幼兒園社會活動教案。
居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?以下是小編為大家精心整理的“小班社會活動:《媽媽上班我不哭》”,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標
通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。
活動準備
毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”
活動過程
一、感知體驗
通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設,引導幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。
1.是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)
小結(jié):猴寶寶在幼兒園想媽媽了。
2.那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)
小結(jié):猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。
3.(出示許多猴寶寶)哎呀,這么多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導幼兒的動作與語言)
動作
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《媽媽上班我不哭》》
小班教案《媽媽上班我不哭》適用于小班的社會主題教學活動當中,讓幼兒初步培養(yǎng)用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來,培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性,快來看看幼兒園小班《媽媽上班我不哭》教案吧。
活動目標:
1、通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”
活動過程:
感知體驗
●通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設,引導幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。
1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)
小結(jié):猴寶寶在幼兒園想媽媽了。
2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那里去了呀?它在干什么呢?((觀看FLASH)
小結(jié):猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。
3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這么多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導幼兒的動作與語言)
小百科:“媽”,即媽媽。是對母親的口語稱呼?!皨尅睆脑熳稚峡矗瑡屖切温曌郑瑥呐?,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。
【活動目標】
通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。
【活動準備】
毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”
【活動過程】
感知體驗
通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設,引導幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。
1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)
小結(jié):猴寶寶在幼兒園想媽媽了。
2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)
小結(jié):猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。
3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這么多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧?。òl(fā)現(xiàn)、引導幼兒的動作與語言)
動作
1.利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達母子親情。
2.積極地與同伴交流、分享。
3.選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。
準備:
1.幼兒寫生畫《我的媽媽》。
2.記錄用的紙、筆人手一份。
3.每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作"親親媽媽愛心盒"。
過程:
1.激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師:老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?,F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長什么樣,在什么地方工作,平時最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么,等等。
2.幼兒分組交流"我的好媽媽"。
3.幼兒集中交流。
師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎狀。
幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點,將來長得高一點。我愛我的媽媽。
4.為"親親媽媽愛心盒"添加"愛"。
師:這個"親親媽媽愛心盒"是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)師:你們的想法都很好?,F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進"親親媽媽愛心盒"里,好嗎?
延伸活動:
發(fā)動幼兒收集各種卡片,促使他們思考如何制作一張與眾不同的、能表達對媽媽的愛的卡片。
活動目標:
1.了解媽媽為了我們的成長付出了很多,用自己的方式表達對父母的愛。
2.懂得換位思考,能用簡單的語言說說怎樣關(guān)心爸爸媽媽。
3.感受爸爸、媽媽對長輩的關(guān)愛,萌發(fā)熱愛爸爸媽媽的情感。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:課前了解爸爸媽媽為自己做了哪些事情,為長輩做了哪些事。
2.愛心小卡片、愛心樹。
3.公益廣告《幫媽媽洗腳》、ppt課件。
活動過程:
一、出示圖書《愛心樹》,談話導入。
師:我們看過《愛心樹》這本書,書中說“是誰陪著這個小男孩長大的呀?”(蘋果樹)
師:是的,蘋果樹陪著這個小男孩長大,并且為他付出了自己果實、樹干,一切能給這個小男孩的。
師:那我們小朋友呢,是誰陪著你長大的呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)
師:那你的爸爸媽媽是誰陪著他們長大的呢?(爺爺、奶奶、外公、外婆)
二、了解并感受爸爸媽媽怎樣照顧長輩。
(一)出示圖片“媽媽幫奶奶洗腳”。
1.師:在這張圖片上,你看到了什么?有什么感受嗎?幼兒自由回答。
師小結(jié):媽媽在給奶奶洗腳,這畫面看起來很溫馨,很感人。
2.師:那媽媽為什么要給奶奶洗腳呢?
師:媽媽慢慢長大,奶奶就會慢慢……(老去,變老),他們會變成什么樣子呢?
幼:(頭發(fā)都白了,背也彎了,路也走不穩(wěn)了……)
3.請幼兒一起學一學老人走路的動作,感受老人腿腳不好帶來得各種不方便。
師小結(jié):在媽媽小時候,大人為自己付出了很多,奶奶年級大了,做事情很吃力,需要子女的關(guān)心和照顧。
4.教師提供相關(guān)照片,感受大人對長輩的關(guān)心。
師:請你來說說爸爸、媽媽是怎樣照顧爺爺、奶奶?
幼:(給他們敲背;看到老人拎著東西多陪陪他們;要是他們生病了,帶他們?nèi)メt(yī)院;攙著他們一起散步……)
教師小結(jié):在生活中,媽媽、爸爸關(guān)心、照顧著長輩,讓我們感受到了濃濃的愛。
(二)遷移經(jīng)驗,回憶生活中爸爸媽媽為我們的付出。
1.師:在日常生活中,爸爸媽媽不但要照顧老人,還要照顧我們小朋友。
(1)幼兒先自由地說一說爸爸媽媽為我們做的事情,再結(jié)合ppt圖片看一看爸爸媽媽還為我們做了哪些事情。
(2)師:看到爸爸媽媽為我們做了那么多事,你想對爸爸媽媽說什么嗎?(爸爸媽媽我愛你們,你們辛苦了)
(3)師:那你們知道為什么爸爸媽媽要為我們做這么多事嗎?
總結(jié):因為爸爸媽媽愛我們,我們是他們的寶貝,他們希望我們健康快樂地長大。
2.換位思考,說說怎樣照顧老去的爸爸媽媽。
(1)完整觀看公益廣告《給媽媽洗腳》
師:雖然我們現(xiàn)在還小,但是我們也可以為爸爸、媽媽做許多的事情,你想為他們做一件什么事情呢?(請幼兒互相交流自己的想法。)
(2)個別幼兒講述
師小結(jié):是呀,我們在慢慢長大,爸爸媽媽卻在慢慢的變老,我們要學著好好照顧爸爸媽媽,攙著他們的手,陪他們慢慢地變老!
三、畫心愿。
1.出示愛心樹,師:你想幫媽媽、爸爸做些什么,要對他們說些什么呢?請大家畫在愛心小卡片上,我們也來做一棵愛心樹送給他們。
2.把自己的感想畫在愛心卡片上,跟大家說一說,并貼到愛心樹上。
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