幼兒園小班語言教案。
居安思危,思則有備,有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了加強學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園小班語言教案:一束鮮花,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂,知道用鮮花可以表達情感。
2、培養(yǎng)幼兒說完整句。
活動準(zhǔn)備1、課件:故事2、一束花活動過程一、導(dǎo)入教師手拿一束鮮花來到教室,請幼兒猜猜為什么老師帶來了花。
教師:因為老師今天早上幫助了一位老人,老人很感謝老師,所以送來了鮮花表達謝意。
二、展開1、們知道小象為什么也有一束鮮花嗎?聽完故事后,你就知道了!
2、教師講故事。
3、故事的名字是什么?(一束鮮花)故事中都有哪些小動物?你還想聽一遍故事嗎?
4、看課件,聽故事。
5、提問:
-小象都幫助了誰?
-他幫助山羊公公干什么?
-幫助小狗干什么?
-小狗送給了小象什么?
-為什么要送給小象鮮花呢?
-你最喜歡哪個小動物?為什么?
(小象非常熱心,喜歡幫助別人,我們要向他學(xué)習(xí)!)6.送鮮花(1)你幫助過誰?誰幫助過你?我們來做一束花送給幫助過你的朋友吧。
(2)幼兒制作插塑玩具,插花。
三、結(jié)束互贈鮮花。
小象走在路上,看見山羊公公背著一袋米吃力的走著,小象走過去說:“山羊公公,我來幫你背米把。”小象讓山羊公公把米放到長鼻子上,輕快的上路了,把米送到山羊公公的家。
小想走過一個小花園,小黃狗要澆花,到井里去打水,一不留神,水桶上的繩子斷了,水桶掉進井里。小黃狗代代的望著井里,一時想不出辦法來。小象走進花園,對小黃狗說“別急,我來幫你撈?!毙∠蟀验L鼻子往井里一伸,就把水桶撈起來了,還提了滿滿一桶水。
小黃狗叫小象慢慢走,他去買了一束鮮花送給小象,說“謝謝小象姐姐,這束鮮花送給你!”小象高興的說“謝謝你
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小班教案《一束鮮花》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)說完整句的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂,知道用鮮花可以表達情感,能夠理解故事內(nèi)容,記住故事的名稱、角色,快來看看幼兒園小班《一束鮮花》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂,知道用鮮花可以表達情感。
2、培養(yǎng)幼兒說完整句。
3、能夠理解故事內(nèi)容,記住故事的名稱、角色。
4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備:
課件
活動過程:
一、導(dǎo)入:教師手拿一束鮮花來到教室,請幼兒猜猜為什么老師帶來了花。
教師:因為老師今天早上幫助了一位老人,老人很感謝老師,所以送來了鮮花表達謝意。
二、展開:
1、今天不僅老師得到了一束鮮花,小象也得到了一束鮮花。你們知道小象為什么也有一束鮮花嗎?——聽故事,聽完后,你就知道了!
2、講故事。
3、故事的名字是什么?故事中都有哪些小動物?你還想聽一邊故事嗎?
4、看課件,聽故事。
5、提問:小象都幫助了誰?他幫助山羊公公干什么?幫助小狗干什么?小狗送給了小象什么?為什么要送給小象鮮花呢?你最喜歡哪個小動物?為什么?(小象非常熱心,喜歡幫助別人,我們要向他學(xué)習(xí)?。?/p>
6、送鮮花。你幫助過誰?誰幫助過你?我們來做一束花送給幫助過你的朋友把!幼兒制作:
(1)粘貼——皺紋紙、油畫棒、膠水
(2)繪畫——筆、紙
(3)插塑玩具,插花。
7、結(jié)束?;ベ?。
故事:一束鮮花
小象走在路上,看見山羊公公背著一袋米吃力的走著,小象走過去說:“山羊公公,我來幫你背米把。”小象讓山羊公公把米放到長鼻子上,輕快的上路了,把米送到山羊公公的家。
小想走過一個小花園,小黃狗要澆花,到井里去打水,一不留神,水桶上的繩子斷了,水桶掉進井里。小黃狗代代的望著井里,一時想不出辦法來。小象走進花園,對小黃狗說“別急,我來幫你撈。”小象把長鼻子往井里一伸,就把水桶撈起來了,還提了滿滿一桶水。
小黃狗叫小象慢慢走,他去買了一束鮮花送給小象,說“謝謝小象姐姐,這束鮮花送給你!”小象高興的說“謝謝你!”
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
幼兒百科:鮮花是種子植物的有性繁殖器官。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊?;ㄓ苫ü凇⒒ㄝ?、花托、花蕊組成,有各種顏色,有的長很艷麗,有香味。
活動目標(biāo):
1.在制作一束花的過程中體驗和感受合作的重要性,學(xué)習(xí)交往的方法。
2.能用較完整的語言大膽表述自己的想法。
3.體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1. 花朵、花莖若干
2. 黃色、藍色、粉色的彩紙若干,三種大小
3. 三種長短的棉繩若干。
4. 音樂
活動過程:
一、 由歌曲導(dǎo)入,引出“合作”
教師與幼兒復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》
師:為什么小螞蟻要和好朋友一起合作把豆搬回家呢?(搬不動)
小結(jié):當(dāng)我們一個人沒辦法完成一件事的時候,可以請好朋友幫忙,一起合作完成。
二、游戲“一支花”,體驗兩人合作的重要性,初步感受交往的方法。
1.討論做一支花的方法
師:春天到了,我們一起來做一些花來裝飾一下我們的教室好嗎?
師:老師已經(jīng)給小朋友們準(zhǔn)備好了做花的材料,你們看(出示花和莖)每個小朋友手里只有其中一樣。
師:那怎么樣做能變成一支美麗的花呢?(找個好朋友合作)
師:沒錯,那就自己去找個好朋友合作做一支花吧!
2.兩兩自由搭配,合作做一支花。
3.評價做花的情況。
師:你們的花做好了嗎?你找好朋友一起合作時對他說了什么話?你們是怎么做花的?
師:在合作的過程中有沒有爭搶或是吵架?你們是怎么解決的?
小結(jié):需要和朋友合作時,應(yīng)該要有禮貌地和朋友商量,一起合作時如果碰到和好朋友有不一樣的想法,就要友好地商量和謙讓,這樣才能做成功。
三、 游戲“一束花”,體驗多人合作需要分工,進一步感受交往的方法。
1.教師交代做一束花的方法
師:我們已經(jīng)做好了好多支花了,現(xiàn)在就需要包裝了。老師給小朋友準(zhǔn)備好了大大小小的包裝紙和長長短短的包裝繩。(教師出示已包好的一束花)2支以上的花才能叫一束,所以我們的包裝紙里最少要包幾支花?(2支)大一點的還能包3支、4支或者更多。
2.師:和好朋友商量一下,你們要用什么樣的包裝紙和包裝繩,準(zhǔn)備包幾支花?你們只有一支花該怎么辦?如果最后發(fā)現(xiàn)包不下該怎么辦?
小結(jié):包花需要找其他的好朋友一起商量和合作,如果發(fā)現(xiàn)包不下就讓好朋友拿著花去找別的組。
3.幼兒自由組合包花。
4.結(jié)合視頻,評價包花情況。
師:你們包了多少支花?你們找朋友合作時是怎么說的?
包花時有沒有遇到困難?是怎么解決的?(結(jié)合包花需要分工配合的視頻講述)
小結(jié):找朋友合作時應(yīng)該有禮貌地商量,在合作過程中除了要懂得謙讓,還應(yīng)該懂得商量分工和配合,先詢問別人的想法,再說出自己的想法,然后共同商討最適合的方法。不能蠻橫,也不能有好想法也不吭聲。
四、結(jié)束活動
師:沒有完成的沒關(guān)系,老師還準(zhǔn)備了很多做花的材料,我們再去多做一些,這一次做肯定能成功了對吧?
小班教案《鮮花店》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配,區(qū)分紅、黃、藍、綠四種顏色,并嘗試著按指令拿花,喜歡參與游戲,會大膽的跟客人老師介紹,快來看看幼兒園小班《鮮花店》教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、區(qū)分紅、黃、藍、綠四種顏色,并嘗試著按指令拿花。
2、根據(jù)顏色和圓點數(shù)量進行匹配。
3、喜歡參與游戲,會大膽的跟客人老師介紹。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、紅、黃、藍、綠四種顏色的標(biāo)記、花若干,四只,瓶子若干。
2、操作材料人手一份。
【活動過程】
一、參觀“花店”,感知不同花的顏色及數(shù)量。
1、導(dǎo)入:今天陳老師開了個花店,誰想來當(dāng)老板?等一等,陳老師先要考試,考試通過才能當(dāng)老板。
2、認識紅、黃、藍、綠四色。
師:誰來說說這里有什么顏色的花?有幾朵?(請個別幼兒)紅色的花,綠色的花,藍色的花,綠色的,分別有幾朵?這是什么顏色的花?
3、現(xiàn)在一起回答,這是什么顏色的花?有幾朵?老師這里有幾只花瓶?
二、聽指令拿花。
現(xiàn)在你們來做老板,我來做客人,請老板們把凳子下面的籃子拿起來。聽好了,我要買一朵紅色的花,請老板把一朵紅花舉起來。你們要對客人說:一朵紅色的花給你。謝謝,我來看看哪個老板拿錯了,都對。我要一朵黃色的花,(幼兒舉起黃色的花,說一朵黃色的花給你)都對,我要一朵藍色的花,(幼兒舉起一朵藍色花,說一朵藍色的花給你)我要一朵綠色的花。(幼兒舉起一朵綠色的花,說一朵綠色的花給你)
小朋友們都很聰明,陳老師不知道請誰當(dāng)老板了,我再來買,現(xiàn)在我要買2朵綠色的花,(幼兒邊舉起邊說)我要2朵藍色的花,(幼兒邊舉邊說)花拿好,我看看誰錯了,放下,我要2朵紅色的花。(幼兒邊舉邊說)
三、插花。
請老板們把花藏到凳子下面,剛才有些小朋友拿對了,有些小朋友拿錯了,沒有關(guān)系,老板除了會買花,還要會插花,看,老師這里有好多的瓶子,數(shù)數(shù)有幾個?這個花瓶怎么插呢?上面有提示的,看,這個花瓶里插什么顏色的花?(上面有什么顏色的標(biāo)記就插什么顏色的花)插幾朵呢?你怎么知道的?看點子,有幾點就插幾朵花?
師:花是不是隨便插的?不是,先看插什么顏色的花,再數(shù)數(shù)有幾個點子就插幾朵花?
等一會插好以后,請你去給后面的客人看看,你要告訴她插了什么顏色的花,有幾朵,如果你說對了,客人老師會給你一個獎杯,那你就可以當(dāng)花店老板了。
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)
【活動延伸】
請拿到獎杯的孩子跟老師去做老板賣花吧。
幼兒百科:鮮花是被子植物(被子植物門植物,又稱有花植物)的繁殖器官,其生物學(xué)功能是結(jié)合雄性精細胞與雌性卵細胞以產(chǎn)生種子。
設(shè)計意圖:
小班語言活動突出的特點是要以活動的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言。小班幼兒喜歡角色扮演的游戲,特別喜歡小動物的扮演,對模仿小動物的叫聲、小動物的動作都非常感興趣,《換一換》是個有趣的動物故事,為了讓孩子們理解故事內(nèi)容,知道動物們的叫聲,我設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo):
能用"象聲詞"模仿動物的叫聲,發(fā)音清晰。
在游戲中學(xué)習(xí)并逐漸練兒歌,理解交換含義,體會同伴間交流的樂趣。
樂于與老師創(chuàng)編。
活動準(zhǔn)備:
貓、狗、鴨子、小雞、老牛等動物圖片。
活動重點:
能清楚模仿動物叫聲,并且熟練兒歌活動難點:
樂于與老師創(chuàng)編活動過程:
小雞來了--教師:今天我們都來扮演小雞了,小雞們好!(教師和幼兒一起扮演小雞,鼓勵他們大聲學(xué)習(xí)小雞的叫聲,用的小雞的叫聲跟老師問好;練習(xí)"嘰嘰嘰嘰"的發(fā)音)--教師:小雞們,你們還認識哪些小動物們啊,他們是怎樣叫的?(引導(dǎo)幼兒回憶各種動物的叫聲,學(xué)習(xí)一些常用的象聲詞)--教師:你們看小貓也來了,我們和小貓問聲好。(教師出示小貓的圖片,幼兒用"嘰嘰嘰嘰"的聲音問好,教師扮演小貓"喵喵喵喵"回答)--教師出示狗、鴨子、牛、青蛙等動物圖片,鼓勵小雞們跟他們問好。
我和你,換一換--教師:小雞要和這些動物做游戲了,他們做了什么呢,請你仔細聽(教師朗誦兒歌前面部分,引導(dǎo)幼兒仔細聽)--你們聽了什么?小雞的叫聲怎么不一樣了?他和誰交換了聲音了啊?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞后面兩句中小雞和小貓交換了叫聲,幫助幼兒理解"交換"的含義)--交換叫聲,這真是一個有趣的游戲,我們也來玩吧!(教師帶領(lǐng)幼兒和其他動物換一個叫聲,體會交換的樂趣。請幼兒想一想交換時該怎么說,換了叫聲小雞會怎么叫)來了一只大狐貍--引出狐貍角色,教師邊表演邊完整朗誦兒歌,用夸張的形體動作幫助幼兒理解兒歌情節(jié)。
--小雞們,狐貍要來吃我們了,怎么辦呢?我們趕緊和小狗交換叫聲,嚇跑狐貍吧?。ń處熣堄變哼x擇一種動物交換叫聲,和幼兒一起朗誦兒歌。如果交換的是鴨子和貓,小雞會被狐貍吃掉;反之叫喚聲音的是狗、老牛狐貍就會被嚇跑-)--根據(jù)幼兒的興趣,該語言游戲可以反復(fù)進行。
復(fù)習(xí)兒歌《小兔吃了笑哈哈》,把小兔換成小雞,感受童謠變化的樂趣。
--我們把蘿卜換成毛毛蟲,你覺得哪個動物會吃了會笑哈哈?(小雞)我們來換個小雞來試一試吧 教師與幼兒一起創(chuàng)編,一起感受童謠的趣味性。
活動反思:
我班幼兒不常仿編兒歌,如果選擇的兒歌太難會讓孩子對仿編兒歌望而卻步,為了激發(fā)孩子的興趣,我選擇了這一首,易于幼兒理解,給幼兒很大的創(chuàng)編空間,易于幼兒模仿創(chuàng)作, 雖然活動結(jié)束了,但我不覺得輕松。還有許多地方需要去改進,如準(zhǔn)備教具,講故事時怎么與幼兒互動,每一個動作等等都需要考慮清楚。對于怎樣上好一個活動實在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。今后我會更加的努力,仔細的分析教案,思考活動中會碰到的問題,與老師們多交流,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班語言教案:一束鮮花》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的幼兒園小班語言教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
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