大班雪孩子教案五篇

我們聽了一場關(guān)于“大班雪孩子教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

大班雪孩子教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.知道個人衛(wèi)生的基本要求。

2.知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3.穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)，愿意做個講衛(wèi)生的好孩子。。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.使幼兒知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。

2.使幼兒知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。

活動過程：

一、比一比。

師：小朋友們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？

1．幼兒互相比。

2．請做得好的幼兒說說，這樣做有什么好處？

師：這些小朋友真是愛清潔的好孩子。

讓下面這些同學(xué)告訴你。

二、學(xué)一學(xué)。

（使學(xué)生懂得。

過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？

（一）出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。

2．小結(jié)：每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘?jiān)谘揽p里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。

3．讀兒歌：

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很在重要。

刷里邊，刷外邊，

上下左右全刷到。

認(rèn)真刷，牙齒好，

牙膏樂得吐泡泡。

（二）出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。

2．小結(jié)：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。

3．讀兒歌：

伸出手，比一比，

誰的手臟快去洗。

好孩子，講衛(wèi)生，

身體強(qiáng)壯不生病。

三、議一議。

1．請幼兒說說他們想當(dāng)臟孩子還是干凈的孩子？

2.愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣？

3.討論：怎么能成為一個干凈的孩子。

4．說兒歌《天天都做到》。

5.教師小結(jié)：我們知道了一些清潔的好方法，希望小朋友們每天都堅(jiān)持做個人衛(wèi)生，養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。

大班雪孩子教案 篇2

大班雪孩子教案

主題：雪孩子的制作與探究

【引言】

雪孩子是冬天的經(jīng)典玩具，它蘊(yùn)含著孩子們對美好冬天的向往與創(chuàng)造力的發(fā)揮。通過制作雪孩子，幼兒們不僅可以體驗(yàn)雪的魅力，還能培養(yǎng)他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。本教案旨在通過制作雪孩子，讓幼兒們感受到冰雪的魅力，鍛煉他們的動手能力和想象力，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。

【目標(biāo)】

1.了解雪孩子的制作過程。

2.發(fā)展幼兒的動手能力和想象力。

3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。

【教學(xué)步驟】

步驟一：介紹雪孩子（10分鐘）

1.和幼兒們一起觀察圖片或?qū)嵨镅┖⒆印?/p>

2.向幼兒們介紹雪孩子的特點(diǎn)和制作過程。

3.鼓勵幼兒們分享自己對雪孩子的看法和經(jīng)驗(yàn)。

步驟二：預(yù)備工作（10分鐘）

1.準(zhǔn)備一些白色的紙張和素描鉛筆。

2.讓幼兒們用素描鉛筆在紙上畫出自己想要制作的雪孩子的形狀和特點(diǎn)。

步驟三：制作雪孩子（30分鐘）

1.帶領(lǐng)幼兒們?nèi)ナ彝饣蚴覂?nèi)的雪地，讓他們親自動手制作雪孩子。

2.鼓勵幼兒們用手指或工具（如木棍、小鏟子）來創(chuàng)造雪孩子的形狀和特點(diǎn)。

3.在制作過程中，老師可以和幼兒們進(jìn)行互動，提供幫助和指導(dǎo)。

步驟四：探究雪孩子（20分鐘）

1.讓幼兒們觀察自己制作的雪孩子。

2.引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)雪孩子的特點(diǎn)和不同之處。

3.鼓勵幼兒們用語言表達(dá)自己對雪孩子的想法和感受。

步驟五：收尾活動（10分鐘）

1.帶領(lǐng)幼兒們合理收拾制作工具和場地。

2.讓幼兒們分享自己對制作雪孩子的體驗(yàn)和感受。

3.鼓勵幼兒們?yōu)樽约旱淖髌伏c(diǎn)贊，并欣賞其他同學(xué)的作品。

【延伸活動】

1.觀察雪孩子的變化：將一部分制作好的雪孩子放在室內(nèi)觀察，比較室內(nèi)和室外的雪孩子的變化。

2.用其他材料制作雪孩子：使用紙張、棉花等材料，在室內(nèi)創(chuàng)作自己的雪孩子，并和大家分享自己的作品。

【總結(jié)】

通過制作雪孩子，幼兒們不僅感受到了冰雪的魅力和純凈，還培養(yǎng)了他們的動手能力和想象力，以及團(tuán)隊(duì)合作意識。同時，通過觀察和探究雪孩子，幼兒們培養(yǎng)了觀察和表達(dá)能力。希望在今后的活動中，可以繼續(xù)發(fā)掘幼兒們的創(chuàng)造力和培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。

大班雪孩子教案 篇3

活動目標(biāo)：

2、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣，學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂、舍己救人的高尚品質(zhì)。

4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

⑴什么時候會下雪？

⑵下雪的時候可以干什么？

2、結(jié)合課件配樂講述故事，幫助幼兒記住故事主要情節(jié)。

（點(diǎn)評：教師利用問題引起懸念，把幼兒帶入豐富的想象和親身體驗(yàn)中，從而渲染相應(yīng)的氣氛。使幼兒了解和欣賞故事中的語言，體驗(yàn)所表達(dá)的情感。對故事有一個宏觀的掌握，從而對故事產(chǎn)生了喜愛之情，讓幼兒仿佛置身于雪的世界，盡情地領(lǐng)略大自然的美麗、領(lǐng)略雪的風(fēng)采。故事的意境能幫助幼兒更快地了解故事內(nèi)容。）

3、分段演示課件，邊講邊提問，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

⑴提問：兔媽媽為什么要給小兔堆雪孩子？雪孩子是怎樣堆出來的？

⑵提問：雪孩子和小兔是怎樣玩耍的？它們的心情怎樣？

（點(diǎn)評：聽雪孩子和小白兔在唱歌，看它們玩得多快樂！通過欣賞動畫片，讓幼兒在觀中品味、在觀中感悟，體驗(yàn)雪孩子和小兔愉悅的心情，也有利于幫助幼兒理解雪孩子和小兔的深厚情義,共享同伴間的快樂友情。）

⑷提問：① 雪孩子是怎樣救小兔的？小兔得救后它的身體發(fā)生了怎樣的變化？

②為什么雪孩子融化后會變成一朵白云呢？

(點(diǎn)評:此環(huán)節(jié)是為了突破難點(diǎn)而設(shè)置的，通過觀看動畫片使幼兒加深對重難點(diǎn)的理解，知道在一定溫度下雪遇熱會化成水，水蒸發(fā)到空中成了云。伴著優(yōu)美的音樂，看著動畫片，體會“一朵很美的白云”所帶來的意境美及雪孩子本身崇高的品質(zhì)，并感受到小白兔的憂傷。)

③雪孩子犧牲自己救了別人，它是個怎樣的孩子？

（點(diǎn)評：這個問題是激發(fā)幼兒美好情感的關(guān)鍵，教師適時地加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥，使幼兒通過“自主、合作、探究”的方式探究問題、解決問題，最后得出答案，使幼兒情感再升華。）

⑴引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索：雪孩子還會回來嗎？回來后又會發(fā)生什么事情？

⑵下雪后帶幼兒堆雪人、打雪仗，引導(dǎo)幼兒用各種形式進(jìn)行表征。

（點(diǎn)評：說明此活動并沒有結(jié)束，教師從日常活動的行為中繼續(xù)挖掘雪孩子的獻(xiàn)身精神，帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)品味人世間的.美好情感。從根本意義上領(lǐng)會團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的真諦。）

教材分析：

故事《雪孩子》極有意境，極富童趣，有利于激發(fā)幼兒的想象、陶冶幼兒的情操；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，使幼兒獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂、舍己救人的高尚品質(zhì)。

這個故事語言生動優(yōu)美、情節(jié)感人，描述了雪孩子和小兔之間真摯的友誼。教學(xué)的重點(diǎn)是：理解故事的內(nèi)容，能簡單說出故事的主要情節(jié)。幼兒只有理解了作品的內(nèi)容，體驗(yàn)故事所表達(dá)的感情，才能產(chǎn)生共鳴。難點(diǎn)是：通過“雪孩子化了”和“雪孩子飛到空中，成了一朵云”使幼兒知道雪變成云的過程。 通過演示課件，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)注意激發(fā)大班幼兒對文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)思維能力、口語表達(dá)能力。渲染活動氣氛，形成一種合作探究的師幼互動關(guān)系。

小百科：雪：從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。雪是水在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪；雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現(xiàn)，因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機(jī)會較微小。

大班雪孩子教案 篇4

大班表演游戲活動課程計(jì)劃：雪地兒童課程計(jì)劃

大型表演游戲活動雪兒童教學(xué)計(jì)劃主要包括活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,鼓勵孩子積極參與各種角色游戲活動,形成對角色游戲的濃厚興趣,并培養(yǎng)孩子根據(jù)意志獨(dú)立確定游戲主題,并能準(zhǔn)確反映角色,適合幼兒園老師去大班游戲活動課,來看雪兒教學(xué)計(jì)劃.活動目標(biāo)：

1鼓勵孩子積極參與各種角色扮演活動，形成強(qiáng)烈的角色扮演興趣

2培養(yǎng)孩子獨(dú)立確定游戲主題，準(zhǔn)確反映角色

3.進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會生活經(jīng)驗(yàn),使兒童了解家庭與鄰居,家庭和學(xué)校,家庭和各種公共設(shè)施以及家庭成員之間的關(guān)系.

4培養(yǎng)幼兒根據(jù)需要對游戲素材進(jìn)行分類、擺放、包裝的意識和能力

5在活動中，讓孩子們體驗(yàn)和同齡人一起玩耍的樂趣，并愿意和同齡人一起玩

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

（1）各種動物的頭飾,如兔媽媽,白兔,雪兒,小猴子,小刺猬

（2）房屋,水桶,爐灶等

知識和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子理解，熟悉教學(xué)內(nèi)容，重復(fù)故事

活動程序：

第一次：

1老師用掛圖來講述故事，引導(dǎo)孩子們理解故事的主要情節(jié)

2通過提問加深孩子對故事的理解

誰是堆積的雪兒？兔子怎么回房子？怎么睡覺？

孩子怎么看到房子著火了？結(jié)果是什么？在欣賞了一系列的故事之后，你可以集中精力讓孩子們一起為演出做好準(zhǔn)備

3.一起準(zhǔn)備老師和學(xué)生.

4.創(chuàng)建一系列小動物動作，序列，角色對話，復(fù)習(xí)等，并邀請一群孩子繼續(xù)前進(jìn)

第二次：表演故事

1老師和孩子們一起復(fù)習(xí)故事，特別是人物對話、出場順序、各種動物的動作，讓孩子們能夠表達(dá)自己

2和孩子一起復(fù)習(xí)故事時，展示頭飾并表演

三。和孩子一起設(shè)定一個簡單的場景，和孩子一起設(shè)計(jì)動作

4讓幾個孩子扮演角色，并根據(jù)角色的順序和對話內(nèi)容采取相應(yīng)的行動。老師會請其他孩子做評委

5教師根據(jù)表演進(jìn)行評價，評價角色的出現(xiàn)順序、對話內(nèi)容、表達(dá)和動作

6,孩子自由表現(xiàn).

兒童團(tuán)體表演

1,孩子可以自由組,確定角色

分組后，孩子們把孩子們的表演安排在一個簡單的場景里

第三次：

1.回憶最后一次表演并討論：你上次扮演的角色是什么角色,你是如何表演的,以及你這次想要表演的.兒童團(tuán)體表演

2,孩子可以自由組,確定角色

三。孩子們在這群人后面擺出了他們自己簡單的場景

第四次：表演故事

1老師和孩子們一起復(fù)習(xí)故事，特別是人物對話、出場順序、各種動物的動作，讓孩子們能夠表達(dá)自己

2和孩子一起復(fù)習(xí)故事時，展示頭飾并表演

三。和孩子一起設(shè)定一個簡單的場景，和孩子一起設(shè)計(jì)動作

4讓幾個孩子扮演角色，并根據(jù)角色的順序和對話內(nèi)容采取相應(yīng)的行動。老師會請其他孩子做評委

5教師根據(jù)表演進(jìn)行評價，評價角色的出現(xiàn)順序、對話內(nèi)容、表達(dá)和動作

6,孩子自由表現(xiàn).兒童團(tuán)體表現(xiàn)：孩子們可以自由組,確定角色,孩子們在小組后設(shè)置一個簡單的場景供孩子們表演.

大班雪孩子教案 篇5

大班雪孩子教案

主題：雪孩子的制作與欣賞

引言：雪孩子是冬天的代表之一，無論是制作還是觀賞，都能帶給孩子們無窮的樂趣。本教案主要介紹如何制作雪孩子及如何欣賞雪孩子，通過這個活動，幫助幼兒們了解和感受冬天的美好。

一、目標(biāo)

1. 了解雪孩子的制作過程；

2. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力；

3. 增強(qiáng)幼兒對冬季環(huán)境的認(rèn)識和對大自然的敬畏。

二、活動準(zhǔn)備

1. 按照活動所需人數(shù)準(zhǔn)備足夠的雪和雪具；

2. 準(zhǔn)備相關(guān)的工具，如鏟子、桶等；

3. 收集有關(guān)雪孩子的圖片和故事，以供欣賞和講解。

三、活動過程

1. 活動開始前，帶領(lǐng)幼兒們觀察窗外的雪景，引發(fā)他們對雪孩子的興趣和想象；

2. 帶領(lǐng)幼兒們穿上厚實(shí)的冬裝，分發(fā)工具，介紹雪孩子制作的步驟：

a. 在雪地上選取一個平整的位置；

b. 用鏟子鏟出一個體型適中的雪球作為雪孩子的身體；

c. 在雪球上扎兩個洞作為眼睛，用小木棍做鼻子；

d. 用雪團(tuán)做手和腳；

e. 在雪孩子頭上放上帽子和圍巾等裝飾；

f. 可以用食用色素給雪孩子涂上不同的顏色；

g. 完成雪孩子制作后，讓幼兒們圍繞雪孩子合影。

3. 制作完成后，引導(dǎo)幼兒們坐成圈，觀賞自己制作的雪孩子：

a. 引導(dǎo)幼兒們觀察雪孩子的外貌特征，如眼睛、鼻子、手和腳等；

b. 引導(dǎo)幼兒們談?wù)撟约褐谱餮┖⒆拥倪^程和感受；

c. 輪流讓幼兒們用手觸摸雪孩子，感受雪的冷和觸感；

d. 分享有關(guān)雪孩子的故事和傳說，激發(fā)幼兒們的想象力和創(chuàng)造力。

4. 提供一些雪孩子的圖片和故事，讓幼兒們進(jìn)行欣賞和講解：

a. 輪流讓幼兒們分享他們最喜歡的雪孩子圖片和故事；

b. 引導(dǎo)幼兒們觀察雪孩子的形態(tài)和特征，并用簡單的語言進(jìn)行描述和表達(dá)；

c. 鼓勵幼兒們表達(dá)自己的感受，如喜歡、可愛等；

d. 讓幼兒們圍繞雪孩子的形象進(jìn)行創(chuàng)作，如畫出自己心目中的雪孩子。

四、總結(jié)與延伸

通過制作和欣賞雪孩子，幼兒們既鍛煉了動手能力，又開發(fā)了觀察力和想象力。他們還感受到了冬天的美好和大自然的神奇。在活動結(jié)束后，可以進(jìn)行以下延伸活動：

1. 創(chuàng)作雪孩子的故事：讓幼兒們自己創(chuàng)作有關(guān)雪孩子的故事，可以鼓勵他們進(jìn)行繪畫，讓故事更加生動有趣。

2. 定期觀察雪孩子：每天觀察雪孩子的變化，可以幫助幼兒了解雪的特性和環(huán)境變化對雪孩子的影響。

3. 室內(nèi)制作雪孩子：如果沒有雪的地方，可以用紙張、棉花球等材料制作室內(nèi)的雪孩子，讓幼兒們繼續(xù)體驗(yàn)制作雪孩子的樂趣。

總結(jié)：通過制作和欣賞雪孩子的活動，幼兒們不僅獲得了冬季活動的樂趣，還培養(yǎng)了動手能力、觀察力和想象力。同時，他們也更加了解了大自然的魅力和冬季的美好。

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