幼兒園小班識字教案《小圓鏡》

幼兒園小班識字教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班識字教案《小圓鏡》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標(biāo)：

1、在游戲中復(fù)習(xí)所認識的生字、兒歌。

2、對讀書感興趣

2、體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、《字寶寶樂園》第二冊（人手一本），錄音機，磁帶debasrideb.com

2、所學(xué)新的漢字大字卡

3、小鏡子

活動內(nèi)容：

（一）、欣賞畫面并提出問題

觀察問題：

(1)圖中有什么?

(2)小娃娃在做什么？

(3)小朋友們有沒有看過鏡子？

收書。出示字卡：聽音樂收書。

常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書。

（二）、聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。（聽錄音磁帶）

常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。

（三）、出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦！

（四）、游戲

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎？現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

游戲一：什么字寶寶不見了？（在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了？ ）

游戲二：什么字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面）

游戲三：我的字寶寶在哪里？ （教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡） 。

（五）、結(jié)束活動

寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧！（幼兒隨老師小碎步飛出活動室）。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

幼兒園小班語言教案：小圓形

活動目標(biāo)：

1、對圓形變化感興趣。

2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，樂意參與表演。

活動準備：

ppt：第一小圓形，第二紅太陽，第三藍氣球，第四大蘋果； 魔術(shù)棒

活動過程：

一、認識圓形，聯(lián)想所見的物體

1、出示圓形問：這是什么形狀？猜一猜這個小圓形像什么東西？

2、幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗，初步想象圓形物體。（如：皮球、蛋糕）

二、 觀察圓形會變，初步熟悉兒歌內(nèi)容

1、小圓形可會變戲法了，你們想看嗎？老師這里有跟魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個魔術(shù)棒對著小圓形，嘴里說："小圓形，變變變"，他就會變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。拿出紅太陽問：變什么了？（變太陽），變出來的太陽什么顏色的？（紅紅的），我們可以用一個好聽的名字來說"紅彤彤"。變太陽，紅彤彤。

2、小圓形又要變了，我要請小朋友來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓他變，幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了？（氣球）氣球飛到哪兒去了？（天上去了）對！變氣球，飛上天。

3、小圓形說今天我們小朋友都很乖，他還想變個東西給小朋友看看，你們想看嗎？再請個幼兒上來做魔術(shù)師。這會小圓形變什么了？（蘋果）變個蘋果怎么樣？嘗嘗什么味道？變蘋果，甜又甜。

三、 欣賞老師朗誦兒歌

1.小圓形真能干，變出了好多東西老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。

2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

四、幼兒做游戲

幼兒邊朗誦邊模仿動作。（和家長一起做動作）

五、初步仿編兒歌，體驗親子合作的快樂。

讓孩子拿出自己準備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。

六、我們教室里還有很多是圓的東西，請小朋友去找一找。

幼兒園小班教案《小圓形的變化》

小班教案《小圓形的變化》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，樂意參與表演，對圓形變化感興趣，理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯，快來看看幼兒園小班《小圓形的變化》教案吧。

活動目標(biāo)

1.對圓形變化感興趣。

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，樂意參與表演。

3.理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準備

1、PPT：第一小圓形，第二紅太陽，第三藍氣球，第四大蘋果;

2、魔術(shù)棒

活動過程

一、認識圓形，聯(lián)想所見的物體

1.出示圓形問：這是什么形狀?猜一猜這個小圓形像什么東西?

2.幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗，初步想象圓形物體。(如：皮球、蛋糕)

二、觀察圓形會變，初步熟悉兒歌內(nèi)容

1.小圓形可會變戲法了，你們想看嗎?

老師這里有跟魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個魔術(shù)棒對著小圓形，嘴里說："小圓形，變變變"，他就會變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。拿出紅太陽問：變什么了?(變太陽)，變出來的太陽什么顏色的?(紅紅的)，我們可以用一個好聽的名字來說"紅彤彤"。變太陽，紅彤彤。

2.小圓形又要變了，我要請小朋友來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的話，我們一起來讓他變，幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)對!變氣球，飛上天。

3.小圓形說今天我們小朋友都很乖，他還想變個東西給小朋友看看，你們想看嗎?

再請個幼兒上來做魔術(shù)師。

這會小圓形變什么了?(蘋果)變個蘋果怎么樣?嘗嘗什么味道?

變蘋果，甜又甜。

三、欣賞老師朗誦兒歌

1.小圓形真能干，變出了好多東西老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。

2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

四、幼兒做游戲

幼兒邊朗誦邊模仿動作。

五、初步仿編兒歌，體驗親子合作的快樂。

讓孩子拿出自己準備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。

六、我們教室里還有很多是圓的東西，請小朋友去找一找。

幼兒百科：圓是一種幾何圖形。根據(jù)定義，通常用圓規(guī)來畫圓。同圓內(nèi)圓的直徑、半徑長度永遠相同，圓有無數(shù)條半徑和無數(shù)條直徑。圓是軸對稱、中心對稱圖形。

幼兒園小班安全教案：危險的小圓珠

活動目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。

活動準備：

1、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁活動過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(1) 游戲《指五官》。

教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2) 教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

二、 講述故事《危險的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。

(1) 播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

(2) 小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

三、 引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。

(1) 哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?

(2) 進餐和吃水果的時候要注意什么?

(3) 入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

(4) 閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?

(5) 小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。

幼兒園小班說課稿：《小方和小圓》

下面是幼兒園小班說課稿——《小方和小圓》，希望可以幫助到大家哦！

一、設(shè)計思路

《小方和小圓》是怪味豆哲理圖畫書中的一本，不論在主題上、故事結(jié)構(gòu)上、構(gòu)圖上、還是所傳達的意象上，都體現(xiàn)出一種奇思妙想的創(chuàng)意，體現(xiàn)出一種與眾不同的怪趣！

小圓是圓形的，小方是方形的。一扇圓圓的門，小圓很容易就能進去，可小方怎么也進不去。小方努力地改變自己，可他不明白，他永遠都不會變成圓的。要改變的究竟是誰呢？這是一本抽象派藝術(shù)表現(xiàn)手法和兒童寓言故事巧妙結(jié)合的佳作。方和圓，抽象的形狀，被賦予抻奇的生命力，幻化成一個個蹦蹦跳跳的孩童，躍然紙上。從孩子的角色來說，小方和小圓正如幾個頑皮的孩子一般，被賦予了孩子的形象。

二、說活動目標(biāo)

新《綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。根據(jù)這一目標(biāo)要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，為突破活動的重點、難點，我從認知、能力和情感三個方面提出了本次活動的目標(biāo)。

1、在看看、聽聽、講講中理解故事內(nèi)容，感受不一樣的思維方式。

2、積極參與閱讀活動，體驗閱讀的快樂，并能在活動中大膽想象和

3、積極參與表演游戲，體驗表演游戲帶來的快樂。

三、說教學(xué)法

為了能更好地達成活動目標(biāo)，我運用了以下教法和學(xué)法：

根據(jù)幼兒的年齡特點及語言發(fā)展規(guī)律，運用生動有趣的教具，抓住了幼兒的“眼球”，激發(fā)了他們仔細觀察的欲望，并且鼓勵他們大膽的猜想。通過運用教具演示法、情景教學(xué)法、啟發(fā)提問法等多種方法，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。

整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，我采用了游戲的方式貫穿活動的始終，加上直觀的課件演示，讓孩子們在游戲中、快樂中獲得知識，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中樂。

四、說活動過程

下面，我就詳細地說明整個活動過程：

1、激趣導(dǎo)入

我一開通過介紹小客人--小圓，來吸引孩子的注意力。

2、演示故事

這一節(jié)是完成本活動的重難點，在這一五節(jié)中，我引導(dǎo)孩子跟著我一起欣賞我演示的故事，在漸入故事的觀察和語言表達的同步理解中，我鼓勵孩子們大膽想象和表述，希望孩子們想出辦法，怎么能讓小方進入圓門。

3、完整閱讀繪本

通過課件演示，完整欣賞了繪本內(nèi)容。

4、表演游戲

我請幼兒和我一起演小圓，請一個小朋友演小方，表演故事。以游戲的形式，進一步鞏固故事內(nèi)容，這樣的知識遷移更能激發(fā)孩子們與教師進行互動，以增加閱讀的情趣。

五、活動反思

這次活動課，我覺得比較吸引孩子們，孩子們的興趣很濃。幼兒和老師互動得較好。在我鼓勵孩子們想辦法，怎么讓小方進圓門時，孩子們的想象力豐常豐富，思維很活躍。不足之處是：1、教具做得不好，如果把卡紙改為硬紙皮做的會更好一些，在幼兒表演環(huán)節(jié)，道具有些比例不調(diào)。2、在表演游戲環(huán)節(jié)，本來重點是在指導(dǎo)幼兒練習(xí)角色對話，這個重點沒做好。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班識字教案《小圓鏡》》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園小班識字教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！