關(guān)于2023開(kāi)學(xué)第一課教案匯總

開(kāi)學(xué)第一課教案。

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？因此，欄目特意整理了關(guān)于2023開(kāi)學(xué)第一課教案匯總，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

關(guān)于2023開(kāi)學(xué)第一課教案【篇1】

教學(xué)設(shè)計(jì)背景：

1、這是本人從小學(xué)轉(zhuǎn)教初中語(yǔ)文的第一節(jié)課，雖然是初一，但是在教學(xué)上還是有很多困惑。

2、班里大約有四分之一的學(xué)生是自己六年級(jí)是教過(guò)的，有三分之一的學(xué)生是本校小學(xué)生升入的，剩下的則是其他兩所學(xué)?？既氲?。

3、這也是學(xué)生們進(jìn)入初中后的第一節(jié)語(yǔ)文課，對(duì)初中語(yǔ)文課和語(yǔ)文老師都充滿(mǎn)著好奇。

教學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：

層層深入、環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生明白怎樣學(xué)好語(yǔ)文（怎樣的老師——怎樣的語(yǔ)文課——什么是語(yǔ)文——怎樣學(xué)好語(yǔ)文）

教學(xué)簡(jiǎn)要環(huán)節(jié)：

1、不熟悉我的學(xué)生希望我是一個(gè)怎樣的老師。

2、熟悉我的學(xué)生介紹我是一個(gè)怎樣的老師。

3、學(xué)生自己探討語(yǔ)文課應(yīng)該怎樣學(xué)上。

4、探討什么是語(yǔ)文。

5、探討怎樣學(xué)好語(yǔ)文。

6、協(xié)商布置作業(yè)。

教學(xué)實(shí)錄選萃：

一、不熟悉我的學(xué)生希望我是一個(gè)怎樣的老師。

師：我是本學(xué)期大家的語(yǔ)文老師，將和大家一起攜手，走向語(yǔ)文。那么，有些同學(xué)不認(rèn)識(shí)我，你希望我是一個(gè)怎樣的老師。

生：希望老師幽默，不要太兇。

生：希望老師的作業(yè)比較少。

生：希望老師知識(shí)淵博、說(shuō)話(huà)風(fēng)趣。

生：希望魏老師是一個(gè)可愛(ài)的人。

生：希望魏老師是一個(gè)溫柔的人。

二、熟悉我的學(xué)生介紹我是一個(gè)怎樣的老師。

師：認(rèn)識(shí)我的老師向大家介紹我是一個(gè)怎樣的老師，注意，要具體，要使用先概括后具體的結(jié)構(gòu)，或者先具體后概括的的結(jié)構(gòu)方式。

生：魏老師是一個(gè)上課嚴(yán)肅認(rèn)真，是嚴(yán)師，下課和我們打成一片，是益友，嬉皮笑臉的。是一個(gè)上課“辣”，下課“甜”的老師。

生：魏老師的作文課教得特別好。往往在我們不知不覺(jué)中設(shè)一個(gè)圈套就完成了一篇作文。

生：魏老師是我見(jiàn)過(guò)得秀的老師。課上的既嚴(yán)肅又活潑，對(duì)同學(xué)都一視同仁，可后又像一個(gè)我們的好朋友。

生：魏老師是我最見(jiàn)過(guò)得最會(huì)偷懶的老師。作業(yè)都是讓我們學(xué)生自己相互檢查批閱，作文都讓我們自己點(diǎn)評(píng)。

生：魏老師是我聽(tīng)過(guò)得最兇的老師。聽(tīng)班同學(xué)說(shuō)，魏老師一生氣，眼睛就睜得比燈泡還大，聲音就像老虎的一樣。

三、學(xué)生自己探討語(yǔ)文課應(yīng)該怎樣上。

師：好，現(xiàn)在大家都聽(tīng)到了有關(guān)我的介紹，各個(gè)側(cè)面都有，但都是一面之辭。我究竟是一個(gè)怎樣的老師，在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中就會(huì)有更深入地了解，用一句歇后語(yǔ)說(shuō)：騎驢看唱本——走著瞧！那么，你覺(jué)得語(yǔ)文課應(yīng)該怎樣上，你才會(huì)喜歡？

生：老師應(yīng)該提出問(wèn)題，讓我們自己討論，然后我們自己解答，不能什么問(wèn)題老師都講清楚了。

生：老師還是應(yīng)該作業(yè)讓學(xué)生自己批閱，特別是作文，在相互批閱中可以借鑒其他同學(xué)的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的好句子，提高自己的作文水平。

生：老師可以讓我們查閱大量的資料，然后帶著資料在課堂上和同學(xué)們交流。

四、探討什么是語(yǔ)文。

師：從同學(xué)們的發(fā)言可以聽(tīng)出，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文大家都很自信，都相信通過(guò)努力，自己一定能夠?qū)W好。那么我還要提出一個(gè)問(wèn)題，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始和語(yǔ)文打交道，整整六年了，你認(rèn)為什么是語(yǔ)文？

生：語(yǔ)文就是“語(yǔ)”和“文”組成的，表達(dá)自己內(nèi)心情感、心聲的話(huà)就是“語(yǔ)”，寫(xiě)下來(lái)就是“文”。

生：語(yǔ)文是生活的殿堂。

師：這兩個(gè)同學(xué)的發(fā)言很精彩，語(yǔ)文就是美的，美在它可以記錄生活中我們的喜怒哀樂(lè)，記錄大自然的時(shí)令變遷，美在通過(guò)它我們可以了解別人的心聲，可以看到異地的風(fēng)景。所以，我們要學(xué)好語(yǔ)文。

五、探討怎樣學(xué)好語(yǔ)文。

師：既然語(yǔ)文是美的，我們就要學(xué)好語(yǔ)文。怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？

生：學(xué)習(xí)語(yǔ)文就要三多，多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。

生：學(xué)習(xí)語(yǔ)文就要善于從生活中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。

師：同學(xué)們說(shuō)得很好，既然語(yǔ)文是美的，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文就要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，多發(fā)言，積極主動(dòng)地表達(dá)對(duì)生活的感受，多讀書(shū)，和文學(xué)大師的心靈接通，多寫(xiě)作，記錄自己的生活歷程，就能學(xué)好語(yǔ)文。而且，如果說(shuō)語(yǔ)文是一座高樓大廈，那么構(gòu)成這座大廈的的每一塊磚就是每一個(gè)詞語(yǔ)，就是每一句話(huà)，所以，我們要學(xué)好每一個(gè)詞，每一句話(huà)，才能學(xué)好語(yǔ)文。

六、協(xié)商布置作業(yè)。

師：這節(jié)課是一節(jié)見(jiàn)面課，作為一節(jié)完整的課，同學(xué)們還覺(jué)得缺少什么？

生：布置作業(yè)。

師：布置怎樣的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們討論一下。

生：寫(xiě)一篇作文，就寫(xiě)今天的第一節(jié)課。

師：這節(jié)課怎樣寫(xiě)？可以寫(xiě)人——魏老師?？梢詳⑹隆谝还?jié)語(yǔ)文課?？梢允惆l(fā)感受——對(duì)人、對(duì)事、對(duì)語(yǔ)文。任選一種寫(xiě)法。

生：還應(yīng)該有預(yù)習(xí)的作業(yè)。

師：怎樣預(yù)習(xí)？布置怎樣的作業(yè)？

生：課文讀熟，字詞會(huì)寫(xiě)，課后問(wèn)題要思考。

師：這就是作業(yè)，這可是大家自己布置的作業(yè)：作文和預(yù)習(xí)。既然是自己布置得就一定要說(shuō)話(huà)算數(shù)，一定要完成，而且要書(shū)寫(xiě)工整。

生：詞語(yǔ)抄幾遍？

師：寫(xiě)會(huì)為止。愿同學(xué)們真正學(xué)好語(yǔ)文。下課。

關(guān)于2023開(kāi)學(xué)第一課教案【篇2】

開(kāi)場(chǎng)白：

語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩(shī)立就；是下筆如有神；是滿(mǎn)肚子的名篇佳作。

語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話(huà)一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。

文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。

多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。讀得多才能寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。

愛(ài)好語(yǔ)文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿(mǎn)詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。

講笑話(huà)故事

師：板書(shū)：別字父子

講：從前有個(gè)叫季康子的土財(cái)主，它是不了幾個(gè)字卻要故作斯文，滿(mǎn)口“之乎者也”。他有個(gè)兒子名叫日叟，也是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的少爺。這父子倆經(jīng)常讀別字，鬧出許多笑話(huà)，人們趁他們?yōu)椤皠e字父子”。

有一次兒子奉命出外做生意，走到一個(gè)地方，突然遇到大雨，他沒(méi)有帶傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫(xiě)了一封信給他父親，信是這樣寫(xiě)的：

“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無(wú)命（傘），有命（傘）塊帶命（傘）來(lái)，無(wú)命（傘）則帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)命（傘），兒字?！保▽W(xué)生大笑）

信送到家時(shí)，正碰上季康子大宴賓客，他拿過(guò)信一看，頓時(shí)氣的臉色鐵青，原來(lái)，信上寫(xiě)著：“李（季）麻（康）子大人收”。（學(xué)生又大笑，有人笑得前俯后仰）再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來(lái)，給兒子回了一封信，信上寫(xiě)道：“四（日）嫂（叟）：（又大笑）你會(huì)馬（寫(xiě)）責(zé)馬（寫(xiě)）之，不馬（寫(xiě)）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字。”

學(xué)生：哈哈哈哈……

師：這個(gè)故事說(shuō)明什么？

生：說(shuō)明不讀書(shū)不識(shí)字會(huì)鬧出笑話(huà)。

師：說(shuō)得好！

師：板書(shū)：白字縣官

講：從前有位白字縣官，審訊一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，先管就叫他的名字：“再往后”。冉一聽(tīng)，就往后退了兩步。縣官一看冉?jīng)]吱聲，氣的雙目圓睜，猛拍驚堂木，高聲叫道：“再往后！”這是冉的脊背快貼到墻了，才說(shuō)：“再往后就是墻了?！笨h官說(shuō)：“我叫你的名字呢?！比浇又f(shuō)：“老爺，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。這時(shí)，縣官的臉紅了半截，蠻不講理地說(shuō)：“俊什么俊，看你長(zhǎng)的一臉麻子！”

（在笑聲中師問(wèn)：這個(gè)故事給我們什么教益？

生：要多讀書(shū)，有不認(rèn)識(shí)的字要查字典，否則會(huì)出笑話(huà)，會(huì)丟人。

師：板書(shū)：本本先生

講：從前，有個(gè)遇事愛(ài)搬書(shū)本的教書(shū)先生。一次，有人死了岳母，請(qǐng)他寫(xiě)篇祭文。先生搬出《祭文大全》，邊照抄一篇給那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生氣地問(wèn)道：“我死了岳母，你怎么寫(xiě)了篇祭岳父的給我呀！”教書(shū)先生便用手指頭戳著書(shū)，理直氣壯地說(shuō)：“這本本上寫(xiě)得清楚明白，不會(huì)有錯(cuò)，那一定是你家的人死錯(cuò)了！”

（學(xué)生說(shuō)讀死書(shū)的壞處）

師：板書(shū)：我不敢娶

講：清代李鴻章有個(gè)遠(yuǎn)房親戚李某，不學(xué)無(wú)術(shù)卻一心想升官發(fā)財(cái)。有一次，他去參加鄉(xiāng)試，憋了半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字，眼看終場(chǎng)時(shí)間就要到了，他靈機(jī)一動(dòng)，便再字上寫(xiě)了：“我是李鴻章中堂大人的親戚”?？墒?，“戚”字不會(huì)寫(xiě)，只好借用“妻”來(lái)代替。他想：有了這個(gè)金字招牌，準(zhǔn)能考中。

誰(shuí)知，翔實(shí)的主考官元不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶（?。┠恪?。

（一）謎語(yǔ)故事

北宋的政治家、文學(xué)家王安石與他的好友王吉甫經(jīng)常在一起探詩(shī)論文。一天，王安石對(duì)王吉甫說(shuō)：“我做也睡不著，做了一挑子米，‘畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)’。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接說(shuō)出謎底，，也用謎語(yǔ)的形式答道：“東海有條魚(yú)，無(wú)頭也無(wú)尾，更出脊梁骨，便使你的謎?！?/p>

王安石聽(tīng)了，哈哈大笑說(shuō)：“你猜對(duì)了！”請(qǐng)問(wèn)，謎底是什么？

學(xué)生猜。聰明的學(xué)生很開(kāi)就猜出來(lái)了。（日）

（二）三媳婦回娘家

從前，有一個(gè)老頭，他家有三個(gè)兒媳婦。每次媳婦們?nèi)氯乱啬锛?，他都發(fā)愁，因?yàn)槎眿D們一走，家務(wù)事就沒(méi)人料理了。所以，他總想辦法來(lái)阻止他們回娘家。有一次，新年到了，媳婦們照例要回娘家了，并且還要住幾天。老頭子沒(méi)理由不讓他們回娘家，于是就想了一條妙計(jì)。他對(duì)兒媳婦們說(shuō)：“你們要回娘家可以，不過(guò)，得替我班三件事。誰(shuí)能辦得了，誰(shuí)就回去；頒布了就別想走”媳婦們說(shuō)：“什么事？您快說(shuō)”。老頭兒說(shuō)：“第一，給我煮一碗‘永遠(yuǎn)煮不熟’的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前狻焙汀叭獍恰眮?lái)；第三，路過(guò)‘人從屋頂過(guò)，水在屋下流’那村莊時(shí)，到我那姓‘西北風(fēng)’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招風(fēng)紙’拿來(lái)?！按笙眿D和兒媳婦想了很久，都想不出是怎么一回事?？墒锹斆鞯娜眿D卻說(shuō)：“我可以辦到”。她馬上到廚房里住了一碗生菜（一種青菜），雙手端出來(lái)放在老頭兒面前說(shuō)：“這就是永遠(yuǎn)煮不熟的菜”。并說(shuō)：“那兩件事，我從娘家回來(lái)后準(zhǔn)替您辦好。”老頭兒只得讓他回娘家了。

讓學(xué)生猜這三件事三媳婦是怎么完成的？一個(gè)學(xué)生很快說(shuō)出第一件事：煮的是一碗生菜。第二件事思考了一會(huì)兒有人說(shuō)出來(lái)了：肉包骨是紅棗，骨包肉是核桃。也有人說(shuō)骨包肉是雞蛋。我說(shuō)：都對(duì)。你們很聰明。第三件事，他們討論了一會(huì)兒，還是猜出來(lái)了大橋村、燈籠、扇子。表弟的姓想不出來(lái)，我點(diǎn)的，“冷”

（三）猜字謎

（1）兩口坐在狗頭上（哭）（2）牛的頭，土的尾，猜不著，別多嘴。（先）

（3）一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，四分五裂。（崩）

（4）四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實(shí)沒(méi)猜中。（因）

（5）兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又怕人笑話(huà)，躲在山中不出來(lái)（幽）

（6）寫(xiě)時(shí)口要合，讀他口張開(kāi)，平時(shí)不露面，你笑她準(zhǔn)來(lái)。（哈）

解縉的對(duì)聯(lián)故事

反唇相譏老財(cái)主

又一次解縉在路上遇到一位老財(cái)主，這個(gè)老財(cái)主略知一點(diǎn)文墨，久聞解縉山做對(duì)聯(lián)，故意攔住解縉的去路。解縉很生氣，老財(cái)主就奚落解縉：“小犬無(wú)知嫌路窄，”解縉應(yīng)聲答道：“大鵬展翅恨天底”。老財(cái)主見(jiàn)解縉穿綠，又出上聯(lián)：“出水蛤蟆穿綠襖”，解縉見(jiàn)老財(cái)主著紅袍，隨口反唇相譏：“落湯螃蟹著紅袍”。老財(cái)主無(wú)言以對(duì)，只好灰溜溜的走了。

讓大臣當(dāng)眾出丑

解縉尊敬長(zhǎng)輩，虛心好學(xué)，很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直，不會(huì)溜須拍馬，有些巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會(huì)上，由各大臣用對(duì)對(duì)子對(duì)他搞突然襲擊：“二猿斷木山中，小猴子竟敢對(duì)鋸（句）？”解縉脫口對(duì)答：“一馬陷足泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（題）！”在座的人們聽(tīng)了都偷著發(fā)笑，那位大臣當(dāng)眾出了丑，弄得面紅耳赤，無(wú)言以對(duì)。

（四）接歇后語(yǔ)

（1）豬鼻子上插大蔥——（2）千里送鵝毛——

（3）秋后的螞蚱——（4）孔夫子搬家——

（5）棺材頭上放鞭炮——（6）老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里——

（7）東吳招親——（8）三顧茅廬——

（9）張飛穿針——（10）徐庶進(jìn)曹營(yíng)——

（11）劉備請(qǐng)諸葛——（12）劉備借荊州——

（13）劉備摔阿斗——（14）司馬昭之心——

（15）唐僧西天取經(jīng)——（16）孫悟空大鬧天空——

（17）豬八戒吃人生果——（18）孫大圣聽(tīng)見(jiàn)緊箍咒——

（19）孫悟空的眼睛——（20）豬八戒做夢(mèng)娶媳婦——

很可惜歇后語(yǔ)沒(méi)猜幾個(gè)就下課了。

這一節(jié)課是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)語(yǔ)文興趣呢？等到看學(xué)生的日記時(shí)，我心中就有底了。請(qǐng)看學(xué)生日記：

語(yǔ)文，我們時(shí)刻都在接觸著，在學(xué)習(xí)著，可以說(shuō)在出生就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。但是，進(jìn)入初中后，我覺(jué)得我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又上了一個(gè)臺(tái)階。因?yàn)樵谶@一本本課本中，我感受到了更多的美好。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們尋找“成長(zhǎng)的足跡”；感受“情感的漣漪”；沐浴“科學(xué)的星光”；體驗(yàn)到“創(chuàng)造的樂(lè)趣”；品味“語(yǔ)言的魅力”。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們有了更多的“說(shuō)”。我們常?！皩?duì)話(huà)”。我們與課文的人物對(duì)話(huà)；與作者們對(duì)話(huà)；甚至與許許多多的英雄們對(duì)話(huà)。同時(shí)，我們有了更多的“看”，我們四處觀望，我們眺望“大?！?，感到那寬闊的美，感到了海洋帶給人類(lèi)的憂(yōu)思；我們瞻仰“豐碑”，感到樹(shù)立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負(fù)的責(zé)任；我們“遙望星空”，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。

我們是迎著“校園風(fēng)”，哼著“四季歌”，懷著“山水情”在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不美好嗎？

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，是朱自清的“背影”，讓我們感受到了父愛(ài)的深沉；是冰心的“紙船”，讓我們承受到了母愛(ài)的溫馨；泰戈?duì)栕屛覀儭安挥浀媚赣H”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵(lì)我們向理想邁進(jìn)；普希金說(shuō)：人生的奮斗方向是——敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)：要忠于職守，要履行做人之道；魯迅告訴我們：童年是那樣的歡樂(lè)；葉圣陶告訴我：寫(xiě)作的三個(gè)要點(diǎn)——聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察；同樣，葉文玲也告訴了我們寫(xiě)作的三個(gè)方法——要?jiǎng)e出心裁、要有真情實(shí)感，廣泛閱讀做基礎(chǔ)。

看吧！在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，能與高尚的人對(duì)話(huà)，能與名作家交流，更重要的是能豐富自己頭腦，難道語(yǔ)文學(xué)習(xí)不美好嗎？

在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們能了解到這么多的知識(shí)，能體味到這么多的樂(lè)趣，能感受到這么多的美好，我真心地說(shuō)一句——語(yǔ)文學(xué)習(xí)真美好！

關(guān)于2023開(kāi)學(xué)第一課教案【篇3】

一、教材分析：

本節(jié)內(nèi)容主要講植物的有性生殖與無(wú)性生殖的概念及其應(yīng)用，并對(duì)與植物的生殖有關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探討，使學(xué)生了解植物的生殖方式，井對(duì)植物無(wú)性生殖的應(yīng)用有所認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）描述植物的有性生殖。

（2）通過(guò)觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖.嘗試區(qū)別植物的有性生殖和無(wú)性生殖。

（3）通過(guò)探究活動(dòng)，嘗試植物的扦插。體會(huì)到不同的生殖方式對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

（4）關(guān)注植物無(wú)性生殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的運(yùn)用。

2、能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生注意觀察周?chē)挛锏哪芰Α?/p>

（2）通過(guò)對(duì)植物生殖的圖示觀察，嘗試圖與文字轉(zhuǎn)換的表達(dá)。 1

（3）能夠模仿人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的圖示，進(jìn)行植物的嫁接、扦插或壓條等活動(dòng)培養(yǎng)探究能力及在探究中發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，從探究實(shí)驗(yàn)事實(shí)中判斷、推理的能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）通過(guò)對(duì)花的觀察，引發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，陶冶情操。

（2）認(rèn)識(shí)到植物生殖方式多樣性的意義；通過(guò)了解無(wú)性生殖在生產(chǎn)上的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)生物學(xué)知識(shí)不但是生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ)，而且隨著生產(chǎn)實(shí)踐不斷豐富和完善。

（3）參與嫁接、扦插或壓條等活動(dòng)，體驗(yàn)植物新生命的誕生過(guò)程。

四、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)1．植物有性生殖的過(guò)程及概念。

2．植物無(wú)性生殖的概念。

3．植物有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別。

難點(diǎn) 1．植物有性生殖的概念。

2．植物有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別

3．通過(guò)探究，理解影響嫁接和扦插成活率的關(guān)鍵。

五、學(xué)情分析

初三的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力以及理解能力上都有所提高，再加上有性生殖的有關(guān)知識(shí)在初一中學(xué)過(guò)，所以在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易就能掌握這部分知識(shí)。

六、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

1．引導(dǎo)學(xué)生在上課的前一周觀察幾種身邊植物的生殖方式，并作記錄。

2．準(zhǔn)備課件

3．收集關(guān)于植物有性生殖和無(wú)性生殖的圖片或文字資料，以及無(wú)性生殖在實(shí)際應(yīng)用方面的資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：

在上課前觀察幾種身邊常見(jiàn)植物的生殖方式并作記錄

七、課時(shí)教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---溫故知新----觀察思考---分析討論---解決疑難----得出結(jié)論

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

教師：任何一種生物都有生長(zhǎng)、繁殖、衰老、死亡的過(guò)程，也就是說(shuō)，地球上的生命之所以能夠不斷發(fā)展和延續(xù)，并不是靠生物個(gè)體的長(zhǎng)生 3

不死，更不是吃了《西游記》中的唐僧肉，而是通過(guò)（生殖）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)達(dá)爾文的"自然選擇學(xué)說(shuō)"和生活經(jīng)驗(yàn)，我們了解到生物的生殖方式是多種多樣的，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些呢？

學(xué)生：人的生殖和發(fā)育，細(xì)菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖。

教師：除此之外，生物界還有哪些不同的生殖和發(fā)育方式呢？與人類(lèi)又有什么關(guān)系呢？今天我們就來(lái)一起尋找答案。首先，我們學(xué)習(xí)有關(guān)植物的生殖。

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

板書(shū)：第一章 生物的生殖和發(fā)育

第一節(jié) 植物的生殖

［創(chuàng)設(shè)情境，講授新課］

（注：教師出示掛圖或桃花的投影片或播放多媒體課件） 多媒體演示如下：

（春天，草長(zhǎng)鶯飛，鮮花開(kāi)放的景象。一個(gè)含苞欲放的花骨朵特寫(xiě)映于畫(huà)面，緊接著是花骨朵徐徐開(kāi)放，辛勤的蜜蜂在花中采蜜、傳粉，花瓣紛紛凋謝等一系列畫(huà)面的展示）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一系列的畫(huà)面展示，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師：花開(kāi)花落，似水流年，盛開(kāi)是一種美麗，凋謝卻往往伴隨著傷感，我們的放映結(jié)束了，一朵小小的桃花光榮地完成了使命向我們告別了。那我們應(yīng)該真的傷感嗎？大家想想她的使命是什么？她是如何完成的？

學(xué)生：她的使命是孕育種子，繁殖下一代。她通過(guò)傳粉受精作用 4

完成。

教師：我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下桃花的結(jié)構(gòu)（大屏幕展示桃花的結(jié)構(gòu)，學(xué)生先復(fù)習(xí)討論一下，然后回答各部分名稱(chēng)。出示子房結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)子房結(jié)構(gòu)。）。

教師：一朵花最重要的部分是（雌蕊和雄熱蕊），當(dāng)雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱頭上得過(guò)程，就完成了傳粉，（屏幕展示傳粉過(guò)程，自花傳粉異花傳粉，人工輔助授粉，學(xué)生復(fù)習(xí)。）傳粉完成后，花粉粒發(fā)生什么變化呢？（大屏幕展示受精過(guò)程）

教師追問(wèn)：誰(shuí)能更詳細(xì)地向大家解說(shuō)一下呢？（學(xué)生可以先討論一下）

學(xué)生：雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱頭上，在柱頭所分泌的粘液刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管。花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直達(dá)到胚珠。當(dāng)花粉粒破裂釋放出精子后，精子順著花粉管進(jìn)入雌蕊的子房，和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。

受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了使命，因而紛紛凋謝，唯有子房繼續(xù)發(fā)育。子房壁發(fā)育成果皮，子房?jī)?nèi)部的胚珠發(fā)育成種子，胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚。（大屏幕展示）

設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，溫故而知新，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊

教師：看課本p2的圖表，并填寫(xiě)。

教師：課后問(wèn)題：1、桃子通過(guò)什么來(lái)繁殖后代？（種子）

2、種子中的那部分結(jié)構(gòu)發(fā)育成新個(gè)體？（胚）

關(guān)于2023開(kāi)學(xué)第一課教案【篇4】

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一年級(jí)上冊(cè)《課程綱要》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)交流《課程綱要》，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過(guò)分享《課程綱要》讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、談話(huà)交流入主題

同學(xué)們新學(xué)期開(kāi)始啦，從今天開(kāi)始郭老師將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)有趣的課程，你們有信心學(xué)好嗎？這節(jié)課我將和大家一起快樂(lè)得分享本學(xué)期我們要學(xué)什么、怎么學(xué)以及怎樣評(píng)價(jià)大家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

二、了解目錄，建立單元概念

請(qǐng)大家把課本翻到目錄認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)看目錄，讓學(xué)生初步了解本冊(cè)書(shū)有8個(gè)單元，我們將分單元進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、數(shù)學(xué)之旅，翱翔知識(shí)王國(guó)

現(xiàn)在老師帶領(lǐng)你們進(jìn)行一次數(shù)學(xué)之旅，準(zhǔn)備好的孩子對(duì)老師微微笑。在去之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這次旅途中的新朋友。向?qū)W生介紹智慧老人、淘氣、笑笑、機(jī)靈狗。

（一）數(shù)字王國(guó) 0—10的認(rèn)識(shí)及正確書(shū)寫(xiě)，讀數(shù)，數(shù)數(shù)（數(shù)字書(shū)寫(xiě)比賽）

（二）符號(hào)王國(guó) “＞”，“＜”, “＝”, “+”, “—”數(shù)字王國(guó)和符號(hào)王國(guó)是友好之國(guó)，經(jīng)常合作交流，碰撞出智慧的火花。幫助我們解決生活中的很多問(wèn)題，比較數(shù)的大小，加法，減法及加減混合是我們即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。20以?xún)?nèi)進(jìn)位加，不退位減法（看圖說(shuō)故事比賽；口算比賽）

（三）圖形王國(guó)圖形王國(guó)中的圖形各式各樣，種類(lèi)齊全。這學(xué)期我們將認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。你想和它們做朋友嗎？只要你們課堂專(zhuān)心聽(tīng)講，抓住它們的“長(zhǎng)相”，就會(huì)成為親密無(wú)間的好朋友！

（四）動(dòng)物王國(guó)走著走著，我們來(lái)到了動(dòng)物王國(guó)，看，多熱鬧，它們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

出示開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)情境，引出前后、上下、左右位置關(guān)系。

轉(zhuǎn)了一圈，看到大家依然精神抖擻，老師特別開(kāi)心，現(xiàn)在什么時(shí)刻呀？你會(huì)讀表嗎？沒(méi)關(guān)系在以后學(xué)習(xí)中你會(huì)成為讀表小專(zhuān)家。（整時(shí)、半時(shí)）

請(qǐng)大家跟隨老師再次回到課堂中，你們現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天要學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，把文具歸類(lèi)擺放，脫離父母的幫助，成為一個(gè)獨(dú)立的好孩子，好嗎？

四、學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)

剛才我們了解了這一學(xué)期我們要學(xué)什么，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信大家都會(huì)收獲很多新知識(shí)、新本領(lǐng)。那怎樣評(píng)價(jià)我們的學(xué)習(xí)情況呢？我們一起來(lái)看一看。你可要仔細(xì)聽(tīng)，記清楚。老師要從下面這些方面來(lái)評(píng)價(jià)大家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

我們先來(lái)看課堂評(píng)價(jià)，你認(rèn)為怎樣做才能得到優(yōu)秀，可以得到智慧星？（坐姿、聽(tīng)講、回答問(wèn)題、課堂練習(xí)、課堂參與度）

那什么樣的作業(yè)才是優(yōu)秀的作業(yè)呢？（正確率和書(shū)寫(xiě)）

在單元檢測(cè)和期末測(cè)試中，都會(huì)看小朋友的卷面成績(jī)。在剛才的課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)中，老師會(huì)繼續(xù)給大家兌換“大拇指”和“表?yè)P(yáng)信”，看，今天的課堂上就有小朋友得到了一顆智慧星，多多努力吧！小朋友們，了解了老師會(huì)從哪些方面評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)，可要加油，要有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

五、總結(jié)，交流分享。

今天，老師給大家分享了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，請(qǐng)你回家后把這些內(nèi)容或你的收獲分享給家人，好嗎？

關(guān)于2023開(kāi)學(xué)第一課教案【篇5】

一、交通安全

1、要遵守交通法規(guī)，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，小學(xué)生上放學(xué)不騎自行車(chē)，不扒車(chē)，不跳車(chē)。

2、不乘坐“三無(wú)”車(chē)，因?yàn)椤叭裏o(wú)”車(chē)有諸多不安全系數(shù)，出了安全問(wèn)題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。

3、開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，意思是要求各個(gè)同學(xué)回家之后要向家長(zhǎng)宣傳交通法規(guī)，一些家長(zhǎng)交通安全意識(shí)差，很容易造成交通事故。

二、食品衛(wèi)生安全

現(xiàn)正逢春季，是傳染病高發(fā)期，各個(gè)同學(xué)要注意身體，要求每個(gè)同學(xué)做到：

1、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫能力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、講究環(huán)境衛(wèi)生，

(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

(2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生。

(3)、值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。

三、校園安全

各個(gè)同學(xué)要嚴(yán)守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，小刀、水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。

2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。

4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。

5、禁止攀爬高層和危險(xiǎn)物。

6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡。

7、安全用電，禁止接觸電源。

①不能接近、觸摸電源和電器。

②不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€(xiàn)直接掛在鐵釘上。

③發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)關(guān)、插座要及時(shí)報(bào)告，切勿亂動(dòng)。

④同學(xué)們不得在配電房、變壓器周?chē)毫簦荒芘逝雷儔浩?，不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jī)?nèi)，不得亂動(dòng)電氣設(shè)備。

8、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲。

9、禁止到危險(xiǎn)建筑物周?chē)嫠！?/p>

10、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序，輕聲慢步靠右行。

11、禁止學(xué)生家長(zhǎng)一切車(chē)輛進(jìn)入校園。

12、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生在上課期間不請(qǐng)假回家。

各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，我們城關(guān)小學(xué)一定會(huì)成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會(huì)成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。

以上就是為大家分享的小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周安全教育，希望大家喜歡。

關(guān)于2023開(kāi)學(xué)第一課教案【篇6】

大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文是拿手的科目，很容易忽視它。然而語(yǔ)文卻是最不好學(xué)習(xí)的，也是最難把知識(shí)具體化的一門(mén)學(xué)科。它是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科，是百科之母。語(yǔ)文成績(jī)的好壞，完全取決于平時(shí)的積累。如果語(yǔ)文水平過(guò)低，會(huì)導(dǎo)致其它學(xué)科成績(jī)難以提高，必將影響今后的學(xué)習(xí)。

這學(xué)期身為班主任(教授語(yǔ)文)我每天檢查的有：

1、課文的預(yù)習(xí)

2、鋼筆字

3、詩(shī)詞背誦

4、每周至少三篇日記、其中一篇達(dá)400字以上

那么，我們?cè)鯓硬拍茉谡Z(yǔ)文這個(gè)世界里遨游，采摘到甜美的果子呢?老師認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面下功夫：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用。萬(wàn)世景仰的大教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。著名心理學(xué)家皮亞杰也認(rèn)為：一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件。先哲們的意思就是說(shuō)濃厚的興趣能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，啟迪其智力潛能并使之樂(lè)此不疲。

2、在以后的教學(xué)中我既是大家的老師，又是大家的朋友。我知道：凡是對(duì)教學(xué)工作好、態(tài)度親切、關(guān)懷愛(ài)護(hù)每位學(xué)生的教師，大家就對(duì)之很親切，愿意學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的老師的課程?！秾W(xué)記》中所謂親其師，信其道而學(xué)其理就是這個(gè)旨意。所以，建立平等和諧的師生關(guān)系，善于溝通情感，使你們熱愛(ài)我、信任我，是激發(fā)培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生們語(yǔ)文水平的重要舉措。在以后的教學(xué)中我非常希望我能成為大家的好朋友。而且我也非常希望大家能夠超過(guò)我。荀子說(shuō)：青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。韓愈也說(shuō)：弟子不必不如師

3、克服這幾個(gè)方面的消極心理

(1)、滿(mǎn)足心理 語(yǔ)文有別于其它學(xué)科，不像英語(yǔ)，單詞、語(yǔ)法背下來(lái)，成績(jī)就突飛猛進(jìn)，立竿見(jiàn)影。而語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是需要循序漸進(jìn)的，猶如建一座大廈，先必須打好基礎(chǔ)，然后才一層一層地建造上去，但永遠(yuǎn)沒(méi)有最高。

(2)自卑心理 自卑也是妨礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理，特別表現(xiàn)在成績(jī)較為差的學(xué)生。我會(huì)給差一點(diǎn)的學(xué)生多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心。另外，人各有不同，順木之天以致其性。我會(huì)給大家多一些發(fā)展的空間。

(3)厭學(xué)心理 在些學(xué)生破罐子破摔，自暴自棄，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣

4、學(xué)貴有疑。

孔子說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 韓愈說(shuō)：人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。質(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果，也是大家創(chuàng)造的起點(diǎn)，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。中外不少杰出人物是靠突發(fā)奇想、異想天開(kāi)叩開(kāi)成功的大門(mén)的。學(xué)一篇課文，大家能質(zhì)疑，就說(shuō)明你們學(xué)習(xí)有了興趣，動(dòng)了腦筋，有求知欲望。

課堂的質(zhì)疑之處一是在課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵處;

5、培養(yǎng)語(yǔ)文自學(xué)能力

首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)有成就的人總是有著良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身，習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績(jī)。同樣，對(duì)學(xué)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，也需要有良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。

要求備齊工具書(shū)，養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，字詞典是無(wú)聲的老師，字音、字義及相應(yīng)用法在字典中都說(shuō)得非常清楚。因此，備齊工具書(shū)是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件。另外，有了字詞典，在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問(wèn)老師，老師成了學(xué)習(xí)中不可丟的拐杖，這種現(xiàn)象對(duì)大家自學(xué)能力的培養(yǎng)非常不利。

6、要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)口，注重練習(xí)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不管是對(duì)文章的閱讀還是漢語(yǔ)知識(shí)的練習(xí)，大家要多開(kāi)動(dòng)腦筋。

7、讓大家堅(jiān)持寫(xiě)周記、日記。用手把自己的思路整理清楚，形成條理性的文字，也是一個(gè)很好的鍛煉。

8、培養(yǎng)閱讀能力

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要功夫在于讀。只有讀美文、含英咀華，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處。好的詞語(yǔ)、優(yōu)美的句子、精巧的構(gòu)思等等，這些都離不開(kāi)讀，在讀中去感悟、品味，從而吸收和借鑒。

要求大家從文體、文題、層次、中心、寫(xiě)法及現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義諸多角度去考查閱讀文章。首先是文題。要讀懂一篇文章要先審文題。文章題目在讀懂文章的過(guò)程中起關(guān)鍵作用。它往往是文章中心的集中表現(xiàn)，或者是線(xiàn)索等。明白文題在文章中的作用，才能順藤摸瓜，讀懂文章。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡(luò)。閱讀一篇文章，先明白文章敘述、描寫(xiě)或說(shuō)明對(duì)象，再看圍繞這一對(duì)象分幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，即文章層次。中心是閱讀文章時(shí)對(duì)內(nèi)容方面的又一要求。讀一篇文章總要明白文章說(shuō)了些什么，對(duì)文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心。然后是文章的現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義。作者寫(xiě)一篇文章，總有其寫(xiě)作目的，或者要宣揚(yáng)先進(jìn)、批評(píng)落后;或者要揭示社會(huì)現(xiàn)象，引起我們深思;或者要介紹一個(gè)對(duì)象，讓我們把握其特性等等。其寫(xiě)作目的、意圖背后的就是作者有意無(wú)意展現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)實(shí)意義。例如宣傳好人好事，是要給我們樹(shù)立榜樣，要我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。

閱讀時(shí)要注重閱讀速度。閱讀分瀏覽式的快速閱讀和字斟句酌的研究式閱讀?？焖匍喿x要求能盡量在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容。在對(duì)內(nèi)容的把握上要求能了解課文大意，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的概括了解。字斟句酌的研究式閱讀要求對(duì)課文內(nèi)容理解比較透徹，包括對(duì)一些小問(wèn)題的探究。當(dāng)然，這種閱讀所用時(shí)間相對(duì)于快速瀏覽式的閱讀所用時(shí)間要長(zhǎng)得多。畢竟對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多。這兩種閱讀各有針對(duì)性。在語(yǔ)文課堂的自我學(xué)習(xí)中，往往可采取快速閱讀的方式，一目十行，把握文章大意，然后是字斟句酌的研究性閱讀，深入到關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子的理解，這樣可以詳細(xì)掌握課文內(nèi)容

要求大家在課堂的自學(xué)當(dāng)中，能概括描述文章大意，并對(duì)文章做全局性的把握。抓好文題，找出關(guān)鍵詞句。文題和關(guān)鍵詞句猶如一把打開(kāi)問(wèn)題的鑰匙，起著至關(guān)重要的作用。

要求大家能夠多多閱讀中外古今名著、古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)等。

9、要認(rèn)真聽(tīng)課和練習(xí)。

老師的授課是相當(dāng)關(guān)鍵的，因?yàn)槔蠋熃o予我們的是經(jīng)過(guò)篩選后的精華，同時(shí)有很強(qiáng)的啟發(fā)性和指導(dǎo)性。練習(xí)也必不可少，且要有一定的量，只有通過(guò)練習(xí)，才能鞏固所學(xué)的知識(shí)。

10、要注意表達(dá)。

語(yǔ)文具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，閱讀是積累的功夫，寫(xiě)作和口語(yǔ)交際是用的功夫。只有積累深厚，才能寫(xiě)得生動(dòng)、說(shuō)得簡(jiǎn)明得體。展示自己的語(yǔ)文功底。

11、注意背誦和摘抄

名篇名作、優(yōu)美句子、警句格言、都可以成為我們背誦和摘抄的對(duì)象。特別是背誦古詩(shī)詞。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，在每一個(gè)中國(guó)人的靈魂深處無(wú)不浸潤(rùn)著詩(shī)歌所留下的印記。它早已深深地影響了我們的生活，自覺(jué)或不自覺(jué)地在潛移默化中流傳下來(lái)。以后我要求大家每天背誦一首詩(shī)(或詞)

12、練好字，每人每天練習(xí)一篇鋼筆字，兩篇毛筆字。

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛荀子說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。中學(xué)語(yǔ)文是一片廣闊的天地，愿學(xué)生們能夠插上翅膀，遨游于這碧海藍(lán)天!

語(yǔ)文，這一門(mén)應(yīng)充滿(mǎn)無(wú)窮魅力的學(xué)科，怎么走到今天這一步的?我們應(yīng)該為它做點(diǎn)什么呢?

三年閱讀總量，最少也得在一千萬(wàn)字以上(我建議是二三千萬(wàn)字以上)。――每人準(zhǔn)備一本可以鎖的日記本，兩本隨筆。一人至少寫(xiě)一篇日記或者一篇隨筆。隨筆上交，日記則到時(shí)候則看情況，如果你認(rèn)為我值得信賴(lài)，可以為你分憂(yōu)解煩，你可以交給我。但日記是只為你自己寫(xiě)的。

關(guān)于2023開(kāi)學(xué)第一課教案【篇7】

教學(xué)目的：讓同學(xué)盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成相關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每一個(gè)同學(xué)要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

關(guān)于2023開(kāi)學(xué)第一課教案【篇8】

教學(xué)內(nèi)容：

1、分享暑假里的快樂(lè)事，真切體會(huì)自己長(zhǎng)大了，懂事了，內(nèi)心充滿(mǎn)自信。

2、體會(huì)父母，爺爺奶奶或身邊人的辛勞，明白幸福來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜。

3、結(jié)合自己實(shí)際，暢談今后該怎樣做，感恩不忘本。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解學(xué)生暑假生活，與大家一起分享自己的成長(zhǎng)。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的生活，明白今后自己應(yīng)怎樣做。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生明白，自己長(zhǎng)大了，要做一個(gè)懂感恩，會(huì)感恩的陽(yáng)光少年。

教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1、師：親愛(ài)的孩子們，祝賀你們成為四年級(jí)的學(xué)生，看到你們帶著笑容，坐在那兒，老師感到非常的高興，我們五十六位同學(xué)又將在一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)、游戲，一起快樂(lè)的生活，高興嗎?今天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師給大家?guī)?lái)了三道茶，想知道是哪三道茶嗎?

2、投影出示：熱氣氤氳的三道茶：奶茶、綠茶、花茶

(二)師生互動(dòng)，感受假期。

1、師：這三道茶，大家喝過(guò)嗎?能談?wù)勥@幾道茶給你的獨(dú)特感受嗎?

2、學(xué)生暢所欲言，教師適時(shí)評(píng)說(shuō)。

3、投影出示：三道茶的特點(diǎn)

奶茶-----甜而香、綠茶-----苦而香、花茶-----美而香

4、師：我們的暑假就像這三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。今天老師就帶領(lǐng)大家一起去細(xì)品這三道茶，感受我們的快樂(lè)暑假。

(三)生生互動(dòng)，分享收獲。

1、師：大家在暑假里，肯定過(guò)得非常愉快吧?能將自己記憶中最深刻快樂(lè)的一天或一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)說(shuō)自己在假日里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

2、學(xué)生互相交流，分享快樂(lè)。

3、投影出示：奶茶-----甜而香。

4、師：這個(gè)假期，大家都有收獲，因?yàn)槲覀冇珠L(zhǎng)大了?；貞浧鹱约旱目鞓?lè)事，大家的興奮勁兒，就像我們喝了一杯甜而香的奶茶，那濃濃的香味溢滿(mǎn)我們左右，幸福呀!這樣幸福的日子是誰(shuí)為我們創(chuàng)造的?這個(gè)假期，想想我們身邊那些令我們感動(dòng)的人和事，我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊臓敔斈棠堂刻於荚谧鲂┦裁?這一切令我們感動(dòng)嗎?就像一杯苦而香的綠茶，細(xì)品，會(huì)讓我們回味無(wú)窮。

5、投影出示：綠茶-----苦而香。

6、學(xué)生上臺(tái)交流，下面的學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)思考。

7、大家說(shuō)得真好，短短的一個(gè)暑假，你們長(zhǎng)大了，懂事了。老師相信你們已經(jīng)知道自己今后應(yīng)怎樣做。老師講個(gè)小故事。(師講身邊一位小學(xué)生每天為在田里忙活的父母分擔(dān)辛勞的故事。)

8、投影出示：古今中外兒童感恩故事。師生同讀故事。

(四)、討論探究，共品花茶。

1、師：同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們回顧了我們的暑假生活，有快樂(lè)，亦有感動(dòng)。現(xiàn)在大家有些什么話(huà)要說(shuō)。(給足時(shí)間，讓學(xué)生暢所欲言。)

2、投影出示：花茶-----美而香

3、師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，老師很是感動(dòng)。的確，我們長(zhǎng)大了，應(yīng)做一位懂得感恩的人，做一位美的人，香的人，讓所有人在品讀我們時(shí)，就像在品花茶一樣，花香四溢，清新怡人。

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