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幼兒園小班科學(xué)公開課教案:青青的小草

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園小班公開課教案。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率,。教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編收集并整理了“幼兒園小班科學(xué)公開課教案:青青的小草”,僅供參考,希望能為您提供參考!

活動目標(biāo):

1、能運用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

2、懂得愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動過程:

一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。

教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

二、體驗感受教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)三、交流分享1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

(1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

(2)感受小草有彈性的特征。

教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

(4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)四、愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。

教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?

幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類動物。

五、為小動物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?

放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。

活動結(jié)束:小朋友一起回教室。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園小班科學(xué)公開課教案《智闖羊村》


小班科學(xué)公開課教案《智闖羊村》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)觀察力、想象力和口語表達(dá)能力,通過觀察動物的皮毛認(rèn)識各種動物,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,快來看看幼兒園小班科學(xué)公開課《智闖羊村》教案吧。

活動目標(biāo):

1、通過觀察動物的皮毛認(rèn)識各種動物。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和口語表達(dá)能力。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、主動參與實驗探索。

重點難點:

比較金錢豹與老虎身上的黑色的形狀有什么不同,斑點狗與奶牛身上的黑色有什么不同。

活動準(zhǔn)備:

《智闖羊村》的課件、小籃子若干,各種黑白動物拼圖如干副

活動過程:

一、與幼兒課前認(rèn)識談話,穩(wěn)定幼兒情緒.

小朋友們來過這個地方嗎?我也沒來過,知道來這里是做什么的嗎?你不知,他也不知是來干什么的,給一個幼兒回答(來玩。來上課?)玩是要玩的,跟誰一起玩啊?

二:出示多媒體以喜羊羊引出課題

師:這個事什么地方?(出示喜洋洋畫面)

幼:喜羊羊。

師:喔,喜羊羊這個地方叫羊村,(對,看你很熟悉,)你們想不想去?(提問幼兒)誰知道羊村住著誰?

幼兒回答:喜羊羊,美羊羊,等等。

師:喔,這么多的喜羊羊,美羊羊啊,喔,厲害,想不想去看看他們?看他們是不是都在家?

師:今天羊?qū)殞殏兪遣皇嵌荚诩野。靠催@是誰?來,我們跟他招招手,早上好,(先出喜羊羊)后出美羊羊(打招呼,嗨?。┰俪霈F(xiàn)羊羊,這個是誰???力氣好大的羊羊(雙手做有力氣的樣子。還有嗎?哇,這么開心,最后——看,一共有多少個羊羊?(出示所有的羊羊)

幼:6個。

師:對6個羊羊,想不想跟上面的羊羊一起玩?現(xiàn)我們到它們家去玩了。

幼:想。

師:好,我們?nèi)チ恕?/p>

三.出示多媒體:去羊村的路,讓幼兒通過觀察動物的皮毛辨別三種動物,豹子,老虎,長頸鹿。

師:看羊村在哪里?

幼:上面。

師:喔,上面,說得好,我們小朋友在哪里啊,看看小腳丫.(指小腳丫圖片)看看從我們下面到上面的羊村有幾條路可以走?

幼:一條,兩條三條

師:什么顏色的誰知道?

讓幾名幼兒回答,

師:輕輕地說,別嚇著羊羊們。(請幾名幼兒說)

師:哇,美羊羊的聲音真好聽,看看有沒有藍(lán)色的路?找找看喔,(教師點多媒體)用箭頭提示出來。

幼:藍(lán)色

師:在最中間說得好,有一條藍(lán)色的路,(用箭頭表示)還有什么顏色的路?

幼:紅色的,(一個幼兒回答)

師:喔,我們看是不是紅色的(教師操作多媒體)箭頭表示,紅色的有嗎?

幼:有。

師:有。

師:還有什么顏色的路?

幼:黃色。

師:說得真好(教師用箭頭表示)

師:黃顏色的也有了,到羊村一共有幾條路?

幼:三條。

師:數(shù)得真清楚,黃的,藍(lán)的,紅的,一共三條路,可是老師告訴你們,這三條路都有一些動物,只有一條路師安全可以走的,其他兩條動物是要吃人的,你們能找出來嗎?

幼:能。

師:哦。有的說這些地方有灰太狼,你們仔細(xì)看看他們是誰?

出示多媒體動物圖片一小部份,讓幼兒觀察,提問。

師:你看到有什么動物?

幼兒回答

師:獅子躲在什么顏色的路?躲在什么顏色的路?

師:真的嗎?我們看是不是XX,師不是豹子,是嗎?真的是豹子身上的豹紋是什么顏色的?

幼:黑色的?

師:它的毛是什么顏色的?黑顏色的下面是什么顏色?

幼:紅色,黃色。。。。

師:黃色的,說得真好,你們看黃色的毛上有黑色點點的就是豹子,那藍(lán)色的路上又是誰呢?

幼:獅子。

師::看看,有沒有人看得出藍(lán)色的路上正走著的是誰啊?

幼:獅子,老虎等

師:有的說是獅子,有的說是老虎,看看藍(lán)色路上正走著的是誰呢?到底是獅子還是老虎啊,為什么它不是獅子,而是老虎呢?獅的毛發(fā)短,體色有淺灰、黃色或茶色,不同的是雄獅還長有很長的鬃毛,鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等,長長的鬃毛一直延伸到肩部和胸部。老虎頭上有三條橫線,像個“王”字

幼兒回答:黃顏色有黑色的。

師:對,黃顏色上有黑色的,黑色的是怎樣的?幼兒回答。

師:剛才看到豹子身上的黑色是一點一點的,老虎身上的黑色是怎樣的呢?是老虎吧?

幼兒:是

師:真的是老虎,老虎身上的黑色是一點一點的嗎?

幼:不是。

師:是怎樣的?(幼兒回答)剛才小朋友說對了,老虎身上的黑色是一條一條的。

師:你覺得大樹背后的是啊?

幼:喔。

師:有覺得不一樣的嗎?

幼:沒有。

師:那你們叫獅子出來。

幼:獅子出來。

師:看來它不是獅子,它不出來,那這是誰呢?有人認(rèn)出來了,,對這是長頸鹿。

師:三條路上,紅色的路上躲著金錢豹,黃色身上一點一點的是金錢豹。藍(lán)色的路上躲著大老虎,也是黃黃的毛,可是身上的黑色是一條一條的,還有路呢?

幼:黃色的。

師:哦,黃色的路上躲著長頸鹿,你看它們身上的黑色是一塊一塊的,現(xiàn)在你們知道這三條路那條路是最安全的,可以走的?(幼兒回答)為什么是黃色的路???(幼兒回答)因為黃色的路有長頸鹿,它不吃人,它吃什么知道嗎?

幼:蘋果,樹葉等等

師:對長頸鹿長長的脖子經(jīng)常伸長吃樹上高高的樹葉,那好,我們一起走黃色的路好不好?小腳一步一步往前走,(教師操作多媒體小腳印走,與幼兒一起數(shù))

四、通過觀察幾種黑白動物的皮毛,及拼圖的活動,說說都是那些動物的皮毛。

師:一步,兩步,三步,看看到了嗎?走到第五步時,“

(驚訝的表情說:哦,這里有一扇門擋住了,這扇門是什么顏色的?(幼兒回答)

師:只是有黑色和白色,看來里面藏了很多動物朋友也是黑色和白色的,你知不知道還有什么動物還有黑色和白色的?幼兒回答師:都不知道是吧?那我們把門打開。(教師操作多媒體打開門,出現(xiàn)很多黑白一小塊的相片)

師:看看這里有很多黑白動物的相片。猜猜會是什么動物呢?(幼兒回答)

師:很多都不知道是嗎?老師這里有很多這些黑白動物的相片,你們把它們拼起來看看(指多媒體,看看這些都是什么動物好不好?等一下一人拼一個,你們找一個位子,用自己小碗里的,不拿別人的,好不好?

幼:好,

師:好了,做你自己的事情吧。

幼兒回桌子進(jìn)行操作。

師:有的已經(jīng)拼好了就回到自己的位子坐好就可以了,好了嗎?(幼兒回到自己的位子坐好后)讓幼兒說出剛才拼出的幼那些。(請幾名幼兒回答)教師操作多媒體,點出牛奶,熊貓。點出熊貓?zhí)釂枴?/p>

師:熊貓哪里是黑色的?(幼兒回答)手,腳,耳朵,眼睛,鼻子,瞧,熊貓多可愛,眼睛黑黑的,鼻子黑黑的,連四肢都是黑黑的,(讓幼兒觀察多媒體)指出奶牛,斑馬(身上白色的是斑馬)還有誰?小狗?真的是小狗嗎?等一下它出來,我們跟它打招呼好不好?有沒有人知道身上一點一點的這狗是什么狗?。俊@個叫斑點狗。這個叫什么狗(指小狗)。

幼:斑點狗。讓斑點狗與奶牛做對比。

師:剛才我們看過奶牛,斑點狗身上的圖案和奶牛身上的圖案是一樣的嗎?哪里不一樣。(小狗身上的黑色是一點一點的,奶牛身上的黑色呢?是一大塊一大塊的。)

師:好了,最后一個是?(企鵝)

幼兒:企鵝。

師:哇,小企鵝,小企鵝身上哪里是黑色的?

幼指出背部,鼻子、翅膀。

師:瞧,幾只黑白的動物都被你們找出來了,好了,我們繼續(xù)去羊村了,再往前走一步,還有一步。

五、教師點羊村多媒體,播放影片結(jié)束活動。

師:到了嗎?

幼:到了。

師:你們看看我們遇到誰了,走了這么久,我肚子都餓了,你們餓了嗎?想去誰家吃飯呢,好了我們?nèi)X家吃飯了,跟后面的老師再見!

幼兒百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物,是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

幼兒園小班科學(xué)公開課教案《大鞋和小鞋》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班科學(xué)公開課教案《大鞋和小鞋》》

小班科學(xué)活動公開課教案《大鞋和小鞋》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒體驗穿上大鞋、小鞋的不同感受,感知腳的大小與鞋子大小的對應(yīng)關(guān)系,快來看看幼兒園小班科學(xué)活動公開課《大鞋和小鞋》教案吧。

活動目標(biāo):

1、感知腳的大小與鞋子大小的對應(yīng)關(guān)系。

2、體驗穿上大鞋、小鞋的不同感受。

3、初步了解其特性。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大鞋子若干。

2、歌曲《大鞋和小鞋》。

活動過程:

一、觀察比較。

1、觀察大鞋子和自己的小鞋子有什么不一樣的地方。

2、組織幼兒討論:生活中,誰穿大鞋子?誰穿小鞋子?

3、小結(jié):因為大人的腳大,孩子的腳小,所以,大人要穿大鞋子,孩子要穿小鞋子,這樣穿在腳上才會舒服。

4、鼓勵幼兒分享自己的生活經(jīng)驗。

師引導(dǎo)語:你喜歡爸爸媽媽的鞋子嗎?你在家里有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子?穿大鞋的感覺是怎么樣的?

二、體驗大鞋。

1、引導(dǎo)幼兒脫下自己的鞋子,穿上大鞋。

2、播放《大鞋和小鞋》音樂,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂體驗穿大鞋的感受,激發(fā)幼兒參與活動的積極性,體驗活動的樂趣。

3、鼓勵幼兒大膽說一說穿大鞋的感受。

4、提醒幼兒“大鞋子玩累了,要休息了”,請幼兒將大鞋子放置好,教師幫助檢查的鞋子是否擺放正確。

三、體驗小鞋。

1、指導(dǎo)幼兒穿上自己的鞋子,在《大鞋和小鞋》音樂的伴奏下,自選伙伴隨著音樂即興表演,體驗穿合適的鞋子的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己穿大鞋和穿小鞋的不同感受。

3、小結(jié):鞋子要合腳才會舒服、安全,小朋友的小腳丫穿上自己的小鞋就會很舒服。

4、帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由做動作,活動自然結(jié)束。

活動延伸:

指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《大鞋和小鞋》。

小百科:鑒定鞋質(zhì)量的好壞,需要從外觀和內(nèi)在指標(biāo)兩方面著眼。由于內(nèi)在指標(biāo)往往需要借助于檢測儀器,對于一個消費者來講,從外觀上來鑒別鞋的質(zhì)量更具有實際意義。從外觀上,主要通過對鞋的材料(包括鞋面、鞋底、鞋里)質(zhì)量和做工兩方面來鑒別鞋質(zhì)量的好壞。尺碼可以度量,工藝以目測、手摸、捏、推為主。

大班科學(xué)公開課:分類教案


這是大班科學(xué)公開課分類教案,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。

學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

區(qū)域活動一:分圖形

準(zhǔn)備;○、△、□幾何圖形若干,每種形狀有2種顏色、2種大小,小籃子若干。

過程:師:“弟弟妹妹要玩拼圖游戲,可是這些圖形都混在一起,他們不容易很快找到想要的圖形,怎么辦呢?”(讓幼兒思考后說一說,然后教師再提出操作要求)“想一想,這些圖形可以怎么分?小朋友可以一起商量,看你們能找出幾種不同的分法?!?/p>

區(qū)域活動二:娃娃超市

準(zhǔn)備:絨布玩具、飲料瓶、塑料恐龍、塑料水果、衣服、玩具汽車、積木等

過程:師:“娃娃超市現(xiàn)在有一批東西亂糟糟的,經(jīng)理可頭疼啦。他請我們班的小朋友去幫忙,怎么幫呢?”(可以提示幼兒:小朋友都去過超市嗎?超市里的東西是怎樣擺放的)“對,超市里的東西都是把一樣的東西整齊地放在一起?!?/p>

區(qū)域活動三:涂色

準(zhǔn)備:相似的物體若干

過程:給相同的物體涂上相同的顏色。

游戲:找朋友

玩法:給每個幼兒發(fā)一張不同數(shù)量的印章卡,當(dāng)音樂起時,幼兒快速找朋友,音樂停時,找到同數(shù)量印章卡的幼兒手牽手出教室。

幼兒園小班教案《小草青青》及教學(xué)反思


小班教案《小草青青》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)會愛護小草,讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣,體驗解決問題的成就感,快來看看幼兒園小班《小草青青》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

2、使幼兒學(xué)會愛護小草。

3、體驗解決問題的成就感。

4、能大膽進(jìn)行實踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

活動準(zhǔn)備:

在散步和戶外活動時,有意識地引導(dǎo)幼兒觀察小草。

選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察小草的特征。

“這是什么地方?你看到了什么?請你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)

2、引導(dǎo)幼兒討論小草與人及動物的關(guān)系。

“你喜歡小草嗎?為什么?你喜歡在草坪上干什么?為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草?我們應(yīng)該怎樣愛護美麗的小草?長在河邊的小草有什么用?請你扒開小草,看看下面有什么?它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖??還有誰喜歡小草?為什么?

3、小結(jié)。

草對人和動物都很重要,許多動物都要吃草,沒有草就會餓死,人們種了很多草坪,讓大家休息。我們要愛護草坪,使草坪更美。插入交流分享。

1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?

(1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

(2)感受小草有彈性的特征。

教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。

(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

(4)感受小草的清香味。

教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)

活動反思:

孩子們來到了草地上,他們脫掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起來:“我的腳好癢”,有的孩子說:“我的腳痛痛的”,他們有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走,邊走邊唱兒歌,這時他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草,對于他們來說是非常有益的,這會給他們帶來一種直接的經(jīng)驗。當(dāng)他們遇到問題時,老師的出現(xiàn)帶動了他們的積極情緒。當(dāng)我把觀察的要求提出后,孩子們紛紛去找小草,并把小草的樣子告訴老師,秋宇叫著:“老師,小草是細(xì)細(xì)的”,子浩說:“小草長長的,頭上是尖尖的”,孩子們大膽的用語言來描述自己觀察到的物體的特征。在活動中我講述了故事《我是一只羊》,這個故事又一次引發(fā)了孩子們的討論:小草也有年齡嗎?小草在冬天會枯萎,春天長出來的還是原來那棵草嗎?小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關(guān)系?小草的生長會對環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關(guān)注有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)境保護的知識……我給孩子們看了有關(guān)的電視錄像,孩子們神情嚴(yán)肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對保護環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對草的認(rèn)識也進(jìn)一步加深了。

幼兒百科:草是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個單元,與草本植物相對應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”,而將木本植物稱為“樹”。

相信《幼兒園小班科學(xué)公開課教案:青青的小草》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班公開課教案專題,希望您能喜歡!

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