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幼兒園大班歌唱教案:唱唱我的名字

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的幼兒園大班歌唱教案:唱唱我的名字,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!

★活動(dòng)目標(biāo):

1.在反復(fù)哼唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感。

2.能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱,體驗(yàn)歌曲節(jié)奏的變化和集體游戲的有趣。

★活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前幫助幼兒熟悉歌曲旋律,并初步了解自己的名字。

2.“快樂大轉(zhuǎn)盤”教學(xué)課件等。

★活動(dòng)過程:

一、唱名介紹,自然導(dǎo)入。

1.教師通過介紹自己,范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒找出歌詞的特點(diǎn)。(自然導(dǎo)入,既拉近了師幼間的距離,又幫助幼兒了解了歌曲的特點(diǎn))

2.通過幼兒學(xué)唱老師的名字,激發(fā)幼兒唱自己名字的欲望。(為幼兒演唱自己的名字打下基礎(chǔ))

二、快樂轉(zhuǎn)盤,唱唱你我。

1.幼兒完整學(xué)唱。(進(jìn)一步熟悉旋律,學(xué)習(xí)演唱,掌握填詞演唱的要點(diǎn))在琴聲的伴奏下,請(qǐng)幼兒輕聲填詞哼唱自己的名字。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱歌曲,產(chǎn)生自豪感和愉悅感。

3.通過身體動(dòng)作初步感受節(jié)奏的快慢變化,并體驗(yàn)演唱的快樂。

4.“快樂轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來”, (大屏幕滾動(dòng)幼兒的照片,定格

到誰就唱誰的名字)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌曲節(jié)奏的變化。

5.引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用伴唱形式來演唱歌曲。(培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),進(jìn)一步體驗(yàn)演唱的快樂)

三、說說名字,體會(huì)親情。

通過談話、看錄像,讓幼兒初步了解名字的含義。(體驗(yàn)家人的愛與期望,培養(yǎng)幼兒愛家人的美好情感)

四、對(duì)碰游戲,快樂無限。

組織游戲“名字對(duì)對(duì)碰”,感受集體游戲的快樂。

★活動(dòng)延伸:

在表演區(qū)中,為幼兒提供各種樂器和材料,供幼兒繼續(xù)演唱、表演。

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幼兒園大班音樂教案:唱唱說說我的名字


活動(dòng)目標(biāo):

1.能用歡的聲音演唱歌曲,并能快在集體面前大膽的唱出。

2.能用歌曲重復(fù)的旋律仿編歌詞,體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂。

3.在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感,了解自己名字的由來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.自己制作的課件(有湯米、杰西卡的動(dòng)畫圖片),節(jié)奏圖譜、全班小朋友的照片幻燈片,《唱唱我的名字》歌曲磁帶。

2.課前讓幼兒與家長(zhǎng)交流自己名字的故事。

活動(dòng)過程:

一、開始部分

1.情境創(chuàng)設(shè):請(qǐng)來了兩位小客人,激發(fā)幼兒交朋友快樂的心情。

師:今天老師給你們請(qǐng)來了兩位外國(guó)小客人,你們高興嗎?

2.請(qǐng)幼兒做律動(dòng),熟悉音樂旋律(放《唱唱我的名字》背景音樂)

師:請(qǐng)小朋友們聽著音樂來等待小客人的到來吧。(做律動(dòng))

二、基本部分

1.幼兒拍節(jié)奏,熟悉歌曲旋律。

師:看,小客人登場(chǎng)了,快伸出小手歡迎他們的到來。引導(dǎo)幼兒拍歌曲節(jié)奏。

2.請(qǐng)幼兒聽聽男孩的名字。

師:你們猜猜男孩叫什么名字呢?我們一起聽聽男孩叫什么?(聽歌曲前段)

歌曲中男孩叫什么名字?跟湯米打個(gè)招呼吧。

3.欣賞歌曲,了解女孩的名字。(聽歌曲后段)

4.請(qǐng)幼兒說說歌曲中唱的最多的是名字中的第幾個(gè)字?了解歌曲的演唱特點(diǎn)。

5.請(qǐng)幼兒學(xué)說歌詞,出示節(jié)奏圖譜。

X X / XX XX / X X / XX XX / X X /XX XX /XX XX /XX XX /

來 來 我是湯米 湯 米 米米 米米米 米米米 米米米米 米米米米 米米,

X X / XX XX / X X / XX XX / X X /XX XX /XX XX /X

幼兒園大班音樂活動(dòng)——唱唱我的名字


活動(dòng)目標(biāo):

1.感知歌曲的快樂情緒,唱準(zhǔn)高音部分;2.嘗試填入名字進(jìn)行演唱,能自如接唱;3.體驗(yàn)唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感,體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.與歌曲內(nèi)容相關(guān)的課件、音樂2.會(huì)玩"找朋友"的游戲3. 歌曲圖譜一張活動(dòng)過程:

一、通過拍手,初步感知歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)(創(chuàng)設(shè)情境入場(chǎng):今天要來兩位外國(guó)小客人,我們?nèi)g迎他們吧?。?.客人們就要出場(chǎng)了,我們可以怎么樣歡迎他們?

2.請(qǐng)幼兒嘗試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節(jié)奏地拍手。

二、結(jié)合課件和圖譜,分析理解歌詞,進(jìn)一步感知歌曲的情緒特點(diǎn)1.播放課件,引出歌詞內(nèi)容第一位客人叫什么呢?(播放湯米演唱部分,引導(dǎo)幼兒通過打招呼練習(xí)歌詞節(jié)奏)還有一位小客人,她叫什么名字?(播放卡秋沙演唱部分)客人們是怎樣介紹自己的?(通過唱歌的形式介紹自己)2.完整范唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞并感知歌曲的情緒特點(diǎn)湯米和卡秋沙要合作演唱,仔細(xì)聽!唱的最多是什么字?(播放合作演唱錄音)(師幼小結(jié):唱得最多的是米和沙,也是他們名字的最后一個(gè)字。)他們唱歌的聲音聽起來怎么樣?用唱歌的形式向大家介紹自己的名字心情是怎樣的?

3. 教師指圖,引導(dǎo)幼兒念誦歌詞我們一起試著說說他們好玩的介紹吧!(引導(dǎo)幼兒說清歌詞,念準(zhǔn)節(jié)奏)三、結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒快樂學(xué)習(xí)并表現(xiàn)歌曲1.教師指圖演唱、幼兒跟唱,結(jié)合圖譜練習(xí)高音和接唱部分我們一起唱一唱。(指圖師幼完整演唱)為什么這個(gè)小氣球飛的那么高?(分析圖譜高音處)還有飛高的小氣球嗎?它和前面的的高氣球有什么不一樣?怎樣演唱?(對(duì)比逐句練習(xí)兩個(gè)高音處,引導(dǎo)幼兒用自然順暢的聲音唱準(zhǔn)高音,解決難點(diǎn))唱完米字緊接著唱的是什么?(分析接唱部分,反復(fù)練習(xí),能自如地接唱)2.幼兒自主演唱,表現(xiàn)歌曲歡快的情緒針對(duì)幼兒演唱的情緒、接唱、唱準(zhǔn)高音等情況合理評(píng)價(jià)并及時(shí)引導(dǎo)。

四、引導(dǎo)幼兒填名字演唱,使其產(chǎn)生自豪感,體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂1.幼兒探索自己名字的唱法剛才湯米、卡秋沙在歌里唱到了自己的名字,所以這首歌就叫《唱唱我的名字》。小朋友想不想把自己名字也唱到歌里來??jī)蓚€(gè)字的名字和三個(gè)字的名字分別怎么唱?

(老師示范演唱自己的名字。鼓勵(lì)2--3名幼兒嘗試演唱自己的名字)2.利用課件中幼兒的照片,玩游戲"唱唱你和我",體驗(yàn)唱自己和朋友名字的樂趣游戲玩法:當(dāng)大屏幕里的照片滾動(dòng)起來,幼兒一起倒數(shù):3、2、1,停止?jié)L動(dòng),屏幕出現(xiàn)兩名幼兒的照片:這是誰?請(qǐng)大家一起唱出他們的名字。

教師采訪被唱到名字的幼兒:大家在唱你們名字的時(shí)候,你們的心情是什么樣子的?

五:結(jié)束,合作游戲,體驗(yàn)樂趣我們來玩一個(gè)"找朋友"的游戲吧!

大班音樂說課稿:唱唱我的名字


各位評(píng)委老師:

大家好!今天我將要組織的是大班唱歌活動(dòng):《唱唱我的名字》

首先我來分析一下教材:

歌唱活動(dòng)《唱唱我的名字》節(jié)選自巴赫所做的《康康舞曲》,此樂曲節(jié)奏明快,流暢,歌詞內(nèi)容既有規(guī)律又有趣味性,很容易調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。為了便于幼兒理解、更好的演唱,我將原歌詞"杰西卡"改為"卡秋沙"。在整個(gè)過程中,我通過多種形式的藝術(shù)教學(xué)手段,使孩子的求知欲和興趣得到滿足。

為此,我制定了以下三個(gè)目標(biāo):

1.在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感,體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂。(重點(diǎn))2.幼兒能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲,唱準(zhǔn)高音部分;并能自如地接唱。(難點(diǎn))3.幼兒能根據(jù)歌曲的情緒特點(diǎn),創(chuàng)編有趣的動(dòng)作自由的表現(xiàn)歌曲。

為了更好的服務(wù)教學(xué)我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.與歌曲內(nèi)容相關(guān)的課件2.歌曲圖譜一張3.配樂演唱錄音我還采用以下教法輔助教學(xué):圖譜教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)法、視聽結(jié)合法等。

另外我還將引導(dǎo)幼兒運(yùn)用練習(xí)法、比較法、游戲法等,使幼兒在快樂中習(xí)得新經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程主要分為五大環(huán)節(jié)一、通過拍手,初步感知歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)二、結(jié)合課件和圖譜,分析理解歌詞,進(jìn)一步感知歌曲的情緒特點(diǎn)三、結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒快樂學(xué)習(xí)并表現(xiàn)歌曲四、引導(dǎo)幼兒填名字演唱,使其產(chǎn)生自豪感,體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂五、游戲"找朋友",接唱自己的名字,感受歌曲和游戲帶來的快樂我的活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

一、利用情境教學(xué)法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與演唱的興趣我通過創(chuàng)設(shè)"歡迎外國(guó)小客人""小客人唱歌介紹自己",引出歌曲,并結(jié)合課件和圖譜,引導(dǎo)幼兒分析理解歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)特點(diǎn),有效地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)唱的興趣。

二、開展有效互動(dòng),引導(dǎo)幼兒自主與自信的演唱歌曲我通過啟發(fā)性的提問:你想做什么樣的動(dòng)作?你的名字該怎樣唱呢?然后引導(dǎo)幼兒自己探索。課件中幼兒照片的展現(xiàn),"唱唱你和我",既拉近了師幼的關(guān)系,又激發(fā)了幼兒自主表現(xiàn)歌曲的欲望。另外我通過開展"找朋友"的游戲,引導(dǎo)幼兒在與同伴的互動(dòng)中自信、快樂的演唱歌曲。

三、巧妙利用圖譜,有效解決活動(dòng)難點(diǎn)活動(dòng)中我將節(jié)奏和音高的變化巧妙的融入富有情境性的圖譜中,如高音部分用"小氣球飛高"來表現(xiàn),既利于引導(dǎo)幼兒積極的參與到活動(dòng)中去,又輕松解決了活動(dòng)的難點(diǎn)。

以上是我對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的分析與設(shè)計(jì),下面我就現(xiàn)場(chǎng)做課,如有不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)u委老師批評(píng)指正,謝謝大家!

幼兒園小班教案《小動(dòng)物唱歌》 幼兒園教案《小動(dòng)物唱歌》


小班教案《小動(dòng)物唱歌》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒樂意學(xué)學(xué)、說說、做做每個(gè)動(dòng)物各自的本領(lǐng),初步感知兒歌,感受作品活潑有趣的情節(jié),培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣,快來看看幼兒園小班《小動(dòng)物唱歌》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步感知兒歌,感受作品活潑有趣的情節(jié)。

2.樂意學(xué)學(xué)、說說、做做每個(gè)動(dòng)物各自的本領(lǐng)。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大公雞、小鴨子、小青蛙、小花貓的頭飾,兒歌相應(yīng)的圖片,圈4個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、開始部分

馬上要舉行音樂會(huì)了,小動(dòng)物們都在練習(xí)唱歌,準(zhǔn)備來參加。

你們聽,誰在練習(xí)唱歌啊?(播放公雞的叫聲)

二、基本部分

1.出示大公雞的圖片

提問:大公雞是怎么唱的?。?/p>

(幼兒模仿Ooo)

出示大公雞嘴巴的圖片(連著的3個(gè))(師幼站起來學(xué)雞叫,與幼兒互動(dòng))

提問:大公雞,喔喔喔,他在告訴我們什么呢?(天亮了)出示太陽圖標(biāo)。

(幼兒自由講述)

你們真動(dòng)腦筋,聽懂了他在唱什么。你們想不想學(xué)大公雞唱歌?怎么唱的?我們來試試?。ㄒ龑?dǎo)幼兒看圖標(biāo)念兒歌,大公雞,喔喔喔,天亮了。)

2.教師:“呀!第二個(gè)小動(dòng)物只露出了身體的一部分,猜猜這是誰?”(出示鴨子的嘴巴)

提問:“你從哪里看出是鴨子?(出示鴨子的圖標(biāo))鴨子的嘴巴什么樣?”(扁扁的,幼兒學(xué)做。)

“鴨子是怎樣唱歌的呢?”(出示鴨子嘴巴的圖標(biāo))它除了會(huì)嘎嘎噶叫?它還有什么本領(lǐng)?(在水里游泳)(出示小鴨子游泳的圖標(biāo))

教師朗誦:“小鴨子,嘎嘎嘎、游泳了?!薄靶▲喿釉诔裁??”(引導(dǎo)幼兒一起來學(xué)唱)

3.教師:“第三個(gè)小動(dòng)物他呀藏在了謎語中呢,我們來猜猜他又會(huì)是誰呢?一位游泳家,說話呱呱呱,小時(shí)有尾沒有腳,大時(shí)有腳沒尾巴?!保ㄖi底:青蛙)

“那青蛙又是怎樣唱歌的呢?”(呱呱呱,出示青蛙嘴巴的圖片)

教師:“小青蛙怎么走路的?”(幼兒自由模仿青蛙的動(dòng)作)

教師:“小青蛙,他有什么本領(lǐng)?”(捉害蟲)

教師:“小青蛙,呱呱呱,捉害蟲”(和幼兒一邊模仿動(dòng)作時(shí)教師朗誦)“我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙唱歌:小青蛙,呱呱呱,捉害蟲?!?/p>

4.教師:“最后一個(gè)小動(dòng)物本領(lǐng)可大了,他阿烏一口就能吞下一只老鼠呢,你們知道它是誰嗎?”(小花貓)

教師:“看小花貓多得意啊?。ǔ鍪矩堊ダ鲜蟮膱D片)誰來告訴我,小花貓又是怎樣唱歌的?他會(huì)唱些什么呢?

教師:“小花貓,喵喵喵,抓老鼠?!保ㄓ變阂黄鹉睿?/p>

5.完整的欣賞兒歌

(1)音樂會(huì)馬上要開始了,看看小動(dòng)物準(zhǔn)備好了沒有。(按照順序和幼兒一起回憶小動(dòng)物的名字)

(2)師幼一起看圖標(biāo)朗誦。

(3)請(qǐng)男孩女孩分別來看圖標(biāo)念兒歌:小朋友都學(xué)會(huì)了小動(dòng)物唱歌,接下來,我們請(qǐng)小弟弟和小妹妹比賽誰唱的歌更好聽,更響亮,好嗎?

三、結(jié)束部分:

教邊出示頭飾:小動(dòng)物們的音樂會(huì)真熱鬧啊,你們也想來開音樂會(huì)嗎?好,老師給大家準(zhǔn)備好了公雞、鴨子、青蛙還有小花貓的頭飾,等一下我請(qǐng)四位小朋友來扮演小動(dòng)物,然后站在這幾個(gè)小舞臺(tái)上進(jìn)行表演,如果是公雞唱歌的,你就做公雞唱歌的動(dòng)作,輪到鴨子唱歌的,扮演鴨子的小朋友就做動(dòng)作,聽明白了嗎?

(幼兒邊念邊表演,鼓勵(lì)其他幼兒一起念)

幼兒百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園教案《幼兒園大班歌唱教案:唱唱我的名字》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了專題,希望您能喜歡!

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