學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃推薦

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

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學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃

學(xué)習(xí)是每個(gè)人生命中必不可少的一個(gè)過程。它不僅會(huì)帶來(lái)知識(shí)和技能的提高，還能讓我們變得更加自信和獨(dú)立，更富有創(chuàng)造力。在面對(duì)迷茫和無(wú)力的時(shí)刻，一份明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃可以讓我們更有動(dòng)力和方向。因此，本文將簡(jiǎn)要介紹如何確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃建議。

第一步：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.明確自己的職業(yè)目標(biāo)

首先，我們需要知道自己的職業(yè)目標(biāo)。即使目前還沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，也應(yīng)該有一個(gè)大致的想法。這可以幫助我們更有效地選擇適合自己的課程和培訓(xùn)。例如，如果你想成為一名IT工程師，那么學(xué)習(xí)編程和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就是很有必要的。

2.識(shí)別需要提高的技能

第二個(gè)問題是確定需要提高的技能。這通常與我們的職業(yè)相關(guān)。例如，如果你是一名銷售人員，那么你需要提高溝通和談判技巧。如果你是一名圖像設(shè)計(jì)師，那么你需要提高Adobe Photoshop技能。

3.制定目標(biāo)

一旦我們明確自己需要提高的技能，就需要制定明確的目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體的，可量化的，并且需要根據(jù)自己的現(xiàn)狀和時(shí)間表制定。例如，你可以設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，每周學(xué)習(xí)并掌握一種新的編程語(yǔ)言。

第二步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃

一旦你確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，你就需要制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這通常涉及到制定一個(gè)時(shí)間表，為每個(gè)研究項(xiàng)目或課程分配時(shí)間，以及為每個(gè)目標(biāo)分配任務(wù)。例如，你可以規(guī)劃每天學(xué)習(xí)物理和數(shù)學(xué)，每天都花費(fèi)一個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。

2.定期復(fù)習(xí)

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，定期復(fù)習(xí)是非常重要的。這對(duì)幫助你保持學(xué)習(xí)動(dòng)力非常有幫助。復(fù)習(xí)的頻率應(yīng)該根據(jù)學(xué)科而定。例如，如果你正在學(xué)習(xí)歷史，那么你需要每周至少?gòu)?fù)習(xí)一次。

3.積極參加課外活動(dòng)

在校期間，參加公共活動(dòng)，如社交活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)等，不僅可以拓展人際交往關(guān)系，還能使我們的知識(shí)面得到更廣泛的擴(kuò)展，從而提高整體素質(zhì)。在參與活動(dòng)的同時(shí)，也應(yīng)該定時(shí)檢查自己的進(jìn)展，確保自己按照計(jì)劃前進(jìn)。

總之，學(xué)習(xí)是一條非常漫長(zhǎng)而充實(shí)的道路。如果您想更加明確地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，請(qǐng)參考以上建議，并記住實(shí)際情況的差異，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。祝大家成功！

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇2

初一是初中的第一個(gè)臺(tái)階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習(xí)上，可是必須要?dú)g樂學(xué)習(xí)。所以，能夠?yàn)樽晕伊可矶ㄗ鲆粋€(gè)適合自我的目標(biāo)計(jì)劃，此目標(biāo)且不能過大，也不能過小，必須要適合自我，才能夠到達(dá)自我的終極目標(biāo)。

　一、終極目標(biāo)

無(wú)論哪次考試，都要堅(jiān)持班級(jí)前10名，年級(jí)前50名。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取思考教師提出問題并敢于說出自我的想法，做好筆記，如有不懂的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)問教師，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。

2.作業(yè)認(rèn)真完成，不準(zhǔn)有一絲的馬虎，如有不對(duì)的題，看看自我是不認(rèn)真還是不會(huì)，如果是不認(rèn)真，則下不為例；如果是不會(huì)，則即使詢問教師。

3.每一天要及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的資料。

4.每周的休息日，在完成作業(yè)的情景下，要把一周學(xué)習(xí)的知識(shí)，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自我一周的學(xué)習(xí)心得。

5.每一天要聽30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自我的聽力。

6.像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上必須要仔細(xì)傾聽教師的解析，每一天都要做幾道練習(xí)題，提高做題水平，找出自我不足的地方，該背的資料要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì)為止。

7.像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復(fù)習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做練習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。

8.每次測(cè)驗(yàn)之后，自我卷子上若有錯(cuò)誤，教師在解析試卷時(shí)，要認(rèn)真聽，找出自我出錯(cuò)的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強(qiáng)鞏固。

9.若有自我的一些想法，要及時(shí)和教師討論。

10.利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

三、行為習(xí)慣目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的成績(jī)要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省，不驕不躁。

2.進(jìn)取參加學(xué)校和班團(tuán)體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。

3.與同學(xué)和諧相處，能體諒、尊重教師，熱愛自我的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

4.上學(xué)不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退。

5.不受壞學(xué)生的誘導(dǎo)，能控制好自我，不與壞學(xué)生有密切的來(lái)往。

6.不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最樸素的自我。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇3

支部黨員積極響應(yīng)分黨委和支部安排，先后學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》、關(guān)于《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》的說明、《十九屆五中全會(huì)公報(bào)要點(diǎn)》等材料，圍繞上面三個(gè)方面內(nèi)容在網(wǎng)上展開了交流，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

一、在學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神的基礎(chǔ)上，積極參加十九屆五中全會(huì)精神線上知識(shí)測(cè)試答題。

在分黨委11月23日（周一）發(fā)送通知的當(dāng)日晚上，支委就在群里動(dòng)員大家參加線上答題，并帶頭進(jìn)行了答題。先后有張勝業(yè)、王寶仁、孫治定、屠萬(wàn)生、周遠(yuǎn)田、段連秀、李俊、曾陸海、段梅英、潘玉玲、王傳雷、李晉、潘和平等同志參加了線上答題，通過答題，了解和掌握了十九屆五中全會(huì)精神的重點(diǎn)。

在線上答題后，我們支部王寶仁老師提了一個(gè)很好的問題及建議：“答題只要記性好，困難不大。但要問一下，為什么要這樣答，就有很多說不上來(lái)了。其實(shí)，最重要的，是去理解為什么要這樣提出和怎樣去落實(shí)。”這是我們今后學(xué)習(xí)中要努力的方向。

二、組織收看韓文秀的“黨的十九屆五中全會(huì)輔導(dǎo)報(bào)告”，深刻理解十九屆五中全會(huì)的精神。

我們11月24日和25日早上在支部群轉(zhuǎn)發(fā)了黨委收看韓文秀的“黨的十九屆五中全會(huì)輔導(dǎo)報(bào)告”及要求，并提示大家準(zhǔn)時(shí)收看，將學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)到群里交流。在收看過程中，李俊和張勝業(yè)等人將報(bào)告視頻現(xiàn)場(chǎng)的截圖發(fā)到支部群。通過收看近120分鐘的黨的十九屆五中全會(huì)輔導(dǎo)報(bào)告，使我們對(duì)黨的十九屆五中全會(huì)精神和重要意義有了更深入地理解。如孫治定所說：“聽了報(bào)告，收獲很多。比較詳細(xì)了解了《建議》形成的過程，主要內(nèi)容和精神，“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要思路和舉措。對(duì)我們來(lái)說可以更好的理解黨的方針政策，更加明確努力方向。感謝組織這樣有質(zhì)量的報(bào)告會(huì)，可以讓我們從中學(xué)習(xí)和提高自已的思想認(rèn)識(shí)水平?！?/p>

三、在網(wǎng)上相互交流，談心得體會(huì)、談?wù)J識(shí)和談建議

經(jīng)過這兩三天的主題黨日活動(dòng)，支部的黨員對(duì)黨的十九屆五中全會(huì)精神有了深入的理解，大家在支部群進(jìn)行了相互的交流，下面摘錄幾位黨員的體會(huì)、認(rèn)識(shí)和建議。

屠萬(wàn)生：1.中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。2.中國(guó)共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的政黨。黨帶領(lǐng)全國(guó)人民共同致富。3.全國(guó)人民和全體黨員要緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，聽從黨中央的指揮，為實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和二〇三五年黨提出的偉大戰(zhàn)略目標(biāo)共同努力奮斗。4.黨的路線方針確定之后，在落實(shí)過程中，干部起決定作用。5.自己要做一個(gè)和黨中央保持一致，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，維護(hù)和平安定的社會(huì)環(huán)境，遵紀(jì)守法的黨員。

潘玉玲：通過最近學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)。但對(duì)新概念的理解還有待加深。喜看了十三五的成就，為中華民族偉大復(fù)興邁出了新的一大步；

第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議體現(xiàn)了中國(guó)人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下的高瞻遠(yuǎn)矚，深受鼔舞！在新時(shí)代新理念的各方面的工作具有前瞻性，體現(xiàn)出黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，人民至上，大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛楹蜌飧?！二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議，對(duì)教育事業(yè)提出更高的期望，我們雖然已經(jīng)退休了，但仍然有責(zé)任擔(dān)起教育下一代的使命，我們要堅(jiān)持新發(fā)展理念，不忘初心，牢記使命，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，為文化亊業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展做出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。

張勝業(yè)：通過收看韓文秀的“黨的十九屆五中全會(huì)輔導(dǎo)報(bào)告”，對(duì)黨的十九屆五中全會(huì)精神和重要意義有了深入的理解，中央關(guān)于第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議振奮人心，令人鼓舞，是今后五年乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南?！督ㄗh》中有了許多新的提法，如核心要義體現(xiàn)在3個(gè)“新”當(dāng)中，即進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局。這三個(gè)“新”貫穿全文，成為其邏輯主線。我們支部要帶領(lǐng)全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會(huì)精神，準(zhǔn)確把握其核心要義和五中全會(huì)精神。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃：讓學(xué)習(xí)變得更加有條理、高效與有成效

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們對(duì)知識(shí)的不斷追求，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的階段，無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士。為了更好的掌握知識(shí)，拓展自己的思維和視野，不僅需要有一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，更需要讓學(xué)習(xí)變得高效、有條理，從而更加有成效。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是指一個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中所制定的一系列具有目標(biāo)性、可操作性的計(jì)劃，從而讓學(xué)習(xí)變得有方向、有計(jì)劃，使自己的學(xué)習(xí)變得更加高效。下面我們一起來(lái)詳細(xì)介紹一下如何制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)的確定需要根據(jù)自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)狀態(tài)等多個(gè)因素進(jìn)行考慮，確定一個(gè)符合自己現(xiàn)狀的、具有挑戰(zhàn)性的、可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能對(duì)自己進(jìn)行一定的激勵(lì)，更好的完成所制定的計(jì)劃。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要考慮到市場(chǎng)需求、自身情況和英語(yǔ)水平三個(gè)方面，逐步建立自己的學(xué)習(xí)體系。

1.市場(chǎng)需求

隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)的要求日益增加，因此在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要了解目標(biāo)市場(chǎng)的需求，并且不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.自身情況

綜合分析自身情況要素，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人興趣和學(xué)習(xí)能力等，制定出符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。考慮到自身情況，我們要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使其符合自己的時(shí)間和能力水平，這樣才能既不浪費(fèi)時(shí)間資源，又能夠高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

3.英語(yǔ)水平

英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，擁有良好的英語(yǔ)水平是一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的職場(chǎng)人士的必要素質(zhì)。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們可以分析自己現(xiàn)在英語(yǔ)水平的弱點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)不足之處。

三、掌握有效的學(xué)習(xí)方法

對(duì)于想要高效學(xué)習(xí)的人來(lái)說，掌握有用的學(xué)習(xí)方法是非常重要的一步。在學(xué)習(xí)中應(yīng)該保持高度的學(xué)習(xí)熱情和積極性，選擇正確的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。以下一些經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法可以幫助你更有效的學(xué)習(xí)：

1.歸類：將各種信息進(jìn)行分類

2.關(guān)聯(lián)：建立信息之間的聯(lián)系

3.總結(jié)：將信息經(jīng)過多次的口頭或者筆記總結(jié)

4.回顧：反復(fù)回顧所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)記憶

五、執(zhí)行和調(diào)整

一個(gè)計(jì)劃的成功離不開執(zhí)行和調(diào)整，執(zhí)行和調(diào)整會(huì)幫助我們不斷更新自己的思想、方法、辦法和方向，讓我們走上正確的學(xué)習(xí)路徑。同時(shí)，在執(zhí)行過程中我們也要不斷對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)不同的狀態(tài)來(lái)制定更加切實(shí)可行的計(jì)劃。

在完成一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)反思和總結(jié)，從中尋找不足并作出相應(yīng)的改進(jìn)。同時(shí)，要不斷調(diào)整自己的計(jì)劃，隨時(shí)修剪、重塑，并重新規(guī)劃自己的方向，以適應(yīng)不同階段的發(fā)展需求。

綜上所述，學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。目標(biāo)確定、計(jì)劃制定、有效的學(xué)習(xí)方法、執(zhí)行和調(diào)整等都是學(xué)習(xí)過程中需要注意的問題。只有不斷的摸索并且付出足夠的努力，我們才能夠在有限時(shí)間內(nèi)獲得最大化的成果。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇5

有目標(biāo)并為之努力的生活才是充實(shí)的人生，只有做好充足的準(zhǔn)備，才有機(jī)會(huì)走向成功。每個(gè)人或多或少都會(huì)有些目標(biāo)，正因?yàn)槟繕?biāo)的吸引，才有了前進(jìn)的動(dòng)力，才有了成功的喜悅，因?yàn)槟繕?biāo)成就了我們的未來(lái)。學(xué)習(xí)也是這樣，有了目標(biāo)，有了行動(dòng)計(jì)劃，我們才能一步一個(gè)腳印邁向成功。

經(jīng)過第一學(xué)期，我們初步了解了自己的專業(yè)，適應(yīng)新的生活，了解了大學(xué)學(xué)習(xí)及其外延，開始改變高中固有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。這是一個(gè)好的開始，今后要再接再厲。因此，我們要制定好下學(xué)期的目標(biāo)：

(一)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待管理學(xué)科。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為以后專業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。

(二)在課余時(shí)間后,努力完成課后作業(yè)，提高自己的興趣和能力。

(三)鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流心得體會(huì)，了解搜集管理學(xué)信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教一些相關(guān)問題。

(四)上好每一節(jié)課，上課時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記。

(五)課后多復(fù)習(xí)，按照老師的路子走。

為了實(shí)現(xiàn)自己的決策與目標(biāo)，我會(huì)時(shí)刻提醒自己做好以下幾點(diǎn)：

(一)走好每一步。每一朵笑花都有開放的理由，或是姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷，或是 平凡復(fù)蘇，零星點(diǎn)綴，只要盡力綻放，都會(huì)向世界展現(xiàn)出生命的奇跡。

(二)慢慢來(lái)。我要認(rèn)真對(duì)待自己所做的每一件事，凡是欲速則不達(dá)，只有認(rèn)真走好每一步，才能有所收獲。有人說有夢(mèng)想的人是充實(shí)的，而為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，永不言棄的人是勇敢的，是更幸福的，我會(huì)慢慢地對(duì)待今后的學(xué)習(xí)。

(三)對(duì)待自己不了解的東西一定要以正確的態(tài)度對(duì)待，不要裝，擺正態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以態(tài)度決定命運(yùn) 。

(四)為自己的夢(mèng)想付出努力。一些成功人士的傳記，我發(fā)現(xiàn)在他們眼中，重要的不是夢(mèng)想能給他們帶來(lái)什么，而是享受追求夢(mèng)想過程中的充實(shí)，他們認(rèn)為追求夢(mèng)想是一件幸福的事。

面對(duì)失敗 端正態(tài)度

我要認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，積極去扭轉(zhuǎn)局面，我會(huì)直面困難與失敗，勇敢賣出每一步，我相信遠(yuǎn)大的理想會(huì)因頑強(qiáng)的意志而實(shí)現(xiàn)。只要自己相信自己，自我珍惜，生命一定有價(jià)值有意義。

敞心靈 省吾身

孔子說：吾一日三省吾身。我做不了圣人，不求一日三省，但至少應(yīng)該三日一省，做個(gè)成功的凡人。我不能做一個(gè)閉目塞聽者，只有敞開心靈，才能得到更多的智慧。

認(rèn)真聽取他人意見，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的得與失。認(rèn)真做好每一件事，每個(gè)細(xì)節(jié)，才能走好人生中很多不經(jīng)意的一步，走向成功

我相信我能把管理學(xué)學(xué)好，我也相信我有這個(gè)能力!

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇6

一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)規(guī)劃

“如果一個(gè)工人想做好工作，他必須先磨好他的工具”。意思是無(wú)論做什么，都要提前做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)是考試取得好成績(jī)的有力保障，在思想上要高度重視，不能掉以輕心。在制定復(fù)習(xí)階段計(jì)劃時(shí)，一定要明確以下幾個(gè)問題:復(fù)習(xí)時(shí)間、考試內(nèi)容、考試時(shí)間，然后制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，這樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的復(fù)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，每天簡(jiǎn)單的檢查分析計(jì)劃的完成情況，從而落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量。

二、注重復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

1.扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)基本功。主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能。安排各科基礎(chǔ)知識(shí)主動(dòng)復(fù)習(xí)，對(duì)內(nèi)容逐一梳理總結(jié)，真正理解。在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，找出規(guī)律和特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，使之有條不紊、系統(tǒng)化，內(nèi)化為自己的知識(shí)；主動(dòng)向老師或戰(zhàn)友請(qǐng)教自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不放過每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

2.加強(qiáng)能力培訓(xùn)，積極查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力測(cè)試題解題思路和技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化能力測(cè)試題中的空白，找出“會(huì)發(fā)生什么？”“還有什么不會(huì)？”，發(fā)現(xiàn)問題薄弱，采取同題訓(xùn)練，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求完善?？梢宰x錯(cuò)題集，從舊題中學(xué)習(xí)，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。

期末復(fù)習(xí)時(shí)，我會(huì)看一看錯(cuò)題集和以往的試卷，研究已經(jīng)出現(xiàn)的問題，了解錯(cuò)誤的癥結(jié)所在，避免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前誤讀題組是一種特別方便有效的復(fù)習(xí)方法。

3.重視模擬訓(xùn)練，提高解題能力。

第三，注重考試技巧，提高考試成績(jī)

在考場(chǎng)上，你要有暗中鼓勵(lì)的習(xí)慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試。首先，瀏覽全卷，找出題量，遵循由易到難，合理安排解題速度。每一分都是志在必得，你一定會(huì)做對(duì)，不會(huì)做亂；我想做別人會(huì)做的事，但我可以做別人不會(huì)做的事。

審查方法:

語(yǔ)文:多讀書+多訓(xùn)練閱讀題+多讀書多寫作文

數(shù)學(xué):理解概念+積累平時(shí)的練習(xí)(數(shù)學(xué)最簡(jiǎn)單，動(dòng)腦就行)

英語(yǔ):閱讀并記憶整本書(了解句型特點(diǎn))+背單詞

政治:理解書中的知識(shí)+將書中的概念應(yīng)用于實(shí)踐+訓(xùn)練更多的問題

回顧20xx年的工作，有一些問題:

1.日常生活制度沒有落實(shí)。(主要表現(xiàn)在不按時(shí)起床)

2.工作熱情不高。(主要表現(xiàn)在不主動(dòng)參加培訓(xùn))

3.目標(biāo)明確，執(zhí)行不力。(工作不急，經(jīng)常會(huì)被推到最后)

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃：如何制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

學(xué)習(xí)目標(biāo)在我們的學(xué)習(xí)生涯中顯得尤為重要，它可以幫助我們明確自己想要什么、為什么要學(xué)習(xí)，制定對(duì)應(yīng)的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而，為了使我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃更加科學(xué)有效，需要我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)具體且生動(dòng)的制定。本文將從制定學(xué)習(xí)目標(biāo)開始，到如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，為大家提供一份詳實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

一、如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)？

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。因此，我們需要選擇一個(gè)合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以下是幾個(gè)需要注意的點(diǎn)。

1.目標(biāo)需明確

制定目標(biāo)時(shí)，一定要清楚自己的具體需求，想學(xué)什么內(nèi)容，學(xué)到什么程度，需要花費(fèi)多少時(shí)間等等，只有在目標(biāo)明確的情況下，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)它。

2.目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)可行

目標(biāo)不能過于宏大，更不能過于虛幻。宏大的目標(biāo)難以完成，往往會(huì)讓我們感到失落，虛幻的目標(biāo)則會(huì)讓我們感到迷茫，因此只有制定具體的實(shí)際目標(biāo)，才能保證我們的計(jì)劃更加有針對(duì)性和可操作性。

3.目標(biāo)需可量化

制定目標(biāo)時(shí)，它需要是可量化的。也就是說，我們需要根據(jù)每一個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)定一個(gè)可度量的標(biāo)準(zhǔn)，可以通過學(xué)習(xí)評(píng)估系統(tǒng)，自我測(cè)評(píng)等方式對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估和量化。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的技巧

制定了目標(biāo)后，我們還需要進(jìn)行詳細(xì)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)考慮以下幾個(gè)因素。

1.時(shí)間管理

時(shí)間管理是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃中至關(guān)重要的一點(diǎn)，我們需要合理安排時(shí)間，將每一天、每一周、每一月的時(shí)間用于不同的目標(biāo)，將碎片化的時(shí)間充分利用起來(lái)。

2.學(xué)習(xí)方法與技巧

學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行都非常重要，我們需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如閱讀筆記、思維導(dǎo)圖、記憶法等，還需要在學(xué)習(xí)過程中積極新的方法嘗試，掌握多種學(xué)習(xí)技巧來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。

3.保持興趣和動(dòng)力

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的興趣和動(dòng)力是非常必要的，我們可以通過各種方式來(lái)調(diào)節(jié)心境，如找到樂趣，跟同學(xué)一起學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式，提高興趣和動(dòng)力來(lái)完成計(jì)劃。

三、監(jiān)督和評(píng)估

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行需要不斷的監(jiān)督與評(píng)估，只有不斷對(duì)自己進(jìn)行檢查，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進(jìn)行調(diào)整和改善。因此，我們需要建立一個(gè)學(xué)習(xí)監(jiān)督和評(píng)估系統(tǒng)，制定一些量化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估和管理，與時(shí)間細(xì)化累計(jì)形成成果。

四、總結(jié)與反思

學(xué)習(xí)計(jì)劃的總結(jié)與反思同樣也是十分必要的，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)一些方法的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)以及自己的不足，從而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以至于在下一輪的計(jì)劃中做得更好，學(xué)得更快，更深入。

總之，學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃是我們學(xué)習(xí)生活中極為重要的一步。通過合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、詳實(shí)具體的計(jì)劃制定、有效的監(jiān)督和評(píng)估，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此在學(xué)習(xí)生活中，我們同學(xué)們應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃，相信經(jīng)過不斷的努力，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇8

一、日常計(jì)劃

1、為了及時(shí)了解各學(xué)班的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)系間的學(xué)習(xí)交流，將適時(shí)召開各班的學(xué)習(xí)委員會(huì)議，進(jìn)行工作交流。

2、組織同學(xué)參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，定期開展內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍。

3、加強(qiáng)與各系的學(xué)生干部的聯(lián)系，進(jìn)行工作交流。

4、協(xié)助教務(wù)辦搞好系部的各項(xiàng)教學(xué)工作。

5、定期召開部委員會(huì)議，不斷提高本部門委員素質(zhì)。這主要通過召開本部門例會(huì)的形式，大致2—3周一次，大家一起學(xué)習(xí)其他部門經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)本部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高工作效率和質(zhì)量。

6、學(xué)習(xí)部不僅檢查早讀情況，可以組織部門委員定期檢查同學(xué)們的上課情況，還有晚自習(xí)情況，畢竟晚自習(xí)與上課效率遠(yuǎn)決定結(jié)果，雖說不能把同學(xué)管的太死，需要自覺，可是“重棍之下出秀才!

全校的學(xué)風(fēng)檢查是學(xué)習(xí)部的日常工作，首先建議重新制定一個(gè)考勤表格，規(guī)范各干事的考勤，讓他們的考勤有據(jù)可依。

1、早讀：

每組小組長(zhǎng)在周二和周四早讀前把表格發(fā)放到位，每日六點(diǎn)半前到教學(xué)樓516，簽到，準(zhǔn)備考勤，爭(zhēng)取大一每個(gè)教室都考勤過，考勤結(jié)束考勤表交由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)。缺到的考勤者要公開提出批評(píng)。

2、上課：

(1)要求學(xué)習(xí)委員必須做好必要的準(zhǔn)備，課前點(diǎn)

點(diǎn)名，課上也要監(jiān)督紀(jì)律，和老師一起管理班級(jí)紀(jì)律，表格書寫規(guī)范，登記清楚，周四交到508，學(xué)習(xí)部委員輔助管理，學(xué)習(xí)部不定期抽查上課情況，一周結(jié)束將表交負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)，負(fù)責(zé)人交給學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。

(2)學(xué)生會(huì)的干事應(yīng)積極配合學(xué)習(xí)部的工作，以此作為下屆競(jìng)選的依據(jù)。

3、晚自習(xí)：

各干事負(fù)責(zé)考勤必須態(tài)度端正，嚴(yán)格要求，不詢私舞弊，堅(jiān)持原則，考勤組長(zhǎng)在自習(xí)前拿到表格，考勤后交給統(tǒng)計(jì)人員，統(tǒng)計(jì)人員交給部長(zhǎng)，具體同早自習(xí)。協(xié)助教務(wù)處老師及時(shí)記錄同學(xué)們的上課缺勤情況，與各系經(jīng)常交流，要把查課卻到人員給予一定處置，以免大家有恃無(wú)恐，另外，督促同學(xué)們充分利用可利用的學(xué)習(xí)時(shí)間。

1、關(guān)于CE3和CET4考試的工作。

今年6月份是大部分在校同學(xué)的3級(jí)考試和4級(jí)時(shí)間，這學(xué)期學(xué)習(xí)部會(huì)組織英語(yǔ)講座、學(xué)習(xí)報(bào)告等來(lái)喚起同學(xué)們?yōu)?級(jí)考試好好準(zhǔn)備的熱情，并介紹學(xué)習(xí)方法等方面的必備知識(shí)。

2、組織多種主題的演講比賽、辯論賽、論壇。比如促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)演講比賽、促進(jìn)同學(xué)們文學(xué)交流的文學(xué)論壇等。

3、促進(jìn)我院各系團(tuán)結(jié)，能通過干事和各系學(xué)習(xí)部、充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況，努力發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助，會(huì)充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、積極配合系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)其他部門開展活動(dòng)

1、跨院系講座

與在學(xué)科知識(shí)上有重合的院系共同舉辦一些講座，比如建筑系跟美術(shù)系，土木工程系與機(jī)械材料物理系等等，選好兩個(gè)學(xué)科之間的切合點(diǎn)，可以同時(shí)調(diào)動(dòng)兩個(gè)院系的學(xué)生，這樣活動(dòng)的成功率就大大上升了。并且對(duì)提高同學(xué)們的知識(shí)面和學(xué)習(xí)興趣有很好的作用。

2、學(xué)術(shù)沙龍

學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)主要是以培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)為目的。我們可以定期向同學(xué)們介紹一些專業(yè)最前沿的東西，可以以影片的形式，生動(dòng)有趣而又不缺乏知識(shí)性。比如介紹臺(tái)北101大樓，看貝聿銘先生的一些簡(jiǎn)介，或者解決結(jié)構(gòu)問題上出現(xiàn)的一些新技術(shù)等等，相信同學(xué)們都應(yīng)該很有興趣。

學(xué)術(shù)沙龍的另一方面是還可以舉辦一些展覽，面向全校師生。比如我們結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽的優(yōu)秀作品，建筑系的許多優(yōu)秀建筑模型，這也是讓全校師生了解我們的一個(gè)重要窗口。舉辦院內(nèi)乃至全校的辯論大賽，這是我們建筑學(xué)院的強(qiáng)項(xiàng)，希望可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大。

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇9

在學(xué)習(xí)的道路上，制定合理、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。只有明確了自己要達(dá)到的目標(biāo)，才能更加有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。因此，今天我們就來(lái)談一談如何制定一份好的“學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃”。

第一步，明確自己要學(xué)什么

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃之前，我們必須要明確自己要學(xué)習(xí)什么。我們可以先根據(jù)自己的興趣、職業(yè)規(guī)劃等因素，選擇一些有價(jià)值的、需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。比如，如果你想從事IT行業(yè)，那么你需要學(xué)習(xí)編程、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)點(diǎn)。如果你想提高自己的語(yǔ)言能力，那么你需要學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作等方面的知識(shí)。

第二步，將目標(biāo)細(xì)化為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)

在明確了自己要學(xué)習(xí)什么之后，我們需要將目標(biāo)細(xì)化為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。比如，如果你想學(xué)習(xí)編程，那么你可以將編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)劃分為不同的階段。在每個(gè)階段內(nèi)，你需要學(xué)習(xí)不同的知識(shí)點(diǎn)、掌握不同的編程技巧?？梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)視頻、閱讀書籍、參加在線課程等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)這些學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三步，確定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃時(shí)，我們也需要確定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。這可以讓我們更好地安排自己的時(shí)間，并避免因?yàn)闀r(shí)間和地點(diǎn)的限制而無(wú)法學(xué)習(xí)。可以通過制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃、每周學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式，來(lái)保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。當(dāng)然，還需要選擇合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，比如圖書館、自習(xí)室等地方，以享受更好的學(xué)習(xí)氛圍。

第四步，考慮學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題及應(yīng)對(duì)措施

在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃時(shí)，我們也需要考慮學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題及應(yīng)對(duì)措施。比如，在學(xué)習(xí)編程過程中，可能會(huì)遇到難以理解的概念、語(yǔ)言難度較大等問題。我們需要提前預(yù)估這些問題可能出現(xiàn)的情況，并準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)措施，比如尋求輔導(dǎo)、詢問其他學(xué)習(xí)者等。

第五步，對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和更新

在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會(huì)遇到一些意外情況，比如生病、突發(fā)事件等，導(dǎo)致原有的學(xué)習(xí)計(jì)劃無(wú)法完成。此時(shí)，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和更新，以確保學(xué)習(xí)效果不受影響?？梢酝ㄟ^更改學(xué)習(xí)時(shí)間、調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容等方式，來(lái)應(yīng)對(duì)這些情況。

通過以上五步，我們就可以制定一份好的“學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃”。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能讓我們更加有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，從而更加快速地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。希望大家能夠從開始就根據(jù)這種方法進(jìn)行規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)之路便捷高效！

學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃 篇10

討論這個(gè)問題感覺很痛苦，如果說清楚了當(dāng)然也就舒服啦。因?yàn)槊鎸?duì)框架問題、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，我總覺得有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)，是知其然不知其所以然，還沒有把課程標(biāo)準(zhǔn)吃透，框架問題還不好消化，最近又開展項(xiàng)目深化的教學(xué)應(yīng)用調(diào)研和指導(dǎo)，應(yīng)用難行非常突出，偶爾竟懷疑自己數(shù)年來(lái)的努力。這里我想把問題一分為三來(lái)反思，希望得到大家的幫助。即：

3、框架問題與課程標(biāo)準(zhǔn)、與單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)系。

1：框架問題與現(xiàn)實(shí)問題

我喜歡夏學(xué)會(huì)老師的沒有明確答案的問題。即：內(nèi)容問題圍繞是單元問題提出來(lái)的，而單元問題是以基本問題為前提而提出的問題，基本問題是具有開放性，有爭(zhēng)議性，有廣度性，有穿透性，并能夠引起學(xué)生的高級(jí)思維，因?yàn)檫@個(gè)基本問題是沒有明確答案的問題。

近階段在項(xiàng)目深化的教學(xué)應(yīng)用調(diào)研的一場(chǎng)座談會(huì)上，我們繞著如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用問題，廣泛聽取了一線教師的意見，初步了解老師們對(duì)項(xiàng)目深化的認(rèn)識(shí)、進(jìn)程和實(shí)踐情況，特別是在項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用中的困惑。陳英老師首先提到幾個(gè)問題：一是這個(gè)項(xiàng)目正處于消化吸收當(dāng)中，完成上交了作品后是有了點(diǎn)放松的感覺，但時(shí)間短，大家大都在教畢業(yè)班，如何完整的把項(xiàng)目應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際是最大的困難；二是目前限于在網(wǎng)絡(luò)上下載一般的教學(xué)資源，自己制作的少，技術(shù)問題有待提高；三是希望主講教師給以點(diǎn)撥，在全過程給予理論指導(dǎo)和技術(shù)幫助。而胡教導(dǎo)談到，項(xiàng)目作品的單元問題設(shè)計(jì)是五年級(jí)的，現(xiàn)在教六年級(jí)，很難應(yīng)用，應(yīng)用了會(huì)也占大量時(shí)間，影響學(xué)生升中考試；通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，收獲較大的是對(duì)諸如PPT技術(shù)的掌握，而動(dòng)畫制作、音像技術(shù)處理等技術(shù)很不夠，課件制作水平低，建議省市項(xiàng)目主講教師專門研究，開個(gè)課件制班以提高大家的技術(shù)問題。胡教導(dǎo)還提到在項(xiàng)目系列作品中，是整體應(yīng)用還是可以部分應(yīng)用、完成時(shí)限等問題。有些老師在發(fā)言中也提到如何把理論上的項(xiàng)目設(shè)計(jì)落實(shí)到實(shí)踐上的課堂教學(xué)是最大的困難；如何有效應(yīng)用更是難中難，都是要繼續(xù)探索的；不知道怎么應(yīng)用也不敢放開應(yīng)用，技術(shù)落后仍然是個(gè)問題，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間需要經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)。針對(duì)大家所提出的問題，有些主講教師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)談到，20xx年該項(xiàng)目學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)為，英特爾?未來(lái)教育就是電腦，就是電腦技術(shù)；其實(shí)不是的，英特爾未來(lái)教育教學(xué)模式主要核心是采用問題設(shè)計(jì)。它跟我們的教育新理念是一致的；如果不是完整應(yīng)用，最起碼評(píng)價(jià)量規(guī)和研究性學(xué)習(xí)，還有支持材料，都是經(jīng)常應(yīng)用的，個(gè)環(huán)節(jié)與常規(guī)教學(xué)可以緊密聯(lián)系，不一定要完整應(yīng)用項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，可以用框架問題備課；有時(shí)候教師講不清的學(xué)生反而講得很清楚，原因是我們創(chuàng)設(shè)了個(gè)好平臺(tái)

也有主講教師認(rèn)為

1、項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用的困惑根源，主要在于對(duì)項(xiàng)目教學(xué)模式的理解和運(yùn)用習(xí)慣。因?yàn)?，作為采用問題設(shè)計(jì)為主要主要核心的英特爾未來(lái)教育教學(xué)模式，目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)思維能力，讓教師在教學(xué)活動(dòng)中盡快適應(yīng)新課程改革的需求，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。那么，這比如與今天的應(yīng)試體制、落后的教學(xué)模式和習(xí)慣有矛盾；解決這個(gè)矛盾就會(huì)痛苦，而人常說，今天的孩子特別幸福，但幸福指數(shù)也最低，所以，我們努力并有所突破了，將是我們的幸福來(lái)臨。2、教師的專業(yè)發(fā)展需要意義建構(gòu)自己的新教育，該項(xiàng)目就是很好的機(jī)遇。因?yàn)?，知識(shí)不見得都是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過程其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。只有當(dāng)一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)參與者都有收獲和啟發(fā)，這個(gè)活動(dòng)才有意義，才能延續(xù)下去，才能推動(dòng)我們的研究更深入、更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，所以就是別人不理解，我行我素也是自有收獲的。3、我們不輕易崇拜模式但不能沒有模式。認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目符合教改是先進(jìn)的教學(xué)模式，省骨教師不把它應(yīng)用好還有誰(shuí)？?？诓话阉鼞?yīng)用好還等誰(shuí)？所以我們必須帶頭把項(xiàng)目做出成績(jī)，搞出成果；按照省市項(xiàng)目要求，完整、認(rèn)真、深入把項(xiàng)目深化，快樂將伴隨痛苦而至。4、課堂教學(xué)是科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合體，以往的教師基本功、學(xué)科基本功都主要課題教學(xué)藝術(shù)，就是缺少先進(jìn)的理念，今天我們有先進(jìn)的理念可不能忽略了教學(xué)藝術(shù)，就新課改以來(lái)的有效教學(xué)、學(xué)科整合等等系列教訓(xùn)研究，大都強(qiáng)調(diào)教學(xué)的科學(xué)高效讓人容易忽略藝術(shù)性；其實(shí)作為采用問題設(shè)計(jì)為主要主要核心的英特爾未來(lái)教育教學(xué)模式，在各個(gè)環(huán)節(jié)中都飽含有教學(xué)的藝術(shù)性內(nèi)涵，也很容易展現(xiàn)教師的教學(xué)魅力。所以規(guī)范交流展示提高反思再提升將是師生創(chuàng)造性前進(jìn)的腳印。

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