幼兒園中班健康活動《摘桃子》

幼兒園摘草莓活動方案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班健康活動《摘桃子》”，僅供您在工作和學習中參考。

活動名稱：中班健康活動《摘桃子》

活動目標：

1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。

3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

活動重難點：

學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

活動過程：

（一）、開始部分

1、隨音樂入場，導入情景并四散站開，

（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場。

（2）幼兒四散站開后，教師作引導用語；

2、熱身運動；棒操；

"孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。"

"孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ?，你們想去嗎?"在去之前，我們要先練好本領(lǐng)，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！"

準備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動做好身體準備。）

（二）、基本部分

1、練習跳躍；（過小河溝）；

（1）"小猴子們，太好了，"猴媽媽向遠處望，"猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過很多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學習怎樣跳過河溝吧!"

練習跳躍。幾人一組，練習跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習跳小溝，請配合好的組示范。（1）分成4組，每一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個幼兒同第三個一樣。

2、摘桃子；

幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。

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幼兒園小班健康活動：摘葡萄

設(shè)計意圖：

孩子們平時愛吃葡萄，可是并不知道葡萄是從哪兒來的。這個活動就是通過跳躍摘葡萄讓幼兒知道葡萄是長在高高的藤上的，也讓幼兒在一定的困難下摘，使幼兒懂得葡萄來之不易，要好好珍惜。

活動目標：

發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。

活動準備：

掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄，小動物頭飾，玩具筐三至四個

活動過程：

1小動物們做操

幼兒戴上頭飾做一套律動，活動身體。

2.游戲：摘葡萄

幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下來。

3．結(jié)束游戲，老奶奶謝謝大家，請大家吃葡萄。

活動延伸：

根據(jù)幼兒游戲興趣，可以設(shè)計為小白兔收一次葡萄，為小貓再收一次。

活動反思：

游戲本身能引起幼兒興趣，但教師掛繩稍高，可降低些，要鼓勵幼兒盡可能地多摘一些，個別幼兒的姿勢不正確，教師要立刻糾正。

幼兒園中班健康教案《小猴摘桃》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教案《小猴摘桃》含反思》

中班健康教案《小猴摘桃》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能嘗試運用多種方式去探索解決問題，喜歡參加活動，對活動中的器械感興趣，樂意探索、與人合作，復(fù)習鉆、滾、走、雙腳跳取物的動作，能協(xié)調(diào)的運用“交通工具”，快來看看幼兒園中班健康《小猴摘桃》含反思教案吧。

活動目標：

1．喜歡參加活動，對活動中的器械感興趣，樂意探索、與人合作。

2．能嘗試運用多種方式去探索解決問題。

3．復(fù)習鉆、滾、走、雙腳跳取物的動作，能協(xié)調(diào)的運用“交通工具”。

4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

拱形門、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車、桃子若干、音樂。

活動過程：

一、活動引入

1．教師表演孫悟空的各種本領(lǐng)，引起幼兒的興趣。

問題：①孩子們，你們看我是誰？

②你們愿意當我的孩子嗎？

③你們知道小猴喜歡做什么嗎？它有什么本領(lǐng)？

提示：請幼兒簡單進行表演。

2．引出摘桃活動。

問題：你們愿意和我一起去摘桃子嗎？

提示：孩兒們，我知道前面有一片桃林，好吃極了，我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠，而且中間還會遇到獨木橋、山洞、草地和小山坡，我們一定要小心啊。給幼兒一個心理上的準備。

3．做熱身活動。

教師：來，讓我們先一起活動活動身體吧。

提示：在活動身體時加入仰頭和跳躍的動作，為后面摘桃做準備。

二、鞏固部分

1．教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊來到器械處。

提示：兒歌“小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招?！?/p>

教師：我們前面就要過獨木橋、山洞和草地了，孩子們要小心啊。

2．教師邊說兒歌邊指導幼兒過各種障礙。

提示：（1）過拱形門

兒歌內(nèi)容：向前走是山洞，低低頭來慢慢行。

（2）雙腳跳過龜爬墊

兒歌內(nèi)容：沼澤地，泥又濘，一起跳過大樹墩。

三、探索部分

1．提出利用交通工具去摘桃。

問題：走了這么遠，好累啊，可是這離桃林還是很遠，要是有什么交通工具能又快又安全的到達就好了。

提示：強調(diào)又快又安全可以潛意識的提示幼兒注意安全。

2．探索交通工具

問題：①這是什么啊？

②為什么你說它是XX，你從哪看出來的？

③你可以怎樣利用它去摘桃子？

提示：（1）教師要引導幼兒對交通工具進行探索。

（2）教師要根據(jù)幼兒對交通工具的興趣來調(diào)整探索的時間。

3．引導幼兒合作

問題：我們的交通工具不夠，怎么辦呢？

提示：（1）引導幼兒自己想辦法并嘗試進行合作游戲。

（2）發(fā)現(xiàn)幼兒在探索、嘗試過程中有新的方法，及時給予肯定，積極引導幼兒嘗試多種方法。

4．利用交通工具到達桃園

教師：俺老孫先去探探路。

問題：我看見了，桃林就在前面的那座山上，我們利用我們的交通工具，看看誰又快又安全的到達？

提示：到了之后引導幼兒將車停到山角下的停車場內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

四、摘桃子部分

1．幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。

問題：摘下來的桃子我們要怎么辦呢？

提示：引導幼兒將摘下來的桃子放在籃子里。

2．探討摘不到的桃子該怎么辦。

問題：孩子們，還有許多桃子我們摘不到怎么辦？

提示：引導幼兒自主的進行嘗試和探索，將桃子摘下來，教師注意保護幼兒的安全。

3．引導幼兒利用多種物品摘桃子。

問題：我們用手摘不到，那我們可不可以用其它東西摘桃子呢？

提示：（1）如當幼兒不能想起利用其它物品來摘桃時進行此環(huán)節(jié)，如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了，就可以省略。

（2）引導幼兒盡可能的想出多種辦法、利用多種物品來摘桃子。

（3）引導幼兒在摘桃時注意安全。

4．分享桃子

問題：我們把所有的桃子都摘下來了，你打算把這些桃子怎么辦呢？

提示：培養(yǎng)幼兒樂意與他人分享自己的勞動成果的能力。

5．教師和幼兒邊說兒歌邊向班級走。

兒歌：小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，摘到桃子心歡笑，小猴向大家把手招。

活動反思

游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

小百科：桃薔薇科、桃屬植物。落葉小喬木；葉為窄橢圓形至披針形，長15厘米，寬4厘米，先端成長而細的尖端，邊緣有細齒，暗綠色有光澤，葉基具有蜜腺；樹皮暗灰色，隨年齡增長出現(xiàn)裂縫；花單生，從淡至深粉紅或紅色，有時為白色，有短柄，直徑4厘米，早春開花；近球形核果，表面有毛茸，肉質(zhì)可食，為橙黃色泛紅色，直徑7.5厘米，有帶深麻點和溝紋的核，內(nèi)含白色種子。

幼兒園托班健康課《摘葡萄》

活動目標：

發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。

活動準備：

掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄，小動物頭飾，玩具筐三至四個活動過程：

1. 小動物們做操幼兒戴上頭飾做一套律動，活動身體。

2. 游戲：摘葡萄幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下來。

3．結(jié)束游戲，老奶奶謝謝大家，請大家吃葡萄。

"幼兒園托班健康課《媽媽我愛你》的優(yōu)質(zhì)課教案教學設(shè)計活動目標：

１．知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。

２．勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

活動準備：

１．各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

２．每個小朋友媽媽的單人照片一張；"開火車"、"搖籃曲"音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

活動過程：

一、輕松活動（營造輕松的心理氛圍）１．游戲"開火車"進活動室。

２．讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

３．播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

二、認識媽媽和寶寶。

（音樂中斷，傳出一陣哭聲）師：咦？誰在哭??？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）小結(jié)：媽媽大，寶寶小。

三、游戲"找媽媽"。

１．引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

２．展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

３．共同歡呼"找到媽媽了"。

小結(jié)：每個寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒）４．讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如"媽媽，我愛你"、"媽媽，我想你"等。

四、延伸活動：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

幼兒園中班體育活動教案《摘果實》

活動目標：

1．大膽探索竹梯的不同玩法．發(fā)展攀爬、跨跳等多種能力。

2. 體驗創(chuàng)造性玩竹梯及游戲的成功與滿足。

活動準備：

1.小筐子4個。

2.竹梯12個。

3.在墻上貼上許多可摘卸的水果的圖片。

活動過程：

一、準備部分。（時間約為5分鐘）教師：今天，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活，我們先來練練本領(lǐng)。

跟著音樂做各種模仿動作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動作。鍛煉頭部、頸部、手腕、腳踝等動作，做好準備活動。

二、基本部分。（時間約為15-20分）1.嘗試竹梯的多種玩法。（時間約為3分鐘）（1）教師提供竹梯，請幼兒探索竹梯的多種玩法。

指導語：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動？

（2）幼兒大膽嘗試，教師鼓勵幼兒跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓勵幼兒探索新的玩法。

2.重點難點練習，練習攀爬竹梯。（時間約為5分鐘）指導語："樹上"有很多果實，可是我們要怎么才能把果子摘下來呢？

幼兒合作，攀爬竹梯。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點指導能力弱的幼兒。

請能力強的幼兒示范。

3. 摘果子游戲（時間約為10分鐘）教師：剛才老師接到村長的一個電話，他說：有位外商寄來了訂貨單，需要好多水果，今天下午交貨，來不及摘怎么辦？（幫助摘果實）規(guī)則：小朋友要排成4列隊伍，幼兒依次出發(fā)，要跳過障礙物（跨跳平放竹梯），渡過小河（爬平放的竹梯），爬上梯子去摘果子，將摘下的果實放到邊上的竹筐里后，迅速跑回與下一個幼兒拍手，下一個幼兒再出發(fā)。比比看那組小朋友果子摘的最快。

要求：一次只能摘一個果實，一個一個依次攀爬竹梯，教師在竹梯旁指導、保護。

幼兒練習兩遍。教師點評。

三、結(jié)束部分。（時間約為3分鐘）游戲結(jié)束，放松身體練習指導語：今天我們出色地完成了村長交給的任務(wù)，幫了農(nóng)民伯伯的大忙，村長說：謝謝小朋友。

幼兒伴隨音樂將滿滿竹筐的果實搬回教室。

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