讀書演講稿。
在我們工作生活中離不開演講,在我們需要進(jìn)行鼓勵(lì)讀書演講時(shí),一場好的關(guān)于讀書的演講離不開事先準(zhǔn)備的演講稿。演講可以增長才干,積累知識(shí),開闊眼界,鍛煉口才,那你知道好的讀書演講稿應(yīng)該怎么寫嗎?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“以為什么要讀書為主題的演講稿”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
各位評(píng)委老師大家好:
年年都在讀書,年年讀書的本數(shù)都不在十本以下,今年讀過的大部頭有劉墉先生的《成功全書》、《靈魂經(jīng)過的聲音》、夏洛蒂的《簡愛》、李櫟宇的《孟子智慧講堂》、林語堂先生的《莊子的智慧》、王家毅的《史記故事》,中篇的有海明威的《老人與?!?、林海音的《城南舊事》、《宇宙大爆炸》、等。
我讀書的目的總的來說就是做一個(gè)稱職的班主任,想法有三個(gè)。
第一:做為一名班主任,教育工作的急先鋒我要讀給學(xué)生看。
在十幾年前的一份《中國教育報(bào)》上一位名人說過這樣一句話,他說:“中學(xué)時(shí)代所讀過的書籍,會(huì)融入一個(gè)人血液,進(jìn)入人的骨髓,成為人一生取之不盡的營養(yǎng),中學(xué)時(shí)代千萬不要錯(cuò)過讀書,讀好書?!笔畮啄赀^去了,說這句話的人我忘了,但是這句話卻深深的鐫刻進(jìn)我的腦海,我把它奉為經(jīng)典,并成為我班主任工作的一種引領(lǐng)。也是從那時(shí)起我把“培養(yǎng)孩子熱愛讀書,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣”成為我班主任工作的重要一條。做為班主任“讓孩子們讀”只是一種引領(lǐng),“讓孩子們喜歡”則是一種堅(jiān)持,這種堅(jiān)持一方面來源于書籍對(duì)孩子那種無形的吸引,另一方面就是我對(duì)書籍的熱愛和書籍對(duì)我吸引的那種有形的助推。
今年我從網(wǎng)上讀了一篇名為《不閱讀的中國人》的文章后,讓我更加體會(huì)到讓孩子們熱愛讀書是社會(huì)所賦予給班主任的一份責(zé)任,書籍不僅僅為孩子們個(gè)體的成功奠基,更是為中華民族的崛起奠基。一組組調(diào)查的數(shù)據(jù)讓我感受到:讓孩子們走近書香、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)迫在眉捷,時(shí)代所賦予給班主任的那份責(zé)任在此時(shí)變得無比凝重。于是我這學(xué)期在班內(nèi)發(fā)起了“痛棄網(wǎng)絡(luò),暢享書?!钡幕顒?dòng),每名學(xué)生捐三本書組建圖書角,每學(xué)期每名學(xué)生利用課余和大休回家時(shí)間讀書不少于三本。我之所以今年參加“讀書人物”評(píng)選,也是借此次活動(dòng)給他們以榜樣,讓我發(fā)起的活動(dòng)更有感召力和席卷力。
第二:提高自己的文學(xué)修養(yǎng),讓自己的文字更具文采和教育性。
《五班足跡》是我博客中專門用來記錄我對(duì)這屆學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、和思想教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其想法一是供家長閱讀以此來豐富家長教育的話題和經(jīng)驗(yàn),二是供本班學(xué)生大休在家閱讀,這些他身邊的人和他身邊人的故事都是孩子們喜聞樂見的,一個(gè)個(gè)鮮活的事例對(duì)他們所起到的教育作用無形勝有形,無聲勝有聲。作為一名數(shù)學(xué)老師,每天和符號(hào)、數(shù)字打交道寒來暑往自己的語言也變得貧瘠和羸弱,天天的邏輯思維也讓自己的思考抽象而單調(diào),只有多讀書才能讓自己寫出來的東西豐盈而有感染性,形象而有想像性,生動(dòng)而具教育性?!段灏嘧阚E》對(duì)外的文章有六十一篇,沒有對(duì)外的(涉及到孩子隱私的)有二十篇,自我感覺無論從語言、內(nèi)容和教育性上都在逐漸的提高。
第三:提高自己的想象能力讓自己的班主任工作更智慧、更有創(chuàng)新性。
我曾經(jīng)這樣描述過我讀書的心得:一本本書籍是一股股撲面而來的清新劑,它凈化人的心靈讓人變得沉靜、高尚、有涵養(yǎng);一紙紙文字是一滴滴潤滑劑,它讓一個(gè)個(gè)腦細(xì)胞運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、思路暢達(dá);讀進(jìn)腦海的一篇篇經(jīng)典又是一道道催化劑,在大腦這個(gè)核反應(yīng)堆里迅速產(chǎn)生著智慧。跨越時(shí)空的古今中外的人和事,無論他是真人真事還是作者筆下為實(shí)現(xiàn)某種理想而塑造和提煉的人和事,都能經(jīng)過我們的大腦中排列組合成教育的故事,給孩子們以啟迪;當(dāng)那些人和事在我們大腦中成為一種沉淀時(shí)經(jīng)過我們大腦的發(fā)酵就會(huì)醞釀成教育的靈感和智慧。每當(dāng)我面對(duì)班級(jí)發(fā)展過程中遇到的困難和學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題時(shí),我總是有辦法,辦法也總能做到推陳出新,我想這就是讀書所能帶給一個(gè)班主任的好處。
讀書人物評(píng)選是學(xué)校為助推老師們讀書而搞的一項(xiàng)活動(dòng),對(duì)一個(gè)真正喜愛讀書的人來講他只是一個(gè)外在的形式,試問我們當(dāng)中的哪一個(gè)人有誰是為了這個(gè)讀書人物的榮譽(yù)才讀書的呢?真正吸引他的是翻轉(zhuǎn)卷頁時(shí)所散發(fā)出來的書香和玩味、感悟文字時(shí)所帶給他的畫面的`清醇以及人性中真、善、美的陶冶。因此,不管我在這次活動(dòng)中能不能得到這個(gè)榮譽(yù),在接下來的教育教學(xué)中我依然執(zhí)著著我的所愛,并讓愛永恒!
老師們、同學(xué)們,大家好:
今天,我們隆重集會(huì)舉行浯溪二中首屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式暨書香校園動(dòng)員大會(huì),在此讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝本屆讀書節(jié)取得圓滿成功!
舉辦讀書節(jié)只是一個(gè)形式,不是要大家到了讀書節(jié)再來讀書。舉辦讀書節(jié)的根本目的是要激勵(lì)大家持之以恒地來讀書。同時(shí)也希望籍此推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的蓬勃開展,讓濃濃的書香溢滿校園,讓全校師生以書為友,讓讀書成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。其次,把“讓讀書成為習(xí)慣”作為我們的學(xué)風(fēng)之一,把“營造書香校園”作為學(xué)校特色活動(dòng)。讀書節(jié)將為廣大師生提供汲取知識(shí)的契機(jī);將為廣大師生開辟充實(shí)文化底蘊(yùn)的窗口;將為廣大師生創(chuàng)設(shè)陶冶情操的殿堂;將為廣大師生搭建表現(xiàn)素養(yǎng)的舞臺(tái)。我相信在今后的系列讀書活動(dòng)中,大家一定會(huì)以獨(dú)特的視角選擇適合自己的書籍;大家一定會(huì)用巧妙的構(gòu)思撰寫讀書的體會(huì);大家一定會(huì)用充滿激情的語言交流讀書的感受!
我們希望通過首屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展,不僅能夠促進(jìn)全校師生熱愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,而且,還能把讀書學(xué)習(xí)的氣氛帶入家庭、社會(huì),讓大家共同感受文字之美,盡享讀書之樂,使我們發(fā)展的腳步更加堅(jiān)實(shí)有力,讓書香校園、書香班級(jí)、書香年級(jí)組,成為我們不懈的追求!我們也希望溫馨的校園,花香與書香融為一體。教室里書聲瑯瑯;課間師生徜徉書海;空閑,我們也手不釋卷,讓陣陣馥郁的書香在校園縈繞,陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì),不俗的談吐,自由的精神,高尚的情操。在陶冶情操、滋潤我們心靈的同時(shí),讓好書來充實(shí)我們的思想,豐富我們的情感,厚實(shí)我們的底蘊(yùn),為我們豐富多彩的人生奠基。
最后再一次祝愿首屆讀書節(jié)圓滿成功!
親愛的老師、同學(xué)們:
伴隨著深秋的晨風(fēng),迎著溫暖的朝陽,我們又迎來了嶄新的一天。
今天,我講話的題目是《在書香中快樂成長》。
同學(xué)們,你知道會(huì)走路的植物嗎?你知道克隆究竟是怎么回事嗎?你知道通信衛(wèi)星為什么都是在晚上發(fā)射嗎?你知道藍(lán)色的牛奶嗎?快打開書吧!書會(huì)告訴你一切。
親愛的老師、同學(xué)們:
我的愛好有很多,如讀書、扔沙包、溜冰等等,但是我最喜歡讀書,有時(shí)像個(gè)書呆子。
讀書能讓我學(xué)到許多知識(shí),比如說自然書,可以告訴我大自然的奧秘;故事書能讓我知道許多道理。記得有一次,爸爸給我買了一本故事書,我寫完作業(yè),就把故事書拿出來看,該吃飯了,媽媽叫我吃飯,我還在看,媽媽說:“在看下去肚子該抗議了!”我這才想起吃飯。
“讀書破萬卷,下筆如有神”,我就愛書,特別是作文書,一篇篇作文可以讓我大開眼界,作者的水平真高,作文寫的豐富多彩,寫作方法靈活多變。老師讓寫作文,我就按他們的寫作方法,作文都是優(yōu)加圈。我愛看故事書和作文書,我的作文寫的好,都是我愛看書的結(jié)果。
我想,我要多看一些書,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)有學(xué)問的人。
尊敬的師長,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我叫金軒怡,來自四(2)中隊(duì),今天我很榮幸作為讀書星的代表,在這里和大家分享我的讀書心得和體會(huì)。
我喜歡讀書,曾讀過《愛麗斯漫游仙境》、《三國演義》、《西游記》、《魯賓遜漂流記》等等。我的文章《學(xué)天文、做張衡》、《快樂學(xué)英語》、《失而復(fù)得的水彩筆》等刊登在《樂學(xué)少年》報(bào)上,《為什么我的眼淚會(huì)飛》獲得江蘇省心理小論文一等獎(jiǎng)。
我們?cè)?jīng)在課本上學(xué)過顏真卿的黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,陸游的書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難,還有杜甫的讀書破萬卷,下筆如有神,這些都告訴我們讀書是非常有益的。
讀書,不僅可以陶冶性情,還可以修身養(yǎng)性,不斷完善人的精神追求。在書的海洋里,我找到了好多奇珍異寶,明白了許多事理。
讀書就是在和靈魂高尚的人對(duì)話,同學(xué)們,讓我們愛上讀書吧!
謝謝大家!
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!
一個(gè)充滿詩和書的人,才會(huì)有見識(shí),多讀書,才會(huì)有真才實(shí)學(xué)。有了真正的天賦,他就會(huì)與眾不同。有什么區(qū)別?是氣質(zhì),是修養(yǎng),是個(gè)性,是書的芬芳四溢。“胸中藏墨空,腹中詩書自榮”,這是愛讀書人的寫照。
愛讀書的人,無論走到哪里,都是一道亮麗的風(fēng)景。他可能看起來不驚艷,但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì):優(yōu)雅的談吐非凡,優(yōu)美的儀態(tài)不需要修飾,安靜端莊,動(dòng)人優(yōu)雅;那就是坐姿端莊,走路灑脫;它是簡單與含蓄的自然混合,柔如止水,嬌如清風(fēng),絢爛如花。
讀書是人的基礎(chǔ)。對(duì)于書來說,不同的人會(huì)有不同的品味,不同的品味會(huì)有不同的選擇,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,從而演繹出一個(gè)人與書的景觀:
有些人讀書是為了獲取知識(shí),增長才干。他們更注重思想性、哲理性和深度很強(qiáng)的書籍。書籍改善他們的生活,讓他們過上充實(shí)的生活。這樣的人本身就是一本書,耐人尋味的好書。
有些人學(xué)習(xí)是為了身心愉悅和陶冶情操。他們喜歡讀唐詩宋詞,讀古今中外的優(yōu)美散文,在閑暇中陶冶自己,創(chuàng)造一種淡泊從容的生活。這樣的人就像一首詩,清新,可愛,可敬。
其他的,讀書只是一種娛樂消遣,或者只是附庸風(fēng)雅。他們熱衷于傷感的愛情故事和電影明星和歌手的花邊新聞。他們很實(shí)用,也有點(diǎn)俗氣,不過還好,畢竟能讀點(diǎn)書,懂點(diǎn)東西。
喜歡讀書的人不一定學(xué)歷高,但一定要有文化素養(yǎng)。有文化素養(yǎng)的人大多懂事、冷靜、體貼;
經(jīng)??磿娜艘谎劬湍軓娜巳褐蟹直娉鰜?。特別是和人打交道,會(huì)很淡定得體;
經(jīng)??磿娜艘话悴粫?huì)亂說話,說話一定要有理有據(jù),每一個(gè)結(jié)論都會(huì)通過合理的推演得出,而不是附和人的意見;
經(jīng)??磿娜耍巧谈?,做事的時(shí)候會(huì)思考,處理未知的事情恰到好處;
經(jīng)??磿娜?,可以梳理混亂無序的世界,抓住根源和關(guān)鍵點(diǎn),從而提出解決問題的辦法,科學(xué)地拒絕盲目;
經(jīng)??磿娜?,每走一步都很有想法,很少出錯(cuò)。這些都是平時(shí)缺乏閱讀的人所缺乏的。
愛看書的人漂亮,有些愛看書的人也漂亮別致。
因?yàn)樗麗圩x書,快樂就夠了,他的快樂在獨(dú)處和隱居中最見得到;
因?yàn)樗麗圩x書,他賭博就夠了,他的賭博最多見于高談闊論;
因?yàn)樗麗圩x書,他好到可以長才氣,他的才氣在生活和判斷上看得最多。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)是陽光的,一個(gè)愛書的民族是永遠(yuǎn)活著的,一個(gè)善于引導(dǎo)閱讀的學(xué)校是安靜和諧的,一個(gè)勤于閱讀的生活是多姿多彩的。
閱讀直接促進(jìn)一個(gè)人的成長和進(jìn)步,拓展一個(gè)人的人生寬度,保存一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說讀書是萬能的,不讀書是萬萬不能的!
朋友們,讓我們都舉起書來讀吧!只有以一顆豁達(dá)的心去閱讀,才能體會(huì)到書中的細(xì)微之處,才能吸收書中的營養(yǎng)。一本好書,伴隨一生。
世界上最感人的皺眉是在努力學(xué)習(xí)的那一刻,最自然的瞬間是讀書時(shí)會(huì)心的微笑;
人生最大的悲涼是退休時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真工作,最大的悲哀是離開時(shí)發(fā)現(xiàn)自己從來沒有和書交過朋友。
最庸俗的人是不看書的人;
最卑鄙的人是不買書的人。
最窮的人是那些沒有書的人。
人不是因?yàn)槠敛趴蓯?,而是可愛又漂亮。我相信愛讀書的人是美好的,我喜歡讀書,我更喜歡愛讀書的人!我夸你————一個(gè)讀書人!
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