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幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)_夜晚的房子真美麗

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園孔雀真美麗說(shuō)課稿。

俗話(huà)說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)_夜晚的房子真美麗”,僅供參考,希望能為您提供參考!

設(shè)計(jì)思路:

孩子們歷來(lái)都會(huì)對(duì)畫(huà)房子很感興趣,在孩子生活的周?chē)懈鞣N各樣的房子,他們接觸的比較多,印象也很深,但是對(duì)于夜晚的房子幼兒們關(guān)注的比較少,這次結(jié)合刮蠟的方法,學(xué)習(xí)"刮蠟"的表現(xiàn)方法,體會(huì)用平常不太使用的工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果,并提手部肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。讓孩子在了解房子的基本特征的基礎(chǔ)上能用不同的圖形線條組合設(shè)計(jì)房子,也為孩子們可以充分發(fā)揮想象設(shè)計(jì)更復(fù)雜的房子奠定了基礎(chǔ)。

活動(dòng)名稱(chēng):夜晚的房子真美麗

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步掌握刮蠟畫(huà)的基本方法,嘗試用線條和圖形裝扮房子

2、欣賞夜晚房子的奇特,感受夜晚房子豐富的色彩美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

前期經(jīng)驗(yàn):幼兒有過(guò)刮蠟的經(jīng)驗(yàn)

幼兒作畫(huà)工具、課件、范例

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入--感受夜晚房子的奇特

1、師:今天,我給你們帶來(lái)一組非常美的夜晚的圖片,(出示夜晚的房子圖片)。

2、幼兒欣賞課件"夜晚的房子"。

提問(wèn)一:夜晚的房子漂亮嗎?哪里漂亮?

師小結(jié):夜晚的房子在燈光的照射下色彩特別漂亮,五顏六色、絢麗多彩的……。)

二、欣賞夜晚的房子--了解不同的裝扮方法

示范講解、欣賞范例

提問(wèn)一:夜晚的房子在燈光的照射下是怎么樣的?

教師示范,引導(dǎo)幼兒從線條與圖形的不同之處進(jìn)行觀察。

師小結(jié):夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細(xì)線條的,細(xì)線條的有直線、折線等;有的是圖形,有圓形,半圓形……。

(三)幼兒作畫(huà)--嘗試用刮蠟的方法裝扮房子

師:你們想來(lái)試一試嗎?你想畫(huà)夜晚怎么樣的房子呢?

2、教師示范,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

3、幼兒嘗試刮蠟畫(huà)"夜晚的房子"。

4、欣賞作品,互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

5、教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點(diǎn)評(píng)部分幼兒的作品。

小結(jié):我們的房子真美麗,我們用了和以前不一樣的方法來(lái)打扮房子,我們下次可以用刮蠟的方法來(lái)裝飾其他方法。

活動(dòng)反思:

《夜晚的房子真美麗》這一活動(dòng),其教學(xué)目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的夜晚房子五彩繽紛的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用木棒工具刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果,種簡(jiǎn)單的方法是幼兒易掌握的。

本著"興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力",本次活動(dòng),我緊緊地圍繞著"趣"而展開(kāi)一系列的教學(xué)。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作品。動(dòng)手操作體驗(yàn)是讓學(xué)生由具體的形象思維向抽象邏輯過(guò)渡的必要手段?;顒?dòng)中,我并沒(méi)有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫(huà),而是讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,在操作中自我體驗(yàn),尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)交流、體驗(yàn),找到正確的刮蠟畫(huà)方法,這樣比教師講授更有效。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),成功的感覺(jué)往往來(lái)源于成人的評(píng)價(jià)。教學(xué)中,教師的表?yè)P(yáng),對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是必不可少的鼓勵(lì)。再整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我說(shuō)得最多的是"你真棒""你真聰明""你的想象真豐富""你做得非常好"……積極肯定每位幼兒的"閃光點(diǎn)",這些對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,如同興奮劑一般,源源不斷注入孩子的心田,使他們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣

當(dāng)然,在本課教學(xué)過(guò)程中還存在很多不完善的地方,也有很多疑惑,比如活動(dòng)教學(xué)的技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還不是很到位,幼兒在線條的組織和處理上還有些欠缺,還需進(jìn)一步的跟進(jìn)。在繪畫(huà)前我要求不夠明確,對(duì)線描畫(huà)的技法和點(diǎn)、線、面講解不夠詳細(xì)清楚,幼兒在還不夠大膽作畫(huà)。

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中班美術(shù)蝴蝶真美麗


蝴 蝶 真 美 麗(中班美術(shù))

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號(hào)筆每人一支,油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。

3、輕音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎引題:

兩根胡須頭上翹,

身穿五彩花袍袍,

勞動(dòng)辛苦我不怕,

跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)

二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!(欣賞課件)

提問(wèn),了解蝴蝶的外形特征:

1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀?(兩對(duì)翅膀)哪對(duì)翅膀大?(前翅大,后翅?。?/p>

2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對(duì)觸角)

3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的)

4)蝴蝶有幾只腳?

2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫(huà):蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

親愛(ài)的小朋友們:

蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì),但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們,你們?cè)敢鈫幔?/p>

同時(shí),出示“大花園”。

2、每人一只紙蝴蝶,請(qǐng)幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。

2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

四、評(píng)價(jià),并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂(lè)中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

美術(shù)活動(dòng):《美麗的房子》


活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

2.激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1.通過(guò)觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

2.學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。

2.膠水、白紙人手一份,各種不同樓房的課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師出示小熊

今天森林里的小熊來(lái)到我們的城市,它沒(méi)有家不知道位在哪?王老師幫它找到了幾幢房子,你們幫它一起來(lái)選擇,好嗎?讓幼兒觀察樓房,并告訴小熊房子是怎樣的?

教師出示圖一:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。 教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

教師出示圖二:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。

老師可以根據(jù)自己身邊所擁有的資源,自行發(fā)揮。

二、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn)--

誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。--教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼,并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

三、幼兒操作

教師巡回指導(dǎo)--教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。

四、展示幼兒作品

教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)--讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞,相互交流。

幼兒園小班美術(shù)教案:花兒真美麗


幼兒園小班美術(shù)教案:花兒真美麗

活動(dòng)目標(biāo):1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、嘗試用折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的花2、草地背景圖一幅3、《蜜蜂做工》等磁帶4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動(dòng)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。1、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。2、勤勞的小蜜蜂,剛才你們?cè)诿κ裁囱剑浚ú苫郏┒?、回憶?jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。1、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō),你看到了哪些花?(幼兒討論)3、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。4、看!有誰(shuí)?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)5、為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……)6、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒(méi)有花)三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。(一)對(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?(二)介紹材料與操作要求。1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去3、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。(三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感師:1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎?想跟它們說(shuō)什么呢?2、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)吧。

幼兒園大班美術(shù)教案:花兒真美麗


我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?

活動(dòng)目標(biāo):

1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。

1、 小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、 勤勞的小蜜蜂,剛才你們?cè)诿κ裁囱剑浚ú苫郏?/p>

二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。

1、 哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

2、 小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō),你看到了哪些花?(幼兒討論)

3、 我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、 看!有誰(shuí)?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

5、 為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……)

6、 小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒(méi)有花)

三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

(一)對(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢? 請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

(二)介紹材料與操作要求。

1、 第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

2、 第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

3、 好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

(三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)

四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感

師:1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎?想跟它們說(shuō)什么呢?

2、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)吧。

教學(xué)反思:

本次活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征,從幼兒周?chē)氖挛锶胧郑ぐl(fā)幼兒的興趣,活動(dòng)中我采用幼兒活動(dòng)前賞花的照片,在幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都顯得輕松愉快。

幼兒在操作過(guò)程中,與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)時(shí),我覺(jué)得最好分兩塊板面,這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)的情感體驗(yàn),在操作時(shí),要及時(shí)了解幼兒的操作情況,幫助幼兒完成作品,但又要避免過(guò)多的,一味代替的幫助。

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