2024編織課件

我們聽了一場關于“編織課件”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據。經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

編織課件 篇1

活動目標：

1、合理利用當?shù)刭Y源，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2、使用玉米皮制作出一些簡單的物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。

3、提高手部肌肉動作的靈活性。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

1、浸好的玉米皮 畫有蝴蝶圖案的卡片

2、已經制作好的作品：花籃、香蕉、桃子、菠蘿、草墊子等

3、剪刀、臉盆。

活動重點：制作玉米皮作品

難點：用玉米皮編小辮。

活動過程：

一、引入：

問：1、自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

2、知道你們家中玉米嗎?知道玉米皮能干什么嗎?

二、參觀制作好的物品，自由結伴探索討論。

孩子們觀察后，發(fā)表自己的看法進行交流。

師：今天我們用玉米皮也來做一些好玩的東西

三、幼兒操作：

(1)引導幫助幼兒學用蜜語皮編小辮。

(2)在準備好的卡片上，用編好的小辮延蝴蝶的邊線，盤出一個蝴蝶的形狀。

(3)用毛線繩把小辮扎上。

(幼兒操作，教師個別指導)

四、展示作品

五、小結

師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情，把費舊的物品利用起來了。

課后反思：通過上課，我對本節(jié)課總體上還算滿意，優(yōu)點表現(xiàn)在教學線路清晰，能夠激發(fā)孩子的興趣，孩子能夠隨著老師的引導進行操作。不足之處是對于操作能力差的孩子沒有照顧到。在今后的教學過程中，克服不足，多看一些關于幼教方面的書籍，使自己的業(yè)務水平不斷的提高。

編織課件 篇2

一、教學目標：

1．引導幼兒學習用布條打結，發(fā)展雙手的協(xié)調性。

2．學會用一條布條打結，提高操作能力。

3．愿意參加活動，體驗成功的快樂。

二、教學準備：

各色軟布條。

三、教學過程：

1．激發(fā)興趣，引入課題

（1）出示布條。這是什么呀？

（2）誰知道布條干什么用的呀？

（3）今天我們學一首《小布條》的兒歌。

小布條：小布條真會變，一手拿一頭，交個叉，鉆個洞，兩手一拉變個結。

這樣用布條打結，我們叫它編織，是編織中的一種方法。

2．教師操作示范

(1)教師用一條布條打結邊念兒歌邊打結。

(2)打完一個節(jié)后。師問布條像什么？（項鏈）

(3)繼續(xù)打結后，師問這個布條又像什么？（兔子）

(4)再繼續(xù)打結后，師問現(xiàn)在布條像什么？（蝸牛）

3．幼兒操作

（1）教師巡視，鼓勵幼兒大膽地玩打結。

（2）指導有困難的幼兒。

（3）及時給予能力強的幼兒肯定和表揚。

（4）作品展示：

A、請幼兒說說你編織的是什么？

B、簡單地說說是怎樣來編織的？

編織課件 篇3

一、《民間編織------貓頭鷹》教案

教學方法：欣賞、示范與編織實踐相結合，民間編織教學計劃

一、教學目標

使學生了解中國民間編織的特點和風格，增強學生對傳統(tǒng)民間藝術的熱愛。初步掌握民間編織的基本方法，并要求學生按步驟用棕編或紙編做一個編織小動物民間編織教案。

二、教學重點和難點

重點：民間針織的特點及其生產方法和步驟。

難點：掌握紙板、紙帶的軟、硬件程序，掌握造紙過程中折紙的角度和技巧。

三、教具與學具準備

教具：竹編、草編、藤編、紙編，各種手工藝品~2件，畫紙、硬紙、膠水、紅毛、黃毛、剪刀、引渡針

學習輔助工具：畫紙、紙板、膠水、紅毛、黃毛、剪彩機、導針。

四、作業(yè)要求

按照紙織法編只貓頭鷹，要求圖案美觀，比例協(xié)調，制作精細。

教學過程

第一課時

（一）組織教學。檢查學生課堂常規(guī)及學習的準備

(二)導入新課.

引言:我們從小就有一個習慣,用彩繩編織花籃,過端午時用粽葉編織花籃、斗笠、水桶等民間編織美術教案，這些都是最簡單的編織。如果在此基礎上，這就是我們今天要學的新課——民間編織。

板書：民間編織

（三）講授新課。

1、欣賞民間編織的藝術特色。

（1） 引導和啟發(fā)學生了解教材中每幅圖畫的編織美的特點。

（2） 讓我們談談我們最喜歡的作品，以及我們在生活中看到的針織品。

（3） 竹編是中國南方的傳統(tǒng)工藝美術。它發(fā)竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。

請欣賞教材p.21**竹編的背簍、果盒。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。

民間編織教案，以棕櫚葉為原料編織棕櫚葉，其作品具有鄉(xiāng)土氣息。

1民間編織實用性與審美性相結合的實例。民間編織教案

用廢棄的盒子和領帶編織的菜籃子、袋子等。

用紙、羊毛和稻草編織的墊子、球、玩具等。民間編織教案

3、棕編蚱蜢制作步驟。

（1）將棕色的葉子浸泡在沸水中煮3分鐘

（2） 編織：a.觸須；b.頭；c.背、腹、翅。

（3） 修剪：觸角，腿，翅膀。

（4） 用紅毛線點眼。

由于棕櫚葉材料的困難，我們學習了另一種人們喜歡的手工藝品。

１、準備工作。

（1）做線穗。

把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15cm，一段70cm,把長段的線毛線纏成8cm的圈，然后用黃毛線（15cm）束緊一端打一個小結，把另一端剪開，再用一根15cm長的紅毛線穿過上端。

（2）用硬紙片裁剪貓頭鷹頭部。

頭高7厘米，眼寬14厘米。

a.畫圖、裁剪頭部；b、挖眼洞

（３）用繪圖紙裁紙條。

一張3cm×70cm的紙折成1cm寬的邊，7張1cm×50cm的紙折疊。

（二）實踐操作

1、教師先編織好范樣。

2教師示范，學生模仿，同步。

3、編織步驟如下：

外框；先把3cm×70cm的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長12cm，身寬11cm，尾部的高度4.5cm，再用膠水在圖中黑點所表示的地方固定。羽毛：

將1cm×50cm的紙條涂上膠水，按照圖3所示的折疊方法來回編織，然后用膠水將紙條貼近外框。折疊時，技術要準確、穩(wěn)定，紙張不能有多次折疊。

尾部：把紙條上下折疊編織。

上線穗：在貓頭鷹頭部穿一根15cm的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結，再在尾底部中間把線穗裝上。

整理定型：矯正外框，羽毛排列均勻，線耳伸直。

4、課堂巡視、提示。

在編織過程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發(fā)現(xiàn)普遍的問題及時解決，提示學生按程序進行，牢記操作要領。

5、課堂總結。

（1） 選出優(yōu)秀作品掛在黑板上。

（2） 從實用到藝術是中國民間藝術的一大特點。鼓勵學生多看、多實踐、多做，為中國民間藝術的發(fā)展貢獻力量。

二、手工編織-----小掛件

教學知識目標：

基本鉤針將在不同形狀的塑料板模型上進行

能力目標：

培養(yǎng)學生十指靈巧和雙手協(xié)調能力

情感目標：

進一步發(fā)展學生的想象力，創(chuàng)作作品

重點：會小辮鉤織

難點：掌握小辮鉤織的手法

教學用具：

各種顏色的線、不同規(guī)格的塑料板、鉤針等裝飾品，可供學生塑料密封

一、二寸**或大頭貼

教學內容（過程）

1、組織教學

說明本課程的內容，以及本課程在整個學期中的地位和作用，以及課堂上的注意事項和安全。在塑料模型板上鉤織小辮再進行各種不同造型掛件的創(chuàng)作

二、提問：生活中我們都見過哪些有關編織的東西？

三、作品欣賞

讓學生多了解針織作品，開闊思路。

4、 了解鉤針藝術及其發(fā)展歷史（課件）

5、 熟悉各種線和鉤針工具

鉤針，剪刀，珠子，耳垂，各種**

六、學習鉤織小辮

第一步：雙層塑料板，夾住三點固定，拉線第一步：注意老師手的姿勢

第二步：排隊（從角落開始）

注意線尾留長一些以免松扣

第三步：鉤小辮

拉線時要注意從下向上從外向里拉先留出一個邊插入事先準備好的**再鉤最后的邊

第四步：鎖扣

鎖上并留下一段線作為吊繩，其余的線用鉤針編織成辮子

第五步：配色，講解基本配色（課件展示）

注意**聽講思考

第六步：制作掛件（附件可以由老師提供，也可以添加自己準備的或喜歡的東西。充分發(fā)揮想象力，可以根據掛件的使用造型、裝配。

三、編中國結

一、教學目標

1通過教學了解中國結的知識，學習中國結的基本方法。培養(yǎng)看圖操作的能力。

2對學生進行美育，激發(fā)學生的織布興趣和愛國主義教育。

二、重點難點

1．重點：編中國結的基本方法

2難點：織吉祥結和紐扣結時絲線的走向

三、教學過程

（1）觀察中國結。教師展示各種中國結，進行美育，激發(fā)學生的興趣。

（2）介紹中國結。

（3）編雙線結的方法。

（4）編攀緣結的基本方法。

（5）編吉祥結的方法。

（6）編雙頭紐扣結的方法。

（7）教師小結。教師對檢查指導中發(fā)現(xiàn)的情況進行點評，鼓勵和表揚學生的實踐能力，并提出注意事項。

①可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成。

② 先把中國結放入米粥水中，然后取出。干燥后，它非常堅固，不易變形。

③編中國結是實踐性強的手工勞動，要求同學們在課余時間，進一步反復練習，同時向有經驗的人請教，就能編出許多新花樣的中國結來。

編織課件 篇4

一、活動目標：

1、學習繞8字花，并嘗試美麗的菊花。

2、在編織活動中體驗制作成功的樂趣。

二、活動準備：

鉛絲、皺紙、各色絲帶、雙面膠等

三、重難點：

掌握8字繞的技能

四、活動過程：

1、上次我們去上海大學參觀了菊花展，你們覺得菊花漂亮嗎？漂亮在哪里？

2、幼兒交流各自的意見

2、教師小結：菊花顏色多，形狀比一樣，所以看上去很美很漂亮。

4、那今天你們想不想做彩色的菊花？

幼兒嘗試制作菊花

1、教師出示各種材料請幼兒看看說說、幼兒嘗試制作，教師指導

3、幼兒交流

請個別幼兒演示：“你是怎樣做的？”

(2)教師結合示意圖講解操作重點。

關鍵點：毛線在大拇指和食指上繞“8”字花。

（3）幼兒再次動手制作

作品展示活動講評

1、作品展示交流，誰做的菊花漂亮？為什么？

2、教師提議，我們把我們做好的彩色花裝在花瓶里，大家一起來欣賞。一、組織教學引出主題

照片：

編織課件 篇5

一、教學目標

使學生了解我國民間編織的特色及風格，民間編織教案增強學生熱愛傳統(tǒng)民間美術的感情。初步掌握民間編織的基本方法，并要求學生按步驟用棕編或紙編做一個編織小動物民間編織教案。

二、教學重點和難點

重點：民間編織的特點及制作方法與步驟。

難點：掌握紙板、紙條的軟硬程序及紙編時折紙的角度與手法。

三、教具與學具準備

教具：竹編、草編、藤編、紙編工藝品各式各樣~2件，繪畫紙，硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪刀，引渡針

學具：繪畫紙、硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪彩刀，引渡針。

四、作業(yè)要求

按照紙編方法紡織一只貓頭鷹，要求圖樣美觀，比例協(xié)調，制作精細。

五、教學過程

第一課時

（一）組織教學。檢查學生課堂常規(guī)及學習的準備

（二）導入新課.

引言:我們從小就有一個習慣,用彩繩編織花籃,過端午時用粽葉編織花籃、斗笠、水桶等民間編織美術教案，這些都是最簡單的編織。假如在這個基礎上，進一步編織出更多的花式來，這就是我們今天要學習的新課-----民間編織。

板書：民間編織

（三）講授新課。

1、欣賞民間編織的`藝術特色。

（1）指導、啟發(fā)學生認識教材上各圖編織美的特點。

（2）大家談談最喜愛的作品，以及在生活中所見到的編織品。yJs21.com

（3）小結：竹編是我國南方傳統(tǒng)的工藝美術品。它發(fā)竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。請欣賞教材P.21圖片竹編的背簍、果盒。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。民間編織教案，棕編以棕樹葉為原料，其作品有鄉(xiāng)土氣息和質樸的風格，教材P.22的仙鶴、蜻蜓造型生動、逼真。

1、民間編織的實用性與審美性融為一體的事例。民間編織教案

用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。

用紙條、篾絲、毛線、麥稈編織的墊板、薄團、玩具等。民間編織教案

3、棕編蚱蜢制作步驟。

（1）棕葉泡制，在開水中煮3分鐘

（2）編織：a.觸須；b.頭；c.背、腹、翅。

（3）整形修剪：觸須、腿、翅。

（4）用紅毛線點眼。

由于棕葉材料較困難，我們學習另一種編織------民間紙編，它同樣是人民群眾喜愛的工藝品。

１、準備工作。

（1）做線穗。

把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15c，一段70c,把長段的線毛線纏成8c的圈，然后用黃毛線（15c）束緊一端打結，把另一端剪開，再用一根15c長的紅毛線穿過上端。

（2）用硬紙片裁剪貓頭鷹頭部。

頭高7c,眼睛寬14c，如圖一。

a.畫圖、裁剪頭部；b、挖眼洞

（３）用繪圖紙裁紙條。

一條3c×70c的紙折成1c寬的邊，七條1c×50c的紙條。

（二）課堂小結。

今天我們?yōu)橄鹿?jié)課紙編貓頭鷹作好了準備工作，希望大家把這些紙條及貓頭鷹的頭部保存好，不要搞皺了，因為平滑的紙面做出來的圖形效果更好一些。請同學們下節(jié)課帶齊學具。

第二課時

（一）檢查學具。

（二）復習提問

民間編織的種類有哪些？各有什么特色？

（三）導入新課。

引言：上節(jié)課，我們學習了民間編織并做了紙編貓頭鷹的準備工作，這節(jié)課我們進行編織。

板書：民間紙編------貓頭鷹。

（一）講授新課。

1、教師先編織好范樣。

2、教師示范，學生仿做，同步進行。

3、編織步驟如下：

外框；先把3c×70c的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長12c，身寬11c，尾部的高度4.5c，再用膠水在圖中黑點所表示的地方固定。如圖二。

羽毛：把1c×50c的紙條，用膠水粘接，按圖三所示的折法來回編織，并把靠近外框的紙條用膠水粘住。折時，手法要準、穩(wěn)，紙條不能有多次折痕。

尾部：把紙條如圖四所示，上下折疊編織。

上線穗：如圖五所示，在貓頭鷹頭部穿一根15c的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結，再在尾底部中間把線穗裝上。

整理定型：把外框修正，羽毛擺勻，線穗拉直。

4、課堂巡視、提示。

在編織過程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發(fā)現(xiàn)普遍的問題及時解決，提示學生按程序進行，牢記操作要領。

5、課堂總結。

（1）選出優(yōu)秀作品掛在黑板上進行講評。

（2）從實用變?yōu)樗囆g品是我國民間藝術的一大特色，鼓勵學生多看多練多做，為弘揚我國民間藝術作出貢獻

編織課件 篇6

教學目標：

1．引導幼兒學習單股繞線，發(fā)展雙手的協(xié)調性。

2．學會按順序從一個方向繞到另一個方向，提高操作能力。

3．愿意參加活動，體驗成功的自豪感。

教學準備：

各色毛線，每人一份硬板紙做的不同動物的模型。

教學過程：

一、激發(fā)興趣。

1．出示毛線。小朋友！這是什么呀！

2．毛線有什么用啊？

3．你現(xiàn)在穿毛衣了嗎？

4．你的毛衣是誰織的?

5．你喜歡你的毛衣嗎？為什么？

二、教師示范繞毛線。

1．出示用硬板紙做成的一條魚。它是誰呀？

2．小魚兒想要有件衣服穿，你們有沒有好辦法呢？

3．我們用毛線慢慢地給小魚兒編一件衣服好嗎

4．老師邊繞邊講解繞毛線過程：

①一手拿著硬板紙，另一手拿毛線，慢慢地繞在魚身上。

②要求順著一個方向繞毛線，直到魚兒身上繞滿毛線為止。

5．可以用多種顏色的毛線繞，這樣小動物的毛衣會更漂亮。

三、幼兒操作。

1．教師巡視每位幼兒的繞線方法。

2．幼兒練習順一個方向從左到右（或從右到左）繞線。

3．指導有困難的幼兒。

4．鼓勵幼兒大膽的操作。

5．及時給予表揚和肯定。

四、展示作品。

1．請幼兒拿著自己的作品上臺，互相欣賞、交流。

2．教師簡單小結，對于好的作品給予肯定。

編織課件 篇7

活動目標

1.對各式各樣的繩結一定的了解并產生興趣。

2.根據兒歌，練習在兩條平行線中打單結作頭發(fā)。

活動準備

已塑封好打好孔的娃娃、彩繩若干。

活動重點

對繩結有一定的了解。

活動難點

練習在兩條平行線中打單結作頭發(fā)。

活動過程

一、繩結欣賞

1.出示中國結、蝴蝶結、盤扣等，讓幼兒欣賞。

2.這些作品都是用什么做的？

3.教師小結：原來繩結的用途非常廣泛，可以用來做紐扣、編手鏈、可以做很漂亮的裝飾品。

二、學習打單結

1.剛才小朋友欣賞了很多漂亮的繩結圖片，今天我們也來學習一種打結的方法：打單結。

2.出示兩根不一樣顏色的繩子，用兒歌的形式學習打單結。（藍線線，黃線線，握握手，鉆洞見）。

3.請個別幼兒嘗試打單結的方法，教師指導打單結的要點。

三、給娃娃編頭發(fā)

1.出示娃娃圖片，今天我們就用打單結的方法來給娃娃編頭發(fā)。

2.幼兒操作，教師巡回指導。

四、欣賞與評價

和幼兒共同欣賞給娃娃編的頭發(fā)。

活動反思

在第一環(huán)節(jié)欣賞環(huán)節(jié)過度的太快，可以再多收集幾張圖片，讓幼兒充分欣賞。幼兒操作這一環(huán)節(jié)，我設計讓幼兒編的頭發(fā)有點多而且比較密集，幼兒操作起來容易搞錯。在下次活動中，繩線可以再長一點，編的頭發(fā)可以只設計兩邊。

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