作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的教案的基本格式,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)名稱】
1.寫(xiě)明××班××活動(dòng)(按領(lǐng)域?qū)?:活動(dòng)名稱(類別)是作品要加書(shū)名號(hào)
2.對(duì)外觀摩教案中這一項(xiàng)放在標(biāo)題處,三號(hào)宋體加粗居中;日常教案撰寫(xiě)中不需要寫(xiě)××班)
【設(shè)計(jì)意圖】
1.可以從教材分析入手,分析作品特點(diǎn)(教育價(jià)值)、幼兒年齡特點(diǎn)及二者的結(jié)合點(diǎn),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平、現(xiàn)階段教育教學(xué)的要求等方面進(jìn)行闡述,說(shuō)明選擇這個(gè)教材的原因,字?jǐn)?shù)不要太多,以100-200個(gè)字以內(nèi)為宜。
2.設(shè)計(jì)意圖在日常教案中可以不寫(xiě)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
圍繞知識(shí)技能、情感態(tài)度寫(xiě),以幼兒為主體。目標(biāo)應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進(jìn),并有針對(duì)性。
不要寫(xiě)重復(fù)和無(wú)效的.目標(biāo),目標(biāo)制定應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圍繞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.標(biāo)號(hào)應(yīng)按照一、(一)1.(1)的順序設(shè)置。
2.教師設(shè)計(jì)的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標(biāo),環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無(wú)效的學(xué)習(xí),考慮用什么方式來(lái)達(dá)成目標(biāo),關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。
3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系,每一個(gè)大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對(duì)大環(huán)節(jié)的有效分解。
4.活動(dòng)過(guò)程中要體現(xiàn)層層遞進(jìn),如:感受——理解——體驗(yàn)。
5.每個(gè)大點(diǎn)寫(xiě)明:做什么及用什么方式達(dá)到什么目的。
6.不要提只回答是與不是的封閉性的問(wèn)題。
【活動(dòng)延伸】
1.活動(dòng)延伸單列,不屬于活動(dòng)過(guò)程中。
2.應(yīng)注明通過(guò)什么形式的活動(dòng)完成。如表演區(qū):嘗試多人套圈舞蹈表演。
教學(xué)目標(biāo)
1、靈活運(yùn)用識(shí)字方法學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)12個(gè)生字及新詞認(rèn)讀8個(gè)字。有感情地朗讀課文。朗讀制定的句子,并說(shuō)出自己的感受。結(jié)合課外只是把自己知道得有趣的機(jī)器人情況給同學(xué)進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn):
讀課文,了解內(nèi)容,介紹了那你中機(jī)器人導(dǎo)游,對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生興趣。受到科普教育。
教學(xué)難點(diǎn):
1、說(shuō)說(shuō)自己的感受 。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
目標(biāo):朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
學(xué)會(huì)12個(gè)生字(其中1個(gè)多音字)及新詞。
一、朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,不熟的句子多讀幾遍。
2、分自然段指名讀課文,大家糾正字音。
注意:觸摸 詼諧 穿著 疲憊
1、大家齊讀全文。
二、學(xué)習(xí)生字新詞。
1、讀讀文中圈出的詞語(yǔ)。
2、出示詞語(yǔ)朗讀:
機(jī)器人 需要 遇到 簡(jiǎn)單 沖你微笑 求救
布局 歷屆 指揮 與 甚至 概況
3、記住字形、擴(kuò)詞
哪些字較難?哪兒容易寫(xiě)錯(cuò)?
注:器 遇 概
4、口頭組詞:
器 需 求 句 屆 甚 沖
哭 須 永 局 宙 其
三、作業(yè):
1、抄寫(xiě)生字。
2、搜集有趣的機(jī)器人資料。
反思:生字學(xué)生能用自己學(xué)過(guò)的方法來(lái)記憶,個(gè)別學(xué)生在記憶生字時(shí)不認(rèn)真,尤其是個(gè)別難記字的筆畫(huà),出錯(cuò)現(xiàn)象嚴(yán)重。
第二課時(shí)(重點(diǎn)課時(shí))
體現(xiàn)新課程理念:這篇課文屬于科普類。通過(guò)介紹在中國(guó)科技館和哈爾濱冰雪節(jié)“工作”的有趣的機(jī)器人導(dǎo)游,反映了我國(guó)機(jī)器人科學(xué)研究領(lǐng)域的成果。課文重點(diǎn)描寫(xiě)了機(jī)器人導(dǎo)游的“有趣”,而不去涉及機(jī)器人的原理,增加了的可讀性,有助于激發(fā)學(xué)生的情趣。
目標(biāo):
1、朗讀指定的句子,并能夠說(shuō)出自己的感受。
2、了解課文介紹了哪幾種機(jī)器人導(dǎo)游,對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生興趣,受到科普教育。
3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),把自己知道的有趣的機(jī)器人情況跟同學(xué)們進(jìn)行交流。
一、讀詞語(yǔ)。
二、導(dǎo)入課文。
讀課題,說(shuō)說(shuō)你從課題中知道了什么?
三、朗讀課文,感悟課文內(nèi)容。
1、朗讀課文,邊讀邊想機(jī)器人導(dǎo)游怎么樣,用文中的一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
板書(shū):別有一番情趣
課文中是怎樣來(lái)描寫(xiě)機(jī)器人別有一番情趣的呢?
2、默讀課文,想想課文中介紹了哪些機(jī)器人導(dǎo)游?
板書(shū):機(jī)器人導(dǎo)游“靈靈”
冰雪天使“瑩瑩”
冰雪精靈“童童”
冰雪王子“哈力”
2、再輕聲讀課文,思考你喜歡這些機(jī)器人導(dǎo)游嗎?為什么?
3、向同桌說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)機(jī)器人導(dǎo)游,有語(yǔ)氣地讀出你的感受,并說(shuō)說(shuō)理由。
2、全班交流:
說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)機(jī)器人導(dǎo)游,有語(yǔ)氣地讀出你的感受,并說(shuō)說(shuō)理由。
3自然段:朗讀這段話:
它是個(gè)快樂(lè)的機(jī)器人。一有人走近,它就會(huì)沖你微笑。如果你當(dāng)了它的道,它會(huì)說(shuō)“勞駕?!比绻阌|摸它的頭部,它就會(huì)詼諧地說(shuō):“哦,好癢。”看到你穿著漂亮,它甚至?xí)厝岬卣f(shuō):“我喜歡你漂亮的衣服?!?/p>
你覺(jué)得機(jī)器人怎么樣?(快樂(lè))
從哪兒看出它快樂(lè)?(困)
有語(yǔ)氣地讀出自己的感受。
說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段是怎樣來(lái)描寫(xiě)的?(先概括,再具體分寫(xiě)。)
4自然段在讀中感受瑩瑩的熱情、童童的多才多藝、哈力是音樂(lè)家。
3、讀讀全文的最后一句話,這句話在文中起什么作用?(是對(duì)3、4自然段的總結(jié)。)
四、讀全文,在交換讀的方式中體會(huì)課文的寫(xiě)作方法。
五、課外擴(kuò)展:說(shuō)說(shuō)你還知道哪些有趣的機(jī)器人?和同學(xué)們進(jìn)行交流。
板書(shū):
有趣的機(jī)器人導(dǎo)游
機(jī)器人導(dǎo)游“靈靈” 快樂(lè)
冰雪天使“瑩瑩” 熱情
別有一番情趣 冰雪精靈“童童” 多才多藝 有趣
冰雪王子“哈力” 音樂(lè)家
作業(yè):
1、寫(xiě)字組詞。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
3、形近字組詞:
器 需 求 句 屆 甚 沖chōnɡ
哭 須 永 局 宙 其 chnɡ
4、課文中描寫(xiě)了哪些機(jī)器人導(dǎo)游?
課后反思:學(xué)生能夠在朗讀課文的基礎(chǔ)上,用自己的語(yǔ)言把機(jī)器人的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái),能通過(guò)自己的朗讀,在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上,把機(jī)器人的特點(diǎn)概括出來(lái)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、有感情朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
2、學(xué)習(xí)課文寫(xiě)景狀物的敘述順序,以及抓住特點(diǎn)描寫(xiě)事物的表達(dá)方法。
3、了解頤和園的美麗景色,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣,增強(qiáng)民族自豪感。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集材料,整理材料,想象作畫(huà),學(xué)寫(xiě)廣告詞,編寫(xiě)順口溜等綜合能力。
設(shè)計(jì)特色:
感情朗讀,讀中體會(huì),搜集材料,想象作畫(huà)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
1、了解課文按空間變換順序記敘的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
教學(xué)過(guò)程 :
一 導(dǎo):
(師)同學(xué)們都去過(guò)哪些地方游玩?談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
今天我們就到富有皇家園林博物館之稱的頤和園去走一走、看一看那里的美麗風(fēng)光。板書(shū)課題。
(師)快坐上小火車,向北京出發(fā)啰?。ǚ耪n件:火車開(kāi)啦)
二 憶:
(課件打出頤和園的平面示意圖)
(師)作者重點(diǎn)寫(xiě)了頤和園的哪些景點(diǎn)?按什么順序介紹的?
(生)在課文中把二至五自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)。
(師)結(jié)合學(xué)生回答板書(shū):長(zhǎng)廊 萬(wàn)壽山 昆明湖
三 觀:
1、指導(dǎo)學(xué)生觀看長(zhǎng)廊的風(fēng)光片。
2、指導(dǎo)學(xué)生談?dòng)^后感。
(過(guò)渡)師:景色美,作者的語(yǔ)言更加生動(dòng)形象,讓我們從作者的描寫(xiě)中再次感受長(zhǎng)廊的特點(diǎn)。
四 讀:
1、選擇自己喜歡的方式讀第二自然段。邊讀邊畫(huà)自己印象深刻的詞語(yǔ)、句子。
2、與同桌交流,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。
3、引導(dǎo)學(xué)生探究,加深感悟長(zhǎng)廊的特點(diǎn):
①此處可讓學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)廊的圖片,來(lái)進(jìn)一步理解長(zhǎng)的特點(diǎn),以及長(zhǎng)廊內(nèi)部和外部的特點(diǎn)來(lái)體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧和技藝。
②通過(guò)與自己身邊事物作比較,如700米長(zhǎng)的馬路來(lái)體會(huì)作者運(yùn)用數(shù)字描寫(xiě)的好處。
五 悟:
運(yùn)用學(xué)習(xí)上一自然段學(xué)習(xí)方法去感悟一下第三、四自然段的內(nèi)容
1、交流自己搜集到的有關(guān)萬(wàn)壽山的圖片資料,談感受。
2、觀看佛香閣與排云殿的風(fēng)光片,談感受。
3、自讀課文,邊讀邊畫(huà)出寫(xiě)得優(yōu)美的句子,多讀幾遍。
4、討論分析重點(diǎn)詞語(yǔ):如聳立、一排排、金碧輝煌、黃、綠、朱紅滑過(guò)為什么不用劃過(guò)。
重點(diǎn)句子:
①一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。
②昆明湖靜的像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。
5、練習(xí)朗讀,注意語(yǔ)調(diào)。
六 說(shuō):
學(xué)習(xí)第五自然段讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上扮成小導(dǎo)游員以自己喜歡的方式分組進(jìn)行導(dǎo)游,向游客們介紹碧波浩渺的昆明湖,最后評(píng)出優(yōu)秀導(dǎo)游員。
七 品:
學(xué)生用欣賞、陶醉、贊美的情調(diào)去讀課文,邊讀邊想象,在腦海里再現(xiàn)頤和園的美麗景觀。
八 練:
1、放風(fēng)光片,欣賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝,談感受。
2、交流自己搜集到的有關(guān)頤和園,及其他風(fēng)景名勝的圖片,文字資料。
3、選擇課文中喜歡的一處景點(diǎn)進(jìn)行作畫(huà),提高學(xué)生的審美能力。
4、為頤和園寫(xiě)一句導(dǎo)游詞,也可以提出自己的希望,提醒人們要保護(hù)自然環(huán)境。
5、總結(jié):以三字經(jīng)的形式總結(jié)如:頤和園、景色美、長(zhǎng)廊長(zhǎng)、真神奇、排云殿、面積大、萬(wàn)壽山、高又高、昆明湖、景色秀
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)廷伸;
2.培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫(huà)、印等動(dòng)手能力,掌握制作技法;
3.培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說(shuō),大膽創(chuàng)造意識(shí),體驗(yàn)花邊圖案的美感;
4.培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決問(wèn)題的能力;
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)花邊圖案的圖形特點(diǎn);
教學(xué)難點(diǎn):
花邊的設(shè)計(jì)、應(yīng)用;
教學(xué)準(zhǔn)備:
布置學(xué)生收集有花邊的東西(例:手帕、餐巾布,碗、蝶等)剪刀、膠水、臘光紙等。
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞導(dǎo)入:
教師組織學(xué)生上臺(tái)展示(投影)收集的各種有花邊的東西。( 教師提問(wèn)、學(xué)生欣賞相結(jié)合導(dǎo)入課程主題內(nèi)容)
1你喜歡自己收集的東西嗎?它漂亮嗎? 引出花邊具有裝飾、美觀的作用,能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。
2這些漂亮的花邊造型選用了什么材料?
3你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊,這有什么樣的規(guī)律。 引出是圖形的不斷重復(fù)排列延伸的知識(shí)點(diǎn),教師可適時(shí)作簡(jiǎn)單演示。
4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊:手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領(lǐng)、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子、畫(huà)框、輪胎紋理等。
二、探索研究:
我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形,我們用什么樣的方法來(lái)制作花邊?
學(xué)生:畫(huà)的、剪貼的、蓋印的
教師示范:
1畫(huà):
2剪:連續(xù)圖案剪法:
1.取一張長(zhǎng)寬合適的長(zhǎng)條紙,從中間連續(xù)對(duì)折數(shù)次成一小方形;
2.在折好的紙上畫(huà)上要剪的紋樣(紙兩邊的點(diǎn)不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方);剪掉空白處,留下色彩花紋展開(kāi)為延接的圖案花。
數(shù)張紙重疊剪出的單個(gè)圖形(不連接)進(jìn)行排列組合,也能作出漂亮的花邊
三、設(shè)計(jì)制作:
1、 鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖形(紋樣)
2、學(xué)生練習(xí),教師適時(shí)指導(dǎo)(根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,使每個(gè)學(xué)生能享受成功的快樂(lè)。
四、應(yīng)用建議:
1.給自己的美術(shù)課本封面、學(xué)習(xí)園地、黑板設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的花邊
2.在各種瓶、罐或日用器皿上進(jìn)行裝飾。
一、教案基本格式:
1、首頁(yè)犞饕包括課程名稱,授課對(duì)象(年級(jí)、專業(yè)、層次),課型,學(xué)時(shí),授課題目,基本教材或參考書(shū),教學(xué)目的與要求,授課內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教研室審閱意見(jiàn)等。
2、續(xù)頁(yè)犞饕包括具體教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排,教學(xué)輔助手段的運(yùn)用,教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充等。
3、末頁(yè)犞饕包括小結(jié),復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題,下次課復(fù)習(xí)要點(diǎn),實(shí)施情況及分析等。
二、編寫(xiě)要求
1、以教學(xué)大綱,教學(xué)內(nèi)容,基本教材為依據(jù)。
2、明確教學(xué)目的與要求。
3、將課程內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)與教學(xué)對(duì)象的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)有機(jī)對(duì)應(yīng),構(gòu)架教學(xué)內(nèi)容的邏輯路線,設(shè)計(jì)講述策略。
4、科學(xué)安排進(jìn)度,突出重點(diǎn),講清難點(diǎn),注重啟發(fā)。
5、精心選用教學(xué)手段,注明其使用時(shí)機(jī)。
6、詳略得當(dāng),書(shū)寫(xiě)工整,項(xiàng)目齊全。
教案編寫(xiě)說(shuō)明
教案又稱課時(shí)授課計(jì)劃,是任課教師的教學(xué)實(shí)施方案。教案可以按每堂課(指同一主題連續(xù)1~4節(jié)課)設(shè)計(jì)編寫(xiě)。教案編寫(xiě)說(shuō)明如下:
1、編號(hào):按施教的順序標(biāo)明序號(hào)。
2、教學(xué)課型表示所授課程的類型,請(qǐng)?jiān)诶碚撜n、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、實(shí)踐課及其它欄內(nèi)選擇打“√”。
3、題目:標(biāo)明章、節(jié)或主題。
4、教學(xué)內(nèi)容:是授課的.核心。將授課的內(nèi)容按邏輯層次,有序設(shè)計(jì)編排,必要時(shí)標(biāo)以“*”、“#”“?”符號(hào)分別表示重點(diǎn)、難點(diǎn)或疑點(diǎn)。
5、教學(xué)方式、手段既教學(xué)方法,如講授、討論、示教、指導(dǎo)等。教學(xué)媒介指教科書(shū)、板書(shū)、多媒體、模型、標(biāo)本、掛圖、音像等教學(xué)工具。
6、討論、思考題和作業(yè):提出若干問(wèn)題以供討論,或作為課后復(fù)習(xí)時(shí)思考,亦可要求學(xué)生作為作業(yè)來(lái)完成,以供考核之用。
7、參考書(shū)目:列出參考書(shū)籍、有關(guān)資料。
8、日期的填寫(xiě)系指本堂課授課的時(shí)間。
教案格式與規(guī)范
根據(jù)教學(xué)評(píng)估要求和教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì),要求教案規(guī)范化,現(xiàn)提出以下要求:
一、基本要求
1、教師上課必須有完整完善的教案。
2、教案可按課程的“章”為單元編寫(xiě),也可以“課時(shí)”為單元編寫(xiě)。
3、同一課程教案格式需相同。
4、可使用規(guī)范教案樣本,也可根據(jù)個(gè)人習(xí)慣編寫(xiě)教案,但教案要素必須齊全。在此基礎(chǔ)上可以按學(xué)科特點(diǎn)增加需要項(xiàng)目。
二、教案要素
課程章節(jié)、學(xué)時(shí)、教學(xué)目的與要求、授課內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法手段、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、小結(jié)、復(fù)習(xí)思考題。
一、教案基本格式:
1、首頁(yè)主要包括課程名稱,授課對(duì)象(年級(jí)、專業(yè)、層次),課型,學(xué)時(shí),授課題目,基本教材或參考書(shū),教學(xué)目的與要求,授課內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教研室審閱意見(jiàn)等。
2、續(xù)頁(yè)主要包括具體教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排,教學(xué)輔助手段的運(yùn)用,教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充等。
3、末頁(yè)主要包括小結(jié),復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題,下次課復(fù)習(xí)要點(diǎn),實(shí)施情況及分析等。
二、編寫(xiě)要求
1、以教學(xué)大綱,教學(xué)內(nèi)容,基本教材為依據(jù)。
2、明確教學(xué)目的與要求。
3、將課程內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)與教學(xué)對(duì)象的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)有機(jī)對(duì)應(yīng),構(gòu)架教學(xué)內(nèi)容的邏輯路線,設(shè)計(jì)講述策略。
4、科學(xué)安排進(jìn)度,突出重點(diǎn),講清難點(diǎn),注重啟發(fā)。
5、 精心選用教學(xué)手段,注明其使用時(shí)機(jī)。
6、詳略得當(dāng),書(shū)寫(xiě)工整,項(xiàng)目齊全。
教案
20 xx~ 20xx學(xué)年第學(xué)期
系教研室課程名稱
教材
專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)教師姓名
教師職稱
教案編寫(xiě)說(shuō)明
教案又稱課時(shí)授課計(jì)劃,是任課教師的教學(xué)實(shí)施方案。教案可以按每堂課(指同一主題連續(xù)1~4節(jié)課)設(shè)計(jì)編寫(xiě)。教案編寫(xiě)說(shuō)明如下:
1、編號(hào):按施教的順序標(biāo)明序號(hào)。
2、教學(xué)課型表示所授課程的類型,請(qǐng)?jiān)诶碚撜n、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、實(shí)踐課及其它欄內(nèi)選擇打“√”。
3、題目:標(biāo)明章、節(jié)或主題。
4、教學(xué)內(nèi)容:是授課的核心。將授課的.內(nèi)容按邏輯層次,有序設(shè)計(jì)編排,必要時(shí)標(biāo)以“*”、“#”“?”符號(hào)分別表示重點(diǎn)、難點(diǎn)或疑點(diǎn)。
5、教學(xué)方式、手段既教學(xué)方法,如講授、討論、示教、指導(dǎo)等。教學(xué)媒介指教科書(shū)、板書(shū)、多媒體、模型、標(biāo)本、掛圖、音像等教學(xué)工具。
6、討論、思考題和作業(yè):提出若干問(wèn)題以供討論,或作為課后復(fù)習(xí)時(shí)思考,亦可要求學(xué)生作為作業(yè)來(lái)完成,以供考核之用。
7、參考書(shū)目:列出參考書(shū)籍、有關(guān)資料。
8、日期的填寫(xiě)系指本堂課授課的時(shí)間。
20xx年xx月xx日
幼兒園教案《小學(xué)教案的標(biāo)準(zhǔn)格式教學(xué)目標(biāo)和要求(優(yōu)質(zhì)六篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了考幼師的條件和要求專題,希望您能喜歡!
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