幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)：快樂(lè)的小樹(shù)林

幼兒園大班音樂(lè)小樹(shù)葉教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)：快樂(lè)的小樹(shù)林”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)生活活動(dòng)的樂(lè)趣，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

2．隨節(jié)奏完成轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動(dòng)作，能對(duì)輸贏結(jié)果做出敏銳的反應(yīng)；

3．能與同伴合作，遵守游戲規(guī)則和游戲玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱讀繪本《沙子的下面是什么》、學(xué)唱歌曲《洗手啦》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、繪本引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒玩音樂(lè)游戲的興趣

1．根據(jù)繪本談話：西西他們?cè)谏匙酉旅嫱诔隽四敲炊鄸|西，一雙雙能干的小手給弄臟了，現(xiàn)在我們需要做點(diǎn)什么呢?

2．復(fù)習(xí)歌曲《洗手啦》，能用自然的聲音歌唱。

3．復(fù)習(xí)歌曲，用拍打身體各部位的方式感受歌曲歡快的節(jié)奏和情緒。

4．復(fù)習(xí)歌曲，用肢體動(dòng)作表達(dá)自己的對(duì)歌詞的理解。

二、根據(jù)歌曲內(nèi)容，模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動(dòng)作

1．隨節(jié)奏模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步動(dòng)作，師：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?

2．幼兒學(xué)習(xí)玩2人一組的手部、腿部猜拳游戲，會(huì)辨別輸贏結(jié)果。

三、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲的玩法

1．老師示范講解游戲玩法及規(guī)則。

2．幼兒2人一組自主玩游戲。

四、樂(lè)意與老師或同伴合作玩游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)

1．單人游戲。(全班幼兒與教師玩一對(duì)多的單人猜拳游戲，熟悉最簡(jiǎn)單的玩法，讓不同層次的幼兒對(duì)游戲玩法有完整感知)

2．雙人游戲。(兩人協(xié)商輸贏的獎(jiǎng)懲方式能發(fā)揮幼兒主動(dòng)參與游戲的興趣)

3．多人游戲。(推選一名領(lǐng)隊(duì)，與領(lǐng)隊(duì)相同為贏，幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注他人)

4．分組對(duì)抗游戲。(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容，兩組協(xié)商輸贏的獎(jiǎng)懲方式，能培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)，知道自己是小組的一員，每個(gè)人都要遵守小組約定)

五、放松活動(dòng)：游戲吹泡泡

附：玩法一(雙人游戲)：

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幼兒園大班教案《小樹(shù)林》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《小樹(shù)林》”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知樹(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系，用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫法表現(xiàn)。

2、大膽運(yùn)用多種方式表現(xiàn)樹(shù)的各種不同造型。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖18號(hào)，幼兒用書；美工書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶、欣賞與觀察。

①我們看到過(guò)各種樹(shù)，那你最喜歡的樹(shù)是怎樣的？

②欣賞掛圖，觀察各種樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)冠、樹(shù)葉的造型。

2、直接示范與講解。

①示范畫各種圖形和線條組成的樹(shù)葉。

②示范畫樹(shù)干，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)干的顏色和形狀，鼓勵(lì)幼兒畫出各種各樣的樹(shù)干。

③示范遮擋的畫法。

3、創(chuàng)作與指導(dǎo)。

①提出作畫的要求：今天我們來(lái)畫小樹(shù)林，要畫上各種不同的樹(shù)。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹(shù)林。

②幼兒在《小朋友用書-美工》第18頁(yè)“小樹(shù)林”上作畫。

③教師進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)能力弱的幼兒一對(duì)一進(jìn)行示范，尤其是遮擋如何表現(xiàn)；對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)變化各種線條和樹(shù)干。

4、欣賞與評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)幼兒作品，重點(diǎn)評(píng)價(jià)色彩、造型、遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動(dòng)物及花草。

幼兒百科：樹(shù)林是通常范圍比樹(shù)叢大而比森林小的成片生長(zhǎng)的許多樹(shù)木。

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幼兒園大班美術(shù)教案：小樹(shù)林

活動(dòng)目標(biāo) 1、 感知樹(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系，用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫法表現(xiàn)。

2、 大膽運(yùn)用多種方式表現(xiàn)樹(shù)的各種不同造型。

活動(dòng)準(zhǔn)備 掛圖18號(hào)，幼兒用書；美工書。

活動(dòng)過(guò)程1、回憶、欣賞與觀察。

①我們看到過(guò)各種樹(shù)，那你最喜歡的樹(shù)是怎樣的？

②欣賞掛圖，觀察各種樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)冠、樹(shù)葉的造型。

2、 直接示范與講解。

①示范畫各種圖形和線條組成的樹(shù)葉。

②示范畫樹(shù)干，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)干的顏色和形狀，鼓勵(lì)幼兒畫出各種各樣的樹(shù)干。

③示范遮擋的畫法。

3、 創(chuàng)作與指導(dǎo)。

①提出作畫的要求：今天我們來(lái)畫小樹(shù)林，要畫上各種不同的樹(shù)。 有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹(shù)林。

②幼兒在《小朋友用書-美工》第18頁(yè)“小樹(shù)林”上作畫。

③教師進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)能力弱的幼兒一對(duì)一進(jìn)行示范，尤其是遮擋如何表現(xiàn)；對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)變化各種線條和樹(shù)干。

4、 欣賞與評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)幼兒作品，重點(diǎn)評(píng)價(jià)色彩、造型、遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動(dòng)物及花草。

活動(dòng)反思

幼兒園中班活動(dòng)教案：《小樹(shù)林》教案

中班主題活動(dòng)《小樹(shù)林》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)畫樹(shù)，能表現(xiàn)樹(shù)干、樹(shù)枝及樹(shù)冠，嘗試用點(diǎn)、線、面的繪畫方法裝飾小樹(shù)林，體驗(yàn)裝飾小樹(shù)林的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看《小樹(shù)林》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)畫樹(shù)，能表現(xiàn)樹(shù)干、樹(shù)枝及樹(shù)冠。

2. 嘗試用點(diǎn)、線、面的繪畫方法裝飾小樹(shù)林，體驗(yàn)裝飾小樹(shù)林的樂(lè)趣。

3. 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5. 培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.范例二張。

2.幼兒繪畫材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例（1），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝及樹(shù)冠。

1.出示范例（1）。

師：這是什么？（一棵樹(shù)）

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝及樹(shù)冠。

教師依次手指范例上樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝及樹(shù)冠，提問(wèn)：這是樹(shù)的什么？它像什么？

3.徒手練習(xí)畫樹(shù)。

師：我們用手指來(lái)畫一畫這棵樹(shù)！先畫樹(shù)干、再畫樹(shù)枝、最后畫上樹(shù)冠！

二、出示范例（2），引導(dǎo)幼兒感受畫面獨(dú)特的裝飾風(fēng)格。

1.出示范例（2）。

師：如果有許多樹(shù)長(zhǎng)在同一個(gè)地方，就成了一個(gè)小樹(shù)林！

2.引導(dǎo)幼兒感受畫面獨(dú)特的裝飾風(fēng)格。

師：這個(gè)小樹(shù)林有什么特別的地方嗎？

3.教師小結(jié)：

（1）小樹(shù)林的顏色：黑色與白色。

（2）樹(shù)冠上面有幾何圖形畫成的樹(shù)葉；背景是用線裝飾的。

三、明確繪畫要求，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

1. 師：你們想畫一個(gè)這樣的小樹(shù)林嗎？

2.明確繪畫要求。

（1）先畫樹(shù)，畫出樹(shù)干、樹(shù)枝及樹(shù)冠。多畫幾棵，變成一個(gè)小樹(shù)林。

（2）畫一些幾何圖形在樹(shù)冠上，變成樹(shù)葉，圖形也要涂滿黑色。

（3）在空白的地方，從下往上，從左到右畫上波浪線，為小樹(shù)林畫上背景。

3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示、講評(píng)。

1.教師將幼兒作品展示在墻面上，幼兒相互欣賞。

2.幼兒介紹自己的作品。

師：誰(shuí)來(lái)介紹一下自己畫的小樹(shù)林？

3.相互點(diǎn)評(píng)。

師：你覺(jué)得誰(shuí)畫的小樹(shù)林最美？為什么？

4.小結(jié)：

師：今天我們學(xué)會(huì)了畫黑、白兩種顏色的小樹(shù)林，做游戲的時(shí)候我們還可以畫彩色的小樹(shù)林，比一比哪一種更漂亮！

活動(dòng)反思：

這次的繪畫活動(dòng)是讓他們畫小樹(shù)林，活動(dòng)之前，我先給他們講解了各種樹(shù)的畫法，要求有樹(shù)干、樹(shù)冠和樹(shù)葉，希望他們畫出各種各樣的樹(shù)，并且給他們講解了近大遠(yuǎn)小的繪畫方法，之后就讓他們自由想象作畫。

幼兒園中班繪畫教案：小樹(shù)林變了

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、對(duì)色彩感興趣，能大膽運(yùn)用多種顏色繪畫，表現(xiàn)不同時(shí)間段樹(shù)林的景色。

2、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)交流的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過(guò)三個(gè)時(shí)間段（白天、傍晚、夜晚）樹(shù)林景色變化的圖片。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，畫紙、水彩筆、油畫棒【活動(dòng)過(guò)程】

一、結(jié)合ppt，引導(dǎo)幼兒回憶、講述不同時(shí)間段小樹(shù)林的景色。

提問(wèn)：你看過(guò)白天、傍晚、夜晚的小樹(shù)林嗎？它們的景色有什么不一樣？

為什么這些樹(shù)林的顏色會(huì)不一樣？（顏色的變化是由于光線的變化造成的）二、啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

1、師：如果請(qǐng)你來(lái)繪畫你想畫什么時(shí)候的小樹(shù)林？你會(huì)使用什么顏色？

2、教師出示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖中樹(shù)葉的顏色。

師：老師也繪畫了不同時(shí)間段的小樹(shù)林，看白天的小樹(shù)林用了什么顏色？傍晚、晚上的呢？

三、引導(dǎo)幼兒繪畫小樹(shù)林。

1、構(gòu)圖：先繪畫小樹(shù)林。

2、根據(jù)時(shí)間段的不同，在樹(shù)木輪廓涂上相應(yīng)的顏色。

四、展示與分享：師幼共同布置"美麗的樹(shù)林"展，共同欣賞，評(píng)價(jià)作品。

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