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幼兒園大班課堂游戲

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園大班游戲教案。

居安思危,思則有備,有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了加強學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準備好教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園大班課堂游戲,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

1、變臉

目標:正確使用有關(guān)表情的詞語,并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。

準備:透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。

做法:

1.將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片,在上面畫上不同的表情,粘在紙杯的不同側(cè)面上。

2.在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。

3.將紙杯固定在飲料瓶上,用包裝紙制作木偶的衣服,最后進行裝飾。

玩法:轉(zhuǎn)動塑料杯,就可以看到表情的變化,小朋友可以用它來表示自己的心情,也可以用它來講述“心情故事”。

2、快樂舞龍

目標:能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動作。

準備:即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。

做法:1.請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。2.將鱗片貼在長布條上做成龍身。3.教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。

玩法:幼兒合作舞龍,要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作,到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)

3、玩偶小球星

目標:能手眼一致地操控玩偶,并能瞄準“球門”射球;在游戲中比較數(shù)量的大小。

準備:筷子、絲襪、棉花、紙杯、塑料叉子、各種裝飾材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

做法:1.在筷子頭上纏上棉花,用絲襪包裹在外面,扎緊,制作成玩偶的兩條腿。2.在紙杯的底部挖三個小洞。3.在卡紙上畫好頭部并剪下,貼在筷子上端。將做好的兩條腿插在杯子兩側(cè)的小孔中。4.用兩把叉子安裝在紙杯的兩邊做手??捎孟鹌そ顝睦锩婀潭?。5.用各種材料按意愿裝飾玩偶。

玩法1:將小鞋盒剪掉一邊做“球門”,在“球門”前50厘米處畫一條線作為起點。幼兒操縱玩偶雙腿踢乒乓球,輪番從起點處“射門”,看看誰射進的球數(shù)多。

玩法2:在場地兩端各設(shè)一球門,可兩人對決。雙方爭搶乒乓球射門,射入球數(shù)多者為勝。

編后語:

幼兒園課堂游戲是幼師必備本領(lǐng)之一,更是幼師上好課的精囊妙計之一。適合幼兒年齡特點的游戲,能愉悅幼兒身心,開發(fā)智力。所以,幼師們要好好練就這身本領(lǐng),不管走到哪兒,你永遠都是幼兒最喜愛的老師!加油!

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幼兒園大班親子游戲:感統(tǒng)訓(xùn)練課堂教學(xué)小游戲


幼兒園大班親子游戲:感統(tǒng)訓(xùn)練課堂教學(xué)小游戲

一、《小小蛋糕師》(比較練習(xí))

目的:學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄,練習(xí)并列排序

材料:彩泥、牙簽或面團(也可用被子或書代替)

要點:

(1)家長和孩子一起當“蛋糕師”,用彩泥做生日蛋糕。

(2)根據(jù)顧客(家里其他成員)的要求,制作出一個三層的和一個一層的。

(3)比較2個蛋糕的厚度,學(xué)習(xí)厚薄概念,并出示字卡。

(4)家長畫多個不同厚度的蛋糕,幼兒剪下來或手撕下來,按從厚到薄的順序,練習(xí)排列。

二、《分四份》(幾何圖形)

目的:學(xué)習(xí)分四等份

材料:彩色手工紙(正方形,長方形,圓形,三角形,橢圓形等),剪刀,白紙,膠水

要點:

(1)家長給孩子提出游戲的要求

(2)家長給孩子看準備好的彩色紙,讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請孩子把每張紙都分成四份。

(3)孩子如果一點都不會,經(jīng)過嘗試后,家長可以和孩子一人拿一張同樣形狀的紙,如正方形。家長邊做邊引導(dǎo)孩子操作,把它折疊2次,然后按折痕剪成相等的四份。

(4)把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。

(5)用數(shù)字表示分了幾分。

(6)其他圖形同上。

(7)孩子反復(fù)操作,加深印象。

(8)鼓勵孩子想出更多的辦法,培養(yǎng)孩子的動手能力和發(fā)散性思維。

三、《畫積木》(幾何圖形)

目的:感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系

材料:積木、紙、筆

要點:

家長可以與孩子一起畫積木,教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。

(1)家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木,先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征,然后家長示范描畫的方法。方法:把積木放在白紙上,左手壓在積木上,右手握筆沿邊描出,每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。

(2)全部拓畫后,讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字,看有多少個?這數(shù)字就說明正方體有幾個面,然

后問孩子“正方體有幾個面呀?”

(3)用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比,讓孩子觀察6個面使一樣大的。

(4)取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式,讓幼兒更多的觀察和了解,重點放在比較不同上。

(5)讓孩子結(jié)合生活,找找有什么物體和這些相同。

四、《猜鈕扣》(計數(shù)練習(xí))

目的:訓(xùn)練孩子觀察力,掌握數(shù)的組成

材料:同樣的10個鈕扣(或用圍棋子)

要點:

(1)“猜猜手里有多少鈕扣?” 家長手握2-6??圩?,先攤開手掌讓孩子注意看,很快將手握起問孩子“你看見幾??圩??”如不能肯定,再讓孩子看一次。也可以讓孩子握扣,家長來猜,進行比賽,提高孩子的興趣,扣子數(shù)量根據(jù)孩子的能力可以逐漸增多。

(2)在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子(左右不能分別超過5個)分別用左右手蓋住,抬起雙手讓孩子觀察,在迅速蓋上,然后讓孩子說出兩邊分別是幾??圩?,合起來一共有幾個。

(3)拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看,然后把手放在背后分放在兩只手中,并伸出一只手讓孩子猜有幾粒,或是讓孩子先看一眼一眼再猜,猜到后伸出另一只手,讓孩子猜有幾??圩?。

五、《尋寶貝》(分類練習(xí))

目的:學(xué)習(xí)按物品的種類進行分類2歲,根據(jù)成人的示范進行分類 3歲,根據(jù)成人的指令性語言進行分類 4歲,根據(jù)物品的種類自己分類,并說出名稱

材料:小塑料袋或小籃子

要點:

(1)家長帶領(lǐng)孩子散步或戶外活動時,預(yù)先帶上小塑料袋,來到戶外或公園里提示幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西,家長可以同孩子一起揀,如不同形狀的樹葉,花朵或花瓣,小石頭等,很多孩子都會喜歡這些寶貝的。

(2)開始展示自己的寶貝,指導(dǎo)或提示孩子將物品進行分類,并說出名字。

(3)家長可以以此講些故事給孩子聽。

(4)回家注意洗手,告訴孩子講衛(wèi)生的原因。

(5)也可以用家里的物品進行練習(xí)。

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幼兒園小班語言游戲:五則有趣的小班課堂游戲


幼兒天生愛玩游戲,有游戲的課堂總能讓幼兒情緒高漲,達到良好的教學(xué)效果。為此,小編整理了幼兒園小班語言游戲大全,讓小班的語言教學(xué)活動更加豐富多彩,提升幼兒園的教學(xué)效果。 提高幼兒的語言能力,是小班語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。而游戲又是深受幼兒喜愛的,因此,通過小班語言游戲是提高幼兒表達能力的重要手段。以下是小班語言游戲,供幼師們參考。 1、小動物找食物 目標:能注意傾聽對方說話,喜歡參加游戲活動。 準備: 1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。 玩法: 1、教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說:"我是小花貓、我是小鴨子……"教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑、跳一跳。 2、幼兒邊說兒歌邊找食物,找到后做吃的動作并放入小筐,鼓勵幼兒找得越多越棒。游戲反復(fù)進行。附兒歌:小動物怎么叫 小花貓,喵喵喵,捉到老鼠喵喵喵。 小小雞,嘰嘰嘰,找到蟲子嘰嘰嘰。 小鴨子,呷呷呷,吃到魚蝦呷呷呷。 小黃狗,汪汪汪,啃著骨頭汪汪汪。 2、抱娃娃 目標:學(xué)用"娃娃的xx…可以……"的句式,了解五官的功能。 準備:每人一個娃娃 玩法: 每位幼兒抱一個自己喜歡的娃娃玩一玩,大膽地在集體面前用"娃娃的XX……"句式說說自己娃娃五官的功能。 3、奇妙的口袋 目標:能正確運用抱、開、搖、吹等動詞,學(xué)說完整的短句。 準備:神秘袋一只。 規(guī)則:每次只能摸出一樣玩具。 玩法: 1、教師拿出口袋念兒歌:"奇妙的口袋東西多,讓我先來摸一摸。摸一摸,摸出看看是什么?"教師摸出皮球,問:"這是什么?"(這是皮球。)教師再拍皮球問:"老師在做什么?"(老師在拍皮球。) 2、教師念兒歌:"奇妙的口袋東西多,小朋友都來摸一摸。"當幼兒摸出玩具后,要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。 4、外婆橋 玩法:兩人一組,一前一后坐在草坪上,后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上,邊念兒歌邊搖動。 附兒歌:外婆橋 搖呀搖,搖到外婆橋, 搖呀搖,搖呀搖, 外婆叫我好寶寶, 一搖搖到外婆橋; 你來抱,我來抱, 外婆好,外婆好, 抱到瓶邊去拿糕。 外婆叫我好寶寶。 5、見面歌 目標:1、學(xué)習(xí)用"XX見面,XXX"的句型創(chuàng)編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。 玩法:教師和幼兒練習(xí)小雞、小貓、小狗的叫聲,學(xué)習(xí)"XX見面,XXX"的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演。 附兒歌:見面歌 小雞見面,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰; 小貓見面,喵喵喵,喵喵喵; 小狗見面,汪汪汪,汪汪汪; 小朋友見面,你好!你好!

農(nóng)村幼兒園小班課堂游戲活動優(yōu)秀教案(7篇)


幼兒園小班老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧。小朋友們們有一個生動有趣的課堂,離不開老師辛苦準備的教案,教案為小朋友們帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。那么,優(yōu)秀的小班教案模板有哪些?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《農(nóng)村幼兒園小班課堂游戲活動優(yōu)秀教案》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

農(nóng)村幼兒園小班課堂游戲活動優(yōu)秀教案【篇一】

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

2、幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點難點:

從上到下畫短線。

活動準備:

牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。

活動過程:

一、游戲?qū)?/p>

--引發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。

師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子里,誰摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問:牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?

小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。

二、示范操作、添畫刷毛

1、初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

師:今天,有位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。

出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!

關(guān)鍵提問:你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢?

示范:小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。

引導(dǎo)語:小刷毛,排好隊。一根挨一根,排得真整齊。

2、幼兒操作

三、交流分享

--幫助幼兒感知正確的刷牙方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師:小朋友,選一個你喜歡的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!

教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

農(nóng)村幼兒園小班課堂游戲活動優(yōu)秀教案【篇二】

活動目標:

1、通過活動,讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。

2、孩子會聽懂老師的話,在活動中玩玩說說。

3、發(fā)展孩子的思維能力。

4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備:

1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

2、畫有三角塔的紙若干

3、獨木橋一座

4、紅、黃、藍、綠的紙質(zhì)百合花若干

活動過程:

一、基本部分

1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題,如:自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

2、出示玩具:

(1)顏色寶寶也飛到了玩具上,讓我們來看看他們是誰?

(2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?

3、請幼兒按教師的樣子搭一次

4、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機指導(dǎo)),然后說一說自己是怎樣搭的。

5、出示畫有三角塔的紙

(1)講解要求:上邊有幾個三角塔,請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色,每一格涂一種顏色。

(2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))

6、游戲:送花給天線寶寶

(1)玩法:從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶,要求送花時,要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如:紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

(2)幼兒進行游戲(教師重點輔導(dǎo)膽小的幼兒)

二、結(jié)束部分

1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢,他們托老師送一些花兒給你們,可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

2、教師送花給幼兒,活動結(jié)束。

農(nóng)村幼兒園小班課堂游戲活動優(yōu)秀教案【篇三】

小班教案《椅子》適用于小班的主題教學(xué)活動當中,讓幼兒知道如何愛護好小椅子,讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式,探索、發(fā)現(xiàn)生活中椅子的多樣性及特征,快來看看幼兒園小班《椅子》教案吧。

教學(xué)活動目標:

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式。

2、如何愛護好小椅子。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中椅子的多樣性及特征。

4、樂于探索、交流與分享。

教學(xué)活動準備:

1、椅子若干 、 2 小紅花 、

教學(xué)活動過程:

一、導(dǎo)入——故事

幼兒坐成3條弧線,今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是有一個椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師:我不喜歡和小班的小朋友玩,因為小班的小朋友經(jīng)常欺負我。讓我找不到家,并且讓我總是摔的滿身臟死了,最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我,這時候椅子媽媽說:我相信小班的寶寶以后都不會這么做了,因為我們老師會教寶寶怎么樣保護我的,小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎?椅子寶寶可喜歡和老師玩,因為老師從來不欺負椅子寶寶,小朋友現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。

教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好朋友

請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友,和椅子寶寶說說悄悄話。(椅子寶寶我愛你?。∥視煤脨圩o你的,我坐完了會把你送回家的等)

請小朋友和椅子做游戲,看誰反應(yīng)快,摸摸椅子的背,對椅子大聲的說句自己最想說的話,摸摸椅子的腳等等

那現(xiàn)在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那里去休息一會吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確,能否按著老師的說法要求做。

三、 老師小結(jié)

小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來,因為我們都做的很好,只是還有個別的椅子寶寶不是很開心,我要表揚以下這么多小朋友,她們剛剛是怎么樣做的,老師一一說出來再給予紅花鼓勵,為了我們以后做的更好,椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌,教我們做個愛護椅子的乖寶寶

(幼兒認真聽)

兒歌:小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護它—常擦洗!

哪個寶寶能做到三字兒歌里面,椅子寶寶就會很開心了,小朋友能不能做到?。?/p>

幼兒自由探討

小朋友一起來說說怎么樣愛護椅子的,最后將椅子的三字兒歌讀一讀。

小百科:椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐,原沒有椅子。據(jù)文籍記載,椅子的名稱始見于唐代,而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。

農(nóng)村幼兒園小班課堂游戲活動優(yōu)秀教案【篇四】

活動目標:

1、能聽指令,較準確地指出物體的位置。

2、樂意參與游戲活動,并通過游戲活動促進幼兒對同伴的認識。

活動準備:

1、貼紙若干;

2、玩具筐一個;

3、玩具若干。

活動過程:

一、手指娃娃。

1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指,“手指娃娃本領(lǐng)可大了,它能幫我找到很多東西。不信,讓我們來考考它?!?/p>

2、出示玩具筐。

“這里有一個玩具筐,里面藏了許多玩具。下面,老師就要請手指娃娃來幫我找到我想要的玩具。”教師隨意說一筐內(nèi)玩具名稱,然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具。“在哪里?在這里?!?/p>

3、進行兩三次演示后,鼓勵幼兒嘗試。

“寶寶們的手指娃娃本領(lǐng)大不大呀?讓我們一起伸出食指來指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里?看看它是不是也能找得到。”

二、眼睛、鼻子、嘴巴。

1、幼兒聽指令,找出自己臉上的相應(yīng)器官。

“眼睛眼睛在哪里?鼻子鼻子在哪里?嘴巴嘴巴在哪里?……”

2、對積極參與的幼兒予以表揚,鼓勵只看不動的幼兒參與進來,獎勵每個幼兒一張笑娃娃貼紙,貼在食指上以進一步加強其參與活動的興趣。

三、找朋友。

“剛才寶寶們的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴,本領(lǐng)真大!手指娃娃可高興了,它也想找好朋友們一起來做游戲。它要找誰呢?”

“手指娃娃要找好朋友(幼兒姓名)一起做游戲,在哪里?”

幼兒聽到姓名后,指出相應(yīng)的幼兒或老師,被叫到的幼兒指向自己。

活動延伸

合唱歌曲《找朋友》。

農(nóng)村幼兒園小班課堂游戲活動優(yōu)秀教案【篇五】

活動目標:

1、讓幼兒學(xué)會手口一致點數(shù)1~3。

2、學(xué)會區(qū)分物體的大小。

3、喜歡傾聽故事;在生活中不要隨便動別人的東西,做錯事要說對不起等。

4、體會做事要仔細,不要粗心大意。

5、閱讀故事,能細致的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

活動準備:

三只熊的音樂、課件;熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶碗、勺子、椅子、床的圖片;花環(huán)大中小各三個。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

教師和幼兒一起跳舞《三只熊》。

二、活動內(nèi)容

1、跳完舞請幼兒坐好。

提問:“你們知道我們剛才跳的什么舞嗎?”答:“三只熊?!?/p>

“今天老師就給你們講一個《三只熊》的故事?!?/p>

2、欣賞第一段故事。

提問:“你們剛才在故事里看到了誰?她去哪了?這樣做對嗎?為什么?”

教師小結(jié):沒有經(jīng)過別人的允許不能隨便進別人的家。

3、欣賞第二段故事。

提問:“小姑娘進到屋里發(fā)現(xiàn)了什么?”

教師出示熊的圖片,和幼兒一起手口一致點數(shù),并找出哪是最大的哪是最小的。

4、欣賞第三段故事。

提問:“小姑娘又發(fā)現(xiàn)了什么?她是怎么做的?”

教師出示碗的圖片、勺子的圖片,并和幼兒一起手口一致點數(shù),找出哪是最大的哪是最小的。告訴幼兒小姑娘隨便吃別人的東西是不對的。

5、欣賞第四段故事。

提問:“小姑娘在房里又發(fā)現(xiàn)了什么?她是怎么做的呢?”

教師出示椅子的圖片,和幼兒一起收口一致點數(shù),找出哪是最大的,哪是最小的。

告訴幼兒不能隨便動別人的東西。

6、欣賞第五段故事。

提問:“小姑娘又發(fā)現(xiàn)了什么?她有事怎么做的呢?”

教師出示床的圖片,和幼兒一起手口一致點數(shù),找出哪是最大的,那是最小的。告訴幼兒隨便動別人的東西是不對的。

7、繼續(xù)欣賞故事,看看發(fā)生了什么事?

提問:“三只熊回來后,熊爸爸發(fā)現(xiàn)了什么?熊媽媽發(fā)現(xiàn)了什么?熊寶寶發(fā)現(xiàn)了什么?”

提問:“小姑娘是怎么做的?她那樣做對嗎?要是你,你會怎么做?”

8、整體欣賞一遍故事。

教師小結(jié):從這個故事中我們學(xué)到了收口一致數(shù)數(shù),還懂得了在不經(jīng)過別人允許的情況下,不能隨便進別人的家、動別人的東西、吃別人的東西。

三、游戲活動

請幼兒幫熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶找他們的碗、勺子、椅子、床(把相應(yīng)的圖片貼在相應(yīng)的位置)。

四、延伸活動

1、表揚幼兒表現(xiàn)的真棒,老師出示大、中、小三組花環(huán),每組有三個。

2、教師請幼兒數(shù)數(shù)有組花環(huán),找出哪組是最大的,哪組是最小的。

3、再請幼兒數(shù)一數(shù)每組花環(huán)各有幾個,并說出是大的還是小的。

4、把花環(huán)獎勵給幼兒,讓拿到花環(huán)的幼兒告訴老師自己的大的還是小的。

五、結(jié)束活動

請幼兒戴上自己的花環(huán)和小熊的一家一起跳舞《洋娃娃和小熊跳舞》

農(nóng)村幼兒園小班課堂游戲活動優(yōu)秀教案【篇六】

活動設(shè)計背景

隨著經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標志。

《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,教師應(yīng)注意幫助幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯易受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當,容易沖動,常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設(shè)計活動的,將心育目標與語言目標有機融合。游戲是幼兒的生命,以游戲貫穿活動始終。將心理健康教育融入游戲中,發(fā)揮增效作用?;顒舆€有機整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進幼兒的全面發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

活動目標

1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

2、學(xué)習(xí)用語言表達感受,用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

3、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。

4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教學(xué)重點、難點

正確認知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒

活動準備

紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號筆。制作表情娃娃的紙。

活動過程

一、游戲引出活動

1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

二、認識高興和生氣的表情

1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

三、說說高興與生氣的事

1、卡片聯(lián)想。

(1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

(2)游戲:“點芝麻”教師或幼兒點,被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

(3)把卡片送回家

(4)驗證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否)

2、 生活經(jīng)驗聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

(1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

(2)生氣時可以做些什么?(介紹幾種表達自己情緒的方式:

①可以獨自呆一會兒消消氣。

②可以對別人說出生氣的原因。

③為別人想一想。

④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

教師小結(jié):原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候,當你高興的時候,應(yīng)該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

四、做做高興的游戲

1、小朋友一起唱表情歌。

2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

教學(xué)反思

本活動是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動?;顒幼冯S幼兒的經(jīng)驗和生活,解決孩子的實際問題而設(shè)計的。通過有目的活動來進一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題。通過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標的結(jié)合點。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。

通過活動發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容,由此生成新的教學(xué)目標和內(nèi)容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動,幼兒了解了人的兩種情緒,認識了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗來感受體驗高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動就能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個快樂寶寶的主題活動”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

農(nóng)村幼兒園小班課堂游戲活動優(yōu)秀教案【篇七】

一、設(shè)計意圖

2-3歲嬰幼兒感覺、知覺的發(fā)展都與他們運動、動作發(fā)展分不開。只有通過實地直接的感知運動、動作、作用于具體的事物和環(huán)境時,才能進行思維,獲得對事物的認識。

夾子這一物品平時在母親收衣服時他們看見過,但是沒有玩過,他們對夾子并不陌生,同時夾子也是一個鍛煉嬰幼兒小肌肉動作的很好媒介物。通過玩夾子的游戲,讓托兒感知到夾子會一張一合,會夾住物體,即發(fā)展了嬰幼兒的探索能力,又鍛煉了嬰幼兒的小肌肉動作。就此設(shè)計了適合2-3歲嬰幼兒年齡特點的《夾夾樂》活動。

二、活動目標

1、通過學(xué)習(xí)使用夾子,鍛煉嬰幼兒的小肌肉動作。

2、學(xué)習(xí)按顏色來分類夾、夾子接夾子等多種方法,發(fā)展探索和想象的能力。

三、活動準備

畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤、畫有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、畫有一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲身體的卡片、各種夾子、筐子、桌子、優(yōu)美的背景音樂。

四、活動過程

(一)創(chuàng)設(shè)情景、引出主題:

(1)教師出示大夾子,引導(dǎo)寶寶與夾子說:“夾子你好”。

(2)教師讓夾子“張大嘴巴”(把夾子口打開),與寶寶問好,“寶寶你們好”。

(3)教師提供給每個寶寶一個夾子,讓寶寶打開自己手中的夾子與大夾子問好。(托兒一邊嘗試用手指打開合攏夾子,一邊用語言與老師手中的大夾子與同伴手中的小夾子相互問好“你好?!保?/p>

(二)操作活動:

1、教師示范:

(1)按顏色分類夾夾子:

出示一個畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤,上半部分的盤邊畫上黑色。教師指著盤邊的黑色告訴寶寶這是黑色,又出示黑色的夾子告訴寶寶這是黑色的夾子,黑色的夾子夾在盤邊黑色的地方,做老公公的頭發(fā),邊說教師邊示范,等黑邊處都夾滿了,教師用同樣的方法示范用白色夾子夾白邊處做老公公的胡子。

(2)夾子接夾子夾:

教師出示用夾子做的長手長腳的星星,讓寶寶欣賞。

“你們看這是誰呀?”(星星)

“星星寶寶在干什么?”(跳舞、走路……)教師重新調(diào)整了幾個夾子的位子,再問寶寶:“

這個星星寶寶在干什么?”讓寶寶從中發(fā)現(xiàn)星星的長手長腳是可以變化的,長手長腳是夾子接夾子變成的。

(3)排列著夾:

教師出示畫有一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲身體的卡片,并示范在一節(jié)身體下夾一個夾子,用夾子來做毛毛蟲的腳。

2、托兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

在優(yōu)美的音樂聲中, 讓托兒自由的選擇自己感興趣的材料來進行操作,完成一個就放入展示臺上,接著再進行第二作品的操作。

教師在托兒身后觀察,盡可能的不打擾托兒,當他們出現(xiàn)困難了,教師用語言引導(dǎo),“星星寶寶的手要是長的再長一點就更漂亮了?!钡鹊?。

(三)展示作品,集體欣賞。

有的托兒制作的是雙手手上舉的星星,有的托兒制作了兩手臂一上一下向在舉手發(fā)言的星星,還有的是手臂和腳都彎曲的想是在跑步的星星,大大發(fā)揮了托兒的想象能力。

有的托兒把用夾子接夾子的方法還運用到了制作“老公公”上,他們把老公公的胡子接的長長的,很有創(chuàng)意。

(四)游戲:小刺猬

1、讓寶寶把夾子夾在教師的身上,把教師變成一個長滿刺的刺猬。

2、再鼓勵寶寶把夾子在同伴或自己的身上,大家都來變成刺猬。

五、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

幼兒園大班體育游戲:輪胎游戲


活動目標練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬,提高四肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

能通過喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法,控制自己的速度,與同伴保持同樣的節(jié)奏。

體驗與同伴共同合作的快樂。

活動準備用紙箱制作的"坦克",為幼兒人手的一半。

在場地上布置好:體操墊、地墊等。

活動過程操練活動。

--引導(dǎo)幼兒扮演解放軍,練習(xí)射擊、投彈、騎馬等動作。

練習(xí)開坦克。

--啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛"坦克車"(兩人同時站在紙盒內(nèi),手提紙箱向前同步走)。

--探索:怎樣走,開得直,開得快。

--集體討論,觀看1~2對幼兒示范開坦克車,知道:可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法,控制兩人的速度,保持兩人行走的節(jié)奏一致。

--幼兒在場地上練習(xí)來回開坦克車。

游戲:我是坦克兵。

引導(dǎo)幼兒爬過"沼澤地"(地墊)→爬過"山坡"(體操點下面放)→快速直線前進。

放松活動。

--音樂舞蹈《火車舞》。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演火車舞。

--用紙盒排列連成長長的山洞,引導(dǎo)幼兒玩游戲鉆爬過山洞。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班課堂游戲》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班游戲教案專題,希望您能喜歡!

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