幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《小螃蟹吐泡泡》”,僅供參考,希望能為您提供參考!
活動目標(biāo):
1、能不受物體大小、排列形式的影響,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2、復(fù)習(xí)鞏固目測接數(shù)的方法。
3、能用自己的語言較清楚的回答問題。
活動準(zhǔn)備:YjS21.com
幼兒認(rèn)識過數(shù)字10,感受過10以內(nèi)的數(shù)量、螃蟹頭飾、卡紙制作的各種顏色的泡泡每人一個(gè)、教具:圖片一張(上面有三只螃蟹在吐泡泡,每只螃蟹吐的泡泡數(shù)量分別為:8、8、10、兩朵小紅花、幼兒操作材料、數(shù)字卡活動過程:
一、 出示圖片,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、瞧,螃蟹正在進(jìn)行吐泡泡比賽呢,看看哪些螃蟹吐的泡泡一樣多?給泡泡一樣多的螃蟹身上貼上小紅花。
2、你是怎么知道這兩只螃蟹吐的泡泡是一樣多的?它們都吐了幾個(gè)泡泡?
3、引導(dǎo)幼兒用目測接數(shù)的方法數(shù)出每只螃蟹吐餓泡泡,驗(yàn)證結(jié)果是否正確。
二、游戲《螃蟹吹泡泡》
1、老師扮演螃蟹吹泡泡,當(dāng)說到:吹出一個(gè)綠泡泡時(shí),扮演綠泡泡的幼兒走到前面,集體數(shù)一數(shù)有幾個(gè)綠泡泡。
2、到老師說:吹出一個(gè)黃泡泡時(shí),扮演黃泡泡的幼兒走上前,請各別幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)黃泡泡,集體驗(yàn)證對不對。
3、請一幼兒扮演螃蟹吹泡泡,并數(shù)一數(shù)有幾個(gè)紅色的、藍(lán)色的泡泡。
三、幼兒操作活動現(xiàn)在老師要來看看誰的小腦袋最聰明了,看這張圖告訴我們做什么呢?
1、給螃蟹發(fā)紅花。請幼兒判斷哪些螃蟹吐的泡泡一樣多,然后給它們身上的小紅花涂上紅色。
2、變成一樣多。想辦法使兩邊實(shí)物的數(shù)量一樣多。
活動評價(jià);1、評價(jià)幼兒的操作情況。
2、表揚(yáng)活動中能動腦筋把自己想法說清楚的幼兒
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活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,初步嘗試用繪畫的方式表達(dá)自己對故事的理解。
2.知道螃蟹的外形特征,并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。
3.體驗(yàn)聽故事繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備:對螃蟹的外形特征有初步的認(rèn)識,已有剪圓及粘貼的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:在自然角提供螃蟹供幼兒觀察、交流,相關(guān)故事《愛吐泡泡的小螃蟹》課件,中班孩子范圖兩幅,油畫棒、畫紙人手一份。
活動過程:
一、觀察小螃蟹。導(dǎo)入活動。
二、教師播放相關(guān)課件,講述故事內(nèi)容。
三、教師示范螃蟹的基本表現(xiàn)方式。
1.先畫一個(gè)半圓作為螃蟹的身體,兩只圓圓的眼睛旁邊是兩個(gè)大螯,在大螯的下面各畫四只腳,最后在半圓里畫上笑瞇瞇的嘴巴,螃蟹就畫好了。
2.提醒幼兒注意:
想好商店及螃蟹的位置后再畫。
螃蟹吹的泡泡是各種各樣的,可以畫出各種顏色、大小不同的泡泡再粘貼。
四、幼兒按意愿嘗試表現(xiàn)故事。
五、交流欣賞同伴和自己的作品。
活動延伸:
將畫帶回家,并向爸爸媽媽講述自己理解的故事《愛吐泡泡的小螃蟹》。
附故事:
愛吐泡泡的小螃蟹
愛吐泡泡的小螃蟹長大了,他想去找一份工作。
小螃蟹找啊找,在一家理發(fā)店找到了理發(fā)師的工作。他揮動著大螯為顧客理發(fā),剪的是又快又好??墒请姶碉L(fēng)里的熱氣烤得他很難受,嘴里的泡泡都吐不出來了。小螃蟹心想我還是換一份工作吧。
小螃蟹找啊找,在一家圖書館找到了圖書管理員的工作。他為小朋友們送上了書和畫報(bào)。小螃蟹有許多手,一次可以拿許多書呢??墒?,他的大螯一不小心就把書撕破了,嘴里的泡泡又將書給弄濕了。小螃蟹心想我還是換一份工作吧。
小螃蟹找啊找,在一家飯店找到了服務(wù)員的工作。他端著菜走得是又快又穩(wěn)。一對大螯就像鉗子,開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫,小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。小螃蟹心想,來吃飯的小朋友看到自己一個(gè)勁兒地冒泡泡,會不會不高興呢?我還是去給醫(yī)生治治病,等不再吐泡泡了再來找工作吧。
小螃蟹來到了醫(yī)院,可是醫(yī)生告訴他說:“螃蟹是會吐泡泡的,這不是病。你耐心地去找吧,一定會找到適合自己的工作的?!?/p>
小螃蟹沿著街道走啊走,來到賣肥皂和洗衣粉的商店,他想:“這不就是適合我的工作嗎?”他用肥皂水吹出了一個(gè)又一個(gè)的大泡泡。大泡泡就像氣球一樣飄在商店門口,把大家都吸引來了。商店里的顧客越來越多,小螃蟹心里快活極了。他還給媽媽寫了一封信,信里說:“媽媽,我找到工作啦!而且每天都很快活……”
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小螃蟹吹泡泡》》
中班教案《小螃蟹吹泡泡》適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能用愉快的情緒進(jìn)行活動,理解歌詞,感受螃蟹吹泡泡時(shí)有趣的情景,嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思,快來看看幼兒園中班《小螃蟹吹泡泡》教案吧。
活動目標(biāo):
1、理解歌詞,感受螃蟹吹泡泡時(shí)有趣的情景。
2、能用愉快的情緒進(jìn)行活動。
3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
圖片
重點(diǎn)與難點(diǎn):
理解歌詞
活動過程:
一、理解歌詞
出示圖片:圖片上有誰?
它們在干啥?
螃蟹吹出的泡泡最后會怎么樣?
碎了以后我有什么感受?
老師幫助組織語句
熟悉歌詞
二、學(xué)習(xí)歌曲
老師示范演唱
提問:這首歌曲有趣嗎?
你覺得有趣在哪里?(學(xué)一學(xué))
請你用有趣的、快樂的聲音唱
幼兒練習(xí)
三、表演歌曲
這么有趣的歌曲,我們能不能把它用動作表演出來
幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的動作
老師幫助提煉
師生一起表演唱
小百科:絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū),也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹,每次母蟹都會產(chǎn)很多的卵,數(shù)量可達(dá)數(shù)百萬粒以上。
活動名稱:計(jì)算《數(shù)螃蟹》
活動目標(biāo):認(rèn)識8及其意義活動準(zhǔn)備:1-8的數(shù)字卡片、音樂、幼兒人手一份磁性教具活動過程:1、復(fù)習(xí)7及其意義出示一朵花、問:小朋友看這是什么?(七色花)問:這朵花有幾個(gè)花瓣呀?。?個(gè))用數(shù)字寶寶幾來表示?(7來表示)問:這朵花有幾種顏色呀?。?種)用數(shù)字寶寶幾來表示?
(7來表示) 7像什么?(7像鐮刀割青草)2、小朋友真棒!現(xiàn)在老師要請小朋友和我一起來聽段音樂。
音樂《爬呀爬》
問:剛才咱們學(xué)誰爬了?(小螃蟹)那小朋友知道小螃蟹有幾條腿嗎?(6、8)咱們一起來看看這只螃蟹是不是小朋友說的6條腿。
出示圖片小螃蟹,讓幼兒觀察。
敲起小鼓來請出小魔棒吧!咚咚嗆、咚咚嗆、快快伸出小魔棒!
老師和幼兒一起來數(shù)螃蟹有幾條腿。8條腿用數(shù)字寶寶幾來表示?(8來表示)小魔棒伸起來8 8 8小水槍打起來8 8 8小眼睛看起來8 8 8那小朋友把小腳跺起來,咱們趕快把數(shù)字寶寶8請出來!
出示數(shù)字8,讓幼兒觀察8長的是什么樣子。 8像什么?
(8像麻花擰一擰、8像神奇的寶葫蘆)3、這一只是螃蟹哥哥,它的弟弟還在后邊了,小朋友把小嘴張開,咱們一起把它吹上來。哇!這么多的螃蟹,咱們來做個(gè)《看誰指的快》的游戲。
鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起來數(shù)數(shù)看一共有幾只螃蟹?
8只螃蟹用數(shù)字寶寶幾來表示?8像什么?
4、咱們班不僅來了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟,還來了一群小兔子。
8只小兔子跳著進(jìn)來咱們一起數(shù)數(shù)一共有幾只?(8只)老師現(xiàn)在要請一個(gè)小朋友說下8只兔子用數(shù)字寶寶幾來表示?
請一個(gè)小朋友說、說完進(jìn)行鼓勵(lì)。
聽聽聽、這是什么聲音??!原來是小兔子們餓了,小朋友,小兔子餓了怎么辦?。。ㄒ詵|西)但是小兔子來咱們班時(shí)已經(jīng)自己準(zhǔn)備好了食物,我們來看看準(zhǔn)備的是什么?(蘿卜)一共有幾個(gè)蘿卜?(7個(gè))7個(gè)蘿卜用數(shù)字寶寶幾來表示?(7來表示)7像什么呀?。?像鐮刀割青草)這只小兔子、你的蘿卜哪里去了?現(xiàn)在來一起數(shù)數(shù)看?8個(gè)蘿卜用數(shù)字寶寶幾來表示?
8像什么?那咱們趕緊讓小兔子去吃蘿卜吧!
5、現(xiàn)在小朋友一起和老師來做個(gè)游戲《看誰擺的快》
老師把材料給小朋友發(fā)下去,人手一份。
玩法是:老師說出數(shù)字幾,小朋友就找出數(shù)字,再找到跟數(shù)字相應(yīng)的物品比如:數(shù)字7, 找7個(gè)物品幼兒操作、教師指導(dǎo)活動結(jié)束:
請小朋友把物品擺好,全體起立。
小螃蟹非常高興,它邀請小朋友一起出去玩,咱們走吧!
音樂《爬呀爬》,帶著出教室。
活動名稱:計(jì)算《數(shù)螃蟹》
活動目標(biāo):認(rèn)識8及其意義
活動準(zhǔn)備:1-8的數(shù)字卡片、音樂、幼兒人手一份磁性教具
活動過程:
1、復(fù)習(xí)7及其意義出示一朵花、問:小朋友看這是什么?(七色花)問:這朵花有幾個(gè)花瓣呀?。?個(gè))用數(shù)字寶寶幾來表示?(7來表示)問:這朵花有幾種顏色呀?。?種)用數(shù)字寶寶幾來表示?
(7來表示)7像什么?(7像鐮刀割青草)
2、小朋友真棒!現(xiàn)在老師要請小朋友和我一起來聽段音樂。
音樂《爬呀爬》
問:剛才咱們學(xué)誰爬了?(小螃蟹)那小朋友知道小螃蟹有幾條腿嗎?(6、8)咱們一起來看看這只螃蟹是不是小朋友說的6條腿。
出示圖片小螃蟹,讓幼兒觀察。
敲起小鼓來請出小魔棒吧!咚咚嗆、咚咚嗆、快快伸出小魔棒!
老師和幼兒一起來數(shù)螃蟹有幾條腿。8條腿用數(shù)字寶寶幾來表示?(8來表示)小魔棒伸起來888小水槍打起來888小眼睛看起來888那小朋友把小腳跺起來,咱們趕快把數(shù)字寶寶8請出來!
出示數(shù)字8,讓幼兒觀察8長的是什么樣子。8像什么?
(8像麻花擰一擰、8像神奇的寶葫蘆)
3、這一只是螃蟹哥哥,它的弟弟還在后邊了,小朋友把小嘴張開,咱們一起把它吹上來。哇!這么多的螃蟹,咱們來做個(gè)《看誰指的快》的游戲。
鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起來數(shù)數(shù)看一共有幾只螃蟹?
8只螃蟹用數(shù)字寶寶幾來表示?8像什么?
4、咱們班不僅來了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟,還來了一群小兔子。
8只小兔子跳著進(jìn)來咱們一起數(shù)數(shù)一共有幾只?(8只)老師現(xiàn)在要請一個(gè)小朋友說下8只兔子用數(shù)字寶寶幾來表示?
請一個(gè)小朋友說、說完進(jìn)行鼓勵(lì)。
聽聽聽、這是什么聲音??!原來是小兔子們餓了,小朋友,小兔子餓了怎么辦?。。ㄒ詵|西)但是小兔子來咱們班時(shí)已經(jīng)自己準(zhǔn)備好了食物,我們來看看準(zhǔn)備的是什么?(蘿卜)一共有幾個(gè)蘿卜?(7個(gè))7個(gè)蘿卜用數(shù)字寶寶幾來表示?(7來表示)7像什么呀?。?像鐮刀割青草)這只小兔子、你的蘿卜哪里去了?現(xiàn)在來一起數(shù)數(shù)看?8個(gè)蘿卜用數(shù)字寶寶幾來表示?
8像什么?那咱們趕緊讓小兔子去吃蘿卜吧!
5、現(xiàn)在小朋友一起和老師來做個(gè)游戲《看誰擺的快》
老師把材料給小朋友發(fā)下去,人手一份。
玩法是:老師說出數(shù)字幾,小朋友就找出數(shù)字,再找到跟數(shù)字相應(yīng)的物品比如:數(shù)字7,找7個(gè)物品幼兒操作、教師指導(dǎo)
活動結(jié)束:
請小朋友把物品擺好,全體起立。
小螃蟹非常高興,它邀請小朋友一起出去玩,咱們走吧!
音樂《爬呀爬》,帶著出教室。
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