親子閱讀心得體會(huì)。
當(dāng)我們對(duì)某些事情有新的理解和感受,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì)。養(yǎng)成寫心得體會(huì)的習(xí)慣,可以讓我們不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)。那么要如何寫呢?你不妨看看我的親子閱讀心得體會(huì),相信你能從中找到需要的內(nèi)容!
大家好,我是中二班夏梓涵的媽媽。參加繪本閱讀活動(dòng)已有半個(gè)學(xué)期多,從剛開始質(zhì)疑孩子是否可以堅(jiān)持下來,到現(xiàn)在寶貝漸漸習(xí)慣和媽媽一起讀繪本,一起完成閱讀繪畫。這個(gè)改變是我沒有想到的。每次讀繪本都是我先讀給他聽,然后他再給我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進(jìn)去,并且試著把它表達(dá)出來。盡管表達(dá)的不是很準(zhǔn)確,有時(shí)還會(huì)鬧出笑話,但這對(duì)他的表達(dá)能力也是一種很不錯(cuò)的鍛煉吧!
孩子比較喜歡的繪本有《分享的果子變甜了》和《智慧故事的樹》系列等,有時(shí)孩子會(huì)要求一邊講一邊進(jìn)行角色扮演。小家伙叉著腰夸張的說:“小熊的表現(xiàn)樹開花了,大大的,香香的,五顏六色的花朵開滿了枝頭”??粗〖一镎J(rèn)真扮演的樣子,可以看出寶貝很開心。
陪伴孩子讀繪本的同時(shí),和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,讓孩子感受到讀書的樂趣。通過繪本里的一些小故事,讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò),讓他知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,每次拿著書給孩子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺放松起來,感覺很溫馨。和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的樂趣。
親子閱讀活動(dòng)把孩子與家長的距離拉的更近了,就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了閱讀的魅力,更讓寶貝愛上了閱讀!在這里想對(duì)寶貝說聲:“夏梓涵,你真棒,加油!”
親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng),更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī),培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,激發(fā)孩子閱讀的興趣,是送給孩子一生的禮物。所以,作為家長,很有必要和孩子一起讀書,養(yǎng)成共同熱愛讀書的好習(xí)慣。一個(gè)好的看書習(xí)慣加上興趣,可以使孩子終生受益。感謝幼兒園開展這樣的“親子閱讀”活動(dòng),您們不止給予了孩子關(guān)愛,更為我們家長搭建了育兒知識(shí)的平臺(tái)。
書是甜甜的,愛是濃濃的,每天與兒子一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前,兒子秉政總會(huì)挑好一本自己喜歡的書,指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來,好給他講故事。在橘黃的燈光下,有時(shí)是他依偎著我,有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書中的故事,他每每聽得津津有味,不時(shí)插上幾句,他對(duì)書中的故事大都爛熟于心,每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍,可他總是百聽不厭。我有時(shí)煩了,就在想:為什么不讓他講給我聽呢?于是我鼓勵(lì)他把自己熟悉的故事倒過來講給我聽,我時(shí)不時(shí)給予表揚(yáng)肯定,他就越發(fā)來勁了,他會(huì)學(xué)著我的口吻講,有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多他自己的想象,到最后變成了看圖說話了,這樣子,他所講的故事更接近他自己的生活,總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實(shí)多是自己的想象),這真是一種很大的進(jìn)步,我在表揚(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了,圖書常常更換,故事也經(jīng)常變換,孩子進(jìn)書店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了,閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。
兒子從小愛買書,這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多,但在孩子的眼里那就是很多很多了,我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑?,有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書讀書的事情,他在一旁就常常覺得好奇,總是“參與”進(jìn)來,老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙,孩子不識(shí)字,只看圖,他就是連圖也看得情趣盎然。我在家看一些和我工作有關(guān)的書,他也拿一本書湊上來;我在寫一些資料,他也會(huì)拿一支筆在我旁邊寫寫畫畫;有時(shí)我會(huì)拿起我看的書讓他看看里面的插圖,然后讓他聯(lián)想,或是找出他認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡單的漢字念給我聽,他感覺自己很棒,我都適時(shí)地給予夸贊,他的成就感更是油然而生,對(duì)書籍更有親近感了。
每每周末一到,我經(jīng)常帶他去逛超市、書店,每次必定帶回一兩本他喜歡的書,回到家后,他總是迫不及待地看上一會(huì)兒書,忘掉了其它一些事情,經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了他曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書,他就會(huì)靜下來看一會(huì)兒,表現(xiàn)出難得的專注。
涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚,在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書,父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話:“潛移默化,自然似之。”閱讀也是這樣,做父母的如果熱愛閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書,一起快樂,其妙無窮。
作為一名家長我感到非常榮幸受邀參加了學(xué)校組織的這次親子閱讀交流會(huì)。這次學(xué)校搭臺(tái)家長唱戲,親子互動(dòng),以書和閱讀作為橋梁,溝通大人和孩子的心靈,建立了良好的親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,關(guān)注孩子的精神成長。
當(dāng)我收到女兒班主任吳老師地邀請(qǐng)參加親子閱讀交流會(huì)的活動(dòng)時(shí),女兒跟我一樣非常重視這次的活動(dòng),也對(duì)我曾經(jīng)最喜歡的一本書非常感興趣,而我正好尋思著有機(jī)會(huì)的話通過什么樣的方式在孩子青春期到來時(shí)跟她在怎樣學(xué)會(huì)處理情緒,學(xué)會(huì)抗壓和在遇到挫折時(shí)想辦法解決問題等方面做一些溝通,希望能培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心,擁有管理情緒的能力,日后即便是處于逆境,孩子也能夠在強(qiáng)大內(nèi)心的彈力下,轉(zhuǎn)化情緒帶來的巨大波動(dòng)和傷害。讓孩子在遇到挫折時(shí),能自己想辦法解決問題,同時(shí)令孩子的人格更加完善,能更好地適應(yīng)未來。正好借此親子閱讀交流的機(jī)會(huì)我跟孩子們分享了《卡耐基成功之道》這本書中關(guān)于卡耐基是如何頑強(qiáng)地從童年的憂郁中走向未來,走向成功的??突苑欠驳挠職夂鸵懔朔巳松械姆N種困難,不斷地向自己追求的目標(biāo)邁進(jìn),最終從一個(gè)默默無聞的的鄉(xiāng)村男孩成為名滿全球的知名人士。這本書一直從我的少年時(shí)期到現(xiàn)在都影響著我,并激勵(lì)著我前行?,F(xiàn)在通過學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái)以及借這次親子交流的機(jī)會(huì)我正好把它分享給下一代,希望這本書中的能量也能影響以及引領(lǐng)著他們的成長。
在交流的過程中,家長們聲情并茂地講述和分享著那些曾經(jīng)引領(lǐng)著我們成長的好書,孩子們身心投入地傾聽,并積極地參與到互動(dòng)環(huán)節(jié)中,老師則通過總結(jié)爸爸媽媽們從好書中的收獲引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。這種親子互動(dòng),家?;?dòng)的方式,讓更多的家長分享了寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn),解答了多年的讀書困惑,這種方式讓更多的家長受益、家庭受益,孩子受益,整個(gè)校園和家庭都盈滿濃濃的書香。
因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)歷,深深體會(huì)到閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng);同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,并且越早越好,于是我就擠出時(shí)間和兒子一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中沒和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。一下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書,心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,但是總不能持之以恒!多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦和電視,少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。www.debasrideb.com
孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)。
三、不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長不多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心以滿足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全適合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求職的道路上邁開重要的一步的標(biāo)志。實(shí)施的孩子的閱讀提出要求,保護(hù)好孩子閱讀興趣,均可能為孩子提供自由的閱讀環(huán)境。
四、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求之行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此,家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過多地干涉。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長久?!?/p>
五、親子共度,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。
在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長必須以身作則。同時(shí),還可以經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、導(dǎo)論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
六、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母子周末必做的事情,在書店看一會(huì)書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
親子閱讀給我不笑的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,上幼兒園是老師們都說他的語言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢?,這可是在平常的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后在生活中自然地運(yùn)用。
翻看兒子的照片時(shí),往日點(diǎn)滴猶在眼前,我心里泛起陣陣漣漪……
兒子出生后,因?yàn)閱挝徽疹櫍夷茉诩叶嗯闼恍┤兆?。他還不能坐的時(shí)候,我就開始興致勃勃地給他閱讀了。小家伙看著自編自導(dǎo)自演、動(dòng)作夸張的我,一會(huì)兒忽閃忽閃地眨眼,一會(huì)兒咯咯地笑,有時(shí)也會(huì)定住,像是個(gè)很懂很專注的小粉絲。慢慢地,他也開始眉飛色舞起來,那時(shí)他為鮮艷的色彩吸引著。
過了幾個(gè)月,兒子能坐穩(wěn)了,我就讓他坐在雙腿間讓他看著大圖繪本,慢慢翻講,他能聽我講完一到兩本單本故事,還時(shí)不時(shí)咿呀指指點(diǎn)點(diǎn),我都會(huì)停一停做回應(yīng)。十本系列繪本一講就是一兩個(gè)月,兒子百聽不厭,每天不落,倒是我自己口干舌燥,還得強(qiáng)做很精神。因?yàn)?,這的他對(duì)喜歡的事物都是要反復(fù)做的。
而這樣的堅(jiān)持終是換來了兒子的閱讀習(xí)慣,家里的繪本也在增多。上班后,我只有晚上和周末有空陪兒子了。每天的顛簸和工作讓我身心疲憊,可是看到兒子到時(shí)間就捧著他選的書,跑到跟前,要我擺好坐姿講故事的渴望眼神,我的疲憊一下子就褪去了。
通過我在ipad上下載的動(dòng)畫軟件——也是他自己自選的,兒子對(duì)漢字有了興趣,起初,我沒有干預(yù)。后來,兒子開始時(shí)不時(shí)“顯擺”,當(dāng)然也有認(rèn)半邊字,形近字的笑話,但是看到他不管是認(rèn)對(duì)了還是鬧笑話了都是笑瞇瞇的樣子,我知道是時(shí)候了。講故事時(shí),他會(huì)從大圖上轉(zhuǎn)移到文字上,因?yàn)樗d奮地看到認(rèn)識(shí)的“朋友”了。我從表揚(yáng)到推進(jìn)他看看旁邊的字,讓他開始認(rèn)詞語,出門路上一切的文字都是他感興趣的,我只做糾正和解疑指點(diǎn)。
就這樣,不強(qiáng)求,不緊逼,記憶力強(qiáng)是每個(gè)小朋友的天資,我就是“好管閑事”地推了一把,兒子詞匯量變大了。然后,他進(jìn)入小小班了,也有了自己閱讀的興趣選擇。
還是喜歡講故事,不過是自己選擇,兒子開始自己翻看,能自己讀短句,自己講解他理解的故事。有時(shí)候他還會(huì)拿出我買的少兒版《唐詩三百首》來看看——那是他一周左右被他強(qiáng)行拿去當(dāng)撕紙的。他在找他認(rèn)識(shí)的字,他在享受成就感。
假期里,我會(huì)跟兒子玩“變形字”。比如“雨”字下面?“田”、“包”;“王”字上面加點(diǎn),右下角加點(diǎn)……因?yàn)榱私馑脑~匯量,在他覺得很簡單時(shí)再加個(gè)生字,他能接受,還很樂意把它記住,當(dāng)然要組詞理解。有時(shí),他也會(huì)給我很多驚喜,他會(huì)在幼兒園或者和其他家人出門時(shí)學(xué)到其他的生字。于是,兒子開始可以自己讀簡單的繪本了。
當(dāng)然,兒子會(huì)“犯錯(cuò)”:字弄混了,多音字理解有誤,詞匯倒忘——因?yàn)闆]有適時(shí)鞏固或長期沒有接觸到,我只是在他讀出來時(shí)略加糾正,兩遍不接受,我馬上走開。因?yàn)槎嗾f無益,他會(huì)反感,下次再糾正吧!
閱讀讓兒子明目成長,也讓我和他感情更深。
喜歡《我的親子閱讀心得體會(huì)1000字系列5篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了親子閱讀心得體會(huì)專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“親子閱讀心得體會(huì)”,歡迎閱讀。我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常會(huì)有自己的看法,我們應(yīng)該用文字記錄下來并做個(gè)總結(jié)。心得體會(huì)將會(huì)是自己未來重要的財(cái)富,好的心得體會(huì)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心為你整理的“親子閱讀心得體會(huì)簡短”,供您參考,并請(qǐng)收藏本頁!...
俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料是時(shí)代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容???下面的內(nèi)容是小編為大家整理的關(guān)于親子閱讀心得體會(huì)模板5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到...
經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么,你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“心得閱讀:親子閱讀心得體會(huì)范文匯集”,相信能對(duì)大家有所幫助。...
我們每一天都在不斷進(jìn)步成長,定時(shí)總結(jié)自己的心得體會(huì)個(gè)好習(xí)慣。寫心得體會(huì)對(duì)自己的成長與學(xué)習(xí)有很大的幫助。如何讓自己的心得體會(huì)變得更加優(yōu)秀呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒親子閱讀心得體會(huì)怎么寫”歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。...
當(dāng)我們對(duì)同一件事情產(chǎn)生不同想法的時(shí)候,這時(shí)就很有必要寫份心得體會(huì)。寫好心得體會(huì)對(duì)自己以后的成長有很大幫助,那么心得體會(huì)該從什么角度寫才恰當(dāng)呢?我們推薦你不妨讀一下教師閱讀心得體會(huì),歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助。...
最新更新