高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃

高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃。

或許你需要"高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃"這樣的內(nèi)容，不妨參考一下本文，希望你喜歡。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，此時(shí)我們需要著手為下一階段的工作做好規(guī)劃。完整的工作計(jì)劃，能更好的梳理下階段工作。

高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃【篇1】

有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下:

一、常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班會等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評比活動，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是xxx說到做到，言行一致。xxx

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動，寓教于樂.

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督.對于主動，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動.在這些活動中，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心.

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我將會用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的`鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時(shí)糾正。

高三一年的學(xué)習(xí)工作重任較大，要帶領(lǐng)、管理好班級，樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍很重要。高三是最后一年的沖刺階段，也會出現(xiàn)明顯的兩級劃分，因此要做好平復(fù)這種現(xiàn)象，要落實(shí)好各項(xiàng)工作。開學(xué)初期，要對他們的學(xué)習(xí)情況做個(gè)深入了解，及學(xué)生個(gè)人的基本了解，方便后期有效的為他們安排學(xué)習(xí)計(jì)劃?，F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

工作目標(biāo)：

1．認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

2．積極了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；

3．積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實(shí)，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)；

4．協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績。

主要工作：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。

2.進(jìn)一步發(fā)揮班干團(tuán)體的力量，引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級建設(shè)活動中，在活動中得到鍛煉，在活動中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁精神。帶動所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，努力在班上形成一個(gè)積極，團(tuán)結(jié)，拼搏，上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3.重視學(xué)生心理健康教育，多渠道的了解學(xué)生，通過交流和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。

4.合理安排全學(xué)期德育內(nèi)容，做到月有主題，周有安排，不斷增強(qiáng)教育針對性和實(shí)效性。

（具體安排以學(xué)校工作要求和實(shí)際情況結(jié)合為標(biāo)準(zhǔn)）

5.加強(qiáng)班級文化建設(shè)，完善班級各宣傳媒體建設(shè)，強(qiáng)化班級環(huán)境育人功能。

（1）完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好的氛圍，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育；

（2）積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，在活動中增強(qiáng)集體凝聚力，在活動中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

6.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的成績，可以說是班主任工作的重中之重。

計(jì)劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學(xué)生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進(jìn)生以推動中間層次的學(xué)生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外，激勵(lì)他們把競爭化作學(xué)習(xí)的動力，同時(shí)把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn)；對于落后的學(xué)生，為提高效率，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績。

高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃【篇2】

步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。為了使工作有序、有效開展，圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、任課教師三方面制定以下計(jì)劃。

一、學(xué)生管理

1.抓好常規(guī)管理，實(shí)行班委責(zé)任制，量化管理。

（1）常規(guī)管理主要包括：

第一項(xiàng)，遲到，早退，曠課，外出（不請假隨意離開課堂、出校上網(wǎng)等），午休晚休秩序。

第二項(xiàng)，課堂紀(jì)律。

第三項(xiàng)，兩操，體育課，校服，胸卡。

第四項(xiàng)，衛(wèi)生（教室、宿舍）。

第五項(xiàng)，帶手機(jī)，非正常交往，打架，安全，突發(fā)事件。

（2）分工如下：

班主任：全盤負(fù)責(zé)。勤轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

班長：負(fù)責(zé)教室以外活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項(xiàng)。

副班長：負(fù)責(zé)教室以內(nèi)活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第二項(xiàng)。

值日班長：主抓第一項(xiàng)，并連同其他班委（包括班主任）交上來的違紀(jì)和好人好事記錄及時(shí)整理在日志上。

體委：主抓第三項(xiàng)。

勞委：主抓第四項(xiàng)。

團(tuán)支書：協(xié)助班長和副班長，并做好本職工作。

其他班委：做好本職工作。

各班委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，管理到位。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào)，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。

（3）量化管理：

日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應(yīng)同學(xué)的《成長記錄卡》上，并按照《20xx級x班量化管理細(xì)則》對相關(guān)同學(xué)及時(shí)進(jìn)行獎懲。

2.加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

進(jìn)入高三，就意味著離高考更近了。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。

（1）多與學(xué)生交流。通過各種渠道了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通過個(gè)別談話等方式為他們排憂解難。

（2）多與學(xué)生家長交流。一是通過打電話；二是把學(xué)生的《成長記錄卡》作為班主任和家長交流的重要工具，每次放假讓學(xué)生把卡帶給家長，家長根據(jù)學(xué)生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語，輔助疏導(dǎo)和督促。

（3）適當(dāng)開展豐富多彩的課外活動。比如找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目（如央視《開學(xué)第一課》）讓學(xué)生觀看。還要繼續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使學(xué)生受到教育，寓教于樂。

（4）開好主題班會。針對不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。

3.加強(qiáng)班級文化建設(shè)，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

在原有文化基礎(chǔ)上，再開辟＂全家福＂、＂我的理想＂、＂心靈絮語＂、＂名校介紹＂四個(gè)板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)

1.確立20xx年高考班級目標(biāo)。

班級現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中文化課生xx人，藝體生xx人。xx名文化課生本科線（20xx年是528分）以上要達(dá)到xx人，其中重點(diǎn)上線（20xx年是580分）要突破10人，500分以上要達(dá)到xx人，其余x名同學(xué)總成績要上450分。xx名藝體考生實(shí)際錄取要達(dá)到xx人。也就是說加上藝體二本以上要達(dá)到xx人。每名同學(xué)根據(jù)班級目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！

2.重新劃分學(xué)習(xí)小組。

班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴(kuò)大覆蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學(xué)生成績綜合排名并按名次編號，然后把學(xué)生按名次分成x檔（第x檔至第x檔各xx人，第x檔x人），第一檔xx人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進(jìn)行＂組號→組員＂抽取，最終形成新的xx個(gè)小組。按x到xx組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整，這一過程在班級內(nèi)公開進(jìn)行。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進(jìn)步。同時(shí)引入新的評價(jià)機(jī)制進(jìn)行激勵(lì)。（該項(xiàng)已于x月x日完成）

3.重點(diǎn)抓好＂兩生，邊緣生、藝體生＂的學(xué)習(xí)。

（1）邊緣生（共xx人）及承包教師。

邊緣生承包教師。

班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任。根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分?jǐn)?shù)的重要砝碼。同時(shí)要求＂兩生＂要主動與老師聯(lián)系，安排定期輔導(dǎo)等內(nèi)容，必要時(shí)給予承包教師一定報(bào)酬。

4.做好學(xué)生思想工作。

圍繞＂三心（信心、恒心、專心）二力（動力、抗挫力）＂展開，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)：

（1）結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng)＂三心二力＂。

（2）適當(dāng)放一些勵(lì)志電影（如《xxxxx》、《xxxxx》、《xxxxx》、《xxxxxx》、《xxxxxx》、《xxxxxx》、《xxxx》），勵(lì)志演講，名校介紹等給學(xué)生看。

（3）開好主題班會。

（4）加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

5.狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

（1）狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-反思）的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生；聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽課，目的只有一個(gè)：提高聽課效率；練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長；反思是學(xué)生們最容易忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成知識掌握不扎實(shí)，做過的題還是不會。解決這個(gè)問題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌＂滿堂灌＂，另一方面要求學(xué)生學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯(cuò)題的原因：是知識掌握不準(zhǔn)確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等。把事先做錯(cuò)或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立＂一本通＂趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。

（2）狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

根據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：

（1）注重課本。＂本不離身＂，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識，典型例題等。

（2）抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。根據(jù)個(gè)人情況，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益。

（3）發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。

此外還要注意以下三點(diǎn)：

（1）切忌＂眼高手低＂。要多動筆算，實(shí)踐出真知！

（2）處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則殆，說的就是這個(gè)道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)。

（3）效率第一。＂勤能補(bǔ)拙＂說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時(shí)間戰(zhàn)并不適合所有的同學(xué)，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成績又不見提高的時(shí)候就必須做出調(diào)整了?？茖W(xué)安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和計(jì)劃并專心地去做才更有效率。

7.注重非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧（比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等），教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。

8.強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。

（1）學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。

（2）學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。

（3）課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào)。

三、任課教師

1.加強(qiáng)與任課教師的交流。

一是平時(shí)見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。

2.不時(shí)地督促老師們在＂兩生＂上用心。

時(shí)刻關(guān)注＂兩生＂的發(fā)展，共同為他們成才鋪就道路。

3.及時(shí)做好每次考試成績分析，開好班級協(xié)調(diào)會。

4.協(xié)助任課教師搞好對學(xué)生作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查。

5.要求任課教師做到嚴(yán)格要求學(xué)生，增大檢查督促力度；加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

6.平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

任課教師要充分了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，既要照顧到知識面又要抓重點(diǎn)，舍去偏、難、怪、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學(xué)。還要注意留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，避免在學(xué)生極少的課余時(shí)間上你爭我奪，明白總成績高是關(guān)鍵的道理。

7.及時(shí)為任課教師排憂解難。

對任課教師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學(xué)中。

以上計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)際不斷調(diào)整優(yōu)化。

總之，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧！

高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃【篇3】

素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體此刻教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作，中國大學(xué)網(wǎng)范文之班主任工作計(jì)劃:高三班主任工作計(jì)劃。

一、“以人為本，重在發(fā)展”。

1、以發(fā)展的眼光看備考：

整個(gè)高三工作是十分艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選

擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家，

2、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍：

我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~xx屆以上的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。

二、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學(xué)生實(shí)際（整體比上屆差的實(shí)際狀況），制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo)。

1、高考升學(xué)率爭取與去年持平（95.4%），其中本科保6人，力爭8~10名；高考單課成績也力爭比去年上一個(gè)臺階。

2、具體落實(shí)到班級：人頭目標(biāo)

單科成績目標(biāo)：

三、措施

1、兩有數(shù)：班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。

2、兩結(jié)合、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。

3、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng)，保證時(shí)間，12月后高三晚自習(xí)延長到8:30（多一個(gè)小時(shí)）；加強(qiáng)質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）。

4、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。

5、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)（尖子生吃偏食，中間生要幫忙，差下生要穩(wěn)?。?；充分利用好班會，對學(xué)生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題必須要有價(jià)值（基礎(chǔ)、綜合、潛力結(jié)合）；隨時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學(xué)生思想動員會，信息講座等；堅(jiān)決實(shí)行獎罰；文、理綜教師加強(qiáng)調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師。

總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。

高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃【篇4】

一、班級情況分析

班級基本情況：

高三(3)總?cè)藬?shù)50人，由文科生和音樂生組成。男生19人，女生31人;文科生27人，音樂生22人，外出術(shù)科學(xué)習(xí)12人，留校音樂生10人。住宿生29人。班級學(xué)習(xí)氛圍較濃厚，大部分同學(xué)目標(biāo)堅(jiān)定，較自覺。

班級管理：

根據(jù)學(xué)校的值周班制度，嚴(yán)格管理，把學(xué)生每天出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂、作業(yè)、自習(xí)等各方面的表現(xiàn)登記下來，轉(zhuǎn)化成對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，實(shí)行量化管理，每周一統(tǒng)計(jì)，月月評比。目的是使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。重視賞識教育和成功教育。

學(xué)習(xí)情況：

成績方面：作為文科音樂班，就整體而言，本班成績居年級的上游，但仔細(xì)研究分析個(gè)體，就會發(fā)現(xiàn)存在較多的問題，成績仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面，總體比較穩(wěn)定，在術(shù)科學(xué)習(xí)方面更主動，更自覺，進(jìn)步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等一直以來學(xué)習(xí)上都比較認(rèn)真，成績較好，在班級管理中認(rèn)真負(fù)責(zé)、是老師的得力助手。

學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)動力：學(xué)生基本都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是目標(biāo)都過于模糊，部分學(xué)生由于其基礎(chǔ)差底子薄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足，自覺性也不強(qiáng)，故不能向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

紀(jì)律情況：總的來說，本班的班干隊(duì)伍管理能力比較強(qiáng)，課堂紀(jì)律相對較好，但仍有幾個(gè)人愛講話，失去學(xué)習(xí)的動力。積極思考主動發(fā)言的學(xué)生并不很多，這還需老師加以引導(dǎo)。

二、備考計(jì)劃

(一)樹立信心，明確目標(biāo)，全力以赴針對本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)信心教育和高考目標(biāo)規(guī)劃，營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

1.通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3.通過主題班會和高考理想目標(biāo)的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

5.強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。

(二)狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1.針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個(gè)要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展;

2.根據(jù)學(xué)校值周班管理規(guī)定，結(jié)合班級實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出班級管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。每周進(jìn)行德育的常規(guī)登記和考核，每月進(jìn)行德育評定，力爭保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3.加強(qiáng)宿舍管理，營造良好的氛圍。定期召開舍長會議，及時(shí)關(guān)心學(xué)生的校園生活。多到宿舍，了解學(xué)生的生活，關(guān)心他們的內(nèi)心感受，與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給學(xué)生一個(gè)校園如家的感覺。

(三)營造班級文化氛圍，積極開展班級活動，調(diào)節(jié)學(xué)生壓力。

1.互

2.開展閱讀活動：針對本班學(xué)生的知識面、視野非常狹窄，時(shí)事的關(guān)注度不高等情況，我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動,給學(xué)生一個(gè)良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，并把其

(四)密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

首先，增強(qiáng)科任老師與學(xué)生之間的交流，增進(jìn)雙方的了解，提高教與學(xué)的效率。開展的方式主要有：師生交流會;組織安排部分主動尋求科任老師的幫助;

其次加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，充分了解班內(nèi)的具體情況，以便及時(shí)調(diào)整策略。

(五)加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

(六)通過有效形式加強(qiáng)對后進(jìn)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

我們這一屆任重而道遠(yuǎn)，但是我們堅(jiān)信在學(xué)?？茖W(xué)正確的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展備考工作，通過全體師生的共同努力，一定會實(shí)現(xiàn)我校高考新突破!

高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃【篇5】

進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1、通過、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

5、強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

6、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

　二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

2、引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難

1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

一年的時(shí)間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃【篇6】

1、開好每周班會，加強(qiáng)學(xué)生教育。

2、綜合素質(zhì)評價(jià)。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。

4、做好學(xué)生高考體檢工作。

5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任教師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)。

10、高考報(bào)名工作。

11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

13、高考前準(zhǔn)備工作

14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段)

1、組織開學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。包括清點(diǎn)人數(shù)，缺勤請假，遲到早退記錄，宣布課程表，宣布作息時(shí)間等等。

2、打印高三暑期補(bǔ)課作息時(shí)間表。

3、安排班級學(xué)生座位。

4、分發(fā)《高三暑期補(bǔ)課學(xué)生自愿書》，簽字后收回。

5、安排班干填寫《優(yōu)秀學(xué)生干部》和《三好學(xué)生》獲獎榮譽(yù)證書。

6、安排班級財(cái)務(wù)管理員統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支并支取班費(fèi)，指派另一名班干負(fù)責(zé)購買筆記本25個(gè)作為各類獲獎獎品。

7、親自撰寫高二(22)班各類獲獎獎詞，主要是想通過語言鼓勵(lì)和頒獎這種表揚(yáng)反式，繼續(xù)激勵(lì)班級干部和各類獲獎同學(xué)繼續(xù)努力，齊抓共管搞好班級工作。

高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃【篇7】

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造

鼓勵(lì)學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，

4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

3、針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時(shí)召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、組織開學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。包括清點(diǎn)人數(shù)，缺勤請假，遲到早退記錄，宣布課程表，宣布作息時(shí)間等等。

2、打印高三暑期補(bǔ)課作息時(shí)間表。

3、安排班級學(xué)生座位。

4、分發(fā)《高三暑期補(bǔ)課學(xué)生自愿書》，簽字后收回。

5、安排班干填寫《優(yōu)秀學(xué)生干部》和《三好學(xué)生》獲獎榮譽(yù)證書。

6、安排班級財(cái)務(wù)管理員統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支并支取班費(fèi)，指派另一名班干負(fù)責(zé)購買筆記本25個(gè)作為各類獲獎獎品。

7、親自撰寫高三班各類獲獎獎詞，主要是想通過語言鼓勵(lì)和頒獎這種表揚(yáng)反式，繼續(xù)激勵(lì)班級干部和各類獲獎同學(xué)繼續(xù)努力，齊抓共管搞好班級工作。

高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃【篇8】

一、學(xué)期目標(biāo)

1、爭取高考有xx人上線。

2、爭取獲得年級先進(jìn)班榮譽(yù)。

二、工作措施和重點(diǎn)

1.關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，知識量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的有一模、二模，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用班會時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。

2.及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗(yàn)。開學(xué)初由宣傳委員牽頭，出一期“君當(dāng)努力、勢必成功”的主題板報(bào)，同時(shí)通過班會時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中，提升高考復(fù)習(xí)氣氛。

3.及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時(shí)要認(rèn)真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位，同時(shí)充分利用下午不做集體操時(shí)的15分鐘進(jìn)行補(bǔ)弱工作。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)。

4.按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生，做好日常管理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最后半年的學(xué)習(xí)還是一如既往。

5.關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。上學(xué)期的幾次月考中，本班重點(diǎn)線人數(shù)多次不足，重點(diǎn)臨界生多達(dá)15人，這15人若能在這學(xué)期再努把力，可能會考上更好的重點(diǎn)大學(xué)，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續(xù)松松散散，高考成績肯定出問題。

6.及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

7.配合年級和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作，做好學(xué)生檔案整理工作，研究近幾年高考年報(bào)和錄取情況，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)合適志愿。

以上計(jì)劃是我班本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一個(gè)總的思路。在具體的工作過程中，我會根據(jù)當(dāng)時(shí)的工作需要對此計(jì)劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。和高三x班各位老師一起帶領(lǐng)高三x班的全體學(xué)生為我們xx二中做出新的貢獻(xiàn)。

高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃【篇9】

步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始。為了使工作有序、有效開展，圍繞學(xué)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)、任課教師三方面制定以下計(jì)劃。

一、學(xué)生管理

1、抓好常規(guī)管理，實(shí)行班委責(zé)任制，量化管理。

（1）常規(guī)管理主要包括：

第一項(xiàng)遲到，早退，曠課，外出（不請假隨意離開課堂、出校上網(wǎng)等），午休晚休秩序。

第二項(xiàng)課堂紀(jì)律。

第三項(xiàng)兩操，體育課，校服，胸卡。

第四項(xiàng)衛(wèi)生（教室、宿舍）。

第五項(xiàng)帶手機(jī)，非正常交往，打架，安全，突發(fā)事件。

（2）分工如下：

班主任：全盤負(fù)責(zé)。勤轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

班長：負(fù)責(zé)教室以外活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項(xiàng)。

副班長：負(fù)責(zé)教室以內(nèi)活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第二項(xiàng)。

值日班長：主抓第一項(xiàng)，并連同其他班委（包括班主任）交上來的違紀(jì)和好人好事記錄及時(shí)整理在日志上。

體委：主抓第三項(xiàng)。

勞委：主抓第四項(xiàng)。

團(tuán)支書：協(xié)助班長和副班長，并做好本職工作。

其他班委：做好本職工作。

各班委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，管理到位。同時(shí)做好違紀(jì)和好人好事記錄并及時(shí)交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負(fù)責(zé)班委間的總協(xié)調(diào)，并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作。

（3）量化管理：

日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應(yīng)同學(xué)的《成長記錄卡》上，并按照《20xx級高三（x）班量化管理細(xì)則》對相關(guān)同學(xué)及時(shí)進(jìn)行獎懲。

2、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

進(jìn)入高三，就意味著離高考更近了。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力驟然加大，如若再遇到些挫折，可能就會出現(xiàn)失眠、抑郁等心理問題。所以加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。

（1）多與學(xué)生交流。通過各種渠道了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通過個(gè)別談話等方式為他們排憂解難。

（2）多與學(xué)生家長交流。一是通過打電話；二是把學(xué)生的《成長記錄卡》作為班主任和家長交流的重要工具，每次放假讓學(xué)生把卡帶給家長，家長根據(jù)學(xué)生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語，輔助疏導(dǎo)和督促。

（3）適當(dāng)開展豐富多彩的課外活動。比如找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目（如央視《xxxx》）讓學(xué)生觀看。還要繼續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，精心組織一些課外活動，這一點(diǎn)上學(xué)期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使學(xué)生受到教育，寓教于樂。

（4）開好主題班會。針對不同階段學(xué)生產(chǎn)生的不同心理問題，精心組織，開好主題班會。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

在原有文化基礎(chǔ)上，再開辟“全家?！?、“我的理想”、“心靈絮語”、“名校介紹”四個(gè)板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)

1、確立20xx年高考班級目標(biāo)。

班級現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。高考任務(wù)本科x人，奮斗目標(biāo)任務(wù)xx人。每名同學(xué)根據(jù)班級目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn)，但只有有了目標(biāo)才有動力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力，一切皆有可能！

2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。

班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴(kuò)大覆蓋面，使更多的后進(jìn)生趕上來。根據(jù)高二期末和高三第一次考試，將學(xué)生成績綜合排名并按名次編號，然后把學(xué)生按名次分成六檔（第二檔至第六檔各x人，第一檔xx人），第一檔xx人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進(jìn)行“組號→組員”抽取，最終形成新的x個(gè)小組。按x到x組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進(jìn)行調(diào)整，這一過程在班級內(nèi)公開進(jìn)行。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進(jìn)步。同時(shí)引入新的評價(jià)機(jī)制進(jìn)行激勵(lì)。（該項(xiàng)已于x月x日完成）

3、重點(diǎn)抓好“兩生——臨界生、優(yōu)秀生”的學(xué)習(xí)。

根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分?jǐn)?shù)的重要砝碼。同時(shí)要求“兩生”要主動與老師聯(lián)系，安排定期輔導(dǎo)等內(nèi)容，必要時(shí)給予承包教師一定報(bào)酬。

4、做好學(xué)生思想工作。

圍繞“三心（信心、恒心、專心）二力（動力、抗挫力）”展開，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)：

（1）結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng)“三心二力”。

（2）適當(dāng)放一些勵(lì)志電影，勵(lì)志演講，名校介紹等給學(xué)生看。

（3）開好主題班會。

（4）加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

（1）狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-反思）的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生；聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時(shí)站立或換座位聽課，目的只有一個(gè)：提高聽課效率；練習(xí)要按時(shí)、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長；反思是學(xué)生們最容易忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成知識掌握不扎實(shí)，做過的題還是不會。解決這個(gè)問題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，切忌“滿堂灌”，另一方面要求學(xué)生學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯(cuò)題的原因：是知識掌握不準(zhǔn)確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計(jì)算錯(cuò)誤等等。把事先做錯(cuò)或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立“一本通”趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段。

（2）狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

根據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點(diǎn)，做到以下三點(diǎn)：

（1）注重課本?！氨静浑x身”，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識，典型例題等。

（2）抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)。根據(jù)個(gè)人情況，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益。

（3）發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整。

此外還要注意以下三點(diǎn)：

（1）切忌“眼高手低”。要多動筆算，實(shí)踐出真知！

（2）處理好趕進(jìn)度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則殆，說的就是這個(gè)道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進(jìn)。

（3）效率第一。“勤能補(bǔ)拙”說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時(shí)間戰(zhàn)并不適合所有的同學(xué)，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成績又不見提高的時(shí)候就必須做出調(diào)整了?？茖W(xué)安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和計(jì)劃并專心地去做才更有效率。

7、注重非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧（比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等），教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。

8、強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。

（1）學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。

（2）學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)。

（3）課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào)。

三、任課教師

1、加強(qiáng)與任課教師的交流。

一是平時(shí)見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。

2、不時(shí)地督促老師們在“兩生”上用心。

時(shí)刻關(guān)注“兩生”的發(fā)展，共同為他們成才鋪就道路。

3、及時(shí)做好每次考試成績分析，開好班級協(xié)調(diào)會。

4、協(xié)助任課教師搞好對學(xué)生作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查。

5、要求任課教師做到嚴(yán)格要求學(xué)生，增大檢查督促力度；加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

6、平衡好各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

任課教師要充分了解學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力施以恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，既要照顧到知識面又要抓重點(diǎn)，舍去偏、難、怪、重復(fù)題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學(xué)。還要注意留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行反思，避免在學(xué)生極少的課余時(shí)間上你爭我奪，明白總成績高是關(guān)鍵的道理。

7、及時(shí)為任課教師排憂解難。

對任課教師在日常教學(xué)或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助，使它們能全身心地投入到教學(xué)中。

以上計(jì)劃，結(jié)合工作實(shí)際不斷調(diào)整優(yōu)化。

總之，盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧！

高三班主任上學(xué)期工作計(jì)劃【篇10】

20xx年，我校高考今年全面豐收，再創(chuàng)輝煌，我們備受鼓舞，也倍感壓力，年級組全體老師將齊心協(xié)力，共同營造＂緊張、有序、科學(xué)、高效＂的備考氛圍，爭取XX年高考取得好的成績。

為了使本屆高三工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，借鑒我校歷年高考備考經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合XX年湖南省高考招生政策新變化，對本年度高考備考作如下規(guī)劃：

一.指導(dǎo)思想

明確目標(biāo)、科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格管理、狠抓落實(shí)、注重細(xì)節(jié)、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高效率。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，知難而進(jìn)，精神振奮，群策群力的高三教師團(tuán)隊(duì)；面向全體學(xué)生，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使班風(fēng)進(jìn)一步凈化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚；突出尖子生培養(yǎng)，挖掘臨界生潛能。努力奪取XX年高考勝利，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

二、年級基本情況

XX屆高三共有文化課教師58人，學(xué)生1455人。分為21個(gè)班，其中14個(gè)理科班，計(jì)1060人，7個(gè)文科班，計(jì)395人。

三、奮斗目標(biāo)

學(xué)校目標(biāo)是，確保全市文理人平總分第一，全縣文理狀元，力爭7 人進(jìn)入清華北大； 一本上線570人，二本上線1120人，一本上線率與二本科上線率、單科平均分全市第一，爭取各個(gè)單科高分有進(jìn)入全省萬分之一。

四、具體措施

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。充分認(rèn)識本屆高三面臨的嚴(yán)峻形勢和巨大壓力，強(qiáng)化責(zé)任意識和質(zhì)量意識，樹立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，振奮精神，發(fā)揮每位教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神。年級組將定期出好高三復(fù)習(xí)宣傳欄，及時(shí)表彰備考過程中的優(yōu)秀班級和個(gè)人。

2.明確各學(xué)科備考目標(biāo)。備課組要制訂好周復(fù)習(xí)計(jì)劃，用好各科資料，統(tǒng)一作業(yè)布置，總結(jié)各階段備考情況，充分提高備考效率，定期進(jìn)行集體備課和下班輔導(dǎo)，不能流于形式，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱、高考說明。各位任課教師要鉆研近年高考試題，寫出試題分析報(bào)告，不斷研究高考信息，把握高考方向，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。進(jìn)一步研究所教學(xué)科高中教材內(nèi)容、題型解法和學(xué)科思想。

3.強(qiáng)化班級高考目標(biāo)意識。加強(qiáng)班集體常規(guī)管理，繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè)。加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育、前途理想教育、安全教育，增強(qiáng)進(jìn)取精神和競爭意識。班主任要加強(qiáng)責(zé)任心，落實(shí)“六到位”，密切關(guān)注學(xué)生動態(tài)，適時(shí)作出正確引導(dǎo)，使學(xué)生在高三全身心投入高考備考。

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