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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:破譯密碼

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:破譯密碼”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)中班幼兒的年齡特征,并且依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》“引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題?!北救嗽O(shè)計(jì)這節(jié)以破譯密碼為游戲情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字“5”的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《破譯密碼》。

機(jī)器貓小叮當(dāng)是幼兒平時(shí)接觸較多的卡通形象,也是幼兒較喜歡的一個(gè)卡通角色,幼兒對(duì)機(jī)器貓的認(rèn)識(shí)也是它有許多神奇的寶貝,所以整個(gè)活動(dòng)就以機(jī)器貓為幼兒帶來(lái)了神密的保險(xiǎn)箱,請(qǐng)幼兒幫忙打開(kāi)為主線(xiàn),通過(guò)三個(gè)神奇盒子的逐個(gè)展示,最終破譯了密碼,獲得了禮物為游戲環(huán)節(jié),使幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字5。本活動(dòng)讓幼兒體會(huì)到了逐步突破難關(guān)的樂(lè)趣,不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容有著循序漸進(jìn)的關(guān)系,整個(gè)活動(dòng)也更加生動(dòng)有趣,也充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,樂(lè)于參與到活動(dòng)中來(lái)。這個(gè)活動(dòng)中,能夠使幼兒的學(xué)習(xí)興趣和欲望、探究精神、主動(dòng)性、自尊自信、交往和合作能力都得到了很好的體現(xiàn)與發(fā)展,真正讓幼兒做到 “玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)”。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)游戲活動(dòng),初步理解5的概念,認(rèn)識(shí)數(shù)字5。

2、初步感受用不同方法來(lái)數(shù)數(shù),并能按照一定的順序來(lái)排列數(shù)。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)合作的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、自制保險(xiǎn)箱一個(gè),神奇的盒子3個(gè)。

2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個(gè)數(shù)一致的和不一致的各若干個(gè),5個(gè)信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5,其他都是小小的數(shù)字5。

3、若干個(gè)小籮筐和一個(gè)大籮筐,若干糖果。

4、機(jī)器貓胸飾一個(gè),《機(jī)器貓》的主題曲。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

師:“小朋友們,你們看,這是誰(shuí)呀?(出示機(jī)器貓胸飾貼在黑板上)原來(lái)是機(jī)器貓小叮當(dāng)。今天它給我們小朋友出了個(gè)難題,這兒有個(gè)漂亮的保險(xiǎn)箱,里面裝著許多好東西,它讓我們來(lái)想辦法打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)箱,可這個(gè)保險(xiǎn)箱需要用密碼打開(kāi),而密碼藏在了這三個(gè)神奇的盒子里?!?出示箱子與三個(gè)神奇的盒子)二、回憶舊知——復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1、2、3、4。

1、教師打開(kāi)第一個(gè)盒子,尋找實(shí)物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。

2、請(qǐng)全體幼兒拿出信封,觀察實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對(duì)應(yīng)情況。

3、請(qǐng)圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開(kāi)信封查看密碼。(圖案和圓點(diǎn)是多少,里面就有數(shù)字幾)找到數(shù)字:1、2、3、4。

教師提示幼兒可以用多種數(shù)數(shù)的方法:從左到右,從上到下;雙數(shù)雙數(shù)地?cái)?shù);目測(cè)。

三、探究新知——初步感知數(shù)字?jǐn)?shù)字5。

1、教師打開(kāi)第二個(gè)盒子,請(qǐng)全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。

2、教師與幼兒一同出示數(shù)字5。

3、理解5的概念:5可以表示什么?(幼兒自由回答)4、嘗試打開(kāi)保險(xiǎn)箱,了解1-5的排列順序。

四、鞏固練習(xí)——進(jìn)一步感知5的數(shù)量。

打開(kāi)保險(xiǎn)箱,請(qǐng)每位幼兒拿對(duì)5顆糖果。

五、結(jié)束部分:隨音樂(lè)跳舞慶祝。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:破譯小密碼


教學(xué)目標(biāo):

1、運(yùn)用破譯密碼的方式來(lái)復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)的加減、單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí);2、讓幼兒充分感受成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1-10的數(shù)字卡教學(xué)過(guò)程:

1、引出故事:今天早上老師接到果果打來(lái)的電話(huà),他說(shuō)很想你們,那你們想不想他?如果想他,怎樣和他聯(lián)系?(讓幼兒自由討論,引出打電話(huà)的想法。)師:他家的電話(huà)號(hào)碼是xxxxxxxx,(出示電話(huà)號(hào)碼)我們來(lái)數(shù)數(shù)他家的電話(huà)號(hào)碼是幾位?(幼兒一起點(diǎn)數(shù))他家電話(huà)號(hào)碼的第幾位數(shù)是幾?

2、復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)的加減師:果果想我們了,就打來(lái)了電話(huà),你們?nèi)绻惺乱蠋熤v,也可以給老師打電話(huà)。你們知道李老師(配班老師)的電話(huà)號(hào)碼嗎?不過(guò),她的電話(huà)號(hào)碼是帶密碼的,我想請(qǐng)你們解一解、猜一猜。

(1)破解密碼:

師:李老師電話(huà)號(hào)碼的數(shù)字分別是:第一個(gè)數(shù)是2和4合起來(lái)的數(shù),第二個(gè)數(shù)是……第三個(gè)數(shù)是……這個(gè)電話(huà)號(hào)碼是多少?

驗(yàn)證號(hào)碼:

師:你們猜出來(lái)的電話(huà)號(hào)碼到底對(duì)不對(duì)呢?我們來(lái)打一下,聽(tīng)一聽(tīng)?

李老師(電話(huà)鈴聲響后):孩子們,這是我的手機(jī)號(hào)碼,如果你們有事可以給我打電話(huà),待會(huì)兒請(qǐng)把我的電話(huà)號(hào)碼記錄在電話(huà)冊(cè)上,希望你們以后到了小學(xué)后,我們能保持經(jīng)常聯(lián)系,因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)都是我最好的朋友。

(2)修改密碼——發(fā)散思維如:“6”的算式密碼除了“5+1”,還可以設(shè)計(jì)成什么樣的密碼?

(3)互解密碼——督促檢查請(qǐng)幼兒互相交換電話(huà)密碼,進(jìn)行口算、驗(yàn)證及修改。

3、復(fù)習(xí)、鞏同10以?xún)?nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)及序數(shù)。

(1)破解電話(huà)密碼師:我的電話(huà)號(hào)碼也是帶密碼的、我設(shè)置的密碼和李老師的不一樣,請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一下,解一下。請(qǐng)聽(tīng)題:

第一位數(shù)字是“倒數(shù)的第五個(gè)數(shù)”,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)字是幾?第二位數(shù)字代表什么也沒(méi)有。第三個(gè)數(shù)字是“4和6是它的相鄰數(shù)”,這個(gè)數(shù)字是幾?

(2)驗(yàn)證電話(huà)號(hào)碼4、編譯密碼:

(1)師:你們知道自己家的電話(huà)號(hào)碼嗎?請(qǐng)你把它們也編成密碼,待會(huì)兒讓大家破解一下。

(2)幼兒各自編譯自家的電話(huà)號(hào)碼。

(3)幼兒互解密碼并驗(yàn)證。

5、活動(dòng)總結(jié)

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《破譯密碼》


活動(dòng)目標(biāo):

1. 通過(guò)游戲活動(dòng),感知8以?xún)?nèi)物體的數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2. 能用比較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思維過(guò)程。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4. 發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.密碼箱若干

2.紙制鑰匙若干

3.糖果人手一份

活動(dòng)過(guò)程:

(一)破密碼

出示海寶:打招呼“嗨,小朋友你們好!”

師:海寶來(lái)我們班做客,給我們帶來(lái)了一個(gè)神奇的箱子。

1.出示一個(gè)“密碼箱”,觀察點(diǎn)數(shù)上面的實(shí)物數(shù)量。

師:看看,箱子上有什么?我們一起數(shù)一數(shù)。

3.箱子上的這些實(shí)物可以用數(shù)字密碼幾來(lái)表示?

總結(jié):我們只要數(shù)清箱子上的實(shí)物的數(shù)量按順序找到數(shù)字密碼,就能打開(kāi)這箱子。

(二)尋鑰匙

1.感受數(shù)量與數(shù)字對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

2.嘗試尋找打開(kāi)密碼箱的鑰匙,說(shuō)說(shuō)為什么。

總結(jié):先要點(diǎn)數(shù)清楚密碼箱上的實(shí)物數(shù)量,按順序找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字

(三)破密碼得禮物

師:這里有些密碼箱,箱子里有許多的禮物,還送給我們每人一把密碼鑰匙,看看誰(shuí)最幸運(yùn),用你的鑰匙打開(kāi)這密碼箱,得到禮物。

1.請(qǐng)幼兒用自己手中的鑰匙去解開(kāi)相應(yīng)的密碼箱。

出示一個(gè)箱子,誰(shuí)的鑰匙能打開(kāi),請(qǐng)到前面來(lái)

再出示一個(gè),看清楚了,這次誰(shuí)的鑰匙能打開(kāi)這箱子,趕快上來(lái)。

2.集體檢查鑰匙上的數(shù)字與密碼箱上的點(diǎn)數(shù)是否相同,是否能夠打開(kāi)。

3.鼓勵(lì)幼兒自己手中的鑰匙去打開(kāi)客人老師準(zhǔn)備的密碼箱,獲得禮物。

4.結(jié)束本次活動(dòng):

共同分享:品嘗自己獲得的禮物,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)都在情境中進(jìn)行,幼兒在老好似出示的密碼箱時(shí),能主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)圖片實(shí)物的數(shù)量,并在出示的鑰匙上找到匹配的數(shù)字,掌握開(kāi)解密碼箱的正確方法,然后逐步提升要求,密碼箱的圖片分幾組出示,幼兒能馬上找到相應(yīng)的多個(gè)數(shù)字的密碼鑰匙,最后是幼兒攻破密碼取得禮物。

整個(gè)活動(dòng)幼兒都積極的參與,對(duì)于老師拋出的問(wèn)題能爭(zhēng)這回答。并幼兒能自己產(chǎn)生問(wèn)題:“看到鑰匙上多個(gè)數(shù)字時(shí),一位幼兒說(shuō)這數(shù)字要排隊(duì)嗎?”邊上的另一幼兒馬上接著回答:“當(dāng)然要,密碼箱上的圖片也是排著隊(duì)的,只有這樣才能打開(kāi)呀?!庇變涸趩?wèn)題的互動(dòng)中自己初步了解了匹配的規(guī)律,活動(dòng)有效,積極性高漲。并在最后贏得禮物的同時(shí)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和豎立解決困難的信心。

幼兒園中班教案《破譯密碼》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《破譯密碼》》

中班教案《破譯密碼》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能正確說(shuō)出“5”以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),愿意參加活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣,理解相鄰數(shù)之間“少1”和“多1”的關(guān)系,快來(lái)看看幼兒園中班《破譯密碼》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.愿意參加活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣

2.能正確說(shuō)出“5”以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)

3.理解相鄰數(shù)之間“少1”和“多1”的關(guān)系

4.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒嘗試打開(kāi)密碼箱

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試打開(kāi)密碼箱,發(fā)現(xiàn)箱子的秘密

2、提問(wèn):

(1)能打開(kāi)嗎?為什么?

(2)箱子的鎖在哪里?和以前認(rèn)識(shí)的鎖有什么不一樣?

3、小結(jié):密碼箱的鎖是用數(shù)字控制的密碼鎖,不是一般的鑰匙就能打開(kāi)的。只有知道密碼,對(duì)好相應(yīng)的數(shù)字才能打開(kāi)它。

二、觀察思考破譯密碼

1.認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

(1)師:要想破譯密碼,我們要按照提示卡來(lái)完成,

使用相鄰數(shù)打開(kāi)密碼鎖

(2)提問(wèn):什么是相鄰數(shù)?(按照提示卡來(lái)了解相鄰數(shù))

這個(gè)數(shù)字有兩個(gè)相鄰數(shù)

前一個(gè)數(shù)字比它“少1”,后一個(gè)數(shù)字比它“多1”

試著完成下面的提卡,你就知道相鄰數(shù)了

(3)小結(jié):每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù),它們必須是鄰居。前一個(gè)數(shù)字比它“少1”后一個(gè)數(shù)字比它“多1”

2.破譯密碼箱上的密碼

(1)請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作小密碼卡,找出“4”,“5”的相鄰數(shù)

(2)用密碼打開(kāi)密碼箱

三、拓展經(jīng)驗(yàn),了解密碼箱在生活中的廣泛使用(課件)

1.提問(wèn):你還知道哪里使用密碼鎖嗎?使用密碼鎖應(yīng)該注意什么呢?

2.小結(jié):不能忘記密碼,注意保密

四、結(jié)束

不只是各種鎖上使用密碼,生活中還有很多地方使用密碼。請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起查一查,還有哪些地方時(shí)用密碼,好嗎?

小百科:密碼是一種用來(lái)混淆的技術(shù),使用者希望將正常的(可識(shí)別的)信息轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)法識(shí)別的信息。但這種無(wú)法識(shí)別的信息部分是可以再加工并恢復(fù)和破解的。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《破譯密碼》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉圖形與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,能看圖辨數(shù)和看數(shù)辨圖。

2、能通過(guò)排列好的圖形破譯隱藏的數(shù)字密碼。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、記錄圖卡、鉛筆人手一份。

2、不同形狀的圖形卡片8張,1-8數(shù)字卡片一套。

3、3個(gè)小盒子(密碼箱)。

推薦課件:大班數(shù)學(xué)課件《破譯密碼》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、出示三個(gè)“密碼箱”,請(qǐng)幼兒觀察,這是怎么樣的三個(gè)箱子。

2、師:老師這里有三個(gè)密碼箱,里面裝著熊爺爺給大家的禮物,可是熊爺爺年紀(jì)大了把密碼忘了,我們?cè)撛趺崔k呢?

3、想打開(kāi)箱子就要知道密碼,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么破譯密碼好嗎?

二、辨圖識(shí)數(shù)。

1、出示不同形狀的圖形卡片,你們認(rèn)識(shí)這些圖形寶寶嗎,他們分別是誰(shuí)?請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。

2、每一個(gè)圖形寶寶都有它自己的一個(gè)號(hào)碼,你能幫它找一找自己的號(hào)碼嗎?說(shuō)說(shuō)你是用什么方法找的。

3、小結(jié):我們可以按邊的數(shù)量或是圖形顏色來(lái)找到對(duì)應(yīng)數(shù)字。圖形寶寶有幾條邊就有幾種顏色,就代表了它是幾。

三、數(shù)圖記憶。

1、一一出示不同的圖形請(qǐng)幼兒辨認(rèn)數(shù)字。如,正方形是數(shù)字幾,三角形應(yīng)該填寫(xiě)數(shù)字幾等。

2、出示不同數(shù)字,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字代表哪個(gè)圖形。如,2應(yīng)該畫(huà)什么圖形,8應(yīng)該畫(huà)什么圖形等。

3、教師出示圖形或者數(shù)字,請(qǐng)幼兒找一找相應(yīng)的圖片和數(shù)字。

四、破譯密碼。

1、師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么看密碼,現(xiàn)在就讓我們?cè)囈辉囋趺雌平饷艽a吧!

2、教師將圖形隨機(jī)進(jìn)行排序,請(qǐng)幼兒在操作紙上依次寫(xiě)下每個(gè)圖形所對(duì)應(yīng)的數(shù)字,( )從而發(fā)現(xiàn)其中隱藏的密碼。教師巡回觀察幼兒操作情況。

3、教師排列三次,請(qǐng)幼兒記下三條密碼,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的密碼是多少。

4、教師公布答案,請(qǐng)幼兒看看自己是否破譯了所有的密碼。

5、師:小朋友們,你們通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)了圖形寶寶背后的密碼,并且打開(kāi)了熊爺爺?shù)拿艽a箱,真棒。熊爺爺也夸我們的小朋友聰明呢!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:破譯密碼》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班數(shù)學(xué)教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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    2020-12-01 閱讀全文

教學(xué)目標(biāo): 1、運(yùn)用破譯密碼的方式來(lái)復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)的加減、單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí);2、讓幼兒充分感受成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1-10的數(shù)字卡教學(xué)過(guò)程: 1、引出故事:今天早上老師接到...

2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.通過(guò)游戲活動(dòng),感知8以?xún)?nèi)物體的數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 2.能用比較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思維過(guò)程。 3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。 4.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。 5.引導(dǎo)幼兒積...

2020-03-19 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《破譯密碼》》中班教案《破譯密碼》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能正確說(shuō)出“5”以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),愿意參加活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣,理解相鄰數(shù)之間“少1”...

2022-04-27 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、熟悉圖形與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,能看圖辨數(shù)和看數(shù)辨圖。 2、能通過(guò)排列好的圖形破譯隱藏的數(shù)字密碼。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、記錄圖卡、鉛筆人手一份。 2、不同形狀的圖形卡片8張,1-8數(shù)字卡片一...

2019-12-23 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、熟悉圖形與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,能看圖辨數(shù)和看數(shù)辨圖。 2、能通過(guò)排列好的圖形破譯隱藏的數(shù)字密碼。 3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、記錄...

2020-12-01 閱讀全文