幼兒園美術(shù)工作總結(jié)通用(8篇)

隨著時間的流逝，歲月的流走，在這段時間你懂得了不少東西，現(xiàn)在就讓我們對過去的工作做一個詳實的總結(jié)吧。工作總結(jié)是對一定階段內(nèi)的工作加以總結(jié)，進行分析和研究，如何才能寫好一篇工作總結(jié)？小編陸續(xù)為大家整理了幼兒園美術(shù)工作總結(jié)通用(8篇)，歡迎你閱讀與收藏。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇1

幼兒園美術(shù)社團工作總結(jié)示例如下：

1. 社團活動記錄

記錄每次社團活動，包括活動時間、地點、活動主題、活動內(nèi)容和參與者等。這些記錄可以幫助整理和回顧社團活動，找出其中的優(yōu)點和不足，為以后的活動提供參考。Yjs21.COm

2. 活動成果展示

將每次活動的成果展示出來，包括畫作、手工作品、手工模型等，可以在社團內(nèi)部或社團展示墻上展示，也可以參加幼兒園或?qū)W校組織的展覽。這些成果展示可以幫助展示社團成員的創(chuàng)意和才能，同時也可以為其他幼兒提供學(xué)習(xí)的榜樣。

3. 改進計劃

根據(jù)每次活動的成果和反饋，制定改進計劃。這些計劃可以包括改進活動主題、改進活動方式、改進活動設(shè)備等。在制定計劃時，應(yīng)該考慮幼兒的接受度和社團成員的參與度，以確保改進計劃的有效性和可行性。

4. 社團成員評價

定期對社團成員進行評價，可以包括作品評價、活動評價和態(tài)度評價等。這些評價可以幫助社團成員了解自己的不足和優(yōu)點，同時也可以幫助社團成員之間互相學(xué)習(xí)和提高。

5. 社團宣傳

通過宣傳社團活動，吸引更多的幼兒參加?？梢栽趯W(xué)?；蛏鐓^(qū)發(fā)布宣傳單，或者組織線上活動，讓更多的人了解和參與社團活動。

總結(jié)起來，社團活動是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要形式，可以幫助幼兒培養(yǎng)創(chuàng)意和想象力，提高手工和繪畫技巧。通過記錄、展示、改進和宣傳等活動，可以不斷提高社團的活動質(zhì)量和幼兒的參與度，為社團發(fā)展提供積極的支持和幫助。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇2

也許是幼兒園大班的孩子比較懂事的緣故導(dǎo)致自己今年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作比較省心，畢竟在有著良好課堂秩序的情況下開展教學(xué)工作自然會顯得比較容易，而且通過孩子們在家中的表現(xiàn)也意味著自己的教學(xué)成果得到了家長們的認可，聯(lián)想到這類狀況以后還是應(yīng)該對已經(jīng)完成的幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作進行總結(jié)。

考慮到幼小銜接工作導(dǎo)致我在教學(xué)中加強了對加減法的練習(xí)，根據(jù)這點需要熟記小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教材以便在幼兒園大班階段打好相應(yīng)的基礎(chǔ)，而且我還會通過講述數(shù)學(xué)家故事的方式來提升班上孩子們對數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)，由于這是項奠定基礎(chǔ)的工程導(dǎo)致看似簡單的加減法在教授的過程中并沒有想象中那般簡單，所以我在完成教學(xué)工作的同時也會適當布置數(shù)學(xué)作業(yè)從而鞏固基礎(chǔ)，主要還是希望孩子們能夠通過對數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)從而養(yǎng)成理性思維才行，通過目前的教學(xué)可以得知大班的孩子對于數(shù)學(xué)的理解能力還是比較強的，然而在教學(xué)過后若不進行鞏固的話則很容易導(dǎo)致學(xué)到的知識被遺忘。

得益于家長的輔助導(dǎo)致孩子們在家做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候能夠得到較為嚴格的監(jiān)督，實際上在班上孩子較多的情況下很難在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中兼顧到每個人的感受，所以具體的情況還需要通過家長對數(shù)學(xué)作業(yè)的監(jiān)督從而了解他們所學(xué)的情況，通過家長在班級群的反饋從而明白孩子們對數(shù)學(xué)知識的理解程度并調(diào)整教學(xué)方針，盡管存在著極個別家長幫孩子做作業(yè)的情況卻也能在相互之間的對比中加強他們對學(xué)習(xí)的緊迫感，因此我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中比較之中和家長之間的聯(lián)系并在相互監(jiān)督的過程中取得了良好的效果。

協(xié)助班主任維護好幼兒園大班的班級紀律以便于更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作，鑒于大班孩子在課堂上表現(xiàn)比較活躍的緣故需要將這股勁頭引到學(xué)習(xí)中去才行，所以在開著教學(xué)工作之前需要處理好大班的紀律狀況才能因此省心許多，而且在布置課堂作業(yè)的時候需要觀察他們的書寫狀況以免因為用筆不當導(dǎo)致受傷，實際上在大班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中主要還是加深他們對加減法符號的印象從而在生活中得到運用。

這次總結(jié)在我看來意味著自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作其實還存在著可以改善的地方，聯(lián)想到大班的孩子們還有一學(xué)期便要步入小學(xué)生涯便意味著自己的教學(xué)任務(wù)更加繁重，因此我會加強對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的力度以便在下學(xué)期取得更好的成果。

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期以來工作中的點點滴滴，收獲不少。從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是通過直觀教具，從具體材料和游戲活動中把抽象，由外部的感知活動轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動?，F(xiàn)將本學(xué)期大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、所做的工作。

(一)堅持直觀教學(xué)。

在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助教學(xué)。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時，我設(shè)計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上原來有8個蘋果，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。

(二)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題，過度到能自己學(xué)會提問。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不懂得提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時，都盡量準備豐富的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。幼齡兒童都是好動的，以游戲進行教學(xué)可以增強他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，并能讓孩子們在輕松、快樂的情景下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四)家長與老師的密切合作。

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中本人非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

二、存在的'問題及原因。

(一)有些課準備很多的材料，但沒有一一去準備。

(二)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用還不夠。學(xué)校的有些設(shè)施也跟不上，像我們學(xué)校還算好了，有多媒體教室，但學(xué)前班就沒有配套的可見，自己也沒有去鉆研。

(三)自己的教育觀念需要不斷更新，教學(xué)水平有待進一步提高。比如學(xué)生不動的問題，有些學(xué)生站起來想解答，可是我們就是不讓，偏要自己點名起來講;又如學(xué)生說出一些做題方法是對的，但由于不合常規(guī)，就不予肯定等，自己的教學(xué)觀念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要，還有待進一步學(xué)習(xí)提高。

三、今后努力的工作方向及解決措施。

(一)根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識。

(二)增加聯(lián)系時間的內(nèi)容，使學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，用心感受數(shù)學(xué)的美麗。

(三)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

(四)把握教學(xué)要求，促進學(xué)生全面發(fā)展，適當改進評價學(xué)生的方法。

總之，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和多動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子!學(xué)前班數(shù)學(xué)成績自然就有很大進步。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇3

一、前言

隨著我國幼兒教育的發(fā)展，美術(shù)教育在幼兒園的重要性日漸凸顯。美術(shù)教學(xué)不僅可以提高幼兒創(chuàng)造性思維、鍛煉手眼協(xié)調(diào)以及審美能力，同時還能夠促進幼兒全面發(fā)展。

在過去的一年里，我校扎實開展了幼兒園美術(shù)教學(xué)工作，不僅增強了幼兒的興趣，還激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，收到了良好的教學(xué)效果。借此機會，特總結(jié)一下本校幼兒園美術(shù)教學(xué)工作的主要情況，以供各位同仁參考。

二、學(xué)校情況

1、學(xué)校介紹

我校是一所公辦幼兒園，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的美術(shù)教室，可以讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)畫畫。該教室內(nèi)部裝修方案經(jīng)過不斷的探索和改進，具有靈活的空間設(shè)計和完善的環(huán)保設(shè)備。

2、教學(xué)團隊

本校美術(shù)教學(xué)團隊由一批來自美術(shù)學(xué)院的資深教師和藝術(shù)家組成，他們在美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗和廣泛的知識儲備。通過自身優(yōu)秀的教學(xué)水平和熱愛教學(xué)的精神，他們激勵孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開拓他們的視野。

三、教學(xué)情況

1、教學(xué)內(nèi)容

本校美術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要以繪畫為核心，同時將手工、剪紙等美術(shù)技能進行有機結(jié)合。課程內(nèi)容包括色彩、線條、造型、構(gòu)圖等，注重幼兒的情感體驗和創(chuàng)造力發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)幼兒觀察力、素描技巧、創(chuàng)造力等綜合素養(yǎng)。

2、教學(xué)形式

在美術(shù)教學(xué)中，我們采用的是“游戲+故事”的教學(xué)形式。在課上，教師通過有趣的游戲和生動的故事來引導(dǎo)幼兒參與，讓他們在輕松、愉快的情境中學(xué)習(xí)和體驗美術(shù)。我們還引入了音樂和舞蹈等多種元素，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3、教學(xué)評價

針對每堂課，教師都會對幼兒的作品進行評價，幫助他們認識到自身的優(yōu)點和缺點，激發(fā)他們的自信和動力。同時，我們還結(jié)合家長的反饋，對教學(xué)過程進行不斷優(yōu)化調(diào)整。

四、教學(xué)收獲

在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，我們不僅僅要注重孩子們的作品成果，更要注重孩子們的思維方式和能力的培養(yǎng)。多年的實踐積累表明，美術(shù)教學(xué)的價值不在于所畫作品的水平，而在于啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維、鍛煉手眼協(xié)調(diào)以及審美能力等方面。

通過本次教學(xué)活動，幼兒們的創(chuàng)造力得到了很大的提高，色彩感覺和造型表現(xiàn)也有了顯著的進步。此外，幼兒在美術(shù)課上獲得了無數(shù)的快樂與樂趣，增加了他們與老師之間的信任和溝通。

五、結(jié)語

最后，感謝教育局和家長的支持和信任。在未來的工作中，我們將繼續(xù)深入探索幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法和內(nèi)容，注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造性思維，為幼兒們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體。

提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當進行美術(shù)欣賞活動。

（1）繪畫。

3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工。

2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

（3）欣賞。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

白紙、蠟光紙、水彩筆（、蠟筆、廢舊物品、

教學(xué)內(nèi)容。

蠟筆畫。

大螃蟹吹泡泡。

樹葉。

小燕子。

水彩筆。

蠟筆畫。

水彩筆。

水彩。

輪船來了。

可愛的小鴕鳥。

大力士螞蟻。

下雨了。

洗澡。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇5

幼兒園美術(shù)老師工作總結(jié)

我是一名資深的幼兒園美術(shù)老師，已經(jīng)在這個職位上工作了多年。今天，我要對過去一年的工作進行總結(jié)，分享我的經(jīng)驗和收獲。

一、教育理念

在我看來，幼兒園美術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒審美能力、藝術(shù)表達和創(chuàng)造力的重要手段。我的教育理念是：人人皆藝術(shù)家，每個幼兒都應(yīng)該有機會嘗試、創(chuàng)造和享受藝術(shù)。通過豐富多樣的美術(shù)活動，幼兒可以培養(yǎng)自己獨特的審美眼光，提升自信心和創(chuàng)造力。因此，在過去一年的工作中，我積極推動幼兒園美術(shù)教育的創(chuàng)新和發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

基于課程指南和學(xué)生的特點，我制定了一系列有針對性的教學(xué)內(nèi)容。我注重培養(yǎng)幼兒的圖形觀察和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們用豐富的色彩和形狀表達自己的思想和情感。我結(jié)合幼兒園不同主題的活動，設(shè)計了一系列與其密切相關(guān)的美術(shù)項目，如繪畫、剪紙、折紙、塑料藝術(shù)等。這不僅豐富了幼兒的藝術(shù)體驗，同時也激發(fā)了他們對美術(shù)的興趣和熱情。

三、教學(xué)方法

為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我采用了多種教學(xué)方法。一方面，我注重直觀感受的培養(yǎng)，通過觀察真實的藝術(shù)作品和參觀藝術(shù)展覽，讓幼兒體驗到藝術(shù)的魅力。另一方面，我推崇親身參與的教學(xué)方式，讓幼兒親自動手創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)造思維。除此之外，我還結(jié)合音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式，將美術(shù)教育與其他藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

四、教學(xué)成果

通過一年的努力，我看到了幼兒園美術(shù)教育的顯著成果。首先，幼兒主動性和創(chuàng)造力得到了有效的激發(fā)。他們能夠自主選擇藝術(shù)材料和技術(shù)，并表現(xiàn)出了與年齡相符的繪畫能力和想象力。其次，幼兒的觀察和表達能力得到了顯著提高。他們能夠準確觀察周圍的事物，并用圖畫和言語表達自己的想法和感受。最后，幼兒的藝術(shù)鑒賞能力得到了提升。他們能夠辨別藝術(shù)作品中的顏色和形狀，并能夠理解藝術(shù)作品背后的意義。

五、自我反思與展望

回顧過去一年的工作，我感到欣慰和驕傲。然而，我也認識到自己在教學(xué)中仍有許多不足之處。例如，我需要進一步提高幼兒對藝術(shù)的熱愛程度，培養(yǎng)他們主動參與美術(shù)活動的意識。此外，我還需努力創(chuàng)新教學(xué)方法和內(nèi)容，以引領(lǐng)幼兒園美術(shù)教育的發(fā)展。未來，我將繼續(xù)鉆研美術(shù)教育的最新理論和實踐，不斷提升自己的教育水平，并用更好的方法和更豐富的內(nèi)容來引導(dǎo)幼兒藝術(shù)的成長。

總結(jié)起來，我作為一名幼兒園美術(shù)老師，通過創(chuàng)新的教學(xué)理念、多樣化的教學(xué)內(nèi)容和靈活的教學(xué)方法，成功地為幼兒提供了豐富多樣的美術(shù)教育。我得到的成果和經(jīng)驗將激勵我繼續(xù)努力，為幼兒園美術(shù)教育的發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，只要有激情和耐心，每一個幼兒都可以在美術(shù)中找到屬于自己的天地，得到快樂和成長。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇6

隨著社會發(fā)展，幼兒教育越來越受到重視，幼兒園美術(shù)教學(xué)工作也因此得到了廣泛關(guān)注。本文將結(jié)合本人在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的實踐和體會，詳細闡述幼兒園美術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)，以期能夠更好地推動幼兒園美術(shù)教學(xué)水平的提高。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，保障質(zhì)量

制定完善的幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃是幼兒園美術(shù)教學(xué)工作的前提。美術(shù)教學(xué)計劃的編制應(yīng)考慮各個方面的因素，盡量做到有針對性、符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律、富有趣味性和實用性等。

在執(zhí)行美術(shù)教學(xué)計劃時，還應(yīng)加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。由于幼兒的年齡特點和認知能力的局限性，他們的學(xué)習(xí)成果距離高質(zhì)量的要求還有一定距離。教師應(yīng)該持續(xù)跟蹤幼兒的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、注重實踐，增強體驗

在幼兒園美術(shù)教學(xué)過程中，實踐與體驗是不可或缺的教育手段。因為這樣才能讓幼兒充分體驗美術(shù)所帶來的快樂并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

豐富實踐活動的方式和形式是必要的。例如，在涂鴉繪畫中，可以引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮和創(chuàng)造，每個孩子都可以根據(jù)自己的興趣和想象力進行作品創(chuàng)造；在立體造型方面，可以使用可塑性材料、紙板等簡單易取的材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

三、激發(fā)興趣，培養(yǎng)經(jīng)驗

幼兒園美術(shù)教學(xué)工作的一個重要目標是要激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，因為有了興趣才能發(fā)揮出想象力和創(chuàng)造力。教師應(yīng)該以身作則，示范出對美術(shù)的熱愛，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

除此之外，教師還應(yīng)該幫助幼兒形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們注重學(xué)習(xí)技能和方法。對于幼兒初學(xué)者，教師要以手把手的方式進行教學(xué)。隨著學(xué)習(xí)的深入，逐漸讓幼兒自己動手應(yīng)用，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

四、傳遞價值，塑造文化

幼兒園美術(shù)教學(xué)工作不僅僅是為了提高幼兒的藝術(shù)技能，更應(yīng)該借助美術(shù)教學(xué)的機會傳遞優(yōu)秀文化和價值觀。教師應(yīng)該注重對幼兒進行文化素質(zhì)教育，讓幼兒在學(xué)習(xí)美術(shù)技能的同時學(xué)會尊重和欣賞他人，學(xué)會感恩和珍惜美好的事物，讓他們在潛移默化中獲得了更為全面的精神世界。

在教育幼兒園美術(shù)時，教師還應(yīng)該注重提升自身的素質(zhì)和教育水平，不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教學(xué)理念和方法。只有這樣，才能夠更好地創(chuàng)造卓越的美術(shù)教學(xué)效果，在幼兒身上留下深刻的印象和感受。

總之，幼兒園美術(shù)教學(xué)工作需要結(jié)合幼兒自身的身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，制定符合實際的教學(xué)計劃，營造積極的教學(xué)環(huán)境，注重實踐與體驗，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，傳遞優(yōu)秀文化和價值觀。在這樣的指導(dǎo)原則下，幼兒園美術(shù)教學(xué)工作才能夠真正做到有效地推動幼兒的成長和發(fā)展。

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇7

幼兒園美術(shù)社團工作總結(jié)示例如下：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和親愛的同學(xué)們：

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的幼兒園美術(shù)社團已經(jīng)走過了一年。在這一年里，我們共同探索、實踐、成長，取得了一些成績，也經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我們在這里總結(jié)過去，展望未來，為社團的未來發(fā)展做好準備。

一、社團簡介

我們的美術(shù)社團是一個由幼兒園學(xué)生自發(fā)組織的群體，旨在通過繪畫、手工制作等方式，讓孩子們感受美、創(chuàng)造美、欣賞美。社團成員來自不同的家庭和年級，但在藝術(shù)道路上都有著共同的愛好和追求。

二、活動回顧

在過去的一年里，我們開展了豐富多彩的活動，包括但不限于：

1. 繪畫比賽：我們定期舉辦繪畫比賽，讓孩子們通過創(chuàng)作來表達自己的想法和情感。比賽內(nèi)容包括卡通形象、風景、動物等，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

2. 手工制作：我們組織孩子們學(xué)習(xí)手工制作，如折紙、剪紙、陶瓷等。通過制作，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)到新技能，還可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

3. 藝術(shù)展覽：我們定期舉辦藝術(shù)展覽，讓孩子們欣賞不同風格的畫作和手工制作。展覽內(nèi)容包括卡通形象、風景、動物等，激發(fā)孩子們的審美意識和藝術(shù)興趣。

4. 繪畫課程：我們組織孩子們參加繪畫課程，由專業(yè)老師進行指導(dǎo)。課程內(nèi)容包括繪畫技巧、色彩搭配等，讓孩子們在專業(yè)老師的引導(dǎo)下不斷提升自己的繪畫水平。

三、未來展望

在未來的發(fā)展中，我們將繼續(xù)秉持“讓孩子們感受美、創(chuàng)造美、欣賞美”的理念，不斷探索和創(chuàng)新，為社團的發(fā)展做出更大的貢獻。

最后，讓我們再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們對我們社團的支持和幫助，祝愿我們的社團在未來的發(fā)展中越來越好！

幼兒園美術(shù)工作總結(jié) 篇8

美術(shù)教育作為全面發(fā)展中不可缺少的組成部分納入小學(xué)的教育軌道，其目的顯然不是要將每個學(xué)生都培養(yǎng)成“畫家”而主要是培養(yǎng)他們具有一定的審美能力和創(chuàng)造能力，分享了幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)，歡迎借鑒！幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期大班美術(shù)興趣班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔任的。

在本學(xué)期當中，由于大部分幼兒都是延續(xù)上個學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎(chǔ)都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了一定了自主繪畫能力。針對這一情況，我在安排教學(xué)計劃時，就把提高幼兒的繪畫能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整個學(xué)期的目標。

一、繪畫能力的提高。

1、繪畫技能的提高。

幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設(shè)計了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并一直強調(diào)和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂均勻。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。

2、繪畫方式的多樣。

本學(xué)期我安排了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著老師的整個操作過程，并且動手能力也很強，馬上就能學(xué)會并運用這一方法。同時我還設(shè)計了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動——《瓶花》，不僅增強了學(xué)習(xí)的興趣，而且還發(fā)展了動手能力，畫面效果達到了預(yù)期的水平和美感。

二、幼兒想象力的發(fā)展。

這個學(xué)期的后半部分，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣、事件、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《獻給地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快樂的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。

通這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是快樂的才是最重要的。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去表揚他、贊美他、欣賞他，讓他也能體驗到美術(shù)之外的一切美好事物。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成績。

這個學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、會畫了。

孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

二、幼兒的評價能力有待加強。

希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇三

繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學(xué)活動。

本學(xué)期美術(shù)中班實施二十四節(jié)教學(xué)活動，簡單的蠟筆色彩畫成為本學(xué)期活動主題，同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學(xué)活動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物雞、鴨、魚——喜歡交通工具汽車、輪船、火車——我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。

其次，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過游戲“花寶寶在哪里？”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

最后，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園美術(shù)工作總結(jié)通用(8篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園美術(shù)工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！