環(huán)保教案：食品清潔劑

幼兒園教案環(huán)保。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“環(huán)保教案：食品清潔劑”，希望能為您提供更多的參考。

活動一、認識食品清潔劑

目的：1、讓幼兒知道現在我們使用的洗滌用品中許多化學成分有毒，經常使用影響身體健康，而且污染環(huán)境。

2、引導幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

3、培養(yǎng)幼兒運用感官感知各種物品的能力。

準備：圖片四幅、娃娃一個，臟手帕、臟碗各一個。

布置動物王國，飯粒一袋，可樂，面湯水，醋酸和白醋，茶葉水各一瓶，洗潔精、洗面奶、洗發(fā)水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。

過程：一、談話引出話題：

引導幼兒談談父母平時在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。YJs21.COM

二、引導幼兒看圖了解洗滌用品對人們的危害：

“這些洗滌用品使用起來雖然很方便，但是這些洗滌用品許多化學成分有毒，經常使用對我們人類有哪些危害呢？”請小朋友仔細看圖。

三、介紹食品清潔劑：

今天，老師帶你們參觀動物王國，請你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，了解一下小動物都使用什么來做洗滌用品？（可樂、茶葉水、酸醋等）

“現在我們來看看小動物們是怎樣使用這些用品？

（教師依次示范可樂做去污劑，去掉雪花片上的臟物；酸醋可做消毒劑，用來消毒玩具；白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉；茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭；面湯水可做洗潔精，用來洗碗；飯?？勺鱿匆路?，洗掉衣服上的污漬。）

四、講解食品清潔劑的名稱及好處：

“小動物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當做清潔劑?！?/p>

“動物王國的小動物為什么喜歡用食品清潔劑？”

（食品清潔劑對人體無害，不污染環(huán)境。）

活動二、使用食品清潔劑：

目的：1、讓幼兒在操作活動中進一步鞏固對食品清潔劑的認識。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

準備：布置成邋遢國，各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。

過程：一、教師帶領幼兒參觀邋遢國，引起幼兒操作興趣

“你覺得邋遢國怎么樣？你們想不想改它？”

二、幼兒動手操作：

1、教師講解操作要求：

（1）幼兒必須使用食品清潔劑來改變邋遢國的面貌。

（2）幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。

三、幼兒講述：你剛才做什么的？用什么做的？

如：我用面湯水做的洗潔精洗碗。

四、教師小結：

活動三、尋找食品清潔劑（延伸活動）

回家后，和爸爸媽媽一起找找還有哪些食品清潔劑，找到了告訴老師。

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幼兒園大班社會教案：神奇的“清潔劑”

活動目標：

1、知道多用化學洗滌劑的危害和使用神奇"清潔劑"的好處。

2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用，并能正確使用。

3、通過"小記者"等探索活動，體驗環(huán)保的樂趣，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣。

活動準備：

1.相關的課件和采訪卡。

2.牛奶、醋、茶葉等食品類實物；各種被清潔的物品：皮球、臟布、碗、茶杯等。

活動過程：

一、回憶生活中的洗滌用品，通過課件知道多用洗滌劑的危害師：今天早上，我的外套不小心弄臟了，用清水洗了好多遍都洗不干凈，可著急了。你們有什么好辦法嗎？你還知道別的洗滌用品嗎？

1.幼兒講解，回憶各種洗滌劑。

2.通過課件，了解多用洗滌劑對環(huán)境的破壞。

小結：含有大量洗滌劑的水流到一起，匯集到小河里，污染了河水，破壞了環(huán)境，綠色植物越來越少。

二、了解各種"清潔劑"的特別本領，探索合適的使用方法1.講解如何"減少化學洗滌劑的危害"2.出示各種"清潔劑"再次認識。

3.運用多種形式，探索使用方法：這些東西有怎樣特別的本領呢？你們可以到電腦上查一查，了解一下它們的神奇本領；也可以去做小記者采訪一下客人教師，看看他們是怎樣使用這些東西來清洗的；更可以到我們的操作臺上去動手，試一試！

4. 借用課件，深入了解食品的清潔功能小結：原來這些用過后的食品還有清洗的神奇本領呢！更重要的是用它們清潔物品對環(huán)境沒有污染。

三、體驗環(huán)保操作的樂趣 ，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣。

1.選擇相應物品，操作體驗2.結合圖片，講解操作結果3.探索更多的神奇"清潔劑"，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣師：我們生活中有很多奇妙的東西，它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉，而且還不會污染環(huán)境。請你回家后，和爸爸媽媽一起試一試，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。

活動延伸：

1.在生活中再次嘗試用這些食品來清洗合適的生活用具。

2.探索生活中更多的神奇"清潔劑"，了解其清潔功能。

活動反思：

本次活動采用的學法主要有：

1．多通道參與法：新《綱要》指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達、交流、探索的過程和結果?；顒又?，教師引導幼兒看一看、試一試、比一比、說一說，集多種感官參與學習交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，應用了電腦多媒體、實際操作，還利用了現場教師資源讓幼兒做小記者采訪。

2．交流討論法：活動中讓幼兒交流談論，能更好地拓展幼兒思維，解決問題。

3．嘗試法：陶行知說：教中做，做中學，做中求進步。在活動中，讓幼兒通過操作，思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。本次活動通過讓幼兒自己嘗試探索，到后來都能掌握知識，還在體驗中獲得樂趣。

縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞"清潔劑"來進行。本次活動，在教學內容的組織上體現了"整合"的設計思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在活動中享受使用環(huán)保清潔劑的樂趣。

幼兒園科學優(yōu)秀教案《清潔劑》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《清潔劑》及教學反思”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

【活動目的】

1、讓幼兒知道現在我們使用的洗滌用品中許多化學成分有毒，經常使用影響身體健康，而且污染環(huán)境。

2、引導幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。

3、培養(yǎng)幼兒運用感官感知各種物品的能力。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

【活動準備】

【活動過程】

一、談話引出話題：引導幼兒談談父母平時在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。

二、引導幼兒看圖了解洗滌用品對人們的危害：“這些洗滌用品使用起來雖然很方便，但是這些洗滌用品許多化學成分有毒，經常使用對我們人類有哪些危害呢？”請小朋友仔細看圖。

三、介紹食品清潔劑：今天，老師帶你們參觀動物王國，請你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，了解一下小動物都使用什么來做洗滌用品？（可樂、茶葉水、酸醋等）

“現在我們來看看小動物們是怎樣使用這些用品？

（教師依次示范可樂做去污劑，去掉雪花片上的臟物；酸醋可做消毒劑，用來消毒玩具；白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉；茶葉水可做洗發(fā)水給娃娃洗頭；面湯水可做洗潔精，用來洗碗；飯?？勺鱿匆路郏吹粢路系奈蹪n。）

四、講解食品清潔劑的名稱及好處：“小動物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當做清潔劑?！薄皠游锿鯂男游餅槭裁聪矚g用食品清潔劑？”（食品清潔劑對人體無害，不污染環(huán)境。）

活動二、使用食品清潔劑

【活動目的】

1、讓幼兒在操作活動中進一步鞏固對食品清潔劑的認識。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

【活動準備】

布置成邋遢國，各種食品清潔劑若干洗滌用品若干。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒參觀邋遢國，引起幼兒操作興趣“你覺得邋遢國怎么樣？你們想不想改它？”

二、幼兒動手操作：

1、教師講解操作要求：

（1）幼兒必須使用食品清潔劑來改變邋遢國的面貌。

（2）幼兒可以一人操作、也可以2~3人一組共同操作。

三、幼兒講述：你剛才做什么的？用什么做的？

如：我用面湯水做的洗潔精洗碗。

四、教師小結：

教學反思

1.幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。

2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

幼兒百科：清潔劑，是一種液體狀態(tài)的用來洗滌衣物或清洗用具或清潔家具等東西的清潔產品。它采用多種新型表面活性劑，去污力強，漂洗容易，對皮膚無刺激。最宜洗滌廚具，家具，及水果瓜菜。

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幼兒園大班社會公開課教案《神奇的“清潔劑”》及教學反思

大班社會公開課教案《神奇的“清潔劑”》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用，并能正確使用，知道多用化學洗滌劑的危害和使用神奇"清潔劑"的好處，通過"小記者"等探索活動，體驗環(huán)保的樂趣，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣，快來看看幼兒園大班社會公開課《神奇的“清潔劑”》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道多用化學洗滌劑的危害和使用神奇"清潔劑"的好處。

2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用，并能正確使用。

3、通過"小記者"等探索活動，體驗環(huán)保的樂趣，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

1.相關的課件和采訪卡。

2.牛奶、醋、茶葉等食品類實物；各種被清潔的物品：皮球、臟布、碗、茶杯等。

活動過程：

一、回憶生活中的洗滌用品，通過課件知道多用洗滌劑的危害師：今天早上，我的外套不小心弄臟了，用清水洗了好多遍都洗不干凈，可著急了。你們有什么好辦法嗎？你還知道別的洗滌用品嗎？

1.幼兒講解，回憶各種洗滌劑。

2.通過課件，了解多用洗滌劑對環(huán)境的破壞。

小結：含有大量洗滌劑的水流到一起，匯集到小河里，污染了河水，破壞了環(huán)境，綠色植物越來越少。

二、了解各種"清潔劑"的特別本領，探索合適的使用方法

1.講解如何"減少化學洗滌劑的危害"

2.出示各種"清潔劑"再次認識。

3.運用多種形式，探索使用方法：這些東西有怎樣特別的本領呢？你們可以到電腦上查一查，了解一下它們的神奇本領；也可以去做小記者采訪一下客人教師，看看他們是怎樣使用這些東西來清洗的；更可以到我們的操作臺上去動手，試一試！

4.借用課件，深入了解食品的清潔功能小結：原來這些用過后的食品還有清洗的神奇本領呢！更重要的是用它們清潔物品對環(huán)境沒有污染。

三、體驗環(huán)保操作的樂趣，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣。

1.選擇相應物品，操作體驗

2.結合圖片，講解操作結果

3.探索更多的神奇"清潔劑"，培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣師：我們生活中有很多奇妙的東西，它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉，而且還不會污染環(huán)境。請你回家后，和爸爸媽媽一起試一試，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。

活動延伸：

1.在生活中再次嘗試用這些食品來清洗合適的生活用具。

2.探索生活中更多的神奇"清潔劑"，了解其清潔功能。

活動反思：

本次活動采用的學法主要有：

1．多通道參與法：新《綱要》指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達、交流、探索的過程和結果。活動中，教師引導幼兒看一看、試一試、比一比、說一說，集多種感官參與學習交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，應用了電腦多媒體、實際操作，還利用了現場教師資源讓幼兒做小記者采訪。

2．交流討論法：活動中讓幼兒交流談論，能更好地拓展幼兒思維，解決問題。

3．嘗試法：陶行知說：教中做，做中學，做中求進步。在活動中，讓幼兒通過操作，思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。本次活動通過讓幼兒自己嘗試探索，到后來都能掌握知識，還在體驗中獲得樂趣。

縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞"清潔劑"來進行。本次活動，在教學內容的組織上體現了"整合"的設計思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在活動中享受使用環(huán)保清潔劑的樂趣。

幼兒百科：清潔劑，是一種液體狀態(tài)的用來洗滌衣物或清洗用具或清潔家具等東西的清潔產品。它采用多種新型表面活性劑，去污力強，漂洗容易，對皮膚無刺激。最宜洗滌廚具，家具，及水果瓜菜。

環(huán)保教案:地球招聘清潔工

一、設計意圖：

大班幼兒對動物的各種基本特征和生活習性比較熟悉。本次活動，通過故事方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用。同時，采用課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時機。由于社會的不斷發(fā)展，近年來森林遭到嚴重的破壞，人們的亂扔現象頻繁發(fā)生，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴重的危害，因此，保護地球，保護環(huán)境，成為我們當務之急。這里，我設計此活動，旨在引導幼兒通過動物來保護環(huán)境，從而也讓孩子們要懂得保護我們的地球，保護我們的環(huán)境。

二、活動目標：

1、了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環(huán)境，有保護動物的意識。

2初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

重點：了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環(huán)境，有保護動物的意識。

難點：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

三、活動準備：

地球公公一個，動物圖片各一張。

五、活動過程：

(一)、跟地球公公打招呼。（出示不開心的地球公公）

(二)、心存疑問，主動探索，積極討論

1、（出示難過的地球公公）地球公公怎么了？為什么難過？

2、出示污染環(huán)境的圖片。

3、請誰來幫忙清理這些臟東西呢？

(三)、借助多媒體，交流探討，學習知識，發(fā)展語言1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。

2、看看誰來報名了？（認識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）3、你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應該在哪個地方做清潔工？

4、出示交流表（幼兒分小組討論，說說自己的理由）5、分享交流6、聽故事驗證結果（聽聽動物們是怎樣介紹自己的？）7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒模仿動作）8、小朋友們，你們喜歡這些小動物嗎？為什么呀？（幼兒表達喜愛之情）9、小結：是啊！正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍藍的海水、綠綠的草地、清新的空氣）四、聯系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語言我們生活中還有誰也會保護我們的環(huán)境呢？（環(huán)保工人、花草樹木……）五、情景得到遷移，意識得到增強，環(huán)境得到保護1、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球，那我們應該怎樣來保護我們的地球呢？（幼兒自由回答）2、我們象小動物一樣，學做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《環(huán)保教案：食品清潔劑》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園教案環(huán)保專題，希望您能喜歡！