幼兒園小班科學(xué)教案：各種各樣的肥皂

幼兒園小班科學(xué)教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園小班科學(xué)教案：各種各樣的肥皂”僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，知道其用途。

2、學(xué)會(huì)正確地使用肥皂，增強(qiáng)自理能力。

3、在吹泡泡活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。

2、紙塑杯子、盛水臉盆、擦手毛巾、吸管若干根。臟衣服一件。

活動(dòng)過程：

1、通過觸摸、聞等活動(dòng)，引出肥皂話題，并引導(dǎo)幼兒感知它的外形特征。

（1）請(qǐng)出“神秘嘉賓”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

將肥皂用布包裹好，放在不透明容器里，搖一搖、聞一聞、摸一摸。

請(qǐng)幼兒猜一猜是什么，然后展示出來。

（2）引導(dǎo)每個(gè)幼兒通過多種感官親自感知肥皂的外形特征。

（3）共同討論，小結(jié)。

2、操作實(shí)驗(yàn)，感知肥皂遇水后的特征。

（1）引導(dǎo)幼兒將手沾水后擦肥皂并搓一搓。

（2）提問引起幼兒思考，小結(jié)肥皂遇水后的特征。

3、了解肥皂的用途。

（1）出示臟衣服，啟發(fā)幼兒談?wù)勗鯓幼屗兏蓛簟?/p>

（2）教師邊講解邊演示洗衣服。

（3）與幼兒討論、說說肥皂的用途。

4、玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣，自然結(jié)束活動(dòng)。

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幼兒園小班科學(xué)教案：各種各樣的聲音

一、活動(dòng)背景生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲、雷鳴聲、樹中的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都會(huì)引起孩子們的好奇和探索，而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基點(diǎn)的，因此，我選擇了一內(nèi)容設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

二、過程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

2、通過探索、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、展示臺(tái)上面陳列著各種會(huì)發(fā)聲音的玩具及樂器，能夠使幼兒人手1至2件，并用布遮蓋好。

2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆及"這是誰的聲音"光盤。

（三）活動(dòng)過程1、玩玩具，找聲音。

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，請(qǐng)配班老師啟動(dòng)"會(huì)發(fā)聲的玩具狗"。

師：哎呀，活動(dòng)室里可真安靜。聽誰在叫？……幼：是小狗在叫，"汪汪汪"。

師：哈哈，原來是玩具狗叫了，你們喜歡玩玩具嗎？今天，我們準(zhǔn)備了好多玩具，大家來玩一玩，并聽一聽它們會(huì)發(fā)出什么聲音。

幼兒自由地玩玩具，聽聲音，教師鼓勵(lì)幼兒多交換。

（2）交流自己聽到的聲音。

師：你玩得開心嗎？你怎樣讓小玩具、小樂器發(fā)出聲音的？你會(huì)學(xué)這個(gè)聲音嗎？

幼A:我很開心，我一壓娃娃的肚子，娃娃就唱歌了，它唱"我的好媽媽……"幼B：我敲了琴，它叮咚，叮咚，叮咚響，很好聽。

幼C：我發(fā)現(xiàn)它有電池。我一開，汽車就跑起來了，還有"嘀嘀"的聲音。

幼D：我在"小青蛙"開關(guān)上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，它一邊跳一邊叫"呱呱呱",怎么也停不下來。開始很好聽，后來就覺得吵了。

2、回憶以往聽到的各種聲音。

師：除了這些玩具、樂器會(huì)發(fā)出聲音，平時(shí)在公園里、馬路上、家里，你還能聽到什么聲音，你來學(xué)學(xué)看？

幼A：馬路上，汽車的聲音最多，"嘀嘀叭叭"。

幼B：我最喜歡聽下雨的聲音，"嘩啦、嘩啦"。

幼C：我家里的洗衣機(jī)的聲音最響"轟隆、轟隆"，可難聽了，媽媽說這洗衣機(jī)要壞了。

幼D：我家樓上的組組會(huì)彈鋼琴，"叮咚、叮咚"的樂曲聲，真好聽。

師小結(jié)：生活中，會(huì)聽到各種各樣的聲音，有的好聽，有的難聽，好聽的聲音，我們多聽聽，那些難聽的聲音我們不喜歡。

3、游戲：聽聽這里誰的聲音？

師：看你們開心的樣子，電腦娃娃也想來和你們做游戲，不過電腦娃娃要你們仔細(xì)地聽，猜猜是誰的聲音，猜對(duì)了它還會(huì)把小門打開，給你們看看里面有誰并表揚(yáng)你們。（放"這里誰的聲音"）老師與孩子看電腦聽聲音，猜各種動(dòng)物或樂器等聲音。

師小結(jié)：今天玩得真開心，電腦娃娃也一直稱贊我們聽得仔細(xì)，我們請(qǐng)它和我們一起去室外聽聽外面的聲音吧！

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們始終處于寬松、愉快的氛圍之中。孩子們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，孩子的情感及表達(dá)欲望得到了充分的滿足。

2、活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官的協(xié)調(diào)作用，入場(chǎng)后玩具及展臺(tái)的布置給幼兒以美的視覺效果，幼兒主動(dòng)探索玩具發(fā)出的聲音又充分調(diào)動(dòng)了幼兒聽覺、觸摸覺等。

3、運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，結(jié)合幼兒游戲，能更進(jìn)一步激發(fā)孩子的積極性。

4、整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，層次清楚，從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子有意識(shí)地傾聽各種玩具和樂器的聲音，到第二環(huán)節(jié)，能回憶日常生活中聽到的各種聲音，到第三環(huán)節(jié)辨析性地傾聽各種聲音，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)教案《各種各樣的肥皂》及教學(xué)反思

小班上學(xué)期科學(xué)教案《各種各樣的肥皂》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中，鞏固數(shù)數(shù)，能按特征標(biāo)記歸類，體驗(yàn)參與游戲活動(dòng)的快樂，能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污，幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，快來看看幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)《各種各樣的肥皂》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。

2、在游戲活動(dòng)中，鞏固數(shù)數(shù)，能按特征標(biāo)記歸類，體驗(yàn)參與游戲活動(dòng)的快樂。

3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂，每人一塊。)

2、貨架二個(gè)，貼好顏色標(biāo)記。

3、盛水臉盆(每組一盆)，擦手毛巾每組一塊。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。

能感知肥皂上的線條、圖案等，了解肥皂的特性。

措施：啟發(fā)幼兒觀察和鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手感知。

【活動(dòng)過程】

一、出示貨架，導(dǎo)入活動(dòng)，了解肥皂的外形特征。

1、告訴幼兒這是寶寶超市。

2、以寶寶超市，進(jìn)了一批貨，請(qǐng)我們小朋友猜猜是什么，讓幼兒通過摸摸、聞聞活動(dòng)，引出肥皂話題，并引導(dǎo)觀察它的外形特征。

方法：

①出示一塊用布包好的肥皂，讓幼兒聞一聞并猜一猜是什么，然后展示出來。

②提問：你的肥皂是什么樣的?(啟發(fā)幼兒從顏色、形狀、肥皂上的圖案等方面來講。)

③小結(jié)：肥皂有各種形狀、各種顏色，有的還有條紋圖案，聞起來有的香，有的有藥味。

二、了解肥皂的特性。

方法：

①讓幼兒摸一摸肥皂，什么感覺。(啟發(fā)幼兒說出滑的、硬的。)

②引導(dǎo)幼兒將手沾水后摸肥皂，并搓一搓。

③提問：手沾水后摸肥皂有什么感覺?與沒沾水摸哪個(gè)滑?搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

④小結(jié)：肥皂摸起來硬硬的，滑滑的，沾水后更滑，搓搓就有許多泡沫。

三、初步了解肥皂的用途。

①你們知道肥皂有什么用嗎?

②小結(jié)：洗衣、洗手、洗頭、洗澡等，就是去污用的。

四、把肥皂送到貨架上，按顏色標(biāo)記進(jìn)行歸類。

方法：

①請(qǐng)小朋友把這些肥皂送到貨架上來，讓顧客來買，但要看清上面的標(biāo)記。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)清各種標(biāo)記，按標(biāo)記擺放歸類。)

②幼兒送貨上架。(分組送)

③集體數(shù)數(shù)有幾種顏色，說出總數(shù)。

④選擇某種顏色較多的肥皂，請(qǐng)幼兒上來進(jìn)行數(shù)數(shù)，說出總數(shù)。

五、吹泡泡游戲。(作為延伸活動(dòng))

1、各種各樣的肥皂，不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗頭、洗臉，還可以和我們小朋友做游戲，你們知道它可以和我們做什么游戲嗎?告訴幼兒，肥皂水，我們可玩吹泡泡游戲。你們想不想玩?

2、師生一起玩吹泡泡游戲，結(jié)束。

活動(dòng)反思

此次活動(dòng)幼兒對(duì)“各種各樣的肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。其次，活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒百科：肥皂是脂肪酸金屬鹽的總稱。通式為RCOOM，式中RCOO為脂肪酸根，M為金屬離子。日用肥皂中的脂肪酸碳數(shù)一般為10-18，金屬主要是鈉或鉀等堿金屬，也有用氨及某些有機(jī)堿如乙醇胺、三乙醇胺等制成特殊用途肥皂的。

大班科學(xué)教案：各種各樣的傘

設(shè)計(jì)意圖

各種布的吸水性不同。傘面就是利用不吸水的布制成的。本次活動(dòng)意在讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)了解不同布的吸水性，從而理解傘面的制作道理。鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地運(yùn)用自己掌握的生活經(jīng)驗(yàn)解決生活中的實(shí)際問題，并能通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己或別人的假設(shè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 激發(fā)幼兒對(duì)生活現(xiàn)象的好奇心。

2、 通過實(shí)驗(yàn)初步感知不同布的吸水性不同。

3、 發(fā)展幼兒的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種質(zhì)地的布?jí)K若干（棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等）及眼藥水瓶若干。

過程建議

1、 幼兒猜猜：換別的布做傘面，行不行？

2、 幼兒分組觀察各種布的區(qū)別。引導(dǎo)幼兒用眼睛看（顏色），用手摸一摸（厚薄、軟硬、粗細(xì)），使勁拉一拉，聽聽它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音。請(qǐng)幼兒說一說自己都觀察到了什么，有什么想法。

3、 教師用棉布實(shí)驗(yàn)，將水滴在上面。

（1） 操作之前請(qǐng)幼兒猜猜：水滴上去后會(huì)怎樣？有沒有變化？有什么樣的變化？

（2） 教師將水滴上去之后，請(qǐng)幼兒觀察，用語言總結(jié)變化。（如：水透進(jìn)布里去了；布把水吸進(jìn)去了；有水的地方變濕了等。）

4、 請(qǐng)幼兒猜想一下，如果用眼藥水瓶滴水在其他布的表面上，會(huì)發(fā)生什么變化。有能力的幼兒可以說一說判斷的根據(jù)。

5、 幼兒分組動(dòng)手操作，教師觀察、協(xié)助、指導(dǎo)。

將水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改變的。是停留在一個(gè)地方還是散開；是停留在表面還是滲透進(jìn)去。如果能滲透，比較一下在哪種材料上滲透得快，在哪種材料上滲透得慢。再多滴幾滴試一試。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，壓一壓，比較不同材料有什么不同的感受。幼兒交流自己操作時(shí)觀察到的情況和想法。

6、 討論：哪一種材料吸水性好？哪一種材料吸水性較差？按其吸水性由強(qiáng)到弱的順序排列一下。選出吸水性最好的和最差的材料，比較它們?cè)谕庥^形態(tài)、軟硬程度和表面的觸感上有什么不同。

7、 想一想：吸水性強(qiáng)的布與吸水性差的布各有什么作用？我們的身邊和生活中是否有使用這種材料的布做成的東西？為什么會(huì)使用它們？（比如：為什么用軟的吸水性好的布做毛巾、手帕？為什么用結(jié)實(shí)的不吸水的布做雨棚、雨傘等？）

8、 出示掛圖：（1）小明熱得滿頭大汗，在到處找擦汗的東西；（2）媽媽看到地上很臟，想做一個(gè)拖把拖地；（3）外面下雨了，爸爸想買一件雨衣，雨衣是什么材料做成的？（4）小方總是把桌子上弄得油乎乎的，媽媽想鋪一張桌布，應(yīng)該選什么材料？請(qǐng)幼兒根據(jù)不同的情況在材料筐中找出一種最合適的布。

延伸提示

1、 鼓勵(lì)孩子們用不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如醋、油等。讓幼兒觀察不同的液體在不同布的表面上有什么變化。

2、 教師向幼兒介紹幾種布的名稱、作用和原料。

幼兒園中班科學(xué)教案《各種各樣的紙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)常見的紙，了解其用途。

2.初步了解其特性。

3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)常見的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣.

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步了解其特性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：各種類型的紙、一盆清水、各種紙的ppt。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前了解各種紙的用途。

設(shè)計(jì)理念：

中班的孩子見過的紙已經(jīng)是不少了，但是對(duì)于紙的認(rèn)識(shí)僅僅只是知道這是紙，對(duì)于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，主要為了讓孩子們對(duì)于紙有更深一層的了解，對(duì)于紙的用途和簡單的特性有一定的認(rèn)識(shí)。另外中班孩子的自主探索能力有待加強(qiáng)，所以在活動(dòng)中我讓孩子通過實(shí)驗(yàn)，自己探索并說說紙的特性。

設(shè)計(jì)思路：

在第一環(huán)節(jié)中，我用談話法，讓幼兒說說對(duì)于紙的認(rèn)識(shí)，引起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中，我出示ppt，運(yùn)用觀察法，讓幼兒自己觀察，并且?guī)椭變阂黄鹫f一說圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)中，我用實(shí)驗(yàn)法，讓幼兒在自主的實(shí)驗(yàn)中習(xí)得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié)中讓幼兒說一說他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而解決了難點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

展示各種紙，提問：

1.看看老師是手上拿的是什么呀？

2.你們都見過這些紙嗎？

3.有誰知道這些紙叫什么名字嗎？

4.他們分別有什么用途？誰來說說看？

我們來看看老師圖片上。

二、展示圖片，了解用途。

出示ppt，幫助幼兒一起說說每張圖片上的紙是什么用途。

師：看看老師這里，誰來說說看這些紙有什么用途？可以干什么？

三、進(jìn)行試驗(yàn)，了解特性。

讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，觀察手中的紙有什么變化。

師：下面請(qǐng)小朋友們將自己手中的紙放到水中，看看會(huì)有什么現(xiàn)象，等一會(huì)告訴老師哦！

四、說說結(jié)果，結(jié)束活動(dòng)。

師：剛才小朋友拿的是哪一種紙？它放入水中后有什么現(xiàn)象？

教材簡解：

紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對(duì)于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。《綱要》中指出：幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，是幼兒對(duì)各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。

幼兒百科：紙張發(fā)明的時(shí)間大大向前推進(jìn)。紙的發(fā)明結(jié)束了古代簡牘繁復(fù)的歷史，大大地促進(jìn)了文化的傳播與發(fā)展。紙是中國勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，用于書寫、印刷、繪畫或包裝等的片狀纖維制品。早在2200年前，西漢初期已有，但還是很粗糙，不被廣泛應(yīng)用。公元105年，東漢蔡倫改進(jìn)后，被認(rèn)為是現(xiàn)代造紙術(shù)的鼻祖。

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