)命。”
“李主任并不問(wèn)王琦瑤愛(ài)吃什么，可點(diǎn)的菜全是王琦瑤的喜愛(ài)，是精通女人口味的。”
琦瑤是恬靜美麗的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，她的堅(jiān)強(qiáng)體此刻她作為一個(gè)女人的命運(yùn)的不掙扎、不抱怨、坦然承受，以及對(duì)生命中男性的溫柔和體諒。
《長(zhǎng)恨歌》里的感情也是影影綽綽若有若無(wú)。似乎僅有程先生對(duì)琦瑤的感情是實(shí)打?qū)嵉?。如果說(shuō)王安憶與張愛(ài)玲相像，可能就是描述感情態(tài)度上的相似了。細(xì)致入微的冷靜客觀，甚至本應(yīng)當(dāng)驚心動(dòng)魄的活力都是冒著冷氣的。
這恨是老電影一樣的舊，是有質(zhì)感的，能順藤摸瓜的恨；王安憶用一支絢爛的筆，把一個(gè)女子四十年的故事寫(xiě)成一首長(zhǎng)恨的歌。這歌，也是偃息了霓虹的夜上海，淡淡的，水岔開(kāi)似的流。這是一個(gè)大手筆，而王安憶傾力塑造的都是些些小小的人物，要用一個(gè)個(gè)點(diǎn)標(biāo)記出上海這張斑斕圖紙的布局美，著實(shí)是不易的，而王安憶輕松的做到了，甚至，有點(diǎn)玩味的味道了。她在淋漓盡致的給“王琦瑤”冰清玉骨的同時(shí)，把一座孤獨(dú)的城，一段熨去顏色的歷史，濃縮的不露聲色，卻蕩氣回腸。
剖析王安憶的筆法，我臆想她該是水樣的女子，明眸啟齒間，便覺(jué)流螢回雪，這樣的女子，在她筆下的方塊字，是帶著江南的香味的，讀起來(lái)，特別有韻律。她善用排比，也喜歡長(zhǎng)短句的結(jié)合，因此，每每讀的不是詩(shī)，但總有詩(shī)的淡淡氣息。白白的一句話，在她的精心修飾下，就成了潺潺一流水，渺渺一束煙，郁郁一朵花，絲絲一樹(shù)柳，可讀性極強(qiáng)。她像瓷器家，在窯洞里燒自己的青花瓷，摸上去，如同押韻的月光，干凈，直抵你心，優(yōu)美，拂動(dòng)一切的芳草連天，幾乎，可以入夢(mèng)了。
《長(zhǎng)恨歌》是王安憶燒制的藝術(shù)，提名為淺淺的印象美。說(shuō)它淺淺，那是因?yàn)樗奈淖州p盈，不是濃稠的云劈頭蓋臉的擁著你，仿佛是披在你鼻翼的一層氧氣；說(shuō)它具有印象美，是王安憶下筆從不寫(xiě)盡萬(wàn)物，她只聰明的揭示你一點(diǎn)點(diǎn)，剩下的，就需讀者的想象，她把一個(gè)山坡的鮮花剪下一個(gè)殘缺的角，送給你，待你自己體會(huì)個(gè)中的情意。當(dāng)然，我從中讀出了迤邐的味道，左右逢源的文字，順暢的把故事娓娓道來(lái)，寫(xiě)了山，寫(xiě)了水，寫(xiě)了上海，寫(xiě)了上海的變遷。
王琦瑤這類(lèi)女子，總是叫人憐惜的。她嫻靜溫柔，知書(shū)達(dá)理，凡是總留有余地，仿佛，她是不食人間煙火的，是花瓶一樣的，是叫人捧在手心里的月牙泉，是寫(xiě)在紙上的無(wú)悔的詩(shī)，她有她花開(kāi)一樣的美麗，也有她花落一樣的安靜。我感覺(jué)，她是生錯(cuò)了年代的千年前的那一嘆，她本該有她的金風(fēng)玉露，她有她的未來(lái)向她招搖，可是不，她生在了滬上，偏逢在時(shí)代的分水嶺，那么陰暗的關(guān)系網(wǎng)硬生生地把她捆著，那么多誘人的華麗的把她熏著，將她推入了畸形的地步，乃至后來(lái)，她已不再是多少年前，仿佛看透了一切的那個(gè)王琦瑤了。
被王安憶的小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》這個(gè)名字吸引，又看了獲獎(jiǎng)作品的短評(píng)，決定就看這部了。小說(shuō)剛開(kāi)始是關(guān)于上海的弄堂、閨閣、留言、鴿子的描寫(xiě)，雖然文字細(xì)膩，描繪得像工筆畫(huà)，我還是看不起興趣來(lái)。這樣的環(huán)境描寫(xiě)，粗略看起來(lái)啰嗦、冗長(zhǎng)，看得人頭皮發(fā)麻。仔細(xì)的體會(huì)，你就不得不佩服作者筆力深厚，駕馭文字的能力超強(qiáng)。作者不惜用幾章文字來(lái)進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)也只不過(guò)是為女主人公的出場(chǎng)以及悲劇的一生進(jìn)行鋪墊。
王琦瑤長(zhǎng)得很美，偏偏出生于上海的一個(gè)普通家庭。這樣的女孩不甘心做一個(gè)平凡的女人，心性高，又有著上海女人的精明，懂得利用自己的美貌以及同學(xué)吳佩珍、蔣麗麗的社會(huì)關(guān)系去爭(zhēng)取自己想要的東西。為了躋身上流社會(huì)，當(dāng)選上海小姐以后，不惜給一位高官李主任做金絲雀。就是這一決定和短短一年的情婦生涯，為她此生的悲劇拉開(kāi)了序幕。也正是由于這一段短暫的生活，李主任給王琦瑤留下一個(gè)雕花箱子，里面裝的金條成為王琦瑤在李主任死后物質(zhì)上的依靠。王琦瑤和李主任之間沒(méi)有愛(ài)情，他們互取所需。李主任看重王琦瑤的青春美貌和單純，在王琦瑤這里他可以得到放松。王琦瑤看重李主任的權(quán)和錢(qián)，在這里她可以過(guò)上自己想要的上流社會(huì)的生活。李主任對(duì)王琦瑤雖然沒(méi)有愛(ài)情，但是他卻以自己的方式對(duì)王琦瑤承擔(dān)著責(zé)任他給她留下一箱金條，成為她以后活下去的一個(gè)依靠。
康明遜這是王琦瑤唯一愛(ài)過(guò)的一個(gè)男人。這個(gè)男人是二房所生，又是家中唯一的男丁，從小就看到生母受到大房的欺負(fù)，也因此學(xué)會(huì)了生存的技巧。他有生活情調(diào)，善于處理各種復(fù)雜的家庭和社會(huì)關(guān)系，卻有著致命的弱點(diǎn)軟弱。王琦瑤和他同病相憐，日久生情。明知自己不能娶王琦瑤，康明遜還是與王琦瑤曖昧。得知王琦瑤懷了他的孩子之后，沒(méi)有勇氣與家庭決裂，甚至連陪王琦瑤上醫(yī)院的勇氣都沒(méi)有。王琦瑤怕影響他的名譽(yù)，不惜抓有著蘇聯(lián)血統(tǒng)和共產(chǎn)黨遺孤背景的薩沙來(lái)做替罪羊。為了這個(gè)男人，也為了給自己有個(gè)依靠，最終，王琦瑤生下了這個(gè)孩子，并將她撫養(yǎng)長(zhǎng)大。從心底里王琦瑤不恨康明遜，因?yàn)樗雷约鹤鲞^(guò)別人的情婦，沒(méi)有資格正常的嫁做他人妻，也就沒(méi)有資格怨恨。
與王琦瑤有情感瓜葛的還有一個(gè)男人程先生，這個(gè)男人是真正的愛(ài)王琦瑤，也有擔(dān)當(dāng)。他最先發(fā)現(xiàn)王琦瑤的美，并盡力的發(fā)掘出這種美。他給她拍照片并推薦給雜志社，還鞍前馬后的支持她競(jìng)選上海小姐。王琦瑤當(dāng)選上海小姐之后，疏遠(yuǎn)了他，投入有權(quán)勢(shì)的李主任的懷抱。李主任死后，王琦瑤懷了康明遜的孩子之后，生活陷入困境，他盡心盡力的照顧她。就是這樣一個(gè)真心愛(ài)著王琦瑤的男人，王琦瑤對(duì)他只有感恩，沒(méi)有愛(ài)。像程先生這樣的男人，想要的并不僅僅是王琦瑤美麗的軀殼，他要的是王琦瑤的心。當(dāng)他知道王琦瑤給不了他想要的東西之后，在服侍王琦瑤做完月子之后選擇了離開(kāi)。
在獨(dú)自撫養(yǎng)女兒的艱難日子都過(guò)來(lái)之后，王琦瑤到晚年卻愛(ài)上了一個(gè)有懷舊情結(jié)的年輕人老克臘。這位老克臘愛(ài)上的是老上海的影子，王琦瑤身上正好有著老上海的影子。當(dāng)王琦瑤提出用金條來(lái)?yè)Q取老克臘陪她渡過(guò)余生時(shí)，老克臘選擇了拒絕。這情形有點(diǎn)像當(dāng)年李主任用金條來(lái)?yè)Q王琦瑤的青春，可惜王琦瑤想錯(cuò)了，老克臘不是當(dāng)年的王琦瑤，老克臘始終是一個(gè)要融入主流社會(huì)的男人，不會(huì)把自己的青春交給一位年老色衰的女人。于是，王琦瑤只能感嘆：只有靠自己。想要有所依靠的王琦瑤，一生都沒(méi)有什么依靠。親情是隔膜的，在她最孤苦伶仃的時(shí)候，母親對(duì)她也是一番刻毒的羞辱。辛辛苦苦養(yǎng)大了女兒，女兒對(duì)她也不貼心，從小就跟她作對(duì)，長(zhǎng)大后隨丈夫去了美國(guó)?；蛟S，唯一看得見(jiàn)的依靠就是那一箱金條，這是支撐她活下去的一個(gè)念想和指望。到最后，長(zhǎng)腳要搶奪她的金條時(shí)，她不顧力量對(duì)比懸殊，死死抓住不放，還想把長(zhǎng)腳送進(jìn)監(jiān)獄，最終讓長(zhǎng)腳掐死了她。這個(gè)女人靠金條而活，最后又因金條而死。
縱觀王琦瑤的一生，沒(méi)過(guò)過(guò)幾天好日子，一輩子活在寂寞與回憶當(dāng)中。她的悲劇是由自身的依賴性和軟弱性造成的，她本來(lái)可以找個(gè)下層小人物過(guò)著平淡的生活，甚至她也可以和真心愛(ài)她的程先生結(jié)合。這些機(jī)會(huì)他放棄了，她一輩子都不放棄進(jìn)入上流社會(huì)的機(jī)會(huì)，看看她后來(lái)交往的都是些什么人就知道了。與她交往的男人都是些有小資情調(diào)卻靠吃祖輩產(chǎn)業(yè)過(guò)日子的人，當(dāng)然這些人身上也就少不了軟弱性，她也看清了這一點(diǎn)，所以對(duì)他們沒(méi)有過(guò)高的奢望，自然也知道這些男人都是靠不住的。想依靠男人這條路行不通，最終想用金條來(lái)?yè)Q取一個(gè)男人的陪伴也不可得，悲劇也就到了極點(diǎn)。
小說(shuō)取名《長(zhǎng)恨歌》，可通篇看下來(lái)，沒(méi)看出作者要表達(dá)的恨在哪里，或許作者是想通過(guò)一個(gè)女人四十年的人生經(jīng)歷來(lái)揭示社會(huì)的變遷對(duì)一個(gè)人的影響。王琦瑤的悲劇是那個(gè)時(shí)代的美麗女人的悲劇，也是這個(gè)時(shí)代的美麗女人的悲劇。女人長(zhǎng)得不好，容貌上不占優(yōu)勢(shì)，自然也就不會(huì)依靠美貌來(lái)?yè)Q取自己想要的錦衣玉食和歌舞升平的日子，這些女人相比而言更加容易接受平淡的日子，也就容易獲得平凡人的幸福生活。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，女人長(zhǎng)得不好是悲劇，女人長(zhǎng)得太好，又沒(méi)有用對(duì)地方就是更大的悲劇。作者要表達(dá)的恨是什么？是王琦瑤的的不獨(dú)立？還是男人的沒(méi)有擔(dān)當(dāng)？或者是社會(huì)變革對(duì)一個(gè)女人的毀滅？說(shuō)實(shí)話，我到現(xiàn)在都還沒(méi)搞清楚。
個(gè)人感覺(jué)王琦瑤被長(zhǎng)腳殺死這個(gè)結(jié)局有些倉(cāng)促，也不夠理想。對(duì)王琦瑤來(lái)說(shuō)寂寞、孤苦的活著，靠回憶活著才是最大的悲哀，愛(ài)情夢(mèng)破滅之后，死死守住金條不合情節(jié)的自然發(fā)展與推進(jìn)。一些重要的配角最后的下落也沒(méi)個(gè)交待，比如那個(gè)對(duì)王琦瑤付出一片純情的鄉(xiāng)村少年阿二和薩沙。在前面作者可是花了大氣力來(lái)寫(xiě)這些配角的，就這樣讓這兩個(gè)男人不明不白的失蹤總是覺(jué)得有些缺憾。
我十分的孤陋寡聞。最近才看到這本《長(zhǎng)恨歌》。
光是喜歡喜劇的人，大概不會(huì)喜歡這本書(shū)。看完之后，一陣郁悶。深覺(jué)時(shí)光殘酷，生命中很多東西竟是捉不住也留不住的。一切是那么現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)得難免令人失望。生活充滿失望。
長(zhǎng)恨歌這個(gè)名字，應(yīng)該緣于白居易的那首唐詩(shī)。白居易的《長(zhǎng)恨歌》說(shuō)的是李隆基和楊玉環(huán)的愛(ài)情悲劇，這一早就給王安憶的這部小說(shuō)埋下了伏筆。悲劇原本注定。
如果想在作品里找到一個(gè)理想的女人，十全十美，純潔善良無(wú)暇的女人。那么恐怕是要失望的。里面有的，不過(guò)是一群現(xiàn)實(shí)的女人。作為女主角的王琦瑤，更是如此。
王琦瑤，一個(gè)弄堂里出來(lái)的上海小姐。她是一個(gè)很普通的女人。特別之處，她是位美女。有很多人說(shuō)那是情愛(ài)史，我不贊成。在她一的一生中，她所強(qiáng)調(diào)追求的，一直都不是愛(ài)情。她選擇某大員，也不過(guò)想過(guò)一些平順、舒服的日子。就連最后選擇同女兒平輩的男人，也是因著寂寞。
令人遺憾的是，要求如此之低，也要失望。有些人一早對(duì)命運(yùn)妥協(xié)，命運(yùn)安排什么，就接受什么。從沒(méi)想過(guò)爭(zhēng)取和抗?fàn)?。可仍然還是要為命運(yùn)所捉弄。不由得讓人懷疑，命運(yùn)是不是欺軟怕硬?像我們小時(shí)候跟老媽要錢(qián)。不要，就什么都沒(méi)有，一要，還得要多點(diǎn)，即使失望，也不過(guò)是老媽少給了，一般不會(huì)不給。這是不是也是對(duì)付命運(yùn)的方法?哈哈……
吃飯去。無(wú)論如何失望，生活卻總要繼續(xù)。這又是另一種失望了……
當(dāng)我們閱讀文章產(chǎn)生了理解或者感觸時(shí)，我們不妨用文字梳理一下的記錄下來(lái)。寫(xiě)心得體會(huì)可以將自己的感悟條理化，怎樣才能寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“考研成功上岸心得體會(huì)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
化學(xué)工程學(xué)碩復(fù)試篇
復(fù)試已過(guò)，希望把我復(fù)試的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)一說(shuō)，做個(gè)參考吧，講講今年復(fù)試大致的情況。希望能幫助到考天大化工的同學(xué)們。同時(shí)也歡迎已通過(guò)的同學(xué)來(lái)補(bǔ)充。
因?yàn)槲铱嫉氖腔瘜W(xué)工程學(xué)碩，所以我只說(shuō)學(xué)碩的錄取情況啦。今年化工學(xué)碩的復(fù)試分?jǐn)?shù)線是370分，總共進(jìn)復(fù)試78個(gè)人(其中有7個(gè)同學(xué)是參加過(guò)夏令營(yíng)的，但總分沒(méi)到370分，最高分362)。統(tǒng)共招了56個(gè)人。
因?yàn)槲沂嵌径?zhàn)，所以非常擔(dān)心復(fù)試受歧視。但天大還是很公平的，最終我錄取了。在復(fù)試之前，我以為能進(jìn)入復(fù)試的那些夏令營(yíng)的同學(xué)雖然分低，但是學(xué)校已經(jīng)為他們預(yù)留名額了?？墒窃趶?fù)試之后，發(fā)現(xiàn)只有362的那一位同學(xué)得以錄取，說(shuō)明天大確實(shí)沒(méi)有徇私。
不過(guò)本校的還是會(huì)有些照顧的，從本校學(xué)生面試時(shí)間可以看出來(lái)，基本本校生進(jìn)去10分鐘，外校生得審問(wèn)20幾分鐘了。我可能被審問(wèn)了快半小時(shí)了。
講講復(fù)試的內(nèi)容吧，總錄取分?jǐn)?shù)包括兩個(gè)部分，初試占0.6，復(fù)試占0.4，基本初試的5分相當(dāng)于復(fù)試的3分吧。復(fù)試還是相當(dāng)重要的。只要是你能進(jìn)入復(fù)試，即使最后一名，你也有很大的可能被錄取。今年我一同學(xué)進(jìn)入復(fù)試是370分，最后一名(71名)，但是人家在復(fù)試當(dāng)中發(fā)揮剽悍，最終排名17被錄取。而他也是二本學(xué)校的孩子，所以沒(méi)什么是不可能的，不用過(guò)多擔(dān)心被歧視的問(wèn)題。
復(fù)試包括反應(yīng)工程(65分)，綜合面試(120分)，英語(yǔ)面試(15分)。
1、反應(yīng)工程，以往反應(yīng)工程5道大題，基本每章出一道，今年變成了四道題，難度有所加大。而且復(fù)試之前聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)介紹，反應(yīng)工程會(huì)劃小分，必須得過(guò)39，否則必刷。對(duì)此表示懷疑，但是大家還是寧可信其有吧。但是復(fù)試總分沒(méi)過(guò)120分必刷，這是真的。
2、綜合面試包括兩個(gè)部分，一個(gè)是專(zhuān)業(yè)面試(90分)，實(shí)驗(yàn)技能面試(30分)。進(jìn)去后，先自我介紹，老師會(huì)問(wèn)你來(lái)自哪的，學(xué)校是哪的之類(lèi)的話，大概了解后老師會(huì)讓你抽題，專(zhuān)業(yè)課知識(shí)一道，實(shí)驗(yàn)題一道。我運(yùn)氣比較好，抽的專(zhuān)業(yè)課的題簡(jiǎn)單，問(wèn)什么是理想溶液。然后延伸到什么是非理想溶液，兩者區(qū)別，怎樣修正真實(shí)溶液。然后活度系數(shù)模型(這個(gè)好難，后來(lái)才知道是化工熱力學(xué)里面的知識(shí))。實(shí)驗(yàn)題抽的正交試驗(yàn)的內(nèi)容，太難了。所以我換了一道(不會(huì)可以有換題的機(jī)會(huì)，但是換了只能答換的那道題)，題目是差壓變送器和U管壓差計(jì)的并聯(lián)問(wèn)題。一般都會(huì)順著你題目延伸下去，所以答題也要技巧，盡量把老師往你會(huì)的方向上引。(另外，天大的面試題已經(jīng)好幾年沒(méi)有換過(guò)新題了，所以論壇上師兄師姐們分享的都是將來(lái)你們可能碰到的題，請(qǐng)自己查找一下，都有的)
3、英語(yǔ)面試很水啦，我們那組基準(zhǔn)分好像都定在12分左右，所以不要擔(dān)心英語(yǔ)不好。不過(guò)基本的自我介紹一定要背的滾瓜爛熟啦。
最后，復(fù)試也并不難，考過(guò)了初試就一定要好好準(zhǔn)備。我覺(jué)得最主要的是筆試成績(jī)，這是死的。第一天下午考的筆試，可能到明天面試的時(shí)候老師手里就會(huì)有你的筆試成績(jī)了，所以筆試高的肯定面試不會(huì)差的，只要你不是那種生下來(lái)就膈應(yīng)老師的那種。態(tài)度一定要謙虛，考高分的不要自傲，低分的要有斗志。低分的逆襲今年很多，高分的掉到后面的也有。
考研是一段沉默的時(shí)光，那是一段付出了努力和汗水，不抱怨，不訴苦，日后想起連自己都被感動(dòng)的時(shí)光。本以為很多微不足道的堅(jiān)持，靜靜地發(fā)現(xiàn)，這一切都有著無(wú)法細(xì)數(shù)的刻度——題記
翻開(kāi)昨日的日記，考研的味道依舊那樣熟悉，飄逸著快樂(lè)和辛酸，寫(xiě)滿了充實(shí)和感動(dòng)，更散發(fā)著追尋夢(mèng)想的執(zhí)著和喜悅!感謝那段彌足珍貴的經(jīng)歷，感謝我的學(xué)校、老師和同學(xué)?，F(xiàn)在我想把一些個(gè)人的考研經(jīng)驗(yàn)分享給大家，希望能幫到一些準(zhǔn)備考研的師弟或者師妹! 首先，決定是否考研。一定要有自己清晰的目標(biāo)，不是盲目的跟風(fēng)，不是逃避的借口，而是給自己精確的定位和足夠開(kāi)始的理由，考研不是一勞永逸的開(kāi)始，也不是投機(jī)取巧的幸運(yùn)，明確的目標(biāo)會(huì)是自己前進(jìn)的不懈動(dòng)力。我當(dāng)時(shí)考研，曾經(jīng)也不停地追問(wèn)自己：為什么考研?是工作還是升學(xué)呢?爸媽年紀(jì)大了，自己應(yīng)該如何選擇?后來(lái)，我把自己的想法和家人、老師、同學(xué)進(jìn)行了交流，再結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃做了清晰的總結(jié)，這樣，仰望著星空，也感覺(jué)到了腳踏實(shí)地，選擇了遠(yuǎn)方，便能只顧風(fēng)雨兼程!
其次，選擇學(xué)校。我覺(jué)得學(xué)校的選擇要根據(jù)個(gè)人的追求和自己大體的實(shí)力水平進(jìn)行衡量，如果你想求穩(wěn)就選擇比較有把握的學(xué)校;如果你想要對(duì)自己提出挑戰(zhàn)就選擇相對(duì)有些難度的學(xué)校，應(yīng)該也會(huì)因人而異。我只想說(shuō)的是：在暑假?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候，一定要定好學(xué)校，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)要根據(jù)自己所定的學(xué)校進(jìn)行，收集資料也是學(xué)習(xí)的一種能力。
在定好學(xué)校之后，最好能夠找到你報(bào)考學(xué)校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的師哥師姐，因?yàn)樗麄儺吘故沁^(guò)來(lái)人，不僅在專(zhuān)業(yè)課上的復(fù)習(xí)會(huì)給你一些建議，而且能告訴你導(dǎo)師的一些學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，這些信息的把握很重要，尤其是選擇報(bào)外校的同學(xué)，一定要注意這個(gè)。當(dāng)然，沒(méi)有師哥師姐的也無(wú)所謂，自己努力就是了，畢竟主觀這方面是最重要的。至于找不找導(dǎo)師，我覺(jué)得初試之前自己努力就是了，等分?jǐn)?shù)下來(lái)有復(fù)試機(jī)會(huì)的話再找也不遲。然后就是加入一些復(fù)習(xí)群或者所考學(xué)校專(zhuān)業(yè)的論壇，在這里，你能結(jié)交到志同道合的人和找到很多復(fù)習(xí)的資料和經(jīng)驗(yàn)。
再次是講到復(fù)習(xí)。我覺(jué)得心態(tài)和方法很重要，心態(tài)上，要知道考研是一次持久戰(zhàn)，如果把考研比作成長(zhǎng)跑，我想最適合不過(guò)了。有些人也許會(huì)贏在開(kāi)始，但是驕傲的心理會(huì)拉下前進(jìn)的步伐，有些人拼命地奔跑卻不知道什么時(shí)候選擇了放棄，也有些人在彎道的時(shí)候，摔倒的一塌糊涂。誠(chéng)然，考研是一個(gè)痛苦的過(guò)程，很少有人說(shuō)考研是快樂(lè)的，既然本身就是痛苦的，就不要以戰(zhàn)線長(zhǎng)為借口來(lái)怠慢考研?？佳芯褪且涣暨z憾，要對(duì)自己說(shuō)我要努力，不停的努力，天天努力。考研是對(duì)心志的一種磨煉。當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，不妨提醒自己“天將降大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”。我是考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備相對(duì)比較早的人，而且一開(kāi)始便竭盡全力的奔跑，在暑假下來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)到了自己基本上累得不行了，生理和心理的折磨讓我感覺(jué)到了效率的持續(xù)下降，后來(lái)我堅(jiān)持每天的跑步，而且一跑就是八圈，在跑步的時(shí)候，我也不是隨意的奔跑，我把最外圈的跑道作為起點(diǎn)，最內(nèi)圈的跑道作為終點(diǎn)，在跑步的時(shí)候，不時(shí)的和考研復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)，從中也學(xué)會(huì)了計(jì)劃、堅(jiān)持和自我激勵(lì)。這樣，身體素質(zhì)加強(qiáng)了，心理素質(zhì)也提了上去。
隨后，說(shuō)到復(fù)習(xí)方法，我不想侃侃而談，我只想說(shuō)幾個(gè)字，計(jì)劃+行動(dòng)+總結(jié)=效率，這是自己總結(jié)最深的學(xué)習(xí)方法，我會(huì)有自己很清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從總體再具體到每天、每個(gè)小時(shí)，我都會(huì)列在自己的筆記本上，并且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不斷地調(diào)整和總結(jié)，每天按時(shí)完成任務(wù)之后，我便會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘勺约海热缃o自己畫(huà)一個(gè)微笑，聽(tīng)一下音樂(lè)，喝一杯茶??對(duì)了，想重點(diǎn)提一下總結(jié)，很多人認(rèn)為心里知道就行了，或者不愿意花時(shí)間，我覺(jué)得這樣會(huì)得不償失，有時(shí)候方向比努力更重要，少走彎道，從總結(jié)開(kāi)始!當(dāng)然，復(fù)習(xí)方法是找到適合自己的才是最好的!我以前也聽(tīng)過(guò)很多師兄師姐說(shuō)過(guò)考研方法，不盡一樣，但是從中總結(jié)出適合自己的方法才能真正對(duì)自己有所幫助。
最后談一下輔導(dǎo)班，我覺(jué)得這些都應(yīng)該根據(jù)自己的能力和精力來(lái)把握!有自己的主見(jiàn)，不要輕信別人的結(jié)論，非常有用或者一點(diǎn)用都沒(méi)有之類(lèi)的話，前提是我很清楚自己需要什么，缺少什么，更重要的一點(diǎn)是自己的努力總是在輔導(dǎo)班和別人的幫助之前的，千萬(wàn)不要有打算靠輔導(dǎo)班而坐享其成。要知道，考研，很多時(shí)候要靠自己走過(guò)來(lái)! 落筆之際，將蒲松齡說(shuō)過(guò)的一句話送給考研的師弟師妹：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳，
任何事，只有用心對(duì)待，努力去做，堅(jiān)持到底，終會(huì)有所收獲!以上這些便是我對(duì)自己考研的一些總結(jié)，希望能幫到真正需要幫助的人。但許多東西只有自己經(jīng)歷后才能悟出其中的道理，所以每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的情況找出適合自己的方法和計(jì)劃。我相信只要你功夫做到了，該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備好了，成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)的，總之主觀的努力與堅(jiān)持是最重要的。
人生有很多值得我們永遠(yuǎn)回憶和珍藏的東西，逝去的歲月見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的軌跡。每經(jīng)歷一件事，我們就比原來(lái)變得更加成熟。
慢慢的，手開(kāi)始合上了考研的日記，心，暖暖地收藏起這份美好的歲月!
一 前言:
本人是08屆畢業(yè)生,_年也參加過(guò)一次研究生考試,但是非常慚愧,我_年其實(shí)不可以稱之為真正的考研人。我在_年看書(shū)復(fù)習(xí)中經(jīng)常和朋友沉浸在warcraft真三中,由于一群合的來(lái)的同學(xué)都是游戲發(fā)燒友,本人也沒(méi)能堅(jiān)守住陣腳,結(jié)果可想而知。當(dāng)時(shí)我們宿舍三個(gè)人考研,結(jié)果三人成績(jī)都不太理想(我考試狀態(tài)最差,考研前天晚上還休息的很晚,到了英語(yǔ)考試做到閱讀第二篇時(shí)竟然差點(diǎn)睡著!)。畢業(yè)期間想過(guò)很多,去過(guò)廣州,大連,工作與生活的壓力讓我感覺(jué)到自己的渺小和平凡,曾經(jīng)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的低靡期,在這期間,我非常感謝我的姐姐,姐姐不斷的安慰和鼓勵(lì)我,給我出主意,我也不甘心從此就這樣沒(méi)落下去,最后下定決心,沉下心來(lái)用半年的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的考一次研。
二 考研前期準(zhǔn)備工作:
我是從_年7月份正式開(kāi)始看書(shū),我準(zhǔn)備的時(shí)間有點(diǎn)晚,由于_年計(jì)算機(jī)是首次實(shí)行專(zhuān)業(yè)課統(tǒng)考,專(zhuān)業(yè)課考試科目多,又沒(méi)有參考輔導(dǎo)書(shū),使得我在后來(lái)的復(fù)習(xí)中被專(zhuān)業(yè)課拌住了手腳,后三個(gè)月花了多半的時(shí)間在看專(zhuān)業(yè)課(具體情況在專(zhuān)業(yè)課里說(shuō)明),所以我建議考研開(kāi)始時(shí)間選在4,5月份開(kāi)始時(shí)間較好,專(zhuān)業(yè)課要早點(diǎn)準(zhǔn)備。但時(shí)間也不宜太長(zhǎng),太長(zhǎng)了在考研過(guò)程中容易產(chǎn)生厭煩感,可能堅(jiān)持不下去;太短了到了后期又著急,復(fù)習(xí)效果不佳;當(dāng)然這個(gè)也不一定,視個(gè)人情況而定,最重要的是堅(jiān)持!!!
第二個(gè)說(shuō)下學(xué)校的選擇,本人一直堅(jiān)信這樣一條,既然選擇了考研,就得考個(gè)比較好的學(xué)校。計(jì)算機(jī)特nb的學(xué)校相信不用多說(shuō)大家也知道,清華、國(guó)防科大、北航、浙大等等,這些可以稱之為一類(lèi)nb學(xué)校,考這類(lèi)學(xué)校需要勇氣,更需要實(shí)力和毅力,但是一旦你選擇了這種學(xué)校,也就沒(méi)什么可害怕的,只要能堅(jiān)持下去,初試得高分,成功就在你眼前。不要聽(tīng)旁邊的人說(shuō)某某nb學(xué)校多少多少人在考就開(kāi)始擔(dān)心考不上,沒(méi)必要,考研是自己的事情,和自己比就行,每天堅(jiān)持看下去,每天都有收獲,你就是成功的。我選擇學(xué)校的理由很簡(jiǎn)單,一是比較有把握,二是離家近,三是全國(guó)34所自主劃線學(xué)校之一,所以我選擇了湖南大學(xué)。但是其實(shí)還有很多計(jì)算機(jī)方面強(qiáng)且性價(jià)比很高的學(xué)校,如北郵,東北大學(xué),重慶大學(xué),蘇州大學(xué),這些學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)都是非常不錯(cuò)的,但每年考研的變數(shù)都很大,我的意見(jiàn)僅供參考,畢竟其中還有很需要考慮的其它個(gè)人因素?？傊?定個(gè)適合自己的目標(biāo),60+、60+、110+、110+足夠讓我們進(jìn)很多學(xué)校的計(jì)算機(jī)系了,也是我當(dāng)時(shí)定的目標(biāo)。但如果想考那些前20的名校的話,建議把目標(biāo)定在65+,65+,120+,120+。
第三個(gè)說(shuō)下前期的準(zhǔn)備工作,在正式開(kāi)始看書(shū)之前,得把考研所需要的書(shū)籍,學(xué)習(xí)計(jì)劃,看書(shū)地點(diǎn)等多方面的因素都考慮清楚,選擇一個(gè)自己最合適的方式認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)始復(fù)習(xí)考研。另外就是前期可以上網(wǎng)多搜集點(diǎn)資料,下載學(xué)習(xí)視頻,逛考研論壇,多看看別人的心得和體會(huì)對(duì)自己是有好處的,
我的復(fù)習(xí)總體時(shí)間計(jì)劃:
7-8月份:重點(diǎn)是數(shù)學(xué),晚上專(zhuān)業(yè)課和英語(yǔ)
9-10月份:重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)課,數(shù)學(xué)上午看2小時(shí),晚上看英語(yǔ)和政治
11月份: 數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課并重,上午數(shù)學(xué),下午專(zhuān)業(yè)課,晚上政治和英語(yǔ)
12月分:依然重視專(zhuān)業(yè)課和數(shù)學(xué),但適當(dāng)增加政治和英語(yǔ)的時(shí)間。
1月份:
做總結(jié),準(zhǔn)備迎接考試。
我每天看書(shū)的時(shí)間安排:
7:00-8:00 早餐后讀半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),記單詞
8:00-12:00 上午看書(shū)時(shí)間
12:00-1:30 吃飯和午休時(shí)間
1:30-5:30 下午看書(shū)時(shí)間
5:30-6:30 晚餐后散一下步
6:30-10:30 晚上看書(shū)時(shí)間
從我的時(shí)間安排可以看書(shū),我大部分時(shí)間都花在數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課上,因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)底子不是很差,而且我從來(lái)不擔(dān)心政治考試,咱們都是中國(guó)人,是在馬列主義中從小熏陶到大的,總會(huì)寫(xiě)點(diǎn)東西,我對(duì)英語(yǔ)和政治定的目標(biāo)就是及格就行。
三 數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí):
首先得說(shuō)明一件事,計(jì)算機(jī)考的是數(shù)一,對(duì)于我們計(jì)算機(jī)考生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)考試真的是太重要了,可以這么說(shuō),數(shù)學(xué)考試很大程度上決定了我們考研成功與否。這可不是危言聳聽(tīng),數(shù)學(xué)成績(jī)好的可以考一百二三十,差的只有六七十分,這其中的差距實(shí)在是太大了,其它科目是很難補(bǔ)上這種差距分的,所以對(duì)數(shù)學(xué)一定要高度重視!!
復(fù)習(xí)所用書(shū)籍:
我當(dāng)時(shí)用的數(shù)學(xué)教材都是網(wǎng)上別人推薦的經(jīng)典書(shū):同濟(jì)大學(xué)高教版高等數(shù)學(xué),浙江大學(xué)的線代和概率論。輔導(dǎo)書(shū)用的是陳文燈的復(fù)習(xí)全書(shū),以及后來(lái)的李永樂(lè)的《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660題》和400題,陳文燈的_年真題。網(wǎng)上大家對(duì)用陳還是李的資料有很多爭(zhēng)論,其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得,整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)框架都是一樣的,他們兩個(gè)人在數(shù)學(xué)方面都是大師級(jí)的人物,對(duì)我們看書(shū)的人來(lái)說(shuō)不存在有很大的區(qū)別,最重要的是我們自己的看書(shū)力度。我復(fù)習(xí)全書(shū)用的是陳文燈老師的,網(wǎng)上很多人都說(shuō)陳的復(fù)習(xí)全書(shū)偏難,但我看完后并沒(méi)有這樣的感受,而且感覺(jué)整本書(shū)的知識(shí)架構(gòu)很好,大師畢竟是大師。李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書(shū)我沒(méi)看過(guò),但從我后來(lái)看他們的660題和400題來(lái)看,應(yīng)該也是不錯(cuò)的,所以不要太拘泥于無(wú)關(guān)大局的細(xì)節(jié)。能把一本書(shū)看精看透的話,你絕對(duì)是強(qiáng)者,收獲肯定是很大的。
數(shù)學(xué)的考研復(fù)習(xí)進(jìn)度我的建議是:
5-6月:兩個(gè)月的時(shí)間將三門(mén)科目的認(rèn)認(rèn)真真的看上一遍。(高數(shù)一個(gè)月,線代和概率一個(gè)月)在看的過(guò)程同時(shí)要做一些基礎(chǔ)題目,課后的就非常不錯(cuò),只看不做的話效果會(huì)差很多。
7-8月看復(fù)習(xí)全書(shū),第一遍看會(huì)比較慢,大概要用一個(gè)半月到時(shí)間左右(自己制定看書(shū)計(jì)劃),看完后這時(shí)一定要做個(gè)總結(jié),因?yàn)榇藭r(shí)你對(duì)數(shù)學(xué)整個(gè)知識(shí)的框架已經(jīng)有了一個(gè)全面的了解,但是此時(shí)這個(gè)觀念是很朦朧的,很容易出現(xiàn)看了后頭忘了前頭的內(nèi)容了,這個(gè)時(shí)候?qū)ψ约核莆盏闹R(shí)做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié),找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足,對(duì)容易忘記和犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記憶,最好自己拿一個(gè)筆記本對(duì)各個(gè)章節(jié)的知識(shí)做個(gè)總結(jié)。
9-10月份時(shí)開(kāi)始看李永樂(lè)的660題和400題,這個(gè)時(shí)候?qū)I(yè)課肯定也已經(jīng)開(kāi)始了,不宜花太多的時(shí)間,每天2-3個(gè)小時(shí)差不多了。660題里都是選擇題和填空題,可以幫助我們找到做這種客觀題的方法和技巧,對(duì)提高解題的正確率和解題速度是非常有好處的。400題里的題與真題相比有點(diǎn)偏難,我當(dāng)時(shí)由于個(gè)人原因并沒(méi)有做完(也就是這個(gè)原因,我數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)力度還是不夠的,沒(méi)能達(dá)到120以上的高分)。不過(guò)一個(gè)一起考研的朋友說(shuō)那本書(shū)還是不錯(cuò)的,對(duì)考試所涉及的知識(shí)點(diǎn)幾乎都涉及到了。
看完上面這些書(shū)估計(jì)也到了11月份了,這時(shí)開(kāi)始做真題了,大概花了一個(gè)月的時(shí)間。真題的數(shù)目不在多,在于精,_年真題足夠,而且再往前真題的題型都不一樣了( 可將最近一年的真題先留著,到臨近考試時(shí)用來(lái)檢測(cè)用)。第一次做真題可能會(huì)讓人很郁悶,記得當(dāng)時(shí)我剛做的時(shí)候幾乎沒(méi)有幾張?jiān)嚲砟軌蛏?0分,心情也非常沮喪,可做到后來(lái)慢慢就好了很多。
到了12月份時(shí)我將真題再看了一遍,每天看一張10天左右看完。到了下半月我買(mǎi)了啟航的模擬試卷,覺(jué)得還行,和真題的難度差不多。做了之后將復(fù)習(xí)全書(shū)和教材拿出來(lái)又快速翻了一遍,感覺(jué)和第一次看書(shū)的時(shí)候大不相同了。
1月份:將以前做過(guò)的所有題拿出來(lái),看自己易錯(cuò)的地方,總結(jié)準(zhǔn)備考試。
我認(rèn)為復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)有幾點(diǎn)需要特別注意:
(1). 重基礎(chǔ)
考研和所有我們經(jīng)歷過(guò)的大型考試一樣都非常重視基礎(chǔ),感覺(jué)至少70%-1%都是基礎(chǔ)性題,而且近年來(lái)試題越來(lái)越重基礎(chǔ),尷尬的是我也輕視了這個(gè)問(wèn)題,_年的考了證明拉格朗日定理,我初看題時(shí)以為兩分鐘即能解決的題最終沒(méi)證明出來(lái),汗!還是基礎(chǔ)不牢的原因。
(2). 重真題
一定要認(rèn)真對(duì)待真題,這是所有科目里不變的真理!
(3). 勤動(dòng)手
復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)最忌誨的就是只看不做,這個(gè)我是深有體會(huì)的,如果只看不做,一道題你看了以為會(huì)了,下次考試時(shí)碰到同一道題自己做時(shí)卻舉步唯艱,總會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題做不下去了,,所以一定要?jiǎng)邮肿觥?/p>
(4). 善總結(jié)
要對(duì)書(shū)本上的知識(shí)和自己易犯錯(cuò)的地方多總結(jié),讓它變成真正屬于自己的東西。我當(dāng)時(shí)是將自己容易犯錯(cuò)的地方都記在了筆記本上,事實(shí)證明人犯錯(cuò)是有一定慣性的,將這些地方標(biāo)記起來(lái)對(duì)幫我糾正這些錯(cuò)誤起了很大作用;
四 專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí):
對(duì)于我們考計(jì)算機(jī)的來(lái)說(shuō),從_年開(kāi)始,專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)絕對(duì)是重中之重,而且會(huì)花掉我們大部分的時(shí)間,因?yàn)閺腳年開(kāi)始計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考,科目為四門(mén),內(nèi)容多,且沒(méi)有像數(shù)學(xué)那樣有很多權(quán)威復(fù)習(xí)資料,也沒(méi)有真題。我用的教材也是網(wǎng)上大家推薦的教材:
嚴(yán)蔚敏編著:《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》, 清華大學(xué)出版社
唐朔飛編著:《計(jì)算機(jī)組成原理》,高等教育出版社
湯子瀛編著:《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)(第三版)》,西安電子科技大學(xué)出版社
謝希仁編著:《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(第5版)》,電子工業(yè)出版社
復(fù)習(xí)全書(shū)用的是復(fù)旦大學(xué)出版社的《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合》,外加一本教育部考試中心出的計(jì)算機(jī)統(tǒng)考考試大綱,一本模擬試卷。
由于統(tǒng)考當(dāng)時(shí)來(lái)得太突然,又沒(méi)有復(fù)習(xí)資料,我的專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)計(jì)劃比較亂(僅供參考,其實(shí)每個(gè)人自身的學(xué)習(xí)碁礎(chǔ)都不相同,要會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況而定)。
9月份時(shí)我只將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教材看了一遍,同時(shí)看了清華大學(xué)版教材的配套習(xí)題集,覺(jué)得難度有點(diǎn)大,且內(nèi)容多,還好我的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)還是有一定的基礎(chǔ)的,只挑了一些覺(jué)得重要的題看。等到10月份拿到復(fù)旦版復(fù)習(xí)全書(shū)時(shí)才發(fā)現(xiàn)要看的內(nèi)容如此之多,我的組成原理、操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)幾乎都是從零開(kāi)始,當(dāng)時(shí)心里非常著急。這里我要重點(diǎn)感謝一下復(fù)旦大學(xué)《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合》這本書(shū),網(wǎng)上對(duì)這本書(shū)有很多看法,說(shuō)這本書(shū)錯(cuò)誤很多。我要說(shuō)的是這本書(shū)確實(shí)存在一些錯(cuò)誤,但是我認(rèn)為編輯老師們能在這么短的時(shí)間內(nèi)出版一本這樣的書(shū)是相當(dāng)不錯(cuò)了,這本書(shū)起碼幫我減少了一半的看書(shū)時(shí)間。我后來(lái)組成原理、操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的復(fù)習(xí)是以這本書(shū)為主,教材為輔,因?yàn)檫@本書(shū)上的知識(shí)緊扣考試大綱,還增加了一些教材上沒(méi)有但是考試大綱上規(guī)定的考點(diǎn)。我看這本書(shū)時(shí)一邊看一邊將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)記在筆記本上,這本書(shū)上后面的習(xí)題我是一個(gè)一個(gè)認(rèn)真的做的,特別是大題,很有代表性。12月初當(dāng)我將這本書(shū)看完時(shí),我也已經(jīng)記下了一本比較厚的筆記本。記筆記有一個(gè)很大的好處就是,在臨考的時(shí)候我就只看自己的筆記和試卷了,復(fù)習(xí)全書(shū)只在不清楚時(shí)才拿出來(lái)翻看,這樣內(nèi)容要少得多。由于時(shí)間比較緊,到了12月中我連模擬題都沒(méi)做,就開(kāi)始做模擬試卷,當(dāng)時(shí)市面上就只有一套計(jì)算機(jī)方面的試卷,__教育原子能出版社的全真模擬試題集,一共是10套模擬題。這本書(shū)可能是由于出得太匆忙了,質(zhì)量不太好,選擇題還行,后面的大題感覺(jué)出得不太好。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)考試中心也出了試卷,但是由于時(shí)間不夠了也沒(méi)去買(mǎi),不知道質(zhì)量怎么樣。12月底到1月初總結(jié)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)點(diǎn),看重點(diǎn)題型,特別是重點(diǎn)算法題,準(zhǔn)備迎接考試。
總結(jié)下我專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)體會(huì):
(1) 專(zhuān)業(yè)課總分150分,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理各45分,操作系統(tǒng)35分,網(wǎng)絡(luò)25分,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性就不用多說(shuō)了,組成原理比較難理解,且費(fèi)時(shí),操作系統(tǒng)其次。有些人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多,而且分?jǐn)?shù)是四門(mén)中最少的,不是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),但我的感覺(jué)是網(wǎng)絡(luò)是所有科目中最容易得分的,尤其是選擇題,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的知識(shí)點(diǎn)都是固定的,很多都是純記憶性的,這些題只要你看了能記得就絕對(duì)能做對(duì),但其它三門(mén)科目的題可不一定是這樣的,是需要一定的理解和計(jì)算的。所以網(wǎng)絡(luò)一定不能忽視,要力爭(zhēng)多拿分,選擇題最好不錯(cuò)一道題。
(2) 考研試卷是40個(gè)選擇題和7個(gè)大題,分別為80分和70分,共計(jì)150分。
選擇題數(shù)量是有40個(gè)之多,可見(jiàn)所考的知識(shí)面是非常廣,所以我們?cè)趯?zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)一定要做到全面廣泛,對(duì)每一個(gè)考綱上涉及到的知識(shí)點(diǎn)都要復(fù)習(xí),但是對(duì)于一些非重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)做到了解即可,沒(méi)必要去深究,畢竟看書(shū)的時(shí)間是有限的。對(duì)所有考點(diǎn)泛知,對(duì)重點(diǎn)考點(diǎn)精確掌握,做到這兩點(diǎn)后做選擇題就比較輕松了,既可以提高答題速度,盡量多留時(shí)間給后面的大題,又可以提高答題準(zhǔn)確率,保證較高的答題得分。(至于哪些考點(diǎn)是重點(diǎn),哪些是非重點(diǎn),你只要到網(wǎng)上去百度下就有一大堆這種文章)
大題共有七道題,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組成原理和操作系統(tǒng)各占兩題,最后一題是網(wǎng)絡(luò)題。我的整體感覺(jué)就是當(dāng)我看完一遍復(fù)習(xí)全書(shū)后,發(fā)現(xiàn)其實(shí)每門(mén)科目各個(gè)章節(jié)中能考大題的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)并不多,一章最多就三四個(gè)能考大題的知識(shí)點(diǎn),當(dāng)然題可以換很多方式出,但是考點(diǎn)的基本原理是不會(huì)變的。這其中就需要自己多總結(jié),歸納自己認(rèn)為可能的大題考點(diǎn),重點(diǎn)理解和掌握,此時(shí)記在筆記上也是很有必要的。
(3) 有一點(diǎn)要注意的就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)第二道題是算法題,總分15分,是所有大題中分?jǐn)?shù)最多的一道,這就要求我們對(duì)各個(gè)重點(diǎn)算法理解比較透徹,我當(dāng)時(shí)看算法的時(shí)間太晚,過(guò)于匆忙,最后導(dǎo)致這個(gè)題沒(méi)能做出來(lái),所以最好多看些算法題且時(shí)間要盡量早些,因?yàn)閷?xiě)算法畢竟是長(zhǎng)期的工作。
(4) 有關(guān)專(zhuān)業(yè)課要不要報(bào)輔導(dǎo)班的問(wèn)題,我沒(méi)有報(bào)過(guò)班,因?yàn)槲冶緛?lái)看書(shū)的時(shí)間就覺(jué)得不夠,如果自己復(fù)習(xí)并不好就去聽(tīng)輔導(dǎo)班的課,效果肯定也會(huì)大打折扣。所以這個(gè)也要視自己的情況而定,如果在自己對(duì)整個(gè)知識(shí)框架已經(jīng)有一個(gè)比較基礎(chǔ)了解的前提下去聽(tīng)輔導(dǎo)班的課,我覺(jué)得應(yīng)該還是有點(diǎn)用的;如果不是,還是自己看書(shū)吧。(這個(gè)也適用于數(shù)學(xué))
(5) 專(zhuān)業(yè)課的涉及的知識(shí)很多,記筆記顯得尤為重要了。說(shuō)實(shí)話,專(zhuān)業(yè)課許多考點(diǎn)都是純記憶性的基礎(chǔ)性東西,考試時(shí)也就是考你記不記得。記筆記能讓你把所有可能考的知識(shí)點(diǎn)集中記憶,效果要好很多。
五 英語(yǔ)的復(fù)習(xí):
其實(shí)大家可以看出來(lái)我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)并沒(méi)有放在英語(yǔ)上,因?yàn)橥度肷?所以也不求高回報(bào),我的目標(biāo)就是及格就行。但是這也并不是說(shuō)英語(yǔ)不用看了,復(fù)習(xí)英語(yǔ)還是個(gè)長(zhǎng)期工程,從考研一開(kāi)始到最終都不能停下,我在9月分之前基本上就是早上背背英語(yǔ)單詞,晚上做兩篇閱讀理解。10月份就開(kāi)始做真題了,我沒(méi)做過(guò)模擬題,真題做了一遍,看了一遍。11月中旬從同學(xué)那拷貝了一份新東方_年的考研強(qiáng)化班,開(kāi)始在休息時(shí)間用mp3聽(tīng)新東方考研輔導(dǎo)班的閱讀理解和作文,感覺(jué)講得都還挺不錯(cuò)的,新東方的輔導(dǎo)班是緊扣真題的,所以此時(shí)我又對(duì)照著將真題大致看了一遍,學(xué)著分析后面選項(xiàng)(新東方的老師對(duì)這些問(wèn)題的選項(xiàng)都有很深的研究)
考工科的男生大多數(shù)英語(yǔ)成績(jī)都不太好,但是英語(yǔ)絕對(duì)不用過(guò)分擔(dān)心,也不宜花過(guò)多時(shí)間在這上面,只要每天細(xì)水長(zhǎng)流,在保證及格過(guò)線的基礎(chǔ)上盡量拿分就行了,事實(shí)上和我一起考的很多工科男生英語(yǔ)基本都過(guò)線了,都在50-60分左右,過(guò)咱們工科線足夠了。
一 做題方式要盡快轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)
很多文科生做數(shù)學(xué)題很喜歡：做題(有些人甚至是看題)——不會(huì)——看懂答案(或者看不懂)——結(jié)束，你是不是這樣呢?合適的方法是：做題——不會(huì)——把目前能計(jì)算或推導(dǎo)的結(jié)論寫(xiě)出來(lái)，想想還差什么---看一眼答案，有些是一看就恍然大悟——那么就自己再重新算一遍，然后好好總結(jié)下為什么剛才沒(méi)算出來(lái)，是方法沒(méi)遇過(guò)還是要經(jīng)過(guò)變形自己沒(méi)看出來(lái)，有時(shí)候一道題做不出來(lái)答案一看就是種超綱題或者偏題難題，數(shù)學(xué)三一般考的都是最常見(jiàn)，最基礎(chǔ)的方法，所以那些冷門(mén)方法一律放棄。
二 建立獨(dú)立思考的解題方式
不要老是看答案，這樣才能擺脫文科思維。如果只是一味地機(jī)械做題，背答案，即使你做了李永樂(lè)的全套也還是沒(méi)用。
復(fù)習(xí)全書(shū)和指南我都用過(guò)，但我推薦全書(shū)，就數(shù)三而言，全書(shū)的題更好更全面，其實(shí)兩本書(shū)很多題目都是重復(fù)的。不要說(shuō)復(fù)習(xí)全書(shū)看了3，4遍，這樣太籠統(tǒng)，就像我一站時(shí)全書(shū)做了7.8遍不也只有110左右嘛，我個(gè)人覺(jué)得2遍為宜，做得太多后來(lái)只會(huì)記住題目而不是思維方法。我推薦全書(shū)2遍后直接上真題，基礎(chǔ)差的甚至660也不用做，因?yàn)?60的題有些比全書(shū)還打，直接做數(shù)三真題，然后自己薄弱的地方找全書(shū)查漏補(bǔ)缺，而不是反復(fù)抱著全書(shū)死磕，因?yàn)槟銢](méi)個(gè)重點(diǎn)，以為全書(shū)每道題都要掌握。通過(guò)做真題，你知道哪些是數(shù)三常考內(nèi)容，哪些不是，你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)全書(shū)上哪些是有價(jià)值的題目，真題做完數(shù)三做做數(shù)一數(shù)二的相關(guān)題，然后上模擬卷，模擬卷至少上30套吧，推薦合工大10-13的，李永樂(lè)400題，陳文燈的模擬。
三 嚴(yán)格掐時(shí)間做模擬題
首先，很多經(jīng)驗(yàn)帖不強(qiáng)調(diào)模擬題，甚至反對(duì)模擬，這和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有關(guān)，正如前文所述。邏輯思維好的同學(xué)完全可以做做教材，全書(shū)，真題然后考個(gè)140+，因?yàn)樗麄償?shù)學(xué)基礎(chǔ)好，他們懂得如何做題。而基礎(chǔ)差的同學(xué)，像我，可能做個(gè)n遍全書(shū)仍不得其法。而模擬題或者說(shuō)真題具有一下全書(shū)或者660之類(lèi)的題集所不具備的幾大優(yōu)勢(shì)：
1.通過(guò)嚴(yán)格掐時(shí)間做套題，可以培養(yǎng)你做題的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，對(duì)難題有所放棄。今年數(shù)三小題難，大題簡(jiǎn)單，很多人慌了手腳，這就是平時(shí)缺乏演練的結(jié)果，本人后期保持一天一套題的速度模擬，懂得如何跳過(guò)難題，保證計(jì)算率，不慌張，可以說(shuō)考試當(dāng)天對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一場(chǎng)模擬，所以我很淡定，要知道基礎(chǔ)越差的同學(xué)，越是對(duì)數(shù)學(xué)害怕的文科生越是容易在考場(chǎng)緊張!
2.套題一般都是集中出線常考的知識(shí)點(diǎn)，有些套題幾乎是真題的翻版，改個(gè)數(shù)字，而數(shù)三真題的最大特點(diǎn)就是來(lái)自真題，就像13的數(shù)三來(lái)自往年數(shù)三和數(shù)一數(shù)二的太多了。所以做模擬就是加強(qiáng)對(duì)?？贾R(shí)點(diǎn)的考核，而不像許多全書(shū)不分重點(diǎn)。
3.反復(fù)看以前做的題容易記住題目本身。許多同學(xué)做了7，8遍全書(shū)，全書(shū)的題都快背出來(lái)了，但考場(chǎng)變個(gè)型就不知道了，而模擬題很多都是對(duì)真題的適當(dāng)變形，或者自創(chuàng)題，這里強(qiáng)烈推薦合工大的模擬，很接近真題，難度又稍高于真題，我平時(shí)合工大模擬130+，結(jié)果也是和最終成績(jī)吻合的。
以上建議希望能給數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)其有恐懼心態(tài)的考生們一些啟迪與精神上的鼓勵(lì)。絕不要忽略數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性，通過(guò)做模擬題的訓(xùn)練，提高做套題的思維強(qiáng)度。最后期待大家都可以一戰(zhàn)成功，金榜題名!
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