小學(xué)生創(chuàng)新作文推薦十四篇

作文就是利用文字編輯文章的有效手段，通過(guò)寫(xiě)作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，作文寫(xiě)作步驟有那些？小編特意為大家收集整理了“小學(xué)生創(chuàng)新作文推薦十四篇”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇1

水是生命的源泉。如果沒(méi)有水，我們的生活就沒(méi)有滋潤(rùn)，世界將會(huì)變得暗淡無(wú)光。不是嗎?那就請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生在我生活中的事情吧!

在一個(gè)冬天的早上，剛起床的我一拿起牙刷就停水了，害得我一天的口臭;上午婆婆從市場(chǎng)里買(mǎi)回了青菜、豬肉、竹筍、雞蛋可打開(kāi)水龍頭，哎喲!停水了，今天買(mǎi)的菜得泡湯了!她只好四處打聽(tīng)水的下落;原

打算趁中午氣溫高，在家洗個(gè)澡，唉，還得迎著寒風(fēng)到街上搞個(gè)千人湯呦;下午，不知停水的媽媽準(zhǔn)備好了大搞衛(wèi)生的準(zhǔn)備，洗衣、抹桌、拖地、沖廁，結(jié)果呢，搞得家里烏煙瘴氣，最終一事無(wú)成!水呀，你把我們折磨了一天，你知道嗎?折磨了我們一家人不算，還要折磨更多人呢。

記得有一年夏天，天氣特別的悶，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照，把大地烤得滾燙滾燙的。我?guī)е従铀徒o我的小狗點(diǎn)點(diǎn)，從外面赴宴回來(lái)，突然它趴在地上，伸出舌頭，嘆了幾口氣。我知道它要喝水，就拉著它往家跑，死拖活拽，好不容易才到家，只見(jiàn)它一動(dòng)不動(dòng)，閉著眼，就像死了一樣。完了，完了，狗寶貝死了!我大喊著，叫喊聲引來(lái)了正在廚房里切菜的爺爺，他端著水盆來(lái)到我的身邊，左手握著點(diǎn)點(diǎn)的頭，右手拿著調(diào)羹把水送進(jìn)它的嘴里。一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)像猴子似的站起來(lái)，抖抖身子，搖搖頭。汪、汪汪、汪------聽(tīng)著它的叫聲，我和爺爺都會(huì)心地笑了。原來(lái)，它是少水中暑昏倒了。可見(jiàn)，如果沒(méi)有水，點(diǎn)點(diǎn)就要永遠(yuǎn)地離開(kāi)我了!

由此可見(jiàn)，如果沒(méi)有水，人們生活就將面臨著災(zāi)難!如果沒(méi)有水，動(dòng)物就將面臨生存危機(jī)!如果沒(méi)有水，整個(gè)世界將會(huì)處于一個(gè)------?人們哪，別再浪費(fèi)水了，水資源是有限的。當(dāng)我們覺(jué)得后悔的時(shí)候，就再也來(lái)不及了!我們更應(yīng)該感謝水，感謝水給予我們生命不竭的動(dòng)力!

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇2

假如這個(gè)世界上的手機(jī)都是不存在的，假如我沒(méi)有手機(jī)......

假如我沒(méi)有手機(jī)，我會(huì)用心去感應(yīng)。感應(yīng)友人溫馨的關(guān)懷，感應(yīng)親人貼心的問(wèn)候，感應(yīng)師長(zhǎng)諄諄的教誨，感應(yīng)戀人甜蜜的留言。

假如我沒(méi)有手機(jī)，我會(huì)用心傳遞。傳遞那纏纏綿綿的戀人之思，傳遞那鐵骨錚錚的心靈誓言，傳遞那真真切切的思鄉(xiāng)之情，傳遞那洶涌澎湃的肺腑之言。

假如我沒(méi)有手機(jī)，我會(huì)用心搜索。搜索那漫漫千里的信息寶典，搜索那書(shū)海中的一縷清香，搜索那熒屏中的真善美，假丑惡，搜索那埋在心田的幸?；▋?。

假如我沒(méi)有手機(jī)，我會(huì)用心開(kāi)朗的生活。因?yàn)槲艺跒榄h(huán)保獻(xiàn)上自己的一份微薄的力量，因?yàn)槲铱梢员M情享受獨(dú)處的寧?kù)o悠閑，因?yàn)槲铱梢越柙率銘?，?dú)享那一份特有的孤寂和幸福，去擁抱自然，歌詠天地。

假如我沒(méi)有手機(jī)，我會(huì)驛寄梅花，用書(shū)信來(lái)傳情達(dá)意，用電腦來(lái)談天說(shuō)地，用眼神來(lái)暗送秋波，用手語(yǔ)來(lái)描述未來(lái)......

假如我沒(méi)有手機(jī)，我還會(huì)想：別人也沒(méi)有手機(jī)，世界會(huì)是什么樣子?宇宙會(huì)是什么樣子?這是科技進(jìn)步的附帶還是時(shí)代的退步?

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇3

現(xiàn)在的學(xué)校寫(xiě)作文要同學(xué)們創(chuàng)新，是的，懂得創(chuàng)新是一件好事，現(xiàn)在的社會(huì)的的確確需要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)檫@樣，社會(huì)才能有進(jìn)步嘛!

可是，有的學(xué)校嘴上說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)新，但給同學(xué)們出的作文題目卻是老得不能再老了。比如說(shuō)，給小學(xué)的學(xué)生出個(gè)題目叫《我最好的朋友》，要求是要?jiǎng)?chuàng)新，語(yǔ)言生動(dòng)，字?jǐn)?shù)在600字左右，等等。這么老套的題目怎樣創(chuàng)新呢，不按要求做就得不到高分，叫我們小學(xué)生是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出呀，咳!

我覺(jué)得，要我們的作文寫(xiě)得有新穎，學(xué)校出提就應(yīng)該出題出得新穎一些才可以嘛，太老套的題目叫人創(chuàng)新不起來(lái)呀，現(xiàn)在的小學(xué)生作文書(shū)上好象沒(méi)有寫(xiě)這么老套的題目了。創(chuàng)新，創(chuàng)新，作文要?jiǎng)?chuàng)新，首先題目要?jiǎng)?chuàng)新呀，試問(wèn)題目太老，有幾個(gè)人能做到創(chuàng)新?

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇4

有一片神奇的土地，那兒綠樹(shù)成蔭，那兒動(dòng)物成群，那是動(dòng)物們最好的棲息地，那就是森林。假如世界上沒(méi)有了森林，那會(huì)怎樣?

假如沒(méi)有森林，洪水會(huì)肆虐地吞沒(méi)城市，直到地球變成水汪汪的水球，那人類也必死無(wú)疑。

森林可以阻擋風(fēng)沙，假如沒(méi)有了森林，沙塵暴就會(huì)瘋狂的吞食一個(gè)又一個(gè)湖泊，整個(gè)世界變成了沙漠，人類也會(huì)因?yàn)槿狈λY源而被渴死。

樹(shù)葉可以制造氧氣，假如沒(méi)有了森林，就沒(méi)有新鮮的氧氣供人類吸取，人類把僅有的氧氣吸完就沒(méi)有氧氣了，人類就會(huì)滅絕。

森林里有兔子、馬、羊假如沒(méi)有了森林，動(dòng)物們把僅有的食物吃光后就餓死了，直至全部滅絕，人類也因?yàn)閯?dòng)物的滅絕而失去了食物，被餓死。

森林能防止自然災(zāi)害，森林能給人類提供氧氣，森林能給人類提供食物，森林能提供木材，森林就像一個(gè)大的氧氣加工廠，每一片葉子都是一個(gè)氧氣瓶，森林有著為人類奉獻(xiàn)不求回報(bào)的無(wú)私精神?？墒侨祟悶槭裁匆茐乃?

森林的破壞者們、商家們，你們大肆砍伐樹(shù)木，只是為了賺錢(qián)，可是你們想過(guò)沒(méi)有，如果世界上沒(méi)有了森林，將會(huì)怎樣?我要呼吁人類：請(qǐng)保護(hù)森林，愛(ài)護(hù)森林，做一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士!

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇5

你是某些時(shí)刻在別人說(shuō)這些話的時(shí)候，你不會(huì)否認(rèn)，只是由于他們一不小心就說(shuō)中了真實(shí)的情況，說(shuō)出了你心中的真實(shí)設(shè)法主意。

就似乎我們?cè)谶@里吹著寒氣，想象著未來(lái)的夸姣糊口一樣，事情仿佛忽然回到了高三的那一年的下戰(zhàn)書(shū)，我們看著窗外的陽(yáng)光非?？裨?，但是我們?nèi)诮淌依锎抵L(fēng)扇，然后想象著自己以后的大學(xué)糊口。

固然現(xiàn)在所過(guò)的糊口和當(dāng)時(shí)的想象有著很大的差距，由于總覺(jué)得大學(xué)是高中的另外一種延續(xù)的形勢(shì)，并沒(méi)有什么立異和突破，也可能是由于我的糊口有一些問(wèn)題，沒(méi)有找到那種立異的點(diǎn)。

但是同樣的，我們也不能否認(rèn)在這個(gè)世界的某一個(gè)角落，同樣有人在過(guò)著我們自己想過(guò)的糊口，所以我們沒(méi)有什么理由不努力個(gè)，何況在這個(gè)世界上有良多比我們更加智慧的人在做這個(gè)更加努力的事情，假如自己現(xiàn)在就拋卻努力，自甘墮落了，也許我們脫掉鞋子都沒(méi)有辦法追上人家，更何況我們本身就沒(méi)有想過(guò)要和他們見(jiàn)眼前的舉行，走在人生道路上，只是想著在以后的糊口當(dāng)中，讓自己的競(jìng)爭(zhēng)能力有更多的資本，增加更多的勝算。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇6

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了還在吱吱地叫著夏天……”每當(dāng)耳邊響起這歡快的旋律，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出童年“醉”蚊子的情景。我常情不自禁地笑出聲來(lái)。

記得我六歲那年的夏天，有一次，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下奶奶家玩。正巧，弟弟羅門(mén)也在那兒。他一見(jiàn)到我，高興地說(shuō)：“哥哥，我們燒火烤豆子吃，好不好？”“好！”兩個(gè)貪吃鬼一拍即合。

我和弟弟來(lái)到屋外，找來(lái)柴草，點(diǎn)著了火，便烤起豆子來(lái)。天氣很熱，加上煙熏火燎，沒(méi)一會(huì)兒，我們便全身汗涔涔的了。幾只蚊子“嗡嗡”地叫著圍著我倆進(jìn)攻。很快，我倆的頭上、腿上都起了一個(gè)個(gè)包，癢得弟弟直叫喚。我也癢得受不了。這可怎么辦呢？我苦思冥想……“嘿嘿！”我眼前一亮，想出了一個(gè)好主意。

我想，大人們喝了酒常常會(huì)醉，如果我們也喝點(diǎn)酒，蚊子一叮，豈不醉倒在地上，任我們慘殺？此時(shí)，弟弟癢得又抓又撓，胳膊都快抓破了。我把想法告訴弟弟，他樂(lè)得又蹦又跳。我對(duì)他耳語(yǔ)一陣，低聲說(shuō)：“立即行動(dòng)！”我們偷偷潛入奶奶的臥室。我找到一瓶啤酒，弟弟則拿到了開(kāi)啤酒的工具。我們貓著腰，躲到一個(gè)草垛后。我打開(kāi)啤酒，喝了一大口，感覺(jué)味道怪怪的，一股氣流直沖進(jìn)我的鼻腔，嗆得我把啤酒吐了出來(lái)?？蔀榱俗砦米?，我豁出去了，捏著鼻子，“咕咚咕咚”喝了足有半瓶。弟弟一見(jiàn)，急了，忙搶過(guò)酒瓶，把剩下的啤酒都倒進(jìn)肚里了。

喝完啤酒，我們又接著烤豆子。聽(tīng)到耳邊蚊子在“嗡嗡”叫，我心中充滿了渴望，巴不得它們來(lái)叮我，好早點(diǎn)醉倒它們。

不一會(huì)兒，弟弟呵欠連天地對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我好困，想睡覺(jué)?！薄昂玫模乙灿悬c(diǎn)困。”我邊說(shuō)邊把弟弟攙回家。弟弟上床后，我也躺了下來(lái)，不知不覺(jué)竟睡著了。

過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我感覺(jué)有人推我，便揉揉眼睛爬了起來(lái)。原來(lái)是奶奶。我覺(jué)得頭很沉重，迷迷糊糊地問(wèn)：“怎么樣？醉到蚊子了吧？”奶奶被我問(wèn)得莫名其妙。我把事情的來(lái)龍去脈告訴了奶奶。她大笑著說(shuō)：“你們這兩個(gè)小傻瓜，蚊子沒(méi)醉，倒先把你們給醉倒了?！?/p>

后來(lái)，這事經(jīng)奶奶的大肆傳播，一時(shí)成了大家的笑談。

這件事已經(jīng)過(guò)去近六年了，我至今想起來(lái)都覺(jué)得好笑。那時(shí)的我是那么天真、傻氣！這成了我童年生活最美好的回憶。

【獲獎(jiǎng)感言】

感謝多彩的生活，為我提供寫(xiě)作的源泉；感謝敬愛(ài)的老師，給我插上夢(mèng)想的翅膀。我將繼續(xù)用自己稚嫩的筆觸，去描繪生活，在自己喜愛(ài)的習(xí)作天地里自由馳騁。

【寫(xiě)作心得】

用心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美、樂(lè)、趣……我手寫(xiě)我心，抒寫(xiě)真情，放飛心靈。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇7

天空下起了雨，我趴在窗臺(tái)上靜靜地看雨。突然，一個(gè)小精靈出現(xiàn)在我的面前。我揉揉眼睛：不會(huì)是幻覺(jué)吧？這個(gè)小精靈長(zhǎng)著一雙小巧的翅膀，紅色的眼睛。它的膚色還是咖啡色的，好奇怪呀。

雖然平時(shí)看多了童話，對(duì)這種小精靈的`出現(xiàn)還是不免有些驚訝?！澳愫?！我叫洪荒，讓我猜猜，你就是雪兒吧！”“嗯？你怎么知道？”“我擁有洪荒之力呀，我可以用它做所有事情！”“哇哦，這么神奇呀！”。

我走到外面，帶洪荒來(lái)到我最愛(ài)的那株吊蘭前，那株吊蘭已經(jīng)枯萎，毫無(wú)生命的跡象。凋零的花朵一片片落下來(lái)，正宣告著它的生命已經(jīng)結(jié)束。洪荒答應(yīng)我把吊蘭重現(xiàn)生命的光輝，但是洪荒對(duì)我說(shuō)，一旦幫助別人愿望三次以上，它的力量就會(huì)消失。這是洪荒為別人實(shí)現(xiàn)的第一個(gè)愿望。

現(xiàn)在家里只有我一個(gè)人，爸爸媽媽要出差一個(gè)月。我打轉(zhuǎn)著筆，對(duì)洪荒說(shuō)：“現(xiàn)在的人們一直破壞大自然，天天想著賺錢(qián)賺錢(qián)。我覺(jué)得我們應(yīng)該給他們點(diǎn)啟示。”“好啊好啊，我正想這樣呢！”于是，我們來(lái)到了一片小森林。“看！就是他們，砍伐樹(shù)木！”洪荒不急不慢地說(shuō)：“讓他們做一個(gè)夢(mèng)，可以預(yù)知未來(lái)的夢(mèng)。這樣他們就會(huì)知道砍伐樹(shù)木的下場(chǎng)了！”夢(mèng)里是一片荒蕪，大自然的災(zāi)難接連不斷，綠色少之又少。

只剩下最后一個(gè)愿望了，洪荒想?！拔业脼槿祟愗暙I(xiàn)點(diǎn)什么！嗯……希望世界永遠(yuǎn)和平吧！雖然我也不能保證這個(gè)愿望能否實(shí)現(xiàn)，但是……至少有百分之八十的幾率?！痹S完這個(gè)愿望后，洪荒消失了，這是一個(gè)幫助人類的愿望，一個(gè)偉大的愿望。

我回到書(shū)房，早已不見(jiàn)洪荒的身影?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》上鋪著一些光粉，那是洪荒的最后一點(diǎn)力量。光粉逐漸變小，變小，直到消失。這個(gè)世界上有一個(gè)偉大而善用洪荒之力的小精靈——洪荒。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇8

面對(duì)一個(gè)只有瓶底有水的瓶子，老一代的烏鴉會(huì)選擇用石子將其填滿從而獲得水，而新一代的烏鴉敢于用其他的新方式來(lái)獲得水，而老一代的烏鴉卻覺(jué)得這是不遵守常規(guī)的表現(xiàn)。也許從兩代烏鴉喝水的對(duì)比之中，我們可以看到映射出的僵化思維或一種社會(huì)固有模式。

“難道年輕人只會(huì)啃老嗎？只會(huì)享用老一輩人遺留下來(lái)的東西嗎？”，也許有人會(huì)說(shuō)漫畫(huà)中新一代的烏鴉確實(shí)如此，但難道有人可以否認(rèn)新一代烏鴉的努力了嗎？可以否定我們新一代人所創(chuàng)新的嗎？也許“投機(jī)取巧”這個(gè)臭名會(huì)在新一代人的頭上高高掛著，但青少年又怎么能因此沉溺，我們是要?jiǎng)?chuàng)新的，不是一味去繼承，更不是全盤(pán)抄襲。

誠(chéng)然，在生活節(jié)奏逐漸變快的今天，新一代人很容易被壓的喘不過(guò)氣來(lái)而忘記了我們的初衷。但無(wú)論如何生活絕不會(huì)去適應(yīng)你，我們就真的只能像老一代說(shuō)得那樣“乖乖按套路出牌了嗎？”我們要的是創(chuàng)新！絕對(duì)不是過(guò)著那日復(fù)一日的機(jī)械式生活。當(dāng)別人指責(zé)時(shí)候我們就應(yīng)該拿出我們的成就。我堅(jiān)信，不創(chuàng)新的人總會(huì)在萬(wàn)馬齊喑的年代下迷失了自己，成為了任由社會(huì)照搬照抄模式下滋生的傀儡。

以傳統(tǒng)文化為例，日常生活中我們時(shí)常聽(tīng)到要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新等類似的口號(hào)。這不禁讓我深思，我們?nèi)吮旧黼y道就不需要?jiǎng)?chuàng)新了嗎？我們?nèi)艘灿兄z留下來(lái)的種種問(wèn)題就像傳統(tǒng)文化也有遺留下來(lái)的種種漏洞，在歲月的洗禮下，我們?nèi)艘矔?huì)像文化一樣出現(xiàn)一些應(yīng)有的瑕疵，而這一些瑕疵就是我們創(chuàng)新的目標(biāo)與方向。既然文化要改變，要?jiǎng)?chuàng)新，那么人更需要改變和創(chuàng)新了。學(xué)會(huì)創(chuàng)新，才能在這樣一個(gè)人心叵測(cè)的時(shí)代下建立好自己的根基，一棵參天大樹(shù)也許并不會(huì)有多么的張揚(yáng)，多么的絢麗。但我相信，它一定是那顆根基打的最牢固的那棵。

如何才能做到創(chuàng)新？需要我們?nèi)コ料伦约耗球溈v易變的心思，認(rèn)真去思考事物的本質(zhì)，我們這么做是否合適？認(rèn)真想一想我們現(xiàn)在擁有著什么，該怎么才能夠利用好這些東西？其次，我們應(yīng)該把創(chuàng)新這個(gè)大范圍的概念進(jìn)行細(xì)致化，給自己定下一個(gè)個(gè)階段性的目標(biāo)。無(wú)頭蒼蠅一樣的表演永遠(yuǎn)不會(huì)給我們內(nèi)心帶來(lái)任何的震撼。最后，我們?cè)賱?chuàng)新的過(guò)程中一定要堅(jiān)守自己的初心，莫要將初衷當(dāng)作嘴邊風(fēng)。我們需要的是去創(chuàng)新，這無(wú)疑是一個(gè)要堅(jiān)持的過(guò)程？如果我們連自己的初心都堅(jiān)持不了的話還談什么創(chuàng)新呢？

創(chuàng)新的路還需要一段時(shí)間等待新一代人的摸索。請(qǐng)新一代人不要為了眼前利益而違背初衷，也請(qǐng)老一代人不要說(shuō)新一代人不按套路出牌，誰(shuí)也不想被扣上一頂必?cái)〉拿弊?。我們只需要靜待創(chuàng)新這朵花兒的綻放。而這，也正需要時(shí)間的沉淀。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇9

同學(xué)們，你們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)立異這個(gè)詞吧！有時(shí)候立異并不是像“立異超人”——?jiǎng)⑷豉i那樣發(fā)明隱身衣，或是像屠呦呦一樣獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。實(shí)在立異是無(wú)處不在的。只要努力一把，我們說(shuō)不定也能成為“創(chuàng)客”噢！

在糊口中，你們一定都會(huì)為濕漉漉的雨傘感到發(fā)愁，那就來(lái)嘗嘗南京技術(shù)學(xué)院所創(chuàng)的自動(dòng)烘干雨傘吧。在雨傘上固定一些加熱片，加入定時(shí)器，能夠在十分鐘內(nèi)把濕一漉一漉的雨傘烘干，并能防止過(guò)熱導(dǎo)致雨傘燒壞。假如有這樣的雨傘你會(huì)買(mǎi)嗎？

知道了這個(gè)故事后，我對(duì)創(chuàng)意有了更深一步的熟悉。這不禁讓我想起那天我搭樂(lè)高的事：那天，我正閑著無(wú)事可做，一眼看到墻角邊的樂(lè)高，呀！可以搭樂(lè)高??！可還沒(méi)開(kāi)始，我就犯了愁，圖紙上的都拼完了。那還可以拼什么呢？我苦苦思考，仍是無(wú)從下手。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了作品欄中的藝術(shù)陶泥。藝術(shù)陶泥？對(duì)了！我一拍腦袋，我可以自己立異搭樂(lè)高呀。說(shuō)做就做，這一塊放在那一塊上面，這一塊要嵌在這塊里面，這個(gè)當(dāng)路燈，再做一幢大屋子……就這樣，我建成了一個(gè)屬于自己的樂(lè)高王國(guó)。

看著這片樂(lè)高王國(guó)，我不禁感嘆，這不就是立異嗎？誰(shuí)說(shuō)立異就一定是偉大的發(fā)明，實(shí)在立異也可以從糊口的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇10

二六十年前，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，一隊(duì)又一隊(duì)的美國(guó)與英國(guó)士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個(gè)接著一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個(gè)海灘……

六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車(chē)載著剛從訓(xùn)練營(yíng)里出來(lái)的新兵，軍官在車(chē)上喊著:“我們不需要活著的逃兵!”話剛落音，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車(chē)，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴(kuò)音器里不斷地重復(fù)一句話:“沒(méi)有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒(méi)有槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒……”

六十年前，中國(guó)，東北，某個(gè)村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發(fā)斑白的老者，他們同樣背著大刀。那中年人說(shuō):“都沒(méi)讓家里人知道吧?”眾人都沉默不語(yǔ)，中年人把手一揮，“那走吧?！卑雮€(gè)時(shí)辰后，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動(dòng)不停地閃耀。隨著最后一聲槍響，再也找不到地面上的月光……

戰(zhàn)爭(zhēng)，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄，我們無(wú)法忘記，忘記戰(zhàn)爭(zhēng)，忘記死亡與毀滅，更不能、不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄們，是他們結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，就讓我們來(lái)紀(jì)念沉睡的英雄。

六十年后的今天，法國(guó)，諾曼底，猶他海灘，當(dāng)年在此浴血奮戰(zhàn)的老兵，穿上了掛滿勛章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，為他們歡呼，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)，老兵們的笑容如此沉重……

六十年后的今天，俄羅斯，莫斯科紅場(chǎng)，這里是慶祝，或許應(yīng)該說(shuō)紀(jì)念二戰(zhàn)勝利六十周年的主要場(chǎng)所，來(lái)自全世界的英雄們，受到各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人尊敬、贊頌。

六十年后的今天，中國(guó)，東北，某個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)班的學(xué)生，在一位八十多歲的老人的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一座紀(jì)念碑下，老人講述了當(dāng)年自己殺敵、幸存、逃脫的經(jīng)歷，依然是激動(dòng)不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌:“大刀向敵人頭上砍去……”學(xué)生們流淚了……

紀(jì)念，為了不能忘記的過(guò)去。

答案在風(fēng)中飄蕩作文1500范文三不敢去回憶，我害怕歲月會(huì)因此失了色彩;不敢去尋找，我害怕錦年會(huì)因此錯(cuò)過(guò)花開(kāi)，一遍遍聽(tīng)悲傷的歌，任回蕩的旋律，疼了心扉，澀了眼睛。

采一縷香，深鎖在你的眉間，那年雨中的等待，折碎了幾重花語(yǔ);捧一滴淚，漣漪在你的心湖，那年凝眸的方向，帶走了幾多相思。

當(dāng)風(fēng)輕輕劃過(guò)的瞬間，瑩落的淚滴，斑駁了紫色的花蔓，淺吟時(shí)光，我想我又靜靜的悲傷了。

斷在風(fēng)中的塵緣，無(wú)聲地飄蕩了千年，風(fēng)雨后，將盡時(shí)，只待有緣為你添上一縷清香，讓吾夢(mèng)中暗香盈袖。

風(fēng)，可以吹走縈繞的暗香，卻掩埋不了殘落的花瓣;雨，可以洗滌流年的記憶，卻暈染不了浮生的色彩;月，可以照亮枕邊的夢(mèng)寐，卻編織不了傾城的繁華。

紅塵花開(kāi)的妖嬈，渲染一季的繾綣，你回眸的那一刻，一瓣瓣紫色的花朵，翩然如雨。

花開(kāi)倒影在微醉的心湖里，漂零的馨香，捧不起幸福的晴朗。冷雨紛飛，留不住你離去腳步，轉(zhuǎn)身，我笑的撕心裂肺。

記憶沿著夕陽(yáng)緩緩而來(lái)，捻起的花筏，翩躚在淺秋的詩(shī)行里，裊裊的香，風(fēng)干瑩落的淚滴。

今夕，拈縷情絲，孤燈獨(dú)酌，看你的思念在紅塵中輪回，化作片片花瓣，淪為塵埃，心痛不已。

描摹夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子，夢(mèng)里，我筆尖的少年，停在路的那端，將悲傷輕輕流轉(zhuǎn)。

時(shí)光的剪影，悄然從指間劃過(guò)，經(jīng)流年，傷了幾重花事?當(dāng)雨落下的瞬間，你會(huì)不會(huì)心疼我的淚流滿面?

歲月輪回，滄海桑田，風(fēng)雨路上，你依舊眉頭緊鎖，只流出你晶瑩的淚珠，把相思灑向人間。

抬頭看天，那一抹微藍(lán)，幻化成思戀的容顏，擱淺在清雨斑駁的彼岸;回首往年，那一簾幽夢(mèng)，衍生出暖眸的陽(yáng)光，傾瀉在紫陌紅塵的渡口;歲月安好，那一場(chǎng)愛(ài)戀，遺留下撕扯的疼痛，彌漫在這段靜謐的年華。

一句“對(duì)不起”抹不盡我們的錯(cuò)誤，不要離別后看著孤單的文字蒼白了諾言，更不要讓那諾言玷污了圣潔的文字。

在斑駁陸離的世界里，勾勒泛白的記憶，指尖微涼，葉落，止不住心傷。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇11

稻香村山清水秀，物產(chǎn)豐富，住在這兒的鄉(xiāng)民們都頗具有創(chuàng)新意識(shí)，他們因創(chuàng)新而快樂(lè)著。

這天，稻香村來(lái)了一位大嘴巴商人，他騎著毛驢，背著個(gè)大布袋，里面鼓鼓囊囊裝著不少東西，神神秘秘的。

商人就是商人，做買(mǎi)賣(mài)才是正道，更何況是能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴呢?第二天，他就把全鄉(xiāng)的居民們召集起來(lái)：“諸位，我是專門(mén)來(lái)收購(gòu)創(chuàng)新的……”

話音未落，稻香村的居民們便議論紛紛：“開(kāi)什么玩笑，創(chuàng)新美好了我們的生活，怎么能夠賣(mài)掉呢?”“是啊，這家伙有病吧!”一眨眼的工夫，已經(jīng)有不少居民搖著頭走掉了

“我出100金幣?！贝笞彀偷嗔说嗍种械牟即瑢?duì)還沒(méi)走的人說(shuō)，“我是真心誠(chéng)意的，你們瞧?！?/p>

剩下的鄉(xiāng)民雖個(gè)個(gè)面露喜色，但一想到之前的豪言壯語(yǔ)，還是撅撅嘴，故作高傲地?cái)[擺手走開(kāi)了。

又過(guò)了一天，一大清早起來(lái)的人們便發(fā)現(xiàn)，大嘴巴商人住的旅館門(mén)口立起了一塊牌子：收購(gòu)創(chuàng)新，200金幣。

“你說(shuō)這商人究竟搞什么鬼呢?”“是啊，一夜之間價(jià)格又翻倍了!”路過(guò)的人均駐足議論，頗感興趣，但誰(shuí)都不好意思上前一試。

到了第五天，那牌子內(nèi)容已成：急收創(chuàng)新，500金幣。

這下，整個(gè)稻香村的居民都蠢蠢欲動(dòng)了，“噌”，一個(gè)樸實(shí)的身影擠過(guò)人群，邊走邊說(shuō)道：“我是個(gè)莊稼漢，創(chuàng)新對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用都沒(méi)有!”

幾分鐘后，莊稼漢傻愣愣地楸著衣襟走了出來(lái)，手上多了一大袋金幣，但他已經(jīng)不再“特別”了。

“咳咳，我想我們乞丐四處乞討也不需要?jiǎng)?chuàng)新?！比巳褐杏终境隽藥讉€(gè)身影，結(jié)伴走進(jìn)旅館。

見(jiàn)錢(qián)來(lái)得那么快，又一點(diǎn)也不辛苦，稻香村的居民都心動(dòng)了，小旅館外排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

最初，賣(mài)掉創(chuàng)新的居民還覺(jué)得別扭，擔(dān)心背后被人指指點(diǎn)點(diǎn)，可沒(méi)過(guò)多久，大家心里都坦然了——因?yàn)槌藙偝錾膶殞毻?，?chuàng)新已經(jīng)在稻香村消失了。讓稻香村居民始料未及的是，一系列的麻煩也跟著來(lái)了。這是一對(duì)夫妻的吵架內(nèi)容:

“我說(shuō)孩子?jì)?，每天都是那幾道水煮青菜，咱能不能換換口味啊?”

“換口味?怎么換?你來(lái)啊!”“呃,就是那樣…那樣……”

稻香村的其他居民也并不輕松。

十年難得一遇的大暴雨，將村里唯一的石橋沖垮了。村里的人出不去，而出村的人也進(jìn)不來(lái)。所有的村民都憂心忡忡，卻絞盡腦汁也沒(méi)想出解決麻煩的法子……

連續(xù)一個(gè)月，稻香村都在爭(zhēng)吵、喧鬧和不安中度過(guò)……

稻香村不再創(chuàng)新，不再富有，也不再快樂(lè)了!

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇12

科技給人類帶來(lái)的沖擊實(shí)在是太大了，科技所涉及到的方方面面實(shí)在是太廣了，那么今天我僅就時(shí)下最時(shí)髦的一個(gè)話題――創(chuàng)新，來(lái)談?wù)勎覍?duì)科技走進(jìn)生活的感受。

朋友，你還記得人類歷史上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)嗎？那可是美國(guó)的賓西法尼亞大學(xué)創(chuàng)造的人類一大奇跡??！可是它的機(jī)身太笨重，有好幾間房子那么大，而且內(nèi)存少、速度慢，于是聰明的人類對(duì)其創(chuàng)新改造，于是電腦便一代比一代好，一代比一代強(qiáng)，直到今天，筆記本電腦應(yīng)運(yùn)而生。目前，最具有創(chuàng)新代表性的則要數(shù)移動(dòng)式奔4處理器，它的機(jī)身更薄、更輕，就像一個(gè)手提式的公文包，上班族隨時(shí)隨地的工作，無(wú)論是在戶外還是在戶內(nèi)，都毫無(wú)差別；這大大地提高了工作效率。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所所長(zhǎng)李國(guó)杰院士電腦的發(fā)展趨勢(shì)，李院士說(shuō)：“電腦的發(fā)展趨勢(shì)是，你就不知道你家里有多少電腦，并且用起來(lái)很方便，讓你忘記電腦的存在?！彪娔X的`發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)不斷創(chuàng)新，不斷改造的過(guò)程。人類得益于科技，科技得益于創(chuàng)新。其實(shí)人類得益于創(chuàng)新又豈止在電腦一方面。

許多人的夢(mèng)想很宏大，比如周恩來(lái)總理的小時(shí)候的夢(mèng)想---為中華崛起而讀書(shū)；袁隆平爺爺在經(jīng)過(guò)了許多困難和挫折之后，終于完成了他的夢(mèng)想---讓中國(guó)人不會(huì)挨餓。也有許多革命烈士，然而他們的夢(mèng)想就是讓中國(guó)不再受到欺凌，用他們的血肉之軀，換來(lái)了中國(guó)的尊嚴(yán)。 我有著一個(gè)微不足道的夢(mèng)想----一個(gè)發(fā)明家。我現(xiàn)在并不知道此路的艱辛，但我知道結(jié)果。如果我當(dāng)上了發(fā)明家，我就會(huì)發(fā)明出一種可以解決一切污染問(wèn)題的機(jī)器；如果我當(dāng)上了發(fā)明家，我也會(huì)發(fā)明一種火化爐，讓被火化的一切東西變成干凈的水蒸氣；如果我當(dāng)上了發(fā)明家，我還會(huì)發(fā)明一種罩光壁，將它安置在森林與城市的分界線上，只有通過(guò)激光掃描器，才能進(jìn)入。

這些夢(mèng)想我相信在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)它。()但在那之前，我得發(fā)奮圖強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是得先讓自己充滿知識(shí)，要讓知識(shí)裝滿大腦，現(xiàn)在就得好好讀書(shū)，不能再像小孩一樣，只能空空的幻想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第二步就是與大自然零距離的接觸和發(fā)現(xiàn)，或許能從中受到啟發(fā)，也能為將來(lái)起一個(gè)保險(xiǎn)作用。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第三步是得在野外工作，因?yàn)檫@世間的一切都來(lái)源于此。

在未來(lái)實(shí)在有太多未知的事物，在現(xiàn)在我該做的也只有努力學(xué)習(xí)了，畢竟在這多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，還不知道珍惜，確實(shí)是不知好歹。

希望在未來(lái)有著更多的美好的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！

德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行?！钡拇_，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。

曾看過(guò)這樣一則故事：19，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情阻喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)即普朗克公式。他阻喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛(ài)因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。

看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來(lái)的路！因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂(lè)；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇13

分享是什么?有的人說(shuō)是給予;有的人說(shuō)是付出;有的人說(shuō)是索取;有的人說(shuō)是……我認(rèn)為：分享是付出與索取的結(jié)和。

為什么這樣子說(shuō)呀?因?yàn)槲揖驮?jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的事。

自從上學(xué)后我就有了許多的朋友，其中有幾個(gè)是我的好哥們。他們都特別大方。每次有時(shí)間我們放學(xué)后都會(huì)一起玩會(huì)，他們的零用錢(qián)多，可以買(mǎi)的東西自然多。所以一有什么好的東西推出他們就會(huì)買(mǎi)來(lái)，但不是一個(gè)人獨(dú)享而是與我還有幾個(gè)人分享。

我一沒(méi)較多零花錢(qián)二沒(méi)有什么好玩的，讓是讓別人與我分享真不好意思，我決定也要找樣好的東西與他們分享下。經(jīng)過(guò)我許久的思考終于想出來(lái)要分享什么了。我數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，而他們的數(shù)學(xué)最頭疼所以我可以與他們分享我的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他們提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

他們一聽(tīng)我要給他們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)就高興。我們幾個(gè)就每天放學(xué)后一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，他們不懂可以問(wèn)我，幾天過(guò)去了，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)猛增，大家都十分高興，我們變得更加要好了，所以我們就每天都在一起，不僅學(xué)校提高了，友誼更加深厚了。

如果問(wèn)你：“橘子為什么長(zhǎng)成一瓣一瓣的呢?”也許你回說(shuō)：“因?yàn)樗褪情僮?，因?yàn)檫@是大自然的杰作?！碑?dāng)然這種回答正確是無(wú)可挑剔的。其實(shí)這個(gè)橘子也告訴了我們一個(gè)道理：“橘子長(zhǎng)成這個(gè)樣子，就是希望你能和大家一起分享橘子，而不是一個(gè)人自己吃!

一個(gè)小小的蘋(píng)果，但是只要你將它分成幾塊，分給你的小伙伴吃，這時(shí)你就會(huì)得到了快樂(lè);當(dāng)你的作品得到了名次，讓大家都看到了你的作品，這時(shí)你的臉上一定是帶著微笑的;當(dāng)你種的花開(kāi)花拉，路過(guò)的人就會(huì)聞到這股花香，這時(shí)你一樣會(huì)很開(kāi)心。

這就是——分享。記得日本森村誠(chéng)說(shuō)過(guò)：“幸福越是與人分享，他的價(jià)值便越會(huì)曾加?！彼哉f(shuō)，“分”的人就是幸福的，因?yàn)樗菍?shí)現(xiàn)了自己存在的價(jià)值;“享”的人是快樂(lè)的，因?yàn)樗惺艿搅苏鎼?ài)和友誼。

記得小時(shí)媽媽總說(shuō)我們平時(shí)都不吃多少菜，每次都是到過(guò)節(jié)，才吃得多。因?yàn)檫^(guò)節(jié)的時(shí)候人多了，和自己一樣大小的兄弟姐妹也就多拉，所以有什么好吃的.，都是大家一起分享，大家在一起才感覺(jué)到快樂(lè)，才吃得香。因此“分享”就成為了凝聚人家的力量。

分享是快樂(lè)的大門(mén)，學(xué)會(huì)分享，你就進(jìn)入了快樂(lè)城堡;獨(dú)享是痛苦的大門(mén)，只去獨(dú)享，你就走進(jìn)了痛苦的泥潭。當(dāng)你學(xué)會(huì)了分享，你就擁有了快樂(lè)!

世間上又萬(wàn)萬(wàn)千千的美好事物，人們總在享受著。而在享受的過(guò)程中，有了親人、朋友，甚至一些素不相識(shí)的人的陪伴，總會(huì)在享受的過(guò)程中增添一絲快樂(lè)，點(diǎn)綴一份溫馨。

在我的某一個(gè)生日上，媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，于是，我們請(qǐng)了許多親戚和同學(xué)一起參加。在吃蛋糕的過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，吃喝玩樂(lè)，那樣歡暢，那樣痛快!飛躍的舞姿，是為我的生日獻(xiàn)上祝福而舞動(dòng);響亮的歌聲，是為我的生日增添喜悅而響起;激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而鼓動(dòng)!整間屋子洋溢著歡笑，洋溢著活力，洋溢一種難以言喻的喜悅氣氛。于是，蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，就是多了一份溫馨濃烈的甜味兒……

第二天，我們又買(mǎi)了一個(gè)相同但較小的蛋糕，希望能回味一下?；氐郊乙辉?，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一陣平淡的忌廉奶油味……

享受，是“人生一大樂(lè)事”，人們都在享受著，享受身邊的各種美味，各種娛樂(lè)。但是，在享受的過(guò)程中，少了別人的陪伴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的享受已沒(méi)了享受的那份舒適、歡暢。

享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個(gè)人獨(dú)自享受，那樣的享受已經(jīng)缺乏了感性，隨之而來(lái)的可能只是增添了一絲孤寂。

“一份快樂(lè)如果乘以十三億，就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦!”這是一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。

分享對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很快樂(lè)的事?？尚r(shí)候的我并不喜歡與人分享。記得有一天，爸爸買(mǎi)來(lái)了一個(gè)美味的大蛋糕給我。我正準(zhǔn)備邀請(qǐng)我的朋友來(lái)吃。我心里想：“這么美味的蛋糕如果分給別人吃，那我自己就吃得很少。我還是不邀請(qǐng)我的朋友?！庇谑牵易约邯?dú)自品嘗這個(gè)蛋糕，細(xì)細(xì)品嘗著這蛋糕的每一種味道。可這個(gè)蛋糕卻不如以前的好吃，甚至可以說(shuō)是沒(méi)味道。我問(wèn)爸爸這是為什么?爸爸說(shuō)：“自己吃能吃出味道來(lái)嗎?”再說(shuō)，你一個(gè)人吃得完嗎?蛋糕就是因?yàn)榉窒矶兊妹牢兜??！?/p>

短短的幾句話，卻讓我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕，缺少了歡聲笑語(yǔ)，而且自己特別孤獨(dú)，最終我又能得到什么呢?人的一生，就要學(xué)會(huì)分享。孤獨(dú)是最難以忍受的。既然如此，我們?yōu)槭裁床蝗ズ蛣e人分享呢?假如我們和別人分享快樂(lè)，我們將會(huì)得到雙倍快樂(lè);假如我們和別人分享悲傷，那我們的憂傷將會(huì)減輕。

分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊面包，那也是莫大的快樂(lè)。生活中，處處充滿分享。我們可以把上學(xué)路上的奇聞分享給大家，可以分享我們成功后的喜悅，也可以分享我們所做的夢(mèng)……只要把我們所擁有的，所知道的分享給別人，那么你得到的將會(huì)比分享出去的更多。

假如有人不愿意去分享。那么，他的人生一定很失敗，沒(méi)有意義。即使你獲得驚人的成績(jī)，你那興奮的心情卻又不愿意和別人分享，那又有什么快樂(lè)可言呢?分享不僅僅是一種行為方式，更是一種美德。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，讓我們一起去感受分享的快樂(lè)，不吝嗇自己擁有的。讓人生因?yàn)榉窒矶?，因?yàn)榉窒矶兊媒k麗多彩。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇14

立異可以改變?cè)S多東西，猶如糊口，立異就是我們糊口的啟源，有了立異就有了我們的新糊口。

好比我們糊口中的一些立異就是在制造一些與糊口相關(guān)的用品，如新的衣物、銀器、器械、照明器具等。

人們建筑，各種事物使家居、辦公糊口，他們的存在狀態(tài)變得不同。這是存在層面的立異。固然許多人不以為這也是立異。但不得不說(shuō)這是一種立異。

立異就是這樣在我們的糊口中，無(wú)時(shí)不刻的在一點(diǎn)點(diǎn)的改變著我們現(xiàn)在的糊口。

好比魯班以大蝗蟲(chóng)發(fā)明了鋸，蔡倫的造紙術(shù)，愛(ài)因斯坦的光量子理論，就是他們的一些立異改變了我們的`糊口，有的時(shí)候就算是一點(diǎn)點(diǎn)的立異也可以改變?nèi)说囊簧?，不段的進(jìn)步我們現(xiàn)有的糊口質(zhì)量。

從古至今，有無(wú)數(shù)的立異事例泛起，有良多獲得了成功，當(dāng)然也有一些遭遇了失敗，但是我們都能從中感觸感染到立異的氣力，立異無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代都是一個(gè)時(shí)代的靈魂，無(wú)論在什么時(shí)候我們都不可以拋卻立異，并且不中斷地發(fā)揚(yáng)立異精神，才使我們的糊口變得更加的出色，更加的錦繡。