幼兒園小班藝術(shù)教案：美麗的鮮花

幼兒園小班藝術(shù)教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園小班藝術(shù)教案：美麗的鮮花》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標(biāo)：

1.鞏固對角折、沿虛線折的技能。

2.培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1.《畫畫玩玩》第14頁。

2.剪刀、油畫棒。

活動過程：

1.教師出示紙折的鮮花范例，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

"小朋友，今天老師帶來了一朵漂亮的花，你們看它是用什么做成的？"（用紙折成的）"這朵花是怎么折出來的呢？你們想不想知道？"2.教師示范講解花的折法。

教師邊出示折好的鮮花范例邊說：先看看老師的這朵花是怎么折的。把一張正方形紙有顏色的一面朝下，按照中間最長的這根虛線對折，一個角和對面的另一個角對齊，用手指將折痕抹平，就成了一個三角形，再將三角形底邊上的一個角按虛線向中間折，兩邊一樣的折法，這樣一朵花就折好了。

3.交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）按照紙上虛線的地方進(jìn)行翻折，注意把有顏色的一面折在外面，用手指把折痕抹平。

（2）鼓勵能力強(qiáng)的幼兒幫助弱的孩子。

4.總結(jié)評價，展示幼兒的作品。

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幼兒園小班教案《鮮花店》

小班教案《鮮花店》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)顏色和圓點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行匹配，區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，并嘗試著按指令拿花，喜歡參與游戲，會大膽的跟客人老師介紹，快來看看幼兒園小班《鮮花店》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，并嘗試著按指令拿花。

2、根據(jù)顏色和圓點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行匹配。

3、喜歡參與游戲，會大膽的跟客人老師介紹。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

1、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的標(biāo)記、花若干，四只，瓶子若干。

2、操作材料人手一份。

【活動過程】

一、參觀“花店”，感知不同花的顏色及數(shù)量。

1、導(dǎo)入：今天陳老師開了個花店，誰想來當(dāng)老板？等一等，陳老師先要考試，考試通過才能當(dāng)老板。

2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四色。

師：誰來說說這里有什么顏色的花？有幾朵？（請個別幼兒）紅色的花，綠色的花，藍(lán)色的花，綠色的，分別有幾朵？這是什么顏色的花？

3、現(xiàn)在一起回答，這是什么顏色的花？有幾朵？老師這里有幾只花瓶？

二、聽指令拿花。

現(xiàn)在你們來做老板，我來做客人，請老板們把凳子下面的籃子拿起來。聽好了，我要買一朵紅色的花，請老板把一朵紅花舉起來。你們要對客人說：一朵紅色的花給你。謝謝，我來看看哪個老板拿錯了，都對。我要一朵黃色的花，（幼兒舉起黃色的花，說一朵黃色的花給你）都對，我要一朵藍(lán)色的花，（幼兒舉起一朵藍(lán)色花，說一朵藍(lán)色的花給你）我要一朵綠色的花。（幼兒舉起一朵綠色的花，說一朵綠色的花給你）

小朋友們都很聰明，陳老師不知道請誰當(dāng)老板了，我再來買，現(xiàn)在我要買2朵綠色的花，（幼兒邊舉起邊說）我要2朵藍(lán)色的花，（幼兒邊舉邊說）花拿好，我看看誰錯了，放下，我要2朵紅色的花。（幼兒邊舉邊說）

三、插花。

請老板們把花藏到凳子下面，剛才有些小朋友拿對了，有些小朋友拿錯了，沒有關(guān)系，老板除了會買花，還要會插花，看，老師這里有好多的瓶子，數(shù)數(shù)有幾個？這個花瓶怎么插呢？上面有提示的，看，這個花瓶里插什么顏色的花？（上面有什么顏色的標(biāo)記就插什么顏色的花）插幾朵呢？你怎么知道的？看點(diǎn)子，有幾點(diǎn)就插幾朵花？

師：花是不是隨便插的？不是，先看插什么顏色的花，再數(shù)數(shù)有幾個點(diǎn)子就插幾朵花？

等一會插好以后，請你去給后面的客人看看，你要告訴她插了什么顏色的花，有幾朵，如果你說對了，客人老師會給你一個獎杯，那你就可以當(dāng)花店老板了。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

【活動延伸】

請拿到獎杯的孩子跟老師去做老板賣花吧。

幼兒百科：鮮花是被子植物（被子植物門植物，又稱有花植物）的繁殖器官，其生物學(xué)功能是結(jié)合雄性精細(xì)胞與雌性卵細(xì)胞以產(chǎn)生種子。

幼兒園小班藝術(shù)教案：花園多美麗

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。

2、引導(dǎo)幼兒對紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

重點(diǎn)：學(xué)會撕紙、粘貼，感受集體活動的樂趣。

難點(diǎn)：能對各種顏色進(jìn)行適當(dāng)搭配。

活動準(zhǔn)備：

1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見色手工紙，畫有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。

2 、優(yōu)美歡快的音樂，紅、黃、藍(lán)、紫色的紗巾人手一塊。

活動過程：

一、談話激趣，自由想象

1、（出示彩紙）這是什么？（彩紙）這些彩紙會變成什么？（引導(dǎo)幼兒在自由地想象中，充滿興趣的融入活動中。）

2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么？

（教師重點(diǎn)示范撕成長條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過程中，要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。）

3、（播撒花瓣）我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景？

（引導(dǎo)幼兒回答：過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時候）

（教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中）我們現(xiàn)在的心情就很快樂，快看??！好漂亮的彩紙飄落下來了……

（通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣，玩耍的興致。

二、動手撕紙，辨認(rèn)顏色

1、（看向彩紙）桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長條呢？越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會越漂亮！

（利用激發(fā)性的語言，引起幼兒想要撕紙的欲望。）

2、（自由撕紙）讓我們一起動手撕紙吧！

（ 教師指導(dǎo)幼兒動手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。）

3、（拋灑彩紙）你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂了！

（手舉紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？找到了嗎？這是什么顏色的呢？（引導(dǎo)幼兒說出是紅色，并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色，從而鞏固對幾種常見色的認(rèn)識。）

三、集體創(chuàng)作，共建花園

1、（手指地面）滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個盛開鮮花的大花園??！

（出示范紙）這片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀？如果建上一個花園就會更漂亮的，你們覺得呢？

（在孩子們興趣高漲時，繼續(xù)引發(fā)幼兒，讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。

2、（自由選擇）把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼，會讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會更加好看的。

（教師在巡視幼兒操作的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙，自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。）

3、（音樂輕響）你們的小花園開放出了美麗的花兒，讓我們創(chuàng)建一個大大的、美麗的花園吧！

（教師組織幼兒共建“大花園”，將已做好的作品粘貼在一起，組成一個大大的“花園”。）

四、情景激趣，快樂舞蹈

（頭披紗巾）這么優(yōu)美的音樂，這么漂亮的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！

（引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。）

我們幼兒園的花是什么顏色的？我們一起去看看?。ㄓ變鹤叱龌顒邮遥Y(jié)束活動。）

活動延伸：將“美麗的花園”投放到角色區(qū)，供幼兒做表演背景。

幼兒園小班藝術(shù)活動：美麗的線條

一、設(shè)計(jì)思路：

藝術(shù)活動“美麗的線條”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動，然而針對小班幼兒的身心特點(diǎn)，結(jié)合《綱要》“通過藝術(shù)活動激活興趣，發(fā)揮藝術(shù)活動的愉悅功能”，我把活動重點(diǎn)落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”，在“變”的過程中，幫助幼兒充分體驗(yàn)活動帶來的樂趣。同時，活動以層層遞進(jìn)的方式使幼兒逐漸認(rèn)識“紅、黃、藍(lán)”三原色，幫助幼兒積累必要的色彩知識。

活動的難點(diǎn)在于：幫助幼兒自主、有序的操作各類材料

針對此難點(diǎn)，我將注重材料種類與量的把握，并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自主、有序的活動氛圍，愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。

二、活動設(shè)計(jì)：

（一）活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。

2、體驗(yàn)活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

3、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。

（二）活動準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料

（三）活動過程：

1、引入主題，激發(fā)興趣

教師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術(shù)！請小朋友仔細(xì)觀察怎么變的？變出了什么？

2、教師變魔術(shù)：

1）教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。

2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？

（初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色）

3）幼兒觀察后自由說說

4）幫助幼兒明確操作要點(diǎn)

5）幼兒嘗試操作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎？

2）幼兒想想、說說……

3）教師引導(dǎo)：我們準(zhǔn)備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……

4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

5）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗(yàn)。

（以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色）

6）展示幼兒的操作成果

4、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

1）師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

2）引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。

5、延伸活動：

1）鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動時繼續(xù)嘗試

2）鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果

幼兒園小班藝術(shù)活動：美麗的花布

一、活動目標(biāo)1、感受美術(shù)活動帶來的樂趣。

2、在了解印花布印染方法的基礎(chǔ)上，嘗試自己設(shè)計(jì)花紋印染花布，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、感受印花布的美，了解勞動人民的聰明才智，激發(fā)做中國人的自豪感。

三、活動準(zhǔn)備1、布、白色蠟筆、顏料、報紙、抹布。

2、背景音樂（古箏錄音帶）。

四、活動過程1、引出課題。

師出示各種印花布，告訴幼兒他們的名字。

師：他有一個秘密呀我告訴你們，他是我們古代的勞動人民想出來的。你們說我們古代的勞動人民棒不棒？

2、介紹古代幾種常見的印花布：蜀錦、藍(lán)印花布、"鳳彩牡丹"花布、織錦緞、彩條被單布。

3、教師示范印染印花布，引導(dǎo)幼兒了解印花布的制作過程。

（出示材料）教師示范做法。

◆先用白蠟筆在布上設(shè)計(jì)出漂亮的花紋，畫的時候要用力，并且全部用白蠟筆涂上顏色。

◆把設(shè)計(jì)好花紋的布浸入藍(lán)色顏料水里，等白色花紋完全顯出后取出，然后打開放在報紙上晾干。

4、總結(jié)： 古代勞動人民印出來的花布可以做肚兜、衣服等，想想我們印出來的花布可以做什么用？

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