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幼兒園中班健康教案:圓圓瘦了

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園中班健康教案。

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準備的人。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準備好教案,教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班健康教案:圓圓瘦了”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

一、目標:

1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的密切關(guān)系,知道蛔蟲病是怎么回事。

2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生知識。

二、準備

1、錄音機、磁帶。

2、圖片:胖、瘦不同的兩個圓圓紙偶娃娃、水果等。

三、過程:

1、出示紙偶娃娃圓圓,以自我介紹的形式出場。

圓圓:“大家好,我叫圓圓,你們看我長得胖乎乎的,是不是很可愛呀?”

幼:“可愛。”

圓圓:“可是這不是現(xiàn)在的我了,現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個模樣了,小朋友們,請你們說一說,現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎?”

幼:“瘦瘦的。”

圓圓:“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會變瘦了呢?”

幼1:“不吃飯?!?/p>

幼2:“挑食,吃了不衛(wèi)生的東西了?!?/p>

師:小朋友的答案可真多呀!現(xiàn)在請圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀?

2、聽錄音故事,并逐一出示圖片。

教師根據(jù)故事情節(jié)提問幼兒,引導(dǎo)幼兒回答問題并討論。例:

師:“圓圓原來為什么很胖?現(xiàn)在為什么經(jīng)常肚子疼?”

幼1:“吃干凈的東西,好好吃飯圓圓就會很胖?!?/p>

幼2:“吃了沒有洗干凈的水果,肚子就疼了?!?/p>

3、圍繞故事展開討論,圓圓為什么變瘦?怎樣預(yù)防蛔蟲?。?/p>

師:“日常生活中自己應(yīng)該怎樣做?你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子?”

4、教師總結(jié):小朋友日常生活中應(yīng)該注意哪些衛(wèi)生問題。

師:小朋友們今天表現(xiàn)的可真好呀!所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎給大家吃,好不好?。繂l(fā)幼兒知道把水果洗干凈再吃,講衛(wèi)生不生病。并教育幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。

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幼兒園中班健康教案:園園變瘦了


目標:

讓幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及“病從口入”的簡單道理。

準備:

有關(guān)蛔蟲的幻燈或圖片。

過程:

1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。

2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀,得病的痛苦及其危害。

3、請保健大夫講講為什么會得蛔蟲病,并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲生長變化的過程。

4、請幼兒討論如何注意飲食衛(wèi)生,預(yù)防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃……

5、把幼兒討論的結(jié)果寫出來,配上畫,貼在本班的宣傳欄內(nèi),向其他班幼兒和家長進行宣傳,并請家長協(xié)助。

6、自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒,以鞏固認識并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

建議

1、收集有關(guān)飲食衛(wèi)生的圖片,張貼在班內(nèi)墻上。

2、結(jié)合周圍生活實例,介紹腸炎、痢疾等疾病產(chǎn)生的原因,進一步引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

幼兒園中班健康教案:小胖胖變瘦了


活動目的1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會健康。

2.讓幼兒了解肥胖的危害。

3.培養(yǎng)幼兒健康飲食的好習慣。

活動準備1.按教才準備掛圖一幅。

2.準備一些食物的圖片。

活動步驟:

1.教師運用提問的方式,啟發(fā)幼兒的思維,逐步進入到課文的主要內(nèi)容:

1)教師提問:小朋友們,你吃飯的時候,最喜歡吃肉還是吃蔬菜?

2)請部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物,并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。

3)教師小結(jié):小朋友們,我們吃飯的時候,一定要注意營養(yǎng)均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對我們的身體發(fā)育都不好。

2.教師出示掛圖,讓幼兒出示掛圖并提問:圖片中的小朋友在干什么?為什么會這樣?

3.教師講解:圖片中的小朋友叫胖胖,因為他不注意飲食健康,是自己的身體變得肥胖,肥胖使他跑了個倒數(shù)每一。

4.教師總結(jié):小朋友們,你們正處于身體的發(fā)育時期,營養(yǎng)均衡對你們非常重要,平時要均衡攝入各種營養(yǎng),要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食,注意葷素搭配。飲食要適量,還要注意經(jīng)常鍛煉身體,才會使自己健康發(fā)育。

5.幼兒獨立完成課本上的練習。

活動建議組織幼兒做一個拼盤游戲,教師準備一些食物圖片,讓幼兒設(shè)計自己的一日三餐,看哪個幼兒設(shè)計的最好,搭配最科學(xué)。

幼兒園中班健康教案:圓圓的肚臍


活動目標:

1.了解肚臍的作用,體會生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

2.知道正確的保護肚臍的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3.加深對媽媽的情感,愿意愛護自己的身體。

活動準備:

故事課件,胎兒發(fā)育圖和胎兒生長視頻,"高人矮人"的游戲牌,背景音樂,玩具娃娃若干。

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入,看圖揭曉謎底。

教師:一只小眼睛,不會看東西,長在肚子上,衣服藏好它。

二、結(jié)合課件,了解正確保護肚臍的方法。

1.觀看圖一,猜測腹痛的原因。

教師:請你猜一猜他為什么會肚子痛呢?

2.觀看圖二,討論腹痛的起因。

教師:醫(yī)生給他做了檢查,檢查結(jié)果很快出來,看看診斷書上都寫了什么呀?

3.觀看圖三,了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。

教師:為什么用手摳肚臍、睡覺露肚臍會肚子痛呢?聽聽醫(yī)生是怎么說的。

4.觀看圖四,了解保護肚臍的方法。

教師:我們應(yīng)該怎樣保護肚臍?

5.幼兒討論,掌握其它保護肚臍的方法。

教師:除了不用手摳肚臍、睡覺時用被子蓋好肚臍,你還知道哪些保護肚臍的方法?

三、集體游戲,掌握衣服護臍的方法。

1.集體游戲:高人走矮人走。

2.發(fā)現(xiàn)問題,討論解決辦法。

教師:隨著天氣越來越冷,假如白天小肚臍露在外面吹到了風,我們的肚子也會痛的,那怎么樣在白天也不露肚臍呢?

3.個別幼兒示范,教師指導(dǎo)。

4.幼兒操作,掌握衣服護臍的方法。

四、觀看圖片,簡單了解肚臍的作用。

1.自由講述對肚臍作用的了解。

教師:你知道肚臍在我們的身上有什么用?

2.幼兒自由參觀,教師指導(dǎo)。

3.幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

4.情感升華,愛媽媽愛自己。

五、體驗活動,加深寶寶愛媽媽的情感。

幼兒園中班教案《圓圓》含反思


優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準備好下節(jié)課的教案,為了給孩子提供更高效的學(xué)習效率,教案是個不錯的選擇,教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園中班教案《圓圓》含反思,歡迎您參考,希望對您有所助益!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《圓圓》含反思》

中班教案《圓圓》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒對物體變化形成的圓感興趣,樂意自己去嘗試、探索,發(fā)現(xiàn)生活周圍到處都有圓,初步了解圓和我們的關(guān)系,探索、發(fā)現(xiàn)生活中圓的多樣性及特征,快來看看幼兒園中班《圓圓》含反思教案吧。

活動目標:

1、發(fā)現(xiàn)生活周圍到處都有圓,初步了解圓和我們的關(guān)系。

2、對物體變化形成的圓感興趣,樂意自己去嘗試、探索。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中圓的多樣性及特征。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

活動準備:

1、PPT課件、視頻一段。

2、幼兒操作材料:橡皮泥、墊板、彩筆、紙張、報紙、彩帶等

活動過程:

一、交流生活中發(fā)現(xiàn)的圓。

1、請幼兒看幻燈片一,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓的東西。

看一看,找一找,你發(fā)現(xiàn)這里面什么東西是圓的?

2、引導(dǎo)幼兒說說你在生活中發(fā)現(xiàn)什么東西是圓圓的。

如:家里、吃的、馬路上、活動室等

3、尋找自己身上的圓。如:眼睛,嘴巴,膝蓋,屁股……

4、游戲:小手變個圓、嘴巴變個圓。

小結(jié):生活中到處都有圓,需要我們的小眼睛仔細去發(fā)現(xiàn)。

二、感受圓的用處。

1、啟發(fā)幼兒說說:為什么大家都那么喜歡圓呢?

2、看幻燈片二-------廚房里的各種各樣的圓形餐具

(1)請幼兒說出它們的名稱。

這是廚房里的東西,認識它們嗎?是什么東西?

(2)數(shù)一數(shù),李老師在廚房里找到幾件東西?

(3)這些東西名稱不一樣,用處也不一樣,可是它們都有一個名字一樣的,叫餐具,為什么這些多的餐具都做成圓圓的?如果餐具做成方形或者三角形的,會怎么樣?啟發(fā)幼兒說出圓的用處。

(4)教師小結(jié):生活中很多東西都做成圓圓的,是因為圓圓的東西安全、好看,還能給我們的生活帶來方便。

3.探索不圓的東西變成圓。

(1)一一出示操作材料,要求幼兒試試看:這些東西都不是圓的,有沒有辦法把他們們變成圓圓的。

(2)幼兒自由選取材料,探索用不同的方法把它們變成圓圓的。

(3)幼兒互相交流用什么辦法把什么東西變成圓圓的。

(4)請幼兒一起隨著音樂玩彩帶,結(jié)束活動。

延伸活動:

大家一起到戶外玩彩帶。

活動反思:

本次活動我充分遵循“幼兒主體,教師主導(dǎo)”的重要教育原則,選用了孩子們隨處都可以見到圓圓的東西,讓小朋友了解我們身邊存在的圓,孩子們在觀察、討論、交流的基礎(chǔ)上,了解圓在我們生活中的用處。

本次活動我設(shè)計三個環(huán)節(jié),在活動開始部分,我以課件激發(fā)幼兒學(xué)習趣。在幼兒欣賞課件中美麗的畫面同時引出問題:看一看,找一找,你發(fā)現(xiàn)什么東西是圓的?形象深動的課件符合幼兒形象直觀的年齡特點,有效的吸引了孩子們的注意力,激發(fā)了幼兒的探索興趣和欲望,起到了引發(fā)幼兒思維的目的。幼兒講述時,我不是旁觀者,一是“聽”。二是“說”。一聽孩子們在講述什么,了解它們的個體差異,對能力強的幼兒提出更高的教育目標;二是找不說話的孩子講一講,鼓勵人人動口,積極講述。在第二個環(huán)節(jié)聯(lián)系生活實際,加深了解圓和我們的關(guān)系。我準備了圖片、實物,以及為了更好幫助幼兒總結(jié)歸納前面所理解的知識內(nèi)容,我還以圖譜方式。但考慮得有所欠缺,圖譜設(shè)計不夠兒化、直接形象,沒有發(fā)揮真正的作用。其實“小博士”所說的話已經(jīng)是引導(dǎo)幼兒對前面的知識進行總結(jié)歸納,因此圖譜也是多余的。但在這一環(huán)節(jié)中,孩子們表達的欲望和活動的積極性尤為高漲,他們能結(jié)合自己以往的生活經(jīng)驗,告訴大家生活中圓圓的東西與我們的關(guān)系,達到活動的重點要求。在第三個環(huán)節(jié),我為幼兒準備豐富的操作材料,并分成四組,不同的材料體現(xiàn)層次性,讓幼兒根據(jù)自己的實際水平選擇相應(yīng)的材料,讓幼兒人人動手。根據(jù)中班孩子有一定的生活經(jīng)驗,能夠主動的學(xué)習和理解事物,對事物有好奇心和探究的欲望這一年齡特點,在活動設(shè)計中,設(shè)計了根據(jù)幼兒猜想選擇試驗材料,讓每個幼兒親歷實驗驗證自己的猜想,為其形成科學(xué)的思維方式打基礎(chǔ)?;顒又形覒?yīng)用運用了發(fā)現(xiàn)法、觀察法、動手操作法相結(jié)合,突破本次活動的難點,但對操作時間把握不夠好,提供給幼兒自己選擇實驗的時間和空間不夠長,但從從活動實錄中,還是可以看到孩子們愉快地情緒,較好的完成活動目標。

小百科:在一個平面內(nèi),一動點以一定點為中心,以一定長度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數(shù)個點。

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